SlideShare a Scribd company logo
‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬
‫إعادة‬ ‫أو‬ ‫ترجمة‬ ‫أو‬ ‫تصوير‬ ‫أو‬ ‫طبع‬ ‫حظر‬‫ي‬‫و‬ ‫حفوظة‬‫م‬ ‫ية‬‫والفكر‬ ‫الأدبية‬ ‫الم�لكية‬ ‫حقوق‬ ‫جميع‬
‫أو‬ ‫ية‬‫كمبيوتر‬ ‫إسطوانات‬ ‫أحزمة‬ ‫أو‬ ‫شرائط‬ ‫على‬ ‫تسجيله‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫جزء‬‫م‬ ‫أو‬ ‫ًا‬ ‫كامل‬ ‫الكتاب‬ ‫تنفيذ‬
.‫ا‬ً ‫خطي‬ ‫الناشر‬ ‫من‬ ‫بموافقة‬ ‫إلا‬ ‫ضوئية‬ ‫إسطوانات‬ ‫على‬ ‫جته‬‫م‬‫بر‬
Exclusive Rights The Author No Part of this publication may be translated,
reproduced, distributed in any form or by any means, or stored in a data base
or retrieval system, without the consent in writing from the publisher.
‫يع‬‫والتوز‬ ‫للنشر‬ ‫جوهرة‬‫ل‬‫ا‬ ‫دار‬
‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫جمهورية‬ ‫ـ‬ ‫القاهرة‬ ‫ـ‬ ‫نصر‬ ‫مدينة‬ ‫ـ‬ ‫التاسع‬ ‫الدور‬ ‫ـ‬ ‫النحاس‬ ‫مصطفى‬ ‫شارع‬ 93
00202 26709215:‫الهاتف‬
00202 26718281:‫فاكس‬
Dar.al-jawhrah.al-mutakdma@live.com
www.daraljawharh.com
‫النشر‬ ‫أثناء‬ ‫فهرسه‬
‫المصرية‬ ‫القومية‬ ‫والوثائق‬ ‫الكتب‬ ‫لدار‬ ‫العامة‬ ‫الهيئة‬
‫محمد‬ ‫رمضان‬ ‫إيمان‬ ،‫حسين‬
‫حسين‬‫محمد‬‫رمضان‬‫إيمان‬/‫اإلسكندرية‬‫بمكتبة‬‫العربية‬‫الكتب‬‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬َ‫ر‬‫مشروعات‬
978-977-6456-79-2 ‫تدمك‬
‫اإللكترونية‬ ‫المكتبات‬
24×17
2015/21579 ‫اإليداع‬ ‫رقم‬
‫6102م‬‫األولى‬ ‫الطبعة‬
‫العربية‬‫الكتب‬‫ة‬َ‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬َ‫ر‬‫م�شروعات‬
‫ودورها‬‫إ�سكندرية‬‫ل‬‫ا‬‫بمكتبة‬
‫العربية‬‫الرقمية‬‫الثقافة‬‫توثيق‬‫فى‬
‫دكتورة‬
‫ح�سين‬‫محمد‬‫رم�ضان‬‫إيمان‬�
‫تقديم‬
‫�شاهين‬‫كامل‬‫�شريف‬‫أ.د‬�
‫آداب‬‫ل‬‫ا‬‫كلية‬‫ووكيل‬‫والمعلومات‬‫المكتبات‬ ‫أ�ستاذ‬�‫ا‬‫ا‬‫ا‬
5
‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬
‫الكتاب‬‫تقديم‬
‫رمضان‬ ‫إيمان‬ ‫الدكتورة‬ ‫الجادة‬ ‫الباحثة‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫لصاحبة‬ ‫وإحترام‬ ‫تقدير‬ ‫تحية‬
‫عمل‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫والحداثة‬ ‫والدقة‬ ‫باألمانة‬ ‫يتسم‬ ‫علمى‬ ‫جهد‬ ‫من‬ ‫تبذله‬ ‫لما‬ ‫حسين‬ ‫محمد‬
‫وإختصاصى‬ ‫والمكتبيين‬ ‫المكتبات‬ ‫أوساط‬ ‫فى‬ ‫شائع‬ ‫مصطلح‬ »‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬ َ‫«الر‬ .‫لها‬ ‫يوكل‬
.‫األوساط‬ ‫تلك‬ ‫خارج‬ ‫هم‬ ‫لمن‬ ‫محير‬ ‫ومصطلح‬ ،‫واألرشيفيين‬ ‫المعلومات‬
‫مشكالت‬‫لمعظم‬‫العصرى‬‫الحل‬‫بأنها‬»‫«الرقمنة‬‫أصف‬‫عندما‬‫ا‬ً‫غ‬‫مبال‬‫أكون‬‫ال‬‫لعلنى‬
‫المعامالت‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫والمؤسسات‬ ‫األفراد‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التقليدى‬ ‫العمل‬
‫واإلختزان‬ ‫والحفظ‬ ‫التنظيم‬ ‫قضايا‬ ‫فى‬ ‫الحيرة‬ ‫يسبب‬ ‫ورقى‬ ‫إرث‬ ‫من‬ ‫يخلفه‬ ‫وما‬ ‫الورقية‬
.‫وغيرها‬ ‫والتأمين‬ ‫واإلسترجاع‬
‫اإلشراف‬ ‫فى‬ ‫الشرف‬ ‫لى‬ ‫كان‬ ‫ممن‬ ‫الباحثين‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫عرفت‬ ‫الطريق‬ ‫هذا‬ ‫وفى‬
‫ومن‬ ،‫للدكتوراه‬ ‫أو‬ ‫للماجستير‬ ‫إما‬ ‫علمية‬ ‫درجات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫وتوجيههم‬ ‫عليهم‬
‫للمحتوى‬ ‫عربية‬ ‫إستراتجية‬ ‫يستهدف‬ ‫الذى‬ ‫الرصين‬ ‫وبحثه‬ ‫عبود‬ ‫رامى‬ ‫الدكتور‬ ‫بينهم‬
‫موضوع‬ ‫فى‬ ‫العميق‬ ‫وبحثها‬ ،‫عصفور‬ ‫هناء‬ ‫الواعدة‬ ‫والباحثة‬ ،‫الرقمى‬ ‫العربى‬
‫مركز‬ ‫لتجربة‬ ‫أصيلة‬ ‫حالة‬ ‫دراسة‬ ‫مع‬ ،‫المصرى‬ ‫الحضارى‬ ‫للتراث‬ ‫المرقمن‬ ‫التوثيق‬
‫اإلتصاالت‬ ‫ووزارة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫لمكتبة‬ ‫التابع‬ ‫والطبيعى‬ ‫الحضارى‬ ‫التراث‬ ‫توثيق‬
‫القضية‬ ‫لهذه‬ ‫تناولنا‬ ‫عن‬ ً‫فضلا‬ ‫هذا‬ .‫الباحثين‬ ‫من‬ ‫وغيرهم‬ ...‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬
.‫والعالمى‬ ‫والعربى‬ ‫المحلى‬ ‫مستويات‬ ‫عدة‬ ‫على‬
‫والحق‬..‫الماجستير‬‫درجة‬‫لنيل‬‫قدم‬‫وقتما‬‫بمناقشته‬‫شرفت‬‫الذى‬‫العمل‬‫هذا‬‫ويأتى‬
‫العلمى‬ ‫البحث‬ ‫مهارات‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تتسم‬ ‫التى‬ ‫الباحثة‬ ‫شخصية‬ ‫يعكس‬ ‫أنه‬ ‫يقال‬
...‫العملى‬ ‫المسار‬ ‫ووضوح‬ ‫المصادر‬ ‫وتنوع‬ ‫والمنهجية‬ ‫واإلكتمال‬ ‫واألمانة‬ ‫بالصدق‬
6
‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬
‫بإحترام‬ ‫تتمتع‬ ‫التى‬ ‫الهادئة‬ ‫الباحثة‬ ‫فهى‬ ،‫الشخصية‬ ‫السمات‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫أما‬ .‫وغيرها‬
‫وتقدير‬ ،‫المكتملة‬ ‫الحديثة‬ ‫الدقيقة‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فى‬ ‫والرغبة‬ ‫الجميع‬
.‫وغيرها‬ ‫العمل‬ ‫ظروف‬ ‫وتفهم‬ ،‫اإليجابى‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫التواصل‬ ‫قيمة‬
‫الفكرى‬‫العمل‬‫هذا‬‫على‬‫اإلطالع‬‫المختلفة‬‫بأبعادها‬‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬ َ‫الر‬‫بقضية‬‫مهتم‬‫كل‬‫أنصح‬
‫بمكتبة‬ ‫الرقمنة‬ ‫لمشروعات‬ ‫الباحثة‬ ‫تناول‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ .‫ومؤلفه‬ ‫موضوعه‬ ‫فى‬ ‫المتميز‬
‫من‬ ‫ناجحا‬ ‫ا‬ ً‫أنموذج‬ ‫إختيار‬ ‫من‬ ‫تماما‬ ‫تمكنت‬ ‫أنها‬ ‫إال‬ ،‫عليها‬ ‫الضوء‬ ‫وإلقاء‬ ,‫ة‬‫اإلسكندري‬
‫مشروع‬ ‫وهو‬ ،‫المتعمق‬ ‫والتحليل‬ ‫الوصف‬ ‫مائدة‬ ‫على‬ ‫لتضعه‬ ‫المشروعات‬ ‫تلك‬ ‫بين‬
‫والوقوف‬ ‫المستودع‬ ‫لهذا‬ ‫بالتحليل‬ ‫تناولها‬ ‫إطار‬ ‫وفى‬ .»‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫«مستودع‬
،‫المستودع‬ ‫فى‬ ‫العربية‬ ‫المجموعات‬ ‫بتقييم‬ ‫قامت‬ ‫والسلبية‬ ‫اإليجابية‬ ‫جوانبه‬ ‫على‬
‫خدمة‬ ‫وإنما‬ ،‫قدمت‬ ‫بما‬ ‫الباحثة‬ ‫تكتفى‬ ‫ولم‬ .‫نفسه‬ ‫المستودع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫عن‬ ً‫فضلا‬
‫لتقييم‬ ‫المعايير‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وإقترحت‬ ‫قدمت‬ ‫العربية‬ ‫والمكتبة‬ ‫العربى‬ ‫للباحث‬ ‫منها‬
.‫العربى‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬َ‫ر‬ ‫مشروعات‬
‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫والمكتبة‬ ‫للقارئ‬ ‫وتهنئة‬ ،‫المحترم‬ ‫وللناشر‬ ‫للباحثة‬ ‫ا‬ ً‫شكر‬
...‫األصيل‬ ‫العربى‬ ‫العلمى‬
‫شاهين‬ ‫كامل‬ ‫شريف‬ .‫أ.د‬
281
‫الفهر�س‬
5.....................................................................................................................‫الكتاب‬ ‫تقديم‬
7.................................................................................................................... ‫المقــــــدمة‬
11................................ ‫العربية‬ ‫المعلومات‬ ‫بمؤسسات‬ ‫الرقمنة‬ ‫مشاريع‬ :‫األول‬ ‫الفصل‬
