هنرستان جنت فارسان

1. 1 ‫صفحه‬-
‫عضو‬ ‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬:‫استان‬ ‫آموزشی‬ ‫گروه‬‫امضا‬
‫تعالی‬ ‫باسمه‬
‫کاردانش‬ ‫و‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫آموزشی‬ ‫گروههای‬ ‫بازدید‬ ‫گزارش‬ ‫خالصه‬ ‫فرم‬–‫کامپیوتر‬ ‫گروه‬
‫تحصیلی‬ ‫سال‬95-1394
:‫منطقه‬ ‫پرورش‬ ‫و‬ ‫آموزش‬‫فارسان‬:‫بازدید‬ ‫تاریخ‬10/11/94:‫بازدید‬ ‫ساعت‬9:00
‫هنرستان‬ ‫مشخصات‬
:‫نام‬‫جنت‬ ‫هنرستان‬‫کاردانش‬‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫و‬ ‫فنی‬‫ضمیمه‬‫تاسیس‬ ‫سال‬:
‫تعداد‬‫کل‬:‫آموزان‬ ‫دانش‬‫ت‬‫عداد‬‫(رشته‬ ‫دوم‬ ‫پایه‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬
:)‫کامپیوتر‬10
‫تعداددانش‬‫سوم(رشته‬ ‫پایه‬ ‫آموزان‬
:)‫کامپیوتر‬14
‫هنرستان‬ ‫مدیر‬ ‫مشخصات‬
‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬:
‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬‫تحصیلی‬ ‫رشته‬‫می‬ ‫تدریس‬ ‫که‬ ‫استانداردهایی‬ ‫هایا‬ ‫درس‬
.‫کنند‬
‫الکترونیک‬‫کامپیوتر‬ ‫مبانی‬
‫کامپیوتر‬‫های‬ ‫بسته‬2
‫کامپیوتر‬‫تخصصی‬ ‫زبان‬-‫افزار‬ ‫سخت‬-‫شبکه‬
‫کامپیوتر‬‫های‬ ‫بسته‬3-‫سازی‬ ‫برنامه‬
‫درسی‬ ‫برنامه‬ ‫بررسی‬
‫رشته‬ ‫هفتگی‬ ‫درسی‬ ‫برنامه‬ ‫بررسی‬‫تطبیق‬ ‫و‬
‫مهارتی‬ ‫استانداردهای‬ ‫با‬ ‫دروس‬ ‫جدول‬ ‫با‬
‫برنامه‬.‫بود‬ ‫مطابق‬ ‫دروس‬ ‫جدول‬ ‫با‬
‫توجه‬ ‫با‬ ‫درسی‬ ‫برنامه‬ ‫اجرای‬ ‫وضعیت‬ ‫بررسی‬
‫مسئولین‬ ‫و‬ ‫آموزشی‬ ‫سرگروه‬ ‫های‬ ‫توصیه‬ ‫به‬
‫مربوطه‬
.‫بود‬ ‫اشکال‬ ‫بدون‬ ‫برنامه‬ ‫اجرای‬
‫تخصص‬ ‫تطبیق‬ ‫و‬ ‫انسانی‬ ‫نیروی‬ ‫وضعیت‬ ‫بررسی‬
‫کنند‬ ‫می‬ ‫تدریس‬ ‫که‬ ‫دروسی‬ ‫با‬ ‫آنها‬
‫سوم(طبق‬ ‫پایه‬ ‫در‬ ‫تدریس‬ ‫برای‬ ‫متخصص‬ ‫نیروی‬ ‫کمبود‬
)‫محترم‬ ‫مدیر‬ ‫فرمایشات‬
‫سایر‬:‫ا‬‫خانم‬ ‫ز‬....‫تالش‬ ‫با‬ ‫همچنین‬ ‫و‬ ‫نمایم‬ ‫می‬ ‫تشکر‬ ‫استان‬ ‫گروه‬ ‫اعضای‬ ‫با‬ ‫ایشان‬ ‫خوب‬ ‫برخورد‬ ‫بخاطر‬
‫مدرسه‬ ‫در‬ ‫منظمی‬ ‫و‬ ‫دسترس‬ ‫قابل‬ ‫بایگانی‬ ‫شیوه‬ ‫و‬ ‫بوده‬ ‫منظم‬ ‫سواالت‬ ‫بانک‬ ‫دفتریشان‬ ‫کادر‬ ‫و‬ ‫ایشان‬ ‫دلسوزانه‬
‫وجود‬ ‫فیزیکی‬ ‫نظم‬ ‫سایت‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫کالس‬ ‫و‬ ‫دبیران‬ ‫اتاق‬ ، ‫دفتر‬ ‫در‬ ‫همچنین‬ ‫بودو‬ ‫موجود‬‫گذشته‬ ‫سال‬ ‫در‬ ‫.ایشان‬ ‫داشت‬
‫زمینه‬ ‫در‬ ‫تا‬ ‫بودند‬ ‫کرده‬ ‫هااستفاده‬ ‫سومی‬ ‫کالس‬ ‫بالخص‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫برای‬ ‫خانواده‬ ‫و‬ ‫تحصیلی‬ ‫مشاوران‬ ‫حضور‬ ‫از‬
‫و‬ ‫نمایند‬ ‫کسب‬ ‫را‬ ‫الزم‬ ‫اطالعات‬ ‫آموزان‬ ‫،دانش‬ ‫کنکور‬ ‫در‬ ‫زدن‬ ‫تست‬ ‫نحوه‬ ‫و‬ ‫خواندن‬ ‫درس‬ ‫ساعات‬ ‫و‬ ‫خواندن‬ ‫درس‬ ‫نحوه‬
‫ف‬ ‫سومی‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫برای‬ ‫همچنین‬‫مشاوره‬ ‫رایند‬‫این‬ ‫و‬ ‫بوده‬ ‫تک‬ ‫تک‬ ‫صورت‬ ‫به‬‫کلیه‬ ‫برای‬ ‫هم‬ ‫امسال‬ ‫را‬ ‫فرایند‬
‫همچون‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫برای‬ ‫العاده‬ ‫فوق‬ ‫کالس‬ ‫ماه‬ ‫بهمن‬ ‫از‬ ‫داشتند‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫ایشان‬ .‫نمودند‬ ‫دنبال‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬
‫آنها‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫هدایایی‬ ‫نمودندو‬ ‫قدردانی‬ ‫گذشته‬ ‫سال‬ ‫موفق‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫از‬ .‫باشند‬ ‫داشته‬ ‫گذشته‬ ‫های‬ ‫سال‬‫تقدیم‬
‫را‬ ‫تر‬ ‫پایین‬ ‫سال‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫موفق‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫این‬ ‫تا‬ ‫اند‬ ‫گرفته‬ ‫نظر‬ ‫رادر‬ ‫ساعاتی‬ ‫و‬ ‫بودند‬ ‫نموده‬
.‫نمایند‬ ‫راهنمایی‬
‫برنامه‬ ‫فوق‬ ‫فعالیتهای‬
‫کنکور‬ ‫و‬ ‫مسابقات‬ ‫ویژه‬ ‫تقویتی‬ ‫کالسهای‬.‫بود‬ ‫دایر‬
‫کتابخانه‬ ‫در‬ ‫رشته‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬ ‫کتب‬ ‫و‬ ‫منابع‬.‫بود‬ ‫موجود‬
‫ویژه‬ ‫های‬ ‫برنامه‬‫مستعد‬ ‫هنرجویان‬ ‫جذب‬‫مستمر‬ ‫های‬ ‫آزمون‬-‫فرد‬ ‫به‬ ‫فرد‬ ‫و‬ ‫تحصیلی‬ ‫مشاوره‬
‫آموزشی‬ ‫کمک‬ ‫وسایل‬ ‫و‬ ‫،امکانات،تجهیزات‬ ‫فضا‬ ‫بررسی‬
‫گیرد؟‬ ‫می‬ ‫انجام‬ ‫کسی‬ ‫چه‬ ‫توسط‬ ‫ها‬ ‫سیستم‬ ‫تعمیر‬‫بخش‬ ‫سرپرست‬‫کار‬ ‫استاد‬‫هنرآموزان‬‫بخش‬
‫خصوصی‬
‫رشته‬ ‫به‬ ‫شده‬ ‫داده‬ ‫اختصاص‬ ‫فضاهای‬ ‫وضعیت‬
‫استاندارد‬ ‫با‬ ‫مطابق‬‫آموزشی‬ ‫فضاهای‬
.‫بود‬ ‫مناسب‬
‫سرفصل‬ ‫آخرین‬ ‫با‬ ‫مطابق‬ ‫تجهیزات‬ ‫آمار‬ ‫وضعیت‬
‫مهارتی‬ ‫استاندارد‬ ‫یا‬ ‫دروس‬
‫بسیار‬ ‫سطح‬ ‫در‬ ‫مدرسه‬ ‫این‬ ‫های‬ ‫سایت‬ ‫تجهیزات‬ ‫وضعیت‬
