презентація

1. Конференція практичних
психологів та соціальних
педагогів системи освіти
Оболонського району
Система удосконалення
професійних компетенцій
працівників психологічної
служби
15.09.2016

2. Питання, що розглядаються
 Аналіз роботи за попередній період
 Забезпечення навчальних закладів Оболонського району
ПП і СП.
 Кадрова політика (атестація, курси)
 Методична діяльність центру (семінари , курси, програми)
 Врахування соціально-економічних викликів і проблем в
дитячому середовищі.
 Соціально-педагогічний та психологічний супровід
інклюзивної освіти.
 Робота районної школи для батьків.
 Психологічний супровід експериментально-дослідних
проектів (“Хмарні технології”, “1+1”, “Інклюзивна освіта”
тощо)

4. Аналіз діяльності психологічної
служби за попередній період
 Забезпечення навчальних закладів Оболонського району
ПП і СП.
 Методична діяльність центру (семінари , курси, програми)
 Врахування соціально-економічних викликів і проблем в
дитячому середовищі.
 Соціально-педагогічний та психологічний супровід
інклюзивної освіти.
 Робота районної школи для батьків.
 Психологічний супровід експериментально-дослідних
проектів (“Хмарні технології”, “1+1”, “Інклюзивна освіта”
тощо)

5. Забезпечення навчальних закладів
Оболонського району ПП.
Кількість ДНЗКількість ДНЗ Кількість ставокКількість ставок
ПППП
12-13 н.р.12-13 н.р. 5656 3737
14-15 н.р.14-15 н.р. 5656 4040
15-16 н.р.15-16 н.р. 5656 4141

6. Забезпечення навчальних закладів
Оболонського району ППКількість ЗНЗКількість ЗНЗ Кількість ставокКількість ставок
ПППП
12-13 н.р.12-13 н.р. 4444 5151
14-15 н.р.14-15 н.р. 4444 5353
15-16 н.р.15-16 н.р. 4444 54,554,5

7. Забезпечення навчальних закладів
Оболонського району СП.
Кількість ЗНЗКількість ЗНЗ Кількість ставокКількість ставок
СПСП
12-13 н.р.12-13 н.р. 4444 3030
14-15 н.р.14-15 н.р. 4444 3232
15-16 н.р.15-16 н.р. 4444 34,2534,25

8. Кількість учнів у НЗ Кількість фахівців у НЗ
НавчаНавча
льнийльний
рікрік
днзднз знззнз
12-1312-13 98319831 2308823088
15-1615-16 1073110731 2665726657
ПППП СПСП
12-1312-13 104104 2929
15-1615-16 9797 3434

9. Кваліфікаційний рівень ПП

10. Соціально-економічні виклики сьогодення і
проблеми в дитячому середовищі
Індивідуальна
психодіагностика учнів ПП Динаміка кількості за
роками
12-1312-13 22932293
14-1514-15 26452645
15-1615-16 30113011
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
дек.13 14-15 15-16
Ряд1

11. Соціально-економічні виклики сьогодення і
проблеми в дитячому середовищі
Індивідуальна діагностика
СП Динаміка
12-1312-13 684684
13-1413-14 926926
14-1514-15 646646
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
дек.13 13-14 14-15
Ряд1

12. Соціально-економічні виклики сьогодення і проблеми
в дитячому середовищі
індивідуальні консультації ПП
 Найбільша кількість
консультацій
приадає на 14-15
н.р. (загострення
ситуації в зоні АТО,
спричинила хвилю
тривоги в
суспільстві)

13. Соціально-економічні виклики сьогодення і
проблеми в дитячому середовищі
індивідуальні консультації СП  Зростає кількість
звернень до
соціальних педагогів

14. Корекційно-розвивальна робота
 Індивідуальна
корекційно-
розвивальна робота
з учнями ПП

15. Групова корекційно-розвивальна
робота
 Групова розвивальна
робота соціальних
педагогів набирає
більший масштаб,
що надає змогу
практичним
психологам більше
уваги приділити
індивідуальній
корекції

16. Система удосконалення професійних компетенцій
працівників психологічної служби системи освіти
Оболонського району та просвіти учасників навчально-
виховного процесу

17. Навчальні семінари, що плануються у
2016-2017 н.р.

18. Навчальні семінари:
 Проект “Використання АРТ – терапії в роботі практичним психологом,
соціальним педагогом” (9 сесій по 2 дні)
 Курси підвищення кваліфікації “Спеціальна психологія” (з листопада 2016
року) (НПУ ім. М.П. Драгоманова)
 “Основні етапи консультування”
 “Сказкотерапія”, “Піскова терапія”, “Мандалотерапія” – окремі
сертифіковані навчальні семінари

19. Методичні обєднання:
 Практичних психологів ЗНЗ: третій четвер місяця
 Практичних психологів ДНЗ: другий четвер
місяця
 Соціальних педагогів (ЗНЗ, ДНЗ): четвертий
четвер місяця
 Школа молодого спеціаліста: перший четвер
місяця (практичні психологи, соціальні педагоги
зі стажем роботи від 0 до 3-х років)

20. Для практичних психологів ДНЗ
 Довготривалий семінар-практикум “Формування професійних
компетенцій практичних психологів ДНЗ”
Автор проекту: Карабаєва І.І., канд. психол. наук
11.10.2016 року – перший семінар-практикум (10.00, ДНЗ № 208)

24. З 06 жовтня 2016 року починає
працювати творча група “Мова
життя: ненасильницьке
спілкування” (16.00, РУО, каб. 110-
б) та робота в супервізійній групі

25. Семінари для фахівців психологічної служби
щодо роботи з дітьми з особливими освітніми
потребами
 Семінар «Організація психологічного
супроводу дитини з особливими
освітніми потребами»
жовтень 2016
Складання ІПР
листопад 2016

26. Досвід роботи кризової служби
Ізраїлю

27. Співпраця РПМПК з психологічною
службою

28. Співпраця з інститутом ПАГ

29. Співпраця з РЦСССМ

30. За матеріалами науково-практичної
конференції для працівників
психологічної служби “Діяльність
психологічної служби системи освіти в
суспільстві, що зазнає змін”.

34. Ведення нормативно-правової
документації на 2016-2017н.р.

35. Експертиза

36. Курси у 2016-2017 н.р.

37. Особливості проведення курсів

38. Терміни проведення курсів

39. Методичні рекомендації щодо
планування роботи на 2016 -2017 н. р.
 Соціально-психологічний супровід сімей, які опинилися у складних життєвих
обставинах, соціально-педагогічне і психологічне забезпечення превентивних
заходів щодо різних форм узалежнень, соціально небезпечних ігор, фізичного
насилля, суїцидальної та агресивної поведінки;
 Профілактика та подолання конфліктності й жорстокого поводження в
учнівському середовищі, що набуло нової актуальності у зв’язку із подіями на
сході України і популяризацією асоціальної поведінки через ЗМІ.
 Збереження психічного здоров’я дітей, формування сприятливого
психологічного клімату, розвиток позитивного досвіду, здібностей учнів.
 Попередження комп’ютерної залежності школярів та формування у них
критичного мислення при сприйнятті інформації ЗМІ та мережі Інтернет.
 Психологічний супровід інклюзивного навчання, що передбачає приділення
належної уваги вивченню індивідуальних якостей дітей з особливими освітніми
потребами, розробці алгоритму взаємодії педагогічних працівників як у межах
навчального закладу, так і поза ним, формування психологічної компетентності
педагогів щодо роботи із такими дітьми.

40. Школа усвідомленого батьківства
Заняття з елементами казкотерапії:
 «Тип нервової системи дитини
і її адаптація до навчального
процесу»
 «Стилі батьківського
спілкування»

41. Дякую за увагу!!!