13................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/1
13................................................ ‫العربى‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبات‬ ‫دور‬ 1/1
17................................. ‫العربى‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫رقمنة‬ ‫مشاريع‬ 2/1
18..‫مصر‬‫فى‬‫والطبيعى‬‫الحضارى‬‫التراث‬‫لتوثيق‬‫القومى‬‫المركز‬‫مشروع‬1/2/1
19............................................................‫اإللكترونية‬ ‫األزهر‬ ‫مكتبة‬ ‫مشروع‬ 2/2/1
19...)‫(إبداع‬‫اإلنترنت‬‫على‬‫اإلدارية‬‫للتنمية‬‫العربية‬‫المنظمة‬‫بوابة‬‫مشروع‬3/2/1
20........................Ask Zad ‫زاد‬ ‫آسك‬ ‫الرقمية‬ ‫والمكتبة‬ ‫المعلومات‬ ‫بنك‬ 4/2/1
21............................................................‫اإللكترونية‬ ‫الوراق‬ ‫مكتبة‬ ‫مشروع‬ 5/2/1
22.................................. (The Algerian Experience) ‫الجزائرية‬ ‫التجربة‬ 6/2/1
22............................................(The Libyan Experience) ‫الليبية‬ ‫التجربة‬ 7/2/1
22.......................‫عدن‬ ‫ـ‬ ‫الوطنية‬ ‫المكتبة‬ ‫فى‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبة‬ ‫مشروع‬ 8/2/1
23.............................. ‫المفتوحة‬ ‫السودان‬ ‫جامعة‬ ‫فى‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبة‬ 9/2/1
24.......................................................... ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫مكتبة‬ ‫مشروع‬ 10/2/1
282
‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬
25.......................................... ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫الرقمى‬ ‫التوثيق‬ ‫مشروعات‬ 3/1
26...........................‫المعلوماتية‬ ‫للدراسات‬ ‫الدولى‬ ‫للمعهد‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬ 1/3/1
28................)ISIS( ‫المعلوماتية‬ ‫للدراسات‬ ‫الدولى‬ ‫المعهد‬ ‫مشروعات‬ 2/3/1
28.............................................. ‫الناصر‬ ‫عبد‬ ‫لجمال‬ ‫الرقمى‬ ‫األرشيف‬ 1/2/3/1
22....................................... (Description de l’Egypte) ‫مصر‬ ‫وصف‬ 2/2/3/1
22........................................................‫السويس‬ ‫لقناة‬ ‫الرقمى‬ ‫األرشيف‬ 3/2/3/1
29......... (Revival of l’Institut d’Egypte) ‫المصرى‬ ‫المعهد‬ ‫إحياء‬ 4/2/3/1
30.......................... (Million Book Project) ‫كتاب‬ ‫المليون‬ ‫مشروع‬ 5/2/3/1
31.. (Memory of Modern Egypt) ‫المعاصرة‬ ‫مصر‬ ‫ذاكرة‬ ‫مشروع‬ 6/2/3/1
32.. (Al-Hilal Digital Archive) ‫الهالل‬ ‫لمجلة‬ ‫الرقمى‬ ‫األرشيف‬ 7/2/3/1
32......................................................‫السادات‬ ‫ألنور‬ ‫الرقمى‬ ‫األرشيف‬ 8/2/3/1
33................................................................(L'Art Arabe) ‫العربى‬ ‫الفن‬ 9/2/3/1
‫المجمعة‬ ‫للمعلومات‬ ‫الموحد‬ ‫اإللكترونى‬ ‫االسترجاع‬10/2/3/1
34...........................................................‫األوسط‬ ‫الشرق‬ ‫دوريات‬ ‫عن‬
35.............................. ‫أوسطية‬ ‫والشرق‬ ‫العربية‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبة‬ 11/2/3/1
36........(Iraqi Recollection) ‫العراقية‬ ‫المجموعات‬ ‫تجميع‬ ‫إعادة‬ 12/2/3/1
37............. ‫والتكنولوجيا‬ ‫العلوم‬ ‫تطبيقات‬ ‫فى‬ ‫االفتراضى‬ ‫التفاعل‬ 13/2/3/1
38...............................................‫والخطوط‬ ‫للنقوش‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ 14/2/3/1
39..........................................................‫السماوية‬ ‫الكتب‬ ‫مخطوطات‬ 15/2/3/1
39.............................. (The Development Gateway) ‫التنمية‬ ‫بوابة‬ 16/2/3/1
40................................................... (DAR) ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫مشروع‬ 4/1
283
‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬
42............................................................................‫المشروع‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ 2/1/4/1
43..................................................................... ‫المشروع‬ ‫تمويل‬ ‫مصادر‬ 3/1/4/1
44.............................................................. ‫للرقمنة‬ ‫المواد‬ ‫اختيار‬ ‫معايير‬ 4/1/4/1
45.‫الرقمية‬‫األصول‬‫مستودع‬‫بمشروع‬‫للكتب‬‫الفكرية‬‫الملكية‬‫حقوق‬5/1/4/1
48.......................................‫وقراءتها‬ ‫الكتب‬ ‫تصفح‬ ‫وبرمجيات‬ ‫آليات‬ 6/1/4/1
‫العالمى‬ ‫الدليل‬ ‫إلى‬ ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫إضافة‬7/1/4/1
49................................. (Open DOAR) ‫الحر‬ ‫الوصول‬ ‫لمستودعات‬
49........................................................ (System Architecture) ‫النظام‬ ‫بنية‬ 2/4/1
51.............(DAF) Digital Assets Factory ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مصنع‬ 1/2/4/1
52......................................................................‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫ميتاداتا‬ 2/2/4/1
54............Digital Assets Keeper (DAK) ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫حافظة‬ 3/2/4/1
55...... Digital Assets Publishers (DAP) ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫ناشرو‬ 4/2/4/1
56......................... ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫لمشروع‬ ‫المستقبلية‬ ‫اآلفاق‬ 3/4/1
59.................‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫بمشروع‬ ‫الكتب‬ ‫رقمنة‬ ‫تقنيات‬ :‫الثانى‬ ‫الفصل‬
61................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/2
61.................................. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫الكتب‬ ‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬َ‫ر‬ ‫عمل‬ ‫ق‬ُّ‫ف‬‫تد‬ ‫دورة‬ 1/ 2
87..........................................‫الرقمى‬ ‫بالمعمل‬ ‫والبرمجية‬ ‫المادية‬ ‫التجهيزات‬ 2/2
98..........‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫بمستودع‬ ‫العربية‬ ‫للمجموعات‬ ‫الرقمى‬ ‫التحويل‬ 3/2
98......................................................................‫الرقمى‬ ‫التحويل‬ ‫إشكاليات‬ 1/3/2
101....................................................................................... ‫المستقبلية‬ ‫اآلفاق‬ 2/3/2
