SlideShare a Scribd company logo
LOGO




บทบาทหน้ าที่ของ
กรรมการสงเคราะห์
และเครือข่ ายยุตธรรมชุมชน
                ิ



    โดย..สถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชนจังหวัดชัยภูมิ
www.djop.moj.go.th




       พระบรมราโชวาท
"...ผู้มีปัญญาและความรู้ ดี เพราะมีโอกาสได้ ศึกษาเล่ าเรียนมามากกว่ าผู้อน ย่ อม      ื่
    มี ห น้ า ที่ แ ละความรั บ ผิ ด ชอบเป็ นพิ เ ศษ ที่ จ ะต้ อ งท าตั ว ท างานให้ เ ป็ น
    ประโยชน์ แก่ ประเทศชาติและประชาชน. การที่จะกระทาให้ ได้ ผลประโยชน์
    ดังนั้ น จ าเป็ นที่แ ต่ ละคนจะต้ องรู้ ซึ้ ง ถึ งประโยชน์ ที่แ ท้ เ ป็ นเบื้องต้ นก่ อน.
    ประโยชน์ ที่ แ ท้ น้ั น มี อ ยู่ 2 อย่ า ง คื อ ประโยชน์ ส่ วนตั ว ที่ ทุ ก คนมี สิ ท ธิ์ จ ะ
    แสวงหาและได้ รับ แต่ ต้องด้ วยวิถีทางที่สุจริ ตและเป็ นธรรม กับประโยชน์
    ส่ วนรวม ซึ่ งเป็ นประโยชน์ ข องชาติที่แต่ ละคนมีส่ว นร่ วมอยู่. การทางาน
    ทุ กอย่ างจะต้ องให้ ได้ ประโยชน์ แท้ ท้ังส่ วนตัว และส่ วนรวม ประโยชน์ น้ั น
    จึงจะสมบูรณ์ และมันคงถาวร เป็ นผลดีแก่ ชาติบ้านเมืองอย่ างแท้ จริง...”
                             ่

        คัดตัดตอนจากพระบรมราโชวาท ในพิธีพระราชทานปริญญาบัตร
               ของมหาวิทยาลัยมหิดล วันที่ 5 กรกฎาคม 2539
www.djop.moj.go.th




กรรมการสงเคราะห์ คือ ใคร ?
 กรรมการสงเคราะห์ เด็กและเยาวชนสาหรับสถานพินิจ
                     คือ
  บุคคลทีมจิตอาสาในการสงเคราะห์ ช่ วยเหลือ
             ่ ี
ให้ ความร่ วมมือในการแก้ ไขปัญหาเด็กและเยาวชน
โดยผ่ านกระบวนการสรรหา คัดเลือก และได้ รับการ
   แต่ งตั้งจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงยุตธรรม
                                       ิ
       มีวาระการดารงตาแหน่ งคราวละ 3 ปี
www.djop.moj.go.th




 อานาจหน้ าทีของกรรมการสงเคราะห์
             ่


    1            2             3             4

                             สงเคราะห์ เด็ก
                                              ให้ ความ
 ให้ คาปรึกษา เยียมเยียนเด็ก และเยาวชนที่ ร่ วมมือในการ
                  ่
แก่ ผ้ ูอานวยการ และเยาวชน    อยู่ในความ
                                            จัดกิจกรรม
  สถานพินิจ ในสถานพินิจ ควบคุมของ สาหรับเด็กและ
                             สถานพินิจและ
                                              เยาวชน
                             ภายหลังปล่อย
www.djop.moj.go.th




อานาจหน้ าทีของกรรมการสงเคราะห์
            ่


   5                 6                 7               8

                                     เชิญชวนผู้มี
 เป็ นวิทยากร    ให้ ความร่ วมมือ     จิตกุศลร่ วม   ช่ วยเหลือกิจการ
 ในการอบรม         ในการจัดหา         บริจาคเพือ ่       สถานพินิจ
   จริยธรรม     รายได้ เพือกองทุน
                          ่         สงเคราะห์ เด็ก      ด้ านอืน เพือ
                                                               ่ ่
หรือสนับสนุน      สงเคราะห์ เด็ก     และเยาวชน /      สวัสดิภาพและ
ด้ านการศึกษา      และเยาวชน        เยียมเยียนเด็ก
                                       ่             อนาคตของเด็ก
                                     และเยาวชน           และเยาวชน
www.djop.moj.go.th




   สิ ทธิและประโยชน์ ของกรรมการสงเคราะห์

                  กรรมการสงเคราะห์




    ประดับ        เข้ าร่ วม   กรรมการ     ขอพระราชทาน
เข็มเครื่องหมาย   ประชุ ม      สงเคราะห์     เครื่องราช
                  สั มมนา        ดีเด่ น    อิสริยาภรณ์
www.djop.moj.go.th




 เครือข่ ายยุตธรรมชุมชน คือ ใคร ?
              ิ
               เครือข่ ายยุติธรรมชุมชน
                        คือ
ประชาชน กลุ่ม หรือองค์กรที่มีความสนใจและสมัครใจทีจะ
                                                 ่
แลกเปลียนข้ อมูลข่ าวสาร และประสานความร่ วมมือในการ
        ่
   ปองกันเฝ้ าระวังปัญหาอาชญากรรม ตลอดจนเข้ ามา
    ้
 มีส่วนร่ วมและมีบทบาทในกิจกรรมต่ างๆ ของกระทรวง
  ยุตธรรม เพือตอบสนองความต้ องการ และเสริมสร้ าง
      ิ       ่
          ความยุตธรรมและความสงบสุ ขในชุมชน
                 ิ
www.djop.moj.go.th




