Documenting the Wounded for Evidence in Section 1983 LawsuitUmesh Heendeniya
This document provides guidance on documenting injuries from police brutality to strengthen legal cases and complaints. It recommends taking multiple photos of injuries from different angles and distances over several days to show how bruises develop. It also suggests seeking documentation from doctors of injuries that don't show externally, like sprains. While risky, going to the hospital can provide medical records to corroborate accounts. Keeping a diary of symptoms and missed work is also advised.
This document summarizes the main characters in a film:
Dahlia, a 16-year-old girl who is the brave and caring protagonist, inspired by Wednesday Addams for her dark look. Her younger sister Cynthia, who has learning difficulties and relies on Dahlia for care, is inspired by the character Lily from the film Mama. Both sisters represent typical characters for the thriller genre, though Cynthia's learning difficulties make her distinct.
Documenting the Wounded for Evidence in Section 1983 LawsuitUmesh Heendeniya
This document provides guidance on documenting injuries from police brutality to strengthen legal cases and complaints. It recommends taking multiple photos of injuries from different angles and distances over several days to show how bruises develop. It also suggests seeking documentation from doctors of injuries that don't show externally, like sprains. While risky, going to the hospital can provide medical records to corroborate accounts. Keeping a diary of symptoms and missed work is also advised.
This document summarizes the main characters in a film:
Dahlia, a 16-year-old girl who is the brave and caring protagonist, inspired by Wednesday Addams for her dark look. Her younger sister Cynthia, who has learning difficulties and relies on Dahlia for care, is inspired by the character Lily from the film Mama. Both sisters represent typical characters for the thriller genre, though Cynthia's learning difficulties make her distinct.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan elementos y técnicas para el tratamiento y transmisión de información como la informática, Internet y las telecomunicaciones. El uso de las TIC puede ayudar a reducir la brecha digital y promover el desarrollo al aumentar el número de usuarios. Las TIC tienen un papel creciente en la vida humana y sociedad a través de aplicaciones como la agricultura de precisión, telemedicina, comercio electrónico y más.
Glasgow won a £24 million UK government grant in 2013 to become one of the UK's first smart cities. The money is being used for projects that create better services for citizens through apps providing real-time transportation information, and allow citizens to report issues like potholes or missed bin collections via an app. It is also being invested in analytical software and security cameras to help prevent crime and monitor energy usage to provide gas and electricity to poorer areas experiencing fuel poverty.
Kimberly Conner is a film director, producer, screenwriter, and philanthropist who has produced three movies through her company Predestined Entertainment that address social issues like HIV/AIDS and breast cancer awareness. She faces challenges as a female director but remains driven and resilient in her filmmaking career. Her latest film, Before "I Do", is gaining attention and selling out premieres around the country.
Spain has a diverse landscape and culture due to its unique history. The country experienced conquest and settlement from various groups, including Romans, Visigoths, Moors and Christians. As a result, Spain today has a blend of influences seen in its architecture, language, food and traditions across different regions.
Este documento recomienda comprar el antivirus Kaspersky para mayor seguridad informática. Explica que se puede adquirir fácilmente a través de la página web de Kaspersky siguiendo los pasos indicados. También menciona que el antivirus brinda múltiples beneficios tanto para el usuario como para su empresa a un bajo costo de $266085.00.
Nepal is known for its natural beauty including Mt. Everest and the Himalayas, as well as its rich cultural and architectural sites. Located between India and China, Nepal has a mixture of cultures derived from ancient Sanskrit influences. The document recommends visiting the village of Ghandruk to experience everyday Nepali life and agriculture, as well as sites like Lumbini, the birthplace of Buddha, and the Himalayas between October and May for hiking. Food is regionally varied but often includes lentils, rice, and vegetables.
Аналіз програми ЗНО з історії України:пам'ятки архітектури та образотворчого мистецтва, обов'язкові для візуального розпізнання абітурієнтами.
Підготувала
Горбатова Л.Є.
вчитель історії Новотроїцької
ЗОШ І – ІІІ ступенів №4
Горбатова Л.Є.
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Безбар’єрність в бібліотеці – суспільна нормаssuser15a891
Виступ директора Арцизької міської публічної бібліотеки Галини Стоматової 08.06.2024 р. під час засідання круглого столу «Безбар’єрне середовище в публічній бібліотеці: комфорт для кожного», який відбувся в місті Чорноморськ, в рамках ХХІV Інтелект-форуму «Українська книга на Одещині»
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
Випуск магістрів- науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.tetiana1958
Державний біотехнологічний університет.
Випуск магістрів-науковців факультету мехатроніки та інжинірингу, 2024 р.
