مادة تدريبيةتهدف الى تعريف المعلمين باهداف التحنيط وانواعه وامور اخرى -رياض ابراهيم

1.
‫إكساب‬ ‫إن‬ : ‫الإ‬ً: ‫أو‬‫المعلمين‬‫ـ‬ : ‫إلىإ‬ ‫يهدف‬ ‫المختلفة‬ ‫بطرائقها‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫حفظ‬ ‫مهارة‬
1( ‫والتصنيف‬ ‫والبيئة‬ ‫الشكل‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ) ‫للطلب‬ ‫مباشرة‬ ‫خبرات‬ ‫تقدم‬ ‫وسائل‬ ‫توفير‬ (
2‫إليها‬ ‫الحاجة‬ ‫عند‬ ‫تعليمية‬ ‫كوسائل‬ ‫وتقديمها‬ ‫الحية‬ ‫بالكائنات‬ ‫االحتفاظ‬ (
3‫السنة‬ ‫فصول‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫بعض‬ ‫توفر‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ (
4‫مباشرة‬ ‫بصورة‬ ‫الكائنات‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫فردية‬ ‫بصورة‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫دراسة‬ ‫من‬ ‫الطلب‬ ‫تمكين‬ (
5‫بها‬ ‫واالحتفاظ‬ ‫الصغيرة‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫أجزاء‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫مقاطع‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫إمكانية‬ (

2. 1‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫حول‬ ‫مناسب‬ ‫اتجاه‬ ‫تكوين‬ (
2‫الكائنات‬ ‫حفظ‬ ‫ممارسة‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫الواحد‬ ‫الفريق‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫روح‬ ‫غرس‬ (
‫الحية‬
3‫النتماء‬ ‫روح‬ ‫غرس‬ (‫أعمالهم‬ ‫عرض‬ ‫عبر‬ ‫المدارسة‬ ‫في‬ ‫الطلب‬ ‫نشاط‬ ‫إبراز‬ ‫عند‬ ‫المدرسي‬ ‫المجتمع‬ ‫إلى‬
4‫الحياء‬ ‫مادة‬ ‫نحو‬ ‫االيجابي‬ ‫الطالب‬ ‫ميول‬ ‫تنمية‬ (
5‫العملية‬ ‫وحياته‬ ‫المستقبلية‬ ‫دراسته‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ (
6‫التحصيل‬ ‫المستوى‬ ‫يحسن‬ ‫مما‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫لحفظ‬ ‫المنهجي‬ ‫النشاط‬ ‫مزاولة‬ ‫طريقة‬ ‫عن‬ ‫الطلب‬ ‫رغبات‬ ‫إشباع‬ (
. ‫المادة‬ ‫في‬

3. 1‫المواد‬ ‫وإزالة‬ ‫بالماء‬ ‫ا‬َ ‫جيد‬ ‫بغسلها‬ ‫المحاليل‬ ‫أو‬ ‫بالفورمالين‬ ‫المحفوظات‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ (‫منها‬ ‫الكيمائية‬
. ‫ا‬َ ‫حديث‬ ‫حرضر‬ُ‫ض‬ ‫حي‬ ‫كائن‬ ‫كأي‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫من‬ ‫الطلب‬ ‫يمكن‬ ‫ثم‬
2‫شديدة‬ ‫وعناية‬ ‫برفق‬ ‫والمحفوظات‬ ‫المحنطات‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ (
‫هيإ :ـ‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫لحفظ‬ ‫العملي‬ ‫التطبيق‬ ‫عند‬ ‫مراعاتها‬ ‫ينبغي‬ ‫أمور‬ : ‫اإ‬َ ‫خامس‬
1‫المدرسة‬ ‫فناء‬ ‫أو‬ ‫الممرات‬ ‫خلل‬ ‫عملية‬ ‫أجهزة‬ ‫أو‬ ‫أدوات‬ ‫بحمل‬ ‫للطلب‬ ‫السماح‬ ‫عدم‬ (
2‫وقت‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫الخطرة‬ ‫الكيمائية‬ ‫المواد‬ ‫بنقل‬ ‫للطلب‬ ‫السماح‬ ‫عدم‬ (
3‫من‬ ‫وتحذيرهم‬ ‫المختبرات‬ ‫في‬ ‫أخرى‬ ‫مواد‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫الكيميائية‬ ‫المواد‬ ‫بتذوق‬ ‫للطلب‬ ‫السماح‬ ‫عدم‬ (
‫ذلك‬
4‫الكيميائية‬ ‫المواد‬ ‫استنشاق‬ ‫من‬ ‫الطلب‬ ‫تحذير‬ (