 บทบาทหน้ าทีของเครือข่ ายยุตธรรมชุมชน
             ่               ิ


    1              2              3              4


เผยแพร่ ความรู้ เฝ้ าระวังและ                      ให้ ความ
    และให้                      เยียมเยียนเด็ก ร่ วมมือในการ
                                   ่
                ป้ องกันการเกิด และเยาวชน
  คาแนะนา         อาชญากรรม ในสถานพินิจ          จัดกิจกรรม
    ปรึกษา          ในชุ มชน                   สาหรับเด็กและ
   แก่ ชุมชน                                       เยาวชน
www.djop.moj.go.th




   เป็ นเครือข่ ายยุตธรรมชุมชน..จะได้ อะไร?
                     ิ

                    เครือข่ ายยุติธรรมชุมชน




                                   มีโอกาสเป็ น
ได้ รับการยกย่ อง    เข้ าร่ วม                   ชุ มชน
                     ประชุ ม        กรรมการ
ความภาคภูมิใจ                       สงเคราะห์     สงบสุ ข
                     สั มมนา
LOGO




กรรมการสงเคราะห์ /
เครือข่ ายยุตธรรมชุมชน
             ิ
มีความสาคัญอย่ างไรกับเด็ก/
เยาวชนทีก้าวพลาด?
        ่
www.djop.moj.go.th




        ความสาคัญต่ อเด็กและเยาวชนที่ก้าวพลาด


      ...ชุ มชนมีความสาคัญไม่ น้อยไปกว่ าครอบครั วที่จาเป็ นต้ องเข้ ามามีส่วนร่ วม
เพราะหากเราสามารถท าให้ เ ด็ก และเยาวชนเหล่ านั้ น กลับตนเป็ นพลเมือ งดีไ ด้
โดยไม่ หวนกลับไปกระทาความผิดซ้าอีก ก็เท่ ากับ เด็กและเยาวชนเหล่ านั้นจะเป็ น
กาลังสาคัญในการพัฒนาชุ มชนของตนเองได้ ยาวนานเท่ าที่อายุของเด็กและเยาวชน
นั้นๆ มีอยู่
     ...แต่ ถ้ า ไม่ ส ามารถดู แ ลให้ เขากลั บ ตนเป็ นพลเมื อ งดี ไ ด้ ในทางกลั บ กั น
เขาเหล่ านั้นก็สามารถทาลายชุ มชนได้ เท่ าที่อายุของเด็กและเยาวชนนั้นๆ มีอยู่ได้
เช่ นเดียวกัน
LOGO




กระบวนการ
ทีกรรมการสงเคราะห์ และ
  ่
เครือข่ ายมีส่วนร่ วม
www.djop.moj.go.th




กระบวนการทีกรรมการสงเคราะห์ และเครือข่ ายมีส่วนร่ วม
           ่



    1                   2                    3

                     กระบวนการ           กระบวนการ
กระบวนการ                                  หลังคาสั่ ง/
                        ระหว่ าง
  ปองกัน
   ้                                    คาพิพากษาศาล
                     สอบสวนและ          หรือกระบวนการ
การกระทาผิด
                      พิจารณาคดี           หลังปล่อย
www.djop.moj.go.th




       กระบวนการปองกันการกระทาความผิด
                 ้

          กลุ่มเด็กและเยาวชนทีมพฤติกรรมเสี ยหายแต่ ยงไม่ ถูกจับกุม
                              ่ ี                   ั
                                  (กลุ่มเสี่ ยง)

• กรรมการสงเคราะห์ และเครื อข่ าย สามารถสอดส่ องดูแลความประพฤติของเด็ก
และเยาวชน ตั้งแต่ เริ่ มมีปัญหา เช่ น ขาดเรี ยนบ่ อย ผลการเรี ยนตก การทะเลาะ
วิวาท ประพฤติผดระเบียบในโรงเรียน และการใช้ ยาเสพติด
                  ิ
• หากพบปัญหาควรให้ ความช่ วยเหลือ แก้ ไขในทันที ไม่ ควรปล่ อยให้ เรื้อรั งหรื อ
รุ นแรง
• การนาระบบกระบวนการยุติธรรมเชิ งสมานฉั นท์ มาใช้ ในโรงเรี ยนและชุ มชน
 เป็ นอีกวิธีการหนึ่ง ที่ช่วยป้ องกันมิให้ เด็กเยาวชนกระทาความผิดจนกระทั่งเข้ าสู่
กระบวนการยุตธรรมิ
www.djop.moj.go.th




        กระบวนการปองกันการกระทาความผิด
                  ้

            กลุ่มเด็กและเยาวชนทีมพฤติกรรมเสี ยหายแต่ ยงไม่ ถูกจับกุม
                                ่ ี                   ั
                                    (กลุ่มเสี่ ยง)

• การช่ วยเหลือ แก้ ไขปั ญหาพฤติกรรมเด็ก อาจขอความร่ วมมือกับหน่ วยงาน
องค์ กรที่เกี่ยวข้ อง เช่ น กระทรวงยุติธรรม กระทรวงการพัฒนาสั งคมและความ
มั่นคงของมนุษย์ กรมสุ ขภาพจิต โดยเข้ ารั บการอบรม พัฒนาความรู้ และทักษะ
ด้ านการสั งเกต การประเมิน การช่ วยเหลือ แก้ไข
• ในกรณี ที่ เ ด็ ก มี ปั ญ หาอารมณ์ และพฤติ ก รรมรุ น แรง อาจให้ ก ารส่ งต่ อ ไปยั ง
หน่ วยงานที่มีความเชี่ยวชาญเพือช่ วยเหลือ แก้ไข ต่ อไป
                                 ่
www.djop.moj.go.th




