Досвід_Шиліна_Г_А

1. ВЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
«СПЕЦІАЛІСТ ВИЩОЇ КАТЕГОРІЇ»,
КАНДИДАТ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК
МЕЛІТОПОЛЬСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ №11
МЕЛІТОПОЛЬСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ
ШИЛІНА
ГАЛИНА AНАТОЛІЇВНА
ПОРТФОЛІО ВЧИТЕЛЯ

2. ЗМІСТ
1.ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ
2.ПРОВІДНА ПЕДАГОГІЧНА ІДЕЯ, АКТУАЛЬНІСТЬ
3. НАПРЯМИ РОБОТИ:
 РОЗРОБКА ДИСТАНЦІЙНИХ КУРСІВ;
ДН УЧНІВ (ФОРМИ НАВЧАННЯ);
ПОШИРЕННЯ ДОСВІДУ РОБОТИ;
НАУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ;
ПОЗАКЛАСНА РОБОТА.

3. ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО
«У серце ввійде лише те, що йде від серця»
«Віддай людині крихітку себе.
За це душа поповнюється світлом»
Л. Костенко
ЖИТТЄВЕ КРЕДО
КАРТКА КОМПЛЕКСНОЇ ОЦІНКИ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ
1.Прізвище, ім’я та по батькові Шиліна Галина Анатоліївна
2. Освіта вища
3. Закінчила Кіровоградський державний педагогічний університет ім. В.
Винниченка (1998), Новобузьке педагогічне училище Миколаївської області
(1990р.).
Спеціальність: учитель української мови та літератури, кваліфікація : спеціаліст;
учитель початкових класів, вихователь ГПД.
Звання: кандидат педагогічних наук
4. Педагогічний стаж – 26р.
5. Результати проходження останньої атестації: підтвердженно «спеціаліст вищої
категорії», встановлено звання «вчитель-методист»

4. ОСВІТА

5. СЕРТИФІКАТИ

6. СЕРТИФІКАТИ

8. ВІДЗНАКИ

9. УЧАСТЬ У КОНФЕРЕНЦІЯХ, ФОРУМАХ

10. ЧОМУ ДИСТАНЦІЙНЕ?

11. ПРОВІДНА ПЕДАГОГІЧНА ІДЕЯ
СТВОРЕННЯ ДК АПРОБАЦІЯ
ДИСТАНЦІЙНЕ ТА КЛАСНО
-ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ УЧНІВ
ПОШИРЕННЯ ДОСВІДУ
УПРОВАДЖЕННЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ

12. • СТВОРЕННЯ ДК
• ПРОГРАМИ ДО ЕНК
• АПРОБАЦІЯ
НОВИЙ ПІДХІД
ДО НАВЧАННЯ
УЧНІВ НА ВІДСТАНІ
ТИПИ
І СТРУКТУРА УРОКІВ
НА ОСНОВІ ДК
НАУКОВО-ПРАКТИЧНА НОВИЗНА

13. ТЕХНОЛОГІЇ, ЯКІ ВИКОРИСТОВУЮ НА
УРОКАХ
технології дистанційного навчання;
технологія розробки дистанційних курсів з української мови з
використанням модульного навчання;
«перевернуте навчання»,
соціальні сервіси Web 2.0.
особистісно зорієнтована технологія у дистанційному навчанні;
інтерактивні навчальні технології;
Інтернет-орієнтовані педагогічні технології: менторство
(індивідуальне наставництво), парне навчання;
технології кооперативного навчання (Cooperative Learning),
прикладом якого є робота в кооперативних групах за методом Jigsaw.

14. НАПРЯМИ РОБОТИ
ІV. НАУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ
І. РОЗРОБКА ДИСТАНЦІЙНИХ КУРСІВ
ІІ. ДН УЧНІВ (ФОРМИ НАВЧАННЯ)
V. АВТОРСЬКІ ВЕБ-РЕСУРИ
ІІІ. ПОШИРЕННЯ ДОСВІДУ

15. ФОРМИ НАВЧАННЯ

16. КЕРІВНИК
ОБЛАСНОЇ
ТВОРЧОЇ
ГРУПИ
(РОЗРОБКА ДК)
КЕРІВНИК
ОБЛАСНОЇ
ТВОРЧОЇ
ГРУПИ
(РОЗРОБКА ДК)
КЕРІВНИК
АВТОРСЬКОЇ
ПЕДАГОГІЧНОЇ
МАЙСТЕРНІ ДН
ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ
КЕРІВНИК
АВТОРСЬКОЇ
ПЕДАГОГІЧНОЇ
МАЙСТЕРНІ ДН
ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ
УЧАСНИК
ОБЛАСНИХ
ТВОРЧИХ ГРУП
(РОЗРОБКА ДК)
2013-2014 Н.Р. 2013-2014 Н.Р. 2014-2015 Н.Р.