4. 5‫والمواد‬ ‫الحادة‬ ‫الدوات‬ ‫الستخدام‬ ‫ا‬ً: ‫د‬‫جي‬ ‫مؤهلون‬ ‫الطلب‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫الحياء‬ ‫معلم‬ ‫على‬ (
‫الكيميائية‬.
6‫العامة‬ ‫المان‬ ‫واحتياطات‬ ‫اللزمة‬ ‫الفنية‬ ‫بالرشادات‬ ‫الطلب‬ ‫تزويد‬ ‫الحياء‬ ‫معلم‬ ‫على‬ (
‫والطلع‬ ‫للمختبر‬.
7‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫عند‬ ‫القفازات‬ ‫استخدام‬ ‫على‬ ‫الطلب‬ ‫تشجيع‬ ‫الحياء‬ ‫معلم‬ ‫على‬ (.
8‫العمل‬ ‫أوقات‬ ‫من‬ ‫وقت‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫للمعلم‬ ‫المباشر‬ ‫الشراف‬ ‫تحت‬ ‫الطلب‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ (.
9‫ولم‬ ‫المختبر‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ ‫والمواد‬ ‫الدوات‬ ‫جميع‬ ‫بان‬ ‫الحصة‬ ‫بعد‬ ‫التأكد‬ ‫الحياء‬ ‫معلم‬ ‫على‬ (
‫شيء‬ ‫منها‬ ‫يفقد‬ُ‫ض‬.
10‫نظافة‬ ‫على‬ ‫والمحافظة‬ ‫المستخدمة‬ ‫الدوات‬ ‫غسل‬ ‫على‬ ‫الطلب‬ ‫تعويد‬ ‫الحياء‬ ‫معلم‬ ‫على‬ (
‫المختبر‬.

6. : ‫هي‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫حفظ‬ ‫طرائق‬
1( ‫اخرى‬ ‫,محاليل‬ ‫,التبريد‬ ‫,الكحول‬ ‫الفورمالين‬ ) : ‫.الرطب‬
2( ‫,السيليكون‬ ‫,التحنيط‬ ‫,التصبير‬ ‫)التجفيف‬ ‫.الجاف‬
: ‫في‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫حفظ‬
‫الفورمالين‬ ‫أ‬
‫اخرى‬ ‫محاليل‬ ‫في‬ . ‫ب‬
‫المحاليل‬ ‫في‬ ‫الحشرات‬ ‫حفظ‬ .‫ج‬
‫والبلتستيك‬ ‫د.,بالشمع‬
‫ه‬‫ـ‬‫.بالتصبير‬
3‫بالتجفيف‬ ‫النباتات‬ ‫.حفظ‬
4‫بالتجميد‬ ‫الكائنات‬ ‫.حفظ‬
5‫بالتحنيط‬ ‫الكائنات‬ ‫.حفظ‬
6‫الحيوانات‬ ‫ورؤوس‬ ‫العظام‬ ‫حفظ‬ .
7‫الجلود‬ ‫.حفظ‬
8‫البيوض‬ ‫.حفظ‬
9‫والطحالب‬ ‫الفطريات‬ ‫.حفظ‬
10‫بالتجميد‬ ‫الكائنات‬ ‫حفظ‬ .
11‫البرمائيات‬ ‫اجنة‬ ‫-حفظ‬

7. -:‫هـي‬ ‫الحفظ‬ ‫قارورة‬ ‫على‬ ‫توضع‬ ‫التي‬ ‫اللمزمة‬ ‫المعلومات‬ -‫أ‬
‫مثل‬ ‫الحافظ‬ ‫يحتاجها‬ ‫معلومات‬ ‫أي‬ ، ‫الجمع‬ ‫تاريخ‬ ، ‫الجمع‬ ‫مكان‬ ، ‫الجامع‬ ‫)اتسم‬ ‫تدون‬:
‫لون‬.(‫أمكن‬ ‫إن‬ ‫وتصنيفه‬ ‫العلمي‬ ‫الكائن‬ ‫وقياتساته،اتسم‬ ‫الحي‬ ‫الكائن‬
‫الحي‬ ‫الكائن‬ ‫تنظيف‬ -‫ب‬:
‫إلى‬ ‫نقله‬ ‫قبل‬ ‫ال‬ً ‫ق‬ ‫أو‬ ‫االتستخدام‬ ‫متعدد‬ ‫فورمالين‬ ‫فيها‬ ‫قارورة‬ ‫في‬ ‫الحي‬ ‫الكائن‬ ‫يحفظ‬ ‫-لماذا‬
‫قارورة‬‫؟‬ ‫بـه‬ ‫خاصة‬
‫الحي‬ ‫بالكائن‬ ‫عالق‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫والقشور‬ ‫الوتساخ‬ ‫بعض‬ ‫لترتسيب‬
‫ج‬-:‫علـى‬ ‫يساعد‬ ‫الحشاء‬ ‫في‬ ‫المركز‬ ‫بالفورمالين‬ ‫الحيوان‬ ‫حقن‬ -
‫الداخلية‬ ‫أجزاءه‬ ‫تعفن‬ ‫عدم‬
‫د‬‫؟‬ ‫اللغل ق‬ ‫محكمة‬ ‫بالفورمالين‬ ‫الحي‬ ‫الكائن‬ ‫حفظ‬ ‫قارورة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لماذا‬ -
.‫العادية‬ ‫الغرفة‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫يتبخر‬ ‫الفورمالين‬ ‫لن‬

