Документ представляет собой учебное пособие по русскому языку для 2 класса, включающее разнообразные задания на определение звуков, слов и их ударений. Учащимся предлагается выписывать слова в нескольких столбцах по различным критериям, таким как ударение, согласные, и имена прилагательные. Задачи направлены на развитие грамотности и навыков работы с текстом у младших школьников.

1. Самостоятельная работа по русскому языку для 2 класса.
Выпишите из предложений слова, в которых Выпишите в один столбик слова с
все согласные произносятся твёрдо. мягкими согласными, а во второй ­
с твёрдыми согласными.
Зина гладит юбку и брюки. У дороги
растут высокие тополя. На шляпе
голубой бант. Вазы, сядь, лютики, сумка, рука, ров, тень,
бабушка, Петя, ящики.
Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Спишите. Вставьте пропущенные буквы.
Пищ…, ч…щ…, рощ…, куч…, Этаж… , друж…на, ш…шки, груш… , ш…
ны, еж… , шалаш… , ерш… , чиж… , ж…р,
саранч…, коч…ан и туч…, уш… , галош… , уж… , камыш… .
дач…, гущ… и свеч… ­
все слова на ч… и щ… .
Напишите слова по образцу. Запишите слова в два столбика. В первый
столбик – с ударением на первом слоге, во
второй – на втором.
Искать – я ищу.
Учить – я ____________. Грибы, салют, мастер, народ, галстук,
осень.
Плакать – я __________.
Тащить – я __________.

2. Крутить – я _________.
Выпишите слова, в которых ударение падает Запишите слова в два столбика. В первый
на третий слог. столбик – с ударением на первом слоге, во
второй – на втором.
Журналы, огурцы, деревня, пружина,
города, играет, шелестит, камыш. Хвостик, глаза, поле, море, река, мебель,
сады, зима.
Выпишите слова, которые отвечают на Найдите и выпишите имена
вопрос кто? существительные.
Собака, утро, кошка, рысь, дождь,
самовар, окно, мальчик, окунь, дверь.
Быстрая, бежит, ученик, сладкий,
автобус, спит.
Выпишите слова в два столбика. В первый – Прочитайте. Выпишите слова, которые
слова, отвечающие на вопрос кто?, во отвечают на вопрос что делает?
второй – что?
Кричит, небо, рисует, поёт, голова, сидит,
Берег, птицы, гнездо, река, медведь, заяц, несёт, ковёр, дрова, спит.
лужайка, синица.
Спишите. Подчеркните слова, отвечающие Подпишите к звонким согласным парные
на вопрос что делают? двумя линиями. глухие согласные.

3. Шахтёры добывают уголь. Медведи спят ж ­ … б ­ …
всю зиму. Гуси выходят из воды сухими.
в ­ … г ­ …
д ­ … з ­ …
Спишите. Подчеркните в словах все звонкие Прочитай. Подбери проверочные слова.
согласные. Запиши сначала проверочное слово, а затем
проверяемое.
Мышка, кошка, глазки, лапки,
Мышка, кошка, глазки, лапки,
дружба, книжки и тетрадки,
дружба, книжки и тетрадки,
шубка, шапка и сапожки,
шубка, шапка и сапожки,
и берёзка, и серёжки.
и берёзка, и серёжки.
Выпиши из предложений имена Выпишите имена прилагательные,
прилагательные. обозначающие цвет.
Денис любит жареный картофель. На Быстрый, зелёный, синий, хороший, чёрный,
кухне большое окно. Наступила тёплая зимний, белый, красный.
погода.
Выпишите имена прилагательные. Спиши. Подчеркни в тексте предлоги.
Лес, лесной, сад, садовый, море, морской, Алёша пошёл в лес за грибами. На поляне у
железо, железный, берёза, берёзовый. старых пней было много опят.

4.
Спишите предложения, раскрывая скобки. Спишите, раскрывая скобки.
Рыбаки (при)шли (на)озеро. (На)дереве Встали утром, (на)заре,­
было гнездо. Жаркая погода (про)стоит
(до)конца месяца. (В)комнате светло.
(На)стене (в)календаре
Красное число.
Выпишите группы однокоренных слов. Спишите. Подберите однокоренные слова.
Выделите корень.
Двор, ________________________.
Смешить, гриб, смех, грибник, смешной,
грибные. Море, _______________________.
Слон, ________________________.
Выпишите из каждой группы однокоренных Спишите. Выделите корень. Подчеркните
слов слова, которые обозначают признак лишнее слово.
предмета. Выделите в них корень.
Белка, белочка, беличья, бельчонок,
Школа, школьник, школьный; побелка, бельчатник.
гора, горняк, горный;
осина, подосиновик, осиновый.
Выпишите однокоренные слова. Выделите Спишите, вставив пропущенные буквы.
корень.

5. Напишите проверочные слова.
Поле, полюшко, поливать, полевой.
Снег, снежный, снегопад, снесённый. К…ты ­ ____________,
д…мА ­ ____________,
кр…ты ­ ___________,
дв…ры ­ ____________.
Запишите однокоренные слова столбиками. Выпишите из предложения слова с
Подчеркните проверочные слова. безударной гласной в корне. Напишите
проверочные слова.
Хвост, ночной, хвостатый, ночь,
хвостище, ночевать. У моей сестры болит нога.
Спишите, вставив пропущенные буквы. Подберите проверочные слова. Вставьте
пропущенные буквы.
С…сна стр…йна, а дуб м…гучий,
М…сты, гр…бочек, сн…говик, сл…нята.
В…твями достаёт до тучи.
Запишите слова во множественном числе. Выпишите слова с разделительным мягким
знаком.
Перо, друг, стул, соловей, дерево, муравей,
ручей. Дарья решила шить себе платье. Илья
забрался на переднее сиденье. С горки на
санях мальчики режут полозьями снег.

6. Запишите слова в два столбика. Разделите слова для переноса.
Письмо, варенье, листья, коньки, медведь, Хрустальный, заячья, Наталья, скамья,
воробьи. деньки, льдина.
Спишите, вставив пропущенные буквы. Выпишите слова с разделительным мягким
Подчеркните слова с разделительным знаком, разделив их для переноса.
мягким знаком.
Всю я ноченьку не спал;
У лукомор…я ду… з…ленный;
На моё ж притом несчастье,
Златая цеп… на дубе том:
Было страшное ненастье:
И днём и ноч…ю кот учёный
Дождь вот так ливмя и лил,
Всё ходит по цепи кругом… .
Рубашонку всю смочил.
Спишите, вставив разделительный ъ или ь. Спишите. Подчеркните в словах гласные
буквы.
Хлоп…я, в…юга, под…ёмный, об…ект,
под…езд, журчан…е, раз…ярить.
Морковь, пятница, весна, ёлка, снежинка,
подруга, зима, книга, юбка.