กระบวนการระหว่ างสอบสวนและพิจารณาคดี : กรรมการสงเคราะห์


    1    ประกันตัวในคดีอตราโทษจาคุกไม่ เกิน 5 ปี และตามเงือนไข
                        ั                                 ่

    2    ดูแล/สงเคราะห์ ครอบครัวเด็กและเยาวชน

    3   เยียมและเข้ ามาจัดกิจกรรมกับเด็ก/เยาวชน
           ่

    4    ให้ ข้อมูลกับเจ้ าหน้ าที่
www.djop.moj.go.th




กระบวนการระหว่ างสอบสวนและพิจารณาคดี : เครือข่ ายยุตธรรมชุ มชน
                                                    ิ


    1    ให้ ข้อมูลกับเจ้ าหน้ าที่

    2    ร่ วมประชุ มกลุ่มครอบครัวและชุ มชนเชิงสมานฉันท์

    3    เยียมและเข้ ามาจัดกิจกรรมกับเด็ก/เยาวชน
            ่

    4    ควบคุมดูแลพฤติการณ์ เด็ก/เยาวชนระหว่ างประกันตัว
www.djop.moj.go.th




กระบวนการหลังคาสั่ ง/คาพิพากษาศาล หรือกระบวนการหลังปล่อย


   1    ชุ มชนให้ การยอมรับเด็ก/เยาวชน

   2    ครอบครัว ชุ มชน ดูแลเด็ก/เยาวชนอย่ างถูกวิธี

   3    การให้ โอกาสทางการศึกษา การประกอบอาชีพ

    4   การดูแลป้ องกันมิให้ เด็ก/เยาวชนกระทาผิดซ้า
www.djop.moj.go.th




           กิจกรรมของกรรมการสงเคราะห์ และเครือข่ ายในจังหวัดอืนๆ
                                                              ่

                จัดตั้งเงินกองทุน                 จัดโครงการอบรม




        เป็ นวิทยากร/
                                      ตัวอย่ าง
                                                            มอบทุนการศึกษา/
เชิญวิทยากรให้ ความรู้                กิจกรรม
                                                            ทุนประกอบอาชีพ


      บริจาคเงิน/สิ่ งของเครื่องใช้               เยียมเด็กและเยาวชน / ร่ วมกิจกรรม
                                                     ่
LOGO




ต้ นกล้ า ของ จ.ชัยภูมิ
     จะ“โต”
 หรือจะ “ตาย”
www.djop.moj.go.th


การปองกัน แก้ไขปัญหาเด็ก/เยาวชนใน จ.ชัยภูมิ จะสาเร็จได้ ...
     ้
ต้ องอาศัย “พลัง” จากท่ าน...

             เด็ก / เยาวชนในจังหวัดชัยภูมิ

                         ปัญหาความรุ นแรง
                         ปัญหาอาชญากรรม
                       ปัญหาครอบครัว สั งคม

                   องค์ กร
กรรมการ           ปกครอง                          ตารวจ
                                     สถานศึกษา
สงเคราะห์      ส่ วนท้ องถิ่น
LOGO
พินิจด้ วยรัก พิทักษ์ ด้วยใจ




                               โดย..สถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชนจังหวัดชัยภูมิ

More Related Content

What's hot

แผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกร
แผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกรแผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกร
แผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกรkruuni
 
Chapter 3 แรง และสมดุลของแรง
Chapter 3 แรง และสมดุลของแรงChapter 3 แรง และสมดุลของแรง
Chapter 3 แรง และสมดุลของแรงPumPui Oranuch
 
บท3การเจริญดอก
บท3การเจริญดอกบท3การเจริญดอก
บท3การเจริญดอกWichai Likitponrak
 
คู่มือหลักเกณฑ์การขึ้นทะเบียนตำรับยาแผนโบราณ Guideline Registration Tradition...
คู่มือหลักเกณฑ์การขึ้นทะเบียนตำรับยาแผนโบราณ Guideline Registration Tradition...คู่มือหลักเกณฑ์การขึ้นทะเบียนตำรับยาแผนโบราณ Guideline Registration Tradition...
คู่มือหลักเกณฑ์การขึ้นทะเบียนตำรับยาแผนโบราณ Guideline Registration Tradition...Vorawut Wongumpornpinit
 
การใช้กระบวนการพยาบาลในการดูแลผู้ป่วยไตวายระยะสุดท้าย โดย ชัชวาล วงค์สารี
การใช้กระบวนการพยาบาลในการดูแลผู้ป่วยไตวายระยะสุดท้าย โดย ชัชวาล  วงค์สารีการใช้กระบวนการพยาบาลในการดูแลผู้ป่วยไตวายระยะสุดท้าย โดย ชัชวาล  วงค์สารี
การใช้กระบวนการพยาบาลในการดูแลผู้ป่วยไตวายระยะสุดท้าย โดย ชัชวาล วงค์สารีChutchavarn Wongsaree
 