8.
1-:‫هي‬ ‫المحاليل‬ ‫في‬ ‫تحفظ‬ ‫التي‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ (
‫الطحالب‬ ‫بعض‬ ‫وكذلك‬ ‫أجنتها‬ ، ‫الحيوانات‬ ‫بعض‬ ‫أجزاء‬ ، ‫الصغيرة‬ ‫اللفقارية‬ ‫الحيوانات‬
. ‫والفطريات‬
2:‫هـي‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫فيها‬ ‫تحفظ‬ ‫التي‬ ‫المحاليل‬ (
، ‫المحاليل‬ ‫وبعض‬ ‫الكحول‬ -
3‫؟‬ ‫المحاليـل‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫كيف‬ (
‫المدارس‬ ‫مختبرات‬ ‫-من‬
‫المتخصصة‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ -
4-:‫ونسبـها‬ ‫المحاليل‬ ‫هذه‬ ‫تراكيز‬ (
‫حي‬ ‫كائن‬ ‫لكل‬ ‫التراكيز‬ ‫تختلف‬
5-: ‫حفظها‬ ‫قبل‬ ‫تتبع‬ ‫التي‬ ‫الخطوات‬ (
‫الفورمالـين‬ ‫في‬ ‫الحفظ‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫كما‬ -
6-:‫الحفظ‬ ‫قارورة‬ ‫على‬ ‫توضع‬ ‫التي‬ ‫اللمزمة‬ ‫المعاملت‬ (
‫الفورماليـن‬ ‫في‬ ‫الحفظ‬ ‫طريقة‬ ‫في‬ ‫هو‬ ‫كما‬ -

9. : ‫الفورمالين‬ ‫على‬ ‫نحصل‬ ‫كيف‬
‫تقنيات‬ ‫من‬ -‫أ‬
‫المتخصصة‬ ‫الشركات‬ ‫من‬ -‫ب‬.
:‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫به‬ ‫يحفظ‬ ‫الذي‬ ‫الفورمالين‬ ‫تركيز‬
‫التركيز‬ ‫يتراوح‬ ‫وعادة‬ ‫وحجمه‬ ‫الكائن‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫حي‬ ‫كائن‬ ‫من‬ ‫التركيز‬ ‫يختلف‬
) ‫بين‬5) ‫ـ‬ ( %10‫الليفاتية‬ ‫اللدهيدات‬ ‫ابسط‬ ‫من‬ ‫عضوي‬ ‫مركب‬ ‫(الفورمالدهيد‬ % .
‫فصيلة‬ ‫من‬ ‫عضوي‬ ‫مركب‬ ‫هو‬ ،(‫النمل‬ ‫إلى‬ ‫)نسبة‬ ‫النملي‬ ‫اللدهيد‬ ‫أو‬ ‫الفورمول‬ ‫ا‬ً ‫ق‬‫ض‬‫أي‬ ‫ويسمى‬
‫الكيميائية‬ ‫الصيغة‬ ‫ذو‬ ‫اللدهيدات‬CH2O،‫العادية‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫في‬ ‫اللون‬ ‫عديم‬ ‫لغامز‬ ‫وهو‬
‫للتشتعال‬ ‫قابل‬ ‫و‬ ‫الماء‬ ‫في‬ ‫الذوبان‬ ‫تسريع‬.

10. ‫ي‬.‫للميثانول‬ ‫الحفزية‬ ‫السكسدة‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫صناعي‬ ‫الفورمالدهيد‬ ‫نتج‬
‫الموليبدنوم‬ ‫مع‬ ‫الحديد‬ ‫أسكاسيد‬ ‫من‬ ‫مزيج‬ ‫أو‬ ،‫الفضة‬ ‫هي‬ ‫ا‬ً ‫شيوع‬ ‫السكثر‬ ‫الحفازات‬
‫والفاناديوم‬.
‫حسب‬‫طريقة‬‫فورموسكس‬FORMOX‫الفورمالدهيد‬ ‫لنتاج‬:
‫بين‬ ‫تتراوح‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫عند‬ ‫عند‬ ‫يتفاعل ن‬ ‫والسكسجين‬ ‫الميثانول‬ ‫من‬ ‫ا‬ً ‫مزيج‬ ‫فإ ن‬250-
400‫ليعطي‬ ‫الفاناديوم‬ ‫و/أو‬ ‫الموليبدنوم‬ ‫إلى‬ ‫بالاضافة‬ ‫الحديد‬ ‫أسكسيد‬ ‫بوجود‬ ‫°س‬
:‫المعادلة‬ ‫حسب‬ ‫الفورمالدهيد‬
.2CH3OH + O2 → 2H2CO + 2H2O
‫حوالي‬ ،‫أعلى‬ ‫حرارة‬ ‫درجات‬ ‫تطبيق‬ ‫يتم‬650‫استعمال‬ ‫عند‬ ‫وذلك‬ ،‫س‬ °
‫محفز‬‫يحوي‬‫فقط‬ ‫الحديد‬ ‫أسكسيد‬.
‫نفس‬ ‫في‬ ‫الفورمالدهيد‬ ‫ينتج‬ ‫سكما‬‫الوقت‬‫تف‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫عي‬‫الهيدروجين‬ ‫نزع‬ ‫نيجورديهلا عزن ل‬‫الميثانول‬ ‫من‬
‫المعادلة‬ ‫حسب‬:
CH3OH → H2CO + H2

