Документ описывает исследование формирования экологической воспитанности у детей дошкольного возраста, проведенное в детском саду "Амурчонок". Основная цель исследования заключается в изучении особенностей экологического воспитания и оценке уровня знаний детей о природе. Результаты показывают низкий уровень экологической воспитанности у большинства детей, что подчеркивает необходимость дальнейшего развития экологических программ.

1. Формирование экологической
воспитанности у детей дошкольного
возраста
Выполнила:
ФИО
Научный руководитель:
ФИО

2. ЦЕЛЬ, АКТУАЛЬНОСТЬ
Актуальность темы обусловлена тем, что экологическая проблематика
сегодня это не только вопрос сохранения окружающей среды, но и
проблема экологического воспитания в людях для сознательного
взаимодействия с природой, поэтому прививать экологическое
воспитание стоит уже с ранних лет.
2
Цель – изучить особенности формирования экологичсеской
воспитанности у детей дошкольного возраста.

3. ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ
ВОСПИТАННОСТИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Этапы исследования:
I Диагностический (август 2015 года)
II Формирующий (август 2015 года – январь 2016 года) с проведением
воспитательных мероприятий
III Аналитико-результативный (январь 2016 года)
3
Исследование проводилось на базе «Детского сада «Амурчонок» с.Иннокентьевка,
участвовало 20 детей старшей группы в возрасте 5-6 лет и их родители.

4. РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТОДИКИ «СКАЖИ, КАК ТЫ ДУМАЕШЬ»
ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ ЗНАЧИМОСТИ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ ДЛЯ РЕБЕНКА
4
• 8% высокий ровень
• 28% средний уровень
• 64% низкий уровень
Табл.1

5. Подробнее о создании презентации:

6. СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО ДИАГНОСТИКЕ ДЕТЕЙ МЕТОДОМ
«АЛЬТЕРНАТИВА »
6
• 12% высокий уровень
• 52% средний уровень
• 36% низкий
Табл.2

7. ПОВТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
ДИНАМИКИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ВОСПИТАННОСТИ
7
Табл.3

8. СРАВНИТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ
8Табл.4 Табл.5

9. ВЫВОДЫ, РЕКОМЕНДАЦИИ
9
1. В ходе экспериментальной работы расширились знания детей о
природе, изменилось их отношении к природе, к окружающему миру.
2. В группе произошли, существенные изменения по всем изучаемым
показателям.
3. Необходимо организовывать различные виды наблюдения:
эпизодические; длительные; опосредованные
4. В формировании экологической воспитанности поможет уголок
природы детского сада
5. Привлекая детей к тесному общению с природой, к познанию мира
растений и животных, мы, способствуем активному развитию у детей
доброты, терпения и милосердия

10. Формирование экологической
воспитанности у детей дошкольного
возраста
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

11. Подробнее о создании презентации: