Документ посвящен углублению знаний об имени существительном и развитию логического мышления учащихся через творческие задания. В нем содержится информация о морфологических разборах существительных, родах и числах, а также примеры риторических ошибок для исправления. Обсуждаются важность аккуратности и прилежания при изучении данной темы.

1. иямьоуетиесщсвтлне

2. ЦЕЛИ:Углубление знаний об имени существительном.Систематизация и обобщение знаний, умений, навыков по теме: «Имя существительное»;Развитие логического мышления, воображения, речи учащихся при выполнении различных творческих заданий; умение грамотно проводить морфологический разбор существительного.Воспитание интереса к изучению данной темы, аккуратности, прилежания.

3. Минутка чистописанияворобей сорока воронаснегирь

4. Мужской, женский и средний родЖ.р.она, моя-а, -яМ.р.он, мой-а, -яСр.р.оно, моё-о, -е

6. ЗИМАЗимушказимовать зимний перезимовал

7. Единственное числоМолоко

8. Солнце

9. Кофе

10. Тишина

11. Хвоя

12. Халва

13. БахромаНеизменяемые существительныеКофе

14. Радио

15. Метро

16. Пальто

17. КиноМножественное числоБрюки

18. Очки

19. Ножницы

20. Весы

21. Качели

22. Сани

23. Шахматы

24. Каникулыисправить речевые ошибкиКак-то рано поутруС другом сели мы в метруИ поехали в метреФильм смотреть о кенгуре.Вот сидим мы с ним в кинеБез пальта и без кашне,А вернее, я и тыБез кашны и без пальты.Вдруг огромный обезьян…Стал играть на фортепьян. Тут и взрослый, сняв пенсню,Хохотал на всю киню.

26. Спасибо за работу!