11. 1‫للعين‬ ‫واقية‬ ‫نظارات‬ ‫و‬ ‫القفازات‬ ‫ارتداء‬ . ‫أثناء‬ ‫التعامل‬ ،‫الفورمالدهيد‬ ‫مع‬
‫الكمامات‬ ‫ارتداء‬ ‫وكذلك‬.
2‫يحفظ‬ . ‫الفورمالين‬ ‫الصلب‬ ‫الحديد‬ ‫من‬ ‫أوعية‬ ‫في‬stainless steel‫أو‬
‫اللومونيوم‬aluminum‫تالين‬ ‫البولي‬ ‫أوعية‬ ‫أو‬polyethylene
3‫مصدر‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫بعيدا‬ ‫به‬ ‫التحتفاظ‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫لهدا‬ ‫للتشتعال‬ ‫قابل‬ ‫مركب‬ ‫الغاز‬ .
‫للنار‬
4‫أن‬ ‫يجب‬ . ‫تكون‬ ‫الماكن‬ ‫التي‬ ‫التهوية،وذلك‬ ‫جيدة‬ ‫الفورمالدهيد‬ ‫بها‬ ‫يتواجد‬
‫بالسرطان‬ ‫الاصابة‬ ‫نسبة‬ ‫في‬ ‫زيادة‬ ‫إلي‬ ‫يؤدي‬ ‫معينة‬ ‫لقترة‬ ‫لغاز‬ ‫التعرض‬ ‫لن‬.
5‫وإذا‬ ‫الجاري‬ ‫بالماء‬ ‫المصاب‬ ‫المكان‬ ‫غسل‬ ‫يجب‬ ‫للفورمالدهيد‬ ‫التعرض‬ ‫عند‬ .
‫المستشفي‬ ‫إلى‬ ‫المصاب‬ ‫ينقل‬ ‫المر‬ ‫لزم‬
6‫الصناعات‬ ‫عن‬ ‫المكان‬ ‫بقدر‬ ‫البتعاد‬ ‫يجب‬ . ‫التي‬ ‫الفورمالدهيد‬ ‫علي‬ ‫تحتوي‬.
http://www.mo3alem.com/vb/t29038.html

12. : ‫:التثبيت‬ ‫أ.اول‬
‫العينة‬ ‫تثبيت‬:‫والنظمة‬ ‫والنسجة‬ ‫الخليا‬ ‫وتحجم‬ ‫تشكل‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫مناسب‬ ‫بمثبت‬ ‫بغمرها‬ ‫وذلك‬
. ‫الطبيعية‬ ‫تحالتها‬ ‫الى‬ ‫مايكون‬ ‫الى‬ ‫اقرب‬ ‫بحالة‬ ‫والسيتوبلزمية‬ ‫النووية‬ ‫العنااصر‬ ‫وجميع‬ ‫النسيجية‬
‫بعد‬ ‫النسيج‬ ‫تطرأعلى‬ ‫التي‬ ‫التغيرات‬ ‫لحدوث‬ ‫تفاديا‬ ‫التثبيت‬ ‫عملية‬ ‫اجراء‬ ‫في‬ ‫المكان‬ ‫قدر‬ ‫السراع‬ ‫يجب‬ ‫لذلك‬
‫خلياه‬ ‫موت‬ ‫بعد‬ ‫الحي‬ ‫الكائن‬ ‫جسم‬ ‫عن‬ ‫انفصاله‬
‫التغيرات‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬:‫ذو‬ ‫محاليل‬ ‫في‬ ‫العينة‬ ‫وضعت‬ ‫ان‬ ‫السموزي‬ ‫التقلص‬ ‫او‬ ‫السموزي‬ ‫النتفاخ‬
‫النزيماتها‬ ‫الفراز‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫الفطريات‬ ‫او‬ ‫البكتيريا‬ ‫وتكاثر‬ ‫انتشار‬ ‫بسبب‬ ‫التعفني‬ ‫التفسخ‬ ‫او‬ ‫معينه‬ ‫تراكيز‬
‫من‬ ‫تتحرر‬ ‫التي‬ ‫انزيمات‬ ‫بفعل‬ ‫الذاتي‬ ‫التحلل‬ ‫او‬ ‫وتحطمها‬ ‫تعفنها‬ ‫الى‬ ‫وتؤدي‬ ‫الخليا‬ ‫مكونات‬ ‫فتتحلل‬
‫محدده‬ ‫معالم‬ ‫له‬ ‫ليس‬ ‫متجانس‬ ‫هلمي‬ ‫وسط‬ ‫الى‬ ‫الخلية‬ ‫موت‬ ‫بعد‬ ‫الحالة‬ ‫الجسيمات‬
‫التثبيت‬ ‫من‬ ‫الهدف‬:‫البكتيريا‬ ‫وقتل‬ ‫التغيرات‬ ‫وايقلف‬ ‫الصلبة‬ ‫تحالة‬ ‫الى‬ ‫وتحويلها‬ ‫الخليا‬ ‫قتل‬
‫الذاتي‬ ‫التحلل‬ ‫النزيمات‬ ‫نشاط‬ ‫ووقف‬ ‫انتشارها‬ ‫ومنع‬ ‫والفطريات‬.

