Сучасні технічні засоби навчання

1. Виконала
студентка 412по групи
факультету початкової освіти та філології
Кривенко Юлія

2. Зміст
1. Голограми
2. Документ-камера
3. Kinect
4. ЗD принтери
5. Мультимедійний стіл
6. Мультимедійна дошка
7. Мультимедійний стіл викладача
8. Мультимедійна підлога

3. Технічні засоби навчання
це обладнання й апаратура дидактичного характеру,
що служить для підвищення ефективності
навчального процесу

4. Голограми
оптичний запис зображень об’єктів, який отриманий
на фоточутливому матеріалі за допомогою
лазерного випромінювання

5. Метод голографії
запропоновано 1948 року
Деннісом Габором

6. Користуючись голограмою, ми
спостерігаємо об’єкт вивчення
в об’ємі, кольорі, з різних боків

7. Фотографія Голографія

8. Документ-камера

9. Документ-камера - це особливий вид електронного
пристрою, призначеного для формування в
реальному часі зображень спостережуваних
предметів з метою їх відображення в збільшеному
вигляді на спеціальному екрані на всю аудиторію

10. Вперше документ-камери виникли на
прикінці 70-х років ХХ ст. завдяки
Джозефу Вульфу (з правого боку)

11. Існує більше 160 способів
використання документ-камери

12. Для вчителя цей пристрій
об’єднує в собі можливості:
кодоскопа,
відеокамери,
сканера,
мікроскопа,
веб-камери

13. Kinect
безконтактний сенсорний ігровий
контролер, спочатку представлений для
консолі Xbox 360, і значно пізніше
для персональних комп’ютерів під
керуванням OC Windows

14. Директором проекту, що
спочатку називався не Kinekt, а
Natal, став Алекс Кіпман

15. Складається з двох сенсорів глибини,
кольорової відеокамери та мікрофонної решітки

16. Kinect дозволяє користувачеві здійснювати
взаємодію без допомоги контактного
ігрового контролера

17. 3D принтери

18. Виникла технологія тривимірного друку
1984 року завдяки компанії Charles Hull

19. 2005 року з’явився ЗD принтер, здатний
друкувати кольорові вироби

20. 3D технології здатні повністю виключити ручну
працю та необхідність робити креслення і
розрахунки на папері - адже програма дозволяє
побачити модель у всіх ракурсах вже на екрані, і
усунути виявлені недоліки

21. У школах діти самостійно можуть створювати
моделі за допомогою програми 3D-MAX

22. Створюються різноманітні геометричні
моделі, проекти архітектурних будівель,
тобто діти займаються моделюванням

23. Мультимедійний стіл

24. Моделлю, що найчастіше
використовують у школах, є ActivTable

25. Верхня його частина являє собою
рідкокристалічну LCD панель з сенсорною
поверхнею. Розмір панелі становить 46 дюймів.
Одночасно з панеллю можуть працювати шість
осіб

26. Деякі можливості ActivTable:
 Доступ до мережі Інтернет.
 Робота з документами, малювання та ін.
 Відтворення звуку з динаміка або підключення
навушників (максимально 6).
 Одночасна робота з шістьма сенсорними
клавіатурами і шістьма Інтернет браузерами.
 Оцінка роботи групи учнів і кожного окремо.
 Ігри.
 Персоналізація роботи .

27. Мультимедійна дошка

28. Це універсальний технічний засіб візуальної
комунікації і навчання, в якому поєднуються
характеристики звичайної дошки і новітніх
комп’ютерних технологій.

29. Компоненти мультимедійної
дошки
 комп’ютер,
 мультимедійний
проектор,
 відповідне
програмне
забезпечення,
 спеціальна панель,
яка і є дошкою

30. Ключові напрямки застосування
інтерактивної дошки:
 презентації, демонстрації й
моделювання,
 підвищення активності учнів на уроці,
 збільшення темпу уроку при
використанні інтерактивної дошки.

31. Інтерактивні дошки дозволяють
учителеві:
 робити записи на дошці «електронним маркером»
різних кольорів на поверхні малюнку, який
проектується з комп’ютера;
 зберігати та друкувати зображення на дошці;
 зберігати на комп’ютері увесь хід роботи на дошці;
 працювати з зображенням у відповідний час роботи
на дошці;
 створювати прості й швидкі виправлення в
наявному методичному матеріалі прямо на уроці,
адаптуючи його під конкретну аудиторію, під
конкретні завдання;
 подавати досліджуваний матеріал захоплюючими й
динамічними способами.

32. Мультимедійний стіл викладача

33. Мультимедійний стіл викладача є
комплексним вирішенням, що об'єднує
кілька інтерактивних пристроїв:
 основний комп’ютер комплекса;
 ЖК-монітор 17;
 сенсорний тремінал системи керування;
 документ-камера;
 кабельні роз'єми і захист від перебоїв в
електроживленні.

34. Основною
особливістю
мультимедійного
столу є те, що всі
технологічні
пристрої, задіяні в
навчальному
процесі, об'єднані
в єдину систему і
повністю сумісні
один з одним.

35. Мультимедійна підлога

36. Це спецефект, за допомогою якого створюється
мультимедійна проекція на підлозі.

37. Проектор реагує на рух людини - як
тільки хтось проходить повз датчик руху,
картинка «оживає».

38. Для реалізації проекцій використовується
тривимірна графіка і відео. Можливо створити
будь-яку картинку або гру.

39. Дякую за увагу!