النسبه الذهبيه في التصميم

1. ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬(golden ratio)
‫الذهبي‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬1.618‫حقيقة‬ ‫في‬ ‫ولكن‬ ،ً‫ا‬‫جد‬ ً‫ا‬‫عادي‬ ً‫ا‬‫رقم‬ ‫يعتبر‬ ‫األولى‬ ‫وللوهلة‬ ‫شكله‬ ‫في‬ ‫بسيط‬ ‫رقم‬
‫به‬ ‫نقوم‬ ‫عمـــل‬ ‫كل‬ ‫كسب‬ُ‫ت‬ ‫نسبة‬ ‫فهي‬ ‫التاريخ‬ ‫مر‬ ‫على‬ ‫للجدل‬ ‫إثارة‬ ‫األرقام‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫يعتبر‬ ‫األمـــر‬‫مجاالت‬ ‫شتي‬ ‫في‬
‫الحياة‬-‫استخدمناها‬ ‫ما‬ ‫إذا‬-‫أسرار‬ ‫وأحد‬ ‫الجمال‬ ‫مقاييس‬ ‫إحدى‬ ‫(وهي‬ .ً‫ا‬‫إبداعي‬ ً‫ال‬‫عم‬ ‫منه‬ ‫وتجعل‬ ً‫ا‬‫وإتقان‬ ً‫ال‬‫جما‬
‫الكون‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫حولنا‬ ‫من‬ ‫الجمال‬)
‫الذهبية‬ ‫النسبة‬
‫ومت‬ ‫للعين‬ ‫مالئمة‬ ‫بك‬ ‫الخاص‬ ‫التصميم‬ ‫جعل‬ ‫فى‬ ‫تساعد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫بسيطة‬ ‫جمالة‬ ‫نسبة‬ ‫هي‬ ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬‫ناسقة.وهي‬
‫فاي‬ ‫بقاعدة‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫تتالئم‬(φ)‫تساوي‬ ‫وهي‬8.886300866.1‫إكتشافها‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ‫فيبوناتشي‬ ‫متسلسلة‬ ‫أو‬
‫رقم‬ ‫تسلسل‬ ‫بين‬ ‫النسبة‬ ‫فيبوناتشي.وهي‬ ‫الرياضيات‬ ‫عالم‬ ‫بواسطة‬38180161510131818‫بجمع‬ ‫قمت‬ ‫الخ.واذا‬
‫مثل‬ ‫يليهما‬ ‫الذي‬ ‫الرقم‬ ‫سيعطيك‬ ‫متتالين‬ ‫رقمين‬8+8=318+3=010+5=6‫من‬ ‫رقمين‬ ‫بقسيمة‬ ‫تقوم‬ ‫وهكذا.وعندما‬
‫مثال‬ ‫فيبوناتشي‬ ‫متسلسلة‬5÷0=8.8.1138÷80=8.885‫من‬ ‫قريب‬ ‫الناتج‬ ‫مايصبح‬ ‫سرعان‬φ‫يساوي‬ ‫اي‬
8.886.
‫الذهبية‬ ‫النسبة‬ ‫قيمة‬:-‫النسبة‬ ‫تلك‬ ‫تحققان‬ ‫عدديتين‬ ‫قيمتين‬ ‫بين‬ *‫ألطوال‬ ‫*تناسـب‬ :‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫ببساطة‬ ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬
(‫الطول‬ ‫نسبة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬‫للصغير‬ ‫الكبير‬ ‫الجزء‬ ‫نسبة‬ ‫مثل‬ ،‫منه‬ ‫الكبير‬ ‫للجزء‬ ً‫ال‬‫كام‬) –‫سلك‬ ‫لدينا‬ ‫أن‬ ‫افترضنا‬ ‫فلو‬
‫بنسبة‬ ‫لجزئين‬ ‫تقسيمه‬ ‫وتم‬ ‫معين‬ ‫بطول‬1:2‫األكبـر‬ ‫الجزء‬ ‫نسبة‬ : ‫منه‬ ‫األكبر‬ ‫الجزء‬ ‫إلى‬ ‫للسلك‬ ‫الكلي‬ ‫الطول‬ ‫فنسبة‬
‫األصغـر‬ ‫الجزء‬ ‫الي‬