284
‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬
‫العربية‬ ‫المجموعات‬ ‫تقييم‬:‫الثالث‬ ‫الفصل‬
103.....................‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫فى‬
105................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/3
105..............................................‫العربية‬ ‫الرقمية‬ ‫للمجموعات‬ ‫العامة‬ ‫السمات‬ 1/3
107........................................ ‫الجيدة‬ ‫الرقمية‬ ‫المجموعات‬ ‫وتطوير‬ ‫بناء‬ ‫مبادئ‬ 2/3
110.....................................................................‫الرقمية‬ ‫المجموعات‬ ‫مبادئ‬ 1/2/3
134.‫ونتائجها‬ )‫الرقمية‬ ‫العربية‬ ‫(المجموعات‬ ‫تقييم‬ ‫عملية‬ ‫حول‬ ‫مالحظات‬ 2/2/3
137.................................................. ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ :‫الرابع‬ ‫الفصل‬
139................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/4
139...................................‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫موقع‬ 1/4
144.............. ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫موقع‬ ‫لتقييم‬ ‫المستخدمة‬ ‫المعايير‬ 2/1/4
147............................................................‫تطبيقها‬ ‫ومدى‬ ‫بالمعايير‬ ‫قائمة‬ 2/2/1/4
158..................................)‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫(مستودع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫عملية‬ ‫نتائج‬ 2/4
194....................................‫والميتاداتا‬ ‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫تصميم‬ ‫فى‬ ‫أخطاء‬ 2/2/4
196................................................ ‫ونتائجها‬ ‫التقييم‬ ‫عملية‬ ‫حول‬ ‫مالحظات‬ 3/2/4
‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫رقمنة‬ ‫مشروعات‬ ‫لتقييم‬ ‫المقترحة‬ ‫المعايير‬:‫الخامس‬ ‫الفصل‬
199................................................................................‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫فى‬
201.................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/5
201................................................................................... ‫الرقمى‬ ‫المشروع‬ ‫تقييم‬ 1/5
203........................................... ‫الرقمية‬ ‫المشروعات‬ ‫لتقييم‬ ‫المقترحة‬ ‫المعايير‬ 2/5
204.............................................................................. ‫الرقمى‬ ‫المشروع‬ ‫5/2/1إدارة‬
285
‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬
204............................................................................... ‫المحتوى‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬ 2/2/5
205................. ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫مشروع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬ 3/2/5
205.............................................................................. ‫الرقمي‬ ‫المشروع‬ ‫إدارة‬ 1/2/5
206............................................................... ‫الرقمى‬ ‫للمشروع‬ ‫التخطيط‬ 1/1/2/5
209......................................................... ‫االرشادية‬ ‫والقواعد‬ ‫السياسات‬ 2/1/2/5
211.............................................................................. ‫البشرية‬ ‫المتطلبات‬ 3/1/2/5
212................................................................................ ‫المالية‬ ‫المتطلبات‬ 4/1/2/5
214............................................................................... ‫المحتوى‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬ 2/2/5
214...........................................................................‫للرقمنة‬ ‫المواد‬ ‫اختيار‬ 1/2/2/5
219............................................................. ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫إدارة‬ 2/2/2/5
222.............................................Digital Conversion ‫الرقمى‬ ‫التحويل‬ 3/2/2/5
227......................................................................................‫الرقمى‬ ‫المحتوى‬ ‫إدارة‬ ‫نظم‬
231..................................................................................... ‫الرقمى‬ ‫الحفظ‬ 4/2/2/5
234................................................................................................ ‫الميتاداتا‬ 5/2/2/5
237.........................................................................................‫الجودة‬ ‫ضبط‬ 6/2/2/5
239................. ‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫مشروع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬ 3/2/5
240................................................................................ ‫المحتوى‬ ‫تصميم‬ 1/3/2/5
241............................................. Home page ‫للموقع‬ ‫الرئيسة‬ ‫الصفحة‬ 2/3/2/5
244................................................................................ ‫والتصميم‬ ‫الشكل‬ 3/3/2/5
246........................................................................ Accessibility ‫اإلتاحة‬ 4/3/2/5
286
‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬
247...................................................................................‫واإلبحار‬ ‫البحث‬ 5/3/2/5
248................................................................................................................. ‫أولاً:البحث‬
249................................................................................................................‫اإلبحار‬ :‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬
251................‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫موقع‬ ‫يقدمها‬ ‫التى‬ ‫المعلومات‬ ‫خدمات‬ 6/3/2/5
257........................................................................................................... ‫المراجع‬ ‫قـــائـمـة‬
259.................................................................................................‫العربية‬ ‫المراجع‬ :ً‫أولا‬
271...............................................................................................‫األجنبية‬ ‫المراجع‬ :‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬

More Related Content

What's hot

الميتاداتا و المصادر الرقمية
الميتاداتا و المصادر الرقميةالميتاداتا و المصادر الرقمية
الميتاداتا و المصادر الرقمية
Mohamed Ben Romdhane
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
tassadit ALLOUNE
 
المعايير الدولية للوصف الأرشيفي
المعايير الدولية للوصف الأرشيفيالمعايير الدولية للوصف الأرشيفي
المعايير الدولية للوصف الأرشيفي
Amany Mohamed
 
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
Massoud AlShareef
 
الوعي المعلواتي
الوعي المعلواتيالوعي المعلواتي
الوعي المعلواتي
تقنيات التعليم
 
(ISDIAH)المعيار الدولي لوصف الجهات المعنية بحفظ المقتنيات الأرشيفية
(ISDIAH)المعيار الدولي لوصف الجهات المعنية بحفظ المقتنيات الأرشيفية(ISDIAH)المعيار الدولي لوصف الجهات المعنية بحفظ المقتنيات الأرشيفية
(ISDIAH)المعيار الدولي لوصف الجهات المعنية بحفظ المقتنيات الأرشيفية
Amany Mohamed
 
خدمات مراكز التعلم
خدمات مراكز التعلمخدمات مراكز التعلم
خدمات مراكز التعلم
afnan1991
 
شبكات المكتبات
شبكات المكتباتشبكات المكتبات
شبكات المكتباتDr-Ahmed Hafiz
 
.خدمات تطبيق الهاتف الذكي في المكتبات .docx
.خدمات تطبيق الهاتف الذكي في المكتبات .docx.خدمات تطبيق الهاتف الذكي في المكتبات .docx
.خدمات تطبيق الهاتف الذكي في المكتبات .docx
husseinzalghout1
 
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
مكتبات اون لاين
 
الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلومات
الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلوماتالأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلومات
الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلوماتGhifar Alem
 
المكتبة الرقمية
 المكتبة الرقمية المكتبة الرقمية
المكتبة الرقميةHeyam hayek
 
شرح برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
شرح برنامج فكرة للارشفة الالكترونيةشرح برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
شرح برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
برنامج فكرة للاتصالات الادارية
 
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتالوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
Dr. Ahmed Farag
 
تصور مقترح لتطوير مكتبة الجامع الأزهر الشريف بإستخدام مدخل إعادة الهندسة في ض...
تصور مقترح لتطوير مكتبة الجامع الأزهر الشريف بإستخدام مدخل إعادة الهندسة في ض...تصور مقترح لتطوير مكتبة الجامع الأزهر الشريف بإستخدام مدخل إعادة الهندسة في ض...
تصور مقترح لتطوير مكتبة الجامع الأزهر الشريف بإستخدام مدخل إعادة الهندسة في ض...
Ayman ĄldOsoĸy
 
الرسومات الخطية التعليمية
الرسومات الخطية التعليميةالرسومات الخطية التعليمية
الرسومات الخطية التعليمية
Esra_Mahmoud
 
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسسات
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسساتالتحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسسات
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسسات
Dr. Essam Obaid ,Content Management ,6 Sigma,Smart Archiving
 
الانشطة الواجب تنفيذها بمركز مصادر
الانشطة الواجب تنفيذها بمركز مصادرالانشطة الواجب تنفيذها بمركز مصادر
الانشطة الواجب تنفيذها بمركز مصادر
Salem AlMuhajri
 
دبلن كور / إعداد محمد عبدالحميد معوض
دبلن كور / إعداد محمد عبدالحميد معوضدبلن كور / إعداد محمد عبدالحميد معوض
دبلن كور / إعداد محمد عبدالحميد معوض
Muhammad Muawwad
 

What's hot (20)

الميتاداتا و المصادر الرقمية
الميتاداتا و المصادر الرقميةالميتاداتا و المصادر الرقمية
الميتاداتا و المصادر الرقمية
 
المستودعات الرقمية
المستودعات الرقميةالمستودعات الرقمية
المستودعات الرقمية
 
المعايير الدولية للوصف الأرشيفي
المعايير الدولية للوصف الأرشيفيالمعايير الدولية للوصف الأرشيفي
المعايير الدولية للوصف الأرشيفي
 
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
تقنيات التحول الرقمي لتطوير مراكز ادارة المعرفة في المكتبات الأكاديمية والبحث...
 
الوعي المعلواتي
الوعي المعلواتيالوعي المعلواتي
الوعي المعلواتي
 
(ISDIAH)المعيار الدولي لوصف الجهات المعنية بحفظ المقتنيات الأرشيفية
(ISDIAH)المعيار الدولي لوصف الجهات المعنية بحفظ المقتنيات الأرشيفية(ISDIAH)المعيار الدولي لوصف الجهات المعنية بحفظ المقتنيات الأرشيفية
(ISDIAH)المعيار الدولي لوصف الجهات المعنية بحفظ المقتنيات الأرشيفية
 
خدمات مراكز التعلم
خدمات مراكز التعلمخدمات مراكز التعلم
خدمات مراكز التعلم
 
شبكات المكتبات
شبكات المكتباتشبكات المكتبات
شبكات المكتبات
 
.خدمات تطبيق الهاتف الذكي في المكتبات .docx
.خدمات تطبيق الهاتف الذكي في المكتبات .docx.خدمات تطبيق الهاتف الذكي في المكتبات .docx
.خدمات تطبيق الهاتف الذكي في المكتبات .docx
 
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
دور المكتبات ومراكز المعرفة في دعم وتنفيذ أهداف التنمية المستدامة في دولة الك...
 
الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلومات
الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلوماتالأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلومات
الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلومات
 
المكتبة الرقمية
 المكتبة الرقمية المكتبة الرقمية
المكتبة الرقمية
 
شرح برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
شرح برنامج فكرة للارشفة الالكترونيةشرح برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
شرح برنامج فكرة للارشفة الالكترونية
 
النشر الالكتــــــرونى
النشر الالكتــــــرونىالنشر الالكتــــــرونى
النشر الالكتــــــرونى
 
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلوماتالوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
الوسائط الرقمية وتطبيقاتها في المكتبات ومؤسسات المعلومات
 
تصور مقترح لتطوير مكتبة الجامع الأزهر الشريف بإستخدام مدخل إعادة الهندسة في ض...
تصور مقترح لتطوير مكتبة الجامع الأزهر الشريف بإستخدام مدخل إعادة الهندسة في ض...تصور مقترح لتطوير مكتبة الجامع الأزهر الشريف بإستخدام مدخل إعادة الهندسة في ض...
تصور مقترح لتطوير مكتبة الجامع الأزهر الشريف بإستخدام مدخل إعادة الهندسة في ض...
 
