Заходи щодо реалізації концепції нац. патр.в-я

ЗАТВЕРДЖЕНО
на засіданні ____________
протокол №__ від «___»___.2015р.
Директор школи __________ Я.П. Кулянда
ЗАХОДИ
ЧЕРНІВЕЦЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ №14
ЩОДО РЕАЛІЗАЦІЇ КОНЦЕПЦІЇ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ І МОЛОДІ
НА 2015 – 2020 РОКИ
№№
з/п
Назва заходу Термін
виконання
Відповідальні за
виконання
Відмітка про
виконання
1. УДОСКОНАЛЕННЯ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЇ БАЗИ
НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ І МОЛОДІ
1.1. Систематизувати нормативно-правову базу щодо національно-патріотичного
виховання дітей та молоді
ІV квартал
2015 р.
адміністрація
1.2. Розробити річні та перспективні плани роботи щодо національно-патріотичного
виховання дітей та молоді на 2015 – 2020 роки
ІІІ квартал
2015 р.
1.3. Опрацювати положення дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл»
(«Джура») та дитячо-юнацького фестивалю мистецтв «Сурми звитяги»
2015 р.
2. ВЗАЄМОДІЯ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ ЧЕРНІВЕЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ З ДОШКІЛЬНИМИ,ПОЗАШКІЛЬНИМИ
ЗАГАЛЬНООСВІТНІМИ НАВЧАЛЬНИМИ ЗАКЛАДАМИ МІСТА
2.1. Брати участь у роботі Ради з національно-патріотичного виховання при управлінні
освіти Чернівецької міської ради
постійно адміністрація
2.2. Співпрацювати з обласним Центром національно-патріотичного виховання дітей та
молоді на базі Міського палацу дітей та юнацтва з метою централізації процесу
національно-патріотичного виховання в системі освіти
3. СТВОРЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ДЛЯ РЕАЛІЗАЦІЇ
НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
3.1. Забезпечити виконання методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки щодо
національно - патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах
3.2. Популяризувати на конференціях, круглих столах і широко висвітлювати у
друкованих засобах факти і події, що свідчать про колективну й індивідуальну
боротьбу за незалежність України у ХХ столітті, перерахованих у Законі України
«Про правовий статус та вшанування пам’яті борців за незалежність України у ХХ
столітті» (№ 25-38-1 від 07.04.2015 р.)
постійно Адміністрація,
педколектив
3.3. Включити до варіативної складової робочого навчального плану предмет
«Громадянська освіта», що найповніше відповідає завданням національно-
патріотичного виховання дітей і молоді, поєднує політико-правову, історико-
патріотичну, екологічну, культурологічну проблематику.
До 01.06.2016 адміністрація

3.4. Впроваджувати медіаосвіту в закладі, всебічно використовуючи її можливості для
підвищення рівня медійної та інформаційної грамотності, патріотичної свідомості та
критичного мислення учнівської молоді
2016-2017 рр. адміністрація
3.5. Проводити науково-дослідницьку та освітньо-просвітницьку роботу, яка передбачає
відновлення історичної пам’яті про тривалі державницькі традиції України (Київська
Русь, Велике князівство Литовське, Військо Запорізьке, Гетьманщина, діяльність
Українських урядів 1917-1921 років, інші визвольні проекти), включно з проведенням
фотовиставок, організацією музейних експозицій, проведенням дискусій, круглих
столів із застосуванням регіональних традицій, свідчень усної історії національно-
визвольної боротьби українського народу
Постійно Адміністрація,
3.6. Забезпечити проведення місячників правової освіти та національно-патріотичного
виховання, спрямованих на розвиток у дітей та молоді почуття власної гідності,
усвідомлення своїх прав і місця у суспільстві, можливості реалізації своїх прав у
поєднанні з виконанням обов’язків із застосуванням рекомендацій Українського
інституту національної пам’яті та Інституту післядипломної педагогічної освіти
Чернівецької області
Жовтень 2015 р.
- лютий 2016 р.,
щороку
Адміністрація,
3.7. Започаткувати Всеукраїнський місячник у рамках проведення Міжнародного
місячника шкільної бібліотеки «Виховуємо громадянина – патріота України»
Щорічно з
2015 р.
3.8. Укомплектовувати фонди бібліотеки літературою, спрямованою на національно-
патріотичне виховання
3.9. Організовувати пошукову роботу, залучивши дітей, учнів та педагогічні колективи до
пошуку, охорони, збереження народної культурної спадщини України (пісні, легенди,
перекази тощо). Поповнювати матеріалами веб-сайт «Історико-краєзначий портрет
Чернівецької області»
4. ЗМІСТ І ФОРМИ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Початкова школа
4.1. У зміст виховної діяльності включати заходи, спрямовані на формування почуття
поваги та гордості до рідного краю, народу, мови; відчуття себе громадянином
України, шанування державних символів, Конституції України; любові до культури
свого народу, його традицій, звичаїв та обрядів; розуміння правил взаємодії людей у
колективі, суспільстві, толерантного ставлення до представників інших
національностей, їх культури, релігії, традицій.
До 01.09.
2015 р.
вчителі початкових
класів,
вихователі груп
продовженого дня
4.1.1. Розробити та використовувати в практичній діяльності творчі завдання з
національно-патріотичної тематики.
Провести з учнями початкових класів:
- КТС «Як Батьківщина й сонечко над нами, отак і мама на землі одна»;
- ігри-бесіди «Символи нашої держави», « Мої права та обов’язки», «Одна єдина на
цілім світі», «Духовні та моральні цінності мого народу»;
2016 р. Адміністрація,
класів,

