Калыбаева Сауле Есимовна Солтүстік Қазақстан облысы, Ғабит Мүсірепов атындағы аудан Новоишим селосы «№2 Новоишим орта мектебі» КММ-нің биология мен химия пәндері мұғалімі

1. Биология ж не химия п ндерініә ә ңБиология ж не химия п ндерініә ә ң
м аліміұғм аліміұғ
Калыбаева Сауле ЕсимовнаКалыбаева Сауле Есимовна
Солт стік аза стан облысыү Қ қСолт стік аза стан облысыү Қ қ
абит М сірепов атында ы ауданҒ ү ғабит М сірепов атында ы ауданҒ ү ғ
№№ 2 Новоишим орта мектебі2 Новоишим орта мектебі
Білімі: жо арығБілімі: жо арығ
останай мемлекеттік педагогикалыҚ қостанай мемлекеттік педагогикалыҚ қ
институты 2006ж.институты 2006ж.
Санаты: І І ,ІІ-де гейңСанаты: І І ,ІІ-де гейң
Педагогикалы жалпы тілі: 26жыл 9 айқ өПедагогикалы жалпы тілі: 26жыл 9 айқ ө
Маманды ы бойынша: 8 жылғМаманды ы бойынша: 8 жылғ
дістемелік та ырыбы:Ә қдістемелік та ырыбы:Ә қ
““ Химия ж не биологияәХимия ж не биологияә саба ындағсаба ындағ
топты ж мыс йымдастыруқ ұ ұтопты ж мыс йымдастыруқ ұ ұ

2. Мақсаты:Мақсаты:
Оқушылардың бір-біріне Оқушылардың бір-біріне
деген жолдастық қарым-деген жолдастық қарым-
қатынасын арттыру, бір-қатынасын арттыру, бір-
біріне біріне
бар ынта жігерімен бар ынта жігерімен
көмектестесуге, көмектестесуге,
үйретуге, үйретуге,
ұйымдастырушылық ұйымдастырушылық
қабілеттерінің артуына, өз қабілеттерінің артуына, өз
еңбегін және сыныптасының еңбегін және сыныптасының
еңбегін бағалай білуге, еңбегін бағалай білуге,
өздерін еркін сезінуге, өз өздерін еркін сезінуге, өз
ойларын жеткізе білуге, өзін ойларын жеткізе білуге, өзін
қоршаған ортада еркін сезіне қоршаған ортада еркін сезіне
білуге үйретубілуге үйрету
Міндеті:Міндеті:
Қорыта салыстыра білу.Қорыта салыстыра білу.
Мәтін және сызбанұсқа Мәтін және сызбанұсқа
түрінде оқу түрінде оқу
материалымен материалымен
жұмыс істеу.жұмыс істеу.
Графикалық тірек Графикалық тірек
таңбалар мен сызбанұсқаларды таңбалар мен сызбанұсқаларды
өздігінен құрастыру.өздігінен құрастыру.
Оқу материалымен өздігіне Оқу материалымен өздігіне
жұмыс істей білу.жұмыс істей білу.
Өзінің және жолдастырының Өзінің және жолдастырының
білімін өздігінен білімін өздігінен
бағалау.бағалау.

3. «Жаңа формация мұғалімі – рухани«Жаңа формация мұғалімі – рухани
дамыған әрі әлеуметтік тұрғыдан есейген,дамыған әрі әлеуметтік тұрғыдан есейген,
педагогикалық құралдардың барлықпедагогикалық құралдардың барлық
түрлерін шебер меңгерген, білікті маман,түрлерін шебер меңгерген, білікті маман,
өзін-өзі әрдайым жетілдіруге ұмтылғанөзін-өзі әрдайым жетілдіруге ұмтылған
шығармашыл тұлға. Ол жоғарғы білімді,шығармашыл тұлға. Ол жоғарғы білімді,
шығармашыл тұлғаны қалыптастырып,шығармашыл тұлғаны қалыптастырып,
дамыту үшін жауапты,» - деген болатын.дамыту үшін жауапты,» - деген болатын.
Н.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқынаН.Ә.Назарбаевтың Қазақстан халқына
ЖолдауындаЖолдауында