.‫بودند‬ ‫برخوردار‬ ‫امکانات‬ ‫حداقل‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫بود‬ ‫پایین‬
‫در‬ ‫مستقر‬ ‫امکانات‬ ‫و‬ ‫تجهیزات‬ ‫کیفی‬ ‫وضعیت‬
‫آزمایشگاه‬ ‫و‬ ‫کارگاه‬ ‫و‬ ‫کالس‬
‫کیفیت‬‫بسیار‬ ‫ها‬ ‫سایت‬ ‫در‬ ‫امکانات‬ ‫و‬ ‫تجهیزات‬
.‫بود‬ ‫پایین‬
‫ایمنی‬ ‫و‬ ‫فضاها،چیدمان‬ ‫بهداشتی‬ ‫مسایل‬ ‫رعایت‬
‫تجهیزات‬
.‫بود‬ ‫شده‬ ‫رعایت‬ ‫ایمنی‬ ‫و‬ ‫بهداشتی‬ ‫مسایل‬

2. 2 ‫صفحه‬-
‫عضو‬ ‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬:‫استان‬ ‫آموزشی‬ ‫گروه‬‫امضا‬
:‫سایر‬
1-. ‫نبود‬ ‫مناسب‬ ‫سایت‬ ‫های‬ ‫صندلی‬
2-‫کلید‬ ‫صفحه‬ ‫و‬ ‫موس‬ ‫مانند‬ ‫سالم‬ ‫مصرفی‬ ‫تجهیزات‬ ‫کمبود‬
3-.‫کامپیوتری‬ ‫های‬ ‫کمبودتعدادسیسنم‬‫اغلب‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬4.‫بودند‬ ‫سیستم‬ ‫یک‬ ‫پشت‬ ‫نفر‬
4-.‫بروز‬ ‫کامپیوتری‬ ‫های‬ ‫سیستم‬ ‫کمبود‬‫(کیس‬)‫مثل‬ ‫افزارهایی‬ ‫نرم‬ ‫نشدن‬ ‫اجرا‬Adobe Captivate
‫یاددهی‬ ‫فرایند‬ ‫های‬ ‫بررسی‬–‫یادگیری‬
‫هنرآموز‬ ‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬::‫درس‬ ‫نام‬‫های‬ ‫بسته‬2‫نام‬:‫کالس‬‫کامپیوتر‬ ‫دوم‬
‫هنرجویان‬
‫هنرجویان‬ ‫وضعیت‬‫های‬ ‫شاخص‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬
‫هنرجو‬ ‫پذیرش‬ ‫مالک‬ ‫و‬ ‫رشته‬
.‫یود‬ ‫مناسب‬
‫به‬ ‫رغبت‬ ‫و‬ ‫هنرجویان‬ ‫مندی‬ ‫عالقه‬ ‫میزان‬
‫دروس‬ ‫محتوای‬
.‫بود‬ ‫خوب‬ ‫سطح‬ ‫در‬
‫هنرآموز‬
‫طرح‬ ‫پیشبرد‬ ‫و‬ ‫هنرآموزان‬ ‫درس‬ ‫طرح‬ ‫تهیه‬
‫درس‬
‫تدریس‬ ‫بندی‬ ‫بودجه‬ ‫براساس‬ ‫و‬ ‫داشتند‬ ‫درس‬ ‫طرح‬
.‫بود‬ ‫شده‬ ‫انجام‬
‫از‬ ‫استفاده‬‫توجه‬ ‫و‬ ‫تدریس‬ ‫فعال‬ ‫های‬ ‫روش‬
‫فراگیران‬ ‫بندی‬ ‫آن(گروه‬ ‫در‬ ‫تنوع‬ ‫اصل‬ ‫به‬
)...‫و‬
.‫بود‬ ‫شده‬ ‫استفاده‬ ‫فعال‬ ‫های‬ ‫روش‬ ‫از‬
،‫ها‬ ‫رسانه‬ ‫از‬ ‫ها‬ ‫استفاده‬IT‫امکانات‬ ‫و‬
‫آموزشی‬ ‫کمک‬
‫استفاده‬ ‫کمکآموزشی‬ ‫امکانات‬ ‫کلیه‬ ‫از‬
.‫میکردند‬
‫هدفدار‬ ‫تکالیف‬ ‫و‬ ‫تمرین‬ ‫در‬ ‫تنوع‬.‫بود‬ ‫خوب‬ ‫سطح‬ ‫در‬
‫دروس‬ ‫پیشبرد‬‫و‬ ‫سرفصل‬ ‫حجم‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬
‫آموزشی‬ ‫گروه‬ ‫های‬ ‫توصیه‬
.‫بود‬ ‫خوب‬ ‫سطح‬ ‫در‬
‫شیوه‬ ‫و‬ ‫مستمر‬ ‫های‬ ‫ارزشیابی‬ ‫بررسی‬
‫و‬ ‫کالسی‬ ‫هنرجو(پرسشهای‬ ‫به‬ ‫آن‬ ‫بازخورد‬
)...