13. : ‫المثبت‬ ‫اختيار‬ ‫أسس‬
1‫معين‬ ‫بجزء‬ ‫المتخصصة‬ ‫للدراسة‬ ‫اما‬ ‫روتيني‬ ‫عادي‬ ‫مثبت‬ ‫نختار‬ ‫عامة‬ ‫كانت‬ ‫اذا‬ ‫النسيجية‬ ‫الدراسة‬ ‫.طبيعة‬
. ‫المطلوب‬ ‫الزء‬ ‫يثبت‬ ‫خاص‬ ‫مثبت‬ ‫نختار‬
2‫النفاذية‬ ‫ذو‬ ‫المثبت‬ ‫اختيار‬ ‫يجب‬ ‫لذا‬ ‫اقل‬ ‫التثبيت‬ ‫على‬ ‫القدره‬ ‫كانت‬ ‫اصلبا‬ ‫النسيج‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫النسي‬ ‫.اصلبة‬
. ‫اصحيح‬ ‫والعكس‬ ‫اصلبة‬ ‫الكثر‬ ‫للنسيج‬ ‫العالية‬
3‫النفاذية‬ ‫,معدل‬ ‫المثبت‬ ‫:فعالية‬ ‫منها‬ ‫عوامل‬ ‫على‬ ‫المثبت‬ ‫في‬ ‫النسيج‬ ‫للغمر‬ ‫اللزم‬ ‫الزمن‬ ‫:يعتمد‬ ‫التثبيت‬ ‫.زمن‬
‫النسيج‬ ‫سمك‬
4.‫للنسيج‬ ‫المثبت‬ ‫يحدثها‬ ‫التي‬ ‫القساوة‬ ‫درجة‬
‫المثبتات‬ ‫أنواع‬
‫مثال‬ ‫المثبت‬ ‫نوع‬ ‫الرق‬
‫م‬
, .‫الزئبق‬ ‫كلوريد‬ ‫الكحول‬ ‫الفورمالين‬ ‫بسيطة‬ ‫مثبتات‬ 1
, ,‫الدهايد‬ ‫جلوتر‬ ‫محلول‬ ‫زنكر‬ ‫محلول‬ ‫بوين‬ ‫مركبة‬ ‫مثبتات‬ 2
, ,‫الكروميك‬ ‫حمض‬ ‫الزئبق‬ ‫كلوريد‬ ‫البكريك‬ ‫حمض‬
,‫اليثيلي‬ ‫الكحول‬
‫للبروتين‬ ‫مخثرة‬ ‫مثبتات‬ 3
, ,‫اكسيد‬ ‫رابع‬ ‫البوتاسيوم‬ ‫كرومات‬ ‫ثنائي‬ ‫الفورمالين‬
‫الوزميوم‬
‫للبروتين‬ ‫مخثرة‬ ‫غير‬ ‫مثبتات‬ 4
‫فليمنج‬ ‫محلول‬ ‫نووية‬ ‫مثبتات‬ 5
)‫مع‬ ‫المائي‬ ‫البوتاسيوم‬ ‫كرومات‬ ‫ثنائي‬ ‫التمان‬ ‫محلول‬ ‫سيتوبلزمية‬ ‫مثبتات‬ 6