2. ‫المست‬ ‫بالخطوط‬ ‫مرتبطة‬ ‫غير‬ ‫النسبة‬ ‫أن‬ ‫أيضـا‬ ‫معروف‬‫هذا‬ ‫فمثال‬ ‫مختلفة‬ ‫وتسميات‬ ‫متعددة‬ ‫أشكال‬ ‫فلها‬ ‫فقط‬ ‫قيمة‬
‫كل‬ ‫مع‬ ‫يتصاغر‬ ‫متداخل‬ ‫بشكل‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫يوظفها‬ ‫إنه‬ ‫بل‬ ،‫الذهبية‬ ‫النسبة‬ ‫على‬ ‫بأكمله‬ ‫يقوم‬ ‫الشهير‬ ‫اللولبي‬ ‫الشكل‬
‫ر‬ ‫من‬ ،‫تجميلها‬ ‫في‬ ‫النسبة‬ ‫استغالل‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الواسعة‬ ‫الفنية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫القياس‬ ‫يمكننا‬ ‫هذا‬ ‫وعلى‬ ،‫انحناءة‬‫سوم‬
ً‫ال‬‫جمي‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫منه‬ ‫يراد‬ ‫شيء‬ ‫وكل‬ ‫ومباني‬ ‫ومنحوتات‬.

4. ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬ ‫اكتشاف‬:-
‫عمل‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫الظهور‬ ‫في‬ ‫بدأت‬ ‫مسميات‬ ‫كلها‬ ‫فاي‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫اإللهيـة‬ ‫النسبة‬ ‫أو‬ ‫الذهبي‬ ‫الرقم‬ ‫أو‬ ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬
‫فيبوناتشي‬ ‫ليوناردو‬‫بإسمه‬ ‫والمسماة‬ ‫الشهيرة‬ ‫المتتالية‬ ‫عمل‬ ‫على‬(‫فيبوناتشي‬ ‫متتالية‬Fibonacci number)
‫الطبيعة‬ ‫في‬ ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬:-
‫1و‬ ‫تصديقه‬ ‫يصعب‬ ‫بما‬ ‫مذهل‬ ‫بشكل‬ ‫الطبيعة‬ ‫في‬ ‫كامنة‬ ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬ ‫أن‬ ‫تبين‬ ‫لقد‬‫انسان‬ ‫من‬ ‫شئ‬ ‫كـل‬ ‫في‬ ‫متواجده‬
‫وأبعاده‬ ‫األساسية‬ ‫الهيكلية‬ ‫بتقسيماته‬ ‫مبني‬ ‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫بمقدار‬ ‫شئ‬ ‫كل‬ ‫خلق‬ ‫من‬ ‫فسبحان‬ 1 ‫لجماد‬ ‫لنبات‬ ‫لحيوان‬
‫االنسان‬ ‫جسم‬ ‫وتقسيمات‬ ‫ابعاد‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫مدهـــش‬ ‫توازن‬ ‫الذهبية1في‬ ‫النسبة‬ ‫على‬ ‫الخارجية‬.‫رأس‬ ‫أعلى‬ ‫بين‬ ‫فالمسافة‬
‫مقس‬ ‫قدمية‬ ‫أخمص‬ ‫إلى‬ ‫اإلنسان‬‫لألرض‬ ‫والخصر‬ 1 ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬ ‫تعطي‬ ‫األرض‬ ‫إلى‬ ‫السرة‬ ‫من‬ ‫المسافة‬ ‫على‬ ‫ومة‬

