Снігова королева

1. Між Балтійським і Північним морями лежить
старе лебедине гніздо, і зветься воно Данія
У ньому народжувались і народжувалися
лебеді, імена яких ніколи не помруть

2. «Гидке каченя»
2 квітня
Премія імені
Андерсена
«Непохитний
олов’яний
солдатик»
ляльковий
театр
Дюймовочка
Любов і доброта

4. • поглибити знання про творчість Г.К.Андерсена;
• ознайомити учнів із змістом казки «Снігова королева»,
розкрити всеперемагаючу силу любові, дружби;
• розвивати навички аналізу художнього тексту, образне
мислення;
• виховувати в учнів високі моральні цінності:
благородство, доброту, мужність, прагнення творити
добро і бути немилосердним до зла, виховувати почуття
відповідальності за свої вчинки.

5. Назвіть суттєве ключове слово або
словосполучення, яке може бути
своєрідним паролем до казки «Снігова
королева»

6. Ну, так почнемо!
Коли ми дійдемо до кінця цієї
історії, будемо знати більше, ніж
зараз.

8. • З чого починається ранок?
• Чим корисна ця річ?
• Казка „Снігова королева” починається з
розповіді про дзеркало. Хто її власник?
• За текстом казки перекажіть
історію про дзеркало

9. Бог, янголи,
Герда
Троль, учні троля,
Снігова королева

13. Чи впізнали ви наших героїв? Назвіть їх.
Що трапилося з Каєм?

14.  Як ви вважаєте, чому Кай
опинився під владарюванням
Снігової королеви?

15.  Яким був Кай на початку казки і яким він став після
того, як його вразили скалки чарівного дзеркала?
Любить квіти
Поважає бабусю
Любить книжки
Захищає Герду
Влаштовує ігри
ДОБРИЙ
Троянди гидкі
Перекривлює бабусю
Малюнки для малят
Грається сам
Подобаються сніжинки
ЗЛИЙ

18. Дім Герди
Річка.
В саду Чаклунки
Круки.
Королевич і
королівна
Маленька
розбійниця.
Олень
Лапландка
Фінка
Палац
Снігової
Королеви
Опираючись на карту подорожі Герди, перекажіть,
через які випробування їй довелося пройти у
пошуках Кая

19. Річка.
В саду Чаклунки

20. Круки.
Королевич і королівна

21. Маленька розбійниця.

22. Лапландка

23. Фінка

24. У палаці Снігової
королеви

28.  Хочеш дружби – навчись …
 Людина без дружби, що дерево
без ...
 Друг за друга триматися – нічого
...
 Дерево тримається корінням, а
людина - ...
 Хто старих друзів забуває, той
нових ...
 Дуже легко друга втратити, а тяжко
...
 Друзі пізнаються ..
дружити
коріння
не боятися
друзями
не наживає
знайти
в біді

29. Використовуючи прислів'я та приказки про дружбу
потрібно буде вдома написати листа Сніговій
королеві з порадою, якою їй потрібно стати, щоб
усі дружили з нею, поважали і любили її

31.  Які образи протиставлено в казці?
 Які два поняття представляють собою ці герої? Або, між ким
(чим) відбувається боротьба в казці?
 Чому Герда вирушає в подорож?
 Хто допоміг Герді на її шляху?
 Що спонукало героїв казки допомагати Герді?
 Скільки років Кай жив із крижаним серцем?
 В чому сила дівчинки?
 О якій порі року завершуються події казки?

32.  Як ви гадаєте, що красивіше – троянда чи
сніжинка?
 Чим відрізняється краса сніжинки від краси
троянди?
 Що цінніше – краса жива чи нежива? Поясніть,
чому.
 То який із предметів стане символом нашого
твору?

33.  Як ви вважаєте, чому маленька
тендітна дівчинка перемогла злу
королеву? Поясніть слова, що стали
епіграфом нашого уроку
 Яка головна думка казки “Снігова
королева”?
 Складіть сенкани до слів Герда, Снігова королева
 Наведіть приклади прислів'їв та приказок, що
відповідають головній думці твору Андерсена

36. 1. Написати листа Сніговій королеві
на тему “Завдання на все життя”
(порадьте, якою вона повинна
бути, щоб хлопчики і дівчатка
поважали і любили її)
2. Намалювати ілюстрації до казки
“Снігова королева”