ما تفرد به حفص عن القراء العشرة من الشاطبية والدرةسمير بسيوني
هذا الكتيب جمعت فيه ما تفرد به سيدنا حفص عن القراء العشرة من الشاطبية والدرة
مدعوما بالدليل من متني الشاطبية والدرة ، وذكر الآيات التي وردت فيها الكلمات التي تفرد بها حفص رحمه الله.
جمع وترتيب : سمير بن عبدالرحيم علي بسيوني غفر الله له.
اللهم تقبله خالصا لوجهك.
منهجية البحث
سلكنا في بحثنا هذا المنهج التاريخي:
ويعرف المنهج التاريخي بانه: ذلك البحث الذي يصف ويسجل ما مضى من وقائع احداث الماضي، ويدرسها ويفسرها ويحللها على اسس علمية منهجية ودقيقة، بقصد التوصل الى حقائق ومعلومات، او تعميمات تساعدنا في فهم الحاضر على ضوء الماضي، والتنبؤ بالمستقبل.
ما تفرد به حفص عن القراء العشرة من الشاطبية والدرةسمير بسيوني
هذا الكتيب جمعت فيه ما تفرد به سيدنا حفص عن القراء العشرة من الشاطبية والدرة
مدعوما بالدليل من متني الشاطبية والدرة ، وذكر الآيات التي وردت فيها الكلمات التي تفرد بها حفص رحمه الله.
جمع وترتيب : سمير بن عبدالرحيم علي بسيوني غفر الله له.
اللهم تقبله خالصا لوجهك.
منهجية البحث
سلكنا في بحثنا هذا المنهج التاريخي:
ويعرف المنهج التاريخي بانه: ذلك البحث الذي يصف ويسجل ما مضى من وقائع احداث الماضي، ويدرسها ويفسرها ويحللها على اسس علمية منهجية ودقيقة، بقصد التوصل الى حقائق ومعلومات، او تعميمات تساعدنا في فهم الحاضر على ضوء الماضي، والتنبؤ بالمستقبل.
The document discusses the anatomy and physiology of speech production. It explains that speech requires coordination between the brain, lungs, larynx, vocal tract, and tongue. It describes different places and manners of articulation for consonant sounds, including bilabial, labiodental, dental, alveolar, palatal, velar, and glottal. It also discusses voicing, vowels, nasals, stops, fricatives, affricates, laterals, liquids, and glides.
Qalqalah refers to the vibration sound that occurs at the end of pronouncing certain Arabic letters. It only happens with letters that have a sukoon, or lack of vowel marking. There are two types of qalqalah: qalqalah kubra occurs at the end of sentences, while qalqalah sugra happens within sentences or words. The document provides an example of each.
El documento habla sobre la necesidad de preservar la herencia cultural y las tradiciones a través de las generaciones. Menciona que es importante mantener los idiomas y costumbres locales para preservar la diversidad cultural. También enfatiza la importancia de transmitir los valores culturales a los niños para asegurar la continuidad de las culturas a lo largo del tiempo.
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول سمير بسيوني
هذه أسئلة وأجوبة كنت قد اعددتها من سنوات عام 2008م في ابتداء دراستها ونشرتها في منتديات القراءات العشر وتناقلها الكثير على عدة منتديات، في دراسة لمبتدئ وتذكرة لمنتهي ، وأسأل الله أن ينفع بها ويتقبلها ... آمين
سمير بن عبدالرحيم علي بسيوني
The document discusses the anatomy and physiology of speech production. It explains that speech requires coordination between the brain, lungs, larynx, vocal tract, and tongue. It describes different places and manners of articulation for consonant sounds, including bilabial, labiodental, dental, alveolar, palatal, velar, and glottal. It also discusses voicing, vowels, nasals, stops, fricatives, affricates, laterals, liquids, and glides.
Qalqalah refers to the vibration sound that occurs at the end of pronouncing certain Arabic letters. It only happens with letters that have a sukoon, or lack of vowel marking. There are two types of qalqalah: qalqalah kubra occurs at the end of sentences, while qalqalah sugra happens within sentences or words. The document provides an example of each.
El documento habla sobre la necesidad de preservar la herencia cultural y las tradiciones a través de las generaciones. Menciona que es importante mantener los idiomas y costumbres locales para preservar la diversidad cultural. También enfatiza la importancia de transmitir los valores culturales a los niños para asegurar la continuidad de las culturas a lo largo del tiempo.
