Downloaded 90 times
More Related Content
![إن وأخواتها[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/1-110726155130-phpapp02-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
كان وأخواتها
- 1. كان وأخواتها المثلة :- ا كان القم ُ طالعً ر -القم ُ طال ٌ ر ع ت ا أصبح الوق ُ ثمينً -الوق ُ ثمي ٌ ت ن ا ظ ّ الكر ُ محمودً م ل -الكر ُ محمو ٌ د م ا ليس الم ُ صعبً ر -الم ُ صع ٌ ب ر ة أضحى الحاسو ُ ضرور ً ب -الحاسوب ُ ضرور ٌ ة
- 2. السئلة المطروحة خللالشرح :- • ما نوع الجمل المطروحة في المثلة ؟ • ماذا نسمي السم الول في مجموعة الجمل ؟ • ماذا نسمي السم الثاني في مجموعة الجمل ؟ • حددي أخوات كان التي دخلت على مجموعة الجمل في المجموعة )ب( • ما التغيير الذي حدث على الجملة السمية بعد دخول كان وأخواتها ؟ • ماذا تسمى كان وأخواتها ؟
- 3. القاعدة • الفعال) كان, أصبح ,ظل ,ليس ,أضحى ( هي أفعال ماضية ناقصة تسمى ) كان وأخواتها (. • كان وأخواتها تدخل على الجملة السمية . • أن هذه الفعال الناقصة تحث تغييرً في الجملة السمية , ا فتبقي المبتدأ مرفوعً ويسمى اسمها , وتنصب الخبر ويسمى ا خبرها
- 4. التدريبات • عيني كانوأخواتها واسمها وخبره في الجمل التية :- خبرها اسمها كان الجملة وأخواتها ر ل كان الفج ُ جمي ً ا ظ ّ الص ُ نظيفً ف ل ا ليس النجا ُ صعبً ح ا أضحى الزر ُ مخضرً ع
- 5. التدريب الثاني • أعرب ما تحته خط بصورة مفصلة :- ☺ كان المط ُ غزيرً . ا ر -------------------------------------------- ------------------------------------------ ☺ ليس الفج ُ بعيدً . ر ا ------------------------------------------ ------------------------------------------
- 6. ورقة عمل كان وأخواتها أدخلي كان وأخواتها على هيا نكتب أخوات كان ------ عزيزتي الطالبة جاء ت الجملة ------------------------- كان وأخواتها ضيق ً على ة -------------------------- --------------------------- الجملة التية ) الطال ُ متفو ٌ( ق ب -------------------------- ---------------------------- ----------------------------
- 7. نشاط تعليمي • ♣عزيزتي الطالبة بعد الرجوع إلى المكتبة اكتبي التي :- • اذكري أخوات إضافية ل ) كان ( ---------------------------------------------------- --------------------------------------------------- ♠ اكتبي جم ً إضافي ً على كان وأخواتها . ة ل --------------------------------------------------- -------------------------------------------------- --------------------------------------------------