Опыт создания и функционирования Ресурсного центра образовательной робототехники. Сетевое взаимодействие в рамках Центра (на базе Муниципального бюджетного общеобразовательного учрежденияМБОУ «ООШ № 5 г. Шатуры»)

1. Опыт создания и функционирования
Ресурсного центра образовательной
робототехники. Сетевое взаимодействие в
рамках Центра
(на базе Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
МБОУ «ООШ № 5 г. Шатуры»)

2. 2
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РОБОТОТЕХНИКА
это новая, актуальная педагогическая технология,
которая находится на стыке перспективных областей
знаний: механика, электроника, автоматика,
конструирование, программирование и технический
дизайн.

3. 3
ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
● развитие естественно-научной и технической
составляющей общего образования
(документ «Образовательная политика
России на современном этапе»)

4. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

5. 5
Проект:
«Модель ресурсного Центра образовательной
робототехники по организации внеурочной
деятельности и дополнительного образования
обучающихся (через взаимодействие с учреждениями
дополнительного образования)»
Направление: реализация инновационных образовательных проектов
муниципальных общеобразовательных организаций в Московской
области, направленных на формирование развивающей и
технологичной образовательной среды в контексте реализации
федеральных государственных образовательных стандартов

6. РИП И ФЭП

7. РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТ РОБОТОТЕХНИКИ

8. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ФУНКЦИИ РЕСУРСНОГО
ЦЕНТРА РОБОТОТЕХНИКИ (РЦР)
- разработка и осуществление мер для
осуществления деятельности образовательных
организаций по развитию образовательной
робототехники в системе образования Шатурского
муниципального района;
- повышения качества образования через
интеграцию педагогических и информационных
технологий;
- сетевое взаимодействие и проведение
внеурочных занятий с обучающимися по
робототехнике.
8

9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РЦР организует и осуществляет проведение занятий с
обучающимися
образовательных учреждений Шатурского
муниципального района по апробации и внедрению
современных образовательных технологий по
робототехнике;
РЦР проводит работу по выявлению способных и
одарённых детей вобласти Робототехника;
РЦР проводит организационную работу и реализует
сетевоевзаимодействие образовательных учреждений
Шатурского муниципального района в области
Робототехника.
9

10. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
РЦР проводит совместные научно-методические, консультативно-
внедренческие мероприятия по актуальным вопросам развития
образовательной робототехники и содействует внедрению результатов
совместной работы в социально-педагогическую практику;
РЦР совместно с ООО «Лаборатория Интеллектуальных Технологий
ЛИНТЕХ» организовывает и проводит научные конференции,
семинары, форумы, стажировки, мастер-классы и другие
мероприятия в сфере образования;
РЦР принимает участие в разработке дидактических,
методических, иных необходимых материалов и пособий по
образовательной робототехнике;
РЦР осуществляет деятельность по созданию комплекса учебно-
методических и дидактических материалов по реализации новых
возможностей учебного курса «Цифровая Лаборатория УМКИ»,
авторских разработок УМК, включая новые модели роботов.
10

11. НОРМАТИВНО – ПРАВОВАЯ БАЗА РЦР
1. Положение о сетевом взаимодействии МБОУ "ООШ № 5
г. Шатуры" с другими образовательными организациями
- участниками проекта по образовательной
робототехнике.
2. Положение о ресурсном центре робототехники (РЦР)
МБОУ "ООШ № 5 г. Шатуры".
3. Договор о сотрудничестве в рамках сетевого
взаимодействия
11

12. СЕТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В
РАМКАХ РИП
12
1
ФИРО ООО «Линтех» ИПЛИТ РАН АСОУ
МБОУ «СОШ № 1
г. Шатуры»
ДОУ № 16
МБОУ «ООШ
№ 5 г. Шатуры»

13. 13
РОБОТОТЕХНИКА ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
В рамках государственной программы Московской области
«Социальная защита населения на 2014-2018 гг.» в 2015
году для обеспечения доступности общеобразовательной
организации было закуплено специальное оборудование
для организации учебной и коррекционной деятельности,
устройства для подъема и перемещения инвалидов,
тактильная и контрастная плитка, установлены пандусы и
поручни, нанесена контрастная маркировка ступеней и
дверных проемов. Таким образом, по результатам оценки
Всероссийской политической партии «Единая Россия»,
проведенной 15.10.2015 школа признана полностью
доступной для обучения детей-инвалидов и детей с
ограниченными возможностями.

14. 14
МОДЕЛЬ ВНЕДРЕНИЯ РОБОТОТЕХНИКИ В
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
1. Организовано сотрудничество с департаментом образовательных
проектов «Лаборатории Интеллектуальных Технологий ЛИНТЕХ»
инновационного фонда Сколково (далее - Лаборатория Интеллектуальных
Технологий ЛИНТЕХ), Федеральным государственным бюджетным
учреждением науки института проблем лазерных и информационных
технологий Российской академии наук (далее – ИПЛИТ РАН) и
Федеральным государственным автономным учреждением «Федеральный
институт развития образования» (далее – ФГАУ ФИРО»).
2. В рамках РИП создана сеть ОО: МБОУ «ООШ № 5 г. Шатуры» (базовая
школа), МБДОУ «Детский сад № 16» г. Шатуры, МБОУ «СОШ № 1 г. Шатуры
3. Разработана нормативно-правовая база ресурсного центра
образовательной робототехники на базе ОО
4. Создана команда высококвалифицированных, обученных специалистов
(учителя, воспитатели ДОУ)

15. 15
УСЛОВИЯ ДЛЯ АДЕКВАТНОГО РАЗВИТИЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ И ОТСУТСТВИЯ ИХ
ФИЗИЧЕСКИХ И УМСТВЕННЫХ ПЕРЕГРУЗОК
- соблюдение принципов актуальности,
сотрудничества;
- соответствие возрастным особенностям и
интересам обучающихся;
- сочетание самостоятельности и взаимопомощи
в реализации проектной технологии

16. 16
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!