تتناول الوثيقة حياة المعماري الإسباني أنطونيو غاودي، الذي وُلد في 1852 وتوفي في 1926، وترك أثرًا كبيرًا في هندسة العمارة الحديثة من خلال أعماله الفريدة في برشلونة مثل ساغرادا فاميليا. تتطرق الوثيقة أيضًا إلى تحدياته الشخصية، بما في ذلك إعاقته وخدمته العسكرية، بالإضافة إلى تأثيرات متنوعة على أسلوبه، بما في ذلك الطبيعة والفن الإسلامي. إن شغف غاودي بالطبيعة والدين وانخراطه في تفاصيل التصميم أضاف إلى بروز أعماله كأمثلة رائدة في العمارة الحديثة.

1. 1-‫كامل‬ ‫كامل‬ ‫اسماء‬
2-‫محمد‬ ‫عصمت‬ ‫اسماء‬
3-‫لبيب‬ ‫محمد‬ ‫اميره‬
4-‫رياض‬ ‫نبيل‬ ‫رضوى‬
5-‫احمد‬‫مصطفى‬ ‫زينب‬
6-‫رمزى‬ ‫مدحت‬ ‫كريستين‬
7-‫وجدى‬ ‫محمد‬ ‫مريم‬
8-‫طه‬ ‫خالد‬‫ندى‬
9-‫حسين‬‫على‬ ‫ندى‬
10-‫محمد‬ ‫محمد‬ ‫ندى‬
11-‫الدين‬‫بدر‬ ‫جمال‬‫ان‬‫ر‬‫نو‬
12-‫مصطفى‬ ‫بدر‬ ‫نورهان‬
13-‫الدين‬‫حسام‬‫نورهان‬
‫الى‬‫مقدم‬:‫د‬/‫رياض‬ ‫محمد‬
‫م‬/‫زكى‬ ‫وائل‬
‫رقم‬ ‫مجموعه‬10
‫ماده‬‫نظريات‬‫العمارة‬2
‫غاودي‬ ‫أنطونيو‬
‫أ‬‫نطونيو‬‫غاودي‬
Antoni Gaudí

2. -‫من‬‫األسبان‬ ‫المعماريين‬ ‫المهندسين‬ ‫أشهر‬
-‫ولد‬‫عام‬ ‫كتالونيا‬ ‫منطقة‬ ‫في‬ ‫رويس‬ ‫مدينة‬ ‫في‬1852‫عام‬ ‫برشلونة‬ ‫في‬ ‫وتوفي‬1926
-‫كان‬‫خمسة‬ ‫بين‬ ‫األصغر‬‫أطفال‬
-‫رغم‬‫العالم‬ ‫في‬ ‫وأساتذتها‬ ‫روادها‬ ‫أحد‬ ‫أصبح‬ ‫التي‬ ‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫في‬ ‫مشواره‬ ‫بمواصلة‬ ‫تمنعه‬ ‫لم‬ ‫العرج‬ ‫مع‬ ‫ومعاناته‬ ‫إعاقته‬
-‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫دراسته‬ ‫يبدأ‬ ‫كي‬ ‫برشلونة‬ ‫الى‬ ‫توجه‬ ‫حين‬ ‫عمره‬ ‫من‬ ‫عشرة‬ ‫السابعة‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫هو‬.‫يلتحق‬ ‫أن‬ ‫له‬ ‫ّض‬‫ي‬‫ق‬ ‫وهناك‬،
‫عديدة‬ ‫هندسية‬ ‫بمكاتب‬ ،‫دراسته‬ ‫خالل‬ ‫حتى‬.
-‫األعوام‬ ‫بين‬1875‫و‬1878‫عسكري‬ ‫كمسؤول‬ ‫برشلونة‬ ‫في‬ ‫المشاة‬ ‫فوج‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫اإللزامية‬ ‫العسكرية‬ ‫الخدمة‬ ‫غاودي‬ ‫أكمل‬ ،.
-‫وقد‬‫دراسته‬ ‫مواصلة‬ ‫من‬ ‫مكنه‬ ‫ما‬ ،‫مرضية‬ ‫إجازة‬ ‫في‬ ‫خدمته‬ ‫معظم‬ ‫قضى‬.
-‫في‬ ‫القتال‬ ‫من‬ ‫السيئة‬ ‫الصحية‬ ‫حالته‬ ‫منعته‬‫الثالث‬ ‫الكارلستية‬ ‫الحرب‬‫السنوات‬ ‫بين‬ ‫امتدت‬ ‫التي‬1872-1876
-‫درس‬‫مدرسة‬ ‫في‬ ‫العمارة‬ ‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫غاودي‬Llotja‫عام‬ ‫تخرج‬ ‫حيث‬ ،‫المعمارية‬ ‫للهندسة‬ ‫العليا‬ ‫برشلونة‬ ‫ومدرسة‬18788.
-‫والمنشآت‬ ‫المعماريين‬ ‫المهندسين‬ ‫من‬ ‫للعديد‬ ‫كمصمم‬ ‫غاودي‬ ‫عمل‬ ‫فقد‬ ،‫دراسته‬ ‫ولتمويل‬.
-‫وباإلضافة‬‫درس‬ ‫فقد‬ ،‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫دراسة‬ ‫إلى‬‫الفرنسية‬‫الفلسفة‬ ،‫االقتصاد‬ ،‫التاريخ‬‫الجمال‬ ‫وعلم‬‫باالمتحانات‬ ‫يرسب‬ ‫كان‬ ً‫ا‬‫وأحيان‬ ‫متوسطة‬ ‫درجاته‬ ‫كانت‬.
-‫قد‬‫مدير‬ ‫قال‬Elies Rogent‫شهادته‬ ‫سلمه‬ ‫عندما‬ ‫برشلونة‬ ‫في‬ ‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫مدرسة‬ ‫مدير‬:)‫لقد‬،‫لعبقري‬ ‫أو‬ ‫ألحمق‬ ‫إما‬ ‫األكاديمي‬ ‫اللقب‬ ‫هذا‬ ‫أعطينا‬
‫سيظ‬‫ه‬‫ر‬‫الزمن‬‫ذلك‬(‫و‬‫يقال‬‫النحات‬ ‫صديقه‬ ‫قال‬ ‫شهادته‬ ‫غاودي‬ ‫تلقى‬ ‫عندما‬ ‫أنه‬‫ماتاماال‬ ‫يورينس‬‫ساخرة‬ ‫فكاهية‬ ‫بلهجة‬" :‫مهندس‬ ‫أني‬ ‫يقولون‬ ‫إنهم‬ ،‫يورينس‬
‫معماري‬‫اآلن‬
-‫اشتهر‬‫منظمة‬ ‫ضمت‬ ‫و‬ ‫الحديثة‬ ‫اإلسبانية‬ ‫العمارة‬ ‫ممثل‬ ‫بوصفه‬ ‫عالية‬ ‫سمعة‬ ً‫ال‬‫حام‬ ‫أوربا‬ ‫أنحاء‬ ‫في‬ ‫غاودي‬ ‫أنطونيو‬‫اليونسكو‬‫ف‬ ‫أعماله‬ ‫من‬ ‫سبعة‬‫التراث‬ ‫مواقع‬ ‫ي‬
‫عامي‬ ‫بين‬ ‫العالمي‬1984‫و‬2005‫م‬‫وتتمركز‬‫إسبانيا‬ ‫في‬ ‫المعمارية‬ ‫غاودي‬ ‫أعمال‬
-‫أهم‬ ‫من‬ ‫وكان‬ ،‫برشلونة‬ ‫في‬ ‫أعماله‬ ‫معظم‬ ‫تركزت‬ ‫وقد‬ ،‫نوعه‬ ‫من‬ ‫والفريد‬ ‫المميز‬ ‫المعماري‬ ‫أسلوبه‬ ‫غودي‬ ‫أعمال‬ ‫تعكس‬‫إنجازاته‬‫ساغرادا‬ ‫كنيسة‬ ‫فيها‬‫فاميليا‬
‫المأثورة‬ ‫االقوال‬:
‫بتراثه‬ ‫كبير‬ ‫وفخر‬ ‫وطنه‬ ‫ألرض‬ ‫عميق‬ ‫تقدير‬ ‫غاودي‬ ‫لدى‬ ‫كان‬‫فعبر‬ ‫المتوسط‬‫التمي‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫غاودي‬‫بالقول‬ ‫ز‬:
"‫الصورة‬ ‫نملك‬ ‫نحن‬.‫األشباح‬ ‫من‬ ‫يأتي‬ ‫الخيال‬.‫الشام‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫يمتلكه‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫الخيال‬.‫واقعيون‬ ‫نحن‬.‫الصورة‬
‫المتوسط‬ ‫البحر‬ ‫من‬ ‫تأتي‬.‫أوريستيس‬‫تمزق‬ ‫حيث‬ ،‫طريقه‬ ‫يعرف‬‫هاملت‬‫شكوكه‬.
-‫ولربما‬‫كانت‬‫المآسي‬ً‫ا‬‫سبب‬ ‫احبائه‬ ‫فقد‬ ‫من‬ ‫تعرضلها‬ ‫التى‬‫ساغراد‬ ‫كنيسة‬ ‫لبناء‬ ً‫ا‬‫كلي‬ ‫لنفسه‬ ‫تكريسه‬ ‫في‬‫عام‬ ‫منذ‬ ‫فاميليا‬ ‫ا‬
19155‫عمله‬ ‫في‬ ‫للنسيان‬ ً‫ا‬‫مالذ‬ ‫عمله‬ ‫في‬ ‫وجد‬ ‫إذ‬ ،.‫لمعاونيه‬ ‫غاودي‬ ‫اعترف‬ ‫وقد‬ً‫ال‬‫قائ‬:
«‫شيء‬ ‫أي‬ ‫وال‬ ‫ثروة‬ ‫ال‬ ،‫زبائن‬ ‫أو‬ ‫عائلة‬ ‫لدي‬ ‫ليس‬ ‫األعزاء؛‬ ‫أصدقائي‬ ‫مات‬ ‫لقد‬.‫للكنيسة‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ‫نفسي‬ ‫أكرس‬ ‫أن‬ ‫أستطيع‬ ‫اآلن‬.
‫الذاتية‬ ‫السيرة‬:

3. ‫وفلسفته‬ ‫اتجاهه‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫والمساعدة‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬:
-‫أثر‬‫اعماله‬ ‫لنا‬ ‫فخرجت‬ ‫الخاصة‬ ‫ببصمته‬ ‫اعماله‬ ‫طبع‬ ‫ولكنه‬ ‫والباروكية‬ ‫والقوطية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بالعمارة‬
‫مثيالتها‬ ‫عن‬ ‫مختلفة‬.
-‫مفتونا‬ ‫كان‬‫بالطبيعةو‬‫الزوايا‬ ‫الطبيعة‬ ‫درس‬‫والمنحنيات‬.
-‫يظهر‬‫والتدين‬ ‫والطبيعة‬ ‫العمارة‬ ‫تجاه‬ ‫الكبير‬ ‫الشغف‬ ‫غودي‬ ‫أعمال‬ ‫معظم‬ ‫في‬
-‫وتحت‬‫تأثير‬‫و‬ ‫الحداثية‬ ‫الكتالونية‬ ‫الحركة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫جزء‬ ‫غاودي‬ ‫أصبح‬ ،‫الجديدة‬ ‫القوطية‬ ‫العمارة‬‫كانت‬ ‫التي‬
‫العشرين‬ ‫القرن‬ ‫وأوائل‬ ‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫أواخر‬ ‫في‬ ‫ذروتها‬ ‫تبلغ‬.
-‫وقد‬‫بالطبيعة‬ ‫متأثر‬ ‫عضوي‬ ‫بطراز‬ ‫لتتوجه‬ ‫االعتيادي‬ ‫الحداثي‬ ‫التيار‬ ‫أعماله‬ ‫تعدت‬.
--ً‫ا‬‫ونادر‬‫ا‬ ‫ثالثية‬ ‫بمجسمات‬ ‫تجسيدها‬ ‫يفضل‬ ‫كان‬ ‫إذ‬ ،‫ألعماله‬ ‫تفصيلية‬ ‫مخططات‬ ‫غودي‬ ‫رسم‬ ‫ما‬‫ألبعاد‬
‫يتصورها‬ ‫كما‬ ‫التفاصيل‬ ‫ويسبك‬.
--‫كان‬‫من‬ ‫كواحد‬ ً‫ا‬‫ملتزم‬ ‫غاودي‬‫الكاثوليك‬ ‫الروم‬‫و‬ ،‫أعماله‬ ‫الدينية‬ ‫الصور‬ ‫وتتخلل‬ ،‫حياته‬ ‫خالل‬‫أطلق‬ ‫لهذا‬
‫لقب‬ ‫عليه‬"‫الرب‬ ‫معماري‬"‫دعوات‬ ‫وظهرت‬‫لتطويبه‬
-‫وقد‬‫ا‬ ‫الحرف‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تصميمه‬ ‫في‬ ‫يدمج‬ ‫وكان‬ ،‫تصميماته‬ ‫في‬ ‫التفاصيل‬ ‫بكل‬ ‫يعتني‬ ‫كان‬‫كان‬ ‫لتي‬
‫مثل‬ ‫يتقنها‬:‫الخزف‬(‫السيراميك‬)‫والنجارة‬ ‫المطاوع‬ ‫الحديد‬ ‫صهر‬ ،‫الملون‬ ‫الزجاج‬ ،
-‫قد‬‫تدعى‬ ‫التي‬ ‫الفسيفساء‬ ‫انوع‬ ‫بعض‬ ‫مثل‬ ‫المواد‬ ‫معالجة‬ ‫في‬ ‫جديدة‬ ‫تقنيات‬ ‫قدم‬Trencadís‫من‬ ‫والمكونة‬
‫الخزفي‬ ‫القطع‬ ‫بقايا‬.
-ً‫ا‬‫نادر‬‫األ‬ ‫ثالثية‬ ‫بمجسمات‬ ‫تجسيدها‬ ‫يفضل‬ ‫كان‬ ‫إذ‬ ، ‫ألعماله‬ ‫تفصيلية‬ ‫مخططات‬ ‫غودي‬ ‫رسم‬ ‫ما‬‫بعاد‬
‫يتصورها‬ ‫كما‬ ‫التفاصيل‬ ‫ويسبك‬.
-‫كان‬‫المأساوي‬ ‫لألسبوع‬‫عام‬1909‫غاودي‬ ‫شخصية‬ ‫على‬ ‫عميق‬ ‫تأثير‬.
-‫تسبب‬‫ف‬ ‫ساغرادا‬ ‫سالمة‬ ‫على‬ ‫غاودي‬ ‫قلق‬ ‫في‬ ‫واألديرة‬ ‫الكنائس‬ ‫على‬ ‫والهجمات‬ ‫للدين‬ ‫العداء‬ ‫جو‬‫إال‬ ،‫اميليا‬
‫التضرر‬ ‫من‬ ‫نجا‬ ‫المبنى‬ ‫أن‬.
-‫كان‬‫من‬ ‫الفترة‬ ‫في‬ ‫العقد‬1910‫لغاودي‬ ‫بالنسبة‬ ‫األصعب‬.‫احبائه‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫فقد‬ ‫خالله‬ ‫شهد‬ ‫فقد‬‫ولربما‬
‫هذه‬ ‫كانت‬‫المآسي‬‫عام‬ ‫منذ‬ ‫فاميليا‬ ‫ساغرادا‬ ‫كنيسة‬ ‫لبناء‬ ً‫ا‬‫كلي‬ ‫لنفسه‬ ‫تكريسه‬ ‫في‬ ً‫ا‬‫سبب‬19155
-‫وكان‬‫برشلونة‬ ‫إلى‬ ‫انتقاله‬ ‫بعد‬ ً‫ا‬‫كثير‬ ‫عنوانه‬ ‫يغير‬ ‫غاودي‬:‫كا‬ ‫عندما‬ ‫المساكن‬ ‫في‬ ‫عاش‬ ‫فقد‬ً‫ا‬‫عموم‬ ،ً‫ا‬‫طالب‬ ‫ن‬
‫القوطى‬ ‫بالفن‬ ‫تأثره‬ ‫على‬ ‫ساعدت‬ ‫القوطي؛التى‬ ‫الحي‬ ‫منطقة‬ ‫في‬.
-‫خالل‬‫الهند‬ ،‫المصريين‬ ‫من‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫دراسة‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫كان‬ ،‫كطالب‬ ‫قضاها‬ ‫التي‬ ‫الفترة‬،‫ية‬
‫غاودي‬ ‫المعمارية‬ ‫الهندسة‬ ‫كلية‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المملوكة‬ ‫والياباني‬ ‫الصيني‬ ‫الفن‬ ،‫المايا‬ ،‫الفارسية‬.‫وشملت‬
‫اإلله‬ ‫بمثابة‬ ‫وكان‬ ‫عليه‬ ‫عميقا‬ ‫أثرا‬ ‫تركت‬ ‫والتي‬ ،‫إسبانيا‬ ‫في‬ ‫مغاربي‬ ‫اآلثار‬ ‫أيضا‬ ‫المجموعة‬‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫ام‬
‫أعماله‬.
‫الواجهة‬‫وصور‬ ‫وألوان‬ ‫قوام‬ ‫تكشف‬ ‫األمامية‬
‫لألنفاس‬ ‫خاطفة‬,‫الخيال‬ ‫لتنشيط‬ ‫معا‬ ‫تعمل‬
‫بيت‬‫االسالمية‬ ‫بالعمارة‬ ‫التأثر‬ ‫فيشنس‬