ข้อสอบปฏิบัติ Microsoft Word
ข้อสอบปฏิบัติ Microsoft Wordข้อสอบปฏิบัติ Microsoft Word
ข้อสอบปฏิบัติ Microsoft WordSupreeyar philarit
 
08 การหาความสูงและการวัดระยะข้ามแม่น้ำ
08 การหาความสูงและการวัดระยะข้ามแม่น้ำ08 การหาความสูงและการวัดระยะข้ามแม่น้ำ
08 การหาความสูงและการวัดระยะข้ามแม่น้ำNut Seraphim
 
การทำโครงงาน 5 ขั้น
การทำโครงงาน 5 ขั้นการทำโครงงาน 5 ขั้น
การทำโครงงาน 5 ขั้นPongtong Kannacham
 
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2Mam Chongruk
 
มาตรการการพัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารเวชภัณฑ์
มาตรการการพัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารเวชภัณฑ์ มาตรการการพัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารเวชภัณฑ์
มาตรการการพัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารเวชภัณฑ์ Utai Sukviwatsirikul
 
ชีววิทยาเรื่องระบบไหลเวียนเลือด circulatory system
ชีววิทยาเรื่องระบบไหลเวียนเลือด circulatory systemชีววิทยาเรื่องระบบไหลเวียนเลือด circulatory system
ชีววิทยาเรื่องระบบไหลเวียนเลือด circulatory systemkasidid20309
 
จรรยาบรรณวิชาชีพเภสัชกรรม
จรรยาบรรณวิชาชีพเภสัชกรรมจรรยาบรรณวิชาชีพเภสัชกรรม
จรรยาบรรณวิชาชีพเภสัชกรรมSurang Judistprasert
 
บทที่ 6-การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ
บทที่ 6-การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบบทที่ 6-การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ
บทที่ 6-การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบรัสนา สิงหปรีชา
 
หลักการและทฤฏี
หลักการและทฤฏีหลักการและทฤฏี
หลักการและทฤฏีsukanya5729
 
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...Kobwit Piriyawat
 
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Styles
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Stylesแบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Styles
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Stylestassanee chaicharoen
 
รายงานวิจัยบทที่ 1 5
รายงานวิจัยบทที่ 1 5รายงานวิจัยบทที่ 1 5
รายงานวิจัยบทที่ 1 5kruwaeo
 
รูปเล่มวิชาโครงงาน
รูปเล่มวิชาโครงงานรูปเล่มวิชาโครงงาน
รูปเล่มวิชาโครงงานAjBenny Pong
 
การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืช
การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืชการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืช
การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืชdnavaroj
 
องค์การสมัยใหม่ ครั้งที่ 1
องค์การสมัยใหม่  ครั้งที่ 1องค์การสมัยใหม่  ครั้งที่ 1
องค์การสมัยใหม่ ครั้งที่ 1ma020406
 

What's hot (20)

แผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกร
แผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกรแผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกร
แผนการสอนหน่วยปฐมนิเทศนิกร
 
Chapter 3 แรง และสมดุลของแรง
Chapter 3 แรง และสมดุลของแรงChapter 3 แรง และสมดุลของแรง
Chapter 3 แรง และสมดุลของแรง
 
บท3การเจริญดอก
บท3การเจริญดอกบท3การเจริญดอก
บท3การเจริญดอก
 
คู่มือหลักเกณฑ์การขึ้นทะเบียนตำรับยาแผนโบราณ Guideline Registration Tradition...
คู่มือหลักเกณฑ์การขึ้นทะเบียนตำรับยาแผนโบราณ Guideline Registration Tradition...คู่มือหลักเกณฑ์การขึ้นทะเบียนตำรับยาแผนโบราณ Guideline Registration Tradition...
คู่มือหลักเกณฑ์การขึ้นทะเบียนตำรับยาแผนโบราณ Guideline Registration Tradition...
 
การใช้กระบวนการพยาบาลในการดูแลผู้ป่วยไตวายระยะสุดท้าย โดย ชัชวาล วงค์สารี
การใช้กระบวนการพยาบาลในการดูแลผู้ป่วยไตวายระยะสุดท้าย โดย ชัชวาล  วงค์สารีการใช้กระบวนการพยาบาลในการดูแลผู้ป่วยไตวายระยะสุดท้าย โดย ชัชวาล  วงค์สารี
การใช้กระบวนการพยาบาลในการดูแลผู้ป่วยไตวายระยะสุดท้าย โดย ชัชวาล วงค์สารี
 
ข้อสอบปฏิบัติ Microsoft Word
ข้อสอบปฏิบัติ Microsoft Wordข้อสอบปฏิบัติ Microsoft Word
ข้อสอบปฏิบัติ Microsoft Word
 
08 การหาความสูงและการวัดระยะข้ามแม่น้ำ
08 การหาความสูงและการวัดระยะข้ามแม่น้ำ08 การหาความสูงและการวัดระยะข้ามแม่น้ำ
08 การหาความสูงและการวัดระยะข้ามแม่น้ำ
 
การทำโครงงาน 5 ขั้น
การทำโครงงาน 5 ขั้นการทำโครงงาน 5 ขั้น
การทำโครงงาน 5 ขั้น
 
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2
ตารางวิเคราะห์รายแผนที่ 2
 
มาตรการการพัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารเวชภัณฑ์
มาตรการการพัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารเวชภัณฑ์ มาตรการการพัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารเวชภัณฑ์
มาตรการการพัฒนาประสิทธิภาพระบบบริหารเวชภัณฑ์
 
