Impact of Multicultural Environment of Islamic Educational Institutes on Stud...Mohd Abbas Abdul Razak
The study focuses on the effect of exposure to Multicultural and international environment of an Islamic educational institution on the acculturation of its students. Acculturation has been used in this study with a wide sense of meaning that underscores the sense of co-existence and feeling of unity. This study investigated whether the Internationalization process of the International Islamic University, Malaysia, with intergroup contact taking place under optimal conditions helps its students to, appreciate the differences that other cultures bring, be comfortable with differences and also seek diversity of contact. The study employed Miville-Guzman Universality – Diversity Scale, (M-GUDS-S) to collect data by survey method from 400 IIUM undergraduate students selected using Quota sampling. 200 of them were the first year students and the rest were fourth-year students. The result showed that there is a significant improvement in the feeling of unity among the students. The fourth year students showed more appreciation for other cultures and comfort with differences. Based on the finding it has been suggested that if efforts are made to establish optimal conditions for positive intergroup contact to take place, intergroup prejudice can be reduced and problems of co-existence in the Muslim countries and communities can thus be addressed.
Index Terms—Appreciation of other cultures, comfort with differences, diversity of contact, intergroup contact, Multicultural environment, unity feeling, prejudice.
Impact of Multicultural Environment of Islamic Educational Institutes on Stud...Mohd Abbas Abdul Razak
The study focuses on the effect of exposure to Multicultural and international environment of an Islamic educational institution on the acculturation of its students. Acculturation has been used in this study with a wide sense of meaning that underscores the sense of co-existence and feeling of unity. This study investigated whether the Internationalization process of the International Islamic University, Malaysia, with intergroup contact taking place under optimal conditions helps its students to, appreciate the differences that other cultures bring, be comfortable with differences and also seek diversity of contact. The study employed Miville-Guzman Universality – Diversity Scale, (M-GUDS-S) to collect data by survey method from 400 IIUM undergraduate students selected using Quota sampling. 200 of them were the first year students and the rest were fourth-year students. The result showed that there is a significant improvement in the feeling of unity among the students. The fourth year students showed more appreciation for other cultures and comfort with differences. Based on the finding it has been suggested that if efforts are made to establish optimal conditions for positive intergroup contact to take place, intergroup prejudice can be reduced and problems of co-existence in the Muslim countries and communities can thus be addressed.
Index Terms—Appreciation of other cultures, comfort with differences, diversity of contact, intergroup contact, Multicultural environment, unity feeling, prejudice.
Титульний слайд - назва лекції та ваші контактні дані.
Вступ - короткий огляд лекції та її цілей.
3-4. Значення людино-орієнтованого підходу - важливість емпатії та занурення у споживчу поведінку.
5-7. Аналіз споживчої поведінки - методи виявлення нових потреб та переваг.
8-10. Інструменти опису та аналізу - детальний огляд використаних інструментів та методик.
11-15. Кейс-стадії та приклади - аналіз реальних прикладів використання людино-орієнтованих методів.
16-18. Проблеми та виклики - обговорення потенційних проблем і викликів у застосуванні цих підходів.
Майбутні тенденції - як людино-орієнтований підхід може трансформуватися в майбутньому.
Основні висновки - підсумки лекції.
Рекомендована література - список ключових ресурсів для подальшого вивчення теми.
До Дня кафедри маркетингу представлено онлайн-виставку видань з теоретичних і методичних основ маркетингової товарної політики, управління якістю, брендингу, інноваційного розвитку підприємств в сфері торгівлі, реклами усіх сфер життя, електронної комерції в сучасному секторі світової та вітчизняної економіки, підприємницької діяльності, продовольчої безпеки, теоретичних основ ринкового ціноутворення та управління ціновою політикою, організації міжнародної маркетингової діяльності, теоретико-методологічних питань планування маркетингу, управлінню зовнішньоекономічною діяльністю, сутністю та характеристикою інформаційних систем і технологій маркетингу, технологій мерчандайзингу, методологічних та методичних основ зв’язків з громадськістю.
1. Змістовий модуль 1.
«Теоретичні основи соціологічних досліджень»
Тема1. Соціологія як наука. Предмет, структура та функції
соціології
1.1. Соціологія як наукова дисципліна.
1.2. Структура системи соціологічних знань.
1.3. Основні функції соціології.
Тема 2. Соціологічне дослідження
2.1. Поняття соціологічного дослідження,його характеристика.
2.2. Методи збору соціологічної інформації.
2.3. Методики виміру соціальних установок.
Тема 3. Маркетингові дослідження
3.1. Прикладна соціологія і маркетингові дослідження.
3.2. Основні напрямки маркетингових досліджень.
3.3. Методи маркетингового дослідження.
3.4. Технології маркетингових досліджень.
Тема 4: Проект і програма емпіричного дослідження
4.1. Емпіричне дослідження.
4.2. Типи емпіричного дослідження (опитування громадської думки;
соціологічне дослідження).
4.3. Програма соціологічного дослідження.
4.4. Технологічна схема підготовки проекту і програми.
Тема 5. Оформлення анкети, основні вимоги до інструментарію анкети
5.1. Основні вимоги до анкети (валідність, лаконічність,
однозначність).
5.2. Помилки формулювань запитань (невизначеність, неконкретність,
неоднозначність).
5.3. Помилки формулювання віяла відповідей. Додаткові запитання.
5.4. Оформлення анкети. Процес підготовки анкети.
Тема6: Формування вибірки соціологічного дослідження
6.1. Поняття вибірка, проблеми формування вибіркової сукупності.
6.2. Якість інформації.
6.3. Обсяг вибіркової сукупності.
Тема 7. Організація збору даних, обробка даних анкет, оформлення
результатів дослідження
2. 7.1. Структура робочої групи; етапи роботи; принципи роботи
інтерв’юера; підготовка анкет до обробки.
7.2. Процедура обробки анкет.
7.3. Рівні соціологічного аналізу емпіричних даних; шкалювання;
статистичний аналіз; документи для оформлення результатів.
Змістовий модуль 3.
«Соціологічні методи в маркетинговій діяльності»
Тема 8: Соціологічний аналіз процесів прийняття рішення споживачем
8.1. Поведінка споживача як галузь знань.
8.2. Модель споживчої поведінки.
8.3. Дослідження процесу прийняття споживчого рішення про покупку.
Тема 9: Соціологічні методи дослідження на різних етапах життєвого
циклу товару
9.1. Дослідження нового продукту.
9.2. Життєвий цикл продукту.
9.3. Бренд як соціологічне явище.
9.4. Моніторинг бренду.
9.5. Аналіз товарної лінії з використанням соціологічних методів.
Тема10: Вивчення факторів впливу на споживача за допомогою
соціологічних методів
10.1. Внутрішні й зовнішні фактори впливу на поведінку споживача.
10.2. Культурні й субкультурні фактори; фактори соціальної
стратифікації.
10.3. Вплив групових комунікацій, фактор сім’ї.
10.4. Персональні ресурси споживачів.
10.5. Мотиваційно-ціннісний комплекс факторів.
Тема11: Застосування соціологічних методів під час розробки цінових
стратегій
11.1. Процес встановлення ціни на продукт.
11.2. Методи цінових досліджень: дослідження чутливості до ціни;
дослідження цінової еластичності попиту.
Тема12: Застосування соціологічних методів при дослідженні різних
ринків
12.1. Класифікації товарів.
12.2. Дослідження ринків престижного споживача.
3. 12.3. Дослідження ринків промислового призначення.
Тема13: Дослідження у сфері PR та реклами
13.1. Типологія дослідження реклами.
13.2. Дослідження стимулювання збуту та зв’язки з громадськістю.
13.3. Проблеми медіаметрії при виборі рекламного носія.