5. ‫المسافة‬ ‫على‬ ‫مقسومة‬ ‫األصابع‬ ‫ألطراف‬ ‫الكتف‬ ‫من‬ ‫والمسافة‬ 1‫الذهبية‬ ‫النسبة‬ ‫تحقق‬ ‫لألرض‬ ‫الركبة‬ ‫على‬ ‫مقسوما‬
‫الذهبية‬ ‫النسبة‬ ‫تعطي‬ ‫األصابع‬ ‫ألطراف‬ ‫الكوع‬ ‫من‬.‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫على‬ ‫مقسمة‬ ‫األرض‬ ‫الى‬ ‫الورك‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬
‫تخضع‬ ‫التفاصيل‬ ‫وأدق‬ ‫اإلنسان‬ ‫وجه‬ ‫في‬ ‫وحتى‬ ‫الذهبي‬ ‫الرقم‬ ‫نفس‬ ‫تعطيك‬ ‫األرض‬ ‫و‬ ‫الركبة‬‫الذهبيــة‬ ‫للنسبة‬!!‫كل‬
‫تعود‬ ‫كلها‬ ‫الجسم‬ ‫الى‬ ‫الوجه‬ ‫نسبة‬ ‫و‬ ‫الشوكي‬ ‫الحبل‬ ‫و‬ ‫القدمين‬ ‫اصابع‬ ‫و‬ ‫االصابع‬ ‫سالميات‬ ‫من‬ ‫االنسان‬ ‫جسم‬ ‫في‬ ‫ما‬
‫تنا‬ ‫في‬ ‫النسبة‬ ‫هذه‬ ‫الى‬‫للنسبة‬ ‫حي‬ ‫مثال‬ ‫يعد‬ ‫التناسق‬ ‫هذا‬ ‫مع‬ ‫االنسان‬ ‫جسم‬ ‫فإن‬ ‫وبالتالي‬ 1 ‫لالبعاد‬ ‫مدهش‬ ‫ســـق‬
‫الذهبية‬:

8. ‫النحل‬ ‫بمجتمعات‬ ‫تتعلق‬ ‫غريبة‬ ‫خاصية‬ ‫البيولوجي‬ ‫علماء‬ ‫اكتشف‬ ‫فلقد‬ ‫الحيوان‬ ‫جسم‬ ‫في‬ ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬ ‫أيضا‬ ‫ونري‬
‫هي‬ ‫النسبة‬ ‫وهذه‬ ‫ثابتة‬ ‫بنسبة‬ ‫الذكور‬ ‫عدد‬ ‫يفوق‬ ‫خلية‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫اإلناث‬ ‫عدد‬ ‫أن‬ ‫هي‬81886‫النسبة‬ ‫هذه‬ ‫ونجد‬ 1
‫الحيوانات‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫وفي‬ ‫الحلزون‬ ‫في‬ ‫أيضـا‬ ‫المتناسقة‬‫والفراشات‬ ‫كالدولفين‬,‫وأ‬‫في‬ ‫يضـا‬‫النباتات‬.
‫العمارة‬ ‫(هندسة‬ ‫العصــور‬ ‫بعض‬ ‫عبر‬ ‫الذهبيــه‬ ‫النسبة‬):
‫الفرعونية‬ ‫الحضارة‬:-‫بذلك‬ ‫ويدللون‬ ‫الفرعوني‬ ‫للعصر‬ ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬ ‫الذهبية‬ ‫للنسبة‬ ‫معرفة‬ ‫أول‬ ‫ينسب‬ ‫من‬ ‫هناك‬
‫األكبـر‬ ‫الهرم‬ ‫وباألخص‬ 1 ‫األهرامات‬ ‫في‬ ‫لها‬ ‫الفراعنة‬ ‫استخدام‬ ‫علي‬:
‫اليونانية‬ ‫الحضارة‬:-‫طرح‬ ‫حين‬ ‫إقليدس‬ ‫نظريات‬ ‫إحدى‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫القديمة‬ ‫اليونانية‬ ‫الحضارة‬ ‫في‬ ‫أيضا‬ ‫ظهرت‬
‫بحيث‬ ‫قسمين‬ ‫إلى‬ ‫مستقيم‬ ‫قطعة‬ ‫تقسيم‬ ‫فكرة‬AC/CB =AB/AC ,‫حيث‬ ‫فيثاغورس‬ ‫اليوناني‬ ‫الرياضي‬ ‫ومع‬
‫ف‬ ‫النسب‬ ‫وعالقات‬ ‫الجمال‬ ‫معايير‬ ‫لدراسة‬ ‫الطبيعة‬ ‫علوم‬ ‫في‬ ‫واألبحاث‬ ‫الدراسات‬ ‫أجرى‬‫ما‬ ‫إلى‬ ‫وتوصل‬ ،‫الطبيعة‬ ‫ي‬
‫يعرف‬‫الذهبي‬ ‫بالمستطيل‬:

9. ‫البارثينون‬ ‫هيكل‬ ‫أن‬ ‫الحديثة‬ ‫المعمارية‬ ‫الدراسات‬ ‫أظهرت‬–‫وجد‬ ‫حيث‬ ‫النسبة‬ ‫لهذه‬ ‫يخضع‬ ‫أثينـا‬ ‫أكروبوليس‬
‫هذ‬ ‫ان‬ ‫القدماء‬ ‫اليونانيون‬‫المستطيل‬ ‫هذا‬ ‫طبقوا‬ ‫فقد‬ ‫ولذا‬ ،‫الطبيعة‬ ‫في‬ ‫الجمال‬ ‫معايير‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ً‫ا‬‫بصري‬ ‫مريحة‬ ‫النسبة‬ ‫ه‬
‫في‬ ‫الذهبي‬‫عمائرهم‬.

11. ‫اإلسالميــة‬ ‫الحضارة‬:-‫بأداة‬ ‫منها‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫تقرن‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫كان‬ ‫الدقيقة‬ ‫وتفاصيلها‬ ‫المبهر‬ ‫اإلسالميـة‬ ‫العمارة‬ ‫جمال‬
‫النسب‬ ‫الجمال‬ ‫ومقياس‬‫أمثله‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫الذهبية‬ ‫بالنسبة‬ ‫مقترنة‬ ‫اإلسالمية‬ ‫العمارة‬ ‫فنري‬ ،‫الذهبية‬ ‫ة‬:

12. ‫معظم‬ ‫بين‬ ‫متناسقة‬ ‫تصميمه‬ ‫في‬ ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬ ‫تتواجد‬ ‫الذي‬ : ‫تونس‬ )‫نافع‬ ‫بن‬ ‫عقبة‬ ‫مسجد‬ ( ‫الكبير‬ ‫القيروان‬ ‫جامع‬
‫التناسب‬ ‫حتى‬ ‫المسجد‬ ‫فناء‬ ‫مساحة‬ ‫إلى‬ ،‫الكلية‬ ‫المساحة‬ ‫من‬ ‫أرجائه‬‫مناراته‬ ‫في‬ ‫الواضح‬.

13. ‫الحديـث‬ ‫العصر‬:-‫كثير‬ ‫في‬ ‫الساحرة‬ ‫النسبة‬ ‫هذه‬ ‫بتوظيفهما‬ ‫بوتا‬ ‫ماريو‬ ‫و‬ ‫كوربوزيه‬ ‫لي‬ ‫المعروف‬ ‫المعماري‬ ‫يشتهر‬
‫ال‬ ‫وتتواجد‬ ،‫أعمالهما‬ ‫من‬‫وتظهر‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫مبني‬ ‫أهمها‬ ‫ومن‬ ‫النشـأه‬ ‫حديثة‬ ‫المعالم‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫في‬ ‫الذهبية‬ ‫نسبة‬
‫فيه‬ ‫طوابق‬ ‫عشر‬ ‫لكل‬ ‫االرتفاع‬ ‫إلى‬ ‫المبني‬ ‫عرض‬ ‫مقارنة‬ ‫عند‬ ‫فيه‬ ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬.

14. ‫الفنون‬ ‫في‬ ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬:-
‫الرسـم‬ ‫فن‬:‫ليوناردو‬ ‫قام‬ ‫ذلك‬ ‫علي‬ ‫أمثله‬ ‫وهناك‬ ‫أعمالهم‬ ‫في‬ ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬ ‫بمراعاة‬ ‫الرسم‬ ‫مشاهير‬ ‫بعض‬ ‫قام‬
‫الذهبية‬ ‫بالنسبة‬ ‫كثيرا‬ ‫المهتمين‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫وقد‬ ‫الموناليزا‬ ‫الشهيرة‬ ‫لوحتــه‬ ‫في‬ ‫النسبة‬ ‫تلك‬ ‫بمراعاة‬ ‫دافينشي‬.

