2. Я сорвал цветок, и он завял,
Я поймал жука,
И он умер у меня на ладони.
И тогда я понял,
Что прикоснуться к природе
Можно только сердцем.
Л. Фесюкова
16. Работа с родителями
Как Вы думаете, в Вашем ребёнке проявляется исследовательская
активность? Если да, то в чём именно?
6% 3% да
27%
34%
6%
3%
12%
6%
3%
да разв ернытый отв ет
нет
иногда
с в одой
любит строить
снег лед
машины механизмы приборы
не знаю
С какими предмет ами и мат ериалами любит
эксперимент иров ат ь Ваш ребёнок?(с в одой, с
мылом, с бумагой, с зеркалом и т .п. )
34%
3%
33%
3%
7%
20%
с в одой, мылом
с продукт ами
в се мат ериалы
конст рукт ор
дерев о
бумага пласт илин
Какое участ ие Вы принимает е в эксперимент альной
деят ельност и Вашего ребенка
25%
25%
13%
3%
6%
19%
3%
6%
помогаю, иногда
ограничиваю
делаем все всесте
непосредственное
отвечаю на все
вопросы, объясняю
только следим
не принимаю
Поддерживаем в
любых начинаниях
Роль наблюдателя
Как Вы думаете, нужно ли поддерживать в ребёнке
желание экспериментировать? Почему?
23%
74%
3%
да
да развернытый
ответ
нет, развернуный
ответ
Насколько эмоционально ребенок от носит ся к
инт ересному для него занят ию, св язанному с
эксперимент 3% ированием?
23%
47%
20%
7%
Зат аив дыхание
когда как
очень эмоционально
с инт ересом
не знаю
Част о ли ребенок задает в опросы? Какие
именно?
87%
10%
3%
част о, самые
разные
когда как
Чаще сам
ут в ерждает
Насколько эмоционально ребенок от носит ся к
инт ересному для него занят ию, св язанному с
эк3с%периментированием?
23%
47%
20%
7%
Зат аив дыхание
когда как
очень эмоционально
с инт ересом
не знаю
Присут ст в уют ли в речи в опросы-цепочки (за
одним в опросом следует другой, в озможно т рет ий,
от носящийся к одной т еме).
87%
3%
7%
3%
да
да разв ернытый
от в ет
да, но не част о
нет
3%
Дожидается ли отв ета на постав ленный в опрос?
3%
87%
7%
дожидается, иногда
сам отв ечает
да
по-разному
редко, если в опрос
интересен