14. : ‫الغسل‬ ‫ثانيا‬
: ‫الهدف‬1. ‫التثبيت‬ ‫مدة‬ ‫طالت‬ ‫اذا‬ ‫النسيج‬ ‫على‬ ‫تطرأ‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫السلبية‬ ‫للثار‬ ‫تلفيا‬ ‫العينة‬ ‫التثبيت‬ ‫في‬ ‫الفراط‬ ‫من‬ ‫.الحد‬
2‫الصبغ‬ ‫عملية‬ ‫,وخااصة‬ ‫السابقة‬ ‫الخطوات‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الخرى‬ ‫المواد‬ ‫مع‬ ‫المتحدة‬ ‫غير‬ ‫المثبت‬ ‫بقايا‬ ‫تداخل‬ ‫.منع‬.
: ‫الغسل‬ ‫سوائل‬ ‫انواع‬1‫الجاري‬ ‫.الماء‬2‫اليثيلي‬ ‫.الكحول‬
: ‫الكلس‬ ‫نزع‬ :‫ثالثا‬
: ‫من‬ ‫تتكون‬ ‫قوية‬ ‫محاليل‬ ‫تستخدم‬1‫الهيدروكلوريك‬ ‫,تحمض‬ ‫النيتريك‬ ‫:تحم‬ ‫قوية‬ ‫.اتحما‬
2‫,الخليك,البكريك‬ ‫الفورميك‬ ‫:تحم‬ ‫ضعيفة‬ ‫.اتحماض‬
: ‫التجفيف‬ ‫رابعا‬
‫وتهيئتة‬ ‫النسيج‬ ‫من‬ ‫الماء‬ ‫اخراج‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لها‬ ‫تجفيف‬ ‫محاليل‬ ‫باستخدام‬ ‫وذلك‬ ‫الغسل‬ ‫مادة‬ ‫من‬ ‫:التخلص‬ ‫الهدف‬
‫التجفيف‬ ‫تلي‬ ‫التي‬ ‫التنقية‬ ‫المرتحلة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫مادة‬ ‫لستقبال‬
: ‫التجفيف‬ ‫محاليل‬1‫اليثيلي‬ ‫.الكحول‬2‫الميثيلي‬ ‫الكحول‬ .3‫الستون‬ .
: ‫التنقية‬ : ‫خامسا‬
. ‫ونقاء‬ ‫تشفافية‬ ‫اكثر‬ ‫يصبح‬ ‫تحيث‬ ‫اجرائها‬ ‫بعد‬ ‫النسيج‬ ‫مظهر‬ ‫الى‬ ‫نسبة‬ ‫بذلك‬ ‫سميت‬
. ‫البرافين‬ ‫تشمع‬ ‫ماتكون‬ ‫وغالبا‬ ‫الدماج‬ ‫او‬ ‫الطمر‬ ‫مادة‬ ‫ودخول‬ ‫لتقبل‬ ‫النسيج‬ ‫تهيئة‬ ‫الى‬ ‫تهدف‬
: ‫التنقية‬ ‫محاليل‬ ‫اهم‬1‫.الزايلين‬2. ‫.التولين‬3‫.الكلوروفورم‬4. ‫الرز‬ ‫خشب‬ ‫.زيت‬ ‫البنزين‬ .
‫التشباع‬ ‫او‬ ‫:التشريب‬ ‫سادسا‬
‫الدماج‬ ‫وهي‬ ‫اللتحقة‬ ‫للعملية‬ ‫اللزمة‬ ‫التقوية‬ ‫لكسابها‬ ‫الخليا‬ ‫بين‬ ‫داعمة‬ ‫مادة‬ ‫ادخال‬ ‫عملية‬ ‫بأنها‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫تعرف‬
‫الى‬ ‫ينقل‬ ‫ثم‬ ‫المذاب‬ ‫المصهور‬ ‫الشمع‬ ‫في‬ ‫ساعتين‬ ‫لمدة‬ ‫النسيج‬ ‫يغمر‬ ‫تحيث‬ ‫البرافين‬ ‫تشمع‬ ‫للتشباع‬ ‫المستخدمة‬ ‫المواد‬ ‫أهم‬
‫تشمع‬ ‫وعاء‬. ‫وخلياه‬ ‫النسيج‬ ‫أجزاء‬ ‫بين‬ ‫المذاب‬ ‫الشمع‬ ‫تخلل‬ ‫لضمان‬ ‫المدة‬ ‫بنفس‬ ‫اخر‬

