Проект "Обдаровані діти"

1. ПроектПроект
““Методичні формуванняМетодичні формування
як чинник розвиткуяк чинник розвитку
обдарованості учнів”обдарованості учнів”
Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови

2. Тип проекту:
розвиваючий;
творчий;
довготривалий.
Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови

3. Генії падають з неба.
І на один раз,
Коли він зустрічає ворота палацу,
приходиться сто тисяч випадків,
Коли він падає повз них.
Дідро
Обдаровані діти – майбутнє нації, інтелектуальна еліта,
гордість і честь України, її світовий авторитет, а
тому перед нами, учителями, стоїть завдання,
спрямоване на забезпечення формування
інтелектуального потенціалу нації шляхом
створення оптимальних умов для всебічно
обдарованої молоді.

4. виявлення обдарованих дітей,
створення умов для оптимального
розвитку дітей, обдарованість яких на
даний момент можливо ще не
проявилася,
а також здібних дітей, щодо яких є
серйозна надія на впевнений стрибок у
розвитку їх здібностей.
Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови

5. 1.1. Знайомство педагогів з науковими даними проЗнайомство педагогів з науковими даними про
психологічні особливості обдарованих дітей тапсихологічні особливості обдарованих дітей та
методичними прийомами роботи з ними.методичними прийомами роботи з ними.
2. Навчання вчителів через методичні видання, педради,2. Навчання вчителів через методичні видання, педради,
самоосвіту.самоосвіту.
3. Проведення різних позаурочних конкурсів,3. Проведення різних позаурочних конкурсів,
інтелектуальних ігор, олімпіад, що дозволяють учнямінтелектуальних ігор, олімпіад, що дозволяють учням
проявити свої здібності.проявити свої здібності.
4. Надання можливості учням удосконалювати здібності4. Надання можливості учням удосконалювати здібності
у спільній діяльності з однолітками, через самостійнуу спільній діяльності з однолітками, через самостійну
роботу.роботу.
5. Оволодіння елементами дослідницької діяльності5. Оволодіння елементами дослідницької діяльності
Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови

6. Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови
– –Виявлення навчання– –Виявлення навчання
розвитокрозвиток

7. РОЗВИТОК ОСВРОЗВИТОК ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУІТНЬОГО ПРОСТОРУ
Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови

8. Функції методичних об’єднань:Функції методичних об’єднань:
Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови
Розробка методичних рекомендацій по роботі з
обдарованими дітьми на уроках.
Розробка діагностичного інструментарію для успішної
реалізації проекту.
Підбір завдань підвищеного рівня складності для
обдарованих дітей.
Узагальнення та систематизація результатів діяльності
педагогів.
Узагальнення результатів науково-дослідницької
діяльності учнів.
Тиражування результатів науково-дослідницької
діяльності учнів.

9. Напрямки і форми реалізації проекту:Напрямки і форми реалізації проекту:
Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови
Інтелектуальна обдарованість:
• Учнівське Наукове Товариство ”Logos”
• Учнівські шкільні конференції
- «Шлях в науку»
- «Майбутнє України»
(керівник: Н. М. Ішина)
• Проект інтелектуального розвитку “Пролісок"
(керівник : Н. В. Непийпиво)
• Математичне товариство "Піфагорійський союз"
(керівник : Р. А. Красько)
• Інтелектуальний клуб ”Сократ”
(керівник : В. І. Кащенко)
• Експериментально-дослідницька лабораторія
“Юний еколог" (керівник: Ю. М. Заводовська)
• Клуб знавців рідної мови
(керівник: В. Є. Галак)

10. Напрямки і форми реалізації проекту:Напрямки і форми реалізації проекту:
Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови
Інтелектуальна обдарованість:
• Клуб іноземної філології
”Лінгвістичний серпантин”
(керівник: Л. В. Гломозда)
• Спецкурси:
- Бізнес курс
- Курс гідів-перекладачів
- Література Англії
- Література США
(керівник: С. Ф. Лукаш)