الرسومات الخطية التعليمية
الرسومات الخطية التعليميةالرسومات الخطية التعليمية
الرسومات الخطية التعليمية
 
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسسات
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسساتالتحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسسات
التحول الرقمي للوثائق والمحفوظات من النظم التقليدية لنظم المعلومات في المؤسسات
 
الانشطة الواجب تنفيذها بمركز مصادر
الانشطة الواجب تنفيذها بمركز مصادرالانشطة الواجب تنفيذها بمركز مصادر
الانشطة الواجب تنفيذها بمركز مصادر
 
دبلن كور / إعداد محمد عبدالحميد معوض
دبلن كور / إعداد محمد عبدالحميد معوضدبلن كور / إعداد محمد عبدالحميد معوض
دبلن كور / إعداد محمد عبدالحميد معوض
 

Viewers also liked

الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربيةالرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
Naglaa Yassin
 
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجهاالرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
aliraro
 
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرة
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرةتخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرة
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرة
Naglaa Yassin
 
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
Dr. Ahmed H Elmasry
 
رقمنة الدوريات العربية
رقمنة الدوريات العربيةرقمنة الدوريات العربية
رقمنة الدوريات العربية
Naglaa Yassin
 
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية في قواعد البيانات ال...
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية  في قواعد البيانات ال...اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية  في قواعد البيانات ال...
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية في قواعد البيانات ال...
Naglaa Yassin
 
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربية
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربيةمتطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربية
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربية
Naglaa Yassin
 
ادارة المشروعات الرقمية
ادارة المشروعات الرقميةادارة المشروعات الرقمية
ادارة المشروعات الرقميةEssam Obaid
 
Indian design and the art of story telling
Indian design and the art of story tellingIndian design and the art of story telling
Indian design and the art of story telling
RIA RUI Society
 
1 sun 1600 zorilla 2011 national hiv prevention conference final zorrilla
1 sun 1600 zorilla 2011 national hiv prevention conference final zorrilla1 sun 1600 zorilla 2011 national hiv prevention conference final zorrilla
1 sun 1600 zorilla 2011 national hiv prevention conference final zorrillaCDC NPIN
 
Digital storytelling
Digital storytellingDigital storytelling
Digital storytelling
Cris Gomez
 
The Art of Digital Story Telling
The Art of Digital Story TellingThe Art of Digital Story Telling
The Art of Digital Story Telling
Srinivas Rao
 
الكتب الإلكترونية
الكتب الإلكترونيةالكتب الإلكترونية
الكتب الإلكترونيةfozyah
 
Digital Storytelling Example
Digital Storytelling ExampleDigital Storytelling Example
Digital Storytelling Example
learningisahoot
 
Example of Simple Storytelling
Example of Simple StorytellingExample of Simple Storytelling
Example of Simple StorytellingHAWKENtrepreneurs
 
التسويق الالكتروني
التسويق الالكترونيالتسويق الالكتروني
التسويق الالكتروني
وافي فواز غنيمان
 
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة
الوسائط المتعددة
sameh harb
 
الحياة الثانية Second Life: فرصة اخرى لأمناء المكتبات
الحياة الثانية Second Life: فرصة اخرى لأمناء المكتبات الحياة الثانية Second Life: فرصة اخرى لأمناء المكتبات
الحياة الثانية Second Life: فرصة اخرى لأمناء المكتبات Heyam hayek
 
تقديم الخدمات في عصر المكتبات 2.0
تقديم الخدمات في عصر المكتبات 2.0تقديم الخدمات في عصر المكتبات 2.0
تقديم الخدمات في عصر المكتبات 2.0
Mohamed Mahdy
 

Viewers also liked (20)

الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربيةالرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
الرقمنة وتقنياتها في المكتبات العربية
 
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجهاالرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
الرقمنة داخل مؤسسات المعلومات أم خارجها
 
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرة
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرةتخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرة
تخطيط رقمنة المؤلفات العربية بمكتبة جامعة القاهرة
 
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
أخصائي المكتبات والمعلومات في البيئة الرقمية: تأهيله وتفعيل دوره بالمكتبات وم...
 
رقمنة الدوريات العربية
رقمنة الدوريات العربيةرقمنة الدوريات العربية
رقمنة الدوريات العربية
 
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية في قواعد البيانات ال...
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية  في قواعد البيانات ال...اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية  في قواعد البيانات ال...
اشتراكات جامعة القاهرة مع اتحاد مكتبات الجامعات المصرية في قواعد البيانات ال...
 
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربية
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربيةمتطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربية
متطلبات التحول الرقمي لمؤسسات المعلومات العربية
 
فضلون آمال
فضلون آمالفضلون آمال
فضلون آمال
 
ادارة المشروعات الرقمية
ادارة المشروعات الرقميةادارة المشروعات الرقمية
ادارة المشروعات الرقمية
 
Indian design and the art of story telling
Indian design and the art of story tellingIndian design and the art of story telling
Indian design and the art of story telling
 
1 sun 1600 zorilla 2011 national hiv prevention conference final zorrilla
1 sun 1600 zorilla 2011 national hiv prevention conference final zorrilla1 sun 1600 zorilla 2011 national hiv prevention conference final zorrilla
1 sun 1600 zorilla 2011 national hiv prevention conference final zorrilla
 
Digital storytelling
Digital storytellingDigital storytelling
Digital storytelling
 
The Art of Digital Story Telling
The Art of Digital Story TellingThe Art of Digital Story Telling
The Art of Digital Story Telling
 
الكتب الإلكترونية
الكتب الإلكترونيةالكتب الإلكترونية
الكتب الإلكترونية
 
Digital Storytelling Example
Digital Storytelling ExampleDigital Storytelling Example
Digital Storytelling Example
 
Example of Simple Storytelling
Example of Simple StorytellingExample of Simple Storytelling
Example of Simple Storytelling
 
التسويق الالكتروني
التسويق الالكترونيالتسويق الالكتروني
التسويق الالكتروني
 
الوسائط المتعددة
الوسائط المتعددةالوسائط المتعددة
الوسائط المتعددة
 
الحياة الثانية Second Life: فرصة اخرى لأمناء المكتبات
الحياة الثانية Second Life: فرصة اخرى لأمناء المكتبات الحياة الثانية Second Life: فرصة اخرى لأمناء المكتبات
الحياة الثانية Second Life: فرصة اخرى لأمناء المكتبات
 
تقديم الخدمات في عصر المكتبات 2.0
تقديم الخدمات في عصر المكتبات 2.0تقديم الخدمات في عصر المكتبات 2.0
تقديم الخدمات في عصر المكتبات 2.0
 

Recently uploaded

مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Dr/Mohamed Abdelkawi
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
maymohamed29
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
wafaaoumariam
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 

Recently uploaded (6)

مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 

مشروعات رَقْمَنَة الكتب العربية بمكتبة الإسكندرية ودورها في توثيق الثقافة الرقمية العربية

