Розробка уроку інформатики

2. гарного дня
розуміння
задоволення
плідної праці
вдачі
наснаги
приємного спілкування
успіху
творчості
чудового настрою
натхнення
посмішок
гарного почуття
приємних спогадів

17. Загадковий конверт

18. Умова: Шість дівчат однокласниць висадили на
шкільній клумбі деяку кількість тюльпанів.
Питання:
1. Скільки тюльпанів висадили дівчата?
2. Якого кольору тюльпани висадили дівчата?
Початок
Висадити 3 тюльпани
Підготувати клумбу
Квіти
висаджують
хлопці?
Вибрати червоні
тюльпани
Вибрати жовті
тюльпани
Тюльпанів
більше ніж
дівчат?
Висадити ще 2
тюльпани
Полити квіти
Кінець
Так
Ні
Так Ні
Умова: Десятирічний хлопчик Сашко купив в
магазині деяку кількість яблук
Питання:
1. Скільки яблук купив Сашко?
2. Якого кольору яблука купив Сашко?
Початок
купити 6 яблук
Підійти до полиці з
фруктами
Хлопчика
звуть
Сашко?
Вибрати червоні
яблука
Вибрати жовті
яблука
Яблук
більше ніж
років
хлопчику?
купити ще 3 яблукаОплатити покупку
Кінець
Так
Так
Ні
Ні

19. Умова: Шість дівчат однокласниць висадили на
шкільній клумбі деяку кількість тюльпанів.
Питання:
1. Скільки тюльпанів висадили дівчата?
2. Якого кольору тюльпани висадили дівчата?
Умова: Десятирічний хлопчик Сашко купив в
магазині деяку кількість яблук
Питання:
1. Скільки яблук купив Сашко?
2. Якого кольору яблука купив Сашко?
Відповідь:
Дівчата висадили
7 тюльпанів
червоного кольору
Сашко купив
12 яблук
жовтого кольору
Відповідь:

21. Блок-команда, в якій постійно
здійснюється повторення команд,
що знаходяться всередині блока

22. Блок-команда, в якій
здійснюється повторення команд,
що знаходяться всередині блока,
задану кількість разів

23. Блок-команда, в якій здійснюється
повторення команд, що знаходяться
всередині блока, доти, доки
встановлена в блоці умова не набуде
значення ≪істина≫

24. Блок-команда, в якій постійно
здійснюється повторення команд, що
знаходяться всередині блока, у тому
разі, якщо вбудована умова має
значення ≪істина≫

25. Блок-команда для реалізації
в середовищі Скретч повного
розгалуження

26. Блок-команда для реалізації
в середовищі Скретч неповного
розгалуження

29. Домашнє завдання
Підручник, стор. 144,
завдання 2, 3
Запитання та завдання від
Комп’юшка

30. Робота за комп'ютером. Правила ТБ

31. «Середовище виконання алгоритмів Скретч»

32. Проект “Вказівник”
Спрайт Вказівник рухається по
сцені за вказівником миші і, коли
доторкається до об'єктів на сцені,
говорить їх назву.
Проект “Пригоди рибки”
На сцені плаває Рибка. Спрайт
Акула рухається по сцені за
вказівником миші і, коли
доторкається до спрайта Рибка,
та зникає зі сцени.
Проект “Світлофор”
На сцені світлофор змінює свої
кольори кожні 2 секунди. Спрайт
Василь починає рух після
натискання на нього вказівником
миші і переходить вулицю по
пішохідному переходу на зелене
світло.
Проект “Пішохідний перехід”
Спрайт Василь рухається вздовж
дороги і говорить “Тут дорогу
переходити не можна”, але, коли
доходить до зебри, говорить “Тут
дорогу переходити можна”.