تتضمن الوثيقة نماذج امتحانات لمادة الكيمياء للصف الثانوي الثاني وتغطي مواضيع متنوعة، بما في ذلك أسئلة حول الطاقة، مستويات الإلكرتون، والتفاعلات الكيميائية. تحتوي الأسئلة على مسائل تتعلق بالتركيب الذري والروابط الكيميائية والمعادلات. تقدم الوثيقة إطارًا لتقييم الفهم العلمي للطلاب في موضوع الكيمياء.

1. 2018 ‫الثانوى‬ ‫الثانى‬ ‫للصف‬ ‫الكيمياء‬
‫امتحانات‬ ‫مناذج‬
Mr. Hossam Sewify
‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬

2. ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬Mr. Hossam Sewify
‫امتحانات‬ ‫مناذج‬‫الثانوى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
1
‫اجليزة‬ ‫حمافظة‬
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫امتحان‬‫األول‬
‫الدراسى‬ ‫للعام‬2014/2015
‫الصف‬‫الثانـوى‬ ‫الثانى‬ :
‫التعليمية‬ ‫اجليزة‬ ‫مشال‬ ‫إدارة‬‫املادة‬‫الكيــــمـــياء‬ :
‫بنني‬ ‫ث‬ ‫االستقالل‬ ‫مدرسة‬‫الزمن‬‫ســـاعتـــــان‬ :
‫فقط‬ ‫أسئلة‬ ‫أربعة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬
:‫األول‬ ‫السؤال‬]‫[أ‬‫اخرت‬‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫لكل‬:
(1)............... ‫األكسجينية‬ ‫األمحاض‬ ‫أقوى‬
]‫[أ‬4HClO]‫[ب‬4PO3H]‫[ج‬4SO2H]‫[د‬4SiO4H
(2)‫ع‬‫له‬ ‫اخلارجية‬ ‫الطاقة‬ ‫ملستويات‬ ‫اإللكرتونى‬ ‫التوزيع‬ ‫نصر‬7
d5,14
f4,2
s6........... ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫يكون‬
‫األولى‬ ‫اإلنتقالية‬ ‫السلسلة‬ ]‫[أ‬‫اإل‬ ‫السلسلة‬ ]‫[ب‬‫الثانية‬ ‫نتقالية‬‫الثالثة‬ ‫اإلنتقالية‬ ‫السلسلة‬ ]‫[ج‬‫الالنثانيدات‬ ]‫[د‬
(3)‫الفرعى‬ ‫املستوى‬ ‫تشبع‬ ‫التى‬ ‫اإللكرتونات‬ ‫عدد‬(3d).............
]‫[أ‬3]‫[ب‬5]‫[ج‬10]‫[د‬7
(4)‫املهجنة‬ ‫األوربيتاالت‬2
sp....................
]‫[ا‬‫ثالثة‬ ‫عددها‬]‫[ب‬‫اال‬ ‫خطية‬.‫تجاه‬‫بين‬ ‫الزاوية‬ ]‫[ج‬‫األوربيتاالت‬120‫معا‬ )‫ج‬ , ‫(أ‬ ]‫[د‬
‫حتضري‬ ‫البيانات‬ ‫وكتابة‬ ‫بالرسم‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬.‫التفاعل‬ ‫معادلة‬ ‫كتابة‬ ‫مع‬ ‫المعمل‬ ‫فى‬ ‫النيتريك‬ ‫حمض‬
]‫[ج‬:‫التاىل‬ ‫التفاعل‬ ‫فى‬ ‫والفوسفور‬ ‫الكلور‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫واالختزال‬ ‫األكسدة‬ ‫وضح‬
2P + 5HClO + 3H2O 3H3PO4 + 5HCl
:‫الثانى‬ ‫السؤال‬‫ا‬ ‫املصطلح‬ ‫اكتب‬ ]‫[أ‬:‫لعلمى‬
(1)‫خ‬ ‫فى‬ ‫وتتفق‬ ‫الفيزيائية‬ ‫خواصها‬ ‫فى‬ ‫تختلف‬ ‫صور‬ ‫عدة‬ ‫فى‬ ‫العنصر‬ ‫وجود‬‫و‬.‫الكيميائية‬ ‫اصها‬
(2).‫واحد‬ ‫فلزى‬ ‫ال‬ ‫لعنصر‬ ‫ذرتين‬ ‫ارتباط‬ ‫من‬ ‫تنشأ‬ ‫رابطة‬
(3)‫فقط‬ ‫واحدة‬ ‫ذرة‬ ‫فيها‬ ‫اإللكترونات‬ ‫زوج‬ ‫مصدر‬ ‫التساهمية‬ ‫الراوابط‬ ‫من‬ ‫خاص‬ ‫نوع‬.
(4)‫الفرعى‬ ‫المستوى‬ ‫امتالء‬ ‫فيها‬ ‫يتتابع‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬(5f).‫باإللكترونات‬
:‫من‬ ‫كل‬ ‫املتزنة‬ ‫الكيميائية‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬
(1).‫الكالسيوم‬ ‫كربيد‬ ‫من‬ ‫النشادر‬ ‫تحضير‬
(2).‫الصوديوم‬ ‫هيدروكسيد‬ ‫مع‬ ‫الخارصين‬ ‫أكسيد‬ ‫تفاعل‬
(3)‫نيتريت‬ ‫محلول‬ ‫تسخين‬.‫األمونيوم‬ ‫كلوريد‬ ‫محلول‬ ‫مع‬ ‫الصوديوم‬
‫العد‬ ‫أوجد‬ ]‫[ج‬‫د‬‫الذرى‬.‫اآلتية‬ ‫الكم‬ ‫أعداد‬ ‫له‬ ‫لعنصر‬
n l ml ms
3 2 -1 −
𝟏
𝟐
:‫الثالث‬ ‫السؤال‬:‫العلمى‬ ‫السبب‬ ‫اذكر‬ ]‫[أ‬
(1).‫الهواء‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫بالنيتروجين‬ ‫السيارات‬ ‫إطارات‬ ‫تزويد‬ ‫يفضل‬
(2)‫قطبيتين‬ ‫رابطتين‬ ‫يتضمن‬ ‫أنه‬ ‫رغم‬ ‫قطبى‬ ‫غير‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثانى‬ ‫جزئ‬.
(3)‫للكربون‬ ‫اإللكترونى‬ ‫الميل‬ ‫قيمة‬C)6(‫مرتفعة‬‫النيتروجين‬ ‫فى‬ ‫بينما‬ ،N)7(.‫الصفر‬ ‫من‬ ‫تقترب‬
‫الرابطة‬ ‫طول‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ]‫[ب‬= ‫النشادر‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬1‫الماء‬ ‫جزئ‬ ‫وفى‬ ‫أنجستروم‬96,0‫الهيدروجين‬ ‫جزئ‬ ‫وفى‬ ،‫أنجستروم‬
0,6‫النيتريك‬ ‫أكسيد‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫الرابطة‬ ‫طول‬ ‫يكون‬ ‫فكم‬ .‫أنجستروم‬(NO)‫؟‬
:‫من‬ ‫كال‬ ‫أهمية‬ ‫اذكر‬ ]‫[ج‬
[1‫البوت‬ ‫أيون‬ ]‫ا‬.‫الخلية‬ ‫فى‬ ‫سيوم‬[2.‫البوتاسيوم‬ ‫أكسيد‬ ‫سوبر‬ ]
‫ال‬ ‫السؤال‬:‫رابع‬.‫الكيمياء‬ ‫علم‬ ‫جمال‬ ‫فى‬ ‫أمسائهم‬ ‫اآلتى‬ ‫العلماء‬ ‫أسهامات‬ ‫أهم‬ ‫ما‬ ]‫[أ‬[1.‫سولفاى‬ ][2.‫هوند‬ ]
‫حتقق‬ ‫كيف‬ ]‫[ب‬‫الفرعى‬ ‫المستوى‬ ‫إلكترونى‬ ‫على‬ ‫لإلستبعاد‬ ‫باولى‬ ‫مبدأ‬)2
p4(
[ ‫منوذج‬1]

3. ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬Mr. Hossam Sewify
‫امتحانات‬ ‫مناذج‬‫الثانوى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
2
:‫من‬ ‫كل‬ ‫بني‬ ‫قارن‬ ]‫[ج‬
[1‫الرابط‬ ‫نوع‬ :‫حيث‬ ‫من‬ ‫صوديوم‬ ‫كلوريد‬ ‫وملح‬ ‫صوديوم‬ ‫قطعة‬ ]–‫الرابطة‬ ‫قوة‬–‫التوصي‬.‫الكهربى‬ ‫ل‬
[2.‫الدورى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫والقاعدية‬ ‫الخامضية‬ ‫الخاصية‬ ‫تدرج‬ ]
:‫اخلامس‬ ‫السؤال‬]‫[أ‬‫ختطيطى‬ ‫برسم‬ ‫وضح‬‫ب‬‫لتكوين‬ ‫الهيدروجين‬ ‫مع‬ ‫الفوسفور‬ ‫ارتباط‬ ‫كيفية‬ ‫النقطية‬ ‫لويس‬ ‫طريقة‬
‫جز‬‫ئ‬‫الفوسفين‬3PH.‫عنه‬ ‫المعبر‬ ‫االختصار‬ ‫كتابة‬ ‫مع‬ ‫للجزئ‬ ‫الفراغى‬ ‫الشكل‬ ‫حدد‬ ‫ثم‬
‫قصور‬ ‫أوجه‬ ‫اذكر‬ ]‫[ب‬.)‫(بور‬ ‫لـ‬ ‫الذرى‬ ‫النموذج‬
‫ما‬ ]‫[ج‬‫ا‬‫مل‬:‫من‬ ‫بكل‬ ‫قصود‬[1.‫التهجين‬ ][2.‫الفعالة‬ ‫النواة‬ ‫شحنة‬ ]
‫اجليزة‬ ‫حمافظة‬
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫امتحان‬‫األول‬
‫الدراسى‬ ‫للعام‬2014/2015
‫الصف‬‫الثانـوى‬ ‫الثانى‬ :
‫التعليمية‬ ‫اجليزة‬ ‫مشال‬ ‫إدارة‬‫املادة‬‫الكيــــمـــياء‬ :
‫خدجية‬ ‫السيدة‬ ‫مدرسة‬‫بنات‬ ‫ث‬‫الزمن‬‫ســـاعتـــــان‬ :
‫فقط‬ ‫أسئلة‬ ‫أربعة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬
:‫األول‬ ‫السؤال‬]‫[أ‬‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫لكل‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اخرت‬:
(1)‫فى‬ ‫يتواجد‬ ‫طاقة‬ ‫األعلى‬ ‫اإللكرتون‬(6s – 4f – 3d – 3d – 4s)
(2)‫النيرتوجينى‬ ‫املستقبل‬ ‫مساد‬‫النشادر‬ ‫(سلفات‬–‫المسالة‬ ‫األمونيا‬–‫اليوريا‬–‫ف‬)‫األمونيوم‬ ‫وسفات‬
:‫من‬ ‫كل‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬ ]‫[ب‬[1‫الهيدروجين‬ ‫الرابطة‬ ‫تكوين‬ ‫فى‬ ‫الكهربية‬ ‫السالبية‬ ].‫ية‬
[2.‫الحيوية‬ ‫العلميات‬ ‫فى‬ ‫الصوديوم‬ ‫أيونات‬ ]
‫املتزنة‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[ج‬.‫الكالسيوم‬ ‫كربيد‬ ‫من‬ ‫النشادر‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫كيف‬
:‫الثانى‬ ‫السؤال‬‫اآلتية‬ ‫للعبارات‬ ‫العلمى‬ ‫املصطلح‬ ‫اكتب‬ ]‫[أ‬:
(1).‫األربعة‬ ‫الكم‬ ‫أعداد‬ ‫فى‬ ‫واحدة‬ ‫ذرة‬ ‫فى‬ ‫إلكترونان‬ ‫يتفق‬ ‫ال‬
(2)‫أوربيتال‬ ‫تداخل‬2s‫من‬ ‫أوربيتالين‬ ‫مع‬2p
]‫[ب‬:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬
(1).‫السيارات‬ ‫إطارات‬ ‫تزويد‬ ‫فى‬ ‫النيتروجين‬ ‫يستخدم‬
(2).‫له‬ ‫األول‬ ‫التأين‬ ‫جهد‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫للماغنسيوم‬ ‫الثانى‬ ‫التأين‬ ‫جهد‬
]‫[ج‬:‫عند‬ ‫حيدث‬ ‫ماذا‬ ‫املتزنة‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬
(1).‫ذائبة‬ ‫كالسيوم‬ ‫أيونات‬ ‫على‬ ‫يحتوى‬ ‫ماء‬ ‫على‬ ‫الغسيل‬ ‫صودا‬ ‫إضافة‬
(2).‫هاليده‬ ‫لمصهور‬ ‫الكهربى‬ ‫التحليل‬ ‫عند‬ ‫للمهبط‬ ‫الموجبة‬ ‫الصوديوم‬ ‫أيونات‬ ‫اتجاه‬
:‫الثالث‬ ‫السؤال‬:‫النفى‬ ‫استخدام‬ ‫بدون‬ ‫اخلطأ‬ ‫صوب‬ ]‫[أ‬
(1).‫هيدروجينية‬ ‫ورابطة‬ ‫قطبيتين‬ ‫تساهميتين‬ ‫رابطتين‬ ‫على‬ ‫الهيدرونيوم‬ ‫أيون‬ ‫يحتوى‬
(2)‫ق‬ ‫نصف‬‫أيون‬ ‫مركزى‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫هو‬ ‫األيون‬ ‫طر‬‫ي‬.‫متحدين‬ ‫ين‬
:‫من‬ ‫كل‬ ‫جزيئات‬ ‫النقطية‬ ‫لويس‬ ‫بصيغة‬ ‫اكتب‬ ]‫[ب‬[1.‫األكسجين‬ ‫ماء‬ ][2.‫البورون‬ ‫فلوريد‬ ‫ثالث‬ ]
]‫[ج‬:‫اآلتية‬ ‫التفاعالت‬ ‫فى‬ ‫واختزال‬ ‫أكسدة‬ ‫من‬ ‫مت‬ ‫ما‬ ‫وضج‬
a) 2P + 5HClO + 3H2O 2H3PO4 + 5HCl
b) 𝑴𝒏𝑶 𝟒
−𝟐
Mn2O3
‫السؤ‬:‫الرابع‬ ‫ال‬]‫[أ‬:‫من‬ ‫بكل‬ ‫املقصود‬ ‫ما‬[1.‫التاكسد‬ ‫عدد‬ ][2.‫الفلزية‬ ‫الرابطة‬ ]
‫أن‬ ‫املتزنة‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬.‫متردد‬ ‫أكسيد‬ ‫الخارصين‬ ‫أكسيد‬
]‫[ج‬:‫من‬ ‫لكل‬ ً‫ا‬‫واحد‬ ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫اذكر‬
[1.‫رذرفورد‬ ‫تجربة‬ ‫فى‬ ‫الخارصين‬ ‫كبريتيد‬ ]
[2.‫النيتروجين‬ ‫تحضير‬ ‫أثناء‬ ‫المركز‬ ‫الكبريتيك‬ ‫حمض‬ ]
‫منو‬[ ‫ذج‬2]

4. ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬Mr. Hossam Sewify
‫امتحانات‬ ‫مناذج‬‫الثانوى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
3
:‫اخلامس‬ ‫السؤال‬]‫[أ‬:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬
(1)‫بزاوية‬ ‫خطى‬ ‫شكل‬ ‫األستيلين‬ ‫يأخذ‬180°
(2).‫للكهرباء‬ ‫عازلة‬ ‫الالفلزات‬
‫قيم‬ ‫اكتب‬ ]‫[ب‬, l)l(m‫إللكترون‬ ‫المحتملة‬)2(n =
‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[ج‬.‫مؤكسد‬ ‫عامل‬ ‫الصوديوم‬ ‫أكسيد‬ ‫فوق‬ ‫مركب‬ ‫أن‬ ‫المتزنة‬
‫عيوب‬ ‫ما‬ ]‫[د‬‫رذرفورد‬ ‫نموذج‬‫؟‬.
ً‫ا‬‫تنازلي‬ ‫رتب‬ ]‫[هـ‬‫قو‬.‫والمرتبطة‬ ‫الحرة‬ ‫اإللكترونات‬ ‫أزواج‬ ‫بين‬ ‫التنافر‬ ‫ى‬
‫اجليزة‬ ‫حمافظة‬
‫الثانى‬ ‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫امتحان‬
‫الدراسى‬ ‫للعام‬2014/2015
‫الصف‬‫الثانـوى‬ ‫الثانى‬ :
‫التعليمية‬ ‫اجليزة‬ ‫مشال‬ ‫إدارة‬‫املادة‬‫الكيــــمـــياء‬ :
‫العلوم‬ ‫توجيه‬‫الزمن‬‫ســـاعتـــــان‬ :
‫أربعة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬‫فقط‬ ‫أسئلة‬
:‫األول‬ ‫السؤال‬:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫العلمى‬ ‫املصطلح‬ ‫اكتب‬ ]‫[أ‬
1)‫واحدة‬ ‫موجبة‬ ‫شحنة‬ ‫يحمل‬ ‫موجب‬ ‫أيون‬ ‫من‬ ‫إلكترون‬ ‫لفصل‬ ‫الالزمة‬ ‫الطاقة‬ ‫مقدار‬
2).‫معتمة‬ ‫مسافات‬ ‫بينها‬ ‫تفصل‬ ‫ملونة‬ ‫خطوط‬ ‫من‬ ‫محدد‬ ‫عدد‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫يظهر‬ ‫إشعاع‬
3).‫مفردة‬ ‫إلكترونات‬ ‫أربعة‬ ‫على‬ ‫تحتوى‬ ‫كربون‬ ‫ذرة‬
4)‫ا‬ ‫األسمدة‬ ‫أنسب‬ ‫من‬.‫الحارة‬ ‫المناطق‬ ‫فى‬ ‫تستخدم‬ ‫لتى‬
:‫حيث‬ ‫من‬ ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫زوجني‬ ‫كل‬ ‫بني‬ ‫قارن‬ ]‫[ب‬)‫والمرتبطة‬ ‫الحرة‬ ‫اإللكترونات‬ ‫أزواج‬ ‫وعدد‬ ‫الفراغى‬ ‫الجزئ‬ ‫(شكل‬
[1] CH4 – BF3 [2] BeF2 – H2O
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫بكل‬ ‫املقصود‬ ‫ما‬ ]‫[ج‬[1.‫التآصل‬ ][2.‫لباولى‬ ‫االستبعاد‬ ‫مبدأ‬ ]
:‫الثانى‬ ‫السؤال‬
‫فى‬ ‫وضح‬ ]‫[أ‬‫قيم‬ ‫جدول‬)l(‫وقيم‬)l(m:‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫المحتملة‬2, n =3n =
:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬ ]‫[ب‬
1).‫زراعى‬ ‫سماد‬ ‫الكالسيوم‬ ‫سيناميد‬ ‫يعتبر‬
2).‫الذرى‬ ‫العدد‬ ‫بزيادة‬ ‫األفقية‬ ‫الدورات‬ ‫فى‬ ‫التأين‬ ‫جهد‬ ‫زيادة‬
]‫[ج‬‫إذا‬‫ع‬‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫الرابطة‬ ‫طول‬ ‫أن‬ ‫لمت‬𝑨°0.6=2H‫فى‬ ‫الرابطة‬ ‫وطول‬‫جزئ‬𝑨°1.4=2N‫ط‬ ‫احسب‬‫ول‬
‫الرابطة‬(N – H).‫النشادر‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬
:‫الثالث‬ ‫السؤال‬:‫األقواس‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابات‬ ‫اخرت‬ ]‫[أ‬
1)‫فى‬ ‫مفردة‬ ‫إلكترونات‬ ‫ثالثة‬ ‫وجود‬7N‫بواسطة‬ ‫تفسيره‬ ‫يمكن‬ ‫المستقرة‬ ‫حالتها‬ ‫فى‬
.‫التأكد‬ ‫عدم‬ ‫مبدأ‬ ]‫[أ‬.‫االستبعاد‬ ‫مبدأ‬ ]‫[ب‬.‫التصاعدى‬ ‫البناء‬ ‫مبدأ‬ ]‫[ج‬.‫هوند‬ ‫قاعدة‬ ]‫[د‬
2)‫الد‬ ‫تتضمن‬.‫العناصر‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ........... ‫السادسة‬ ‫ورة‬
.‫ثالثة‬ ]‫[أ‬.‫أربعة‬ ]‫[ب‬.‫خمسة‬ ]‫[ج‬.‫ستة‬ ]‫[د‬
3)‫الرابطة‬ ‫تنشأ‬𝝅..... ‫األوربيتاالت‬ ‫تداخل‬ ‫من‬ ‫اإليثلين‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬
]‫[أ‬s‫مع‬3
sp]‫[ب‬sp‫مع‬sp]‫[ج‬2
sp‫مع‬2
sp]‫[د‬zp‫مع‬zp
4)..... ‫الغسيل‬ ‫لصودا‬ ‫الكيميائية‬ ‫الصيغة‬
]‫[أ‬O2H.103CO2Na]‫[ب‬O2H.63CO2Na]‫[ج‬3NaHCO]‫[د‬3CO2Na
:‫من‬ ‫لكل‬ ً‫ا‬‫واحد‬ ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫اذكر‬ ]‫[ب‬
[1.‫البوتاسيوم‬ ‫أكسيد‬ ‫سوبر‬ ][2.‫المعمل‬ ‫فى‬ ‫الصوديوم‬ ‫هيدروكسيد‬ ]
:‫التاىل‬ ‫التفاعل‬ ‫فى‬ ‫واختزال‬ ‫أكسدة‬ ‫من‬ ‫حدث‬ ‫ما‬ ‫وضح‬ ]‫[ج‬
2FeCl3 + H2S 2FeCl2 + 2HCl + S
[ ‫منوذج‬3]

5. ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬Mr. Hossam Sewify
‫امتحانات‬ ‫مناذج‬‫الثانوى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
4
:‫الرابع‬ ‫السؤل‬‫العبار‬ ‫صوب‬ ]‫[أ‬:‫اآلتية‬ ‫ات‬
1).‫الدورى‬ ‫بالجدول‬ ‫السابعة‬ ‫المجموعة‬ ‫أعلى‬ ‫فى‬ ‫يقع‬ ‫الفلزات‬ ‫أقوى‬
2)‫الفرعى‬ ‫المستوى‬ ‫إمتالء‬ ‫فيها‬ ‫تتابع‬ ‫األكتينيدات‬ ‫سلسلة‬4f
3).‫طومسون‬ ‫العالم‬ ‫هو‬ ‫للعنصر‬ ‫تعريف‬ ‫أعطى‬ ‫من‬ ‫أول‬
4).‫تناسقية‬ ‫رابطة‬ ‫الماء‬ ‫جزيئات‬ ‫بين‬ ‫الرابطة‬
:‫تفسر‬ ‫مب‬ ]‫[ب‬
1).‫الماء‬ ‫فى‬ ‫النشادر‬ ‫ذوبان‬
2)‫جزئ‬2CO.‫قطبيتين‬ ‫رابطتين‬ ‫يتضمن‬ ‫أنه‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫قطبى‬ ‫غير‬
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫املتزنة‬ ‫الرمزية‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[ج‬
[1.‫القاعدية‬ ‫األكاسيد‬ ‫من‬ ‫الصوديوم‬ ‫أكسيد‬ ][2.‫مؤكسد‬ ‫عامل‬ ‫النيتريك‬ ‫حمض‬ ]
:‫اخلامس‬ ‫السؤال‬
]‫[أ‬‫معا‬ ‫كتابة‬ ‫مع‬ ‫البيانات‬ ‫عليه‬ ‫موضحا‬ ‫المعمل‬ ‫فى‬ ‫النشادر‬ ‫غاز‬ ‫تحضير‬ ‫جهاز‬ ‫ارسم‬.‫التفاعل‬ ‫دلة‬
]‫[ب‬‫عنصر‬(X):‫اإللكترونى‬ ‫توزيعه‬4
p3,2
s3(Ne)
1).‫الدورى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫العنصر‬ ‫موقع‬ ‫حدد‬
2)‫للعنصر‬ ‫اإللكترونى‬ ‫التوزيع‬ ‫اكتب‬(Y).‫المجموعة‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫يسبقه‬ ‫الذى‬
:‫الكيمياء‬ ‫جمال‬ ‫فى‬ ‫اآلتية‬ ‫العلماء‬ ‫دور‬ ‫اذكر‬ ]‫[ج‬
[1.‫شرودنجر‬ ][2.‫ولويس‬ ‫كوسل‬ ]
‫اجليزة‬ ‫حمافظة‬
‫امتح‬‫الثانى‬ ‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫ان‬
‫الدراسى‬ ‫للعام‬2014/2015
‫الصف‬‫الثانـوى‬ ‫الثانى‬ :
‫التعليمية‬ ‫اجليزة‬ ‫مشال‬ ‫إدارة‬‫املادة‬‫الكيــــمـــياء‬ :
‫العلوم‬ ‫توجيه‬‫الزمن‬‫ســـاعتـــــان‬ :
‫فقط‬ ‫أسئلة‬ ‫أربعة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬
:‫األول‬ ‫السؤال‬:‫األقواس‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابات‬ ‫اخرت‬ ]‫[أ‬
1)‫تزدا‬........ ‫األفقية‬ ‫الدورات‬ ‫فى‬ ‫الكهربية‬ ‫السالبية‬ ‫د‬
.‫الذرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬ ‫بإزدياد‬ ]‫[أ‬.‫الذرى‬ ‫العدد‬ ‫بنقص‬ ]‫[ب‬.‫الذرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬ ‫بنقص‬ ]‫[ج‬.‫معا‬ )‫ب‬ ، ‫(أ‬ ]‫[د‬
2)...... ‫تكون‬ ‫الواحد‬ ‫الطاقة‬ ‫مستوى‬ ‫أوربيتاالت‬
.‫الطاقة‬ ‫فى‬ ‫مختلفة‬ ]‫[أ‬.‫الشكل‬ ‫فى‬ ‫مختلفة‬ ]‫الطاقة.[ج‬ ‫فى‬ ‫متساوية‬ ]‫[ب‬( ]‫[د‬.‫معا‬ )‫ج‬ ، ‫أ‬
3)‫المهجنة‬ ‫األوربيتاالت‬sp....... ‫التالية‬ ‫الخصائص‬ ‫لها‬
‫ثالثة‬ ‫عددها‬ ]‫[أ‬‫االتجاه‬ ‫[ب]خطية‬]‫[ج‬‫اثنان‬ ‫عددها‬‫صحيحة‬ )‫ج‬ ، ‫(ب‬ ]‫[د‬
4)....... ‫هو‬ ‫مركباتها‬ ‫فى‬ ‫األولى‬ ‫المجموعة‬ ‫عناصر‬ ‫تأكسد‬ ‫عدد‬
]‫[أ‬(-1)]‫[ب‬(+1)]‫[ج‬(-2)]‫[د‬(+2)
‫من‬ ‫حدث‬ ‫ما‬ ‫بني‬ ]‫[ب‬‫أكس‬‫التالى‬ ‫التفاعل‬ ‫فى‬ ‫والفوسفور‬ ‫الكلور‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫واختزال‬ ‫دة‬
2P + 5HClO + 3H2O 3H3PO4 + 5HCl
:‫الثانى‬ ‫السؤال‬:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫العلمى‬ ‫املصطلح‬ ‫اكتب‬ ]‫[أ‬
1).‫السالبية‬ ‫فى‬ ‫متساويتين‬ ‫ذرتين‬ ‫بين‬ ‫تنشأ‬ ‫رابطة‬
2).‫الحارة‬ ‫المناطق‬ ‫فى‬ ‫تستخدم‬ ‫التى‬ ‫األسمدة‬ ‫أنسب‬ ‫من‬
3)‫أو‬ ‫المكتسبة‬ ‫الطاقة‬ ‫مقدار‬.‫آلخر‬ ‫طاقة‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫اإللكترون‬ ‫ينتقل‬ ‫عندما‬ ‫المنطلقة‬
4)‫الفرعى‬ ‫المستوى‬ ‫امتالء‬ ‫فيها‬ ‫يتتابع‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬4f.‫باإللكترونات‬
‫بالرسم‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬.‫المعمل‬ ‫فى‬ ‫النيتروجين‬ ‫غاز‬ ‫تحضير‬ ‫طريقة‬ ‫التفاعل‬ ‫ومعادلة‬ ‫البيانات‬ ‫كتابة‬ ‫مع‬
[ ‫منوذج‬4]

6. ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬Mr. Hossam Sewify
‫امتحانات‬ ‫مناذج‬‫الثانوى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
5
:‫الثالث‬ ‫السؤال‬:‫تفسر‬ ‫مب‬ ]‫[أ‬
1)‫عنص‬ ‫ألى‬ ‫الخطى‬ ‫الطيف‬.‫له‬ ‫مميزة‬ ‫أساسية‬ ‫خاصية‬ ‫ر‬
2)‫البيروكلوريك‬ ‫حمض‬ ‫يعتبر‬4HClO.‫األكسجينية‬ ‫األحماض‬ ‫أقوى‬
3).‫الماء‬ ‫غليان‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬
4).‫الضوئية‬ ‫الخاليا‬ ‫صناعة‬ ‫فى‬ ‫السيزيوم‬ ‫يستخدم‬
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫بني‬ ‫قارن‬ ]‫[ج‬[1.‫والتناسقية‬ ‫التساهمية‬ ‫الرابطة‬ ][2‫الفئة‬ ‫عناصر‬ ](s)‫الفئة‬ ‫وعناصر‬(p)
‫الر‬ ‫السؤل‬:‫ابع‬:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫لكل‬ ‫املتزنة‬ ‫الرمزية‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[أ‬
1).‫الكالسيوم‬ ‫سياناميد‬ ‫إلى‬ ‫الماء‬ ‫إضافة‬
2).‫مخفف‬ ‫نيتريك‬ ‫حمض‬ ‫إلى‬ ‫النحاس‬ ‫خراطة‬ ‫إضافة‬
3).‫الصناعة‬ ‫فى‬ ‫الصوديوم‬ ‫كربونات‬ ‫تحضير‬ ‫طريقة‬
4)‫النيتريك‬ ‫حمض‬ ‫على‬ ‫الحرارة‬ ‫أثر‬
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫من‬ ‫بكل‬ ‫املقصود‬ ‫ما‬ ]‫[ب‬[1‫ال‬ ‫اإلنبعاث‬ ‫طيف‬ ].‫خطى‬.‫الفلزات‬ ‫أشباه‬ ]‫[ب‬
:‫اخلامس‬ ‫السؤال‬:‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫حتته‬ ‫ما‬ ‫صوب‬ ]‫[أ‬
1)‫نظرية‬ ‫أدخلت‬‫هوند‬.‫الطاقة‬ ‫مستويات‬ ‫فى‬ ‫اإللكترونات‬ ‫طاقة‬ ‫تحديد‬ ‫فى‬ ‫الكم‬ ‫فكرة‬
2)‫فى‬ ‫الهيدروجين‬ ‫تأكسد‬ ‫عدد‬2CaH=+1
3)‫يعتبر‬‫الكلور‬.‫الكهربية‬ ‫السالبية‬ ‫فى‬ ‫العناصر‬ ‫أكثر‬
4)‫قطع‬ ‫ذرات‬ ‫بين‬ ‫الرابطة‬‫رابطة‬ ‫هى‬ ‫معدن‬ ‫ة‬.‫أيونية‬
:‫أن‬ ‫علمت‬ ‫إذا‬ ‫الفلور‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫الرابطة‬ ‫طول‬ ‫احسب‬ ]‫[ب‬
= ‫الهيدروجين‬ ‫فلوريد‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫الرابطة‬ ‫طول‬0.94 A°‫الهيدروجين‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫الرابطة‬ ‫وطول‬=0.6 A°
‫اجليزة‬ ‫حمافظة‬
‫األول‬ ‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫امتحان‬
‫الدراسى‬ ‫للعام‬2015/2016
‫الصف‬‫الثانـوى‬ ‫الثانى‬ :
‫التعليمية‬ ‫اجليزة‬ ‫مشال‬ ‫إدارة‬‫املادة‬‫كيــــميـــــاء‬ :
‫العلوم‬ ‫توجيه‬‫الزمن‬‫ســـاعتـــــان‬ :
‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫فقط‬ ‫أسئلة‬ ‫أربعة‬ ‫عن‬ ‫أجب‬
:‫األول‬ ‫السؤال‬:‫اآلتية‬ ‫للعبارات‬ ‫العلمى‬ ‫املصطلح‬ ‫اكتب‬ ]‫[أ‬
1)‫عا‬ ‫حرارة‬ ‫درجات‬ ‫إلى‬ ‫منخفض‬ ‫ضغط‬ ‫تحت‬ ‫الغازات‬ ‫تسخين‬ ‫من‬ ‫ينتج‬ ‫الملونة‬ ‫الخطوط‬ ‫من‬ ‫عدد‬.‫لية‬
2).‫الماء‬ ‫فى‬ ‫للذوبان‬ ‫القابلة‬ ‫الفلزات‬ ‫أكاسيد‬
3)( ‫فيها‬ ‫الهيدروجين‬ ‫تأكسد‬ ‫عدد‬ ‫أيونية‬ ‫مركبات‬-1.)
4).‫الجزئ‬ ‫فى‬ ‫الروابط‬ ‫قيم‬ ‫تحديد‬ ‫فى‬ ‫تتحكم‬ ‫التى‬ ‫اإللكترونات‬ ‫أزواج‬
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫بني‬ ‫قارن‬ ]‫[ب‬
1).‫النبيلة‬ ‫والعناصر‬ ‫الممثلة‬ ‫العناصر‬
2):‫حيث‬ ‫من‬ ‫اإليثيلين‬ ‫وجزئ‬ ‫الميثان‬ ‫جزئ‬
‫الته‬ ‫(نوع‬‫جين‬–‫المهجنة‬ ‫األوربيتاالت‬ ‫عدد‬–‫األوربيتاالت‬ ‫بين‬ ‫الزوايا‬–)‫الفراغى‬ ‫الشكل‬
‫حتضري‬ ‫جهاز‬ ‫ارسم‬ ]‫[ج‬.‫التفاعل‬ ‫معادالت‬ ‫كتابة‬ ‫مع‬ ‫الصوديوم‬ ‫نيتريت‬ ‫من‬ ‫المعمل‬ ‫فى‬ ‫النيتروجين‬ ‫غاز‬
:‫الثانى‬ ‫السؤال‬:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬ ]‫[أ‬
1).‫الذرى‬ ‫للتركيب‬ ‫رذرفورد‬ ‫نظرية‬ ‫فشل‬
2)‫أ‬ ‫للفلور‬ ‫اإللكترونى‬ ‫الميل‬.‫للكلور‬ ‫اإللكترونى‬ ‫الميل‬ ‫من‬ ‫قل‬
‫احتماالت‬ ‫اكتب‬ ]‫[ب‬.‫من‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫األخير‬ ‫لإللكترون‬ ‫األربعة‬ ‫الكم‬ ‫أعداد‬
[1.‫الفلور‬ ]F9[2.‫البوتاسيوم‬ ]K19
[ ‫منوذج‬5]

7. ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬Mr. Hossam Sewify
‫امتحانات‬ ‫مناذج‬‫الثانوى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
6
‫فى‬ ‫الرابطة‬ ‫طول‬ ‫احسب‬ ]‫[ج‬:‫أن‬ ‫علمت‬ ‫إذا‬ ‫الليثيوم‬ ‫كلوريد‬ ‫صيغة‬ ‫وحدة‬
‫أيون‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬+
Li=°A0.68‫أيون‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬ ,+
Na=°A0.98
= ‫الصوديوم‬ ‫كلوريد‬ ‫صيغة‬ ‫وحدة‬ ‫فى‬ ‫الرابطة‬ ‫وطول‬2.76 A°
:‫الثالث‬ ‫السؤال‬:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابات‬ ‫اخرت‬ ]‫[أ‬
1)‫جلزئ‬ ‫الفراغى‬ ‫الشكل‬ ‫عن‬ ‫يعرب‬2BeF........ ‫باالختصار‬
]‫[أ‬2AX]‫[ب‬3AX]‫[ج‬E2AX]‫[د‬E3AX
2)....... ‫ماعدا‬ ‫قطبية‬ ‫اآلتية‬ ‫اجلزيئات‬ ‫كل‬
]‫[أ‬HCl]‫[ب‬2Cl]‫[ج‬3NH]‫[د‬O2H
3)‫اجملموعة‬ ‫فى‬ ‫الكيميائى‬ ‫النشاط‬ ‫يزداد‬(1A)........... ‫بزيادة‬
.‫التأين‬ ‫جهد‬ ]‫[أ‬.‫اإللكترونى‬ ‫الميل‬ ]‫[ب‬.‫الذرى‬ ‫الحجم‬ ]‫[ج‬.‫التأكسد‬ ‫عدد‬ ]‫[د‬
4)......... ‫أمني‬ ‫اهليدروكسيل‬ ‫فى‬ ‫النيرتوجني‬ ‫تأكسد‬ ‫عدد‬
+( ]‫[أ‬2)( ]‫[ب‬-1)( ]‫[ج‬-2)+( ]‫[د‬1)
‫استخدا‬ ‫اذكر‬ ]‫[ب‬:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫لكل‬ ً‫ا‬‫واحد‬ ً‫ا‬‫م‬[1.‫السيزيوم‬ ][2.‫البوتاسيوم‬ ‫نترات‬ ]
‫على‬ ‫حتصل‬ ‫كيف‬ ]‫[ج‬.‫الصوديوم‬ ‫كربونات‬ ‫من‬ ‫الكالسيوم‬ ‫كربونات‬
:‫الرابع‬ ‫السؤل‬:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬ ]‫[أ‬
1)‫أيونات‬ ‫توجد‬ ‫ال‬.‫لألحماض‬ ‫المائية‬ ‫المحاليل‬ ‫فى‬ )‫(بروتون‬ ‫موجبة‬ ‫هيدروجين‬
2).‫النيتروجين‬ ‫تأكسد‬ ‫حاالت‬ ‫تعدد‬
‫وضح‬ ]‫[ب‬:‫التاىل‬ ‫التفاعل‬ ‫فى‬ ‫واختزال‬ ‫أكسدة‬ ‫من‬ ‫حدث‬ ‫ما‬
Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫بكل‬ ‫املقصود‬ ‫ما‬ ]‫[ج‬[1.‫الثمانيات‬ ‫نظرية‬ ][2.‫الفلزية‬ ‫الرابطة‬ ]
:‫اخلامس‬ ‫السؤال‬:‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫حتته‬ ‫ما‬ ‫صوب‬ ]‫[أ‬
1)‫عدد‬‫الثانوى‬ ‫الكم‬.‫الصفر‬ ‫قيمة‬ ‫يأخذ‬ ‫ال‬
2)‫مست‬ ‫أوربيتاالت‬‫تكون‬ ‫الواحد‬ ‫الفرعى‬ ‫الطاقة‬ ‫وى‬‫متقاربة‬.‫الطاقة‬ ‫فى‬
3)‫مادة‬ ‫تتكون‬ ‫النحاس‬ ‫هيدروكسيد‬ ‫تسخين‬ ‫عند‬‫صفراء‬.
4)‫غاز‬ ‫الستبدال‬ ‫الغواصات‬ ‫فى‬ ‫البوتاسيوم‬ ‫أكسيد‬ ‫سوبر‬ ‫يستخدم‬‫الهيدروجين‬.‫األكسجين‬ ‫بغاز‬
:‫عند‬ ‫حيدث‬ ‫ماذا‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬
1).‫المطفأ‬ ‫والجير‬ ‫األمونيوم‬ ‫كلوريد‬ ‫من‬ ‫خليط‬ ‫تسخين‬
2).‫للناتج‬ ‫الماء‬ ‫إضافة‬ ‫ثم‬ ‫النيتروجين‬ ‫غاز‬ ‫مع‬ ‫ساخن‬ ‫ماغنسيوم‬ ‫شريط‬ ‫تفاعل‬
:‫الكيمياء‬ ‫جمال‬ ‫فى‬ ‫وإسهاماتهم‬ ‫العلماء‬ ‫دور‬ ‫وضح‬ ]‫[ج‬[1.‫بور‬ ][2.‫هوند‬ ]
‫اجليزة‬ ‫حمافظة‬
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫امتحان‬‫األول‬
‫الدراسى‬ ‫للعام‬2015/2016
‫الصف‬‫الثانـوى‬ ‫الثانى‬ :
‫إدارة‬‫الوراق‬‫التعليمية‬‫املادة‬‫الكيــــمـــياء‬ :
‫مدرسة‬‫بنني‬ ‫الثانوية‬ ‫الشروق‬‫الزمن‬‫ســـاعتـــــان‬ :
‫فقط‬ ‫أسئلة‬ ‫أربعة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬
:‫األول‬ ‫السؤال‬]‫[أ‬:‫القوسني‬ ‫بني‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اخرت‬
(1).......... ‫إلكرتوناتها‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫الذرة‬ ‫إشعاع‬ ‫عن‬ ‫الناتج‬ ‫اخلطى‬ ‫الطيف‬
‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫كما‬ ‫(اكتسبت‬–‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫كما‬ ‫تفقد‬–‫تكتسب‬ ‫ولم‬ ‫تفقد‬ ‫لم‬–)‫ماسبق‬ ‫جميع‬
(2)............ ‫الثالثة‬ ‫الدورة‬ ‫عناصر‬ ‫فى‬ ‫اإللكرتون‬ ‫لفقد‬ ‫قابلية‬ ‫األكثر‬ ‫العنصر‬
(36Kr – 35Br – 20Ca – 19K)
[ ‫منوذج‬6]

8. ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬Mr. Hossam Sewify
‫امتحانات‬ ‫مناذج‬‫الثانوى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
7
(3).‫الكهربى‬ ‫التيار‬ ‫يوصل‬ ‫ال‬ ............. ‫حملول‬
(MgCl2 – LiCl – AlCl3 – NaCl)
(4)‫اجملموع‬ ‫فى‬ ‫الذرى‬ ‫العدد‬ ‫بزيادة‬‫األوىل‬ ‫ة‬(A)................ ‫تزداد‬
‫التأكسد‬ ‫(أعداد‬–‫اإللكترونى‬ ‫الميل‬–‫الالفلزية‬ ‫الصفة‬–)‫الفلزية‬ ‫الصفة‬
:‫من‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫احلصول‬ ‫ميكن‬ ‫كيف‬ ‫الرمزية‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬
[1.‫النيتريك‬ ‫حمض‬ ‫من‬ ‫األكسجين‬ ][2.‫النيتروجين‬ ‫من‬ ‫الماغنسيوم‬ ‫نيتريد‬ ]
:‫الثانى‬ ‫السؤال‬‫ال‬ ‫مع‬ ‫اشرح‬ ]‫[أ‬‫رسم‬.‫التفاعل‬ ‫معادلة‬ ‫وكتابة‬ ‫الجهاز‬ ‫رسم‬ ‫مع‬ ‫المعمل‬ ‫فى‬ ‫األمونيا‬ ‫غاز‬ ‫تحضير‬
]‫[ب‬[1.‫ما‬ ‫رئيسى‬ ‫طاقة‬ ‫مستوى‬ ‫فى‬ ‫اإللكترونات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أقصى‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ]
[2.‫الثالث‬ ‫الرئيسى‬ ‫الطاقة‬ ‫مستوى‬ ‫فى‬ ‫لألوربيتاالت‬ ‫عدد‬ ‫أقصى‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ]
‫حامضى‬ ‫أكسيد‬ ‫من‬ ]‫[ج‬.‫الصوديوم‬ ‫كربونات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬
‫ا‬:‫الثالث‬ ‫لسؤال‬:‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬ ‫عبارة‬ ‫لكل‬ ‫الدال‬ ‫العلمى‬ ‫املصطلح‬ ‫اكتب‬ ]‫[أ‬
[1].‫كبير‬ ‫اإللكترونى‬ ‫ميله‬ ‫وآخر‬ ‫صغير‬ ‫تأينه‬ ‫جهد‬ ‫عنصر‬ ‫بين‬ ‫تتم‬ ‫رابطة‬
[2].‫الذرة‬ ‫أحادية‬ ‫جزيئاتها‬ ‫األخير‬ ‫المستوى‬ ‫اكتمال‬ ‫بسبب‬ ‫استقرارا‬ ‫العناصر‬ ‫أكثر‬
‫تت‬ ‫حسب‬ ‫التالية‬ ‫الفرعية‬ ‫املستويات‬ ‫رتب‬ ]‫[ب‬:‫التصاعدى‬ ‫البناء‬ ‫ملبدأ‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫باإللكرتونات‬ ‫امتالئها‬ ‫ابع‬
(5s, 3p, 4s, 4p, 4d, 3d)
:‫التعليل‬ ‫مع‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الرابطة‬ ‫نوع‬ ‫ما‬ ]‫[ج‬
[1.‫النيتريك‬ ‫أكسيد‬ ‫جزئ‬ ][2‫جزيئات‬ ‫بين‬ ]HF
:‫الرابع‬ ‫السؤال‬:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬ ]‫[أ‬
(1)‫عللى‬ ‫للكللور‬ ‫اإللكترونلى‬ ‫الميلل‬ ‫ملن‬ ‫أقلل‬ ‫للفلور‬ ‫اإللكترونى‬ ‫الميل‬‫مجموعلات‬ ‫فلى‬ ‫الفللور‬ ‫يللى‬ ‫الكللور‬ ‫أن‬ ‫ملن‬ ‫اللرغم‬
.‫الهالوجينات‬
(2).‫زراعى‬ ‫كسماد‬ ‫الكالسيوم‬ ‫سياناميد‬ ‫يستخدم‬
(3).‫التساهمية‬ ‫الروابط‬ ‫من‬ ‫خاصا‬ ‫نوعا‬ ‫التناسقية‬ ‫الرابطة‬ ‫تعتبر‬
(4).‫األوربيتاالت‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫آخر‬ ‫إلكترون‬ ‫مع‬ ‫يزدوج‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫مستقال‬ ‫أوربيتاال‬ ‫يشغل‬ ‫أن‬ ‫اإللكترون‬ ‫يفضل‬
‫التغري‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬:‫اآلتى‬ ‫التفاعل‬ ‫فى‬ ‫للنيرتوجني‬ ‫واختزال‬ ‫أكسدة‬ ‫من‬ ‫احلادث‬
2NaNO3 2NaNO2 + O2
:‫اخلامس‬ ‫السؤال‬:‫املتزنة‬ ‫الرمزية‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[أ‬
[1.‫الصوديوم‬ ‫هيدروكسيد‬ ‫مع‬ ‫الخارصين‬ ‫أكسيد‬ ‫تفاعل‬ ]
[2.‫المخفف‬ ‫النيتريك‬ ‫حمض‬ ‫مع‬ ‫الحديد‬ ‫تفاعل‬ ]
‫ما‬ ]‫[ب‬:‫من‬ ‫بكل‬ ‫املقصود‬[1.‫هوند‬ ‫قاعدة‬ ][2.‫الكهربية‬ ‫السالبية‬ ]
:‫من‬ ‫كل‬ ‫بني‬ ‫قارن‬ ]‫[ج‬
[1‫التأكسد‬ ]–.‫االختزال‬[2‫التساهمية‬ ‫الرابطة‬ ]–.‫الهيدروجينية‬ ‫الرابطة‬
‫اجليزة‬ ‫حمافظة‬
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫امتحان‬‫األول‬
‫الدراسى‬ ‫للعام‬2015/2016
‫الصف‬‫الثانـوى‬ ‫الثانى‬ :
‫إدارة‬‫التعليمية‬ ‫الدقى‬‫املادة‬‫الكيــــمـــيا‬ :‫ء‬
‫الكيمياء‬ ‫توجيه‬‫الزمن‬‫ســـاعتـــــان‬ :
‫فقط‬ ‫أسئلة‬ ‫أربعة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬
:‫األول‬ ‫السؤال‬:‫األقواس‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اخرت‬ ]‫[أ‬
(1)............ ‫األفقية‬ ‫الدورات‬ ‫فى‬ ‫للعناصر‬ ‫الكهربية‬ ‫السالبية‬ ‫تزداد‬
‫الذرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬ ‫(بزيادة‬–‫الذرى‬ ‫العدد‬ ‫بنقص‬–)‫الذرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬ ‫بنقص‬
[ ‫منوذج‬7]

9. ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬Mr. Hossam Sewify
‫امتحانات‬ ‫مناذج‬‫الثانوى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
8
(2)‫يلعب‬......... ‫الرابطة‬ ‫قوة‬ ‫فى‬ ً‫ا‬‫مهم‬ ً‫ا‬‫دور‬ ‫الفلز‬ ‫ذرة‬ ‫فى‬ ‫التكافؤ‬ ‫إلكرتونات‬ ‫عدد‬
‫(األيونية‬–‫الفلزية‬–‫التساهمية‬–)‫التناسقية‬
(3).‫التهجني‬ ‫الداخلةفى‬ ‫األوربيتاالت‬ ‫عدد‬ .......... ‫املهجنة‬ ‫األوربيتاالت‬ ‫عدد‬
‫(يساوى‬–‫من‬ ‫أقل‬–‫من‬ ‫أكثر‬–)‫نصف‬
(4)‫احل‬ ‫اخللية‬ ‫فى‬ ً‫ا‬‫وجود‬ ‫األيونات‬ ‫أكثر‬............. ‫أيونات‬ ‫هى‬ ‫ية‬
(Li+
- K+
- Mg2+
- Ca2+
)
[]‫ب‬:‫حيث‬ ‫من‬ ‫والالفلزات‬ ‫الفلزات‬ ‫بني‬ ‫جدول‬ ‫فى‬ ‫قارن‬
‫التكافؤ‬ ‫غالف‬ ‫[امتالء‬–‫القطر‬ ‫نصف‬–‫التأين‬ ‫جهد‬–‫اإللكترونى‬ ‫الميل‬–]‫الكهربى‬ ‫التوصيل‬
[‫ج‬]‫اكتب‬‫قيم‬ ‫جدول‬ ‫فى‬)l(‫و‬)l(m‫المحتملة‬‫الرئيسى‬ ‫كمه‬ ‫عدد‬ ‫إللكترون‬:)3=n(
:‫الثانى‬ ‫السؤال‬
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫لكل‬ ‫العلمى‬ ‫املصطلح‬ ‫اكتب‬ ]‫[أ‬
(1).‫الموجبة‬ ‫الشحنة‬ ‫نقص‬ ‫عنها‬ ‫ينتج‬ ‫إلكترونات‬ ‫اكتساب‬ ‫عملية‬
(2).‫الجدول‬ ‫طرفى‬ ‫عناصر‬ ‫بين‬ ‫غالبا‬ ‫تتكون‬ ‫رابطة‬
(3).‫الروابط‬ ‫توكين‬ ‫فى‬ ‫يشارك‬ ‫لم‬ ‫والذى‬ ‫الخارجى‬ ‫المستوى‬ ‫أوربيتاالت‬ ‫أحد‬ ‫فى‬ ‫الموجود‬ ‫اإللكترونات‬ ‫زوج‬
(4)‫الش‬ ‫أسمدة‬ ‫من‬.‫التربة‬ ‫حمضية‬ ‫تسبب‬ ‫منها‬ ‫والزيادة‬ ‫الماء‬ ‫فى‬ ‫الذوبان‬ ‫سريعة‬ ‫ائعة‬
:‫على‬ ‫حتصل‬ ‫كيف‬ ‫املوزونة‬ ‫الرمزية‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬
[1.‫البوتاسيوم‬ ‫أكسيد‬ ‫سوبر‬ ‫من‬ ‫األكسجين‬ ][2.‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثانى‬ ‫من‬ ‫الكربونيك‬ ‫حمض‬ ]
:‫اآلتية‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫الذرى‬ ‫العدد‬ ‫استنتج‬ ]‫[ج‬
(1)‫عن‬‫ص‬‫ط‬ ‫مستوى‬ ‫يحتوى‬ ‫ر‬‫الرئيسى‬ ‫اقته‬(n = 3)‫على‬3.‫إلكترونات‬
(2)‫األخير‬ ‫الفرعى‬ ‫طاقته‬ ‫مستوى‬ ‫عنصر‬(3s).‫باإللكترونات‬ ‫ممتلئ‬ ‫نصف‬
:‫الثالث‬ ‫السؤال‬
]‫[أ‬:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬
(1).‫األوربيتال‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫آخر‬ ‫إلكترون‬ ‫مع‬ ‫يزدوج‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫مستقل‬ ‫أوربيتال‬ ‫يشغل‬ ‫أن‬ ‫اإللكترون‬ ‫يفضل‬
(2)‫بالغ‬ ‫بصعوبة‬ ‫مركبات‬ ‫تكون‬ ‫النبيلة‬ ‫العناصر‬.‫ة‬
(3)‫جزئ‬2BeF‫جزئ‬ ‫بينما‬ ‫خطى‬2SO.‫بذرتين‬ ‫ترتبط‬ ‫منهما‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫المركزية‬ ‫الذرة‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ ‫زاوى‬
(4).‫الكهروضوئية‬ ‫الخاليا‬ ‫فى‬ ‫السيزيوم‬ ‫استخدام‬
:‫من‬ ‫لكل‬ ً‫ا‬‫واحد‬ ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫اذكر‬ ]‫[ب‬[1.‫الغسيل‬ ‫صودا‬ ][2.‫الفوسفور‬ ‫برونز‬ ‫سبيكة‬ ]
:‫الرابع‬ ‫السؤال‬
‫أربعة‬ ‫اذكر‬ ]‫[أ‬.‫المهبط‬ ‫أشعة‬ ‫خواص‬ ‫من‬
]‫[ب‬:‫أن‬ ‫علمت‬ ‫إذا‬‫الهيدروجين‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫الرابطة‬ ‫طول‬)2(H=𝑨°0.6
‫الرابطة‬ ‫طول‬H)–(O‫الماء‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬)O2(H=𝑨°0.96
‫األكسجني‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫التساهمية‬ ‫الرابطة‬ ‫طول‬ ‫احسب‬)2(O
‫الفرق‬ ‫ما‬ ]‫[ج‬.‫باى‬ ‫والرابطة‬ ‫سيجما‬ ‫الرابطة‬ ‫بين‬
:‫اخلامس‬ ‫السؤال‬
‫امل‬ ‫ما‬ ]‫[أ‬:‫من‬ ‫بكل‬ ‫قصود‬[1‫المزدوج‬ ‫الطبيعة‬ ]‫ه‬.‫لإللكترون‬[2.‫الجزيئية‬ ‫األوربيتاالت‬ ‫نظرية‬ ]
:‫فى‬ ‫الكلور‬ ‫تأكسد‬ ‫عدد‬ ‫احسب‬ ]‫[ب‬[1]2Cl[2]4KCLO
‫فقط‬ ‫بالرسم‬ ‫وضح‬ ]‫[ج‬.‫التفاعل‬ ‫معادلة‬ ‫كتابة‬ ‫مع‬ ‫المعمل‬ ‫فى‬ ‫النشادر‬ ‫غاز‬ ‫تحضير‬ ‫طريقة‬

10. ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬Mr. Hossam Sewify
‫امتحانات‬ ‫مناذج‬‫الثانوى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
9
‫حمافظة‬‫القاهرة‬
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫امتحان‬‫األ‬‫ول‬
‫الدراسى‬ ‫للعام‬2015/2016
‫الصف‬‫الثانـوى‬ ‫الثانى‬ :
‫إدارة‬‫الساحل‬‫التعليمية‬‫املادة‬‫الكيــــمـــياء‬ :
‫بنات‬ ‫الثانوية‬ ‫ناصر‬ ‫مدرسة‬‫الزمن‬‫ســـاعتـــــان‬ :
‫فقط‬ ‫أسئلة‬ ‫أربعة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬
:‫األول‬ ‫السؤال‬‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬ ‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫الدال‬ ‫العلمى‬ ‫املصطلح‬ ‫اكتب‬ ]‫[أ‬:
(1)‫الفرعى‬ ‫المستوى‬ ‫امتالء‬ ‫فيها‬ ‫يتتابع‬ ‫عناصر‬(5f).
(2)‫من‬ ‫أكبر‬ ‫بينهما‬ ‫الكهربية‬ ‫السالبية‬ ‫فى‬ ‫الفرق‬ ‫مختلفتين‬ ‫ذرتين‬ ‫بين‬ ‫تنشأ‬ ‫رابطة‬0.4‫من‬ ‫وأقل‬1.7
(3)‫عدة‬ ‫فى‬ ‫العنصر‬ ‫وجود‬‫و‬ ‫الفيزيائية‬ ‫خواصها‬ ‫فى‬ ‫تختلف‬ ‫صور‬.‫الكيميائية‬ ‫الخواص‬ ‫فى‬ ‫تتفق‬
‫احسب‬ ]‫[ب‬‫للمنجنيز‬ ‫التأكسد‬ ‫عدد‬4KMnO
‫وض‬ ]‫[ج‬‫بالرسم‬ ‫ح‬‫كاملة‬ ‫البيانات‬ ‫كتابة‬ ‫مع‬:
.‫موزونة‬ ‫رمزية‬ ‫التفاعل‬ ‫معادلة‬ ‫كتابة‬ ‫مع‬ ‫المعمل‬ ‫فى‬ ‫النيتريك‬ ‫حمض‬ ‫تحضير‬ ‫جهاز‬
:‫الثانى‬ ‫السؤال‬:‫األقواس‬ ‫بني‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اخرت‬ ]‫[أ‬
(1)....... ‫إليه‬ ‫توصل‬ ‫التأكد‬ ‫عدم‬ ‫مبدأ‬‫(شرودنجر‬–‫براولى‬ ‫دى‬–‫هايزنبرج‬–)‫اينشتين‬
(2)‫جم‬....... ‫عدا‬ ‫ما‬ ‫مترددة‬ ‫أكاسيد‬ ‫يعهم‬)3O2Al–O2Na–3O2Sb–(ZnO
(3)‫ا‬ ‫السالبية‬ ‫تزداد‬.. ‫األفقية‬ ‫الدورات‬ ‫فى‬ ‫لكهربية‬(‫القطر‬ ‫نصف‬ ‫بازدياد‬–‫الذرى‬ ‫العدد‬ ‫بنقص‬–)‫القطر‬ ‫نصف‬ ‫بنقص‬
(4)‫يكون‬ ‫عندما‬(l = 2)،(n = 3)... ‫الفرعى‬ ‫المستوى‬ ‫فى‬ ‫يوجد‬ ‫اإللكترون‬ ‫أن‬ ‫يعنى‬ ‫هذا‬(3f – 3d – 3p – 3s)
‫بني‬ ‫قارن‬ ]‫[ب‬.‫واالختزال‬ ‫التأكسد‬
‫الدور‬ ‫اكتب‬ ]‫[ج‬.‫للبوتاسيوم‬ ‫الحيوى‬ ‫الكيميائى‬
:‫الثالث‬ ‫السؤال‬:‫خط‬ ‫حتته‬ ‫ما‬ ‫تصويب‬ ‫بعد‬ ‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫كتابة‬ ‫اعد‬ ]‫[أ‬
(1)‫األستلين‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫الزايا‬ ‫قيم‬
28°109
(2)‫تع‬ ‫إنها‬ ‫بالتسخين‬ ‫الصوديوم‬ ‫فلز‬ ‫ذرات‬ ‫إلكترونات‬ ‫إثارة‬ ‫عند‬‫لون‬ ‫طى‬.‫فاتح‬ ‫بنفسجى‬
(3)‫الحامضية‬ ‫الشوائب‬ ‫من‬ ‫البترول‬ ‫تنقية‬ ‫فى‬ ‫تستخدم‬.‫الغسيل‬ ‫صودا‬
:‫من‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫احلرارة‬ ‫أثر‬ ‫املوزونة‬ ‫الرمزية‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬
[1.‫الصوديوم‬ ‫نيترات‬ ].‫الكالسيوم‬ ‫وهيدروكسيد‬ ‫األمونيوم‬ ‫كلوريد‬ ‫من‬ ‫خليط‬ ]‫[ب‬
‫املقصود‬ ‫ما‬ ]‫[ج‬‫فى‬ ‫التهجين‬ ‫نوع‬ ‫واذكر‬ ‫بالتهجين؟‬‫الميثان‬ ‫جزئ‬4CH‫؟‬
‫الرابع‬ ‫السؤال‬::‫إىل‬ ‫توصل‬ ‫الذى‬ ‫العامل‬ ‫اسم‬ ‫ما‬ ]‫[أ‬
(1).‫المختلفة‬ ‫الطاقة‬ ‫مستويات‬ ‫فى‬ ‫اإللكترونات‬ ‫طاقة‬ ‫تحديد‬ ‫فى‬ ‫الكم‬ ‫فكرة‬ ‫أدخل‬
(2).‫الصناعة‬ ‫فى‬ ‫الصوديوم‬ ‫كربونات‬ ‫تحضير‬
]‫[ب‬:‫العنصر‬ ‫نوع‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫التالية‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫اإللكرتونى‬ ‫التوزيع‬ ‫اكتب‬Zn30-----Ar18
]‫[ج‬‫الرابطة‬ ‫طول‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫الهيدروجين‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬0.6‫الكللور‬ ‫جلزئ‬ ‫فلى‬ ‫الرابطلة‬ ‫وطلول‬ ‫أنجستروم‬2.08‫أنجسلتروم‬–
‫الهيدروجين‬ ‫كلوريد‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫الرابطة‬ ‫طول‬ ‫احسب‬(H – Cl)
:‫اخلامس‬ ‫السؤال‬:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬ ]‫[أ‬
(1).‫النبيلة‬ ‫الغازات‬ ‫فى‬ ‫األول‬ ‫التأين‬ ‫جهد‬ ‫ارتفاع‬
(2)‫تناسقية‬ ‫رابطة‬ ‫تكوين‬.‫األمونيوم‬ ‫أيون‬ ‫فى‬
(3).‫البارود‬ ‫صناعة‬ ‫فى‬ ‫الصوديوم‬ ‫نيترات‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬
:‫من‬ ‫لكل‬ ‫الكيميائية‬ ‫الصيغة‬ ‫اكتب‬ ]‫[ب‬[1.‫الكارناليت‬ ][2.‫الغسيل‬ ‫صودا‬ ]
)‫املعادلة‬ ‫كتابة‬ ‫(مع‬ ‫حيدث‬ ‫ماذا‬ ]‫[ج‬.‫النشادر‬ ‫غاز‬ ‫إلى‬ ‫المركز‬ ‫الهيدروكلوريك‬ ‫بحمض‬ ‫مبللة‬ ‫ساق‬ ‫تعريض‬ ‫عند‬
[ ‫منوذج‬8]

11. ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬Mr. Hossam Sewify
‫امتحانات‬ ‫مناذج‬‫الثانوى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
10
‫اجليزة‬ ‫حمافظة‬
‫ال‬ ‫امتحان‬‫الثانى‬ ‫الدراسى‬ ‫فصل‬
‫الدراسى‬ ‫للعام‬2015/2016
‫الصف‬‫الثانـوى‬ ‫الثانى‬ :
‫التعليمية‬ ‫اجليزة‬ ‫مشال‬ ‫إدارة‬‫املادة‬‫الكيــــمـــياء‬ :
‫بنات‬ ‫ث‬ ‫خدجية‬ ‫السيدة‬ ‫مدرسة‬‫الزمن‬‫ســـاعتـــــان‬ :
‫فقط‬ ‫أسئلة‬ ‫أربعة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬
:‫األول‬ ‫السؤال‬‫األقواس‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اخرت‬ ]‫[أ‬:
1)‫الفرعى‬ ‫املستوى‬ ‫فى‬ ‫اإللكرتونى‬ ‫توزيعة‬ ‫ينتهى‬ ‫عنصر‬2
d3......... ‫الذرى‬ ‫عدده‬ ‫يكون‬
]‫[أ‬20]‫[ب‬22]‫[ج‬40]‫[د‬12
2).................. ‫العالقة‬ ‫من‬ ‫فرعى‬ ‫مستوى‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫األوربيتاالت‬ ‫عدد‬ ‫َدد‬‫ح‬ُ‫ي‬
]‫[أ‬2
n]‫[ب‬2
n2]‫[ج‬1+l2]‫[د‬n
3)................ ‫يكون‬ ‫املاء‬ ‫جزئ‬ ‫شكل‬....
.‫خطى‬ ]‫[أ‬.‫مستوى‬ ]‫[ب‬‫زاوى‬ ]‫[ج‬‫القاعدة‬ ‫ثالثى‬ ‫هرم‬ ]‫[د‬
4)......................... ‫النيرتوجينية‬ ‫األمسدة‬ ‫لصناعة‬ ‫تستخدم‬ ‫أولية‬ ‫مادة‬
.‫النيتروجين‬ ]‫[أ‬.‫النشادر‬ ]‫[ب‬.‫نيتريك‬ ‫حمض‬ ]‫[ج‬‫أمونيوم‬ ‫نيتريت‬ ]‫[د‬
:‫من‬ ‫كل‬ ‫بني‬ ‫قارن‬ ]‫[ب‬
1)‫ق‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫النيتريك‬ ‫وحمض‬ ‫الكبريتيك‬ ‫حمض‬.‫األكسجينية‬ ‫األحماض‬ ‫وة‬
2).‫الصالبة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫واأللومنيوم‬ ‫الصوديوم‬
:‫الثانى‬ ‫السؤال‬:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬ ]‫[أ‬
1).‫مؤكسدة‬ ‫عوامل‬ ‫اإلقالء‬ ‫لعناصر‬ ‫الفوقية‬ ‫األكاسيد‬
2)‫للنيتروجين‬ ‫اإللكترونى‬ ‫الميل‬ ‫انخفاض‬N7‫والبريليوم‬Be4
: ‫من‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫احلرارة‬ ‫أثر‬ )‫وجد‬ ‫(إن‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬[1]‫بيكرب‬.‫الصوديوم‬ ‫ونات‬[2].‫اليوريا‬
‫كان‬ ‫إذا‬ ]‫[ج‬‫الماء‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫الرابطة‬ ‫طول‬1.2‫الهيدروجين‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫الرابطة‬ ‫وطول‬ ،‫أنجستروم‬0.6‫أنجستروم‬
.‫األكسجين‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫الرابطة‬ ‫طول‬ ‫احسب‬
:‫الثالث‬ ‫السؤال‬
:‫اآلتى‬ ‫التفاعل‬ ‫فى‬ ‫واالختزال‬ ‫األكسدة‬ ‫بني‬ ]‫[أ‬
4HNO3 2H2O + 4NO2 + O2
‫ـد‬‫ـ‬‫أع‬ ]‫[ب‬‫ـدرازين‬‫ـ‬‫اهلي‬ ‫ـزئ‬‫ـ‬‫ج‬ ‫ـب‬‫ـ‬‫تركي‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫رس‬4H2N‫ألزواج‬ ‫لى‬‫ل‬‫النقط‬ ‫لع‬‫ل‬‫التوزي‬ ‫لحا‬‫ل‬‫موض‬ ‫لل‬‫ل‬‫المقاب‬
)‫والمرتبطة‬ ‫(الحرة‬ ‫اإللكترونات‬
‫بالرسم‬ ‫وضح‬ ]‫[ج‬.‫النيتروجين‬ ‫تحضير‬ ‫جهاز‬ ‫التفاعل‬ ‫معادلة‬ ‫كتابة‬ ‫مع‬
:‫الرابع‬ ‫السؤل‬
:‫من‬ ‫بكل‬ ‫املقصود‬ ‫ما‬ ]‫[أ‬[1].‫الكهروضوئية‬ ‫الظاهرة‬[2].‫الماء‬ ‫عسر‬
‫عمل‬ ‫متيز‬ ‫كيف‬ ]‫[ب‬:‫بني‬ ً‫ا‬‫ي‬[1]‫ملح‬NaCl‫وملح‬KCl[2].‫خارصين‬ ‫وأكسيد‬ ‫صوديوم‬ ‫أكسيد‬
‫بالرسم‬ ‫وضح‬ ]‫[ج‬‫مهجنة‬ ‫كربون‬ ‫لذرة‬ ‫اإللكترونى‬ ‫التركيب‬2
sp.‫كمثال‬ ‫مركب‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬
:‫اخلامس‬ ‫السؤال‬:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫لكل‬ ‫العلمى‬ ‫املصطلح‬ ‫اكتب‬ ]‫[أ‬
1).‫الحميدة‬ ‫األورام‬ ‫أنواع‬ ‫بعض‬ ‫عالج‬ ‫فى‬ ‫يستخدم‬ ‫عنصر‬
2)‫من‬ ‫ناتجة‬ ‫مركبات‬.‫الهالوجينات‬ ‫مع‬ ‫اإلقالء‬ ‫فلزات‬ ‫تفاعل‬
:‫على‬ ‫حتصل‬ ‫كيف‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬[1].‫ليثيوم‬ ‫كربونات‬ ‫من‬ ‫األكسجين‬
[2].‫ليثيوم‬ ‫هيدريد‬ ‫من‬ ‫الهيدروجين‬
[ ‫منوذج‬9]
HH
HH N N

12. ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬Mr. Hossam Sewify
‫امتحانات‬ ‫مناذج‬‫الثانوى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
11
]‫[ج‬
1):ً‫ا‬‫تصاعدي‬ ‫األول‬ ‫التأين‬ ‫جهد‬ ‫حسب‬ ‫رتب‬Li]3He,2Na,11Rb,37[
2).‫املفردة‬ ‫األخري‬ ‫املستوى‬ ‫إلكرتونات‬ ‫عدد‬ ‫حسب‬Ag]47Mn,25Cr,24[
‫اجليزة‬ ‫حمافظة‬
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫امتحان‬‫الثانى‬
‫الدراسى‬ ‫للعام‬2015/2016
‫الصف‬‫الثانـوى‬ ‫الثانى‬ :
‫إدارة‬‫الوراق‬‫التعليمية‬‫املادة‬‫الكيــــمـــياء‬ :
‫مدرسة‬‫بنني‬ ‫الثانوية‬ ‫الشروق‬‫الزمن‬‫ســـاعتـــــان‬ :
‫فقط‬ ‫أسئلة‬ ‫أربعة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬
‫ا‬ ‫السؤال‬:‫ألول‬]‫[أ‬:‫العلمى‬ ‫املصطلح‬ ‫اكتب‬
(1).‫النشادر‬ ‫بجزئ‬ ‫الموجب‬ ‫البروتون‬ ‫ارتباط‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫أيون‬
(2).‫بالنواة‬ ‫ارتباطها‬ ‫اإللكترونات‬ ‫أقل‬ ‫لنزع‬ ‫الالزمة‬ ‫الطاقة‬ ‫مقدار‬
(3).‫األربعة‬ ‫الكم‬ ‫أعداد‬ ‫نفس‬ ‫فى‬ ‫واحدة‬ ‫ذرة‬ ‫فى‬ ‫إلكترونين‬ ‫يتفق‬ ‫ال‬
(4)‫الضوء‬ ‫سقوط‬ ‫عند‬ ‫الفلز‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫التكافؤ‬ ‫إلكترونات‬ ‫تحرر‬ ‫ظاهرة‬.‫عليه‬
:‫املتزنة‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬
(1).‫حفاز‬ ‫عامل‬ ‫وجود‬ ‫فى‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثانى‬ ‫غاز‬ ‫مع‬ ‫بوتاسيوم‬ ‫أكسيد‬ ‫سوبر‬ ‫تفاعل‬
(2).‫الكالسيوم‬ ‫لسياناميد‬ ‫الماء‬ ‫إضافة‬
:‫بني‬ ‫قارن‬ ]‫[ج‬2BeF,O2H‫الفراغ‬ ‫فى‬ ‫الجزئ‬ ‫[شكل‬ :‫حيث‬ ‫من‬–]‫الحرة‬ ‫اإللكترونات‬ ‫أزواج‬ ‫عدد‬
:‫الثانى‬ ‫السؤال‬‫ا‬ ‫اإلجابة‬ ‫اخرت‬ ]‫[أ‬:‫لصحيحة‬
(1)( ‫الكهربى‬ ‫التيار‬ ‫يوصل‬ ‫ال‬ .......... ‫مصهور‬/ NaCl2/ MgCl3AlCl)‫سبق‬ ‫ما‬ ‫جميع‬ /
(2)‫ضوء‬ ‫(تمتص‬ ...... ‫فإنها‬ ‫منخفض‬ ‫ضغط‬ ‫تحت‬ ‫الغازات‬ ‫بتسخين‬–‫ألفا‬ ‫تبعث‬–‫ضوء‬ ‫تشع‬–)‫جاما‬ ‫تبعث‬
(3)....... ‫هو‬ ‫التآصل‬ ‫ظاهر‬ ‫يحقق‬ ‫ال‬ ‫الذى‬ ‫العنصر‬‫(فوسفور‬–‫زرنيخ‬–‫أنتيمون‬–)‫بزموت‬
(4)‫باإللكترونات‬ ....... ‫الفرعى‬ ‫المستوى‬ ‫امتالء‬ ‫فيها‬ ‫يتتابع‬ ‫األكتينيدات‬(5f – 4f – 4d – 3d)
:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬ ]‫[ب‬
(1)‫الفرعى‬ ‫المستوى‬ ‫يتشبع‬(p).‫إلكترونات‬ ‫بستة‬
(2)‫الص‬ ‫نترات‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬.‫البارود‬ ‫صناعة‬ ‫فى‬ ‫وديوم‬
(3).‫البوتاسيوم‬ ‫هيدروكسيد‬ ‫محلول‬ ‫من‬ ‫قلوية‬ ‫أقل‬ ‫الصوديوم‬ ‫هيدروكسيد‬ ‫محلول‬
(4)‫األكسلجين‬ ‫أن‬ ‫رغلم‬ ‫الهيدروجين‬ ‫كبريتيد‬ ‫غليان‬ ‫درجة‬ ‫من‬ ‫أعلى‬ ‫الماء‬ ‫غليان‬ ‫درجة‬‫المجموعلة‬ ‫فلى‬ ‫الكبريلت‬ ‫يسلبق‬
6A
:‫الثالث‬ ‫السؤال‬‫إلكرتونات‬ ‫ثالثة‬ ‫به‬ ‫الرابع‬ ‫الرئيسى‬ ‫املستوى‬ ‫عنصر‬ ]‫[أ‬–:‫احسب‬
[1‫عدد‬ ].‫الذرى‬ ‫ه‬
[2.‫األخير‬ ‫لإللكترون‬ ‫األربعة‬ ‫الكم‬ ‫أعداد‬ ]
]‫[ب‬‫الرابطـة‬ ‫طـول‬ ‫احسب‬‫الهيلدروجين‬ ‫فلوريلد‬ ‫جلزئ‬ ‫فلى‬ ‫الرابطلة‬ ‫طلول‬ ‫بلأن‬ ‫علملا‬ ‫الفللور‬ ‫جلزئ‬ ‫فلى‬°A0.94‫وطلول‬
‫الهيدروجين‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫الرابطة‬0.6 A°
]‫[ج‬:‫من‬ ‫لكل‬ ً‫ا‬‫واحد‬ ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫اذكر‬[1.‫النيتروجين‬ ][2‫الزرني‬ ].‫خ‬
:‫الرابع‬ ‫السؤال‬‫حتضري‬ ‫جهاز‬ ‫ارسم‬ ]‫[أ‬.‫التفاعل‬ ‫معادلة‬ ‫كتابة‬ ‫مع‬ ‫البيانات‬ ‫كامل‬ ‫المعمل‬ ‫فى‬ ‫النيتريك‬ ‫حمض‬
]‫[ب‬.‫بور‬ ‫ذرة‬ ‫عيوب‬ ‫اذكر‬
]‫[ج‬:‫واختزال‬ ‫أكسدة‬ ‫من‬ ‫حدث‬ ‫ما‬ ‫وبني‬ ‫اآلتية‬ ‫التغريات‬ ‫تتبع‬
𝑪𝒓 𝟐 𝑶 𝟕
−𝟐
𝑪𝒓 𝟐 𝑶 𝟑
:‫اخلامس‬ ‫السؤال‬‫اعطى‬ ]‫[أ‬‫نوع‬ ‫من‬ ‫لتهجني‬ ‫درست‬ ‫مما‬ ً‫ال‬‫مثا‬sp:ً‫ا‬‫موضح‬
‫المهجنة‬ ‫األوربيتاالت‬ ‫بين‬ ‫الزوايا‬ ‫(قيمة‬–‫للجزئ‬ ‫الفراغى‬ ‫الشكل‬–‫الروابط‬ ‫عدد‬(‫باى‬))‫به‬
[ ‫منوذج‬10]

13. ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬Mr. Hossam Sewify
‫امتحانات‬ ‫مناذج‬‫الثانوى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
12
‫إلكرتونات‬ ‫وزع‬ ]‫[ب‬Cr24.‫الدورى‬ ‫بالجدول‬ ‫وموقعه‬ ‫العنصر‬ ‫نوع‬ ‫حدد‬ ‫ثم‬
]‫[ج‬[1.‫الصوديوم‬ ‫أليونات‬ ‫الحيوى‬ ‫الدور‬ ‫اذكر‬ ]
[2‫تن‬ ‫نظرية‬ ‫نص‬ ‫اذكر‬ ].‫التكافؤ‬ ‫إلكترونات‬ ‫أزواج‬ ‫افر‬
‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫فقط‬ ‫أسئلة‬ ‫أربعة‬ ‫عن‬ ‫أجب‬
:‫األول‬ ‫السؤال‬:‫اآلتية‬ ‫للعبارات‬ ‫العلمى‬ ‫املصطلح‬ ‫اكتب‬ ]‫[أ‬
1)‫واألبعاد‬ ‫االتجاهات‬ ‫جميع‬ ‫فى‬ ‫فيها‬ ‫اإللكترون‬ ‫وجود‬ ‫يحتمل‬ ‫بالنواة‬ ‫المحيط‬ ‫الفراغ‬ ‫من‬ ‫منطقة‬.
2)‫الفئة‬ ‫عناصر‬(s)‫و‬(p).‫الصفرية‬ ‫المجموعة‬ ‫ماعدا‬
3)‫ا‬ ‫زوج‬.‫جهتيه‬ ‫إحدى‬ ‫من‬ ‫فراغيا‬ ‫منتشرا‬ ‫يكون‬ ‫الذى‬ ‫إللكترونات‬
4).‫المركز‬ ‫النيتريك‬ ‫حمض‬ ‫مع‬ ‫الفلزات‬ ‫بعض‬ ‫تفاعل‬ ‫توقف‬ ‫إليها‬ ‫يرجع‬ ‫ظاهرة‬
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫بني‬ ‫قارن‬ ]‫[ب‬
1).‫الداخلية‬ ‫واإلنتقالية‬ ‫الرئيسية‬ ‫اإلنتقالية‬ ‫العناصر‬
2).‫التناسقية‬ ‫والرابطة‬ ‫التساهمية‬ ‫الرابطة‬
‫حتضري‬ ‫جهاز‬ ‫ارسم‬ ]‫[ج‬‫ال‬ ‫غاز‬.‫التفاعل‬ ‫معادالت‬ ‫كتابة‬ ‫مع‬ .‫البيانات‬ ‫عليه‬ ‫موضحا‬ ‫الجوى‬ ‫الهواء‬ ‫من‬ ‫المعمل‬ ‫فى‬ ‫نيتروجين‬
:‫الثانى‬ ‫السؤال‬:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬ ]‫[أ‬
1).‫جدا‬ ‫مرتفع‬ ‫النبيلة‬ ‫للغازات‬ ‫األول‬ ‫التأين‬ ‫جهد‬
2).‫المهبط‬ ‫أشعة‬ ‫توليد‬ ‫عند‬ ‫جدا‬ ‫منخفض‬ ‫ضغط‬ ‫حتى‬ ‫الكاثود‬ ‫أشعة‬ ‫أنبوبة‬ ‫تفريغ‬ ‫يلزم‬
‫احتماالت‬ ‫اكتب‬ ]‫[ب‬‫أعدا‬.‫من‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫األخير‬ ‫لإللكترون‬ ‫األربعة‬ ‫الكم‬ ‫د‬[1.‫البورون‬ ]B5[2.‫الصوديوم‬ ]Na11
‫الرابطة‬ ‫طول‬ ‫احسب‬ ]‫[ج‬S)–(H:‫أن‬ ‫علمت‬ ‫إذا‬ ‫الهيدروجين‬ ‫كبريتيد‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬
‫الرابطة‬ ‫طول‬(O – H)=0.96 A°= ‫األكسجين‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫الرابطة‬ ‫طول‬1.32 A°
= ‫الكبريت‬ ‫ذرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬1.04 A°
‫الثا‬ ‫السؤال‬:‫لث‬:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابات‬ ‫اخرت‬ ]‫[أ‬
1)........ ‫شكل‬ ‫النشادر‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫اإللكرتونات‬ ‫أزواج‬ ‫ترتيب‬ ‫يتخذ‬
.‫األوجه‬ ‫رباعى‬ ]‫[أ‬.‫مستوى‬ ‫مثلث‬ ]‫[ب‬.‫خطى‬ ]‫[ج‬.‫صحيحة‬ ‫إجابة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ]‫[د‬
2).‫الكهربى‬ ‫التيار‬ ‫يوصل‬ ‫ال‬ .............. ‫مصهور‬
]‫[أ‬LiCl]‫[ب‬NaCl]‫[ج‬2MgCl]‫[د‬3ClAl
3)........ ‫هو‬ ‫اهليدرازين‬ ‫مركب‬ ‫فى‬ ‫اهليدروجني‬ ‫تأكسد‬ ‫عدد‬
+( ]‫[أ‬2)( ]‫[ب‬-2)+( ]‫[ج‬1)( ]‫[د‬-1)
4)........ ‫ماعدا‬ ‫املرتددة‬ ‫األكاسيد‬ ‫من‬ ‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كل‬
]‫[أ‬3O2Al]‫[ب‬3O2Sb]‫[ج‬ZnO]‫[د‬MgO
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫لكل‬ ً‫ا‬‫واحد‬ ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫اذكر‬ ]‫[ب‬[1.‫النيتروجين‬ ][2.‫الفوسفور‬ ]
[‫على‬ ‫حتصل‬ ‫كيف‬ ]‫ج‬.‫الصوديوم‬ ‫كلوريد‬ ‫من‬ ‫الصوديوم‬ ‫كربونات‬
:‫الرابع‬ ‫السؤل‬:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬ ]‫[أ‬
1).‫األمونيوم‬ ‫أيون‬ ‫فى‬ ‫تناسقية‬ ‫رابطة‬ ‫تكوين‬
2).‫مؤكسد‬ ‫عامل‬ ‫النيتريك‬ ‫حمض‬ ‫يعتبر‬
:‫التاىل‬ ‫التفاعل‬ ‫فى‬ ‫واختزال‬ ‫أكسدة‬ ‫من‬ ‫حدث‬ ‫ما‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬
(Cr2O7)2-
+ 3H2S + 8H+
2Cr3+
+ 3S + 7H2O
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫بكل‬ ‫املقصود‬ ‫ما‬ ]‫[ج‬
[1.‫الهيدروجينية‬ ‫الرابطة‬ ][2.‫التكافؤ‬ ‫رابطة‬ ‫نظرية‬ ]
[ ‫منوذج‬11]

14. ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬Mr. Hossam Sewify
‫امتحانات‬ ‫مناذج‬‫الثانوى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
13
:‫اخلامس‬ ‫السؤال‬:‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫حتته‬ ‫ما‬ ‫صوب‬ ]‫[أ‬
1)‫الكم‬ ‫عدد‬‫الثانوى‬.‫المغزلية‬ ‫اإللكترون‬ ‫حركة‬ ‫نوع‬ ‫يحدد‬
2)‫المهجنة‬ ‫األوربيتاالت‬ ‫جميع‬‫متقاربة‬.‫الطاقة‬ ‫فى‬
3)‫كربونات‬ ‫تنحل‬‫الصوديو‬‫م‬‫غاز‬ ‫ويتصاعد‬ ‫بالحرارة‬2CO
4)‫الهيدريدات‬ ‫تعتبر‬‫مؤكسدة‬ ‫مواد‬.‫الهيدروجين‬ ‫غاز‬ ‫وينطلق‬ ‫الماء‬ ‫مع‬ ‫تتفاعل‬ ‫حيث‬
:‫عند‬ ‫حيدث‬ ‫ماذا‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬
1).‫المركز‬ ‫الكبريتيك‬ ‫حمض‬ ‫مع‬ ‫البوتاسيوم‬ ‫نترات‬ ‫من‬ ‫خليط‬ ‫تسخين‬
2).‫للناتج‬ ‫الماء‬ ‫إذابة‬ ‫ثم‬ ‫النيتروجين‬ ‫غاز‬ ‫مع‬ ‫الليثيوم‬ ‫تفاعل‬
‫د‬ ‫وضح‬ ]‫[ج‬:‫الكيمياء‬ ‫جمال‬ ‫فى‬ ‫وإسهاماتهم‬ ‫العلماء‬ ‫ور‬
[1.‫شرودنجر‬ ][2‫هابر‬ ]–.‫بوش‬
‫حمافظة‬‫سويف‬ ‫بنى‬
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫امتحان‬‫الثانى‬
‫الدراسى‬ ‫للعام‬2015/2016
‫الصف‬‫الثانـوى‬ ‫الثانى‬ :
‫وناصر‬ ‫الوسطى‬ ‫إدارة‬‫املادة‬‫الكيــــمـــياء‬ :
‫الكيمياء‬ ‫توجيه‬‫الزمن‬‫ســـاعتـــــان‬ :
‫فقط‬ ‫أسئلة‬ ‫أربعة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬
:‫األول‬ ‫السؤال‬]‫[أ‬‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫املناسب‬ ‫لإلختيار‬ ‫األجبدى‬ ‫احلرف‬ ‫اكتب‬:
1)‫حتى‬ ‫الليثيوم‬ ‫كربونات‬ ‫تسخين‬ ‫عند‬1000℃‫و‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثانى‬ ‫غاز‬ ‫ينتج‬…………
‫أكسيد‬ ]‫[أ‬.‫الليثيوم‬.‫الليثيوم‬ ‫كربيد‬ ]‫[ب‬.‫الليثيوم‬ ‫بيكربونات‬ ]‫[ج‬‫هيدروكسي‬ ]‫[د‬‫الليثيوم‬ ‫د‬
2)‫الفرعى‬ ‫المستوى‬ ‫أوربيتاالت‬ ‫من‬ ‫أوربيتال‬ ‫أى‬ ‫يحتويه‬ ‫الذى‬ ‫األقصى‬ ‫العدد‬3d‫اإللكترونات‬ ‫من‬‫هو‬…….‫إلكترون‬
]‫[أ‬10]‫[ب‬2]‫[ج‬5]‫[د‬4
3)‫الصوديوم‬ ‫أيون‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬ ‫كان‬ ‫إذا‬)+
(Na‫هو‬Å0.95‫الصوديوم‬ ‫ذرة‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬ ‫فإن‬(Na)‫تكون‬……Å.
‫تساوى‬ ]‫[أ‬0.95]‫[ب‬‫أقل‬0.95‫أكبر‬ ]‫[ج‬0.95.‫صحيحة‬ ‫إجابة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬ ]‫[د‬
4)‫الذرى‬ ‫عدده‬ ‫عنصر‬(17)‫الناتج‬ ‫الجزئ‬ ‫فى‬ ‫الرابطة‬ ‫فإن‬ ‫منه‬ ‫ذرتان‬ ‫تتحد‬ ‫عندما‬………
.‫قطبية‬ ‫تساهمية‬ ]‫[أ‬]‫[ب‬.‫تناسقية‬‫هيدروجينية‬ ]‫[ج‬]‫[د‬.‫نقية‬ ‫تساهمية‬
5)‫الدورة‬ ‫عناصر‬ ‫تتشابه‬‫عدد‬ ‫فى‬ ‫الدورى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫الواحدة‬………
]‫[أ‬‫ال‬ ‫إلكترونات‬.‫تكافؤ‬.‫البروتونات‬ ]‫[ب‬.‫الطاقة‬ ‫مستويات‬ ]‫[ج‬.‫النيوترونات‬ ]‫[د‬
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫احلرارة‬ ‫أثر‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬
[1.‫األمونيوم‬ ‫نيتريت‬ ][2.‫البوتاسيوم‬ ‫نترات‬ ]
:‫الثانى‬ ‫السؤال‬]‫[أ‬:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬
1)‫قطبيت‬ ‫رابطتين‬ ‫يتضمن‬ ‫أنه‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫قطبى‬ ‫غير‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫ثانى‬ ‫جزئ‬.‫ين‬
2).‫الميثان‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫مما‬ ‫أقل‬ ‫النشادر‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫التساهمية‬ ‫الروابط‬ ‫بين‬ ‫الزاوية‬ ‫مقدار‬
3).‫المرئية‬ ‫غير‬ ‫ألفا‬ ‫جسيمات‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬ ‫فى‬ ‫الخارصين‬ ‫كبريتيد‬ ‫مادة‬ ‫تستخدم‬
4)‫البيركلوريك‬ ‫حمض‬(OH)3ClO‫الفوسفوريك‬ ‫حمض‬ ‫من‬ ‫أقوى‬3PO(OH)
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫لكل‬ ً‫ا‬‫واحد‬ ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫اذكر‬ ]‫[ب‬[1‫النيترو‬ ].‫جين‬[2‫الزرنيخ‬ ]
:‫الثالث‬ ‫السؤال‬:‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫على‬ ‫الدال‬ ‫العلمى‬ ‫املصطلح‬ ‫اكتب‬ ]‫[أ‬
1).‫آخر‬ ‫طاقة‬ ‫مستوى‬ ‫إلى‬ ‫طاقة‬ ‫مستوى‬ ‫من‬ ‫إلكترون‬ ‫ينتقل‬ ‫عندما‬ ‫المنطلقة‬ ‫أو‬ ‫المكتسبة‬ ‫الطاقة‬ ‫مقدار‬
2).‫باإللكترونات‬ ‫سعته‬ ‫نصف‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫على‬ ‫تكافؤها‬ ‫غالف‬ ‫يحتوى‬ ‫عناصر‬
3)‫ال‬ ‫جزئ‬ ‫اتحاد‬ ‫من‬ ‫ينتج‬ ‫أيون‬.‫البروتون‬ ‫مع‬ ‫نشادر‬
4)‫غلاز‬ ‫ألقلرب‬ ‫الثملانى‬ ‫التركيلب‬ ‫إللى‬ ‫للوصلول‬ ‫العناصلر‬ ‫جميلع‬ ‫ذرات‬ ‫تميلل‬ ‫والبيريليوم‬ ‫والليثيوم‬ ‫الهيدروجين‬ ‫بخالف‬
.‫خامل‬
[ ‫منوذج‬12]

15. ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬Mr. Hossam Sewify
‫امتحانات‬ ‫مناذج‬‫الثانوى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
14
5).‫الكيميائية‬ ‫الخواص‬ ‫فى‬ ‫وتتفق‬ ‫الفيزيائية‬ ‫خواصها‬ ‫فى‬ ‫تختلف‬ ،‫صور‬ ‫عدة‬ ‫فى‬ ‫العنصر‬ ‫وجود‬
‫بالرسم‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬‫ج‬‫حتضري‬ ‫هاز‬‫كت‬ ‫مع‬ ‫المعمل‬ ‫فى‬ ‫النشادر‬ ‫غاز‬.‫التحضير‬ ‫ومعادلة‬ ‫البيانات‬ ‫ابة‬
:‫الرابع‬ ‫السؤال‬:‫التاىل‬ ‫التفاعل‬ ‫فى‬ ‫واختزال‬ ‫أكسدة‬ ‫من‬ ‫احلادث‬ ‫التغري‬ ‫نوع‬ ‫بني‬ ]‫[أ‬
4KO2 + 2CO2
CuCl2
2K2CO3 + 3O2
‫بنقطة‬ ‫(يكتفى‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بني‬ ‫قارن‬ ]‫[ب‬)
[1.‫والفوسفين‬ ‫النشادر‬ ]
[2]‫اإللكترونى‬ ‫الميل‬.‫الكهربية‬ ‫والسالبية‬
[3‫اإليثي‬ ‫غاز‬ ])‫مركب‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫المهجنة‬ ‫األوربيتاالت‬ ‫(عدد‬ :‫حيث‬ ‫من‬ ‫األسيتلين‬ ‫وغاز‬ ‫لين‬
]‫[ج‬[1]‫من‬ ‫اثنني‬ ‫اذكر‬.‫دالتون‬ ‫نظرية‬ ‫فروض‬
[2‫اإللكرتون‬ ‫عنصر‬ ]:‫التالية‬ ‫األربعة‬ ‫الكم‬ ‫أعداد‬ ‫قيم‬ ‫له‬ ‫به‬ ‫األخير‬
n l ml ms
4 0 0 -
𝟏
𝟐
:‫أوجد‬(1‫الذرى‬ ‫عدده‬ )(2).‫به‬ ‫الفرعية‬ ‫المستويات‬ ‫عدد‬
‫الس‬:‫اخلامس‬ ‫ؤال‬:‫اآلتية‬ ‫العبارات‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫حتته‬ ‫ما‬ ‫صوب‬ ]‫[أ‬
1)‫يساوى‬ ‫اإللكترونات‬ ‫من‬ ‫بعدد‬ ‫الكلور‬ ‫ذرة‬ ‫تحاط‬ ‫الفوسفور‬ ‫كلوريد‬ ‫خامس‬ ‫جزء‬ ‫فى‬7
2)‫الفئة‬ ‫عناصر‬ ‫تسمى‬(f).‫الممثلة‬ ‫بالعناصر‬
3)‫المغناطيسى‬ ‫الكم‬ ‫عدد‬)l(m‫العالقة‬ ‫من‬ ‫يحدد‬)1+l2x (2
4)‫لجزئ‬ ‫الفراغى‬ ‫للشكل‬ ‫يرمز‬)2(BeF‫باإلختصار‬E2AX.
‫للعناصر‬ ‫احلديث‬ ‫الدورى‬ ‫اجلدول‬ ‫من‬ ‫األربعة‬ ‫الدورات‬ ‫التاىل‬ ‫الشكل‬ ‫ميثل‬ ]‫[ب‬”‫احلقيقة‬ ‫الرمزو‬ ‫عن‬ ‫تعرب‬ ‫ال‬ ‫باجلدول‬ ‫املوضحة‬ ‫احلروف‬
‫للعناصر‬“
BA
GLD
M
WEDR
:‫اآلتية‬ ‫األسئلة‬ ‫عن‬ ‫اجب‬ ‫السابق‬ ‫الجدول‬ ‫من‬
[1‫ا‬ ‫العناصر‬ ‫أكبر‬ ‫رمز‬ ‫اذكر‬ ].‫فلزية‬ ‫صفة‬ ‫لممثلة‬[2.‫رئيسى‬ ‫انتقالى‬ ‫عنصر‬ ‫رمز‬ ‫اذكر‬ ]
‫بقاعد‬ ‫املقصود‬ ‫ما‬ ]‫[ج‬‫ة‬.‫هوند‬
‫اجليزة‬ ‫حمافظة‬‫الثانى‬ ‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫امتحان‬
‫الدراسى‬ ‫للعام‬2016/2017
( ‫قطاع‬2)
‫الصف‬‫الثانـوى‬ ‫الثانى‬ :
‫التعليمية‬ ‫اجليزة‬ ‫مشال‬ ‫إدارة‬‫املادة‬‫كيــــميـــــاء‬ :
‫العلوم‬ ‫توجيه‬‫الزمن‬‫ســـاعتـــــان‬ :
‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫فقط‬ ‫أسئلة‬ ‫أربعة‬ ‫عن‬ ‫أجب‬
:‫األول‬ ‫السؤال‬:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫العلمى‬ ‫املصطلح‬ ‫اكتب‬ ]‫[أ‬
1).‫الكهربى‬ ‫التفريغ‬ ‫أو‬ ‫التسخين‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫كما‬ ‫اكتسب‬ ‫ذرة‬
2).‫إلكترونا‬ ‫الغازية‬ ‫المفردة‬ ‫الذرة‬ ‫تكتسب‬ ‫عندما‬ ‫المنطلقة‬ ‫الطاقة‬ ‫مقدار‬
3)‫فر‬ ‫عنصرين‬ ‫بين‬ ‫تنشأ‬ ‫رابطة‬‫من‬ ‫أكبر‬ ‫بينهما‬ ‫السالبية‬ ‫ق‬1.7.‫غالبا‬
4).‫الجوى‬ ‫الهواء‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫بخار‬ ‫تمتص‬ ‫التى‬ ‫المادة‬
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫بني‬ ‫قارن‬ ]‫[ب‬[1].‫والثانوى‬ ‫الرئيسى‬ ‫الكم‬ ‫عدد‬[2].‫والثانى‬ ‫األول‬ ‫التأين‬ ‫جهد‬
‫حفاز‬ ‫عامل‬
[ ‫منوذج‬13]

16. ‫الكيمياء‬ ‫فى‬ ‫احلسام‬ ‫سلسلة‬Mr. Hossam Sewify
‫امتحانات‬ ‫مناذج‬‫الثانوى‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
15
‫حتضري‬ ‫جهاز‬ ‫ارسم‬ ]‫[ج‬.‫التفاعل‬ ‫ومعادلة‬ ‫البيانات‬ ‫عليه‬ ‫موضحا‬ ‫المعمل‬ ‫فى‬ ‫النشادر‬
‫ا‬ ‫السؤال‬:‫لثانى‬:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬ ]‫[أ‬
3).‫مزدوجة‬ ‫طبيعة‬ ‫لإللكترون‬
4)‫الذرى‬ ‫العدد‬ ‫بزيادة‬ ‫الواحدة‬ ‫الدورة‬ ‫فى‬ ‫الكهربية‬ ‫السالبية‬ ‫تزداد‬
‫استنتج‬ ]‫[ب‬‫اإلختصلار‬ ‫لله‬ ‫اللذى‬ ‫للجلزئ‬ ‫اإللكترونلات‬ ‫أزواج‬ ‫ترتيلب‬ ‫وكذلك‬ ‫الحرة‬ ‫واألزواج‬ ‫اإلرتباط‬ ‫أزواج‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫عدد‬
E2AX
‫الع‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫اإللكرتونى‬ ‫التوزيع‬ ‫وضح‬ ]‫[ج‬:‫عنصر‬ ‫كل‬ ‫وفئة‬ ‫نوع‬ ‫وحدد‬ ‫التالية‬ ‫ناصر‬[1]‫األكسجين‬O]8[[2]‫الحديد‬Fe]26[
:‫الثالث‬ ‫السؤال‬:‫التالية‬ ‫العبارات‬ ‫فى‬ ‫خط‬ ‫حتته‬ ‫ما‬ ‫صوب‬ ]‫[أ‬
1)‫العالم‬ ‫نجح‬‫هايزنبرج‬.‫الذرى‬ ‫التركيب‬ ‫لغز‬ ‫حل‬ ‫الذى‬ ‫الخطى‬ ‫الطيف‬ ‫تفسير‬ ‫فى‬
2)‫من‬ ‫الصوديوم‬ ‫أكسيد‬ ‫يعتبر‬.‫الحامضية‬ ‫األكاسيد‬
3)‫عوام‬ ‫االقالء‬ ‫تعتبر‬‫ل‬‫مؤكسدة‬.‫قوية‬
4)‫النوع‬ ‫من‬ ‫الميثان‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫التهجين‬sp
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫بكل‬ ‫املقصود‬ ‫ما‬ ]‫[ب‬[1.‫الكيميائى‬ ‫الخمول‬ ][2.‫الجزيئية‬ ‫األوربيتاالت‬ ‫نظرية‬ ]
:‫التاىل‬ ‫التفاعل‬ ‫فى‬ ‫واختزال‬ ‫أكسدة‬ ‫من‬ ‫حدث‬ ‫ما‬ ‫وضح‬ ]‫[ج‬
.‫المختزل‬ ‫والعامل‬ ‫المؤكسد‬ ‫العامل‬ ‫حدد‬ ‫ثم‬
Cd + NiO CdO + Ni
‫ا‬ ‫السؤل‬:‫لرابع‬:‫عند‬ ‫حيدث‬ ‫ماذا‬ ‫الرمزية‬ ‫باملعادالت‬ ‫وضح‬ ]‫[أ‬
3).‫الصوديوم‬ ‫كلوريد‬ ‫من‬ ‫مركز‬ ‫محلول‬ ‫فى‬ ‫الكربون‬ ‫أكسيد‬ ‫وثانى‬ ‫األمونيا‬ ‫غازى‬ ‫امرار‬
4).‫الصوديوم‬ ‫هيدروكسيد‬ ‫مع‬ ‫الخارصين‬ ‫أكسيد‬ ‫تفاعل‬
:‫يأتى‬ ‫ملا‬ ‫علل‬ ]‫[ب‬
1).‫األمونيوم‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫تناسقية‬ ‫رابطة‬ ‫تكوين‬
2)‫ف‬ ‫البوتاسيوم‬ ‫أكسيد‬ ‫سوبر‬ ‫استخدام‬.‫الغواصات‬ ‫ى‬
:‫األقواس‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابات‬ ‫اخرت‬ ]‫[ج‬
1)‫النيرتوجني‬ ‫ذرة‬ ‫فى‬ ‫مفردة‬ ‫إلكرتونات‬ ‫ثالثة‬ ‫وجود‬N7......... ‫بواسطة‬ ‫تفسريه‬ ‫ميكن‬ ‫املستقرة‬ ‫حالتها‬ ‫فى‬
.‫لباولى‬ ‫االستبعاد‬ ‫مبدأ‬ ]‫[أ‬.‫هوند‬ ‫قاعدة‬ ]‫[ب‬
.‫التصاعدى‬ ‫البناء‬ ‫مبدأ‬ ]‫[ج‬.‫التأكد‬ ‫عدم‬ ‫مبدأ‬ ]‫[د‬
2)‫الدور‬ ‫تتضمن‬.‫العناصر‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ......... ‫السادسة‬ ‫ة‬
.‫ثالثة‬ ]‫[أ‬.‫أربعة‬ ]‫[ب‬.‫خمسة‬ ]‫[ج‬.‫ستة‬ ]‫[د‬
3)..... ‫فى‬ ‫خمتلفتني‬ ‫الذرتني‬ ‫ألن‬ ‫قطبية‬ ‫تساهمية‬ ‫اهليدروجني‬ ‫فلوريد‬ ‫جزئ‬ ‫فى‬ ‫الرابطة‬
.‫اإللكترونى‬ ‫الميل‬ ]‫[أ‬.‫التأين‬ ‫جهد‬ ]‫[ب‬.‫الكهربية‬ ‫السالبية‬ ]‫[ج‬.‫الدورى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫موقعهما‬ ]‫[د‬
4)ً‫ا‬‫تبع‬‫لنظرية‬VSEPR....... ‫املاء‬ ‫جزئ‬ ‫رابطتى‬ ‫بني‬ ‫الزاوية‬ ‫تكون‬
]‫[أ‬109]‫[ب‬105]‫[ج‬107]‫[د‬180
:‫اخلامس‬ ‫السؤال‬
= ‫لوديوم‬‫ل‬‫الص‬ ‫لد‬‫ل‬‫كلوري‬ ‫ليغة‬‫ل‬‫ص‬ ‫لدة‬‫ل‬‫وح‬ ‫لى‬‫ل‬‫ف‬ ‫لة‬‫ل‬‫الرابط‬ ‫لول‬‫ل‬‫ط‬ ‫أن‬ ‫لت‬‫ل‬‫علم‬ ‫إذا‬ ]‫[أ‬Å2.79‫لد‬‫ل‬‫الكلوري‬ ‫لون‬‫ل‬‫أي‬ ‫لر‬‫ل‬‫قط‬ ‫لف‬‫ل‬‫ونص‬-
Cl=
1.81Å.‫الصوديوم‬ ‫أيون‬ ‫قطر‬ ‫نصف‬ ‫احسب‬
‫الخاصي‬ ‫تدرج‬ ‫وضح‬ ]‫[ب‬.‫الدورى‬ ‫الجدول‬ ‫فى‬ ‫العناصر‬ ‫ألكاسيد‬ ‫والقاعدية‬ ‫الحامضية‬ ‫ة‬
‫جزئ‬ ‫لتكوين‬ ‫الهيدروجين‬ ‫مع‬ ‫النيتروجين‬ ‫ارتباط‬ ‫كيفية‬ ‫النقطية‬ ‫لويس‬ ‫بطريقة‬ ‫التخطيطى‬ ‫بالرسم‬ ‫وضح‬ ]‫[ج‬3NH‫ثم‬
.‫النظرية‬ ‫هذه‬ ‫عيوب‬ ‫وضح‬
www.facebook.com/HossamSew/