Занимательный материал к урокам литературы. 5 класс

1. 3
Занимательные материалы по
литературе
5 класс

2. 4
Содержание
№
п/п
Тема
1 Загадки
2 А. Н. Афанасьев. «Русские народные сказки»
3 П. П. Ершов. «Конек-горбунок»
4 П. П. Бажов. «Малахитовая шкатулка»
5 Х. К. Андерсен. «Соловей»
6 Путешествие по Острову сказок
7 Путешествие в сказку
8 И. А. Крылов. Басни
9 А. С. Пушкин. «Руслан и Людмила», «Сказка о медведихе»
10 М. Ю. Лермонтов «Бородино»
11 Н. В. Гоголь. «Майская ночь, или Утопленница»
12 А. В. Кольцов. «Косарь»
13 И. С. Тургенев. «Муму», «Бежин луг»
14 Ф. И. Тютчев. «Весенние воды»
15 А. А. Фет «Ласточки пропали»
16 Л. Н. Толстой. «Петя Ростов в партизанском отряде» (эпизод
из романа «Война и мир»)
17 А. П. Чехов. «Степь»
18 И. А. Бунин. «Детство»
19 В. Я. Брюсов. «Хвала человеку»
20 С. А. Есенин. «Береза», «Нивы сжаты, рощи голы…»
21 А. П. Платонов. «Неизвестный цветок»
22 М. М. Пришвин. «Времена года»
23 Марк Твен. «Приключение Тома Сойера», «Принц и нищий»
24 М. Гершензон. «Робин Гуд»
25 Дж. Р. Р. Толкиен. «Хоббит, или Туда и обратно»
Словарь
Приложение 1. Праздник фольклора
Приложение 2. Беседа «Книга – наш друг»
Приложение 3. Карнавал героев
Приложение 4. Праздник твоего имени
Литература

3. 5
1. Загадки
Цель: учить ребят рассуждать.
Оформление: рисунки животных, виды транспорта, школьные
принадлежности и т. д.
Костюмы для ведущих.
За каждый правильный ответ на вопрос участнику вручается жетон.
Ход мероприятия
Звучит веселая музыка.
Учитель: Ребята, сегодня у нас праздник загадок. Да, вот такой
праздник. К нам будут приходить гости. А гостей как надо встречать?
Ребята: Радушно.
Учитель:
Хорошо.
Будем мы гостей встречать,
На их вопросы отвечать.
И покажем мы себя
Самыми разумными,
Добрыми и умными.
Звучит музыка.
Учитель: А вот и наш первый гость.
Входит мальчик. У него на голове шляпа-винт.
Мальчик:
Здравствуйте, ребята!
Вот зашел я в гости к вам,
Чтобы все про все узнать.
Вы мне в этом помогайте,
На загадки отвечайте.
Все мои вопросы будут про принадлежности, оборудование,
которое необходимо для работы, когда мы что-то строим, изобретаем,
конструируем. Пора начинать!
1. Бьют парнишку по фуражке,
Чтоб пожил он в деревяшке.
Ответ: гвоздь.
2. Замечательный дружище:
Деревянная ручища
Да железный ободок,
Закаленный гребешок.
Ответ: топор.
4. Если видишь – я кружусь,
Это значит – я тружусь.
Ответ: циркуль.
5. У них всегда тяжелый труд:
Все что-то жмут,
Все что-то жмут.
Ответ: тиски.

4. 6
3. Двумя зубами гвозди вынимают.
Ответ: плоскогубцы.
Мальчик:
С моими загадками вы справились легко. Вижу, моя подруга
торопится сюда, поэтому я убегаю, вам удачи во всем желаю.
Звучит музыка, выбегаетдевочка в красивомплатьице.
Девочка:
Я домашняя хозяйка,
Дел так много у меня!
Чтобы в доме было лучше,
Я тружусь день ото дня.
У меня помощников много,
Вы их отгадаете сейчас.
Моя первая загадка.
1. Тонконогая Ненила
Всех одела, нарядила.
На самой,бедняжке,
Нет даже рубашки.
Ответ: иголка.
2. Поплясал по всей избе и в
угол спрятался.
Ответ: веник.
3. Стоит в углу Арина,
Долгий рот разиня.
Пасть открывает,
Что дают – глотает.
Зимой она ест и фырчит,
А летом голодная спит.
Ответ: печь.
4. Стоит толстячок,
Подбоченя бочок,
Шипит и кипит,
Всем чай пить велит.
Ответ: самовар.
5. Дам есть – плачет и
ворчит,
Ничего не дам – она
молчит.
Ответ: сковорода.
6. Два кольца,
Два конца,
То вместе,
То врозь,
А гвоздь – насквозь.
Ответ: ножницы.

5. 7
Девочка:
Вы загадки отгадали,
Все, наверное, узнали.
Мне уже, друзья, пора,
Будьте счастливы, друзья!
Звучит музыка. Появляется мальчик. У него на груди рисунок какого-
нибудь транспортного средства.
Мальчик:
Всем, друзья мои, привет,
Ждет вас множество побед.
Со мной узнаете вы
Средства транспортные.
1. Мимо рощи,
Мимо яра,
Мчит без дыма,
Мчит без пара
Паровозная сестричка.
Кто такая?
Ответ: электричка.
2. Не летает, не жужжит –
Жук по улице бежит,
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
Ответ: автомобиль.
3. Конь стальной
Овса не просит,
А пашет и косит.
Ответ: трактор.
4. Еду-еду,
Следа нету,
Режу-режу–
Крови нету.
Ответ: лодка.
5. Плывет лебедь без
крыльев.
Ответ: пароход.

6. 8
6. Он гудит и чертит мелом,
Он рисует белым-белым.
На бумаге голубой над моею головой.
Сам рисует, сам поет.
Кто же это?
Ответ: самолет.
Мальчик:
Много с вами мы узнали,
Загадали, отгадали.
Вот пора мне уходить,
Вам других пора любить.
Мальчик уходит. Звучит музыка. Появляется мальчик с каким-
нибудь животным в руках.
Мальчик:
Здравствуйте, мои друзья!
К вам пожаловал не зря.
Про животных рассказать
И загадки загадать.
1. Он высокий,он огромный,
Он похож на кран подъемный.
Только этот кран живой,
С настоящей головой.
Ответ: жираф.
3. Горе,если на опушке
Зазеваются лягушки, –
Ведь острее сабли
Нос у серой…
Ответ: цапли.

7. 9
2. Шевельнулись у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел –
Он вспорхнул и улетел.
Ответ: бабочка.
5. В красныхтапочках хожу,
За собой подруг вожу,
Надоест гулять в саду –
Я поплаваю в пруду.
Ответ: гусь.
6. Он долго дерево долбил
И всех букашек истребил.
Зря он времени не тратил,
Длинноклювый пестрый…
Ответ: дятел.
7. Весь в иголках,
Хоть не елка.
Ответ: ёж.
8. Вся мохнатенькая,
Четыре лапки,
Сама усатенькая,
Два яхонта под шапкой.
Ответ: кошка.
9. Длинный хвостище,
Тонкий голосище,
Сама хитрища.
Ответ: лиса.
10. Маленький,беленький,
По лесочку прыг-прыг,
По снежочку– тык-тык.
Ответ: заяц.
4. Был белый дом,
Чудесный дом,
И что-то застучало в нем.
И он разбился,и оттуда
Живое выбежалочудо –
Такое теплое, такое
Пушистое и золотое.
Ответ: цыпленок.
12. Зимой холодной видит
сон,
Лохматый,косолапый он.
Ответ: медведь.
13. Опасней всех в реке
она,
Хитра, прожорлива,
сильна.
Притом такая злюка!
Конечно,это …
Ответ: щука.
14. Серый,маленький,
проворный,
Я люблю жучкови зерна.
В теплый край я не лечу,
Здесь,подкрышейжитьхочу.
Ответ: воробей.
15. Малыши в лесок пошли,
Много веток принесли,
Молодцы! Они хотят
Накормить своих…
Ответ: козлят.
11. Тетушка знакома мне –
Дом таскает на спине,
При себе всегда пожитки –
Так удобно жить …
Ответ: улитке.

8. 10
Мальчик:
Вы, ребята, молодцы!
Ответы знаете все вы.
Дальше мне идти пора,
Вам удачи, детвора!
Звучит музыка. Появляется девочка с игрушкой в руках.
Девочка:
Я в игрушки все играю, Вам они, друзья, знакомы,
Жизни без них не представляю. Отгадайте, кто они?

9. 11
1. Бьют его рукой и палкой,
Никомуего не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут.
Ответ: мяч.
2. Тра-та-та, тра-та-та,
Сверху кожа,снизутоже,
В середине – пустота.
Ответ: барабан.
3. Вот упрямый человек:
Не заставишь лечь вовек!
Вам такой встречается?
Он вовсе не хочет спать,
Положу– встает опять
И стоит – качается.
Ответ: неваляшка.
4. Одноног Ивашка –
Расписная рубашка.
Петь, плясать – мастак,
А стоять – никак!
Ответ: волчок.
5. Его держу за поводок,
Хотя он вовсе не щенок.
А он сорвался с поводка
И улетел за облака.
Ответ: воздушный шар.
6. Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг вдружке,
А всего одна игрушка.
Ответ: матрешки.
7. Эти чудо-кирпичи
Я в подарок получил.
Что сложу из них – сломаю,
Все сначала начинаю.
Ответ: кубики.
8. Здесь забавный спит
из плюша,
Есть и лапы,есть и уши.
Меду зверю дайнемного
И устрой ему берлогу.
Ответ: мишка.
9. Трудно ей остановиться.
Захотела б – не смогла,
И зовут ее …
Ответ: юла.
10. Он истройный,икрасивый,
У него густая грива.
Жаль, нельзя на нем
промчаться,
Только можнопокачаться.
Ответ: конь-качалка.

10. 12
Девочка:
Все закончены загадки, Сами все мне рассказали.
И получены отгадки. До свидания, друзья,
Про игрушки вы узнали, Вами так довольна я!
Звучит музыка. Девочка уходит.
Учитель:
Наш праздник подошел к завершению.
Давайте подведем итог, кто же стал победителем. Посчитаем
жетоны. У кого сколько получилось?
Идет награждение. Звучит музыка.

11. 13
2. А. Н. Афанасьев.
«Русские народные сказки»
Кроссворды
Все слова в кроссворде в именительном падеже.
Сказка «Василиса Прекрасная»
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

12. 14
1. Что погасло у девушек, когда они пряли, плели кружево и вязали?
2. Обидчица Василисы Прекрасной.
3. Кто помог Василисе выйти замуж за царя?
4. Кто обгонял Василису, когда она шла к Бабе-Яге?
5. Где жила Баба-Яга?
6. В чем жила Баба-Яга?
7. Это сшила Василиса для царя.
8. Транспортное средство Бабы-Яги.
9. Из чего Василиса должна была выбрать чернушку?
10. Василиса была писаная ______________.
11. В чем принесла Василиса огонь?
12. Помощница Василисы Прекрасной.
13. Что должна была выполнять Василиса у Бабы-Яги? (Одно слово).
14. Что Василисе нужно было собрать с земли?
15. В какое время года Василиса ходила к Бабе-Яге?
16. За чем послали Василису к Бабе-Яге?
17. Кому понравилась сорочка?
18. Что заставила мачеха делать Василису, когда погас огонь?
Сказка «Царевна-лягушка»

13. 15
1. Кем у братьев был отец?
2. Что пускали братья, чтобы найти себе жен?
3. Кто сидел в избушке?
4. Кого искали братья, пуская стрелы?
5. Как звали младшего из сыновей царя?
6. Кто гнался за Еленой Прекрасной и Иваном-царевичем?
7. Как звали жену Ивана?
8. Что должны были невестки состряпать для царя?
9. Кто принес третью стрелу?
10. Сколько прошло времени, прежде чем Иван-царевич отправился
искать Елену Прекрасную?
11. Что увидел в лесу Иван-царевич?
12. Что шили невестки для царя?
13. Что сбрасывала с себя лягушка, чтобы превратиться в Елену
Прекрасную?
14. Что устроил царь для того, чтобы невестки танцевали?
Сказка «Кощей Бессмертный»
1
2
3
4
5

14. 16
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1. Что братья бросали на гору?
2. Ее не стал стрелять Иван-царевич.
3. Кого Иван-царевич отпустил в море?
4. Что коню не давало двигаться, а, увидев Иван-царевича, он это
порвал?
5. Место хранения смерти Кощея Бессмертного.
6. Что сыновья просили у отца перед дорогой?
7. Что просила сделать к свадьбе царевна?
8. Кто помог выбрать коня Ивану-царевичу?
9. Иван-царевич появился в тот момент, когда это должно было
произойти.
10. Кого у братьев украл Кощей Бессмертный?
11. Сколько старуха взяла за перстень?
12. Что оставил братьям Иван-царевич, когда ушел на гору?
13. Количество сыновей у царя.
14. Что искал Иван-царевич, прежде чем отправиться выручать
матушку?
15. Куда царь отправил старших сыновей за измену?
16. Какой был Иван-царевич?

15. 17
Сказка «Никита Кожемяка»
7
8
9
10
11
12
13
14

16. 18
1. Чем заваливал змей пещеру, когда улетал на промыслы?
2. Город, в котором проживал Никита.
3. Кто сильнее змея?
4. Что взял Никита за победу над змеем?
5. Кто просил Никиту освободить царевну?
6. Кто стал женой змея?
7. Побор, который брал змей с каждого двора.
8. Жилище змея.
9. Что мял Никита?
10. Кто появился около Киева?
11. Что поглотило тело змея?
12. То, что поначалу делил Никита со змеем.
13. Она носила записочки.
14. Как называли борозду в море от змея?
3. П.П.Ершов. «Конек-горбунок»
Загадки из сказки
1. «Отправляемся в путешествие».
2.Поле 3.Столица
4.Поляна
Жар-птиц
5.Место Царь-
девицы
6.Чудо-юдо
рыба-кит
7. Небо
1.Село
8. Терем
Царь-
девицы

17. 19
Задание:
Необходимо по подсказкам из текста отметить места, где был Иван, и у
вас получится карта путешествий Ивана.
1. За горами, за лесами.
За широкими морями,
Не на небе – на земле.
(Место, где рос Иван).
2. И садится под кустом:
Звезды на небе считает
Да краюшку уплетает.
(Поле).
3. Между тем градской отряд
Приезжает в конный ряд;
Смотрит – давка от народу,
Нет ни выходу, ни входу;
Так кишмя вот и кишат,
И смеются, и кричат.
Городничий удивился,
Что народ развеселился,
И приказ отряду дал,
Чтоб дорогу очищал.
(Столица).
4. Что за поле! Зелень тут,
Словно камень-изумруд;
Ветерок над нею веет,
Так вот искорки и сеет;
А по зелени цветы
Несказанной красоты.
А на той ли на поляне,
Словно вал на океане,
Возвышается гора,
Вся из чистого сребра.
Солнце летними лучами
Красит всю ее зарями,
В сгибах золотом бежит,
На верхах свечой горит.
(Поляна Жар-птиц).
5. Выбегает к окияну,
На котором белый вал
Одинешенек гулял.
(Место пребывания Царь-девицы).
6. Все бока его изрыты,
Частоколы в ребра вбиты,
На хвосте сыр-бор шумит,
На спине село стоит;
Мужички на губе пашут,
Между глаз мальчишки пляшут,
А в дубраве, меж усов,
Ищут девушки грибов.
(Чудо-юдо рыба-кит).
7. Здесь земля-то голубая,
А уж светлая какая!..
Посмотри-ка, горбунок,
Видишь, вон где, на восток,
Словно светится зарница…
(Небо).
8. Подъезжают; у ворот
Из столбов хрустальный свод;
Все столбы те завитые
Хитро в змейки золотые;
На верхушках три звезды…
(Терем Царь-девицы).

18. 20
2. «Угадай, кто это?»
1. Очью бешено сверкая,
Змеем голову свила
И пустилась, как стрела.
Вьется
Кругом над полями,
Виснет пластью надо рвами,
Мчится скоком по горам,
Ходит дыбом по лесам,
Хочет силой аль обманом,
Лишь бы справиться с Иваном.
(Кобылица).
2. Ростом только в три вершка,
На спине с двумя горбами
Да с аршинными ушами.
(Конек-горбунок).
3. Огонек горит светлее,
Горбунок бежит скорее.
Вот уж он перед огнем.
Светит поле, словно днем;
Чудный свет кругом струится,
Но не греет, не дымится.
(Перо Жар-птицы).
4. Тьфу ты, дьявольская сила!
Эк их, дряней, привалило!
Чай, их тут десятков с пять.
Кабы всех переимать, -
То-то было бы поживы!
Неча молвить, страх красивы!
Ножки красные у всех;
А хвосты-то – сущий смех!
Чай, таких у куриц нету.
А уж сколько, парень, свету,
Словно батюшкина печь!
(Жар-птицы).
5. Эта вовсе не красива:
И бледна-то, и тонка,
Чай, в обхват-то три вершка;
А ножонка-то, ножонка!
Тьфу ты! Словно у цыпленка!
(Царь-девица).
6. Десять лет уж он страдает,
А доселева не знает,
Чем прощенье получить…
(Чудо-юдо рыба-кит)
7. Оттого-то, видишь, я
По три ночи, по три дня
В темном облаке ходил,
Все грустил да грустил,
Трое суток не спал,
Крошки хлеба не брал…
(Месяц Месяцович)
8. Ох, ты вечная гуляка,
И крикун, и забияка!
Все бы, дрянь, тебе гулять,
Все бы драться да кричать.
Дома – нет ведь, не сидится!...
(Ерш).
9. Как немножко приберуся,
Хоть кому так покажуся
Разудалым молодцом.
(Царь).
10. И такой он стал пригожий,
Что ни в сказке не сказать,
Ни пером не написать!
(Иван-царевич).

19. 21
3. «Объясни слова»
– Ребята, вы заметили, что автор употребляет устаревшие слова и
выражения. Проверим, насколько вы внимательны и запомнили ли
значения этих слов.
1. Седмица – неделя.
2. Загребь – горсть.
3. Городничий – начальник города.
4. Давеж – давка.
5. Учинился – сделался.
6. Спальник – царский слуга.
7. Сыта – вода, подслащенная медом.
8. Басурманин – иноземец, человек иной веры.
9. Чернокнижник – колдун.
10. Сусек – отгороженное место для хранения зерна.
11. Челядь – слуги.
12. Острог – тюрьма.
13. Почивальня – спальня.
14. Решеточный – пожарный.

20. 22
15. Стремянной – слуга, ухаживающий за верховой лошадью господина.
16. Немские страны – иноземные страны.
17. Лик – лицо.
18. Опала – немилость царя, наказание.
19. Мешкотно – медленно.
20. Полонить – взять в плен.
21. Талан – удача, счастье.
22. Плес – рыбий хвост.
23. Переимать – переловить.
24. Рядиться – торговаться, договариваться.
25. Глазей – человек, подсматривающий за кем-нибудь.

21. 23
4. П. П. Бажов.
«Малахитовая шкатулка»,
«Каменный цветок»
1. «Закончи фразу»:
1.Глаз не способный, рука… (не несет).
2.Языком-то – не руками, … (всяк бы работал).
3.Потерять не потерял, а… (найти не могу).
4.Дорога открыта, да только… (ко мне же ворочаются).
5.Делай – не делай, а… (срок отбывай).
2. Назови героев по мере их появления в сказе:
1. Мастер Прокопьич;
2. Барин;
3. Приказчик;
4. Данилко;
5. Старый пастух;
6. Бабушка Вихориха;
7. Старушка Митрофановна;
8. Катя Летемина;
9. Ветхий старичок-мастер;
10. Хозяйка Медной горы.
3. Что делал Данила из малахита?
1. Бляшки;
2. Шкатулочки;
3. Подсвечники;
4. Украшения;
5. Зарукавье-змейку;
6. Точеную чашу на ножке;
7. Чашу по чертежу барина;
8. Чашу по дурман-цветку.

22. 24
4. Расположи характеристики Данилы
по степени его взросления и роста как мастера
Задания:
1. Данилушка и работал без натуги. Поучился даже
потихоньку от приказчика читать, писать. Так, самую
малость, а все-таки разумел грамоте.
2.Он разговорился было, да только скоро опять запечалился.
Подружки Катенькины тем временем провожальную
кончили, за веселые принялись. Смех у них да беготня, а
Данилушка идет, голову повесил.
3. Одно Данилушке далось. На рожке он играть научился –
куда старику! Чисто на музыке какой…
Он и начнет наигрывать. И песни все незнакомые. Не то лес
шумит, не то ручей журчит, пташки на все голоса
перекликаются, а хорошо выходит…
4. И повадился он на медный рудник – на Гумешки-то. Ког-
да в шахту спустится, по забоям обойдет, когда наверху
камни перебирает.
5. Годов, поди, тогда двенадцати, а то и боле. Но ногах
высоконький, а худой-расхудой, в чем душа держится. Ну, а
с лица чистенький. Волосенки кудрявеньки, глазенки
голубые.
6.Ну, сделал Данилушко чашу по барскому чертежу.
Приказчику, конечно, не сказали, а дома у себя гулянку
маленькую придумали. Катя – невеста-то – с родителями
пришла…
7.Только вдруг тепло стало, ровно лето воротилось.
Данилушко поднял голову, а напротив, у другой-то стены,
сидит Медной горы Хозяйка.
8.Потом взял балодку да как ахнет по дурман-цветку – только
схрупало. А ту чашу – по барскому-то чертежу – не

23. 25
пошевелил! Плюнул только в середку и выбежал. Так с той
поры Данилушку и найти не могли.
9.«С его здоровьишком нашему мастерству учиться. Пыль,
отрава – живо зачахнет. Отдохнуть бы ему сперва,
подправиться, потом учить стану».
10. Данилушка вскоре за ту новую чашу принялся.
Хитрости в ней – многое множество. Чуть неладно ударил –
пропала работа, снова начинай. Ну, глаз у Данилушки
верный, рука смелая, силы хватает – хорошо идет дело.
11. Глядит Данилушко, а стен никаких нет. Деревья стоят
высоченные, только не такие, как в наших лесах, а
каменные. Которые мраморные, которые из змеевика-
камня…
12. Ну, и принялся Данилушко за тот камень. Ни дня, ни
ночи не знает. А Прокопьич помалкивает. Может,
угомонится парень, как охотку стешет. Работа ходко идет.
13. Вот на другой день и пошел Данилушко на Змеиную
горку. Горка хоть небольшая, а крутенькая. С одной
стороны и вовсе как срезано.
14. Данилушка вовсе другой стал: поправился, рубашонка
на нем добрая, штанишки тоже, и на ногах сапожнешки.
15. С той поры и стал чуть не каждый день в лес бегать.
Время как раз покосное, ягодное. Травы все в цвету.
Данилушко остановится где на покосе либо на полянке в
лесу, стоит, смотрит.
Правильные ответы:
1. Годов, поди, тогда двенадцати, а то и боле. Но ногах
высоконький, а худой-расхудой, в чем душа держится. Ну, а с лица
чистенький. Волосенки кудрявеньки, глазенки голубые.
2. Одно Данилушке далось. На рожке он играть научился – куда
старику! Чисто на музыке какой…

24. 26
Он и начнет наигрывать. И песни все незнакомые. Не то лес шумит,
не то ручей журчит, пташки на все голоса перекликаются, а хорошо
выходит…
3. «С его здоровьишком нашему мастерству учиться. Пыль, отрава –
живо зачахнет. Отдохнуть бы ему сперва, подправиться, потом
учить стану».
4. Данилушка вовсе другой стал: поправился, рубашонка на нем
добрая, штанишки тоже, и на ногах сапожнешки.
5. Данилушка и работал без натуги. Поучился даже потихоньку от
приказчика читать, писать. Так, самую малость, а все-таки разумел
грамоте.
6.Данилушка вскоре за ту новую чашу принялся. Хитрости в ней –
многое множество. Чуть неладно ударил – пропала работа, снова
начинай. Ну, глаз у Данилушки верный, рука смелая, силы хватает –
хорошо идет дело.
7.С той поры и стал чуть не каждый день в лес бегать. Время как
раз покосное, ягодное. Травы все в цвету. Данилушко остановится
где на покосе либо на полянке в лесу, стоит, смотрит.
8.Ну, сделал Данилушко чашу по барскому чертежу. Приказчику,
конечно, не сказали, а дома у себя гулянку маленькую придумали.
Катя – невеста-то – с родителями пришла…
9.И повадился он на медный рудник – на Гумешки-то. Когда в
шахту спустится, по забоям обойдет, когда наверху камни
перебирает.
10. Вот на другой день и пошел Данилушко на Змеиную горку.
Горка хоть небольшая, а крутенькая. С одной стороны и вовсе как
срезано.
11. Ну, и принялся Данилушко за тот камень. Ни дня, ни ночи не
знает. А Прокопьич помалкивает. Может, угомонится парень, как
охотку стешет. Работа ходко идет.
12. Только вдруг тепло стало, ровно лето воротилось. Данилушко
поднял голову, а напротив, у другой-то стены, сидит Медной горы
Хозяйка.
13. Глядит Данилушко, а стен никаких нет. Деревья стоят
высоченные, только не такие, как в наших лесах, а каменные.
Которые мраморные, которые из змеевика-камня…
14. Он разговорился было, да только скоро опять запечалился.
Подружки Катенькины тем временем провожальную кончили, за
веселые принялись. Смех у них да беготня, а Данилушка идет,
голову повесил.

25. 27
15. Потом взял балодку да как ахнет по дурман-цветку – только
схрупало. А ту чашу – по барскому-то чертежу – не пошевелил!
Плюнул только в середку и выбежал. Так с той поры Данилушку и
найти не могли.
5. Х.-К. Андерсен. «Соловей»
Ребятамбудутданы несколько заданий.Тексты сказки лежат на столе.
Первое задание. Викторина
1.Какой строительный материал, если верить сказке, использовался в
Китае? (Фарфор).
2.Кем заменили соловья? (Искусственным соловьем).
3.Каким видом спорта поневоле пришлось заняться первому приближен-
ному? (Бегом).
4.Где писали о чудном соловье? (В книгах).
5.Какая единица измерения расстояния названа в сказке? (Далеко).
Второе задание
Изобразите на рисунке и озвучьте животных, которых приняли за
соловья придворные, если бы пошли искать соловья без девочки.
Третье задание
Представьте, что вы жители Китая. Как бы вы выразили свой восторг?
Ребята выражают свои восторги.
Правильное выражение восторга
Восклицание «О!», поднятый вверхуказательный палец и кивок головой.
Третье задание
Прочтите отрывок о чудесном исцелении императора.
А теперь расскажите этот отрывок в интересной форме. Можно
изобразить, написать мини-рассказ, прокомментировать и так далее.
6. Путешествие по Острову сказок

26. 28
Учитель:
Ребята, наш остров составляют четыре небольших островка.
Давайте посмотрим их названия:
Остров «Ханса-Кристиана Андерсена»;
Остров «Тысяча и одна ночь»;
Остров «Малахитовая шкатулка»;
Остров «Народные русские сказки».
– Мы побываем на каждом их них. Но так получилось, что герои со
всех островов вышли погулять на общий остров и перепутались.
Ваша задача: правильно определить остров каждого героя и
отправить его на свой остров.
Вот все герои. Распределяйте их по островам.
Герои:
Данила-мастер, Царь Шахрияр, Мастер Прокопьич, Дюймовочка,
Иван-царевич, Крошечка-Хаврошечка, маленькая разбойница, Катя
Летемина, Синдбад-Мореход, Шахразада, Русалочка, Баба-Яга,
Финист-Ясный сокол, Принцесса на горошине, Митюшка, Мансур,
Алладин, Хозяйка Медной горы, Стойкий оловянный солдатик, Кощей
Бессмертный, Будур, Настасья, Элиза, Никита Кожемяка, Али–баба,
Танюшка, Оле-Лукойе, Емеля-дурак, Фатима, золотая рыбка, Касим,
Гадкий утенок, Василиса Премудрая, Ахмед, Снежная Королева,
Бажов П.П.
«Малахитова
я
шкатулка»
Народные
русские
сказки
Сказки
Ханса-
Кристиана
Андерсена
«Тысяча и
одна ночь»
(восточные
сказки)

27. 29
сестрица Аленушка, Марджана, Кай, братец Иванушка, Зейнаб, Герда,
Морозко, Али, Елена Прекрасная, Хасан.
Правильные ответы
«Тысяча и одна ночь»:
Царь Шахрияр, Шахразада, Алладин, Будур, Али–баба, Фатима,
Касим, Ахмед, Марджана, Зейнаб, Али, Хасан, Мансур, Синдбад-
Мореход.
«Малахитовая шкатулка»:
Мастер Прокопьич, Данила-мастер, Хозяйка Медной горы,
Настасья, Танюшка, Митюшка, Катя Летемина.
Сказки Ханса-Кристиана Андерсена:
Дюймовочка, Русалочка, Стойкий оловянный солдатик, Элиза,
Оле-Лукойе, Гадкий утенок, Снежная Королева, Кай, Герда, Принцесса
на горошине, маленькая разбойница.
Народные русские сказки:
Иван-царевич, Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Никита Кожемяка,
Емеля-дурак, золотая рыбка, Василиса Премудрая, сестрица Аленушка,
братец Иванушка, Морозко, Елена Прекрасная, Финист-Ясный сокол,
Крошечка-Хаврошечка.
Учитель:
Мы с вами разобрались с героями, и теперь они поселились
каждый на своем острове. А наше путешествие продолжается. На
нашем общем Острове сказок живут и животные, и птицы, но они тоже
заблудились и не могут найти свой остров. Давайте им поможем. Вы
получите рисунки животных и птиц, их нужно разложить по островам
сказок, но обязательно правильно. Ведь если кто-то попадет не на свой
остров, ему там будет плохо и неуютно. Так что постарайтесь!
Животные и птицы:
Конь, осел, ящерица, лошадь, дикие лебеди, аисты, лисичка-
сестричка, овца, мул, верблюд, корова, змейка, соловей, улитка, царь-
медведь, журавль, черный кот, у которого на хвосте белое пятнышко,
обезьяна, три кошки, волк, улитка, мотылек, курочка, цапля, лев,
скорпион, Великий Полоз, голубая змейка, жаба, крот, Сивка-Бурка,
царевна-лягушка, змея, орел, кошка Муренка, козел Серебряное
копытце, полевая мышь, ласточка, волшебный конь, собака, ястреб,

28. 30
полосатый волк, лебеди, медведь, бронзовый кабан, ворон, дятел, рыба,
петух, лисичка, северный олень, коза, тетерев, лягушка, куры, утки,
рак.
Правильные ответы
«Тысяча и одна ночь»:
Конь, осел, мул, верблюд, черный кот, у которого на хвосте белое
пятнышко, обезьяна, лев, скорпион, змея, орел, ястреб, полосатый
волк, рыба, петух.
«Малахитовая шкатулка»:
Ящерица, лошадь, корова, змейка, три кошки, волк, Великий
Полоз, голубая змейка, кошка Муренка, козел Серебряное копытце,
лебеди, медведь, лисичка.
Сказки Ханса-Кристиана Андерсена:
Дикие лебеди, аисты, соловей, улитка, мотылек, жаба, крот,
полевая мышь, ласточка, бронзовый кабан, ворон, северный олень,
петух, лягушка, куры, утки.
Народные русские сказки:
Лисичка-сестричка, овца, царь-медведь, журавль, курочка, цапля,
Сивка-Бурка, царевна-лягушка, волшебный конь, собака, дятел, волк,
коза, тетерев, рак.
Учитель:
Теперь наши острова населены и героями, и птицами, и
животными. Но чтобы на острове был порядок, нужно каждому
распределить роли. Каждый должен заниматься своим делом. Вот и
распределите, кто чем будет заниматься. Кто-то будет править, кто-то
– охранять, готовить, шить одежду и так далее.
Давайте разделимся на четыре группы, каждой группе достанется
один остров и его герои.
Разделимся мы просто. Подходите ко мне и вытаскиваете
красивый листочек с названием острова, объединяетесь с ребятами, у
которых такой же остров, и начинаете работать.
Звучит фонограмма пения птиц, ребята делятся на команды.
«Тысяча и одна ночь»:

29. 31
Царь – Царь Шахрияр;
Царица – Шахразада;
Начальник охраны – Али;
Охранники – Али-баба, Хасан, Мансур;
Начальник транспорта – Синдбад-Мореход;
Повара – Будур, Фатима;
Главный советник – Алладин;
Торговый начальник – Касим;
Пошив одежды – Марджана, Зейнаб;
Военачальник – Ахмед.
«Малахитовая шкатулка»:
Царица – Хозяйка Медной горы;
Фрейлины – Настасья, Танюшка;
Начальник промышленности – Данила-мастер;
Начальник образования – мастер Прокопьич;
Торговля – Катя Летемина;
Начальник охраны – Митюшка.
Сказки Ханса-Кристиана Андерсена:
Царица – Снежная королева;
Начальница морского флота – Русалочка;
Главная швея – Элиза;
Начальник охраны – Стойкий оловянный солдатик;
Садовница – Дюймовочка;
Путешественница – Герда;
Начальник образования – Кай;
Ответственная за промышленность – Принцесса на горошине;
Начальница транспорта – маленькая разбойница;
Начальник животноводства – Гадкий утенок;
Дворецкий – Оле-Лукойе.
Народные русские сказки:
Царь – Иван-царевич;
Царица – Елена Прекрасная;
Начальник охраны – Никита Кожемяка;
Охранник – Кощей Бессмертный;
Начальник транспорта – Баба-Яга;
Повар – сестрица Аленушка;
Главный советник – Василиса Премудрая;

30. 32
Торговый начальник – Емеля-дурак;
Военачальник – Финист-Ясный сокол;
Начальник сельского хозяйства – братец Иванушка;
Метеоролог – Морозко;
Дворецкий – Крошечка-Хаврошечка.
Учитель:
Вот и заканчивается наше путешествие, мы узнали всех героев,
животных, что живут на этих островах.
Вам понравилось путешествовать? Вот и отлично! Ведь каждая
сказка, которую вы прочитаете, может стать тем островом, на котором
так много всего интересного. Путешествуйте по сказкам!
7. Путешествие в сказку
Цель: прививать детям любовь к сказкам.
Оформление: по всему классу – картинки с героями сказок.
Ход мероприятия
Учитель:
Ребята, вы любите сказки?
Ребята:
Да! Очень!
Учитель:
Тогда давайте сегодня отправимся в путешествие по сказкам. Я
думаю, мы узнаем еще многих героев. Поговорим об их поступках.
Просто побудем рядом с волшебством. И, конечно же, поиграем. Вы
готовы отправиться в путешествие?
Ребята:
Да!
Учитель:
Тогда вперед! А какая она, сказка?
Ученик:
Разная. Смешная и грустная.
Ученица:
Добрая и веселая.
Ученик:
Неожиданная.
Ученица:
Поучительная.
Учитель:

31. 33
Вот мы сейчас и вспомним разные сказки. Но для начала вам надо
разделиться на четыре команды. Тогда мы сразу и начнем нашу игру.
Передо мной лежат разрезанные картинки четырех героев сказок.
Каждый из вас берет кусочек картинки, потом ищет, у кого остальные
части; складываете эту картинку, и у нас получается четыре команды.
Вот так мы и поделимся.
Звучит музыка, ребята делятся на команды.
Учитель:
А теперь первый конкурс. Называется он «Герой сказки».
Я говорю предложение или вопрос, а вы отгадываете героя сказки.
Какая команда поднимет первой руку, та и отвечает. Если неправильно,
то отвечает следующая команда. За каждый правильный ответ – 2 балла.
Начинаем.
1. Кто та крохотная девочка, которую выручила из беды ласточка?
(Дюймовочка).
2. К имени этой девушки за ее помощь своему суженому
прибавилось прозвище «Премудрая».
(Василиса).
3. Девочка, которая хитростью заставила медведя отнести ее из леса к
дедушке и бабушке.
(Маша).
4. Этой девочке причинил страдания непослушный братец, он же и
спас ее от смерти.
(Аленушка).
5. Дочь морского царя, полюбившая принца.
(Русалочка).
6. Девочка, спасшая своего друга из царства Снежной Королевы.
(Герда).
7. Погибший от аппетита лисицы.
(Колобок).
8. Ее тянули всей семьей, вместе с животными.
(Репка).
9. Он закопал золотые на Поле Дураков.
(Буратино).
10. Она спала в хрустальном гробу, пока ее не разбудил царевич
Елисей.
(Мертвая царевна)
Учитель:

32. 34
Хорошо справились с первым заданием! Посмотрим, как вы
дальше будете играть.
Второй конкурс называется «Сказочная пара». Ребята, помните,
в каждой сказке всегда кто-то с кем-то встречается. Например,
Колобок и Лиса.
Каждая команда называет свою сказочную пару по очереди. Если
кто-то не знает, выбывает из игры. И так, пока не останется команда –
победитель.
Примерные пары:
1. Кай и Герда;
2. Иван-царевич и Василиса Прекрасная;
3. Медведь и Маша;
4. Братец Иванушка и сестрица Аленушка;
5. Принц и Русалочка;
6. Эльф и Дюймовочка;
7. Буратино и Мальвина;
8. Баба-Яга и Кощей Бессмертный и т.д.
Учитель:
Вот и выявился наш победитель. Ребята, скажите, а что объединяет
все сказки?
Ученик:
Борьба добра со злом.
Учитель:
Правильно. А еще?
Ученица:
Даже начинаются многие сказки одинаково.
Учитель:
Хорошо. Вспомните, какие самые традиционные начальные фразы
сказок?
Ученица:
В некотором царстве, в некотором государстве.
Ученик:
Жили да были…
Ученица:
Давным – давно…
Учитель:
Какие молодцы! А еще любая сказка полна непредсказуемости.

33. 35
Здорово, что в сказке оживает то, что даже представить
невозможно, можно путешествовать на чем угодно. Вот и проведем
конкурс «Транспорт сказки». Вам дается лист с вопросами, на
которые нужно ответить в течение 2 минут. За каждый правильный
ответ – 2 балла. Начинаем!
Звучит музыка. Ребята работают.
Викторина
1. На чем путешествовал Незнайка?
(На воздушном шаре, на ракете и на автомобиле).
2. На чем отправилась в волшебную страну Элли?
(На сухопутном корабле).
3. На чем летал старик Хоттабыч?
(На ковре-самолете).
4. На чем попалв неприятельский лагерь барон Мюнхгаузен?
(На ядре).
5. На чем путешествовали по свету Муфта, Полботинка и
Моховая Борода?
(На машине).
6. На чем добирались со станции до Простоквашино дядя Федор
и его друзья?
(На тракторе).
7. На чем путешествует Баба-Яга?
(На метле).
8. На чем отправился в путешествие Нильс после того, как его
заколдовал гном?
(На гусе).
9. На чем передвигался Стойкий оловянный солдатик?
(На бумажном кораблике).
10. На каком животном летал Иван-царевич?
(На сером волке).
Учитель:
Как вы хорошо ответили на вопросы! Наверное, много сказок уже
прочитали.
Добрая сказка с хорошим концом
Всегда нам сгодится во всем,
Поможет добру снова зло победить
И смелых героев нам полюбить.

34. 36
Но ведь в сказке есть не только хорошие герои, но и нечистая сила.
Вот вам загадки. А вы за каждую отгадку получите 5 баллов. Конкурс
на быстроту ответа. Кто первый руку поднял, тот и победил.
…Никто не водится со мной.
Внутри меня - водица,
Ну что с таким водиться!
(Водяной).
Я была навеселе
И летала на метле.
Ох, сама не верю я
В эти суеверия.
(Баба-Яга).
На всех я ужас навожу
Своими длинными клыками.
Но только ночью я такой,
А днем – такой же, как вы сами.
(Вампир).
Хвост, пятак,копыта есть,
Но вовсе я не поросенок.
Кто можетмне ответить здесь,
Кто ж я такой?
(Бесенок).
Учитель: И нечистую силу вы знаете. А боитесь вы ее?
Ребята: Нет!
Учитель: Молодцы! Вы смелые,умелые,с любой нечистью справитесь.
Но как вы знаете сказки, мы в очередной раз проверим. Конкурс
для капитанов – «Знатоки сказок».
Выходят капитаны. Перед ними на двух столах лежат иллюстрации
к сказкам. Они должны брать по одной иллюстрации и угадывать, что
это за сказка. За правильный ответ – 2 балла. Если капитан прочтет
наизусть несколько строк из этой сказки, то плюс еще 2 балла.
Звучит тихая медленная музыка. Капитаны берут иллюстрации и
отвечают.
Учитель: Вот и подошло к концу наше путешествие. А в конце
каждой сказки есть мораль. Наша мораль – читайте больше сказок,
любите сказки, они станут вашими помощниками.
8. И. А. Крылов. Басни
Из какой басни афоризм?
1. Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мука.
(«Лебедь, щука и рак»).
2. Уж сколько раз твердили миру,

35. 37
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
(«Ворона и лисица»).
3. У сильного всегда бессильный виноват…
(«Волк и ягненок»).
4. «Ты все пела? Это дело:
Так поди же, попляши!»
(«Стрекоза и муравей»).
5. «Ай, Моська! Знать, она сильна,
Что лает на Слона!»
(«Слон и Моська»).
6. Быть сильным хорошо, быть умным – лучше вдвое.
(«Лев и человек»).
7. За что же, не боясь греха,
Кукушка хвалит Петуха?
За то, что хвалит он Кукушку.
(«Кукушка и Петух»).
8. Невежда также в ослепленье
Бранит науки и ученье,
И все ученые труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды.
(«Свинья под дубом»).
9. Хоть видит око,
Да зуб неймет.
(«Лисица и виноград»).
10. У всякого талант есть свой.
Но часто, на успех прельщаяся чужой,
Хватается за то иной,
В чем он совсем не годен.
(«Скворец»).
9. А. С. Пушкин. «Руслан и Людмила»
Звучит классическая музыка.
Учитель предлагает нарисовать всем вместе одну картину по вступ-
лению к поэме «Руслан и Людмила».
На большом ватмане, что прикреплен к доске, ребята всем классом
будут рисовать. Принять участие должен каждый ученик. Всем

36. 38
вручаются карандаши, краски, фломастеры. Ребята могут рисовать весь
урок.
Читает стихотворение учитель.
У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом;
Идет направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках, перед народом
Через леса, через моря
Колдун несет богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою-Ягой
Идет, бредет сама собой;
Там царь Кощей над златом
чахнет;
Там русский дух…там Русью
пахнет!
И я там был, и мед я пил;
У моря видел дуб зеленый;
Под ним сидел, и кот ученый
Свои мне сказки говорил…
«Сказка о медведихе»
– Ребята, у нас сегодня открывается «Бюро находок». А искать в
этом «Бюро» мы будем потерявшиеся слова. Все слова найдены, но
они перепутались, и ваша задача – правильно их расставить.
Как весенней ____________порою
Из-под утренней белой зорюшки,
Что из лесу, из лесу____________
Выходила бурая ______________
Со милыми _____________ медвежатами
Погулять, посмотреть, себя показать.
Села медведиха под _________ березою;
Стали медвежата промеж собой играть,
По _______________ валятися,
Боротися, кувыркатися.

37. 39
Отколь ни возьмись, ___________ идет,
Он во руках несет ___________,
А нож-то у него за плечми.
Как ____________медведиха
Мужика со рогатиной,
________________медведиха,
Стала кликать ____________детушек,
Своих глупых медвежатушек.
«Найденные» слова:
Дремучего;
Детушками;
Мужик;
Рогатину;
Заревела;
Малых;
Медведиха;
Теплою;
Белой;
Завидела;
Муравушке.
Правильный вариант:
Как весенней теплою порою
Из-под утренней белой зорюшки,
Что из лесу, из лесу дремучего
Выходила бурая медведиха
Со милыми детушками медвежатами
Погулять, посмотреть, себя показать.
Села медведиха под белой березою;
Стали медвежата промеж собой играть,
По муравушке валятися,
Боротися, кувыркатися.
Отколь ни возьмись, мужик идет,
Он во руках несет рогатину,
А нож-то у него за плечми.
Как завидела медведиха
Мужика со рогатиной,
Заревела медведиха,
Стала кликать малых детушек,
Своих глупых медвежатушек.

38. 40
10. М. Ю. Лермонтов. «Бородино»
Литературное лото
Учитель:
Ребята, мы с вами познакомились с замечательным произведением
Михаила Юрьевича Лермонтова «Бородино».
Сегодня у нас будет необычный урок. Он называется
«Литературное лото «Бородино».
Для начала вы уберете все книги и разделитесь на три группы.
Справились!
Теперь каждая группа получит карточки, на которых написаны
трехстишья и четверостишья из произведения «Бородино». Вам нужно
в течение десяти минут собрать все стихотворение.
У каждой группы – свой отрывок, а потом все группы соединят их,
и получится все произведение.
1 группа:
Мы долго молча отступали,
Досадно было, боя ждали,
Ворчали старики:
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля…
Не будь на то господня воля,
Не отдали б Москвы!
– Скажи-ка, дядя, ведь недаром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
«Что ж мы? На зимние квартиры?
Не смеют, что ли, командиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки?»
Забил снаряд я в пушку туго
И думал: угощу я друга!
Постой-ка, брат мусью!
У наших ушки на макушке!

39. 41
Чуть утро осветило пушки
И леса синие верхушки –
Французы тут как тут.
– Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри – не вы!
И вот нашли большое поле:
Есть разгуляться где на воле!
Построили редут.
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!
Что тут хитрить, пожалуй к бою;
Уж мы пойдем ломить стеною,
Уж постоим мы головою
За родину свою!
2 группа:
Прилег вздремнуть я у лафета,
И слышно было до рассвета,
Как ликовал француз.
И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
Мы в Бородинский бой.
Два дня мы были в перестрелке.
Что толку в этакой безделке?
Мы ждали третий день.
Полковник наш рожден был хватом:
Слуга царю, отец солдатам…
Да жаль его: сражен булатом,
Он спит в земле сырой.
Повсюду стали слышны речи:

40. 42
«Пора добраться до картечи!»
И вот на поле грозной сечи
Ночная пала тень.
И только небо засветилось,
Все шумно вдруг зашевелилось,
Сверкнул за строем строй.
И молвил он, сверкнув очами:
«Ребята! Не Москва ль за нами?
Умремте ж под Москвой,
Как наши братья умирали!»
Но тих был наш бивак открытый:
Кто кивер чистил весь избитый,
Кто штык точил, ворча сердито,
Кусая длинный ус.
3 группа:
Вам не видать таких сражений!...
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Вот затрещали барабаны –
И отступили басурманы.
Тогда считать мы стали раны,
Товарищей считать.
Ну ж был денек! Сквозь дым летучий
Французы двинулись, как тучи,
И все на наш редут.
Земля тряслась – как наши груди;
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой…
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля…
Не будь на то господня воля,
Не отдали б Москвы!
Вот смерклось. Были все готовы

41. 43
Заутра бой затеять новый
И до конца стоять…
Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!...
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.
Уланы с пестрыми значками,
Драгуны с конскими хвостами,
Все промелькнули перед нами,
Все побывали тут.
– Да, были люди в наше время,
Могучее, лихое племя:
Богатыри – не вы!
11. Н. В. Гоголь. «Майская ночь, или Утопленница»
Мероприятие проводится по принципу игры «Кто хочет стать
миллионером?». Вместо миллиона – «пятерка».
Тест № 1
1.Когда впервые напечатана повесть «Майская ночь, или Утопленница»?
А) 1835 год;
Б) 1908 год;
В) 1890 год;
Г) 1831 год.
2.Что кинули в окно Голове?
А) Камень;
Б) записку;
В) палку;
Г) тыкву.
3.В кого превратилась ведьма в легенде, что рассказал Левко?
А) В голубя;
Б) в собаку;
В) в свинью;
Г) в кошку.
4.Как в повести называют молодых парней?
А) Молодцы;
Б) молодые люди;
В) парубки;
Г) парни.

42. 44
5.Что делал сельский Голова, когда не хотел что-то слышать?
А) Затыкал уши;
Б) громко говорил;
В) притворялся глухим;
Г) делал вид, что спит.
6. Кого встретил Левко у Ганны?
А) Пана;
Б) отца;
В) друга;
Г) незнакомца.
7. Когда пьяный мужик вошел в дом Головы, он сидел за столом с …
А) гончаром;
Б) строителем;
В) винокуром;
Г) купцом.
8. Кого заперли в камору, когда ловили хулиганов писарь и Голова?
А) Свояченицу;
Б) жену писаря;
В) хулигана;
Г) девушку.
9. Про кого винокур рассказывал историю?
А) Про мать;
Б) про дочь;
В) про невестку;
Г) про тещу.
10. В каком водоеме увидел Левко утопленницу?
А) В реке;
Б) в озере;
В) в ручье;
Г) в пруду.
11. Пьяного мужика звали…
А) Никифор;
Б) Мазепа;
В) Махно;
Г) Каленик.
12. На каком музыкальном инструменте играл Левко?
А) На бандуре;
Б) на гитаре;
В) на балалайке;
Г) на гармони.
13. Чьим сыном был Левко?
А) Местного купца;
Б) сельского головы;
В) зажиточного крестьянина;
Г) десятника.
14. Как Левко называл Ганну?
А) Рябинушка; В) ивушка;

43. 45
Б) березка; Г) калиночка.
15. Чтобы согреть Галю от холода, Левко обещал надеть свою шап-
ку ей на …
А) голову;
Б) ручки;
В) ножки;
Г) нос.
16. Какое монисто было на Гале?
А) Коралловое;
Б) янтарное;
В) стеклянное;
Г) малахитовое.
Тест № 2
С описания какого времени суток начинается повесть
«Майская ночь, или Утопленница»?
А) День;
Б) утро;
В) ночь;
Г) сумерки.
1. Что пытался танцевать пьяный Каленик?
А) Летку-еньку;
Б) вальс;
В) лезгинку;
Г) гопак.
2. Где писарь нашел ключи от хаты, где якобы сидел хулиган?
А) В костюме;
Б) на шнурке на шее;
В) в кармане шаровар;
Г) под половиком.
3.Про что любил рассказывать Голова?
А) Про встречу с императором;
Б) как везцарицу,сидя на козлах;
В) как его выбирали Головой;
Г) как ездил в Москву.
4.Кого искала Утопленница?
А) Мачеху;
Б) отца;
В) мать;
Г) сестру.
5. Когда Левко проснулся, в его руке оказалась…
А) Записка;
Б) цветок;
В) камешек;
Г) веночек.
6. В какую игру играли утопленницы?
А) В «курицу»; В) в «ворона»;

44. 46
Б) в «волка»; Г) в «медведя».
7. Дополните фразу, которую сказал Голова: «Не всякий
голова голове…»
А) под стать;
Б) стоять рядом;
В) дурак;
Г) чета.
8. Что попросила Утопленница, как только увидела Левко?
А) Уйти;
Б) спеть песню;
В) рассказать новости;
Г) полюбить ее.
9. От кого была записка, что передал Левко Голове?
А) От сотника;
Б) от императора;
В) от комиссара;
Г) от десятника.
10. Как звали сельского голову?
А) Никола;
Б) Евстрат;
В) Евтух;
Г) Готька.
10. Сколько глав в повести?
А) Четыре;
Б) пять;
В) шесть;
Г) семь.
11. Кого в разговоре ругали винокур и Голова?
А) Голландцев;
Б) англичан;
В) немцев;
Г) китайцев.
12. Каким словом заканчивается повесть?
А) Хату;
Б) ночь;
В) улицам;
Г) Каленик.
13. Когда Голова назначил свадьбу Левко и Ганны?
А) Через месяц;
Б) через год;
В) через неделю;
Г) на следующий день.
14. Назовите фамилию Левко.
А) Петрученко;
Б) Макогоненко;
В) Переузенко;
Г) Доброученко.

45. 47
12. А. В. Кольцов «Косарь»
– Ребята, представьте, что каким-то образом строки стихотворения
«Косарь» перепутались, и вам предстоит все строчки правильно
расставить. Удачи вам! Но у вас есть подсказка. Стихотворение
поделено на отрывки, и каждый отрывок начинается с двух
правильных строк.
1). Я куплю себе
Косу новую;
Село родное!
Отобью ее, наточу ее, -
И прости-прощай…
2). В края дальние
Пойдет молодец:
Хороши стоят
Что вниз по Дону,
По набережью,
Там слободушки!
3). Степь раздольная
5). В гости я к тебе
Не один пришел:
Мне давно гулять,
Я пришел сам-друг
По траве степной,
С косой вострою…
6). Вдоль и поперек
С ней хотелося…
Ты пахни в лицо,
Раззудись, плечо!
Ветер с полудня!
Размахнись, рука!
7). Освежи, взволнуй

46. 48
Пораскинулась,
Далеко вокруг,
Расстилается!...
Широко лежит.
Ковылем-травой…
4). Ах ты, степь моя,
Степь привольная,
К морю Черному
Широко ты, степь,
Понадвинулась!
Пораскинулась…
Степь просторную!
Зашуми, трава,
Засверкай кругом!
Подкошенная;
Зажужжи, коса…
8). Поклонись, цветы,
Головой земле!
Правильный вариант:
Я куплю себе
Косу новую;
Отобью ее, наточу ее, -
И прости-прощай,
Село родное!
В края дальние
Пойдет молодец:
Что вниз по Дону,
По набережью,
Хороши стоят
Там слободушки!
Степь раздольная
Пораскинулась
Далеко вокруг,
Широко лежит.
Ковылем-травой
Расстилается!...
Ах ты, степь моя,
Степь привольная,
Широко ты, степь,
Пораскинулась,
К морю Черному
В гости я к тебе
Не один пришел:
Я пришел сам-друг
С косой вострою;
Мне давно гулять
По траве степной,
Вдоль и поперек
С ней хотелося…
Раззудись, плечо!
Размахнись, рука!
Ты пахни в лицо,
Ветер с полудня!
Освежи, взволнуй
Степь просторную!
Зажужжи, коса,
Засверкай кругом!
Зашуми, трава,
Подкошенная;
Поклонись, цветы,
Головой земле!

47. 49
Понадвинулась!
13. И. С. Тургенев. «Муму»
I. Отгадай героя и прокомментируй его образ:
1. Мужчина двенадцати вершков роста, сложенный богатырем и
глухонемой от рождения. Барыня его взяла из деревни, где он жил
один, в небольшой избушке, отдельно от братьев, и считался едва
ли не самым исправным тягловым мужиком.
Ответ: Герасим.
2. Во всем следовала древним обычаям и прислугу держала
многочисленную; в доме у ней находились не только прачки, швеи,
столяры, портные и портнихи, – был даже один шорник, он же
считался ветеринарным врачом и лекарем для людей…
Ответ: старая госпожа.
3. Башмачник, пьяница горький. Почитал себе существом
обиженным и не оцененным по достоинству, человеком
образованным и столичным, которому не в Москве бы жить, без
дела, в каком-то захолустье, и если пил, как он сам выражался с
расстановкой и стуча себя в грудь, то пил уже именно с горя.
Ответ: Капитон Климов.

48. 50
4. Человек,которому,судя по однимего желтым глазкам и утиномуносу,
сама судьба, казалось, определила быть начальствующим лицом.
Ответ: Гаврила.
5. Женщина лет двадцати осьми, маленькая, худая, белокурая, с родинками
на левой щеке. С ранней молодости держали ее в черном теле; работала
она за двоих, а ласки никакой никогда не видала; одевали ее плохо,
жалованье она получала маленькое; родни у нее все равно что не было…
Когда-то она слыла красавицей,но красота с нее очень скорососкочила.
Нрава она была смирного, или, лучше сказать, запуганного, к самой
себе чувствовала полное равнодушие, другихбоялась смертельно…
Ответ: Татьяна.
6. Сначала она была очень слаба, тщедушна и собой некрасива, но
понемногу оправилась и выровнялась, а месяцев через восемь,
благодаря неусыпным попечениям своего спасителя, превратилась в
очень ладную собачку испанской породы, с длинными ушами,
пушистым хвостом в виде трубы и большими выразительными
глазами.
Ответ: Муму.
7. Дюжий парень, состоявший в должности лакея.
Ответ: Степан.
8. Бледный человек, в желтом нанковом казакине, который считался
садовником.
Ответ: Ерошка.
II. Вставь слова:
В трактире знали Герасима и понимали его_________. Он спросил
себе __________с мясом и сел, опершись __________ на стол. Муму
стояла подле его стула, спокойно поглядывая на него своими умными
______________. Шерсть на ней так и________________: видно было,
что ее недавно________________. Принесли Герасиму щей. Он
накрошил туда_________, мелко изрубил мясо и поставил
_______________на пол. Муму принялась есть с обычной
своей________________, едва прикасаясь _________________до
кушанья. Герасим долго глядел на нее; две тяжелые
_____________выкатились вдруг из его глаз: одна упала на крутой
____________собачки, другая – во щи. Он_______________ лицо своей
рукой. Муму съела полтарелки и отошла,_________________. Герасим

49. 51
встал, заплатил за щи и вышел вон, сопровождаемый несколько
недоумевающим________________ полового.
Слова:
Лоснилась;
Мордочкой;
Знаки;
Облизываясь;
Вычесали;
Заслонил;
Руками;
Вежливостью;
Взглядом;
Слезы;
Лобик;
Щей;
Глазками;
Хлеба;
Тарелку.
Правильные ответы:
Знаки;
Щей;
Руками;
Глазками;
Лоснилась;
Вычесали;
Хлеба;
Тарелку;
Вежливостью;
Мордочкой;
Слезы;
Лобик;
Заслонил;
Облизываясь;
Взглядом.
«Бежин луг»
Определи, чей портрет:
1. Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного
мелкими чертами лица, кудрявыми белыми волосами, светлыми
глазами и постоянной полувеселой, полурассеянной улыбкой. Он
принадлежал, по всем приметам, к богатой семье и выехал-то в поле не
по нужде, а так, для забавы. На нем была пестрая ситцевая рубаха с
желтой каемкой; небольшой новый армячок, надетый внакидку, чуть
держался на его узеньких плечиках, на голубеньком поясе висел
гребешок. Сапоги его с низкими голенищами были точно его сапоги –
не отцовские.
Ответ: Федя.
2. У второго мальчика волосы были всклокоченные, черные, глаза
серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но
правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котел, тело
приземистое, неуклюжее. Малый был неказистый – что и говорить! – а
все-таки он мне понравился: глядел он очень умно и прямо, да и в
голосе у него звучала сила. Одеждой своей он щеголять не мог: вся она
состояла из простой запашной рубахи да заплатанных портов.

50. 52
Ответ: Павлуша.
3. Лицо третьего было довольнонезначительно:горбоносое,вытянутое,
подслеповатое,оновыражало какую-то тупую,болезненную заботливость;
сжатые губы его не шевелились, сдвинутые брови не расходились – он
словно все щурился от огня. Его желтые, почти белые волосы торчали
острыми косицами из-под низенькой войлочной шапочки, которую он
обеими руками то и дело надвигалсебе на уши.На нем были новые лапти и
онучи; толстая веревка, три раза перевитая вокруг стана, тщательно
стягивала его опрятную черную свитку. На вид ему было не более
двенадцати лет.
Ответ: Илюша.
4. Мальчик лет десяти, возбуждал любопытство своим задумчивым
и печальным взором. Все лицо его было невелико, худо, в веснушках,
книзу заострено, как у белки; губы едва было можно различить; но
странное впечатление производили его большие, черные, жидким блес-
ком блестевшие глаза: они, казалось, хотели что-то сказать, для чего на
языке – на его языке, по крайней мере, – не было слов. Он был
маленького роста, сложения тщедушного и одет довольно бедно.
Ответ: Костя.
5. Он лежал на земле, смирнехонько прикорнув под угловатой
рогожей, и только изредка выставлял из-под нее свою русую кудрявую
голову. Этому мальчику было всего лет семь.
Ответ: Ваня.
14. Ф. И. Тютчев. «Весенние воды»
–У наборщика случилась неполадка, и в каждой строчке
стихотворения перепутались слова. Ваша задача – поставить правильно
слова. Помните, слова перепутались только в своей строчке.
Снег в полях белеет еще,
Весной шумят а воды уж –
Сонный будят брег и бегут,
И гласят, бегут и блещут…
Во все концы они гласят:
«Идет весна, весна идет!
Весны молодой гонцы мы,
Нас вперед она выслала!»
Идет весна, идет весна!
И тихих, дней майских теплых
Хоровод румяный, светлый
За ней толпится весело.
Правильный вариант:
Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят –
Бегут и будят сонный брег,
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперед!»
Весна идет, весна идет!

51. 53
Бегут и блещут, и гласят…
Они гласят во все концы:
«Весна идет, весна идет!
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней.
– Ребята, у нас необычное задание. Я вам дам названия
стихотворений знаменитого поэта Федора Тютчева о природе, а вы
должны составить рассказ из этих названий. Необязательно
использовать все названия, но добавлять свои слова запрещается.
Названия стихотворений:
1. «Весна»;
2. «Весенняя гроза»;
3. «Летний вечер»;
4. «Утро в горах»;
5. «Снежные горы»;
6. «Лебедь»;
7. «Полдень»;
8. «Вечер»;
9. «Как океан объемлет шар земной…»;
10. «Через ливонские я проезжал поля…»;
11. «Песок сыпучий по колени…»;
12. «Осенний вечер»;
13. «Листья»;
14. «Весенние воды»;
15. «Как сладко дремлет сад темно-зеленый…»;
16. «Над виноградными холмами…»;
17. «Как птичка, раннею зарей…»;
18. «Вечер мглистый и ненастный…»;
19. «О чем ты поешь, ветер ночной?..»;
20. «Там, где горы, убегая…»;
21. «С поляны коршун поднялся…»;
22. «Какое дикое ущелье!..»;
23. «Яркий снег сиял в долине…»;
24. «Еще земли печален вид…»;
25. «Зима недаром злится…»;
26. «Все бешеней буря, все злее и злей…»;
27. «День и ночь»;
28. «Море и утес»;

52. 54
29. «Тихой ночью, поздним летом…»;
30. «По равнине вод лазурной…»;
31. «Святая ночь на небосклон взошла…»;
32. «Под дыханьем непогоды…»;
33. «Как не дышит полдень знойный…»;
34. «Смотри, как на речном просторе…»;
35. «Первый лист»;
36. «День вечереет»;
37. «Как весел грохот летних бурь…»;
38. «Сияет солнце, воды блещут…»;
39. «Есть в осени первоначальной…»;
40. «Смотри, как роща зеленеет…»;
41. «Как летней иногда порою…»;
42. «Как хорошо ты, о море ночное…»;
43. «Певучесть есть в морских волнах…»;
44. «Ночное небо так угрюмо…»;
45. «Тихо в озере струится…»;
46. «Небо бледно-голубое…»;
47. «Дым»;
48. «В небе тают облака…»;
49. «Вот от моря и до моря…».
15. А. А. Фет.
«Ласточки пропали»
– В стихотворение закрались ошибки – неправильные слова. Но
чтобы найти эти слова, нам даны подсказки – напротив строчки, где
закралось неправильное слово, стоит значок. В строчке может быть
неправильным только одно слово. Будьте внимательны, смотрите по
рифме. Ведь нам необходимо «спасти» стихотворение известного
поэта.
+ Медведи пропали,
А вчера зарей
+ Все самолеты летали
Да как сеть мелькали
Вон над той горой.
С вечера все спится,
+ На дворе неуютно.
+ Лучше б дождь да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
+ Муравьи летят.
Выйдешь – поневоле

53. 55
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
+ Да стучит в зеркало
+ Тяжело – хоть смейся!
Смотришь – через поле
+ Перекати–луга
Прыгает, как мяч.
Правильный вариант:
Ласточки пропали,
А вчера зарей
Все грачи летали
Да как сеть мелькали
Вон над той горой.
С вечера все спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.
Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу,
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.
Выйдешь – поневоле
Тяжело – хоть плачь!
Смотришь – через поле
Перекати–поле
Прыгает, как мяч.
16. Л. Н. Толстой. «Петя Ростов в партизанском отряде»
(эпизод из романа «Война и мир»)
– Ребята, мы с вами уже познакомились с Петей Ростовым.
Сегодня у вас необычное задание.
По тексту можно определить, что Петя думает и что в этот момент
делает. Вам даны мысли Пети Ростова, то есть то, что он думает. А вот
его действия, которые он предпринимает в этот момент, перепутались.
Распределите их правильно.
О чем думает Петя:
«Если попадемся, я живым не отдамся, у меня пистолет».
«Как враждебно и подозрительно смотрят офицеры».
«Зачем же он отдал лошадей? Все мы пропали! Как смотрит на
Долохова этот офицер с длинной шеей».
«Не отвечают! Значит, поняли, что мы не французы! Ну, теперь
он уедет!».

54. 56
«Все! Они сейчас же все поймут и схватят нас! Вот один
француз что-то шепчет другому. Пропали!».
«Подадут или нет лошадей? Подадут или нет?».
«Надо спокойно попрощаться».
«Чего они медлят? Сейчас нас схватят!».
«Бегут французы за нами или нет? Оглянуться? Нельзя! Не смей!».
«Почему он не едет к мосту? Нас же схватят!».
«А вдругчасовой нас не пропустит? Ура!Проехали мост!Все позади!».
Что делает Петя:
Невольно отступил на шаг от костра.
Спокойно едет рядом с Долоховым.
Услышав оклик часового, хватается за пистолет.
Вскочил в седло и ждет Долохова.
Осматриваетсидящих у костра офицеров,старается быть спокойным.
Молчит, внешне спокоен.
Невольно приблизился к Долохову.
Не смог договорить прощальных слов.
Едет рядом с Долоховым.
Спокойно едет рядом с Долоховым.
Спокойно стоит перед костром, греет руки.
Правильный вариант
Что делает Петя:
Услышав оклик часового, хватается за пистолет.
Молчит, внешне спокоен.
Осматривает сидящих у костра офицеров, старается быть
спокойным.
Спокойно стоит перед костром, греет руки.
Невольно отступил на шаг от костра.
Невольно приблизился к Долохову.
Не смог договорить прощальные слова.
Вскочил в седло и ждет Долохова.
Спокойно едет рядом с Долоховым.
Едет рядом с Долоховым.
Спокойно едет рядом с Долоховым.
17. А. П. Чехов. «Степь»