erdmiin urguu

1. эрдмийн өргөө цогцолбор
сургууль
Уран зохиолын
хичээл
Анги 8
Д.Цэрэннамжил

2. Хичээлийн дэг
Хичээлд идэвхтэй оролцох
Бусдыг анхааралтай сонсох
 Бусдаас суралцах, бусдад
туслах, дэмжлэг авах
Сул үг хэрэглэхгүй
Тод, чанга дуугаар ярих

3. Сэргээн санах “Үйл явдлын дарааллын
учир холбогдлыг тайлбарлах
Дуулийн үйл явдлыг зааглах
Үйл явдлын холбооноос өгүүлэгдэхүүнийг гаргах

4. Хичээлийн сэдэв
Орчин, нөхцөл нь
дүрийн зан төрхийг
бүрдүүлэхэд хэрхэн
нөлөөлж буйг
шинжлэн тайлбарлах

5. ХИЧЭЭЛИЙН ЗОРИЛГО
Зохиолын орчин, нөхцөл
дүрийн зан төрхөд
нөлөөлж буйг задлан
шинжлэх үйлийн
баримжаа эзэмших

6. БИД ЮУ ХИЙХ ВЭ?
•Зохиолоос орчныг илэрхийлсэн
түлхүүр үгийг олох
•Зохиолын нөхцөл байдлыг
тодорхойлох
•Дүрийн зан төрхийг тодорхойлж,
орчин нөхцөл түүнд хэрхэн
нөлөөлж өөрчилдгийг шинжлэх

7. Зорилт 1-ийн хүрээнд
Баг Үйл явдлын
дараалал
Орны утгатай
түлхүүр үгс
Цагийн утгатай
түлхүүр үгс
1,2-р баг
цэнхэр
хэсгээс
“Өвөлжөөнд”
“Тэхийн зогсоол”
дээр,
тээр жил,
“Хүүгийн харсан
зүйл”
3,4-р баг
ягаан
хэсгээс
“Аавын яриа” төрсний эцэст,
5,6-р баг
ногоон
хэсгээс
“Хаваржаа
руугаа”

8. Баг Үйл явдлын
дараалал
Орны утгатай түлхүүр үгс Цагийн утгатай түлхүүр
үгс
1,2-р
баг
“Өвөлжөөнд” өндөр оргил,уулсын буйд
мухар,өвөлжөөнд,өндрийн
дундаас...,говийн ууланд,гол
бараадаж, гаднаас,өндөрт,
дэргэдэх оргил, дээрх тэнгэр,
тэрүүн дээр, орой дээр нь
тээр жил, нэгэн
өвөл,намраар, хэсэг зуур,
өнтэй жилийн, хавар,нэгэн
өглөө,хэлснийхээ хойно,
ойрхон
“Хүүгийн
харсан зүйл”
3,4-р
баг
“Аавын яриа” гэртээ, манайд, мөнхийн
зогсоолдоо зогссон, “Ямаан
усанд” байсан,эхээс төрсөн
ууландаа, эхээс унасан
газраа, оргил өөд, нартад,
оргил дээр,өндөр оргилоос,
өнгөт орчлонгоос, тэр
өвөлжөөнөөс, өндөр өөд,
гаднаа
хэсэг суув, анх, ноднин
байсан, төрсний эцэст,
янгир өтлөхөөрөө,
насныхаа эцэст, олон
хоног, эцсийн удаа,
сүүлчийн удаа, тэрнээс
хойш, хэсэгтээ нүүхээ байв,
гуравхан хоногт, өглөө
болгон л,
5,6-р
баг
“Хаваржаа
руугаа”
Хүүшийн өвөлжөөнд, цэнхэр
тэнгэрт, чанх дээр нь,
өвөлжөөнд, манарсан
бууцнаас,
өдөржин, олон хоногоор,
нэгэн өглөө, маргааш өглөө
нь, эрт, зэрэг, тээр
жилийн, нэгэн өвөл,

