1. Досвід роботи
практичного психолога
Приступи Яни Вячеславівни

2. Візитна картка
 Дата народження: 04.08.1989
рік
 Освіта: вища
 Що закінчила: ДВНЗ КНУ КПІ
 Спеціальність: вчитель
біології, практичний психолог
 Педагогічний стаж: 4 років
 Курси підвищення
кваліфікації: 2017рік
 Електронна адреса:
pristupa040889@gmail.com
 Сайт:http://school30.in.ua/

3. Професійне кредо
« Найкращий спосіб зробити дитину хорошою –
це зробити її щасливою».
Оскар Уальд

4. Проблема, над якою працює
практичний психолог
«Соціалізація підлітків до умов сучасного
освітнього простору».

5. Основні напрямки роботи

6. Нормативно – правова база
Конституція України
Етичний кодекс практичного психолога
Закон України про середню загальну освіту
Міжнародна конвенція про права дитини
Наказ Міністерства освіти «Про затвердження закону про
психологічну службу системи освіти України » № 616 від 02.07.2009р.
та «Про внесення змін до Положення про психологічну службу
системи освіти України»
Наказ Міністерства освіти «Положення про психологічний
кабінет дошкільних, загальноосвітніх та інших навчальних закладів
системи загальної середньої освіти» № 691 від 19.10.2001 р.

7. Методичне забезпечення кабінету:

8. Тематика звернень
З боку вчителів:
З боку батьків:
З боку учнів
1. Корекція поведінки дітей «групи ризику»
2. Психологічна адаптація дітей сучасного
освітнього простору
3. Взаємовідносини в системі «вчитель -
учень»
4. Профілактика професійного вигорання
1. Адаптація учнів 1 та 5 класів
2. Подолання шкільної тривожності
3. Мотивація до навчання
4. Виявлення причин низької успішності
1. Подолання конфлікту з однолітками
2. Конфліктні ситуації з педагогами
3. Непорозуміння в системі «батьки -
діти»

9. Психологічний супровід учасників
навчально – виховного процесу
Психологічний
супровід молодших
школярів
Психологічний
супровід учнів
середньої ланки
Робота з
педагогами
1. Психологічна
готовність
дітей до
школи
2. Адаптація
першокласни
ка
1. Адаптація
учнів 5 класу
2. Профорієнта
ційна
діагностика
1.Діагностика
психічного
клімату в
колективі
2.Профілактика
професійного
вигорання

10. Тиждень психології

11. Фоторепортаж з атестаційного заходу
«Геть сумніви і страхи!»

13. Цікаві форми роботи

14. Краплетерапія
 робота з різними кольорами привертає увагу дитини, робить
заняття яскравим і цікавим. Малювати потрібно точно й акуратно,
тому діти вчаться концентрації уваги та їх рухи стають все більш
координованими.
 дозволяє діткам розвивати дрібну моторику, підготувати ручку
дитини до письма. Розвинені пальчики зможуть правильно і
зручно тримати ручку і виконувати різні завдання вчителя:
малювати прямі ліній при копіюванні геометричних фігур і
друкованих літер, вирізати ножицями необхідний контур.
 можна використовувати в якості арт-терапевтичної техніки. Вони
сприяють вираженню дитиною своїх проблем і переживань.
 краплетерапія – хороший спосіб самовираження і підняття
самооцінки
 розвиває у дитини творчу уяву.

15. Пісочна терапія
Сприяє розвитку наступних навичок:
– Формування комунікативних навичок;
– Поліпшення пам’яті, уваги та образного
мислення;
– Розвиток дрібної моторики рук;
– Позбавлення від тривог і страхів.

16. Малювання крупами і пальчиками
Направлена на розвиток дрібної моторики
рук – це, простою мовою, набір дрібних і
точних рухів пальців і кисті руки. Не можна
недооцінювати значення дрібної моторики
для розвитку дитини. Як відомо, розвиток
точних рухів руки сприяє розвитку мови
дитини. Чим краще розвинена ручка дитини,
тим швидше вона починає говорити, тим
краще вона розмовляє.

17. Мандалотерапія
для зняття стресів і гармонізації
внутрішнього стану;
 для вирішення психологічних проблем;
 для поліпшення сімейних відносин;
для самопізнання і т.д.

19. Дякую за увагу!!!