4. Оқушылардың бір бірімен пікір алмасуына жағдай жасайды;Оқушылардың бір бірімен пікір алмасуына жағдай жасайды;
Оқушылар бір-бірімен еркін қатынасқа түсетіндей, Оқушылар бір-бірімен еркін қатынасқа түсетіндей,
өзіне жаңа ақпарат алуына мүмкіндік беретін жұмыс өзіне жаңа ақпарат алуына мүмкіндік беретін жұмыс
түрлерін ұсынады. түрлерін ұсынады.
Топтың әр мүшесінің белсенді жұмыс Топтың әр мүшесінің белсенді жұмыс
жасауына жағдай жасайды. жасауына жағдай жасайды.
Топтың әр мүшесінің өз ойын айтып, Топтың әр мүшесінің өз ойын айтып,
іс-әрекетке енуіне жағдай туғызып, іс-әрекетке енуіне жағдай туғызып,
болып жатқан іс-әрекетті бақылап бағдарлайды.болып жатқан іс-әрекетті бақылап бағдарлайды.
Тапсырманы орындағаннан кейін оны талқылауға Тапсырманы орындағаннан кейін оны талқылауға
уақыт беру кажет, уақыт беру кажет,
Топтық жұмысты ұйымдастыруТоптық жұмысты ұйымдастыру

5. Топтарда жұмыс істеу Топтарда жұмыс істеу
не үшін қажет?не үшін қажет?
1.Оқу оқушылар ақпаратты игеретін және өздері игерген мәліметті1.Оқу оқушылар ақпаратты игеретін және өздері игерген мәліметті
бұған дейін меңгерген білімдеріменбұған дейін меңгерген білімдерімен
байланыстыратын белсенді үдеріс болып табылады.байланыстыратын белсенді үдеріс болып табылады.
2.Оқу тапсырмаларды орындау үшін механикалық2.Оқу тапсырмаларды орындау үшін механикалық
есте сақтау мен қайталау емес, құрдастардың белсенді қатысып,есте сақтау мен қайталау емес, құрдастардың белсенді қатысып,
ақпараттарды өңдеуі және қорытуын талап етеді.ақпараттарды өңдеуі және қорытуын талап етеді.
3.Қатысушылар әр адамдардың көзқарасымен танысудан пайда алады.3.Қатысушылар әр адамдардың көзқарасымен танысудан пайда алады.
4.Оқу оқушылардың әңгімелесу кезіндегі әлеуметтік ортасы4.Оқу оқушылардың әңгімелесу кезіндегі әлеуметтік ортасы
жағдайында жетіледі. Осы зияткерлік білім кезіндежағдайында жетіледі. Осы зияткерлік білім кезінде
оқушылар ой-пайымдарының негізін құрып, мәнін ұғады.оқушылар ой-пайымдарының негізін құрып, мәнін ұғады.

6. Топтық жұмыстың тиімділігіТоптық жұмыстың тиімділігі
Ол жұмыстар: тақырыпты меңгеру үшін өз алдынаОл жұмыстар: тақырыпты меңгеру үшін өз алдына
мақсат қоя білу, мәтінмен жұмыс, қосымшамақсат қоя білу, мәтінмен жұмыс, қосымша
әдебиеттермен, интернет материалдарымен,әдебиеттермен, интернет материалдарымен,
интерактивті тақтамен жұмыс, тәжірибе жасау,интерактивті тақтамен жұмыс, тәжірибе жасау,
бақылау жүргізу, өзі-өзі бағалау, өзгені бағалау,бақылау жүргізу, өзі-өзі бағалау, өзгені бағалау,
тақырыпты өздіктерінен меңгереді.тақырыпты өздіктерінен меңгереді.
оқушылар бір-бірімен пікір алмаса алады.оқушылар бір-бірімен пікір алмаса алады.
қорытынды жасап, өз ойларын еркін жеткізе алады.қорытынды жасап, өз ойларын еркін жеткізе алады.

7. Топты ж мысты йымдастыруқ ұ ұТопты ж мысты йымдастыруқ ұ ұ

9. Оқушылардың жетістіктері:
• 2015 жылы “Инфоурок” биология, химиядан
халықаралық қашықтық олимпиадасынан – 12 оқушы
I, II, III орындар.
• 2014-2015 жылы Республикалық қашықтық
олимпиадасына – 14 оқушы қатысты.
• 2015 жылы “Балалар интеллектуалдық клуб” – 2
оқушы I, II орындар.
• 2015 жылы Ғылыми жобаға қатысып, II орынды
иеленді.
• 2016 жылы Аудандық пән олимпиадасына 2 оқушы
қатысып, II- орындарды иеленді.

10. Биология Химия

11. Мұғалімнің жетістіктеріМұғалімнің жетістіктері

14. Оқушылардың жетістіктеріОқушылардың жетістіктері

15. Аудандық 2-орынАудандық 2-орын
БуркитбайБуркитбай
Темирлан 10 «а»Темирлан 10 «а»
сыныпсынып
ОқушылардыңОқушылардың
ағзасындағыағзасындағы
дәрумендердіңдәрумендердің
пайдасы менпайдасы мен
зиянызияны
2015 жыл2015 жыл

16. Аудандық пән олимпиадасыАудандық пән олимпиадасы
2015 жыл2015 жыл
Колыбаева Эльдира
10 «а» сынып оқушысы
2-орын
Рахимжан Қарлығаш
8 «а» сынып оқушысы
2-орын