4. ‫ومدرسة‬ ‫غادوى‬‫الكالسيكية‬ ‫العمارة‬‫الحديثة‬:
‫والغوطية‬ ‫اإلسالمية‬ ‫بالعمارة‬ ‫تأثره‬ ‫حيث‬ ‫غاودى‬ ‫انطونى‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫المدرسة‬ ‫هذة‬ ‫تأسست‬ ‫قد‬
‫والباروكية‬‫وتصاميمه‬ ‫أفكاره‬ ‫يستلهم‬ ‫اخذ‬ ‫منها‬ ‫حيث‬ ‫األساس‬ ‫هي‬.
‫وقد‬‫هي‬ ‫أعمال‬ ‫ثالثة‬ ‫في‬ ‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫األندلسية‬ ‫التأثيرات‬ ‫تلك‬ ‫تمثلت‬:
-1‫غوي‬ ‫بالط‬
-2‫النزوة‬
-3‫الغوي‬ ‫دي‬ ‫بهو‬
‫خصائصها‬:
1-‫تعكس‬ ‫اعمالها‬‫العقالني‬ ‫واالتجاه‬ ‫الخيال‬ ‫على‬ ‫كبيرة‬ ‫قدرة‬
‫في‬‫والوظيفة‬ ‫والتصميم‬ ‫العمل‬
2-‫كثيرا‬ ‫االهتمام‬‫بالتفاصيل‬
3-‫حديث‬ ‫بمنظور‬ ‫واالسالمى‬ ‫والباروكى‬ ‫القوطى‬ ‫بالفن‬ ‫التأثر‬
4-‫بالطبيعة‬ ‫التأثر‬
‫حديقة‬ ‫مدخل‬‫بالطبيعة‬ ‫والتأثر‬ ‫والخيال‬ ‫غول‬
‫بالتفاصيل‬ ‫االهتمام‬ ‫توضح‬ casa Batlló ‫واجهة‬ ‫غاودي‬ ‫تأثر‬ ‫فيشنس‬ ‫بيت‬‫بالعمارة‬‫القوطية‬‫البناء‬ ‫في‬‫قصر‬‫الباروكية‬ ‫بالعمارة‬ ‫والتاثر‬ ‫أستورغا‬

5. ‫أ‬‫اعماله‬ ‫هم‬:
‫برشلونة‬ ‫في‬ ‫جويل‬ ‫حديقة‬
‫ميال‬ ‫كازا‬
‫باتلو‬ ‫كازا‬‫برشلونة‬ ‫في‬ ‫ساغرادا‬ ‫كنيسة‬
1-‫كنيسة‬‫في‬ ‫ساغرادا‬‫برشلونةالبراج‬‫تشبه‬ ‫هندسي‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫هي‬ ‫الميالد‬ ‫واجهة‬ ‫على‬‫القمم‬
2-‫باتلو‬ ‫كازا‬:‫الم‬ ‫واألشكال‬ ،‫الراقصة‬ ‫واإلنحناءات‬ ،‫الحيوانات‬ ‫أشكال‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫الفريدة‬ ‫التوليفة‬ ‫هذه‬‫ستوحاة‬
‫المزجج‬ ‫الخزف‬ ‫من‬ ‫الالمعة‬ ‫األلوان‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫المتفرد‬ ‫األسلوب‬ ‫وهذا‬ ،‫العظمي‬ ‫والهيكل‬ ‫العظام‬ ‫من‬
‫األبد‬ ‫إلى‬ ‫يشاهدها‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫تدهش‬ ‫أن‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫والتى‬ ‫التحفة‬ ‫هذه‬ ‫خلق‬ ‫والزجاج‬.
3-‫أستورغا‬ ‫قصر‬
4-‫ببرشلونة‬ ‫باتلو‬ ‫كازا‬ ‫مبنى‬ ‫واجهة‬
5-‫ميال‬ ‫كازا‬
6-‫برشلونة‬ ‫في‬ ‫جويل‬ ‫حديقة‬
7-‫فيشنس‬ ‫بيت‬
8-‫غول‬ ‫حديقة‬