- усний журнал «Моя країна - Україна»;
- конкурси малюнків «Як тебе не любити, Україно моя», «Наші символи», «Ми єдина
родина», «Мої права та обов’язки»;
- ігрові вправи «Для мене Батьківщина – це …», «Я пишаюся своєю родиною, тому
що…» та інші;
Організувати тематичні виставки дитячої творчості:
- колективне творче панно «Моя країна -Україна»;
- виставка реліквій кожної родини «Шануймося, бо ми того варті»;
- виставка предметів народного вжитку;
- виставка дитячих робіт «Ми - єдина родина».
Підготувати міні-проекти за участю батьків:
- «Сімейні династії»;
- «Захисники Вітчизни у моїй родині».
Підготувати шкільні та родинні екологічні проекти:
« Розкажу вам Еко-казку», «Збережемо наше місто чистим», «Оцінка екологічного
стану приміщень школи»
4.1.2. Опрацювати методичні рекомендації з національно-патріотичного виховання
молодших школярів у позаурочній, позакласній і позашкільній роботі, передбачивши
теми:
 «Мій родовід»;
 «Моя сім’я в історії рідного міста/села»;
 «Моє місто/село в історії моєї країни»;
 «Національні традиції»;
 «Народні промисли»;
 «Національні герої»;
 «Моя Батьківщина – Україна (державні символи, державні свята)»:
 «Україна на карті світу»
жовтень
2016 р.
класів,
4.1.3. Впровадити виховні проекти:
 «Рідний край, де ми живемо, Україною зовемо» (літературно-музичні композиції за
творами українських дитячих письменників і композиторів);
 «Я і моя родина – казковий дивосвіт»;
 «Моя маленька батьківщина»;
 «Я-син своєї землі»;
 «Мивсі-єдина сім'я»;
 «Година пам'яті»;
 «Люби і знай свій рідний край»;
 «Легенди нашого краю»;
Вересень
2015 р.
Вересень
2016 р.
Вересень
2017 р.
класів,

