интерактив методлар

1. ИНТЕРАКТИВ МЕТОДЛАРИНТЕРАКТИВ МЕТОДЛАР
Педагогика хам психология кафедрасы

2. П А С С И В М Е Т О Д
Пассив метод – бул окытыушы хам окыушы арасындагы пассив педагогикалык
мунасибетлар жыйындысы.
Онда оқытыушы бас хам тийкаргы харекетлендириуши хам искерлик алып барыушы шахс.
Ол – сабак процессин авторитар баскарады.
Оқыушы оқытыушы хукимине созсиз бойсынады.
Оқыушы пассив еситиуши болады.
Оқыушы билими кушли кадагаланады.
Пассив метод эффектив метод есапланбайды.
Пассив метод педагогикалык процессте ен коп қолланылатугын метод.

3. АКТИВ МЕТОД
• Педагогикалык процесс оқытыушы хам
оқыушы искерлиги тийкарында
шолкемлестириледи.
• Оқыушы сабактын актив катнасыушысына
айланады.
• Оқытыушы сабактын бас «ҳукимдари»
уазыипасынан босатылады.
• Оқыушы хам оқытыушы оз-ара тен
ҳуқықлы катнасыушыларга айланады.
• Сабак процесси демократик процесслер
тийкарында алып барылады.
• Ен ахмийетлиси актив методта оқытыушы
хам оқыушы ортасында педагогикалык
бирге ислесиу амелге асырылады.
• Интерактив методлар актив методлардын
заманагой формасы есапланады.

4. Интерактив метод
«Inter» - биргеликте, «act» - ҳарекет.
Биргеликтеги ис-харекет, саубет
процессинде болыу, диалог.
Педагогикалык процесс барше
катнасыушылардын педагогикалык
мақсетке багдарланган курамалы
мунасибетлери.
Талим процессинде оқытыушы тек гана
окыушылар менен емес, балким,
окыушылар да озара биргаклите
ислеседи.
Оқытыушынын баслы уазыйпасы окыушылар искерлигин педагогикалык мақсетке
багдарлаудан ибарат.
Оқытыушы сабак жобасын курамалы мунасибетлерди назерде туткан халда ислеп
шыгады.
Турли шыныгыулар, уазыйпалар, ойынлар тийкарында сабакты шолкемлестиреди.
Бул шыныгыулардын орынланыуы жана материалды озлестириуге каратылады.

5. ИНТЕРАКТИВ ОКЫТЫУ
Интерактив окытыу – биргеликте искерлик алып барыу, саубет, диалог
орталыгында болыу.
Актив методлардан парклы турде, интерактив методлар оқыушылардын
тек гана оқытыушы менен емес, балким озара бирге ислесиуине
тийкарланады.
Талим алыу процессинде окыушылар активлигине итибар бериледи.

6. БИЗ ҚАНДАЙ ИНТЕРАКТИВ МЕТОДЛАРДЫБИЗ ҚАНДАЙ ИНТЕРАКТИВ МЕТОДЛАРДЫ
БИЛЕМИЗ?БИЛЕМИЗ?
• Case study
• Ролли ойынлар
• Cаубет (Сократовские беседы)
• Дискуссия
• Синектика (Synectics)
• Жеке аналогия (эмпатия)
• Мультимедия
• Аралыктан билим алыу ( видео
конференция, E-learning, виртуал
окыу)
Brainstorming
Кластер
Аквариум
Бумеранг
SWOT анализ (strength, weariness,
opportunity, threat)

7. Интерактив
усыллардын
базылары:

8. ЗАМАНАГОЙ ОКЫУШЫ (SWOT анализ)
S-КУШЛИ ТАРЕПЛЕРИ
W-КУШСИЗ ТАРЕПЛЕРИ
O- ИМКАНИЯТЛАР
T- ТОСЫКЛАР

9. ПСМУПСМУ
• ПИКИР
• СЕБЕП
• МЫСАЛ
• УЛЫУМАЛАСТЫРЫУ

10. “Илим саҳрада - дос,
өмир соқпақларында - таяныш,
жалғызлықта - жолдас,
бахытлы демлерде – басшы,
кеўилсизликте – мәдет,
адамлар арасында – ҳүрмет,
душпанларға қарсы гүресте – қурал”.

