The document discusses the makhaarij (places of articulation) of Arabic letters from which sounds emanate when pronouncing each letter. It explains that the 29 letters of the Arabic alphabet are pronounced from 17 different makhaarij in the throat, palate, teeth or lips. It provides a table listing the place of articulation, names and corresponding letters for each category of makhaarij. The purpose is to understand proper pronunciation of each letter according to its unique place of origin in the mouth.
The document discusses the makhaarij (places of articulation) of Arabic letters from which sounds emanate when pronouncing each letter. It explains that the 29 letters of the Arabic alphabet are pronounced from 17 different makhaarij in the throat, palate, teeth or lips. It provides a table listing the place of articulation, names and corresponding letters for each category of makhaarij. The purpose is to understand proper pronunciation of each letter according to its unique place of origin in the mouth.
Kana and its sisters
أَصْبَحَ، أَضْحَى، أَمْسَى، ظَلَّ، بَاتَ، صَارَ، لَيْسَ، مَا بَرِحَ، مَا انْفَكَّ، مَا زَالَ، ما فَتِئَ، مَا دَامَ.
كَانَ and its sisters are incomplete verbs that have special effects on the nominative sentence when they precede it.
The document discusses groups of trilateral Arabic verbs. It provides 5 groups of verbs with the same pattern. Each group lists example verbs that fit the pattern and their English translations. It also discusses the most common patterns of Arabic verbs and provides examples for each pattern. The purpose is to teach the learner the different patterns of Arabic verbs and examples to help with memorization and understanding.
هي خطة مصممه بشكل خاص لطفل معين ، تحدد فيها الخدمات التربوية والخدمات المساندة والتي سيتم تقديمها للطفل، بحيث تشمل كل الأهداف المتوقع تحقيقها وفق معايير معينة وفي فترة زمنية محددة
Arabic grammar 1: Basics on nouns that any Classical Arabic and/or Modern Standard Arabic learner should know to be prepared for future grammar studies.
The articulation points of the arabic alphabet part3Naimshahjr
Well this is it, all the letters in the Arabic alphabet done you should feel good. Because now you know how to properly pronounce these letters. Now you can go on teaching someone else.
Kana and its sisters
أَصْبَحَ، أَضْحَى، أَمْسَى، ظَلَّ، بَاتَ، صَارَ، لَيْسَ، مَا بَرِحَ، مَا انْفَكَّ، مَا زَالَ، ما فَتِئَ، مَا دَامَ.
كَانَ and its sisters are incomplete verbs that have special effects on the nominative sentence when they precede it.
The document discusses groups of trilateral Arabic verbs. It provides 5 groups of verbs with the same pattern. Each group lists example verbs that fit the pattern and their English translations. It also discusses the most common patterns of Arabic verbs and provides examples for each pattern. The purpose is to teach the learner the different patterns of Arabic verbs and examples to help with memorization and understanding.
هي خطة مصممه بشكل خاص لطفل معين ، تحدد فيها الخدمات التربوية والخدمات المساندة والتي سيتم تقديمها للطفل، بحيث تشمل كل الأهداف المتوقع تحقيقها وفق معايير معينة وفي فترة زمنية محددة
Arabic grammar 1: Basics on nouns that any Classical Arabic and/or Modern Standard Arabic learner should know to be prepared for future grammar studies.
The articulation points of the arabic alphabet part3Naimshahjr
Well this is it, all the letters in the Arabic alphabet done you should feel good. Because now you know how to properly pronounce these letters. Now you can go on teaching someone else.
أهمية تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي.pdfelmadrasah8
في العصر الرقمي الحالي، أصبحت البرمجة مهارة أساسية تتجاوز كونها مجرد أداة تقنية، بل تعد مفتاحًا لفهم العالم المتصل بالإنترنت والتفاعل معه. تعليم البرمجة للأطفال ليس مجرد تعلم لغة البرمجة، بل هو تطوير لمجموعة واسعة من المهارات الأساسية التي يمكن أن تساعدهم في المستقبل.
تعزيز التفكير المنطقي وحل المشكلات
البرمجة تتطلب التفكير المنطقي وحل المشكلات بطرق منهجية. عند تعلم البرمجة، يتعلم الأطفال كيفية تحليل المشكلات وتقسيمها إلى أجزاء أصغر يمكن إدارتها. هذه المهارات ليست مفيدة فقط في مجال التكنولوجيا، بل تمتد إلى مختلف جوانب الحياة الأكاديمية والمهنية.
تحفيز الإبداع والابتكار
من خلال البرمجة، يمكن للأطفال تحويل أفكارهم إلى واقع ملموس. سواء كان ذلك بإنشاء لعبة، أو تطوير تطبيق، أو تصميم موقع ويب، يتيح لهم البرمجة التعبير عن إبداعهم بشكل فريد. هذا يحفز الأطفال على التفكير خارج الصندوق وتطوير حلول مبتكرة للتحديات التي يواجهونها.
توفير فرص مستقبلية
مع تزايد الاعتماد على التكنولوجيا في جميع القطاعات، ستكون مهارات البرمجة من بين الأكثر طلبًا في سوق العمل المستقبلي. تعلم البرمجة من سن مبكرة يمنح الأطفال ميزة تنافسية كبيرة في سوق العمل ويزيد من فرصهم في الحصول على وظائف متميزة في المستقبل.
تنمية مهارات العمل الجماعي والتواصل
تعلم البرمجة غالبًا ما يتضمن العمل في فرق ومشاركة الأفكار والمشاريع مع الآخرين. هذا يساهم في تنمية مهارات العمل الجماعي والتواصل الفعّال لدى الأطفال. كما يساعدهم على تعلم كيفية التعاون والتفاعل مع الآخرين لتحقيق أهداف مشتركة.
فهم أفضل للتكنولوجيا
تعلم البرمجة يساعد الأطفال على فهم كيفية عمل التكنولوجيا من حولهم. بدلاً من أن يكونوا مجرد مستخدمين للتكنولوجيا، يصبحون قادرين على تحليلها وفهم الأساسيات التي تقوم عليها. هذا الفهم العميق يمنحهم القدرة على التفاعل مع التكنولوجيا بطرق أكثر فعالية وكفاءة.
تعليم البرمجة للأطفال في العصر الرقمي ليس رفاهية، بل ضرورة لتأهيلهم لمستقبل مشرق. من خلال تطوير مهارات التفكير المنطقي، الإبداع، والتواصل، يتم إعداد الأطفال ليكونوا مبتكرين وقادة في العالم الرقمي المتطور. البرمجة تفتح لهم أبوابًا واسعة من الفرص والتحديات التي يمكنهم تجاوزها بمهاراتهم ومعرفتهم المتقدمة.
2. السئلة المطروحة خلل الشرح :-
• ما نوع الجمل المطروحة في المثلة ؟
• ماذا نسمي السم الول في مجموعة الجمل ؟
• ماذا نسمي السم الثاني في مجموعة الجمل ؟
• حددي أخوات كان التي دخلت على مجموعة الجمل في المجموعة )ب(
• ما التغيير الذي حدث على الجملة السمية بعد دخول كان وأخواتها ؟
• ماذا تسمى كان وأخواتها ؟
3. القاعدة
• الفعال) كان , أصبح ,ظل ,ليس ,أضحى ( هي أفعال ماضية
ناقصة تسمى ) كان وأخواتها (.
• كان وأخواتها تدخل على الجملة السمية .
• أن هذه الفعال الناقصة تحث تغييرً في الجملة السمية ,
ا
فتبقي المبتدأ مرفوعً ويسمى اسمها , وتنصب الخبر ويسمى
ا
خبرها
7. نشاط تعليمي
• ♣ عزيزتي الطالبة بعد الرجوع إلى المكتبة اكتبي التي :-
• اذكري أخوات إضافية ل ) كان (
----------------------------------------------------
---------------------------------------------------
♠ اكتبي جم ً إضافي ً على كان وأخواتها .
ة ل
---------------------------------------------------
--------------------------------------------------
--------------------------------------------------