ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

1. Κωνσταντίνος Βακουφτσής, Φιλόλογος 10 Γυμνάσιο Σοχού Το λουτρό και η χρήση του νερού στην Οδύσσεια και στο διάστημα Το νερό σχηματίζει σφαίρες στο διάστημα Η Ευρύκλεια αναγνωρίζει τον Οδυσσέα πλένοντας τα πόδια του

3. στην καλλιέργεια δεξιοτήτων και ικανοτήτων στους μαθητές,

4. στην καλλιέργεια της δημιουργικής και κριτικής σκέψης στους μαθητές,

5. στην εξοικείωση των μαθητών με τον κόσμο της πληροφορίας,

6. στη σύνδεση του σχολείου με τη ζωή,

7. στην παροχή της γνώσης με τρόπο ευχάριστο και ελκυστικό για τους μαθητές,

12. Η διαχείριση των «δυνητικών εικόνων» και η «επικοινωνία» μαζί τους μέσω της αίσθησης της αλληλεπίδρασης. Το αλληλεπιδραστικό περιβάλλον του σχεδίου εργασίας να λειτουργήσει άμεσα ως ενισχυτής της αντίληψης του χρήστη μέσω των αισθήσεών του. Έτσι, να ενισχυθούν άμεσα οι αισθητηριακές /βιωματικές δυνατότητες των μαθητών/τριών και να δημιουργηθούν αναπαραστάσεις που θα χτίζονται σε προσωπικές εμπειρίες. Όπως αρθρώθηκε από τον Kant και υιοθετήθηκε από τον Dewey, «δεν υπάρχει μια μοναδική σωστή αναπαράσταση της γνώσης».

15. Οι μαθητές, κατόπιν, χωρίζονται σε ομάδες,, παρακολουθούν το προεγκαταστημένο λογισμικό παρουσίασης του σεναρίου σε μορφή PowerPoint με διαδραστικές δραστηριότητες και φύλλα εργασίας που αφορούντην ομάδα τους, και συνεργάζονται για να ασχοληθούν με τα παρακάτω ζητήματα:

16. την ανίχνευση της σύγχρονης σημασίας της προσωπικής υγιεινής

17. τη σχέση του νερού με την ανακύκλωση: το παράδειγμα αειφορικής διαχείρισης του νερού στο διάστημα

18. τις χρήσεις του νερού και τη σημασία του στην Οδύσσεια (βασικές χρήσεις, σχέση νερού και καθημερινής ζωής, ήθη και έθιμα)

19. την προσωπική υγιεινή, τις συνθήκες και τον τρόπο διαχείρισης του νερού στο διάστημα

21. Το λουτρό στην Οδύσσεια Μιλά ο Οδυσσέας: Έφερνε η τέταρτη [θεραπαινίδα της Κίρκης] νερό, και κάτω από λεβέτι, / μες στο λουτρό μ’ οδήγησε και μου ’λουσε τους ώμους / και το κεφάλι, παίρνοντας νερό συγκεριασμένο / απ’ το μεγάλο τρίποδο, κι έτσι την κούραση όλη, / σου σήκωσε απ’ τα μέλη μου, την καρδιοβασανίστρα. Και η Πηνελόπη: Γιατί, πώς, ξένε, θα πειστείς πως ξεπερνώ τις άλλες / γυναίκες στα φερσίματα και στην καλή τη γνώμη, / αν τρως στο σπίτι μου άλουστος και κακοφορεμένος; (κ 362-366, τ 326-8, μετ. Ζ. Σίδερης) Μετά τη μνηστηροφονία ο Οδυσσέας θα πει στον Τηλέμαχο και τον Εύμαιο: Προστάξτε τώρα τους νεκρούς να πάρουν οι γυναίκες, / κι έπειτα τα πεντάμορφα θρονιά και τα τραπέζια / να καθαρίσουν με νερό και τρυπητά σφουγγάρια. […] Τότε ο θεϊκός Τηλέμαχος κι ο Εύμαιος ο βουκόλος, / του παλατιού το πάτωμα με ξύστρες τρίψανε όλο / κι όξω απ’ την πόρτα τα ’ριχναν οι δούλες τα σκουπίδια. (χ 438-40, 455-57) Αττική λουτροφόρος, 690 π.Χ. Μουσείο Λούβρου.

22. Τα λουτρά στην μυκηναϊκή Ελλάδα μέσα από ευρήματα από τον χώρο ανασκαφής του Ανακτόρου του Νέστορος Το μακρύ και στενό δωμάτιο λουτρού, είναι το μοναδικό στο είδος του που ως τώρα έχει αποκαλυφθεί σε Μυκηναϊκό ανάκτορο στην ηπειρωτική Ελλάδα με την εγκατάστασή του αρκετά καλά διατηρημένη. Στον νοτιοανατολικό τοίχο του δωματίου, μέσα σε πήλινο πεζούλι επιχρισμένο με κονίαμα, βρίσκεται ένας πήλινος λουτήρας με γραπτές διακοσμήσεις. Ο λουτήρας είναι του τύπου με τις ελαφριά προς τα μέσα πιεσμένες πλευρές. Ο λουόμενος πιθανώς καθόταν μέσα, ενώ ο υπηρέτης ή ένας βοηθός έχυνε νερό απάνω του. Ένα βοηθητικό πήλινο σκαλοπάτι, επιχρισμένο με κονίαμα, διευκόλυνε να μπει κανείς στο λουτήρα. Στην ίδια πλευρά, στη νότια γωνιά του δωματίου, υπάρχει επίσης ένα υψηλό πήλινο πεζούλι, επιχρισμένο με κονίαμα, μέσα στο οποίο είναι τοποθετημένα δυο μεγάλα πιθάρια περίπου 1,20 μ. ύψος. Θα περιείχαν ίσως το νερό που χρειαζόταν για το λουτρό. Στον πυθμένα του νοτιοδυτικού πιθαριού βρέθηκαν εφτά κοινές κύλικες και στο άλλο εννέα, μαζί με μερικά άλλα μικρά αγγεία. Μια κύλιξ ακέραιη βρέθηκε στον πυθμένα του ίδιου του λουτήρα. Αυτά τα δοχεία χρησίμευαν, χωρίς αμφιβολία, για να χύνουν νερό πάνω στον λουόμενο.

23. Το νερό σε συνθήκες έλλειψης βαρύτητας Σε συνθήκες έλλειψης βαρύτητας το νερό δε στάζει στο "πάτωμα", αλλά αιωρείται ελεύθερα σε σταγονίδια. Υπάρχει μια δύναμη που καλείται επιφανειακή τάση, η οποία ασκείται μεταξύ των μορίων του νερού – έχει μια προς τα μέσα έλξη στα μόρια της επιφάνειας. Αυτή η δύναμη κάνει το νερό να συμπεριφέρεται σαν να είχε επιδερμίδα και εξηγεί γιατί τα έντομα μπορούν να περπατούν στο νερό και γιατί το νερό σχηματίζει σφαίρες σε συνθήκες έλλειψης βαρύτητας. Επομένως, όλα τα υγρά διατηρούνται σε σφραγισμένα δοχεία – ακόμη και ο χυμός πορτοκαλιού για το πρωινό. O αστροναύτης της NASA ClaytonAnderson κοιτάζει τις διάφορες όψεις του προσώπου του σε μια φυσαλίδα νερού που επιπλέει ελεύθερα ανάμεσα σε αυτόν και την κάμερα, στο κατάστρωμα του διαστημικού λεωφορείου Discovery, ενώ αυτό είναι συνδεδεμένο με το ΔΔΣ, 12 Απριλίου 2010.

24. Από το νεαρόν ύδωρ της αρχαιότητας στο ανακυκλώσιμο νερό του ΔΔΣ Οι μελλοντικοί αστροναύτες που ετοιμάζονται για παρατεταμένη παραμονή στο ΔΔΣ καλύτερα να ξανασκεφτούν την ιδέα για ένα γρήγορο ντους ή για ένα καυτό μπάνιο. Στη διάρκεια της παραμονής τους εκεί, οι αστροναύτες χρησιμοποιούν νερό που αποστάζεται, μεταξύ άλλων, από την αναπνοή του πληρώματος. Όσο ο ΔΔΣ βρίσκεται σε τροχιά, όπου το φυσικό σύστημα υποστήριξης ζωής λείπει, ο ίδιος ο Σταθμός πρέπει να παρέχει την ισχύ, το καθαρό νερό και τον αέρα σε σωστή θερμοκρασία και υγρασία, 24 ώρες το 24ωρο, 7 ημέρες την εβδομάδα –συνεχώς. Τίποτα δεν πρέπει να πάει χαμένο. Η διανομή με δελτίο και η ανακύκλωση θα είναι ένα ουσιαστικό μέρος της καθημερινής ζωής στο ΔΔΣ. Ο πιλότος TerryWilcutt με 7 δοχεία νερού και προορισμό τον Διαστημικό Σταθμό Mir.Μοιάζουν με μαλακές τσάντες και περιέχουν περίπου 90 lbs. Εικόνα: NASA

25. Ανακύκλωση στο διάστημα; Το σύστημα ανακύκλωσης ύδατος παίρνει τα υγρά απόβλητα από τις κυψέλες των καυσίμων του Διαστημικού Λεωφορείου, από τα ούρα, τη στοματική υγιεινή και το πλύσιμο των χεριών, συμπυκνώνοντας επίσης την υγρασία του αέρα. Χωρίς την συστηματική ανακύκλωση θα χρειάζονταν 40.000 λίβρες νερό το χρόνο από τη γη, για τροφοδότηση ενός πληρώματος τεσσάρων ατόμων. Το σύστημα ανακύκλωσης περιλαμβάνει ακόμα και τα πειραματόζωα. Τα πειραματόζωα στον ΔΔΣ αναπνέουν και ουρούν, επίσης, και προγραμματίζεται να χρησιμοποιούνται τα απόβλητά τους μαζί με του πληρώματος. Τα απόβλητα από 72 αρουραίους ισοδυναμούν περίπου με ενός ανθρώπου ως αναφορά στο ανακυκλούμενο νερό, λέει η LayneCarter, ειδική στην επεξεργασία νερού. Μπορεί να ακούγεται αηδιαστικό, αλλά το νερό που φεύγει από τις μηχανές καθαρισμού του ΔΔΣ θα είναι καθαρότερο από αυτό που οι περισσότεροι από μας πίνουν στη γη. Οι μηχανές καθαρισμού του νερού στο ΔΔΣ καθαρίζουν το απόβλητο νερό σε μια διαδικασία σε τρία στάδια. Το πρώτο βήμα είναι ένα φίλτρο που αφαιρεί τα σωματίδια και τη σκόνη. Κατόπιν το νερό περνά μέσα από «πλαίσια πολυ-διήθησης» που περιέχουν τις ουσίες που αφαιρούν τις οργανικές και ανόργανες ακαθαρσίες. Και τελικά, ο «καταλυτικός αντιδραστήρας οξείδωσης» αφαιρεί τις πτητικές οργανικές ενώσεις και σκοτώνει τα βακτηρίδια και τους ιούς. Ο αστροναύτης FrankDeWinneσυλλέγει δείγματα νερού για ανάλυση εν πτήσει στην κουζίνα του ΔΔΣ.

26. Κάθε σταγόνα μετράει Μόλις καθαριστεί το νερό, οι αστροναύτες θα κάνουν τα πάντα για να το χρησιμοποιήσουν αποτελεσματικά. Στο διαστημικό σταθμό, οι άνθρωποι πλένουν τα χέρια τους με λιγότερο από το ένα δέκατο του νερού που χρησιμοποιούν στη γη. Αντί να καταναλώσουν 50 λίτρα για ένα ντους, μια συνηθισμένη ποσότητα στη γη, οι κάτοικοι του ΔΔΣ χρησιμοποιούν λιγότερο από 4 λίτρα. Ακόμη και με τόσο σκληρές προσπάθειες συντήρησης και ανακύκλωσης, ο Σταθμός θα χάσει βαθμιαία το νερό λόγω των ανεπαρκειών στο σύστημα υποστήριξης ζωής. Οι επιστήμονες θα συνεχίσουν να ψάχνουν τρόπους για να βελτιώσουν τα συστήματα υποστήριξης ζωής του Σταθμού, που μειώνουν τις απώλειες νερού, και να βρίσκουν τους τρόπους να επαναχρησιμοποιήσουν άλλα προϊόντα αποβλήτων. Εάν τα συστήματα ανακύκλωσης νερού μπορέσουν να βελτιωθούν φτάνοντας σε αποδοτικότητα μεγαλύτερη από περίπου 95%, τότε το νερό που βρίσκεται στα τρόφιμα του Σταθμού θα ήταν αρκετό για να αντικαταστήσει αυτό που χάνεται. Ο αστροναύτης Chiao Leroy, διοικητής της αποστολής 10, παρακολουθείμια σταγόνα νερού να αιωρείται στο ΔΔΣ Ο κοσμοναύτης της αποστολής 15 Oleg Β. Kotov, μηχανικός πτήσης, που εκπροσωπεί τον Οργανισμό Διαστήματος της Ομοσπονδιακής Ρωσίας, εκτελεί τις εργασίες μεταφοράς νερού στο ZvezdaServiceModule του ΔΔΣ.

27. Από τα λουτρά της Οδύσσειας στα πανιά πλυσίματος στο διάστημα… «Όπως συμβαίνει με όλους όταν ετοιμάζονται να πάνε για δουλειά, έτσι και εμείς πρέπει πρώτα να πλυθούμε λίγο. Εδώ στο ΔΔΣ αυτό δεν είναι τόσο εύκολο όσο είναι στη Γη. Δεν έχουμε ντουζιέρα, ούτε μπανιέρα και το βασικότερο είναι ότι δεν έχουμε πολύ νερό. Οπότε ό,τι κάνουμε, το κάνουμε με το ελάχιστο δυνατό νερό. Επειδή κάθε ημέρα ασχολούμαστε πολύ με τον αθλητισμό, το πρωί απλώς φρεσκαριζόμαστε λίγο και φυσικά μετά από τις αθλητικές δραστηριότητες, πλενόμαστε καλύτερα. Ας σας δείξω πώς φρεσκαριζόμαστε το πρωί. Αρχικά, παίρνουμε τα πανιά πλυσίματός μας και μια σακούλα με νερό το οποίο χρησιμοποιούμε για να φρεσκαριστούμε. Επίσης, έχουμε μια πολύ μικρή τουαλέτα εδώ, η οποία είναι στα δεξιά μου. Ας ρίξουμε μια ματιά στην τουαλέτα μας. Όπως μπορείτε να δείτε, δεν είναι πολυτελής, αλλά είναι αρκετά μεγάλη για τις ανάγκες μας.» «Το νερό μπορεί να αποβεί πολύ επικίνδυνο στο διαστημικό σταθμό, επειδή έχουμε πολλά ηλεκτρικά κυκλώματα. Πρέπει να προσέχουμε πολύ για να μην το χύσουμε. Απλώς βάζουμε μια μικρή ποσότητα στο πανί πλυσίματός μας, όπως μπορείτε να δείτε. Και φυσικά, στο περιβάλλον μικροβαρύτητας, μπορεί να σχηματιστούν φυσαλίδες, οι οποίες επιπλέουν. Γι’ αυτό πρέπει να είμαστε πολύ προσεχτικοί. Συνήθως, αφήνουμε όλο το νερό να χυθεί απευθείας στο πανί πλυσίματός μας και το κλείνουμε αμέσως για να μη διαφύγει τίποτα. Καλημέρα από το Διεθνές Διαστημικό Σταθμό. Σήμερα εγώ, ο Φρανκ ντε Γουίν, μαζί με το διεθνές πλήρωμά μου, είμαστε έτοιμοι για μία ακόμη πολυάσχολη ημέρα γεμάτη εργασίες στο ΔΔΣ.»http://www.esa.int/esaMI/Lessons_online/SEM73K0OK7G_0.html

28. Ξεκίνημα της ημέρας: Προσωπική υγιεινή στο ΔΔΣ Είτε βρίσκεστε στο σπίτι, στο σχολείο ή σε διακοπές, ένα από τα πράγματα που θα πρέπει να κάνετε κάθε μέρα είναι να φροντίζετε για την προσωπική υγιεινή σας. Τι σημαίνει αυτό; Πλύσιμο, βούρτσισμα δοντιών, τουαλέτα, φρεσκοπλυμένα καθαρά ρούχα. Και οι αστροναύτες πρέπει να φροντίζουν για την προσωπική υγιεινή τους στο ΔΔΣ. Σε τόσο μικρούς χώρους, τους οποίους μερικές φορές πρέπει να μοιράζονται με έως και 13 άτομα, τα πράγματα μπορεί να γίνουν πολύ δυσάρεστα αν κάποιος δεν έχει φροντίσει για την προσωπική υγιεινή του!

29. Τουαλέτα στο ΔΔΣ Αν στο διάστημα όλα αιωρούνται, πώς μπορεί κάποιος να πάει στην τουαλέτα; Ζώνη καθίσματος και ζώνες για τα πόδια συγκρατούν τον αστροναύτη στο κάθισμα, για να μην φύγει προς τα επάνω, ενώ υψηλής ταχύτητας ρεύματα αέρα τραβούν τα απορρίμματα σε ειδικά δοχεία υποδοχής, που αντικαθιστούν τη λεκάνη με το καζανάκι. Τα ούρα αναμειγνύονται με άλλα απόβλητα νερού και αργότερα ανακυκλώνονται. Τα περιττώματα αποξηραίνονται, γίνεται επεξεργασία με χημικά, ώστε να αφαιρεθούν οσμές και βακτήρια, και συμπιέζονται αποθηκεύονται κατάλληλα για μετέπειτα απόρριψη. Πραγματικά ένας παράξενος τρόπος για να πηγαίνει κανείς στην τουαλέτα! Μπάνιο στο ΔΔΣ Οι αστροναύτες δεν κάνουν μπάνιο! Ο ΔΔΣ πρέπει να λειτουργεί όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματικά, και το νερό είναι από τα πολυτιμότερα αγαθά. Έτσι ή αλλιώς, τα «ντους» δεν είναι βολικά σε συνθήκες μειωμένης βαρύτητας, αφού το νερό απλά αιωρείται. Αντί αυτού οι αστροναύτες χρησιμοποιούν υγρές πετσέτες. Η τουαλέτα είναι σχεδιασμένη για χρήση από άνδρες και γυναίκες

30. Λούσιμο μαλλιών Βούρτσισμα δοντιών Οι αστροναύτες χρησιμοποιούν ειδικό σαμπουάν για να λούζουν τα μαλλιά τους. Εφαρμόζεται όπως ένα κανονικό σαμπουάν, αλλά ‘ξεπλένεται’ με μια πετσέτα. Δε χρειάζεται νερό για το ξέπλυμά του. Αυτά τα σαμπουάν πωλούνται και σε ορισμένα φαρμακεία στη Γη, επειδή είναι χρήσιμα σε ταξίδια κατά τα οποία είναι περιορισμένη η πρόσβαση σε νερό. Για το βούρτσισμα των δοντιών τους, οι αστροναύτες χρησιμοποιούν κανονική οδοντόπαστα. Παίρνουν νερό από ένα δοσομετρητή νερού, αλλά δεν υπάρχει νιπτήρας για να φτύνουν. Αντ’ αυτού, φτύνουν σε ένα χαρτομάντιλο και το πετoύν. Εναλλακτικά οι αστροναύτες μπορούν να χρησιμοποιούν φαγώσιμη οδοντόπαστα. Είναι μια οδοντόπαστα ειδικά σχεδιασμένη για εξοικονόμηση νερού. Ακόμη και στο διάστημα θα πρέπει να βουρτσίζετε τα δόντια σας! Το σαμπουάν ‘ξεπλένεται’ με μια πετσέτα

31. Γυμναστική, ιδρώτας και… υγρά μαντιλάκια στον Άρη Ινστιτούτο ερευνών της NASA, το οποίο μελετά κατά πόσο η μακροχρόνια παραμονή στο διάστημα επηρεάζει το ανθρώπινο σώμα, επισήμανε 50 κινδύνους για την υγεία, που μπορεί να επιφέρει ένα ταξίδι στον Άρη. Στον κατάλογο αυτόν περιλαμβάνονται κίνδυνοι για καρκίνο λόγω ακτινοβολίας, κατάθλιψη και προβλήματα των αιμοφόρων αγγείων μέχρι και σοβαροί κίνδυνοι για κατάγματα σε χέρια και πόδια λόγω απώλειας οστεϊκής μάζας που προκαλείται από την έλλειψη βαρύτητας, κάτι ανάλογο με την οστεοπόρωση. Οι αστροναύτες μπορούν να περιορίσουν ένα μέρος των αρνητικών συνεπειών που επιφέρει η έλλειψη βαρύτητας, κάνοντας γυμναστική για τουλάχιστον 2 ώρες την ημέρα. Αν και ο ίδρωτας μένει πάνω στο κορμί λόγω της έλλειψης βαρύτητας, στον ρωσικό διαστημικό σταθμό Mir οι αστροναύτες άλλαζαν ρούχα κάθε δεύτερη εβδομάδα, όταν αυτά ήταν πολύ ιδρωμένα και μύριζαν άσχημα. Κάθε δύο μήνες πετούσαν τα λερωμένα ρούχα σε ένα άδειο σκάφος που χρησίμευε ως αποθηκευτικός χώρος. Στο ταξίδι για τον Άρη η αλλαγή των ρούχων κάθε δεύτερη εβδομάδα θα είναι μια πολυτέλεια. Σε αυτό το πολύμηνο ταξίδι, η προσωπική υγιεινή θα περιοριστεί στον καθαρισμό με υγρά μαντιλάκια, αν βέβαια οι κατασκευαστές του διαστημόπλοιου δεν αποφασίσουν να εγκαταστήσουν ντους στο σκάφος. http://www.physics4u.gr/articles/2005/mars5.html

32. Ο αστροναύτης της ESA FrankDeWinne δείχνει πως οι αστροναύτες, που ζουν στο Διεθνή Διαστημικό Σταθμό, αρχίζουν την ημέρα τους στο χώρο. Βούρτσισμα δοντιών, τουαλέτα, καθημερινές εργασίες δεν είναι και τόσο εύκολεςστο διάστημα.(διάρκεια 00:05:36) Δείτε το βίντεο ακολουθώντας το σύνδεσμο: http://www.esa.int/esaMI/Lessons_online/SEM0IV3KV5G_1.html#subhead6

33. 1ο φύλλο εργασίας Χρήσεις του νερού στην Οδύσσεια Το φύλλο εργασίας μπορεί να αξιοποιηθεί σε ομαδοσυνεργατικές μορφές μάθησης. Δραστηριότητα 1 Ο μαθητές προτείνεται να αναζητήσουν (πληκτρολογούν τις λέξεις στην ΕΥΡΕΣΗ) και να συμπληρώσουν τον πίνακα με βάση το κείμενο της Οδύσσειας http://users.thess.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/OMHROS%20ODYSSEIA/OMHROS%20ODYSSEIA.htm Δραστηριότητα 2 Αφού συμπληρώσετε τον πίνακα της πρώτης δραστηριότητας, να συντάξετε ένα σχετικά σύντομο πολυτροπικό κείμενο, όπου, με την καθοδήγηση του διδάσκοντος, να παρουσιάσετε τα συμπεράσματά των ερευνών σας σχετικά με την προσωπική υγιεινή και τον τρόπο διαχείρισης του νερού από τους ανθρώπους της Γεωμετρικής περιόδου, καθώς και τις διαφορές με τη σύγχρονη και τη διαστημική.

34. 2ο φύλλο εργασίας Χρήσεις του νερού στο σήμερα Το φύλλο εργασίας μπορεί να αξιοποιηθεί σε ατομικές ή ομαδοσυνεργατικές μορφές μάθησης. Α) Πόσο νερό χρειάζεστε; Καθορίστε τις χρήσεις του νερού (κάντε μια λίστα). Βρείτε πόσο νερό χρησιμοποιείτε κάθε ημέρα. [Οδηγία: Όταν βουρτσίσετε τα δόντια σας, μαζέψτε το νερό που χρησιμοποιήσατε στο νεροχύτη, σημαδέψτε τη στάθμη του νερού με ένα μολύβι. Αφού αδειάσετε το νεροχύτη, γεμίστε τον και πάλι μέχρι το σημάδι με μια μεζούρα λίτρου. Με τον τρόπο αυτό μπορείτε να βρείτε βήμα-βήμα πόσο νερό ξοδεύετε για το βούρτσισμα των δοντιών σας.] Κάντε προτάσεις για τη μείωση της κατανάλωσης νερού στο ΔΔΣ καθώς και στην καθημερινή σας ζωή. Β) Διερευνήστε πώς χρησιμοποιούν άλλοι άνθρωποι το νερό Κάντε μια έρευνα για τη σχέση των ανθρώπων με το νερό (για παράδειγμα, πόσο νερό χρησιμοποιούν, πόσο συχνά κάνουν ντους, ποια είναι η άποψή τους για την εξοικονόμηση νερού…). Επιλέξτε τα άτομα που θα την πραγματοποιήσουν και καθορίστε τις ερωτήσεις της έρευνας. (Μια ενδιαφέρουσα ερώτηση θα ήταν: Υπάρχουν διαφορές στη χρήση του νερού μεταξύ των διαφόρων ατόμων ενός τόπου;) Αναλύστε και σχολιάστε τα αποτελέσματα. Δώστε παραδείγματα διαφορετικών χρήσεων του νερού σε διάφορους λαούς. Σε πολλά μέρη του κόσμου υπάρχει περιορισμένη πρόσβαση σε πόσιμο νερό. Ποιοι είναι οι λόγοι γι’ αυτό; Ποιες είναι οι πιθανές επιπτώσεις στη ζωή των ανθρώπων αυτών των περιοχών; Τι μπορεί να γίνει για τη βελτίωση των συνθηκών;

36. Να ρίχνετε νερό σε ένα νεροχύτη στο ΔΔΣ

37. Να πίνετε από ένα κύπελλο στο ΔΔΣΣχεδιάστε ή εξηγήστε με λέξεις αυτό που πιστεύετε ότι θα συμβεί.

38. Δραστηριότητα 2 Σχεδιάστε ένα λουτρό του ΔΔΣ Σχεδιάστε ή περιγράψτε στον επεξεργαστή κειμένου του υπολογιστή σας ένα κιτ προσωπικής υγιεινής και ένα σύστημα αποθήκευσης λουτρού για το ΔΔΣ. Το κιτ υγιεινής θα πρέπει να είναι μικρό σε μέγεθος και όσο το δυνατόν πιο ελαφρύ. Το σύστημα αποθήκευσης θα πρέπει να εξασφαλίζει ότι το κιτ και όλα τα αντικείμενα δε θα παρασύρονται αιωρούμενα. Βρείτε διάφορα υλικά που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να ικανοποιήσετε τις ανάγκες που προκύπτουν σε συνθήκες έλλειψης βαρύτητας. Κατάλληλα προϊόντα που μπορούν να συμπεριληφθούν στο κιτ είναι διαθέσιμα στο τοπικό σας φαρμακείο. Η υγιεινή είναι σημαντική στο ΔΔΣ TοΡωσικό κιτ υγιεινής για χρήση στο ΔΔΣ