6. Case Mila

7. •‫المبنى‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬:‫المعروف‬ ‫المبنى‬ ‫هو‬‫البيدريرا‬ ‫باسم‬ ‫شعبيا‬La Pedrera‫تبدو‬‫و‬
‫المعمارية‬ ‫للهندسة‬ ‫فنية‬ ‫قطعة‬ ‫كأنها‬.‫كذلك‬ ‫ليست‬ ‫لكنها‬ ‫و‬.‫فهذه‬‫ذات‬ ‫المباني‬‫و‬‫اجهات‬
‫شرفات‬ ‫و‬ ‫متموجة‬ ‫حجرية‬‫ذات‬‫مطاوع‬ ‫حديد‬‫و‬‫غير‬ ‫نوافذ‬‫عادية‬.
•‫صمم‬‫لحمل‬ ‫الجدران‬ ‫يستخدم‬ ‫أن‬ ‫بدون‬ ‫ميال‬ ‫كازا‬ ‫باسم‬ ‫المعروفة‬ ‫المباني‬ ‫غاودي‬
‫غي‬ ‫بأشكال‬ ‫األقواس‬ ‫و‬ ‫األعمدة‬ ‫منها‬ ‫شكل‬ ‫و‬ ‫الحديد‬ ‫استخدم‬ ‫ذلك‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ‫األحمال‬‫ر‬
‫الدائري‬ ‫التصميم‬ ‫لتشكيل‬ ‫منتظمة‬.ً‫ا‬‫مبتكر‬ ‫عمال‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫يعتبر‬ ً‫ا‬‫معماري‬‫نفس‬ ‫في‬ ‫و‬
‫اإلشمئزاز‬ ‫و‬ ‫للسخرية‬ ‫تدعو‬ ‫الوقت‬.‫بعض‬ ‫على‬ ‫اعترضت‬ ‫المحلية‬ ‫الحكومة‬ ‫جتى‬
‫ل‬ ‫المخالفات‬ ‫بسبب‬ ‫المشروع‬ ‫على‬ ‫القائمين‬ ‫بتغريم‬ ‫قامت‬ ‫و‬ ‫المشروع‬ ‫جوانب‬‫من‬ ‫لكثير‬
‫البناء‬ ‫قوانين‬.‫عام‬ ‫في‬1984‫قبل‬ ‫من‬ ‫العالمي‬ ‫للتراث‬ ‫موقع‬ ‫المبنى‬ ‫ان‬ ‫أعلن‬ ،
‫اليونسكو‬‫والمبنى‬‫للجمهور‬ ‫مفتوح‬.
•‫التصميم‬:‫ن‬ ‫لديها‬ ‫و‬ ،‫الخارج‬ ‫من‬ ‫الحجرية‬ ‫الجدران‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫من‬ ‫المبنى‬ ‫يتكون‬‫وافذ‬
‫متموجة‬ ‫واجهات‬ ‫على‬ ‫موضوعة‬ ‫حديدية‬ ‫شرفات‬ ‫و‬ ‫كبيرة‬.‫المد‬ ‫تشاهد‬ ‫السطح‬ ‫على‬‫اخن‬
‫الفني‬ ‫األعمال‬ ‫أحد‬ ‫ذاتها‬ ‫بحد‬ ‫هي‬ ‫النحوت‬ ‫هذه‬ ،‫السريالية‬ ‫المخلوقات‬ ‫تشبه‬ ‫التي‬‫لهذه‬ ‫ة‬
‫المباني‬.‫تضفي‬ ‫فإنها‬ ،‫غراسيا‬ ‫دي‬ ‫باسيو‬ ‫في‬ ‫المباني‬ ‫أطول‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫كونها‬ ‫و‬‫إطاللة‬
‫برشلونة‬ ‫مدينة‬ ‫لوسط‬ ‫رائعة‬.‫بمفروش‬ ‫مزينة‬ ‫العلوي‬ ‫بالطابقة‬ ‫الشقة‬ ‫ديكور‬‫تعود‬ ‫ات‬
‫الد‬ ‫للشكل‬ ‫حقيقي‬ ‫شعور‬ ‫السياح‬ ‫إلعطاء‬ ‫متاحة‬ ‫هي‬ ‫و‬ ،‫عشرين‬ ‫ال‬ ‫القرن‬ ‫ألوائل‬‫ائري‬
‫للغرف‬.‫لغ‬ ‫الدخول‬ ‫من‬ ‫الشمس‬ ‫ألشعة‬ ‫للسماح‬ ‫باحتين‬ ‫على‬ ‫تطل‬ ‫الشقق‬ ‫جميع‬‫رف‬
‫المعيشة‬.
•‫الموقع‬:‫إسبانيا‬ ، ‫برشلونة‬
•‫المعمارى‬ ‫المصمم‬:، ‫جاودى‬ ‫أنطونيو‬Josep Maria
•‫اإلنشاء‬ ‫تاريخ‬:1906:1912
•‫المساحة‬:1332‫مساحة‬ ‫على‬ ‫الطابق‬ ‫في‬ ‫مربع‬ ‫متر‬1620‫مربع‬ ‫متر‬
•‫المعمارى‬ ‫الطراز‬:Modernism
Casa Mila building
‫المبنى‬ ‫عن‬ ‫نبذه‬:

8. •‫زينة‬ ‫وعناصر‬ ‫هيدروليكي‬ ‫بالط‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫وأثاث‬ ‫ونوافذ‬ ‫يدويا‬ ‫مصنوعة‬ ‫خشبية‬ ‫وأبواب‬ ‫ديناميكية‬ ‫إغاثة‬ ‫مع‬ ‫الجبس‬ ‫من‬ ‫بأسقف‬ ‫الشقق‬ ‫تتميز‬‫متن‬‫وعة‬.
•‫البارز‬ ‫الداخلي‬ ‫الدرج‬ ‫جاودى‬ ‫أضاف‬ ‫حيث‬ ،‫المصعد‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫الشقق‬ ‫إلى‬ ‫الرئيسي‬ ‫الوصول‬ ‫مع‬ ،‫الخدمة‬ ‫إدخاالت‬ ‫بمثابة‬ ‫الدرج‬ ‫من‬ ‫المقصود‬ ‫وكان‬.
•‫البعض‬ ‫بعضهم‬ ‫الجميع‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫الشقق‬ ‫في‬ ‫يعيشون‬ ‫الذين‬ ‫الناس‬ ‫يريد‬ ‫غاودي‬.‫في‬ ‫الناس‬ ‫لذلك‬ ،‫طابق‬ ‫نهاية‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫مصاعد‬ ‫سوى‬ ‫هناك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ،‫ولذلك‬‫مختلفة‬ ‫طوابق‬
‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫تلتقي‬.
‫الدرج‬
‫األفقى‬ ‫المسقط‬ ‫فى‬ ‫الساللم‬ ‫أماكن‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫الساللم‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫األفق‬ ‫المسقط‬ ‫تحليل‬‫ى‬:

9. ‫الفناء‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صور‬(Patio)
‫للمبنى‬ ‫المتكررة‬ ‫األدوار‬ ‫ألحد‬ ‫األفقى‬ ‫المسقط‬
•‫الداخلية‬ ‫الواجهات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫دعم‬ ‫كما‬ ‫المفتاح‬ ‫هي‬ ،‫هيكليا‬ ،‫الباحات‬.‫الزهر‬ ‫الحديد‬ ‫من‬ ‫بأعمدة‬ ‫الفناء‬ ‫أرضية‬ ‫وتدعم‬.‫عوارض‬ ‫هناك‬ ،‫الفناء‬ ‫في‬‫بيضاوية‬
‫درا‬ ‫عن‬ ‫المتحدث‬ ‫مثل‬ ،‫ممتدة‬ ‫شعاعية‬ ‫عوارض‬ ‫مع‬ ‫المركز‬ ‫متحدة‬ ‫اسطوانية‬ ‫عوارض‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫مبتكرا‬ ‫حال‬ ‫طبق‬ ‫غودي‬ ‫ولكن‬ ‫وعوارض‬ ‫تقليدية‬‫جة‬.‫فهي‬
‫وقت‬ ‫في‬ ‫والضغط‬ ‫التوتر‬ ‫في‬ ‫وتعمل‬ ‫الزاوية‬ ‫حجر‬ ‫المركزية‬ ‫العارضة‬ ‫وظيفة‬ ‫يجعل‬ ‫مما‬ ،‫وتحت‬ ‫فوق‬ ‫نقطتين‬ ‫إلى‬ ‫الحزم‬ ‫خارج‬ ‫نقطة‬ ‫تشكل‬‫واحد‬.‫الهيكل‬ ‫هذا‬
‫ويعتبر‬ ‫القطر‬ ‫في‬ ‫قدما‬ ‫عشر‬ ‫اثني‬ ‫هو‬ ‫المدعوم‬"‫المبنى‬ ‫روح‬"‫القوطية‬ ‫القبيحة‬ ‫إلى‬ ‫واضح‬ ‫تشابه‬ ‫مع‬.‫السفن‬ ‫بناء‬ ‫حوض‬ ‫في‬ ‫محور‬ ‫بناء‬ ‫تم‬‫جوزيب‬ ‫قبل‬ ‫من‬
‫الحياة‬ ‫سفينة‬ ‫رئيس‬ ‫لتمثيل‬ ‫غاودي‬ ‫نوايا‬ ‫وتفسير‬ ،‫القيادة‬ ‫عجلة‬ ‫نسخ‬ ‫الذي‬ ‫كارانديل‬ ‫ماريا‬.
‫الفناء‬: (Patio)

10. ‫الرأسى‬ ‫القطاع‬ ‫تحليل‬:
‫المبنى‬ ‫تفاصيل‬ ‫يوضح‬ ‫رأسى‬ ‫قطاع‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫المدخل‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫الخارج‬ ‫من‬ ‫المدخل‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫القبة‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬‫السقف‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫الفناء‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬‫الشرفات‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬

11. ‫المبن‬ ‫تفاصيل‬ ‫توضح‬ ‫رأسية‬ ‫قطاعات‬ ‫لعدة‬ ‫صور‬‫ى‬

12. ‫الواجهة‬ ‫تحليل‬:
‫التماثيل‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬‫القبب‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬‫الواجهة‬ ‫فى‬ ‫الصغيرة‬ ‫الفتحات‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫أعلى‬ ‫الشرفات‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫الرئيسى‬ ‫المدخل‬
‫للمبنى‬ ‫الرئيسية‬ ‫الواجهة‬
‫الواجهة‬ ‫شكل‬ ‫يوضح‬ ‫للمبنى‬ ‫مجسم‬
‫للمبنى‬ ‫الرئيسية‬

13. ‫المعمارية‬ ‫المالمح‬:
•‫اتجاه‬ ‫الكبير‬ ‫الشغف‬ ‫جاودي‬ ‫أعمال‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫يظهر‬‫العمارة‬‫تصميماته‬ ‫في‬ ‫تفصيل‬ ‫بكل‬ ‫يعتني‬ ‫كان‬ ‫وقد‬ ‫والتدين‬ ‫والطبيعة‬‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تصميمه‬ ‫في‬ ‫يدمج‬ ‫وكان‬ ،
‫مثل‬ ‫يتقنها‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫رف‬ ِ‫الح‬:‫الخزف‬(‫السيراميك‬)،‫صهر‬ ،‫الملون‬ ‫الزجاج‬‫المطاوع‬ ‫الحديد‬‫والنجارة‬.
‫األبيض‬ ‫السيراميك‬ ‫استخدام‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬ ‫المنحوتات‬ ‫و‬ ‫األخضر‬ ‫الخزف‬ ‫استخدام‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫السقف‬ ‫فى‬ ‫الملونة‬ ‫الرسومات‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫فى‬ ‫المطاوع‬ ‫الحديد‬ ‫استخدام‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫الشرفات‬‫الرئيسى‬ ‫السلم‬ ‫و‬ ‫األعمدة‬ ‫فى‬ ‫الحجر‬ ‫استخدام‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬‫المدخل‬ ‫بوابة‬ ‫فى‬ ‫المطاوع‬ ‫الحديد‬ ‫استخدام‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬

14. •‫مبنى‬ ‫يتميز‬Casa Mila )(‫الحاملة‬ ‫الجدران‬ ‫من‬ ‫خالى‬ ‫أنه‬ ‫يعني‬ ‫وهذا‬ ،‫الدعم‬ ‫ذاتية‬ ‫الحجرية‬ ‫بواجهته‬.
•‫طابق‬ ‫كل‬ ‫بمحيط‬ ‫تحيط‬ ‫منحنية‬ ‫حديدية‬ ‫عوارض‬ ‫بواسطة‬ ‫طابق‬ ‫لكل‬ ‫الداخلي‬ ‫بالهيكل‬ ‫الواجهة‬ ‫ترتبط‬.
•‫ي‬ ‫بحيث‬ ،‫المستويات‬ ‫لمختلف‬ ‫حرة‬ ‫هيكلة‬ ،‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫ومن‬ ،‫للمنازل‬ ‫الضوء‬ ‫تعطي‬ ‫الواجهة‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬ ‫بفتحات‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫البناء‬ ‫نظام‬ ‫ويسمح‬‫مكن‬‫إض‬‫الجدران‬ ‫افة‬
‫المبنى‬ ‫استقرار‬ ‫على‬ ‫التأثير‬ ‫دون‬ ‫وهدمها‬ ‫الداخلية‬.‫بحرية‬ ‫للمنازل‬ ‫الداخلي‬ ‫والتخطيط‬ ،‫مشاكل‬ ‫دون‬ ‫والتعديل‬ ‫بالتغيير‬ ‫للمالكين‬ ‫يسمح‬ ‫وهذا‬.
‫اإلنشائى‬ ‫النظام‬:
•‫العليا‬ ‫للمستويات‬ ‫فيلفرانش‬ ‫محجر‬ ‫ومن‬ ‫األول‬ ‫الطابق‬ ‫في‬ ‫غراف‬ ‫كتلة‬ ‫من‬ ‫الجيري‬ ‫الحجر‬ ‫من‬ ‫كبيرة‬ ‫كتل‬ ‫من‬ ‫الواجهة‬ ‫وتتكون‬.‫قط‬ ‫لمتابعة‬ ‫كتل‬ ‫قطع‬ ‫تم‬‫من‬ ‫اإلسقاط‬ ‫من‬ ‫عة‬
‫حولهم‬ ‫من‬ ‫القطع‬ ‫إلى‬ ‫المستمر‬ ‫منحنى‬ ‫في‬ ‫لمحاذاة‬ ‫وتعديلها‬ ‫موقعها‬ ‫إلى‬ ‫رفعت‬ ‫ثم‬ ،‫النموذج‬.
•‫أجزاء‬ ‫ثالثة‬ ‫المبنى‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫يشاهد‬:‫منح‬ ‫مع‬ ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫كتلة‬ ‫تعيين‬ ‫طوابق‬ ‫من‬ ‫واثنين‬ ،‫متعرج‬ ‫حجر‬ ‫األرضيات‬ ‫مع‬ ‫طوابق‬ ‫ستة‬ ‫من‬ ‫كتل‬ ‫من‬ ‫الرئيسي‬ ‫الجزء‬،‫مختلف‬ ‫نى‬
‫السقف‬ ‫جسم‬ ‫وأخيرا‬ ،‫حشوات‬ ‫وكأنها‬ ‫تبدو‬ ‫التي‬ ‫صغيرة‬ ‫ثقوب‬ ‫ومع‬ ،‫اللون‬ ‫وأبيض‬ ‫سالسة‬ ‫أكثر‬ ‫نسيج‬ ،‫موجات‬ ‫غرار‬ ‫على‬
•‫عام‬ ‫في‬ ‫الترميم‬ ‫مبادرات‬ ‫إطالق‬ ‫ومع‬1987‫محجر‬ ‫من‬ ‫المواد‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫تم‬ ،‫األصل‬ ‫دقة‬ ‫احترام‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫سقطت‬ ‫التي‬ ‫الحجر‬ ‫قطع‬ ‫بعض‬ ‫إلى‬ ‫الواجهة‬ ‫انضمت‬ ،
‫يعمل‬ ‫يعد‬ ‫لم‬ ‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫بحلول‬ ‫أنه‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ،‫فيلفرانش‬.
‫اإلنشاء‬ ‫أثناء‬ ‫للمبنى‬ ‫صورة‬ ‫المبن‬ ‫فى‬ ‫المستخدم‬ ‫اإلنشائى‬ ‫الهيكل‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صور‬‫ى‬