17. ЕТАПИ РОБОТИ
Режим доступу: http://www.zhu.edu.ua/mk_school/

18. УЧАСНИКИ ДН - УЧНІ З РІЗНИХ ОБЛАСТЕЙ УКРАЇНИ

19. СТОРІНКА ДК (українська мова, 9 клас)
• РЕЖИМ ДОСТУПУ:
• http://www.zhu.edu.ua/mk_school/course/view.php?id=87

20. СТОРІНКА КУРСУ «ГРУПИ УЧНІВ» 8 КЛАС

21. ЗВІТ-ОЦІНКИ КУРСУ УЧЕНИЦІ
Звіт-оцінки курсу учениці 9 класу
http://www.zhu.edu.ua/mk_school/course/view.php?id=87

22. ДИНАМІКА
НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ

23. РЕЗУЛЬТАТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
МОНІТОРИНГ УСПІШНОСТІ УЧНІВ 9 КЛАСУ
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
ПРОФІЛЬ: «УКРАЇНСЬКА ФІЛОЛОГІЯ»
2014-2015 Н.Р.
0
2
4
6
8
10
н.р. с.р. д.р. в.р.
І семестр 9 клас
І семестр 10 клас
І семестр 11 клас
МОНІТОРИНГ УСПІШНОСТІ УЧНІВ 10-11 КЛАСУ КЛАСУ
З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
ПРОФІЛЬ: «УКРАЇНСЬКА ФІЛОЛОГІЯ»
2016-2017 Н.Р.
Участь у роботі МАН –
V місце в обласному етапі
Секція «Українська література»
(2015 р.)

24. ІІ. ПОШИРЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ

25. УЧАСНИК V ВИСТАВКИ-ПРЕЗЕНТАЦІЇ
«ІННОВАТИКА В СУЧАСНІЙ ОСВІТІ»
РЕЖИМ ДОСТУПУ:
http://korucja.wix.com/korycjalabzp#!untitled/ck8e

26. УЧАСНИК ВИСТАВКИ
«СУЧАСНІ ЗАКЛАДИ ОСВІТИ-2013»
РЕЖИМ ДОСТУПУ: http://korucja.wix.com/korycjalabzp#!untitled/ck8e

27. УЧАСНИК ОБЛАСНОЇ ВИСТАВКИ
«ОСВІТА ЗАПОРІЗЬКОГО КРАЮ-2013»
УЧАСНИК МІСЬКОЇ СЕРПНЕВОЇ ПЕДАГОГІЧ
КОНФЕРЕНЦІЇ (2014р.)
ПЕРЕМОЖЕЦЬ, МІСЬКОГО ЕТАПУ
«УЧИТЕЛЬ РОКУ- 2015»

28. ПЕРЕМОЖЕЦЬ ОБЛАСНОГО ЕТАПУ КОНКУРСУ
«УЧИТЕЛЬ РОКУ- 2015»

29. УЧАСНИК ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ
«УЧИТЕЛЬ РОКУ-2015»

30. АВТОРСЬКА ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНЯ ДИСТАНЦІЙНОГО
НАВЧАННЯ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

31. ІV. НАУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ
СТАТТІ У ФАХОВИХ ЖУРНАЛАХ

32. НАУКОВО-ПРАКТИЧНІ
КОНФЕРЕНЦІЇ
ІV ВСЕУКРАЇНСЬКА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ
«СУЧАСНА НАУКА: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА»
ПУБЛІКАЦІЇ НА МЕТОДИЧНОМУ ПОРТАЛІ

33. САЙТ АВТОРСЬКОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНІ
ДК З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ (9 КЛАС)
ДК З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ (8 КЛАС)
БЛОГ УЧИТЕЛЯ
ДО ЗОІППО ЕЛЕКТРОННИЙ КУРС РОЗРОБНИКА ДК

34. ПОШИРЕННЯ ДОСВІДУ
1. Висвітлення досвіду роботи Шиліної Г.А. знайшли відображення у статті доктора
педагогічних наук доцента, професора кафедри дидактичної лінгвістики та
літературознавства Кучерук Оксани Анатоліївни. Основні напрями розвитку
електронної лінгводидактики. // Інформаційні технології і засоби навчання,
2014, Том 41, №3. – С. 83-91. Режим доступу:
http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt
2. У статті доцента кафедри філософії та суспільно-гуманітарних дисциплін
Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти,
кандидата філологічних наук, завідувача науково-дослідної лабораторії
Корицької Галини Романівни «Теоретико-практичні аспекти використання
блог-технології у процесі навчання учнів української мови»

