the aim of this paper is to highlight the issue of racial socialization in education. This paper discusses racial socialization and its effects in the light of theory of "Functionalism". it concludes the lack of racial socialization has a negative impact on education and academic outcomes of students.
2. Всі ми єдині у своїх бажаннях – бажаємо
бачити своїх дітей здоровими, веселими,
щасливими, завжди усміхненими,
розумними, щоб гарно вчилися.
3. Сім’я і школа створюють оптимальне навчальне
середовище для повноцінного розвитку молодшого
школяра.
Шкільне і сімейне виховання не повинні
суперечити одне одному.
7. Один із найважливіших проявів любові
людини. Тактильна ласка однаково важлива
як для хлопчиків, так i для дівчаток.
8. Слова заохочення - коли ми хвалимо
дитину, ми дякуємо їй за те, що вона
зробила, чого досягла сама
9. Кожного дня даруйте дитині
приємні слова
• заохочення,
• схвалення,
• ласки, які свідчитимуть про любов до неї
10. Час
Це ваш подарунок дитині. Ви ніби говорите:«Ти
потрібна мені, мені подобається бути з тобою»
11. Це символ любові тоді, коли дитина
відчуває, що батьки дійсно турбуються
про неї.
12. • Допомагати дітям - не означає повністю
обслуговувати їx.
• Ми мусимо навчити їх всьому, щоб i вони
були самостійними і згодом допомагали
нам.
Допомога або служіння
14. • Активно слухати – значить
„повертати” дитині в розмові те,
що вона вам сказала, при цьому
позначивши її почуття.
15. Основні правила активного слухання
Поверніться до неї обличчям, сядьте поруч з нею.
Не ставте дитині запитань. Краще , щоб ваші
відповіді звучали в стверджувальній формі.
„Тримайте паузу” – дайте можливість дитині
розібратися у своїх переживаннях.
16. Чим корисне активне слухання?
1) Зникає негативне переживання дитини.
2) Дитина, переконавшись що дорослий
готовий слухати її, починає розповідати все
більше, а батьки отримують цінну
інформацію щодо проблем своєї дитини.
3) Дає можливість батькам встановити
дружні відносини.
Батьки краще бачать, як і чому дитині
буває погано, це зближує.
17. Залучайте дитину до „ЗАКОНОТВОРЧОСТІ”,
встановлюючи правила і норми, обов’язкові для
виконання.
“Міняюся, не дивлячись!”
“Давай домовимось”
18. Вимагаючи слухняності, робіть це твердо й
рішуче.
Не повторюйтесь.
Будьте мужніми, навіть коли
здається, що дитина вас просто
ненавидить - це тимчасово.
Не втрачайте самовладання.
19. Якщо справа дійшла до покарання
Не карайте ігноруванням
Покарання має бути співмірним зі
вчинком.
Роз’ясніть дитині наслідки її поведінки.
20. Не говоріть своїй дитині ці
слова:
–„ти завжди...”
–„ти ніколи...”
–„це ж елементарно...”
–„ну що хорошого можна чекати від
тебе..”
–„буде так, як я сказав..”