Download to read offline
ฟุตซอล
- 1. 1 แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ รหัสวิชา ง33201-33202 ชื;อวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื;อสาร 6 ปี การศึกษา 2560 ชื;อโครงงาน กีฬาดีต้องฟุตซอล ชื;อผู้ทําโครงงาน นาย อภิวิชญ์ เมทา เลขที1 31 ชั3น ม.6/7 ชื1ออาจารย์ที1ปรึกษาโครงงาน ครูเขื1อนทอง มูลวรรณ์ ชื1ออาจารย์ที1ปรึกษาโครงงานร่วม คุณครู นันทิตา รัตนธรรม ระยะเวลาดําเนินงาน ภาคเรียนที; 1-2 ปี การศึกษา 2560 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย จังหวัดเชียงใหม่ สํานักงานเขตพืTนที;การศึกษามัธยมศึกษาเขต 34
- 2. 2 ใบงาน การจัดทําข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ สมาชิกในกลุ่ม นาย อภิวิชญ์เมทา ม.6/7 เลขที; 31 คําชีTแจง ให้ ผู้เรียนแต่ละกลุ่มเขียนข้อเสนอโครงงานตามหัวข้อต่อไปนีT ชื;อโครงงาน(ภาษาไทย) กีฬาดีต้องฟุตซอล ชื;อโครงงาน (ภาษาอังกฤษ) Futsal ประเภทโครงงาน โครงงานเพื1อการศึกษา ชื;อผู้ทําโครงงาน นาย อภิวิชญ์ เมทา ชื;อที;ปรึกษาครูเขื1อนทอง มูลวรรณ์ ชื;อที;ปรึกษาร่วม คุณครู นันทิ๖ รัตนธรรม ระยะเวลาดําเนินงาน1-3 สัปดาห์ ที;มาและความสําคัญของโครงงาน(อธิบายถึงที1มา แนวคิด และเหตุผล ของการทําโครงงาน) ฟุตซอล คําว่า ฟุตซอล มีรากศัพท์มาจากภาษาสเปนหรือโปรตุเกส ที1ว่า FUTbol หรือ FUTebol และภาษาสเปนหรือฝรั1งเศสเรียกคําว่า Indoor เป็ นคําว่า SALa เมื1อนํามารวมกันจึงกลายเป็ นคําว่า ฟุตซอลกีฬาฟุตซอล ถือกําเนิดขึ3นในประเทศเเคนาดา เมื1อปี ค.ศ. 1854 (พ.ศ. 2397) เนื1องจากเมื1อย่างเข้าหน้าหนาว หิมะตกคลุมทั1วบริเวณ ทําให้นักกีฬาไม่สามารถเล่นกีฬาฟุตบอลกลางเเจ้งได้ จึงหันมาเล่นฟุตบอลในร่ม โดยใช้โรงยิมบาสเกตบอลเป็ นสนามเเข่ง การพัฒนาเว็บบล็อกด้วยโปรแกรม WordPress นั3นคือการนําเอาบล็อกของเรื1องที1เราจะทํา คือ เรื1อง การเล่นฟุตซอลเบื3องต้น ในชั3นมัธยมศึกษาปี ที1 ๓ รายวิชาพละศึกษา โรงเรียนสุราษฎร์ธานี มาทําเป็ นบล็อกโดยการโพสข้อมูลที1ถูกต้องในรูปแบบของกล่องบทความ รูปภาพ รวมทั3งข้อมูลเรื1องการเล่นฟุตซอลเบื3องต้นลงไปในบล็อกนั3น ซึ1งเราจะทําในโปรแกรม WordPress และข้อมูลต่างๆนั3นต้องมีความถูกต้องเพื1อจะได้ให้ผู้ที1เข้ามาศึกษานั3นได้รู้ถึงข้อมูลที1ถูกต้อง ศึกษา วิเคราะห์การควบคุมตนเอง เปรียบเทียบประสิทธิภาพ รู้เข้าใจและแสดงทักษะรวมทั3งเลือกออกกําลังกายและเล่นกีฬาฟุตซอลตามความถนัดและความสนใจ จําแนกและปฏิบัติตามกฎ กติกาในการเล่นและการแข่งขันกีฬาฟุตซอล ให้ความร่วมมือในการเล่น การแข่งขันและการทํางานเป็ นทีมด้วยความมีนํ3าใจนักกีฬาและสามารถนําไปประยุกต์ใช้เป็ นแนวปฏิบัติในการทําง านและการดําเนินชีวิตศึกษา ฝึ กทักษะที1จําเป็ นในกีฬาฟุตซอล โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบปฏิบัติจริง การเรียนรู้จากการใช้คําถามประกอบการอธิบายและแสดงเหตุผล การเรียนรู้จากการศึกษา ค้นคว้าการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ เพื1อพัฒนาทักษะและความรู้ในกีฬาฟุตซอล