الشاطبية في نقاط مختصرة سؤال وجواب الجزء الأول سمير بسيوني
هذه أسئلة وأجوبة كنت قد اعددتها من سنوات عام 2008م في ابتداء دراستها ونشرتها في منتديات القراءات العشر وتناقلها الكثير على عدة منتديات، في دراسة لمبتدئ وتذكرة لمنتهي ، وأسأل الله أن ينفع بها ويتقبلها ... آمين
سمير بن عبدالرحيم علي بسيوني
2. مناقشةواستنتاج أتأمل المثال الأول ،والصورة المعبرة عنه : (تسابق محمد خالد صالح في العدو) و و خالد وصالح س ــ من اشترك مع محمد في السباق ؟ س ــ ما الحرف الذي ربط بين (محمد،خالد،صالح)،ودل على أن(خالد وصالح)اشتركا مع (محمد) في السباق؟ الواو حرف الذي ربط بين الكلمات( محمد,صالح,خالد)
3. س ــ ماذا يسمى حرف (الواو)؟ حرف عطف معطوف س ــ ماذا يسمى الاسم الواقع بعدحرف العطف(محمد،خالد)؟ معطوف عليه س ــ ماذايسمى الاسم الواقع بعدحرف العطف(محمد)؟ س ــ ما نوع كل من المعطوف والمعطوف عليه؟ اسم
4. أتأمل المثال الثاني فـ (تقدم خالد محمد في السباق) س ــ في أي شيءاشترك(خالد)و(محمد)؟ اشتركا في التقدم س ـــ أكان تقدمهمافي وقت واحد،أم متعاقباً؟ متعاقب س ــ من تقدم في السباق أولا؟ محمد س ــ من تبعه مباشرة(أي جاء عقبه دون مهله أو إبطاء)؟ خالد
5. س ــ إذاًعلى ماذايدل حرف الفاء؟ يدل على المشاركة مع الترتيب والتعقيب س ــ ماذايسمى(حرف الفاء)؟ حرف عطف س ــأعين المعطوف والمعطوف عليه: المعطوف:محمد المعطوف عليه :خالد س ــ مانوع كل من المعطوف والمعطوف عليه؟ اسم
6. أتأمل المثال الثالث،والصورة المعبرة عنه: ( في نهاية السباق وصل خالد محمد صالح) ثم ثم س ــ في أي شيءاشترك(خالد) و(محمد)و(صالح)؟ اشتركوا في الوصول س ــ هل هناك فترةمن التمهل والإبطاء بين وصول كل منهم؟ نعم خالد من وصل أولاً؟ محمد من وصل بعده ؟
7. س ــ من آخر من وصل؟ صالح س ــ مالحرف الذي ربط بين الكلمات (خالد،محمد،صالح)؟ الحرف ثم س ــ إذا على ماذا يدل الحرف ثم؟ يدل على المشاركة مع الترتيب والتراخي س ــ ماذا يسمى الحرف ثم؟ حرف عطف أعين المعطوف والمعطوف عليه, وما نوع كلا منهما؟
8. أتأمل المثال الرابع: تسلم خالد الجائزة فرح بتهنئة زملئه له و أعين حرف العطف. الواو أعين المعطوف والمعطوف عليه المعطوف:فرح المعطوف عليه:تسلم ما نوع كلا منهما؟ فعل
9. أستنتج العطف: هو ربط اسم باسم,أو فعل بفعل, بواسطة حرف يسمى حرف العطف,ويسمى ماقبله(معطوف عليه ),ومابعده (معطوفا). من حروف العطف: الواو: تدل على المشاركة. الفـاء:تدل على المشاركةمع الترتيب والتعقيب. ثــم:تدل على المشاركة مع الترتيب والتراخي.
10. ثانياــ إعراب المعطوف. أمثلة للملاحظة: ـ 1 ـ تسابق في العدو. محمد و خالد 2 ـ حفظت فاطمة الحــديـث. القرآن فـ 3ـ العــلم خــير من الــجاه المــال. و 4ـ لا الألعاب مبعثرة. تلعب تترك ثم
11. مناقشة واستنتاج أتأمل الامثلة السابقة: ـ أحدد حروف العطف . ـ أعين المعطوف والمعطوف عليه في كل مثال. س ــ مالموقع الإعرابي للمعطوف عليه في كل مثال؟ س ــمالعلامة الظاهرة على المعطوف في كل مثال؟وعلام تدل؟
12. حروف العطف الموقع الإعرابي المعطوف عليه المعطوف العلامة ودلالتها 1-الواو محمد فاعل مرفوع خالد الضمة وتدل على الرفع 2-الفاء القرآن مفعول به منصوب الحديث الفتحة وتدل على النصب المال 3-الواو الجاه الكسره وتدل على الجر اسم مجرور تلعب تترك ثم فعل مضارع مجزوم السكون وتدل على الجزم
13. س ـ هل هناك تطابق بين المعطوف والمعطوف عليه في الحالة الإعرابية؟ (نعم,حيث إن المعطوف تبع المعطوف عليه في الحالة الإعرابية) أستنتج المعطوف يتبع المعطوف عليه في الحالة الإعرابية فائدة تستعمل حروف العطف أيضا للربط بين الجمل. مثال:الإجتهاد ضروري والصبر مفيد
14. القاعدة العطف: هو ربط اسم باسم أو فعل بفعل بواسطة حرف يسمى حرف العطف ويسمى ما قبل حرف العطف معطوفا عليه وما بعده معطوفا. يتبع المعطوف المعطوف عليه في الحالة الإعرابية. مثال:كتبت التلميذات الأمثلةَ،ثم القاعدةَ.
15. من حروف العطف. الواو الفاء ثم تدل على المشاركة مع الترتيب والتعقيب تدل على المشاركة مع الترتيب والتراخي تدل على المشاركة مع تمنياتي لكم بالتوفيق والنجاح
