fckl

1. Творческие
игры
основанные на
ТРИЗ-
технологии Автор :
Губанова Светлана Васильевна,
воспитатель высшей
квалификационной категории
МБДОУ «Детский сад №78»

2. Технологии ТРИЗ
помогают развить у ребенка гибкость и
подвижность мышления, это системы игр и
занятий, которые призваны максимально
увеличить эффективность обучения и
развития дошкольников.

3. :П ервое задание
« »РазминкаКак правильно сказать: не вижу белый желток или не вижу белого
желтка?
Катится по столу колесо разноцветное. Один угол красный, другой
желтый, третий зеленый и четвертый синий. Когда колесо докатится до
края стола, какой цвет мы увидим?
Сколько лет двадцатисемилетнему капитану?
Сидит на дереве волк. Идут два охотника, один с собакой, другой без
собаки. Кто первый убьет волка?
На полке стояли детские книжки. Подбежала Жучка, взяла одну, а потом
еще три книжки. Сколько книг она прочитала?
Что будет с мухой, если она на летит на сосульку?

4. Второе задание
команда I «Телеграмма»
Например: слово «внучка». Телеграмма может звучать
так: «Выезжаю. Новгород. Утренним. Чайник. Купила.
Анна».
команда II «Рекламное объявление»
Например: продается певчий пушистый попугай Паинька,
пятилетний, полузелёный. Предпочитает питаться
печеньем, пить пепси-колу. Пожалуйста, приходите
посмотреть.

5. Третье задание
« »ПеревертышиЗадание команде 1.
Василий Иванович остается на
работе
Грустные взрослые
Громче стоишь – ближе не будешь
Крик баранов
Мужик на телеге – мерину тяжелее
Задание команде 2.
С ленью не засунешь и птицу в
море
Холодные ноги
Не бойся велосипеда
В симфоническом оркестре не
только мальчики
Ручной кактус

6. Четвертое задание
« –Сказкапо
»новомукоманда I«Колобок»
Например: Старая сказка – “Крошечка - Хаврошечка”
Сказка по – новому – “Хаврошечка злая и
ленивая”.“Хаврошечка злая и ленивая”.
команда II «Репка»

7. П ятое задание
« »Пересказтекста1 команда
Цыпленок Г. Цыферов
Один милый цыпленок решил почему-
то походить на цаплю. Встал он на
одну ногу и спрашивает:
-Ну как, похож я на ту птицу?
-Нет.
-Тогда на кого же?
-На желтый цветок,
-улыбнулись все.
2 команда
Мышонок Г. Цыферов
Один Мышонок встретил как-то
Льва. Посмотрел на него и
засмеялся.
-А ты чего смеёшься?
–спросил его грозно Лев.
-Ну как же,
-объяснил Мышонок.
–Впервые вижу такой большой,
такой жёлтый одуванчик.

8. Шестое задание
«Весёлые
»картинкиПедагоги составляют рассказ,
связывающий содержание
предыдущей картинки с последующей.
А затем рассказывают рассказ по
цепочке.

9. Каждый ребенок
изначально
талантлив и даже
,гениален но его
надо научить
ориентироваться в
,современном мире чтобы
при
минимуме затрат достичь
Спасибо за внимание!!!

10. Каждый ребенок
изначально
талантлив и даже
,гениален но его
надо научить
ориентироваться в
,современном мире чтобы
при
минимуме затрат достичь
Спасибо за внимание!!!