- 3. 3 มีความคิดริเริ1มสร้างสรรค์ นอกจากนั3นกิจกรรมการเรียนการสอนควรส่งเสริมให้นักเรียนตระหนักในคุณค่า และมีเจตคติที1ดีต่อกีฬาฟุตซอล ตลอดจนฝึกให้นักเรียนทํางานอย่างเป็ นระบบ ระเบียบวินัย รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ มีความเชื1อมั1นในตนเองและการเล่นกีฬาเพื1อพัฒนาบุคลิกภาพและสมรรถภาพของตนเอง เป็ นประจําสมํ1าเสมอ รวมทั3งรู้จักการสร้างเสริมสุขภาพและสมรรถภาพ มีคุณลักษณะที1พึงประสงค์ ผู้จัดทําจึงเห็นถึงความสําคัญในการทําสื1อเพื1อการเรียนรู้ซึ1งประกอบด้วย เนื3อหาสําคัญและแสง สี เสียง เพื1อให้บล็อกเพื1อการศึกษา เรื1องการพัฒนาเว็บบล็อกด้วย WordPress เรื1องการเล่นฟุตซอลเบื3องต้น ในชั3นมัธยมศึกษาปี ที1 ๓ รายวิชาพละศึกษา โรงเรียนสุราษฎร์ธานี มีความน่าสนใจมากยิ1งขึ3น วัตถุประสงค์ (สิ1งที1ต้องการในการทําโครงงาน ระบุเป็ นข้อ) 1. เพื1ออนุรักษ์การเล่นฟุตซอล 2. เพื1อฝึ กการทํางานเป็ นกลุ่ม 3. เป็ นการสร้างร่างกายให้แข็งแรง 4. เพื1อฝึ กการเล่นฟุตซอล 5. เพื1อศึกษาประวัติและวิธีเล่นฟุตซอล ขอบเขตโครงงาน(คุณลักษณะ ขอบเขต เงื1อนไขและข้อจํากัดของการทําโครงงาน) ศึกษาจากเว็บไซต์และสอบถามบุคคลที1รู้เกี1ยวกับการเล่นฟุซอล หลักการและทฤษฎี (ความรู้ หลักการ หรือทฤษฎีที1สนับสนุนการทําโครงงาน) ในกีฬาฟุตซอลมีกติกาสากลทั3งหมด 18 ข้อ หลักที1มีการใช้ในฟุตซอลทั1วโลก สนามแข่งขันต้องเป็ นรูปสี1เหลี1ยมผืนผ้า ความยาวเส้นข้างต้องยาวกว่าความยาวเส้นประตู โดยสนามมีความยาวตํ1าสุด 25 เมตร สูงสุด 42 เมตร ความกว้างตํ1าสุด 15 เมตร สูงสุด 25 เมตร ลูกบอลต้องเป็ นทรงกลม ทําด้วยหนังหรือวัสดุอื1น ๆ เส้นรอบวง ไม่น้อยกว่า 62 เซนติเมตร แต่ไม่เกิน 64 เซนติเมตร ขณะการแข่งขัน ลูกบอลต้องมีความดันลม ไม่น้อยกว่า 400 กรัม ไม่มากกว่า 440 กรัม ความดันลมของลูกบอลจะอยู่ที1 ความดันลมของลูกบอล 0.4 – 0.6 ระดับบรรยากาศ การนับประตูจะเป็ นผลเมื1อบอลทั3งลูกผ่านเส้นประตูระหว่างเสาประตูใต้คานประตู แต่ต้องไม่มีการทําผิดกติกาโดยทีมที1ทําประตู ผู้รักษาประตูไม่สามารถทําประตูได้ด้วยมือ และผู้เล่นฝ่ ายรุกไม่สามารถทําประตูได้ด้วยแขน
- 4.
- 5. 5 ขัTนตอนและแผนดําเนินงาน ลําดับ ที; ขัTนตอน สัปดาห์ ที;ผู้รับผิดชอบ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 คิดหัวข้อโครงงาน 2 ศึกษาและค้นคว้าข้อมูล 3 จัดทําโครงร่างงาน 4 ปฏิบัติการสร้างโครงงาน 5 ปรับปรุงทดสอบ 6 การทําเอกสารรายงาน 7 ประเมินผลงาน 8 นําเสนอโครงงาน ผลที;คาดว่าจะได้รับ(ผลลัพธ์ที1ต้องการให้เกิดขึ3นเมื1อสิ3นสุดการทําโครงงาน) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ สถานที1ดําเนินการ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ กลุ่มสาระการเรียนรู้ที1เกี1ยวข้อง _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ แหล่งอ้างอิง (เอกสาร หรือแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ที1นํามาใช้การทําโครงงาน) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________