35. ПОШИРЕННЯ ДОСВІДУ
Досвід роботи поширено в Запорізькій області, м. Запоріжжі (учні 9
класу, вчитель Славич В.Я.), Пологівській ЗОШ (учні 9 класу, вчитель
Штандюк С.В.)., Сумській КУ ССШ № 3 І-ІІІ ступенів №3, (учнів 8, 9
класи, вчитель: Пономаренко Л.М.), Кіровоградській областях
Досвід роботи вчителя Шиліної Г.А. з теми «Електронні навчальні
курси з української мови для 8 - 9 класів як ефективний навчальний
комплекс для розвитку компетентностей учнів» схвалено науково-
методичною радою управління освіти Мелітопольської міської ради
Запорізької області.
Матеріали досвіду зберігаються в методичному кабінеті міського
управління освіти Мелітопольської міської ради, на кафедрі філософії
та суспільно-гуманітарних наук КЗ «Запорізький ОІППО»ЗОР

36. Назва/етап 2011 рік 2012 рік 2013 рік 2014 рік 2015 рік 2016 рік
Початковий етап
Розробка дистанційних
курсів з української
мови. Переможець
обласного конкурсі
+
+
+
Педагогічний
експеримент
«Дистанційне навчання в
основній школі»
+ + +
Практичний
Участь в ІХ
Всеукраїнському
конкурсі «Вчитель-
новатор»
+ + + +
Підсумковий
Апробація дистанційних
курсів. Наукова
діяльність.
+ ( ІІ півріччя)
Захист дисертації
«Методика
дистанційного
навчання учнів
основної школи»
+
Участь у наукоово-
практичному семінарі
у м. Сумах з питань
упровадження ДН
+
ВПРОВАДЖЕННЯ
СУЧАСНИХ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ, ППД

37. Форма участі 2011 рік 2012 рік 2013 рік 2014 рік 2015 рік 2016 рік
Учасник обласних
творчих груп
+ + +
Керівник обласної
творчої групи з
дистанційного
навчання
+ + +
Майстер-класи
(на курсах
підвищення
кваліфікації вчителів
української мови та
літератури)
+ + +
Спікер на сепневій
конференції при
ЗОІППО
+
. УЧАСТЬ У НАУКОВО-МЕТОДИЧНІЙ РОБОТІ
ТВОРЧИХ ГРУП, ПРОВЕДЕННЯ МАЙСТЕР КЛАСІВ,
ТРЕНІНГІВ

38. Рік Тема заходу Форма заходу Оцінка результативності
2015 Проектування дистанційного курсу з
української мови для учнів 8 класу
Майстер-клас Доповідь на ММО
2015р. Дистанційне навчання української
мови
Майстер-клас В рамках конкурсу «Учитель року-
2015» (м. Запоріжжя)
2015р. Складнопідрядні речення з
підрядними означальними
Відкритий урок В рамках конкурсу «Учитель року-
2015» (м. Мелітополь)
2015р. Складне речення з різними видами
зв’язку
Відкритий урок В рамках конкурсу «Учитель року-
2015» (м. Запоріжжя)
2014,
2015р..
Розробка електронних навчальних
курсів з української мови
Лекції, доповіді Курси підвищення кваліфікації
учителів української мови та
літератури
2015 Доповідь на обласному семінарі
вчителів української мови та
літератури, керівників методичних
об’єднань, методистів області
Доповідь, заняття факультативу
з використанням ДК
Поширення досвіду
2016 Спікер на обласній педагогічній
серпневій конференції
Проведення майстер-класу Сертифікат
ВІДКРИТІ ЗАХОДИ
ЯК ПОКАЗНИК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
ПЕДПРАЦІВНИКА

39. ШЕВЧЕНКІВСЬКИЙ ТИЖДЕНЬ
Учні 9 класу підготували вікторину за творчістю Т. Шевченка

40. ІНФОРМАЦІЙНІ ДЖЕРЕЛА
1.Андреев А. В., Андреева С.В, Доценко И. Б. (2008). Практика электронного обучения с
использованием Moodle. Таганрог. С. 85
2.Биков В. Ю., Кухаренко В. М., Сиротенко Н. Г., Рибалко О. В., Богачков Ю. М. Технологія розробки
дистанційного курсу: [Навчальний посібник] / За ред. В. Ю. Бикова та В. М. Кухаренка. – К.: Міленіум,
2008. – 324 с.
3.Ю. М. Богачков, В. Ю. Биков, В. О. Красношапка, В. М. Кухаренко, Ю. Я. Пасіхов, 2009. ISSN 2076-8184.
Інформаційні технології і засоби навчання. 2009. №5 (13). Режим доступу до журналу:
http://www.ime.edu-ua.net/em.html
4.Блог Корицької Г.Р. «Камертон філолога».
5.Кучерук О.А. Основні напрями розвитку електроннрої лінгводидактики // Інформаційні технології
і засоби навчання, 2014, Том 41, №3. – С. 83-91. Режим доступу:
http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt
5. Нормативні та розпорядчі документи «Школи сучасних знань».(2011).-Режим доступу до курсу:
http://www.zhu.edu.ua/mk_school/mod/folder/view.php?id=14
6. Швець Ю. О. (2011) Сайт дистанційної освіти Запорізької області «Школи сучасних знань».- Режим
доступу до курсу: http://www.zhu.edu.ua/mk_school/mod/page/view.php?id=227