11. Напрямки і форми реалізації проекту:Напрямки і форми реалізації проекту:
Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови
Спортивна обдарованість:
•Шкільні Олімпійські ігри
•Секції
•Змагання
•Турніри
(керівник: Ю. О.
Федоренко)
•Шаховий клуб
(керівник: В. В. Ільченко)

12. Напрямки і форми реалізації проекту:Напрямки і форми реалізації проекту:
Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови
Творча обдарованість:
•Клуб «Юний журналіст»
•Видання збірників творчих робіт учнів
•Шкільна газета “School Times”
(керівник: А. Ю. Загорулько)
•Виставки юних художників
•Творчі конкурси
•Гуртки (керівник: М. О. Вусик)

13. Напрямки і форми реалізації проекту:Напрямки і форми реалізації проекту:
Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови
Академічна обдарованість:
• “Зорепад талантів“ - публічне
нагородження учнів за результатами
конкурсів, олімпіад, конференцій
• Вручення “Дніпровської перлини“ за
особливі успіхи у навчанні
(керівники: Адміністрація школи)

14. Напрямки і форми реалізації проекту:Напрямки і форми реалізації проекту:
Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови
Соціальна обдарованість:
•Учнівський парламент
•Школа молодого лідера
- Молодіжний проект “Світ без кордонів”
- Шкільний клуб “Ми разом”
- Практикуми з мовної майстерності
(керівники: С. Ф. Лукаш, Л. М. Дереча)
•Шкільний психологічний центр
- Психологічний супровід
- Моніторинг особистісного зростання
- Тренінги (керівник: О. А. Диниско)

15. Принципи педагогічної діяльностіПринципи педагогічної діяльності
в роботі з обдарованими дітьмив роботі з обдарованими дітьми
Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови
• принцип максимальної різноманітності наданих
можливостей, для розвитку особистості;
• принцип зростання ролі позаурочної діяльності;
• принцип індивідуалізації та диференціації
навчання;
• принцип створення умов для спільної роботи
учнів при мінімальній участі вчителя;
• принцип свободи вибору учнями додаткових
освітніх послуг, допомоги, наставництва.

16. Зростаємо разом
0
2
4
6
8
10
12
14
16
2008-2009 н. р. 2009-2010 н. р. 2010-2011 н. р.
Результати участі учнів у міських предметних
олімпіадах
І місця
ІІ місця
ІІІ місця
0
2
4
6
2008-2009 н.
р.
2009-2010 н.
р.
2010-2011 н.
р.
Результати участі учнів школи в обласних предметних
олімпіадах
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
2008-2009 н. р. 2009-2010 н. р. 2010-2011 н. р.
Результати участі учнів школи у І етапі конкурсу-
захисту робіт МАН
І місця
ІІ місця
ІІІ місця
Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови

17. Вдосконалення системи роботи з
обдарованими дітьми;
Створення умов для цілеспрямованого
виявлення, підтримки та розвитку
обдарованих дітей, їх самореалізації,
професійного самовизначення відповідно до
здібностей;
Зміна шкали соціальних цінностей учнів
нашої школи на збільшення значущості
такої категорії як «знання»;
Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови

18. Проведення конкурсів, конференцій,
турнірів, олімпіад, створення збірки
кращих робіт учнів;
Збільшення числа дітей, що активно
займаються творчою, інтелектуальною
діяльністю;
Публікації в засобах масової інформації.
Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4Комсомольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 4
з поглибленим вивченням англійської мовиз поглибленим вивченням англійської мови

19. 9/19
““Обдарований вчитель – обдаровані діти”Обдарований вчитель – обдаровані діти”
Таланты трудно распознать,Таланты трудно распознать,
Не всякий может в них поверить.Не всякий может в них поверить.
Таланты надо воспитать,Таланты надо воспитать,
Их надо развивать, в них верить.Их надо развивать, в них верить.
Простую истину признатьПростую истину признать
Сумеет всякий... кто понятлив:Сумеет всякий... кто понятлив:
Таланты может воспитатьТаланты может воспитать
Учитель, если сам талантливУчитель, если сам талантлив