.‫داشتند‬ ‫مستمر‬ ‫ارزشیابی‬
‫آموزشی‬ ‫گروههای‬ ‫با‬ ‫هنرآموز‬ ‫ارتباط‬.‫دارند‬ ‫فعال‬ ‫ارتباط‬
‫سایر‬:‫خانم‬ ‫از‬ ‫تشکر‬ ‫با‬‫جمشیدی‬‫در‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫کالسی‬ ‫وقت‬ ‫اینکه‬ ‫و‬ ‫ایشان‬ ‫دلسوزانه‬ ‫تدریس‬ ‫بخاطر‬
‫بودند‬ ‫راضی‬ ‫ایشان‬ ‫تدریس‬ ‫از‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ، ‫گذاشتند‬ ‫گروه‬ ‫اعضای‬ ‫اختیار‬.
‫موجود‬ ‫های‬ ‫نارسایی‬
1-. ‫نبود‬ ‫مناسب‬ ‫سایت‬ ‫های‬ ‫صندلی‬
2-‫کلید‬ ‫صفحه‬ ‫و‬ ‫موس‬ ‫مانند‬ ‫سالم‬ ‫مصرفی‬ ‫تجهیزات‬ ‫کمبود‬
3-‫های‬ ‫کمبودتعدادسیسنم‬‫اغلب‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ .‫کامپیوتری‬4.‫بودند‬ ‫سیستم‬ ‫یک‬ ‫پشت‬ ‫نفر‬
4-‫مثل‬ ‫افزارهایی‬ ‫نرم‬ ‫نشدن‬ ‫اجرا‬ ) ‫(کیس‬ .‫بروز‬ ‫کامپیوتری‬ ‫های‬ ‫سیستم‬ ‫کمبود‬Adobe Captivate
5-‫ماهر‬ ‫انسانی‬ ‫کمبودنیروی‬
‫پیشنهادات‬
‫تجهیز‬2‫سازماندهی‬ ‫و‬ ‫آرگونومیک‬ ‫های‬ ‫صندلی‬ ‫و‬ ‫بروز‬ ‫کامپیوترهای‬ ‫با‬ ‫هنرستان‬ ‫سایت‬‫انسانی‬ ‫نیروی‬
.‫شوند‬ ‫انتخاب‬ ‫هنرستان‬ ‫این‬ ‫سوم‬ ‫پایه‬ ‫در‬ ‫تدریس‬ ‫برای‬ ‫ماهر‬ ‫نیروهای‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫ای‬ ‫گونه‬ ‫به‬ ‫منطقه‬ ‫در‬

3. 3 ‫صفحه‬-
‫عضو‬ ‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬:‫استان‬ ‫آموزشی‬ ‫گروه‬‫امضا‬
‫تعالی‬ ‫باسمه‬
‫کاردانش‬ ‫و‬ ‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫آموزشی‬ ‫گروههای‬ ‫توسط‬ ‫داخلی‬ ‫امتحانات‬ ‫اوراق‬ ‫بررسی‬ ‫فرم‬–‫کامپیوتر‬ ‫گروه‬‫سال‬
‫تحصیلی‬95-1394
:‫منطقه‬ ‫پرورش‬ ‫و‬ ‫آموزش‬‫فارسان‬:‫بازدید‬ ‫تاریخ‬10/11/94:‫بازدید‬ ‫ساعت‬9:00
:‫هنرستان‬ ‫نام‬‫جنت‬‫کاردانش‬‫ای‬ ‫حرفه‬ ‫و‬ ‫فنی‬‫ضمیمه‬
‫درس‬ ‫نام‬‫تاریخ‬
‫برگزاری‬
‫طراح‬ ‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬
‫سوال‬
‫مصحح‬ ‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬
‫تخصصی‬ ‫زبان‬‫ماه‬ ‫دی‬94
‫ردیف‬‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬‫نمره‬
‫برگه‬
‫از‬ ‫پس‬ ‫نمره‬
‫یررسی‬
‫نمره‬ ‫تغییر‬ ‫علت‬
1.‫بهرامی‬ ‫محدثه‬8.758.75
2.‫رییسی‬ ‫مینا‬15.515.5
3.‫محمدی‬ ‫الهام‬1010
‫درس‬ ‫نام‬‫تاریخ‬
‫برگزاری‬
‫طراح‬ ‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬
‫سوال‬
‫مصحح‬ ‫خانوادگی‬ ‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬
‫افزار‬ ‫سخت‬‫ماه‬ ‫دی‬94
‫ردیف‬‫نام‬ ‫و‬ ‫نام‬‫خانوادگی‬‫نمره‬
‫برگه‬
‫از‬ ‫پس‬ ‫نمره‬
‫یررسی‬
‫نمره‬ ‫تغییر‬ ‫علت‬
1.‫پور‬ ‫عباسی‬ ‫مریم‬1818
2.‫رییسی‬ ‫مینا‬2020
3.‫طاهری‬ ‫مهناز‬9.59.5