 «Рід, родина, рідня»
4.1.4. Проводити конкурси дитячої зображувальної творчості «Слава українським
військовим», «У світі немає кращої країни, ніж Україна», «Планета дружби»
(малюнків, оберегів).
 Організовувати написання листів бійцям АТО
класів, вихователі
груп продовженого
дня
4.1.5. Прищеплювати любов до української мови через спеціально організовані уроки:
 «Свято рідної мови»,
 «Мужай, прекрасна наша мово»,
 «Шевченківське слово»
Щорічно
Листопад,
Лютий,
Березень
класів
4.1.6. Використовувати на уроках фізичної культури українські народні ігри:
«Танцювала риба з раком», «Пташка в клітці», «Час додому, час» та інші.
Використовувати для фізхвилинок тексти прислів’їв, приказок, поговірок про рід,
сім’ю, честь, гідність людини.
Постійно Вчителі,вихователі
4.2. Основна і старша школа
4.2.1. При формуванні типовихнавчальних планів передбачити збільшення кількості годин
на вивчення української мови і літератури.
2015-2016 рр. Адміністрація
4.2.2. Продовжити вивчення історії рідного краю, рідного міста, літературного краєзнавства
(за регіональними програмами, затвердженими ІППО ЧО) через позакласну та
гурткову роботу.
2015-2016 рр. Адміністрація,
4.2.3. Формувати національно свідому, духовно багату мовну особистость, духовний світ
учнів, їх цілісних світоглядних уявлень на уроках української мови, літератури та в
позаурочний час.
постійно Адміністрація.
учителі УМЛ
4.2.4. Проводити учнівські та педагогічні конференції, круглі столи про факти і події, що
свідчать про колективну й індивідуальну боротьбу за незалежність України у ХХ
столітті, за творчістю письменників-ювілярів.
щороку Балазюк Г.І.,
учителі історії
4.2.5. Відзначати День української писемності та мови (7 листопада), Міжнародний день
рідної мови (21 лютого), День слов’янської писемності та культури (24 травня).
Щорічно Балазюк Г.І.,
4.2.6. Забезпечувати участь школярів у Міжнародних мовно-літературному конкурсі
ім.Т.Шевченка таз української мови ім.П.Яцика, у Всеукраїнських конкурсах
учнівської творчості під гаслом «Об’єднаймося ж, брати мої!» та конкурсу есе «Я –
європеєць», всеукраїнських іграх «Соняшник» та «Патріот».
Щорічно Вережанюк Т.О.,
4.2.7. Проводити тиждень історії рідного краю; брати участь у міському Турнірі знавців
історії рідного краю та міста; міському зльоті учасників Всеукраїнської суспільної
акції школярів «Громадянин»; дослідницькій експедиції «Чернівці – рідне місто моє»
Жовтень
2015 р.- січень
2016 р.
Вережанюк Т.О.,
учителі історії

4.2.8 Створити на шкільних сайтах рубрику іноземними мовами, присвячену місту
Чернівці, де висвітлюватимуться творчі роботи учнів
Жовтень –
листопад 2015
Данилюк Л.Д.
4.2.9. До міського конкурсу проектів з іноземних мов включити тематику національно-
патріотичного виховання
Березень 2016 Данилюк Л.Д.
4.2.10. Сприяти участі учнів у Всеукраїнському конкурсі – захисті науково-дослідницьких
робіт учнів членів МАН з історичного та географічного краєзнавства
Упродовж року Адміністрація,
4.2.11. Здійснювати заходи зі збереження територій та об’єктів природно-заповідного фонду,
формування в учнів екологічної культури і підвищення екологічної свідомості,
розвитку у школі юннатівського руху, широкого залучення дітей та молоді до
природно-заповідної справи
4.2.12. Організовувати системну екскурсійну діяльність дітей та учнівської молоді, поїздки-
обміни учнівських колективів, відвідування визначних історичних місць, музеїв та
ознайомлення з пам’ятками української історії та культури
4.2.13. Забезпечити участь учнів на всіх етапах масових заходів, конкурсів, фестивалів
художньо-естетичного, науково-технічного, еколого-натуралістичного, туристсько-
краєзнавчого, національно-патріотичного, фізкультурно-оздоровчого, військового та
спортивного напрямку
4.2.14. Долучатися до акцій для дітей-переселенців із зони АТО та Сходу України Постійно Адміністрація,
4.2.15. Долучитися до міської акції щодо розроблення ескізів пам’ятної меморіальної дошки
увіковічення пам’яті загиблих героїв АТО, які будуть встановлені на будинках міста.
Щорічно Адміністрація,
4.4. Позашкільна освіта
4.4.1. Скоординувати програми національно-патріотичного виховання дітей і молоді з
програмою відродження краєзнавчого руху, які акумулюють надбання країни на
місцевому рівні
IV квартал
2015 р.
4.4.2. Взяти участь у Всеукраїнській туристсько-краєзнавчій експедиції «Моя Батьківщина –
Україна»
IV квартал
2015 р. –
І квартал
2016 р.
4.4.3. Взяти участь у проведення міського етапу Всеукраїнських організаційно-масових
заходів патріотичного спрямування за такими напрямами:
- еколого-натуралістичний:
 Всеукраїнський фестиваль «Українська паляниця»;
 Всеукраїнський фестиваль «Україна – сад» (1-11 кл.);
 Всеукраїнський конкурс з квітникарства і ландшафтного дизайну «Квітуча
Україна» (1-11 кл.);
 Всеукраїнський юнацький фестиваль «В об’єктиві натураліста» (8-11 кл.);
- дослідницько-експериментальний:

 Всеукраїнська науково-технічна виставка-конкурс молодіжних інноваційних
проектів «Майбутнє України» (8-11 кл.);
 Міжнародна науково-практична конференція учнів-членів Малої академії наук
«Україна – очима молодих» (8-11 кл.).
- науково-технічний:
 Всеукраїнська виставка-конкурс науково-технічної творчості «Наш пошук і
творчість – тобі, Україно!» (1-11 кл.);
- художньо-естетичний:
 Всеукраїнський пленер з ужиткового мистецтва «Таланти твої, Україно!» (5-11
кл.);
 Всеукраїнська виставка-конкурс декоративно-ужиткового і образотворчого
мистецтва «Знай і люби свій край» (5-11 кл.);
- туристсько-краєзнавчий:
 Всеукраїнська краєзнавча конференція учнівської молоді «Мій рідний край,
моя земля очима сучасників» (8-11 кл.);
 Всеукраїнська історико-краєзнавча конференція учнівської молоді «Пізнай
себе, свій рід, свій народ…» (8-11 кл.);
 Всеукраїнська історико-географічна експедиція «Історія міст і сіл України» (1-
11 кл.);
 Всеукраїнська експедиція учнівської та студентської молоді «Моя Батьківщина
– Україна» (8-11 кл.);
 Всеукраїнський конкурс туристсько-краєзнавчих експедицій «Мій рідний край»
(8-11 кл.);
 Всеукраїнський збір лідерів учнівського самоврядування загальноосвітніх
навчальних закладів України (8-11 кл.)
5. ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ І МОЛОДІ
5.1.
5.1.1. Увести до штатних розписів загальноосвітніх навчальних закладів посаду військового
керівника (0,5 ставки)
До 1 вересня
2016 р.
5.1.2. Доповнити посадовуінструкцію військового керівника завданнями патріотичного
виховання
До 1 вересня
2016 р.
Кулянда Я.П.
5.1.3. Укомплектувати кабінети військової підготовки засобами і системами захисту
(протигази, санітарне обладнання тощо)
2016 р.
5.1.4. Відновити
 смугу перешкод;
 військово-спортивний комплекс
2016 р.
5.1.5. Обладнати приміщення для захисту від військових дій До 01.01.2016р. адміністрація

5.1.6. Взяти участь у міській військово-патріотичній спортивній грі «Захисник» Щорічно до
14 жовтня
Матеящук В.Ю.,
Предол С.В.
5.1.7. Активізувати профорієнтаційну роботу серед старшокласників на подальшу службу в
Збройних силах України шляхом проведення тематичних заходів: конкурсів, вікторин,
змагань тощо
Упродовж
навчального
року, щорічно
Предол С.В.
5.1.8. У рамках профорієнтаційної роботи спланувати екскурсії до музеїв військових частин,
музеїв бойової слави ЗНЗ, спільні заходи патріотичного спрямування. Проводити
просвітницько-роз'яснювальну роботу щодо професій: правознавець, десантник,
рятівник, розвідник, снайпер, поліцейський, прикордонник, радист (1-11 кл.)
З 01.09.
2015 р.,
постійно
Предол С.В.,
класні керівники
5.1.9. Налагодити співпрацю з офіцерами військових частин, воїнами АТО та залучати їх до
проведення навчальних занять у школах із військової підготовки
З 01.09.
2015 р.,
постійно
Матеящук В.Ю.
5.1.10. Забезпечити проведення уроків «Захист Вітчизни», тренувальних зборів юнаків 10
класу на базі військових частин.
З 01.09.
2015 р.
5.1.11. Упроваджувати нині діючі навчальні програми із предмета «Захист Вітчизни», увівши
нові розділи:
 національно-патріотичне виховання учнів;
 сучасні види озброєнь і захисту;
 Україна у військових діях
З 1 вересня
2015 р.
5.1.12. Брати участь у роботі семінару військових керівників і вчителів фізичної культури, а
також класних керівників, з питань військово-патріотичного виховання учнів
І квартал
2016 р.
класні керівники
5.1.13. Розпочати навчальний рік Уроком мужності і милосердя під девізом «Борімося –
поборемо!», залучивши до його проведення учасників бойових дій на Сході країни,
представників волонтерських організацій, ветеранів минулих воєн, дисидентського
руху, активних учасників Революції Гідності, членів сімей Героїв Небесної Сотні та
полеглих бійців АТО
Щорічно
1 вересня
класні керівники,
класів
5.1.14. Активізувати роботу та організувати проведення з дітьми та учнівською молоддю на
рівні закладу, міста:
 мітингу-реквієму на вшанування Героїв Небесної Сотні (1-11 кл, );
 зустрічей з воїнами-учасниками АТО «В родинному колі» (1-11 кл.)
Балазюк Г.І.
5.1.15. Залучати учнів до участі у «Вахті пам'яті Небесної сотні» Постійно Адміністрація,
5.1.16. Проводити тематичні заходи, присвячені героїчним подвигам українських воїнів,
боротьбі за територіальну цілісність і незалежність України:
Щорічно – Адміністрація,
Балазюк Г.І.,