16. ‫بها‬ ‫األخيـر‬ ‫العشاء‬ ‫لوحة‬ ‫في‬ ‫وأيضا‬‫الذهبية‬ ‫للنسبة‬ ‫الرائع‬ ‫التناسق‬ ‫نفس‬.‫ألما‬ ‫الورانس‬ ‫الفنان‬ ‫كان‬ ‫وأيضا‬-‫تاديما‬
‫لوحتــه‬ ‫في‬ ‫متكامل‬ ‫بشكل‬ ‫ووظفها‬ ‫النسبة‬ ‫بتلك‬ ‫مهووس‬(The Roses of Heliogabalus)‫الرسم‬ ‫وفي‬
‫لوحته‬ ‫في‬ ‫وباالخص‬ ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬ ‫باستخدام‬ )‫دالي‬ ‫(سيلفادور‬ ‫الرسام‬ ‫اشتهر‬ ،‫المعاصر‬(The Sacrament of
the Last Supper)‫لها‬ ‫االستخدامات‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫عدد‬ ‫تحوي‬ ‫التي‬.‫يأتي‬ ‫جانبه‬ ‫إلى‬“‫موندرين‬”‫رسوماته‬ ‫في‬ ‫فنراها‬ ،
‫مثل‬“Broadway Boogie Woogie”‫الـ‬ ‫و‬“Comp RYB.
‫الفوتوغرافي‬ ‫التصويـر‬ ‫فن‬:
‫وإن‬ 1 ‫الفنـي‬ ‫والتذوق‬ ‫الواسـع‬ ‫الخيال‬ ‫حس‬ ‫علي‬ ‫األول‬ ‫المقام‬ ‫في‬ ‫الفوتوغرافي‬ ‫التصوير‬ ‫يعتمد‬‫النسبة‬ ‫تطبيق‬ ‫تم‬
‫لتطبيق‬ ‫أساليب‬ ‫عدة‬ ‫الصورة.وهناك‬ ‫أحاسيس‬ ‫عن‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫وسيعبر‬ ‫خيالية‬ ‫انطباعات‬ ‫فسيعطي‬ ‫فيه‬ ‫الذهبية‬
‫الصور‬ ‫في‬ ‫الذهبية‬ ‫النسبة‬.

17. 1-‫الذهبية‬ ‫األثالث‬–‫قدر‬ ‫على‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ‫متساوية‬ ‫ليست‬ ‫األبعاد‬ ‫ولكن‬ ‫الشهيرة‬ ‫األثالث‬ ‫لقاعدة‬ ‫مشابهة‬
(8:886:8‫هذا‬ ‫وعلى‬ .)ً‫ا‬‫موجود‬ ‫األهم‬ ‫العنصر‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ .‫تصويره‬ ‫المراد‬ ‫الجسم‬ ‫موضع‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬ ‫التقسيم‬
‫األربعة‬ ‫الخطوط‬ ‫تقاطعات‬ ‫أحد‬ ‫على‬ ‫بالضبط‬.

18. 2-‫الذهبية‬ ‫المثلثات‬–‫أجسامه‬ ‫المصور‬ ‫يضع‬ ‫وعليه‬ ‫ثابتة‬ ‫مثلثات‬ ‫هنالك‬ .‫المائلة‬ ‫الخطوط‬ ‫ذات‬ ‫للصور‬ ‫أكثر‬ ‫مالئمة‬
‫وا‬ ‫المثلثات‬ ‫تلك‬ ‫بمحاذاة‬ ‫تقريبي‬ ‫بشكل‬‫الذهبية‬ ‫لخطوط‬.
3-‫الذهبي‬ ‫االلتواء‬–‫المركز‬ ‫نحو‬ ‫العين‬ ‫ويقود‬ ‫الذهبي‬ ‫االلتواء‬ ‫هذا‬ ‫يتبع‬ ‫الصورة‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫شيء‬ ‫هنالك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