11. • Инсан адамлар арасында ғана өз-
өзин аңлаўға қәдир.
И.Гёте
• Инсан сондай жасаў керек, өмирге
шексиз талаплар қойыў
мүмкин болсын.
• А.БЛОК

12. ЎҚИТУВЧИ
фанлар
бўйича
расм
меҳнат
ашула
геометрия
алгебра
математика
ўзбек тили
ва адабиёти
физика
химия
экология
география
жисмоний
тарбия
чет
тиллари
информатика
тарих
зоология
биология
вазифалари
ўқитувчи
маҳорати
классификацияси
ҳулқи
бошқарув
услуби
авторитар
либерал
демократик
аралаш
мимика
эмоционаллик
билим
хотира
тажриба
ўқувчини
қизиқтира
олиш
нутқ
маҳорати
мулоҳазакорлик,
босиқлик,
аналитикакоммуника-
тивлик
ташкилот-
чилик
кийиниш
ижодий-
лик
рефлексия
тарбиялайди
ота-оналар
билан
ишлайди
баҳолайди
билим
беради
дафтар
текширади
дарс
ўтади
ўқитади
назариётчилар
практиклар
артистлар
реалистлар
романтиклар
конспект
ёзади
журнал
тўлдиради
камтарин
жонкуяр
тадбирлар
ўтказади
маърузачилар
ташкилотчилар
хушмуомала
предметниклар
маърифатпарвар
тарбиячилар
масъулиятли
фидоий
ибратли
ҳурматга
сазовор
вазмин
ҳақиқатчи
принципиал

13. ИДРОК ҳаритаси - Mind mapping

14. ШАҢАРАҚТА БАЛА ТӘРБИЯСЫ
ШАҢАРАҚТЫҢ МАҚСЕТИ
ШАҢАРАҚ ЎАЗЫЙПАСЫ
ШАҢАРАҚ АҒЗАЛАРЫНЫҢ
ҲУҚЫҚЛАРЫ
ата-ананы
ң перзент
алды
ндағы ўазы
йпасы
перзенттиң ата-ана
алды
ндағы ўазы
йпасы
еркектиң
ўазы
йпасы
ҳаялдыңўазыйпасы
еки жы
ны
сты
ң өз ара келисиўи
перзент дүньяға
келтириў
тәбият ҳәм жәмийеттиң
даўам етиўин тәминлеў

15.
Интерактив доска (SMART DESK)
Ен биринши интерактив доска
SMART Technologies
Inc.компаниясы тарепинен
1991 жылы усынылды.

16. Т схема
Сорау: Интерактив методлардын унамлы хам унамсыз
тареплери
Жетискенликлери Кемшиликлери
Интерактив метод окыушылардын сабакка
катнасын кушейтеди. Окыушылардын
ойлау кабилети артады хам сабак
барысында пикирлеу дарежеси кушейеди.
Бул метод хар бир окыушынын оз пикирин
айтыуга имканят береди.Интерактив
методта орайда окыушы болады.
Бул оз гезегинде окыушыдан искерликти
талап етип, окытыушынын хар бир
сорауына анык хам тез жууап бериуге
болган харекетин жанеде жеделлестиреди.
Окыушылардын сабакка бундай актив
катнасыуы берилген материалларды
озлестириуде айтарлыктай кыйыншылыкка
ушырамайды.
Интерактив методта класста шаукым
болыуы мумкин.

17. «Кушлер анализи» графиги
Сорау:
Тоскынлыклар Женип отиу жоллары

18. Жууаплар
1
Сабакка келмейтугын окыушыны сабакка катнастырыу ушын мугаллим
озинин пани хаккында кыскаша тусиндирип бериуи керек. Сол паннин
жамийетте туткан орны, онын хазирги кундеги ахмийети, пайдалы
тареплери хаккында окыушыга кызыклы етип тусиндирип бериу.
2
Айрым окыушылар сабак уактында тыныш отырмайды. Бул жагдай
окыушынын сабакка итибарсыз екенлигин билдиреди.Окыушынын
сабакка итибарсыз болыуына мугаллим себепши. Себеби окытыушы
сабак барысында хар бир окыушы менен ислесиуи керек. Олардын ис
харекетлерин баклап барыуы шарт.
3
Окыушылырдын сабакка катнасыу активлиги окытыушынын сол
сабакка болган катнасына байланыслы. Егер окытыушы сабакты жана
методлардан пайдаланып кызыклы етип отсе окыушыларда
кызыгыушылык пайда болады. Хар бир окыушыны бахалап барыу
керек.
4
Уй тапсырмасына кызыклы тажирийбелер, ямаса отилген темага
байланыслы кроссворд дузип келиуди х т б усыган усаган
тапсырмаларды бериу керек. Сонда окыушы кызыгып орынлауга
харекет етеди.

19. «SWOT» анализ методы
Сорау: Интерактив сабакты шолкемлестириу.
S Окытыушы
кушли тареплери
W Окытыушы
кушсиз
белгилери
O Окытыушы
имканиятлары
T Интерактив
сабакларды
шолкемлестириу
де ушырайтугын
кауип-катер

20. Физиканы
окытыуда
машкалалы
жагдай
Хар бир окыушы
китап пенен
тамийнлениуи керек
Класс окыушыларын
топарларга
болиу керек
Интерактив
методтантан
пайдаланыу керек.
Компьютер
хам проектор
болыуы шарт
Презинтация
Шыгарылган
есаплауларга
аныклык киритиу
ушын тажирийбе
ислеу керек
Таза теманы
беккемлеу ушын
есап шыгарыу керек
Тажирийбе ислеу ушын
лаборатория
кабинет болыу крек.