ชีววิทยาเรื่องระบบไหลเวียนเลือด circulatory system
ชีววิทยาเรื่องระบบไหลเวียนเลือด circulatory systemชีววิทยาเรื่องระบบไหลเวียนเลือด circulatory system
ชีววิทยาเรื่องระบบไหลเวียนเลือด circulatory system
 
จรรยาบรรณวิชาชีพเภสัชกรรม
จรรยาบรรณวิชาชีพเภสัชกรรมจรรยาบรรณวิชาชีพเภสัชกรรม
จรรยาบรรณวิชาชีพเภสัชกรรม
 
บทที่ 6-การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ
บทที่ 6-การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบบทที่ 6-การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ
บทที่ 6-การใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีความรับผิดชอบ
 
หลักการและทฤฏี
หลักการและทฤฏีหลักการและทฤฏี
หลักการและทฤฏี
 
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...
แผนการจัดการเรียนรุ้คุณธรรมนำความคิดเรื่องสารละลาย โดยใช้รูปแบบ 4 mat นายกอบว...
 
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Styles
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Stylesแบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Styles
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Styles
 
รายงานวิจัยบทที่ 1 5
รายงานวิจัยบทที่ 1 5รายงานวิจัยบทที่ 1 5
รายงานวิจัยบทที่ 1 5
 
รูปเล่มวิชาโครงงาน
รูปเล่มวิชาโครงงานรูปเล่มวิชาโครงงาน
รูปเล่มวิชาโครงงาน
 
การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืช
การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืชการสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืช
การสืบพันธุ์แบบไม่อาศัยเพศของพืช
 
องค์การสมัยใหม่ ครั้งที่ 1
องค์การสมัยใหม่  ครั้งที่ 1องค์การสมัยใหม่  ครั้งที่ 1
องค์การสมัยใหม่ ครั้งที่ 1
 

Viewers also liked

Viewers also liked (6)

ประกาศผู้มีสิทธิเข้ารับการคัดเลือก
ประกาศผู้มีสิทธิเข้ารับการคัดเลือกประกาศผู้มีสิทธิเข้ารับการคัดเลือก
ประกาศผู้มีสิทธิเข้ารับการคัดเลือก
 
บทบาทหน้าที่ของสถานพินิจฯ ชัยภูมิ
บทบาทหน้าที่ของสถานพินิจฯ ชัยภูมิบทบาทหน้าที่ของสถานพินิจฯ ชัยภูมิ
บทบาทหน้าที่ของสถานพินิจฯ ชัยภูมิ
 
บทบาทหน้าที่ของสถานพินิจฯ ชัยภูมิ
บทบาทหน้าที่ของสถานพินิจฯ ชัยภูมิบทบาทหน้าที่ของสถานพินิจฯ ชัยภูมิ
บทบาทหน้าที่ของสถานพินิจฯ ชัยภูมิ
 
โรงพยาบาลธรรมชาติ (ดีมากๆ)
โรงพยาบาลธรรมชาติ (ดีมากๆ)โรงพยาบาลธรรมชาติ (ดีมากๆ)
โรงพยาบาลธรรมชาติ (ดีมากๆ)
 
جلد
جلدجلد
جلد
 
กระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ สถานพินิจชัยภูมิ
กระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ สถานพินิจชัยภูมิกระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ สถานพินิจชัยภูมิ
กระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ สถานพินิจชัยภูมิ
 

Similar to บทบาทหน้าที่กรรมการสงเคราะห์และเครือข่าย

เด็ก
เด็กเด็ก
เด็กyungpuy
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1Albert Sigum
 
สิทธิมนุษยชน
สิทธิมนุษยชนสิทธิมนุษยชน
สิทธิมนุษยชนThawankoRn Yenglam
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 2
สุขฯ ม.2 หน่วย 2สุขฯ ม.2 หน่วย 2
สุขฯ ม.2 หน่วย 2supap6259
 
โครงงานสุขภาพส่งเสริมคุณธรรม
โครงงานสุขภาพส่งเสริมคุณธรรมโครงงานสุขภาพส่งเสริมคุณธรรม
โครงงานสุขภาพส่งเสริมคุณธรรมtassanee chaicharoen
 
5สิทธิเด็ก
5สิทธิเด็ก5สิทธิเด็ก
5สิทธิเด็กkrupornpana55
 
จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4Suwakhon Phus
 
1281507500 sex 3
1281507500 sex 31281507500 sex 3
1281507500 sex 3Nok Tiwung
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 1
สุขฯ ม.2 หน่วย 1สุขฯ ม.2 หน่วย 1
สุขฯ ม.2 หน่วย 1supap6259
 
พลังเด็กเปลี่ยนโลก
พลังเด็กเปลี่ยนโลกพลังเด็กเปลี่ยนโลก
พลังเด็กเปลี่ยนโลกMr-Dusit Kreachai
 
ปัญหาท้องก่อนวัยอันควร
ปัญหาท้องก่อนวัยอันควรปัญหาท้องก่อนวัยอันควร
ปัญหาท้องก่อนวัยอันควรSasithon Charoenchai
 

Similar to บทบาทหน้าที่กรรมการสงเคราะห์และเครือข่าย (20)

บทบาทหน้าที่ของสถานพินิจฯ ชัยภูมิ ณ 15 สค 53
บทบาทหน้าที่ของสถานพินิจฯ ชัยภูมิ ณ 15 สค 53บทบาทหน้าที่ของสถานพินิจฯ ชัยภูมิ ณ 15 สค 53
บทบาทหน้าที่ของสถานพินิจฯ ชัยภูมิ ณ 15 สค 53
 
กระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ สถานพินิจชัยภูมิ
กระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ สถานพินิจชัยภูมิกระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ สถานพินิจชัยภูมิ
กระบวนการยุติธรรมเชิงสมานฉันท์ สถานพินิจชัยภูมิ
 
เด็ก
เด็กเด็ก
เด็ก
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
 
สิทธิมนุษยชน
สิทธิมนุษยชนสิทธิมนุษยชน
สิทธิมนุษยชน
 
ข้อมูลโคร..[1]
ข้อมูลโคร..[1]ข้อมูลโคร..[1]
ข้อมูลโคร..[1]
 
ข้อมูลโคร..[1]
ข้อมูลโคร..[1]ข้อมูลโคร..[1]
ข้อมูลโคร..[1]
 
Youth council
Youth councilYouth council
Youth council
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 2
สุขฯ ม.2 หน่วย 2สุขฯ ม.2 หน่วย 2
สุขฯ ม.2 หน่วย 2
 
โครงงานสุขภาพส่งเสริมคุณธรรม
โครงงานสุขภาพส่งเสริมคุณธรรมโครงงานสุขภาพส่งเสริมคุณธรรม
โครงงานสุขภาพส่งเสริมคุณธรรม
 
Ummoa101
Ummoa101Ummoa101
Ummoa101
 
5สิทธิเด็ก
5สิทธิเด็ก5สิทธิเด็ก
5สิทธิเด็ก
 
จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4จุดเน้นที่ 4
จุดเน้นที่ 4
 
1281507500 sex 3
1281507500 sex 31281507500 sex 3
1281507500 sex 3
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 1
สุขฯ ม.2 หน่วย 1สุขฯ ม.2 หน่วย 1
สุขฯ ม.2 หน่วย 1
 
พลังเด็กเปลี่ยนโลก
พลังเด็กเปลี่ยนโลกพลังเด็กเปลี่ยนโลก
พลังเด็กเปลี่ยนโลก
 
001007082009
001007082009001007082009
001007082009
 
ปัญหาท้องก่อนวัยอันควร
ปัญหาท้องก่อนวัยอันควรปัญหาท้องก่อนวัยอันควร
ปัญหาท้องก่อนวัยอันควร
 
Nattiya
NattiyaNattiya
Nattiya
 
Patana kunnatham
Patana kunnathamPatana kunnatham
Patana kunnatham
 

บทบาทหน้าที่กรรมการสงเคราะห์และเครือข่าย

  • 1. LOGO บทบาทหน้ าที่ของ กรรมการสงเคราะห์ และเครือข่ ายยุตธรรมชุมชน ิ โดย..สถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชนจังหวัดชัยภูมิ
  • 2. www.djop.moj.go.th พระบรมราโชวาท "...ผู้มีปัญญาและความรู้ ดี เพราะมีโอกาสได้ ศึกษาเล่ าเรียนมามากกว่ าผู้อน ย่ อม ื่ มี ห น้ า ที่ แ ละความรั บ ผิ ด ชอบเป็ นพิ เ ศษ ที่ จ ะต้ อ งท าตั ว ท างานให้ เ ป็ น ประโยชน์ แก่ ประเทศชาติและประชาชน. การที่จะกระทาให้ ได้ ผลประโยชน์ ดังนั้ น จ าเป็ นที่แ ต่ ละคนจะต้ องรู้ ซึ้ ง ถึ งประโยชน์ ที่แ ท้ เ ป็ นเบื้องต้ นก่ อน. ประโยชน์ ที่ แ ท้ น้ั น มี อ ยู่ 2 อย่ า ง คื อ ประโยชน์ ส่ วนตั ว ที่ ทุ ก คนมี สิ ท ธิ์ จ ะ แสวงหาและได้ รับ แต่ ต้องด้ วยวิถีทางที่สุจริ ตและเป็ นธรรม กับประโยชน์ ส่ วนรวม ซึ่ งเป็ นประโยชน์ ข องชาติที่แต่ ละคนมีส่ว นร่ วมอยู่. การทางาน ทุ กอย่ างจะต้ องให้ ได้ ประโยชน์ แท้ ท้ังส่ วนตัว และส่ วนรวม ประโยชน์ น้ั น จึงจะสมบูรณ์ และมันคงถาวร เป็ นผลดีแก่ ชาติบ้านเมืองอย่ างแท้ จริง...” ่ คัดตัดตอนจากพระบรมราโชวาท ในพิธีพระราชทานปริญญาบัตร ของมหาวิทยาลัยมหิดล วันที่ 5 กรกฎาคม 2539
  • 3. www.djop.moj.go.th กรรมการสงเคราะห์ คือ ใคร ? กรรมการสงเคราะห์ เด็กและเยาวชนสาหรับสถานพินิจ คือ บุคคลทีมจิตอาสาในการสงเคราะห์ ช่ วยเหลือ ่ ี ให้ ความร่ วมมือในการแก้ ไขปัญหาเด็กและเยาวชน โดยผ่ านกระบวนการสรรหา คัดเลือก และได้ รับการ แต่ งตั้งจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงยุตธรรม ิ มีวาระการดารงตาแหน่ งคราวละ 3 ปี
  • 4. www.djop.moj.go.th อานาจหน้ าทีของกรรมการสงเคราะห์ ่ 1 2 3 4 สงเคราะห์ เด็ก ให้ ความ ให้ คาปรึกษา เยียมเยียนเด็ก และเยาวชนที่ ร่ วมมือในการ ่ แก่ ผ้ ูอานวยการ และเยาวชน อยู่ในความ จัดกิจกรรม สถานพินิจ ในสถานพินิจ ควบคุมของ สาหรับเด็กและ สถานพินิจและ เยาวชน ภายหลังปล่อย
  • 5. www.djop.moj.go.th อานาจหน้ าทีของกรรมการสงเคราะห์ ่ 5 6 7 8 เชิญชวนผู้มี เป็ นวิทยากร ให้ ความร่ วมมือ จิตกุศลร่ วม ช่ วยเหลือกิจการ ในการอบรม ในการจัดหา บริจาคเพือ ่ สถานพินิจ จริยธรรม รายได้ เพือกองทุน ่ สงเคราะห์ เด็ก ด้ านอืน เพือ ่ ่ หรือสนับสนุน สงเคราะห์ เด็ก และเยาวชน / สวัสดิภาพและ ด้ านการศึกษา และเยาวชน เยียมเยียนเด็ก ่ อนาคตของเด็ก และเยาวชน และเยาวชน
  • 6. www.djop.moj.go.th สิ ทธิและประโยชน์ ของกรรมการสงเคราะห์ กรรมการสงเคราะห์ ประดับ เข้ าร่ วม กรรมการ ขอพระราชทาน เข็มเครื่องหมาย ประชุ ม สงเคราะห์ เครื่องราช สั มมนา ดีเด่ น อิสริยาภรณ์
  • 7. www.djop.moj.go.th เครือข่ ายยุตธรรมชุมชน คือ ใคร ? ิ เครือข่ ายยุติธรรมชุมชน คือ ประชาชน กลุ่ม หรือองค์กรที่มีความสนใจและสมัครใจทีจะ ่ แลกเปลียนข้ อมูลข่ าวสาร และประสานความร่ วมมือในการ ่ ปองกันเฝ้ าระวังปัญหาอาชญากรรม ตลอดจนเข้ ามา ้ มีส่วนร่ วมและมีบทบาทในกิจกรรมต่ างๆ ของกระทรวง ยุตธรรม เพือตอบสนองความต้ องการ และเสริมสร้ าง ิ ่ ความยุตธรรมและความสงบสุ ขในชุมชน ิ
  • 8. www.djop.moj.go.th บทบาทหน้ าทีของเครือข่ ายยุตธรรมชุมชน ่ ิ 1 2 3 4 เผยแพร่ ความรู้ เฝ้ าระวังและ ให้ ความ และให้ เยียมเยียนเด็ก ร่ วมมือในการ ่ ป้ องกันการเกิด และเยาวชน คาแนะนา อาชญากรรม ในสถานพินิจ จัดกิจกรรม ปรึกษา ในชุ มชน สาหรับเด็กและ แก่ ชุมชน เยาวชน
  • 9. www.djop.moj.go.th เป็ นเครือข่ ายยุตธรรมชุมชน..จะได้ อะไร? ิ เครือข่ ายยุติธรรมชุมชน มีโอกาสเป็ น ได้ รับการยกย่ อง เข้ าร่ วม ชุ มชน ประชุ ม กรรมการ ความภาคภูมิใจ สงเคราะห์ สงบสุ ข สั มมนา
  • 10. LOGO กรรมการสงเคราะห์ / เครือข่ ายยุตธรรมชุมชน ิ มีความสาคัญอย่ างไรกับเด็ก/ เยาวชนทีก้าวพลาด? ่