  • 1.
  • 2. ‫محفوظة‬ ‫الحقوق‬ ‫جميع‬ ‫إعادة‬ ‫أو‬ ‫ترجمة‬ ‫أو‬ ‫تصوير‬ ‫أو‬ ‫طبع‬ ‫حظر‬‫ي‬‫و‬ ‫حفوظة‬‫م‬ ‫ية‬‫والفكر‬ ‫الأدبية‬ ‫الم�لكية‬ ‫حقوق‬ ‫جميع‬ ‫أو‬ ‫ية‬‫كمبيوتر‬ ‫إسطوانات‬ ‫أحزمة‬ ‫أو‬ ‫شرائط‬ ‫على‬ ‫تسجيله‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫جزء‬‫م‬ ‫أو‬ ‫ًا‬ ‫كامل‬ ‫الكتاب‬ ‫تنفيذ‬ .‫ا‬ً ‫خطي‬ ‫الناشر‬ ‫من‬ ‫بموافقة‬ ‫إلا‬ ‫ضوئية‬ ‫إسطوانات‬ ‫على‬ ‫جته‬‫م‬‫بر‬ Exclusive Rights The Author No Part of this publication may be translated, reproduced, distributed in any form or by any means, or stored in a data base or retrieval system, without the consent in writing from the publisher. ‫يع‬‫والتوز‬ ‫للنشر‬ ‫جوهرة‬‫ل‬‫ا‬ ‫دار‬ ‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫جمهورية‬ ‫ـ‬ ‫القاهرة‬ ‫ـ‬ ‫نصر‬ ‫مدينة‬ ‫ـ‬ ‫التاسع‬ ‫الدور‬ ‫ـ‬ ‫النحاس‬ ‫مصطفى‬ ‫شارع‬ 93 00202 26709215:‫الهاتف‬ 00202 26718281:‫فاكس‬ Dar.al-jawhrah.al-mutakdma@live.com www.daraljawharh.com ‫النشر‬ ‫أثناء‬ ‫فهرسه‬ ‫المصرية‬ ‫القومية‬ ‫والوثائق‬ ‫الكتب‬ ‫لدار‬ ‫العامة‬ ‫الهيئة‬ ‫محمد‬ ‫رمضان‬ ‫إيمان‬ ،‫حسين‬ ‫حسين‬‫محمد‬‫رمضان‬‫إيمان‬/‫اإلسكندرية‬‫بمكتبة‬‫العربية‬‫الكتب‬‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬َ‫ر‬‫مشروعات‬ 978-977-6456-79-2 ‫تدمك‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبات‬ 24×17 2015/21579 ‫اإليداع‬ ‫رقم‬ ‫6102م‬‫األولى‬ ‫الطبعة‬
  • 4. 5 ‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬ ‫الكتاب‬‫تقديم‬ ‫رمضان‬ ‫إيمان‬ ‫الدكتورة‬ ‫الجادة‬ ‫الباحثة‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫لصاحبة‬ ‫وإحترام‬ ‫تقدير‬ ‫تحية‬ ‫عمل‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫والحداثة‬ ‫والدقة‬ ‫باألمانة‬ ‫يتسم‬ ‫علمى‬ ‫جهد‬ ‫من‬ ‫تبذله‬ ‫لما‬ ‫حسين‬ ‫محمد‬ ‫وإختصاصى‬ ‫والمكتبيين‬ ‫المكتبات‬ ‫أوساط‬ ‫فى‬ ‫شائع‬ ‫مصطلح‬ »‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬ َ‫«الر‬ .‫لها‬ ‫يوكل‬ .‫األوساط‬ ‫تلك‬ ‫خارج‬ ‫هم‬ ‫لمن‬ ‫محير‬ ‫ومصطلح‬ ،‫واألرشيفيين‬ ‫المعلومات‬ ‫مشكالت‬‫لمعظم‬‫العصرى‬‫الحل‬‫بأنها‬»‫«الرقمنة‬‫أصف‬‫عندما‬‫ا‬ً‫غ‬‫مبال‬‫أكون‬‫ال‬‫لعلنى‬ ‫المعامالت‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫والمؤسسات‬ ‫األفراد‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫التقليدى‬ ‫العمل‬ ‫واإلختزان‬ ‫والحفظ‬ ‫التنظيم‬ ‫قضايا‬ ‫فى‬ ‫الحيرة‬ ‫يسبب‬ ‫ورقى‬ ‫إرث‬ ‫من‬ ‫يخلفه‬ ‫وما‬ ‫الورقية‬ .‫وغيرها‬ ‫والتأمين‬ ‫واإلسترجاع‬ ‫اإلشراف‬ ‫فى‬ ‫الشرف‬ ‫لى‬ ‫كان‬ ‫ممن‬ ‫الباحثين‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫عرفت‬ ‫الطريق‬ ‫هذا‬ ‫وفى‬ ‫ومن‬ ،‫للدكتوراه‬ ‫أو‬ ‫للماجستير‬ ‫إما‬ ‫علمية‬ ‫درجات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫وتوجيههم‬ ‫عليهم‬ ‫للمحتوى‬ ‫عربية‬ ‫إستراتجية‬ ‫يستهدف‬ ‫الذى‬ ‫الرصين‬ ‫وبحثه‬ ‫عبود‬ ‫رامى‬ ‫الدكتور‬ ‫بينهم‬ ‫موضوع‬ ‫فى‬ ‫العميق‬ ‫وبحثها‬ ،‫عصفور‬ ‫هناء‬ ‫الواعدة‬ ‫والباحثة‬ ،‫الرقمى‬ ‫العربى‬ ‫مركز‬ ‫لتجربة‬ ‫أصيلة‬ ‫حالة‬ ‫دراسة‬ ‫مع‬ ،‫المصرى‬ ‫الحضارى‬ ‫للتراث‬ ‫المرقمن‬ ‫التوثيق‬ ‫اإلتصاالت‬ ‫ووزارة‬ ‫اإلسكندرية‬ ‫لمكتبة‬ ‫التابع‬ ‫والطبيعى‬ ‫الحضارى‬ ‫التراث‬ ‫توثيق‬ ‫القضية‬ ‫لهذه‬ ‫تناولنا‬ ‫عن‬ ً‫فضلا‬ ‫هذا‬ .‫الباحثين‬ ‫من‬ ‫وغيرهم‬ ...‫المعلومات‬ ‫وتكنولوجيا‬ .‫والعالمى‬ ‫والعربى‬ ‫المحلى‬ ‫مستويات‬ ‫عدة‬ ‫على‬ ‫والحق‬..‫الماجستير‬‫درجة‬‫لنيل‬‫قدم‬‫وقتما‬‫بمناقشته‬‫شرفت‬‫الذى‬‫العمل‬‫هذا‬‫ويأتى‬ ‫العلمى‬ ‫البحث‬ ‫مهارات‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تتسم‬ ‫التى‬ ‫الباحثة‬ ‫شخصية‬ ‫يعكس‬ ‫أنه‬ ‫يقال‬ ...‫العملى‬ ‫المسار‬ ‫ووضوح‬ ‫المصادر‬ ‫وتنوع‬ ‫والمنهجية‬ ‫واإلكتمال‬ ‫واألمانة‬ ‫بالصدق‬
  • 5. 6 ‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬ ‫بإحترام‬ ‫تتمتع‬ ‫التى‬ ‫الهادئة‬ ‫الباحثة‬ ‫فهى‬ ،‫الشخصية‬ ‫السمات‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫أما‬ .‫وغيرها‬ ‫وتقدير‬ ،‫المكتملة‬ ‫الحديثة‬ ‫الدقيقة‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فى‬ ‫والرغبة‬ ‫الجميع‬ .‫وغيرها‬ ‫العمل‬ ‫ظروف‬ ‫وتفهم‬ ،‫اإليجابى‬ ‫اإلجتماعى‬ ‫التواصل‬ ‫قيمة‬ ‫الفكرى‬‫العمل‬‫هذا‬‫على‬‫اإلطالع‬‫المختلفة‬‫بأبعادها‬‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬ َ‫الر‬‫بقضية‬‫مهتم‬‫كل‬‫أنصح‬ ‫بمكتبة‬ ‫الرقمنة‬ ‫لمشروعات‬ ‫الباحثة‬ ‫تناول‬ ‫من‬ ‫بالرغم‬ .‫ومؤلفه‬ ‫موضوعه‬ ‫فى‬ ‫المتميز‬ ‫من‬ ‫ناجحا‬ ‫ا‬ ً‫أنموذج‬ ‫إختيار‬ ‫من‬ ‫تماما‬ ‫تمكنت‬ ‫أنها‬ ‫إال‬ ،‫عليها‬ ‫الضوء‬ ‫وإلقاء‬ ,‫ة‬‫اإلسكندري‬ ‫مشروع‬ ‫وهو‬ ،‫المتعمق‬ ‫والتحليل‬ ‫الوصف‬ ‫مائدة‬ ‫على‬ ‫لتضعه‬ ‫المشروعات‬ ‫تلك‬ ‫بين‬ ‫والوقوف‬ ‫المستودع‬ ‫لهذا‬ ‫بالتحليل‬ ‫تناولها‬ ‫إطار‬ ‫وفى‬ .»‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫«مستودع‬ ،‫المستودع‬ ‫فى‬ ‫العربية‬ ‫المجموعات‬ ‫بتقييم‬ ‫قامت‬ ‫والسلبية‬ ‫اإليجابية‬ ‫جوانبه‬ ‫على‬ ‫خدمة‬ ‫وإنما‬ ،‫قدمت‬ ‫بما‬ ‫الباحثة‬ ‫تكتفى‬ ‫ولم‬ .‫نفسه‬ ‫المستودع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫عن‬ ً‫فضلا‬ ‫لتقييم‬ ‫المعايير‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وإقترحت‬ ‫قدمت‬ ‫العربية‬ ‫والمكتبة‬ ‫العربى‬ ‫للباحث‬ ‫منها‬ .‫العربى‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬َ‫ر‬ ‫مشروعات‬ ‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫والمكتبة‬ ‫للقارئ‬ ‫وتهنئة‬ ،‫المحترم‬ ‫وللناشر‬ ‫للباحثة‬ ‫ا‬ ً‫شكر‬ ...‫األصيل‬ ‫العربى‬ ‫العلمى‬ ‫شاهين‬ ‫كامل‬ ‫شريف‬ .‫أ.د‬