15. : ‫:الطمر‬ ‫سابعا‬
‫لتهيئة‬ ‫رقيقة‬ ‫نسيجية‬ ‫شرائح‬ ‫الى‬ ‫تقطيعه‬ ‫قبل‬ ‫النسيج‬ ‫على‬ ‫تجري‬ ‫التي‬ ‫لعمليات‬ ‫اخر‬ ‫المدماج‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫تعتبر‬
. ‫رقيقة‬ ‫نسيجية‬ ‫مقاطع‬ ‫الى‬ ‫لتقطيعه‬ ‫مناسبة‬ ‫بهيئة‬ ‫الشمع‬ ‫من‬ ‫قالب‬ ‫مدلخل‬ ‫في‬ ‫بوضعه‬ ‫وذلك‬ ‫القطع‬
: ‫الطمر‬ ‫او‬ ‫للمدماج‬ ‫يستعمل‬1‫البرافين‬ ‫.شمع‬2‫.السلومدين‬3‫.البرابلست‬4. ‫.الجلتين‬
: ‫:القطع‬ ‫ثامنا‬‫يخترقها‬ ‫حتى‬ ‫رقيقة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الضوئي‬ ‫المجهر‬ ‫تحت‬ ‫النسيجية‬ ‫المقاطع‬ ‫مدراسة‬ ‫يتم‬ ‫لكي‬
. ‫اللي‬ ‫,الدوار,الجليدي,الدقيق‬ ‫الهزاز‬ ‫التقطيع‬ ‫:جهاز‬ ‫انواع‬ ‫من‬ ‫القطع‬ ‫جهاز‬ ‫يستخدم‬ ‫ولذلك‬ ‫ضوء‬
: ‫الشرائح‬ ‫على‬ ‫المقاطع‬ ‫:تحميل‬ ‫سعا‬ ‫تا‬
‫اريد‬ ‫ما‬ ‫اذا‬ ‫الصباغة‬ ‫لعملية‬ ‫جاهزة‬ ‫لتكون‬ ‫الزجاجية‬ ‫الشرائح‬ ‫على‬ ‫النسيجية‬ ‫الشرائط‬ ‫وفرمد‬ ‫وضع‬ ‫عملية‬ ‫وهي‬
‫الغبار‬ ‫لبعامد‬ ‫الصندوق‬ ‫وتغطية‬ ‫تحميلها‬ ‫حين‬ ‫الى‬ ‫عميق‬ ‫وغير‬ ‫واسع‬ ‫ورقي‬ ‫صندوق‬ ‫في‬ ‫وضعها‬ ‫يجب‬ ‫التأخير‬
‫المدوات‬ ‫توفر‬ ‫يجب‬ ‫التحميل‬ ‫عملية‬ ‫وبعد‬ ‫.قبل‬ ‫صحيحا‬ ‫وتسلسلها‬ ‫المقاطع‬ ‫اتجاه‬ ‫ويكون‬ ‫عنها‬: ‫التالية‬ ‫والمواد‬
‫,ماء‬ ‫لصقة‬ ‫,مامدة‬ ‫شرائح‬ ‫,حامل‬ ‫نظيفة‬ ‫زجاجية‬ ‫,شريحة‬ ‫حامد‬ ‫ملقط‬ ‫او‬ ‫جمل‬ ‫شعر‬ ‫,فرشاة‬ ‫مائي‬ ‫حمام‬ ‫او‬ ‫صفيحة‬
. ‫مدافيء‬ ‫مقطر‬
: ‫اللصق‬ ‫اوساط‬. ‫الصبغ‬ ‫عملية‬ ‫اثناء‬ ‫للسقوط‬ ‫يعرضعها‬ ‫لصق‬ ‫وسط‬ ‫بدون‬ ‫المقاطع‬ ‫وضع‬
‫اللصق‬ ‫اوساط‬ ‫انواع‬:1‫الجلسرين‬ ‫مع‬ ‫البيض‬ ‫.زل ل‬2‫الجيلتين‬ ‫مع‬ ‫النشا‬ ‫وحبيبات‬ ‫الطازج‬ ‫المصل‬ .
‫المقاطع‬ ‫لصق‬ ‫طرق‬:1‫مائي‬ ‫تحمام‬ ‫في‬ ‫.التعويم‬2‫الساخنة‬ ‫.الصفيحة‬
‫في‬ ‫وضعها‬ ‫خلل‬ ‫من‬ ‫المقاطع‬ ‫تجفيف‬ ‫ثم‬ ‫ترتشيح‬ ‫ورق‬ ‫باستعمال‬ ‫الزائد‬ ‫الماء‬ ‫من‬ ‫المقاطع‬ ‫تجفيف‬ ‫عملية‬
‫بدرجة‬ ‫تحاضنة‬37‫لمدة‬ ‫م‬ ‫درجة‬24‫وضعها‬ ‫,او‬ ‫تتمزق‬ ‫ل‬ ‫لكي‬ ‫العصبية‬ ‫للنسجة‬ ‫خااصة‬ ‫الطرق‬ ‫افضل‬ ‫ساعة‬
‫بدرجة‬ ‫فرن‬ ‫في‬45-50‫لمدة‬ ‫م‬ ‫درجة‬30) ‫ساخنة‬ ‫اصفيحة‬ ‫على‬ ‫وضعها‬ ‫او‬ ‫–ساعة‬ ‫دقيقة‬45‫لمدة‬ ( ‫م‬ ‫درجة‬
. ‫_ساعة‬ ‫ساعة‬ ‫نصف‬