Спеціальність 133 "Галузеве машинобудування"
Батько, тато, татусь, татусенько… Він вимогливий і суворий, мудрий і сміливий, сильний і міцний. 16 червня в Україні відзначають День батька. Бути хорошим батьком – найвідповідальніша місія в житті кожного чоловіка. Навчити, розповісти, захистити, пояснити та зробити все це з любов’ю й терпінням – таке може тільки справжній тато.
Тато – це людина, поруч з якою не буває страшно, вона любить тебе понад усе. Тож привітайте своїх татусів зі святом та нагадуйте їм про свою любов не лише в цей день.
1. 1
Відкритий урок
Тема. «Хімічні реакції»,
урок узагальнення і
систематизації знань.
Учитель хімії
Новотроїцької ЗШ І-ІІІ ст. № 4
Бєлік О.В.
2. 2
Тема: «Хімічні реакції».
Виконання вправ, розв’язування задач.
Урок узагальнення і систематизації знань.
Мета:
Навчальна: закріпити навички складання та запису хімічних рівнянь,
закріпити та узагальнити знання про типи хімічних
реакцій.
Розвиваюча:Формувати досвід творчої діяльності, досвід ділового
спілкування. Розвиватитворчемислення, увагу,
спостережливість, соціальну активність учнів.
Виховна: Виховувати почуття колективізму як одного із основних
моральних якостей.
Хід уроку
1. Вступне слово учителя. Пояснення теми, мети та ходу уроку. (Слайд 1)
Ці явища, діти, знаєте ви
В природіі в побуті зустрінуться вони,
Взаємні перетворення їх відрізняють
І нові речовинизавжди виникають
Якщо хочеш до вершини ти дістатись
Требадобрепрацювати і старатись,
Не боятись запитання задавати,
Та хімічні нам рівняння записать.
2. «Хоть выйдиты не в белый свет,
А в поле за околицей –
Пока идёшь за кем – то вслед,
Дорогане запомнится
Зато, куда б ты не попал
И по какой распутице,
Дорогата, что сам искал,
Вовек не позабудется»
Н. Рыленков (Слайд № 2)
3. 3
І – Етап «Готовність до підкорення вершини»
Підкорювати вершину (Слайд № 3) буде 3 групи: теоретики, практики,
експерементатори.
Давайте пригадаємо основніпоняття і терміни теми. Я пропоную
зіграти в гру «Ти – мені, я - тобі».
Теоретики нам приготували запитання. (На дошці карточкиз запитаннями,
які написані на внутрішній сторонілисточка)Діти, ви підходите до дошки,
обираєте листочокз запитанням і задаєте своємутоваришу.
Запитання:
1. Які ви знаєте реакції за кількістю і складом реагентів?
2. Дати визначення реакції сполучення?
3. Дати визначення реакції розкладу?
4. Дати визначення реакції заміщення?
5. Дати визначення реакції обміну?
Що необхідно пам’ятати припроведеніреакцій обміну? Які умови їх
протікання?Експерементатори?
Если выделится газ –
Это раз;
И получится вода –
Это два;
А ещё не растворимый
осаждается продукт…
«Есть осадок» - говорим мы.
Это третий важный пункт
Химик «правила обмена»
Не забудет никогда:
В результате непременно
Будет газ или вода
Выпадет осадок –
Вот тогдапорядок.
6. Які ви знаєте реакції за напрямом перебігу?
7. Дати визначення хімічної рівноваги?
8. Що впливає на зміщення хімічної рівноваги?
9. Які реакції називаються окисно-відновними?
10.Дати визначення відновника і окисника?
11.Що таке тепловий ефект хімічної реакції?
12.Як розподіляються реакції за тепловим ефектом?
4. 4
13.Дати визначення екзотермічним реакціям?
14.Дати визначення ендотермічним реакціям?
15.Дати визначення швидкості хімічної реакції?
16.Перелічити чинники, що впливають на швидкість хімічної реакції?
ІІ – етап «Зберирюкзак»
Перед виходом в гори кожен учень одержав путівку (Додаток№ 1), де
буде нотувати всі труднощі, які зустріне на своємушляху.
Але перш за все ви повинні зібрати рюкзак.
Визначити ступінь окислення:
N2 , MnO2 , Cl2O7 , P2O5 , AsH3 , H2O , Cl2 , SO2, H2SO4 , Ca3(PO4)2 , Al(NO3)3 ,
K2SO4 , O2 , H2SO3 , Na2SO4, H2, NO2
Теоретики: ст..ок 0 (4)
Практики: ст..ок+4 (4)
Експерементатори: +5; +6 (6) формул
Слайд № 4
ІІІ – етап «Зходження» Слайд № 5
Теоретики:
І – установіть відповідність
1) Cu SO4 +2NaOH →Cu(OH)2 +Na2SO4 А. Розклад
2) 2Ca + O2 →2 CaO Б. Сполучення
3) 2KCLO3 →2 KCL + 3O2 В. Заміщення
4) CuSO4 + Fe →FeSO4 + Cu Г. Обмін
ІІ – Укажіть рівняння ендотермічних реакцій
а) CH4 + 2O2 →CO2 + 2H2O ∆H = -891кДЖ
б) CaCO3 → CaO + CO2 ∆H = +178кДЖ
в) Mn O2 + 2C → Mn + 2CO ∆H = +293кДЖ
г) S + Fe → FeS ∆H = -95,3кДЖ
Практики і експериментатори:
І - Запишіть рівняння реакцій для здійснення перетворень.