15. ‫للمبنى‬ ‫داخلية‬ ‫لقطات‬:

16. La Sagrada
Familia

17. ‫الموقع‬:-‫برشلونة‬,‫أسبانيا‬.
‫اإلنشاء‬ ‫عام‬:-1882.
‫المساحة‬:-4500‫مربع‬ ‫متر‬
‫المعمارى‬ ‫المهندس‬:-‫جاودى‬ ‫انطونيو‬.
‫الحالى‬ ‫المعمارى‬ ‫المهندس‬:-‫فولي‬ ‫جوردى‬.
‫المبنى‬ ‫عن‬ ‫نبذة‬:-‫فاميليا‬ ‫ساغرادا‬ ‫كنيسة‬‫أو‬‫المقدس‬ ‫العائلة‬ ‫كنيسة‬،‫ة‬
‫ف‬ ‫تقع‬ ،‫أوروبا‬ ‫كنائس‬ ‫أضخم‬ ‫من‬ ‫تعد‬ ،‫رومانية‬ ‫كاثوليكية‬ ‫كنيسة‬ ‫وهي‬‫ي‬
‫حي‬‫فاميليا‬،‫برشلونة‬ ‫بمدينة‬‫في‬‫عام‬ ‫بنائها‬ ‫في‬ ‫رع‬ُ‫ش‬ ‫إسبانيا‬1882،
‫سنة‬ ‫اختيرت‬ ‫أنها‬ ّ‫إال‬ ‫يكتمل‬ ‫لم‬ ‫بنائها‬ ‫أن‬ ‫ورغم‬2007
‫قائمة‬ ‫ضمن‬‫عشر‬ ‫اإلثنى‬ ‫إسبانيا‬ ‫كنوز‬.
‫العالمي‬ ‫المعماري‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫تصميمها‬ ‫تم‬‫جاودي‬ ‫أنطونيو‬(1852-
1926)‫كرس‬ ‫والذي‬15‫حيث‬ ‫وفاته‬ ‫حتى‬ ‫بناءها‬ ‫في‬ ‫حياته‬ ‫من‬ ‫عام‬
‫بعده‬ ‫استمر‬ ‫الذي‬ ،‫البناء‬ ‫اكمال‬ ‫في‬ ‫عجل‬ ‫على‬ ‫ليس‬ ‫بأنه‬ ‫يصرح‬ ‫كان‬
‫وقوع‬ ‫رغم‬‫عام‬ ‫األسبانية‬ ‫األهلية‬ ‫الحرب‬1936.
‫أن‬ ‫إال‬ ،‫الفوضوية‬ ‫الحرب‬ ‫أثناء‬ ‫دمرت‬ ‫المكتملة‬ ‫غير‬ ‫أجزائها‬ ‫من‬ ‫بعض‬
‫تصميمها‬ ‫في‬ ‫جاودي‬ ‫بعد‬ ‫معماريون‬ ‫عدة‬ ‫والتزم‬ ‫بعدها‬ ‫استمر‬ ‫العمل‬.
‫بإمكانهم‬ ‫الذين‬ ‫برشلونة‬ ‫في‬ ‫للسياح‬ ‫جاذبية‬ ‫األماكن‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫اآلن‬ ‫وهي‬
‫في‬ ‫شخص‬ ‫المليون‬ ‫قرابة‬ ‫زارها‬ ‫حيث‬ ،‫منها‬ ‫المكتملة‬ ‫األجزاء‬ ‫زيارة‬
‫عام‬2004
‫فاميليا‬ ‫ساغرادا‬ ‫كنيسة‬
‫الكنيسه‬ ‫عن‬ ‫نبذه‬:-

18. ‫األفقى‬ ‫المسقط‬ ‫تحليل‬:-
‫الطراز‬ ‫عن‬ ‫أبتعد‬ ‫ولكن‬ ،‫القوطية‬ ‫الكاتدرائيات‬ ‫مثل‬ ‫الصليب‬ ‫في‬ ‫الالتينية‬ ‫النسب‬ ‫على‬ ‫األفقى‬ ‫المسقط‬ ‫بتصميم‬ ‫جاودى‬ ‫أنطونيو‬ ‫المعمارى‬ ‫قام‬‫ال‬‫هام‬ ‫طرق‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫قوطي‬‫ة‬.
‫الطائرة‬ ‫للدعامات‬ ‫الحاجة‬ ‫على‬ ‫للقضاء‬ ‫واألقبية‬ ‫الزاوية‬ ‫األعمدة‬ ‫نظام‬ ‫جاودي‬ ‫وضع‬ ‫منها‬ ‫األبرز‬.‫من‬ ‫األفقية‬ ‫األحمال‬ ‫نقل‬ ‫يتم‬ ،‫الخارجية‬ ‫العناصر‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫من‬ ‫وبدال‬
‫الداخلية‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫أعمدة‬ ‫خالل‬.
‫األقبية‬ ‫واستخدلم‬ ‫الكنيسة‬ ‫مذابح‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬ ‫الداخلية‬ ‫المناطق‬ ‫أعمدة‬ ‫مع‬ ‫الكنيسة‬ ‫ممرات‬ ‫توضح‬ ‫صوررة‬
‫الكنيسة‬ ‫داخل‬ ‫الزاوية‬ ‫األعمدة‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬‫للكنيسة‬ ‫األفقى‬ ‫المسقط‬‫الداخلة‬ ‫من‬ ‫الكنيسة‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬

19. ‫الرأسى‬ ‫القطاع‬ ‫تحليل‬:
‫وراعى‬ ‫التصميم‬ ‫من‬ ‫للتطوير‬ ‫الجص‬ ‫واستخدام‬ ‫القطاع‬ ‫فى‬ ‫البصرية‬ ‫بالمعالجة‬ ‫جاودى‬ ‫انطونيو‬ ‫المعمارى‬ ‫قام‬
‫واالرتفاع‬ ‫والعرض‬ ‫الطول‬ ‫بين‬ ‫النسب‬,‫ارتفاع‬ ‫إلى‬ ‫المركزي‬ ‫الصحن‬ ‫يرتفع‬45‫ليشبه‬ ‫مصمم‬ ‫وهو‬ ،‫مترا‬
‫من‬ ‫يزيد‬ ‫مما‬ ،‫النهاية‬ ‫إلى‬ ‫القاعدة‬ ‫من‬ ‫العرضي‬ ‫المقطع‬ ‫في‬ ‫األرصفة‬ ‫تتغير‬ ‫الطبقات‬ ‫متعددة‬ ‫أرصفة‬ ‫من‬ ‫غابة‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫الضوء‬ ‫يرشح‬ ‫حيث‬ ‫ألعلى‬ ‫النظر‬ ‫تجذب‬ ‫التشعب‬ ‫ذات‬ ‫الصغيرة‬ ‫واألعمدة‬ ‫المضلع‬ ‫فى‬ ‫الرؤوس‬ ‫عدد‬
‫والذهبى‬ ‫األخضر‬ ‫بالزجاج‬ ‫مغطاة‬ ‫دائرية‬ ‫فتحات‬.
‫الداخل‬ ‫من‬ ‫المركزية‬ ‫القبة‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫توضح‬ ‫صورة‬‫من‬ ‫االبراج‬‫الداخل‬
‫بالكنيسة‬ ‫الطولى‬ ‫القطاع‬
‫الجص‬ ‫استخدام‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬

20. ‫الرئيسية‬ ‫الواجهات‬ ‫تحليل‬:
،‫الجنوب‬ ‫ناحية‬ ‫المجد‬ ‫وواجهة‬ ،‫الشرق‬ ‫ناحية‬ ‫الميالد‬ ‫واجهة‬ ‫هي‬ ‫كبرى‬ ‫واجهات‬ ‫ثالث‬ ‫من‬ ‫الكنيسة‬ ‫وتتكون‬
‫الكنيسة‬ ‫تمنح‬ ‫التي‬ ‫المميزة‬ ‫التكعيبية‬ ‫األبراج‬ ‫بوجود‬ ‫الميالد‬ ‫واجهة‬ ‫وتتميز‬ ،‫الغرب‬ ‫ناحية‬ ‫العاطفة‬ ‫وواجهة‬
‫الشهير‬ ‫الكتالوني‬ ‫طرازها‬.
‫تميزت‬‫الواجهة‬‫الرئيسية‬‫بالزخارف‬‫العديدة‬‫كما‬‫كان‬‫معروف‬‫عن‬‫الطراز‬‫تفاصيل‬ ‫الواجهة‬ ‫على‬ ‫فيظهر‬ ‫القوطى‬
‫وشدة‬ ‫بوضوح‬ ‫القديسيين‬ ‫وتماثيل‬ ‫وحليات‬.
‫الرئيسية‬ ‫الواجهة‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬(‫الميالد‬ ‫واجهة‬)
‫توضح‬ ‫صورة‬‫الواجهات‬ ‫على‬ ‫الزخارف‬ ‫الواجهة‬ ‫على‬ ‫القديسيين‬ ‫تماثيل‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫الواجهة‬ ‫على‬ ‫االبراج‬ ‫شكل‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫الواجهة‬ ‫على‬ ‫الشبابيك‬ ‫فتحات‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬

21. ‫مكتملة‬ ‫الغير‬ ‫المجد‬ ‫واجهة‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬ ‫بعد‬ ‫تكتمل‬ ‫لم‬ ‫التى‬ ‫العاطفة‬ ‫واجهة‬ ‫صورة‬
‫و‬‫و‬ ‫المقدس‬ ‫الكتاب‬ ‫من‬ ‫بكلمات‬ ‫أيضا‬ ‫الواجهات‬ ‫زينت‬،‫عبقريته‬ ‫مضاهاة‬ ‫حاولوا‬ ‫والذين‬ ‫المهندسين‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫جاودي‬ ‫بعد‬ ‫المشروع‬ ‫تسلم‬ ‫قد‬
‫عام‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫العمل‬ ‫استأنف‬ ‫حيث‬1950‫عام‬ ‫وحتى‬ ‫م‬2010‫فترات‬ ‫على‬ ‫م‬.‫للخطة‬ ‫وفقا‬ ‫ولكن‬ ،‫اآلن‬ ‫حتى‬ ‫الكنيسة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫ينتهي‬ ‫ولم‬
‫عام‬ ‫الكنيسة‬ ‫افتتاح‬ ‫سيتم‬ ‫الموضوعة‬2026‫الذكرى‬ ‫في‬ ‫م‬‫جاودي‬ ‫لوفاة‬ ‫المئوية‬
‫الواجهات‬ ‫على‬ ‫الكلمات‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫المبنى‬ ‫تفاصيل‬:-
‫الفنية‬ ‫القطعة‬ ‫هذه‬‫لجاودى‬‫معمارية‬ ‫أنماط‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫مزيج‬ ‫هى‬–‫اإلسبانية‬ ‫المتأخرة‬ ‫القوطية‬( Spanish Late Gothic ) ،‫الباروك‬( Baroque
) ،‫نوفو‬ ‫واآلرت‬( Art Nouveau ). ‫المسقط‬‫الملحوظ‬ ‫بالتعقيد‬ ‫يتسم‬ ،‫نوعه‬ ‫من‬ ‫فريد‬ ‫جاء‬ ‫للكنيسة‬ ‫األفقى‬…‫وثالث‬ ،‫مزدوجة‬ ‫ممرات‬ ‫فهناك‬
‫واجهات‬ ‫وثالث‬ ‫بوابات‬.‫المبنى‬‫بأبعاد‬ ‫جاء‬ ‫كله‬90‫و‬ ‫مترا‬60‫ارتفاع‬ ‫من‬ ‫وسيكون‬ ،‫مترا‬170‫البرج‬ ‫بناء‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫عند‬ ‫مترا‬‫المبنى‬ ‫وأعتمد‬ ‫اآلخير‬
‫وإح‬ ‫رهبة‬ ‫لتعطى‬ ‫المبنى‬ ‫داخل‬ ‫اإلضاءة‬ ‫لتقليل‬ ‫الملون‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫مكونة‬ ‫ولكن‬ ‫الداخلية‬ ‫الشبابيك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطبيعية‬ ‫والتهوية‬ ‫االضاءة‬ ‫على‬‫ساس‬
‫جاودى‬ ‫تدين‬ ‫مدى‬ ‫يوضح‬ ‫مما‬ ‫الدينى‬ ‫المكان‬ ‫ذلك‬ ‫فى‬ ‫بالخشوع‬.
‫الطبيعية‬ ‫والتهوية‬ ‫اإلضاءة‬ ‫مصدر‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬ ‫بالكنيسة‬ ‫نوفو‬ ‫االرت‬ ‫استخدام‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬ ‫بالكنيسة‬ ‫المعقدة‬ ‫المزدوجة‬ ‫الممرات‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬

22. ‫الشغف‬ ‫جاودي‬ ‫أعمال‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫يظهر‬
‫اتجاه‬ ‫الكبير‬‫العمارة‬‫والتدي‬ ‫والطبيعة‬‫ن‬
‫في‬ ‫تفصيل‬ ‫بكل‬ ‫يعتني‬ ‫كان‬ ‫وقد‬
‫تصميمه‬ ‫في‬ ‫يدمج‬ ‫وكان‬ ،‫تصميماته‬
‫كان‬ ‫التي‬ ‫رف‬ ِ‫الح‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬‫يتقنها‬
‫مثل‬:‫الخزف‬(‫السيراميك‬)،‫الزجاج‬
‫صهر‬ ،‫الملون‬‫الحديد‬
‫المطاوع‬‫والنجارة‬.‫تقنيات‬ ‫قدم‬ ‫وقد‬
‫بعض‬ ‫مثل‬ ‫المواد‬ ‫معالجة‬ ‫في‬ ‫جديدة‬
‫تدعى‬ ‫التي‬ ‫الفسيفساء‬ ‫انوع‬
Trencadís
‫الخزفية‬ ‫القطع‬ ‫بقايا‬ ‫من‬ ‫والمكونة‬
‫تلك‬ ‫فى‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫بإستخدام‬ ‫قام‬ ‫وقد‬
‫الكنيسة‬.
‫الكنيسة‬ ‫فى‬ ‫المعمارية‬ ‫المالمح‬:
‫بالتفاصيل‬ ‫االهتمام‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫الفسيفساء‬ ‫استخدام‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬‫الملون‬ ‫الزجاج‬ ‫استخدام‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬
‫الكنيسة‬ ‫فى‬ ‫الخزف‬ ‫استخدام‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬

23. ‫المراجع‬:
• https://en.wikipedia.org/wiki/Casa_Mil%C3%A0
• https://www.google.com.eg/search?q=casa+mila&tbm=isch&tbs=rimg:CVpxWpdAiBO5IjhznScaTypDh4sgfzNP
OQVXtL8EFPSTYxjbvGo9ruPmuUMjh_10ZdSn3Bma4z6eQ33LYqTFz9E0IwCoSCXOdJxpPKkOHEb3UBJKoKqZQKhIJ
iyB_1M085BVcRW_1DS95Rb9S0qEgm0vwQU9JNjGBHcJ4UXXZ8Z6yoSCdu8aj2u4-
a5Ef3idS5j5r19KhIJQyOH_1Rl1KfcR-
ytgF97abEsqEgkGZrjPp5DfchGeCQjKjWblHyoSCdipMXP0TQjAEZYRzVARhuwM&tbo=u&sa=X&ved=0ahUKEwj5
yO7trIvTAhVJtxQKHSdTAr8Q9C8IGw#imgrc=_
• https://www.google.com.eg/search?biw=1366&bih=613&tbm=isch&q=casa+mila+interior&sa=X&ved=0ahUK
Ewj00fL1l4nTAhVCChoKHbE5BHsQhyYIHA#tbm=isch&q=casa+mila+details&*
• https://www.google.com.eg/search?q=casa+mila&sa=X&tbm=isch&tbo=u&source=univ&ved=0ahUKEwjW29f
qjonTAhVGahoKHXijBp0QsAQIPQ&biw=1366&bih=613#imgrc=y_kEcV4r18NHYM:
• https://www.lapedrera.com/en/what-is-casa-mila
• https://translate.google.com.eg/?hl=ar&tab=wT#en/ar/The%20building%20uses%20a%20completely%20origin
al%20solution%20to%20solve%20the%20issue%20of%20a%20lobby%20being%20too%20closed%20and%20da
rk.%20Its%20open%20and%20airy%20courtyards%20provide%20a%20place%20of%20transit%20and%20are%
20directly%20visible%20to%20those%20accessing%20the%20building.%20There%20are%20two%20patios%20
on%20the%20side%20of%20the%20Passeig%20de%20Gracia%20and%20of%20the%20street%20Provence.
• https://www.translate.com/
• https://ar.wikipedia.org/wiki/%D9%83%D8%A7%D8%B2%D8%A7%D9%85%D9%8A%D9%84%D8%A7
• https://www.lapedrera.com/en/home
• http://www.archdaily.com/438992/ad-classics-la-
sagrada-familia-antoni-gaudi
• https://www.facebook.com/engineering.net/posts/976771232352865

24. http://www.alhayat.com/Opinion/Ibrahim-Al-Arees/1570023/%D9%87%D9%86%D8%AF%D8%B3%D8%A9-
%D8%BA%D8%A7%D9%88%D8%AF%D9%8A-
%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%85%D8%A7%D8%B1%D9%8A%D8%A9--
%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D9%84%D9%87%D8%A7%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%B1%D9%82-
%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D8%B9%D8%A9-%D9%88%D9%81%D9%86%D9%88%D9%
%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%BA%D8%B1%D9%8A%D9%82
http://www.albayan.ae/five-senses/east-and-west/2013-06-25-1.1910279
http://www.14october.com/news.aspx?newsno=3007752
https://antonigaud.wordpress.com/author/saad1123/
‫المراجع‬:
http://www.bonah.org/%D9%83%D8%A7%D8%B2%D8%A7-%D8%A8%D8%A7%D8%AA%D9%84%D9%88-
%D9%84%D8%A3%D9%86%D9%87-%D9%84%D8%A7-%D9%8A%D9%88%D8%AC%D8%AF-
%D8%AE%D8%B7-%D9%85%D8%B3%D8%AA%D9%82%D9%8A%D9%85-%D9%81%D9%89-
%D8%A7%D9%84/
https://www.travelzad.com/vb/t9512.html
https://www.arab-
ency.com/ar/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D9%88%D8%AB/%D8%BA%D8%A7%D9%88%D8%AF%D
9%8A-%D8%A3%D9%86%D8%B7%D9%88%D9%86%D9%8A%D9%88
https://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%B3%D8%A7%D8%BA%D8%B1%D8%A7%D8%AF%D8%A7_%D9%81%
D8%A7%D9%85%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%A7
https://www.google.com.eg/search?q=%D9%83%D9%86%D9%8A%D8%B3%D8%A9%20%D8%B3%
D8%A7%D8%BA%D8%B1%D8%A7%D8%AF%D8%A7%20%D9%81%D8%A7%D9%85%D9%8A%D9%
84%D9%8A%D8%A7&espv=2&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwjPy5_1hYTTAh
UBaxQKHQYtDP8QsAQIKQ&biw=1366&bih=662#tbm=isch&q=%D9%83%D9%86%D9%8A%D8%B3
%D8%A9+%D8%B3%D8%A7%D8%BA%D8%B1%D8%A7%D8%AF%D8%A7+%D9%81%D8%A7%D9
%85%D9%8A%D9%84%D9%8A%D8%A7+%D9%85%D9%86+%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A7%
D8%AE%D9%84