9. Зорилт 2-ын хүрээнд
• Аав минь дуугүй ...............................Яах аргагүй зогсоолдоо зогссон
тэх мөн байна.
• Аавын яриаг хүн бүхэн ................................................нэг хэсэгтээ л
нүүхээ болив .
• Гурван гэрийн хонины ...........................................................оргил
дурандана .
• Хүүшийн өвөлжөөнд ..............................................Хүрэн бүргэд
• Ийм лзураг олон ...........................................................Яамай даа яамай
хөөрхий гэж эжий өрөвдөв.
• Маргааш өглөө нь .................................................................... оргилын
өндрийг яана .

10. • Амьдралын орон зай цаг хугацаа, орчин, зөрчил тэмцэл
зэрэг нь дүрийн зан төрхөд хэрхэн нөлөөлж байна вэ ?
• Зохиолд орчин нөхцөл ямар үүрэгтэй байна вэ?

11. Зорилт 3-ын хүрээнд
Дүр
Нөхцөл байдал өөрчлөгдөхөөс
өмнө
Шинэ нөхцөл байдал үүссэний
дараа
Нүүх суух шийдвэр гаргадаг,
Би Аавынхаа үгэнд ордог,
Айлын
эмээ
Амьдралын жамыг харуулсан,
Бүргэд …

12. ӨНӨӨДӨР БИ
.......................................................
.......................................- Г
ойлголоо.

13. • Зохиолын орчин нөхцөл байдлыг юу гэж ойлгов?
• Зохиолч бүтээсэн орчин нөхцөл байдлаараа юуг хэлэхийг
зорив?
• Бидний байгаа орчин, нөхцөл байдлыг илэрхийлнэ үү.

14. Мэдлэгт тань
Орчин : Зохиолд дүрслэгдэж буй орон болон цаг хугацаа
Нөхцөл байдал : Зохиолын баатрын зан төрхийн бодгаль , нийтлэг
хэв шинжийг ялгаруулан товойлгох, уран сайхны дүр болж төлөвшихөд
шаардлагатай
 Баатруудын хэлхээ холбоо
 Дүрийн өсөлт
 Зан араншин
 Үйл хэрэг
 Сэтгэл санааны байдал
 Амьдралын орон зай
 Зөрчил тэмцлийг өрнүүлж, шийдэхэд тохирсон уран сайхны аргаар
бүтээсэн орчин ахуй хүрээллийг хэлнэ .

15. Гэрийн даалгавар
Дараах асуултаас сонгож хариулна уу.
1. Зохиолын баатруудын холбоо хэлхээ, онцлогийг
гаргаж, дүрд хэрхэн нөлөөлж буйг тайлбарлах
2. Зохиолын зөрчил тэмцлийг олж тайлбарлах

16. Анхаарлаар шагнасан та бүхэнд баярлалаа.

17. Хөтөлбөр хэрэгжүүлэхэд
Хөтөлбөр, суралцахуйн удирдамж, багшийн сурах бичгээ сайтар судлах
Суралцахуйн удирдамжийн алхам бүрээр хичээлээ төлөвлөхөд дөхөм байсан .
Багаар хамтран ажиллах шаардлагатай
Хүүхдэд маш их нөөц , боломж байдаг, багш түүнийг зөв чиглүүлэх
Эхийн сан бүрдүүлэх
Ажлын хуудасны асуулт даалгаврыг сайн төлөвлөх, судлагдахууны багаар
хамтран хийх
Багш өөрөө маш сайн хөгжих
Чиглүүлэх асуулт хамгийн чухал
Үнэлгээний шалгуурыг нэгж хичээл эхлэхэд төлөвлөх нь хүүхдийг зорилгод
хөтөлнө.
Толь бичгийн хүртээмж сайтай байх
Хичээлийн дэгээ сайтар хэвшүүлэх
Гэрлэн дохио хичээлийн дэгийг сайжруулна
Хичээлийн хөтөлбөрөө хүүхдэд зориулж, хүүхэд рүү хандаж хийх