  • 6. 281 ‫الفهر�س‬ 5.....................................................................................................................‫الكتاب‬ ‫تقديم‬ 7.................................................................................................................... ‫المقــــــدمة‬ 11................................ ‫العربية‬ ‫المعلومات‬ ‫بمؤسسات‬ ‫الرقمنة‬ ‫مشاريع‬ :‫األول‬ ‫الفصل‬ 13................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/1 13................................................ ‫العربى‬ ‫المجتمع‬ ‫فى‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبات‬ ‫دور‬ 1/1 17................................. ‫العربى‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫رقمنة‬ ‫مشاريع‬ 2/1 18..‫مصر‬‫فى‬‫والطبيعى‬‫الحضارى‬‫التراث‬‫لتوثيق‬‫القومى‬‫المركز‬‫مشروع‬1/2/1 19............................................................‫اإللكترونية‬ ‫األزهر‬ ‫مكتبة‬ ‫مشروع‬ 2/2/1 19...)‫(إبداع‬‫اإلنترنت‬‫على‬‫اإلدارية‬‫للتنمية‬‫العربية‬‫المنظمة‬‫بوابة‬‫مشروع‬3/2/1 20........................Ask Zad ‫زاد‬ ‫آسك‬ ‫الرقمية‬ ‫والمكتبة‬ ‫المعلومات‬ ‫بنك‬ 4/2/1 21............................................................‫اإللكترونية‬ ‫الوراق‬ ‫مكتبة‬ ‫مشروع‬ 5/2/1 22.................................. (The Algerian Experience) ‫الجزائرية‬ ‫التجربة‬ 6/2/1 22............................................(The Libyan Experience) ‫الليبية‬ ‫التجربة‬ 7/2/1 22.......................‫عدن‬ ‫ـ‬ ‫الوطنية‬ ‫المكتبة‬ ‫فى‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبة‬ ‫مشروع‬ 8/2/1 23.............................. ‫المفتوحة‬ ‫السودان‬ ‫جامعة‬ ‫فى‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبة‬ 9/2/1 24.......................................................... ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫الملك‬ ‫مكتبة‬ ‫مشروع‬ 10/2/1
  • 7. 282 ‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬ 25.......................................... ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫الرقمى‬ ‫التوثيق‬ ‫مشروعات‬ 3/1 26...........................‫المعلوماتية‬ ‫للدراسات‬ ‫الدولى‬ ‫للمعهد‬ ‫العام‬ ‫اإلطار‬ 1/3/1 28................)ISIS( ‫المعلوماتية‬ ‫للدراسات‬ ‫الدولى‬ ‫المعهد‬ ‫مشروعات‬ 2/3/1 28.............................................. ‫الناصر‬ ‫عبد‬ ‫لجمال‬ ‫الرقمى‬ ‫األرشيف‬ 1/2/3/1 22....................................... (Description de l’Egypte) ‫مصر‬ ‫وصف‬ 2/2/3/1 22........................................................‫السويس‬ ‫لقناة‬ ‫الرقمى‬ ‫األرشيف‬ 3/2/3/1 29......... (Revival of l’Institut d’Egypte) ‫المصرى‬ ‫المعهد‬ ‫إحياء‬ 4/2/3/1 30.......................... (Million Book Project) ‫كتاب‬ ‫المليون‬ ‫مشروع‬ 5/2/3/1 31.. (Memory of Modern Egypt) ‫المعاصرة‬ ‫مصر‬ ‫ذاكرة‬ ‫مشروع‬ 6/2/3/1 32.. (Al-Hilal Digital Archive) ‫الهالل‬ ‫لمجلة‬ ‫الرقمى‬ ‫األرشيف‬ 7/2/3/1 32......................................................‫السادات‬ ‫ألنور‬ ‫الرقمى‬ ‫األرشيف‬ 8/2/3/1 33................................................................(L'Art Arabe) ‫العربى‬ ‫الفن‬ 9/2/3/1 ‫المجمعة‬ ‫للمعلومات‬ ‫الموحد‬ ‫اإللكترونى‬ ‫االسترجاع‬10/2/3/1 34...........................................................‫األوسط‬ ‫الشرق‬ ‫دوريات‬ ‫عن‬ 35.............................. ‫أوسطية‬ ‫والشرق‬ ‫العربية‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المكتبة‬ 11/2/3/1 36........(Iraqi Recollection) ‫العراقية‬ ‫المجموعات‬ ‫تجميع‬ ‫إعادة‬ 12/2/3/1 37............. ‫والتكنولوجيا‬ ‫العلوم‬ ‫تطبيقات‬ ‫فى‬ ‫االفتراضى‬ ‫التفاعل‬ 13/2/3/1 38...............................................‫والخطوط‬ ‫للنقوش‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ 14/2/3/1 39..........................................................‫السماوية‬ ‫الكتب‬ ‫مخطوطات‬ 15/2/3/1 39.............................. (The Development Gateway) ‫التنمية‬ ‫بوابة‬ 16/2/3/1 40................................................... (DAR) ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫مشروع‬ 4/1
  • 8. 283 ‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬ 42............................................................................‫المشروع‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ 2/1/4/1 43..................................................................... ‫المشروع‬ ‫تمويل‬ ‫مصادر‬ 3/1/4/1 44.............................................................. ‫للرقمنة‬ ‫المواد‬ ‫اختيار‬ ‫معايير‬ 4/1/4/1 45.‫الرقمية‬‫األصول‬‫مستودع‬‫بمشروع‬‫للكتب‬‫الفكرية‬‫الملكية‬‫حقوق‬5/1/4/1 48.......................................‫وقراءتها‬ ‫الكتب‬ ‫تصفح‬ ‫وبرمجيات‬ ‫آليات‬ 6/1/4/1 ‫العالمى‬ ‫الدليل‬ ‫إلى‬ ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫إضافة‬7/1/4/1 49................................. (Open DOAR) ‫الحر‬ ‫الوصول‬ ‫لمستودعات‬ 49........................................................ (System Architecture) ‫النظام‬ ‫بنية‬ 2/4/1 51.............(DAF) Digital Assets Factory ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مصنع‬ 1/2/4/1 52......................................................................‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫ميتاداتا‬ 2/2/4/1 54............Digital Assets Keeper (DAK) ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫حافظة‬ 3/2/4/1 55...... Digital Assets Publishers (DAP) ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫ناشرو‬ 4/2/4/1 56......................... ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫لمشروع‬ ‫المستقبلية‬ ‫اآلفاق‬ 3/4/1 59.................‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫بمشروع‬ ‫الكتب‬ ‫رقمنة‬ ‫تقنيات‬ :‫الثانى‬ ‫الفصل‬ 61................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/2 61.................................. ‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫الكتب‬ ‫َة‬‫ن‬َ‫م‬ْ‫ق‬َ‫ر‬ ‫عمل‬ ‫ق‬ُّ‫ف‬‫تد‬ ‫دورة‬ 1/ 2 87..........................................‫الرقمى‬ ‫بالمعمل‬ ‫والبرمجية‬ ‫المادية‬ ‫التجهيزات‬ 2/2 98..........‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫بمستودع‬ ‫العربية‬ ‫للمجموعات‬ ‫الرقمى‬ ‫التحويل‬ 3/2 98......................................................................‫الرقمى‬ ‫التحويل‬ ‫إشكاليات‬ 1/3/2 101....................................................................................... ‫المستقبلية‬ ‫اآلفاق‬ 2/3/2