Укажіть:
1) Тип кожної реакції;
2) Визначте ОВР та складіть для них електронний баланс, укажіть
окисник і відновник;
3) Запишіть рівняння реакції № 3 в іонній формі.
Практики:
Cu(OH)2 → CuO → Cu CL2 → Cu (OH)2
↓
5. 5
Cu
Експерементатори:
Ca → CaO → A →Ca3 (PO4)2
↓
Ca(NO3)2
ІV – Етап «В печері чаклунів»
Лабораторнедослідження 1
Завдання Чинник
впливу
Спостережувані
зміни
Висновки
Крейда + HCL
0,5см. 2 мл
порошок
Площа
контакту
В другій пробірці
швидше йде
реакція
Швидкість
залежить від
площі контакту
HCL(конц)і HCL 50%
+
Zn 1гр Zn 1 гр.
Концентрація В першій
пробірці
швидкість реакції
більша
Концентрації
HCL 50% + Zn t0 Швидкість
реакції
збільшується
Від t 0
Охарактеризувати реакцію, яку ви спостерігаєте :
(CuSO4 + Fe→Cu+FeSO4)
Я известен с давних пор
И имею спрос,
Опусти меня в раствор,
В медный купорос
Изменить хочу я соль
Ну – ка выйди, соизволь!
Удивительный момент –
Стал другим раствор.
Вытесняю элемент,
Не вступая в спор.
На меня взгляни, ответь:
Начинаю я ржаветь?
(Діти пояснюють реакцію)
V «Вершина гори»
Задачі на надлишок та недостачу
Розв′яжизадачі, використовуючи «Хімічний тренажер» (Слайд)
(Додаток2)
6. 6
VІ «Шлях додому»
1) Відгадай слово
Рівняння реакції Типи хімічних реакцій
Сполучення Розклад Заміщення Обмін
Mg+2HCl→MgCl2 +H2 М Н Ш О
2Ca + O2 →2CaO И Г Р С
NaCl + AgNO3→NaNO3+AgCl Т У Ш Ф
2Fe(OH)3→Fe2O3+3H2O А Р Б В
H2 SO4 + BaCl2→BaSO4+2HCl Г Д Є О
2H2 + O2 →2H2O В Д Ж Ч
Na2 CO3+ 2HCl→2NaCl+H2 O+CO2 З І Л К
2Hgo→2Hg + O2 Ю А Я Х
2) Кросворд
Вірно розв’язавшикросворд, у виділених клітинках ви прочитаєте
прізвище відомого вченого – хіміка, основнінаукові праці якого
присвяченівченню про розчинита швидкості хімічних реакцій
1 к а т а л і з а т о р
7
2 к о н ц е н т р а ц і я
3 е к з о т е р м і ч н і
4 ф е р м е н т и
5 в а н г о ф ф
6 п о д р і б н е н н я
т е м п е р а т у р а
8 ш в и д к і с т ь
7. 7
1. Речовина, яка змінює швидкість хімічної реакції.
2. Вміст речовинив одиниці об’єму.
3. Реакції, що проходять з виділенням теплоти
4. Каталізатори живої природи.
5. Перший лауреат Нобелівської премії з хімії.
6. Дія спрямованана пришвидшення хімічної реакції.
7. Жар, гарячка.
8. Зміна за одиницючасу.
3) Шифровка
Урівняйте хімічне рівняння реакцій і впишіть в клітинку проти
кожного рівняння суму коефіцієнтів.
На правій сторінці аркуша знайти точки, які відповідають сумі
коефіцієнтів, і послідовно з′єднайте їх.
1) Ba + O2 →BaO 5
2) Fe (OH)3 + HCl→FeCl3 + H2O 8
3) Na + S → Na2S 4
4) Fe + O2 → Fe3 O4 6
1) Творчізавдання приклеїти до «путівок».
2) Оцінки.
3) Рефлексія.
4) Домашнє завдання: § 14-18 Повторить
Експериментаторам: № 5 стор. 99(обчислититепловий ефект хімічної
реакції)
Практикам: № 5 стор. 107 (Швидкість хімічної реакції)
5) Здати «путівки»