  • 11. www.djop.moj.go.th ความสาคัญต่ อเด็กและเยาวชนที่ก้าวพลาด ...ชุ มชนมีความสาคัญไม่ น้อยไปกว่ าครอบครั วที่จาเป็ นต้ องเข้ ามามีส่วนร่ วม เพราะหากเราสามารถท าให้ เ ด็ก และเยาวชนเหล่ านั้ น กลับตนเป็ นพลเมือ งดีไ ด้ โดยไม่ หวนกลับไปกระทาความผิดซ้าอีก ก็เท่ ากับ เด็กและเยาวชนเหล่ านั้นจะเป็ น กาลังสาคัญในการพัฒนาชุ มชนของตนเองได้ ยาวนานเท่ าที่อายุของเด็กและเยาวชน นั้นๆ มีอยู่ ...แต่ ถ้ า ไม่ ส ามารถดู แ ลให้ เขากลั บ ตนเป็ นพลเมื อ งดี ไ ด้ ในทางกลั บ กั น เขาเหล่ านั้นก็สามารถทาลายชุ มชนได้ เท่ าที่อายุของเด็กและเยาวชนนั้นๆ มีอยู่ได้ เช่ นเดียวกัน
  • 12. LOGO กระบวนการ ทีกรรมการสงเคราะห์ และ ่ เครือข่ ายมีส่วนร่ วม
  • 13. www.djop.moj.go.th กระบวนการทีกรรมการสงเคราะห์ และเครือข่ ายมีส่วนร่ วม ่ 1 2 3 กระบวนการ กระบวนการ กระบวนการ หลังคาสั่ ง/ ระหว่ าง ปองกัน ้ คาพิพากษาศาล สอบสวนและ หรือกระบวนการ การกระทาผิด พิจารณาคดี หลังปล่อย
  • 14. www.djop.moj.go.th กระบวนการปองกันการกระทาความผิด ้ กลุ่มเด็กและเยาวชนทีมพฤติกรรมเสี ยหายแต่ ยงไม่ ถูกจับกุม ่ ี ั (กลุ่มเสี่ ยง) • กรรมการสงเคราะห์ และเครื อข่ าย สามารถสอดส่ องดูแลความประพฤติของเด็ก และเยาวชน ตั้งแต่ เริ่ มมีปัญหา เช่ น ขาดเรี ยนบ่ อย ผลการเรี ยนตก การทะเลาะ วิวาท ประพฤติผดระเบียบในโรงเรียน และการใช้ ยาเสพติด ิ • หากพบปัญหาควรให้ ความช่ วยเหลือ แก้ ไขในทันที ไม่ ควรปล่ อยให้ เรื้อรั งหรื อ รุ นแรง • การนาระบบกระบวนการยุติธรรมเชิ งสมานฉั นท์ มาใช้ ในโรงเรี ยนและชุ มชน เป็ นอีกวิธีการหนึ่ง ที่ช่วยป้ องกันมิให้ เด็กเยาวชนกระทาความผิดจนกระทั่งเข้ าสู่ กระบวนการยุตธรรมิ
  • 15. www.djop.moj.go.th กระบวนการปองกันการกระทาความผิด ้ กลุ่มเด็กและเยาวชนทีมพฤติกรรมเสี ยหายแต่ ยงไม่ ถูกจับกุม ่ ี ั (กลุ่มเสี่ ยง) • การช่ วยเหลือ แก้ ไขปั ญหาพฤติกรรมเด็ก อาจขอความร่ วมมือกับหน่ วยงาน องค์ กรที่เกี่ยวข้ อง เช่ น กระทรวงยุติธรรม กระทรวงการพัฒนาสั งคมและความ มั่นคงของมนุษย์ กรมสุ ขภาพจิต โดยเข้ ารั บการอบรม พัฒนาความรู้ และทักษะ ด้ านการสั งเกต การประเมิน การช่ วยเหลือ แก้ไข • ในกรณี ที่ เ ด็ ก มี ปั ญ หาอารมณ์ และพฤติ ก รรมรุ น แรง อาจให้ ก ารส่ งต่ อ ไปยั ง หน่ วยงานที่มีความเชี่ยวชาญเพือช่ วยเหลือ แก้ไข ต่ อไป ่
  • 16. www.djop.moj.go.th กระบวนการระหว่ างสอบสวนและพิจารณาคดี : กรรมการสงเคราะห์ 1 ประกันตัวในคดีอตราโทษจาคุกไม่ เกิน 5 ปี และตามเงือนไข ั ่ 2 ดูแล/สงเคราะห์ ครอบครัวเด็กและเยาวชน 3 เยียมและเข้ ามาจัดกิจกรรมกับเด็ก/เยาวชน ่ 4 ให้ ข้อมูลกับเจ้ าหน้ าที่
  • 17. www.djop.moj.go.th กระบวนการระหว่ างสอบสวนและพิจารณาคดี : เครือข่ ายยุตธรรมชุ มชน ิ 1 ให้ ข้อมูลกับเจ้ าหน้ าที่ 2 ร่ วมประชุ มกลุ่มครอบครัวและชุ มชนเชิงสมานฉันท์ 3 เยียมและเข้ ามาจัดกิจกรรมกับเด็ก/เยาวชน ่ 4 ควบคุมดูแลพฤติการณ์ เด็ก/เยาวชนระหว่ างประกันตัว
  • 18. www.djop.moj.go.th กระบวนการหลังคาสั่ ง/คาพิพากษาศาล หรือกระบวนการหลังปล่อย 1 ชุ มชนให้ การยอมรับเด็ก/เยาวชน 2 ครอบครัว ชุ มชน ดูแลเด็ก/เยาวชนอย่ างถูกวิธี 3 การให้ โอกาสทางการศึกษา การประกอบอาชีพ 4 การดูแลป้ องกันมิให้ เด็ก/เยาวชนกระทาผิดซ้า
  • 19. www.djop.moj.go.th กิจกรรมของกรรมการสงเคราะห์ และเครือข่ ายในจังหวัดอืนๆ ่ จัดตั้งเงินกองทุน จัดโครงการอบรม เป็ นวิทยากร/ ตัวอย่ าง มอบทุนการศึกษา/ เชิญวิทยากรให้ ความรู้ กิจกรรม ทุนประกอบอาชีพ บริจาคเงิน/สิ่ งของเครื่องใช้ เยียมเด็กและเยาวชน / ร่ วมกิจกรรม ่
  • 20. LOGO ต้ นกล้ า ของ จ.ชัยภูมิ จะ“โต” หรือจะ “ตาย”
  • 21. www.djop.moj.go.th การปองกัน แก้ไขปัญหาเด็ก/เยาวชนใน จ.ชัยภูมิ จะสาเร็จได้ ... ้ ต้ องอาศัย “พลัง” จากท่ าน... เด็ก / เยาวชนในจังหวัดชัยภูมิ ปัญหาความรุ นแรง ปัญหาอาชญากรรม ปัญหาครอบครัว สั งคม องค์ กร กรรมการ ปกครอง ตารวจ สถานศึกษา สงเคราะห์ ส่ วนท้ องถิ่น
  • 22. LOGO พินิจด้ วยรัก พิทักษ์ ด้วยใจ โดย..สถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชนจังหวัดชัยภูมิ