Презентация на форуме по финансовой грамотности 20 мая, Севастополь, Крым, Россия

1. ФОРУМ по ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ в СЕВАСТОПОЛЕ
20-21 МАЯ 2016
Севастопольский Государственный Университет
ИНСТРУМЕНТЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
Как поставить и провести экономический эксперимент
в классе, на уроке.
к.э.н. Игорь Пантелеевич Пономарев
Экономический факультет МГУ имени М.В. Ломоносова
#ArtProLab

2. Эксперимент – источник знаний и критерий истины
КАК ПОСТАВИТЬ
И ПРОВЕСТИ
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
ЭКСПЕРИМЕНТ
Севастополь
© Пономарев И.П., 2016 #ArtProLab

3. Об авторе:
• ЭФ МГУ
Ст. преподаватель
• Автор деловых игр:
«MARGINGAME»,
«Бизнес-Таро»,
«Художники», …
• Исследователь
Проектирование работы
Метод мышления
к.э.н.
ПОНОМАРЕВ
Игорь
Пантелеевич
#ММСО#ArtProLab

4. Научные результаты:
«Мотивация работой в организации» (Job Design)
Деловые игры: MARGINGAME, Бизнес-Таро, и т.д.
Развитие мышления: Матричный метод
2016 (С) Пономарев И.П. 4
#ArtProLab

5. Пономарев И.П.
Деловые игры на службе Отечества

6. Пономарев И.П.
Повышение финансовой грамотности

7. Пономарев И.П.
Маркетинг для инженеров

9. ИТОГ:
- Можно ли нарушить законы физики?
- Нет. Это невозможно.
- Можно ли нарушить законы общества?
- Да, но… последует восстановление
справедливости, в виде наказания.
- Можно ли нарушить законы экономики?
- Да, и вы сможете на этом заработать.
Пономарев И.П.

10. Повестка Дня (Часа)
1. Причины «ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»
2. Технологии обучения
3. Экспериментальная экономика
4. Финансовая стратегическая игра
5. Результаты 10 лет исследования
Пономарев И.П.
Чем я хочу поделиться

11. Может ли финансовая грамотность
существовать без экономической?

12. Как все на самом деле?

13. ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ
ГРАМОТНОСТИ
Слон 1. Образование меняется и мутирует
+ Технологии бегут, а человек остался прежним
Слон 2. Информация растет как снежный ком
+ Достоверность – тает, как весенний снег
Слон 3. Все хотят быстрых и удобных решений
+ «Жадность» побеждает «Страх» (мошенники!)
Черепаха - Состояние экономики (рост экономики)
+ Экономика – это наука! (возможно)
Пономарев И.П.
#ArtProLab

14. ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ
(примеры)
1. Дешевая рабочая сила
– это преимущество экономики России.
2. Падение курса национальной валюты
– это выгодно для экспортеров.
3. Ограничение импорта
– не приведет к повышению цен.
4. Нефтяное проклятье России.
– Нам пора слезть с нефтяной иглы.
Пономарев И.П.
#ArtProLab

15. Технологии обучения?
#ArtProLab

16. 1. Технологии обучения?
Лекции и семинары (университетские лекции…)
Кейс-метод (в его многообразии)
Групповые проекты (ответственность/безбилетник)
Метод эффективного рассказчика (Wt - лидерство)
Практикующие упражнения (игра – это другое)
Игра – это серьезно: она везде, это естественно,
это смысл и технология, это инструмент и мотив.
Эксперименты - ?
Пономарев И.П.
#ArtProLab

17. 2. Что такое ИГРА?
Это легко, эмоционально, весело, самоценно
Это свобода, импровизация, поиск нового
Это модно «геймификация», растет интерес бизнеса
Это быстро, это интерактивно, это естественно
Это жизнь! (это наше всё, но объяснения нет)
Это … (дать определение из 15+ источников)
…
Это технология изменения мышления
Пономарев И.П.

18. ИГРА ЭТО ЭМОЦИИ
о возможностях
активной технологии
в обучении
Опыт проведения
Деловой игры
MARGINGAME
18

19. 3. Роль игры в обучении?
Это пробы и ошибки (за которые ничего не будет…)
Это поведение, наблюдение…, самонаблюдение
Это ролевое поведение, самоидентификация
Это построение межличностных отношений
Это обучение в процессе действий
Это обязательства (если человек принимает игру)
Это передача культуры (норм, правил, ценностей)
НО!
ГЕЙМИФИКАЦИЯ ВСЕ ПОРТИТ
Пономарев И.П.

20. 4. Виды игр
1. Вся наша жизнь игра!
2. Спонтанная игра (естественно и допустимо)
3. Игропрактика (давайте придумаем игру)
4. Геймификация (давайте встроим игру в …)
5. Игра как модель для исследования
#ArtProLab

21. Развитие темы:
MARGIN: новая рыночная стратегия, 2009
MARGINGAME. Стратегическая финансовая игра, 2013
Лабораторный практикум по экономике, 2016
2012 (С) Пономарев И.П. 21
ЛАБОРАТОРНЫЙ
ПРАКТИКУМ
ПО ЭКОНОМИКЕ
___________________
Технологии активного обучения
Моделирование рыночных ситуаций
15 явлений для наблюдения и анализа
MARGINGAME
постановка и проведение
экономических экспериментов

22. MARGINGAME
По сути:
Стратегическая финансовая игра
По мотивам: Пол Хейне
«Экономический образ мышления»
По организации:
На 12-50 человек; 0,5…3+ часа,
По целям:
«Оценка», «Проф.ориентация», «Развитие»
Пономарев И.П.

23. Об исследовании и результатах:
Исследование проведение стратегической
деловой игры MARGINGAME:
1. Исследование с 2010 года, продолжается
2. Объект исследования: поведение
человека/группы в конкурентных условиях
3. Предмет исследования:
изменения в ходе принятия решений
4. Метод исследования: лабораторный
эксперимент/моделирование ситуации
Пономарев И.П.
#ArtProLab

24. Модель игры MARGINGAME
Бизнес 1 Бизнес 2
Бизнес 3 Бизнес 4
N=4
Пономарев И.П.
Рынок
(i=2…N)
Доходность
Di’ = fi (M)
Участники игры
(M)
Актив участника (j)
[Аk] – k – количество активов
Решение участника (j)
Rk = fj (N, A) Актив 1, Актив 2,…, Актив j
M=22

25. МЕСТО и ЗАДАЧА ИГРЫ
в учебном процессе
ЗАМЫСЕЛ
(план)
РЕЗУЛЬТАТ
(продукт)
ПРОБЛЕМАТИЗАЦИЯ
ПОДДЕРЖАНИЕ ИНТЕРЕСА
ПОСТАНОВКА ЭКСПЕРИМЕНТА
КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ
Пономарев И.П.

26. ТАЙМИНГ ИГРЫ (30 минут – 3 часа)
Правила игры
Пономарев И.П.
Первый этап
Второй этап
Промежуточный результат
Итог результат
Обсуждение стратегий
Обратная связь

27. Результаты и выводы:
1. Участники игры испытывают + эмоции
(более 80%)
2. Участники игры сохраняют интерес
(более 80%)
3. Некоторые участники испытывают состояние
близкое к озарению («Ага»!)
4. Некоторые участники меняют свою модель
принятия решений ( f => f ’ )
5. Иногда, некоторые участники применяют
стратегию, и выходят за рамки установленных
правил, при этом не нарушая самих правил.
6. Часто победитель не понимает ЧТО он сделал
и КАК он нашел новые возможности.
Пономарев И.П.

28. Практическая значимость:
• Для студентов:
понять поведенческую сторону рынка
• Для менеджеров:
развить стратегическое мышление
• Для учителей экономики:
модель для лабораторных исследований
• Для бизнеса:
привлечение и отбор талантов
Пономарев И.П.
#ArtProLab

29. РАЗВИТИЕ ТЕМЫ: ЦЕЛЬ 2016
ЛАБОРАТОРНЫЙ
ПРАКТИКУМ
ПО ЭКОНОМИКЕ
___________________
Технологии активного обучения
Моделирование рыночных ситуаций
15 явлений для наблюдения и анализа
MARGINGAME
постановка и проведение
экономических экспериментов

30. Спасибо за внимание!
ponip@mail.ru
www.ArtProLab.com
www.MarginGame.ru
p.s.
Какие есть вопросы