 до утворення Української Повстанської Армії (14.10.1942 р.);
 до дня Соборності України;
 до святкування дня Гідності та Свободи
14.10
22.01
22.11
вчителі історії
5.1.17. Забезпечити організацію перегляду та обговорення учнями і студентами вітчизняних
художніх і документальних фільмів:
 «Між Гітлером і Сталіним. Україна в ІІ Світовій війні», 2002 рік, авт. – Святослав
Новицький;
 «Війна – український рахунок», 2002 рік, авт. – Сергій Буковський;
 «Війна без переможців» 2003 рік, авт. – Ігор Чижов;
 «ОУН-УПА: війна на два фронти», 2006 рік, авт. – Андрій Санченко;
 «УПА. Третя сила», 2007 рік, авт. – Сергій Братішко, Віталій Загоруйко;
 «1377 спалених заживо», 2009 рік, авт. – Іван Кравчишин;
 «Поводир», 2014 рік, авт. – О.Г. Санін тощо
Упродовж
навчального
року
вчителі історії та
УМЛ
5.1.18. Під час організації і діяльності літніх таборів зосереджувати роботу на заходах з
військово-прикладних видів спорту, участі у військово-патріотичній грі «Сокіл»»
(«Джура»)
Червень-
серпень,
щорічно
5.2. Взяти участь у роботі Всеукраїнської науково-практичної конференції з
військово-патріотичного виховання
Згідно плану Адміністрація,
5.2.1. Сприяти розвитку скаутського руху Постійно Адміністрація,
5.2.2. Долучитися до роботи військово-патріотичної виховної системи «Джура» із
залученням ігрових форм:
- Всеукраїнська дитячо-юнацька гра «Котигорошко» молодшої вікової групи,
- Всеукраїнська дитячо-юнацька гра «Джура» середньої вікової групи,
- Всеукраїнська дитячо-юнацька гра «Сокіл» старшої вікової групи,
- Всеукраїнський фізкультурно-патріотичний фестиваль школярів України
«Козацький гарт»
Балазюк Г.І.,
Зав’ялець А.Р.,
класів
5.2.3. Відзначити у 2017 році 105-у річницю пластового руху в Україні та у 2019 році – 30-у
річницю відновлення діяльності Пласту в Україні
ІІ квартал
2016 р.
6. ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО
ВИХОВАННЯ
6.1. Забезпечити наповнення інформаційного контенту сайту школи позитивною
інформацією щодо привабливості образу України, державних символів, поваги до них,
підтримки бажання жити й працювати в Україні, цінності національної спадщини,
педколектив,
Тірон О.О.