  • 9. 284 ‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬ ‫العربية‬ ‫المجموعات‬ ‫تقييم‬:‫الثالث‬ ‫الفصل‬ 103.....................‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫فى‬ 105................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/3 105..............................................‫العربية‬ ‫الرقمية‬ ‫للمجموعات‬ ‫العامة‬ ‫السمات‬ 1/3 107........................................ ‫الجيدة‬ ‫الرقمية‬ ‫المجموعات‬ ‫وتطوير‬ ‫بناء‬ ‫مبادئ‬ 2/3 110.....................................................................‫الرقمية‬ ‫المجموعات‬ ‫مبادئ‬ 1/2/3 134.‫ونتائجها‬ )‫الرقمية‬ ‫العربية‬ ‫(المجموعات‬ ‫تقييم‬ ‫عملية‬ ‫حول‬ ‫مالحظات‬ 2/2/3 137.................................................. ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ :‫الرابع‬ ‫الفصل‬ 139................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/4 139...................................‫اإلسكندرية‬ ‫بمكتبة‬ ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫موقع‬ 1/4 144.............. ‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫مستودع‬ ‫موقع‬ ‫لتقييم‬ ‫المستخدمة‬ ‫المعايير‬ 2/1/4 147............................................................‫تطبيقها‬ ‫ومدى‬ ‫بالمعايير‬ ‫قائمة‬ 2/2/1/4 158..................................)‫الرقمية‬ ‫األصول‬ ‫(مستودع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫عملية‬ ‫نتائج‬ 2/4 194....................................‫والميتاداتا‬ ‫الموقع‬ ‫صفحات‬ ‫تصميم‬ ‫فى‬ ‫أخطاء‬ 2/2/4 196................................................ ‫ونتائجها‬ ‫التقييم‬ ‫عملية‬ ‫حول‬ ‫مالحظات‬ 3/2/4 ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫رقمنة‬ ‫مشروعات‬ ‫لتقييم‬ ‫المقترحة‬ ‫المعايير‬:‫الخامس‬ ‫الفصل‬ 199................................................................................‫العربي‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ 201.................................................................................................................. ‫تمهيد‬ 0/5 201................................................................................... ‫الرقمى‬ ‫المشروع‬ ‫تقييم‬ 1/5 203........................................... ‫الرقمية‬ ‫المشروعات‬ ‫لتقييم‬ ‫المقترحة‬ ‫المعايير‬ 2/5 204.............................................................................. ‫الرقمى‬ ‫المشروع‬ ‫5/2/1إدارة‬
  • 10. 285 ‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬ 204............................................................................... ‫المحتوى‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬ 2/2/5 205................. ‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫مشروع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬ 3/2/5 205.............................................................................. ‫الرقمي‬ ‫المشروع‬ ‫إدارة‬ 1/2/5 206............................................................... ‫الرقمى‬ ‫للمشروع‬ ‫التخطيط‬ 1/1/2/5 209......................................................... ‫االرشادية‬ ‫والقواعد‬ ‫السياسات‬ 2/1/2/5 211.............................................................................. ‫البشرية‬ ‫المتطلبات‬ 3/1/2/5 212................................................................................ ‫المالية‬ ‫المتطلبات‬ 4/1/2/5 214............................................................................... ‫المحتوى‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬ 2/2/5 214...........................................................................‫للرقمنة‬ ‫المواد‬ ‫اختيار‬ 1/2/2/5 219............................................................. ‫الفكرية‬ ‫الملكية‬ ‫حقوق‬ ‫إدارة‬ 2/2/2/5 222.............................................Digital Conversion ‫الرقمى‬ ‫التحويل‬ 3/2/2/5 227......................................................................................‫الرقمى‬ ‫المحتوى‬ ‫إدارة‬ ‫نظم‬ 231..................................................................................... ‫الرقمى‬ ‫الحفظ‬ 4/2/2/5 234................................................................................................ ‫الميتاداتا‬ 5/2/2/5 237.........................................................................................‫الجودة‬ ‫ضبط‬ 6/2/2/5 239................. ‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫مشروع‬ ‫موقع‬ ‫تقييم‬ ‫معايير‬ 3/2/5 240................................................................................ ‫المحتوى‬ ‫تصميم‬ 1/3/2/5 241............................................. Home page ‫للموقع‬ ‫الرئيسة‬ ‫الصفحة‬ 2/3/2/5 244................................................................................ ‫والتصميم‬ ‫الشكل‬ 3/3/2/5 246........................................................................ Accessibility ‫اإلتاحة‬ 4/3/2/5
  • 11. 286 ‫الرقمنة‬‫م�شروعات‬ 247...................................................................................‫واإلبحار‬ ‫البحث‬ 5/3/2/5 248................................................................................................................. ‫أولاً:البحث‬ 249................................................................................................................‫اإلبحار‬ :‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬ 251................‫الرقمية‬ ‫المكتبة‬ ‫موقع‬ ‫يقدمها‬ ‫التى‬ ‫المعلومات‬ ‫خدمات‬ 6/3/2/5 257........................................................................................................... ‫المراجع‬ ‫قـــائـمـة‬ 259.................................................................................................‫العربية‬ ‫المراجع‬ :ً‫أولا‬ 271...............................................................................................‫األجنبية‬ ‫المراجع‬ :‫ا‬ً‫ي‬‫ثان‬