спрямованих на формування історичної пам’яті.
6.2. Брати участь у обласних вебінарах з патріотичного виховання дітей та молоді,
присвячених методиці формування патріотичного виховання в ранньому,
дошкільному, молодшому шкільному та підлітковому віці.
Щорічно Адміністрація,
6.3. Використовувати електронні тематичні добірки українських літературних і музичних
творів національно-патріотичної тематики в здійсненні навчально-виховного процесу
в навчальнихзакладах міста.
З 2016 року Адміністрація,
7. НАУКОВЕ І НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
7.1. Навчально-методичні ресурси
(монографії, підручники, навчальні посібники, методичні матеріали)
7.1.1. Опрацювати методичні рекомендації для учителів загальноосвітніх навчальних
закладів, присвячені тривалим державницьким традиціям України (Київська Русь,
Велике Князівство Литовське, Військо Запорізьке, Гетьманщина, Українська Народна
Республіка, Гетьманат Павла Скоропадського тощо).
Протягом
навального
року
7.1.2. Висвітлювати на сайті школи кращий досвід педагогів міста щодо регіонального
компонента виховання патріотизму.
Тірон О.О.
7.1.3. Надавати поради батькам на класних та загальношкільних батьківських зборах щодо
організації патріотичного виховання для дітей різних вікових категорій.
Гриневич О.А.
7.1.4. Взяти участь у Всеукраїнському конкурсі рукописів методичних рекомендацій та
методичних посібників з національно-патріотичного виховання дітей та молоді.
2015 р. педколектив
7.1.5. Надавати рекомендаційні бібліографічні списки «Бібліотечка для учителя», присвячені
національно-патріотичній тематиці.
Щорічно Зеленюк О.Д.
7.1.6. Взяти участь у роботі творчої груп вчителів початкових класів ММЦ з проблеми
«Реалізація Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді».
2015/2016 н.р. Вчителі початкових
класів
7.1.7. Використовувати в роботі методичний посібник, розроблений ММЦ, з розробками
уроків, виховних заходів, ігрових вправ, творчих конкурсів, спрямованих на
реалізацію завдань національно-патріотичного виховання.
Постійно Вчителі початкових
класів та вихователі
груп продовженого
дня
7.1.8. Взяти участь у регіональному круглому столі щодо розробки та впровадження
ефективних моделей національно-патріотичного виховання сучасної молоді.
Грудень
2015 р.
7.1.9. Взяти участь у Всеукраїнській науково-практичній конференції «Теоретико-
методологічні засади та світоглядні орієнтири національно-патріотичного виховання
дітей та молоді».
Квітень-
травень 2016 р.
7.1.10. Організовувати та проводити відкриті уроки з метою виховання національної
самосвідомості учнів.
7.1.11. Опрацьовувати рекомендаційні бібліографічні списки «Бібліотечка для учителя», Щорічно Адміністрація,

присвячені національно-патріотичній тематиці, систематизовані Інститутом
післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області
7.1.12. Використовувати науково-допоміжний бібліографічний покажчик «Національно-
патріотичне виховання дітей та молоді», розроблений Інститутом післядипломної
педагогічної освіти Чернівецької області
До 01.01.
2016 р.
7.1.13. Взяти участь у проведенні круглого столу щодо розробки та впровадження
ефективних моделей національно-патріотичного виховання сучасної молоді
Грудень
2015 р.
Хапіцька Б.В.,
Гриневич О.А.
7.1.14 Взяти участь у проведенні круглого столу «Виховання громадянина-патріота:
сучасний український вимір»
2017 р. Балазюк Г.І.
7.1.15 Взяти участь у проведенні педагогічних читань «Неперервна освіта дорослих –
фундамент усвідомлення національних цінностей українського народу в умовах
глобалізаційних процесів»
2017 р. адміністрація
8. НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ЗА УЧАСТЮ ГРОМАДСЬКИХ ОРГАНІЗАЦІЙ
8.1. Масові виховні заходи та тренінги, семінари за участю громадських організацій
8.1.1. Взяти участь у Всеукраїнському фестивалі мистецтв «Сурми звитяги» Щорічно Адміністрація,
8.1.2. Співпрацювати з обласними/міськими громадськими організаціями в рамках
національно-патріотичного напряму
8.1.3. Спільно з громадськими організаціями проводити виставки фото- та архівних
документів, що ілюструють становлення та розвиток української держави

Заходи щодо реалізації концепції нац. патр.в-я

More Related Content

What's hot

Viewers also liked

Similar to Заходи щодо реалізації концепції нац. патр.в-я

More from kissoli

Recently uploaded

Заходи щодо реалізації концепції нац. патр.в-я