16. ‫الصبغ‬ ‫عملية‬ ‫عاشرا‬:
: ‫أهميتها‬‫مكونات‬ ‫في‬ ‫الضوئي‬ ‫انكسار‬ ‫معامل‬ ‫اختل ف‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫بينها‬ ‫والتمييز‬ ‫النسيجية‬ ‫التراكيب‬ ‫رؤية‬ ‫من‬ ‫تمكننا‬
‫تدفق‬ ‫قدرة‬ ‫وهي‬ ‫الشعرية‬ ‫والخاصية‬ ‫النسيج‬ ‫الى‬ ‫الصبغة‬ ‫نفاذ‬ ‫وقدرة‬ ‫المسموزية‬ ‫الخاصية‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫وذلك‬ ‫النسيج‬
‫والمتصاص‬ ‫والقنوات‬ ‫الثقوب‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫للضوء‬ ‫النسجة‬ ‫امتصاص‬ ‫ومعدل‬ ‫الضيقة‬ ‫النسيج‬ ‫قنوات‬ ‫في‬ ‫الصبغة‬
‫الكيميائية‬ ‫في‬ ‫الخلية‬ ‫أجزاء‬ ‫اختل ف‬ ‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫كما‬ ‫الصبغية‬ ‫اليونات‬ ‫لبعض‬ ‫الختياري‬‫قاعدية‬ ‫يجعلها‬ ‫مما‬
‫تراكيبها‬ ‫كالنواة‬ ‫حامضية‬ ‫او‬ ‫كالسيتوبلزم‬‫ان‬ ‫يجب‬ ‫الزجاجية‬ ‫الشرائح‬ ‫على‬ ‫المثبتة‬ ‫النسيجية‬ ‫المقاطع‬ ‫تلوين‬ ‫عملية‬ ‫بعد‬
‫فساد‬ ‫لمنع‬ ‫,وايا‬ ‫الخارجية‬ ‫بالعوامل‬ ‫الحتكاك‬ ‫نتيجة‬ ‫التهتك‬ ‫مسريعة‬ ‫تكون‬ ‫ووالتي‬ ‫لحمايتها‬ ‫وذلك‬ ‫زجاجية‬ ‫بأغطية‬ ‫تغطى‬
‫الشرائح‬ ‫على‬ ‫الغطية‬ ‫هذة‬ ‫للصاق‬ ‫مواد‬ ‫او‬ ‫اومساط‬ ‫امستعمال‬ ‫يجب‬ ‫ولذلك‬ ‫التأكسد‬ ‫من‬ ‫الصبغة‬ .
‫للنسجة‬ ‫دائمة‬ ‫شرائح‬ ‫التحضير‬ ‫مراحل‬ ‫تابع‬
‫الجزء‬
‫المتأثر‬
‫مثال‬ ‫مصدرها‬ ‫اللون‬ ‫الرقم‬
‫النوية‬ ‫الهيماتوك‬
‫سلين‬
‫نبات‬ ‫طبيعي‬
‫ي‬
‫الزرق‬ 1
‫اللياف‬
‫المرنة‬
‫الوروسين‬ ‫حي‬ ‫طبيعي‬
‫واني‬
‫بنفسجي‬ 2
‫السيتوبلزم‬ ‫أزرق‬
‫المثيلين‬
‫صناعية‬ ‫الزرق‬ 3
‫السيتوبلزم‬ ‫اليوسين‬ ‫صناعية‬ ‫الحمر‬ 4
‫الخليا‬
‫الطلئية‬
‫ميوسيكار‬
‫مين‬
‫صناعية‬ ‫الحمر‬
,‫الزرق‬
5
‫البصباغ‬ ‫أنواع‬ :

17. ‫الجيدة‬ ‫:التغطية‬ ‫عشر‬ ‫حادي‬:
1‫نسبيا‬ ‫بسرعة‬ ‫وتتصلب‬ ‫تجفف‬ ‫انن‬ ‫.يجب‬
2. ‫الصباغ‬ ‫على‬ ‫تحافظ‬ ‫.ان‬
3‫حبيبات‬ ‫او‬ ‫شقوق‬ ‫فيها‬ ‫تتكون‬ ‫ل‬ ‫.ان‬
4‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫النسيج‬ ‫مكونات‬ ‫لرؤية‬ ‫الزجاج‬ ‫انكسار‬ ‫معامل‬ ‫من‬ ‫قريب‬ ‫للضوء‬ ‫انكسارها‬ ‫معامل‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ .
5. ‫الترويق‬ ‫ومسط‬ ‫مع‬ ‫الكامل‬ ‫المتزاج‬ .
: ‫التغطية‬ ‫أومساط‬ ‫أنواع‬
1‫الصمغ‬ ‫أمثلتها‬ ‫من‬ ‫دائمة‬ ‫كتحضيرات‬ ‫التجميد‬ ‫بطريقة‬ ‫المحضرة‬ ‫وللمقاطع‬ ‫المؤقتة‬ ‫للتحضيرات‬ ‫:تستخدم‬ ‫مائية‬ ‫.اومساط‬
. ‫,والجلتين‬ ‫العربي‬
2‫مثل‬ ‫صناعية‬ ‫مواد‬ ‫او‬ ‫كندا‬ ‫بلسم‬ ‫مثل‬ ‫طبيعية‬ ‫مواد‬ ‫من‬ ‫:تتكون‬ ‫راتنجية‬ ‫.اومساط‬DPX.
: ‫قسمين‬ ‫الى‬ ‫الومساط‬ ‫هذه‬ ‫تقسم‬
‫كندا‬ ‫بلسم‬ ‫منها‬ ‫دائم‬ ‫بشكل‬ ‫النسيجية‬ ‫المقاطع‬ ‫لتغطية‬ ‫:تستخدم‬ ‫الدائمة‬ ‫الومساط‬
‫اومساط‬ ‫الى‬ ‫وتحتاج‬ ‫الراتنجية‬ ‫الومساط‬ ‫في‬ ‫تتأثر‬ ‫حيث‬ ‫الدهون‬ ‫تظهر‬ ‫التي‬ ‫السريعة‬ ‫التحضيرات‬ ‫في‬ ‫تفيد‬ : ‫المؤقتة‬ ‫الومساط‬
. ‫الجليسرول‬ ‫,هلم‬ ‫,الجليسرول‬ ‫:الماء‬ ‫منها‬ ‫مائية‬

18. : ‫التغطية‬ ‫طريقة‬
1‫الشريحة‬ ‫على‬ ‫المقاطع‬ ‫لعدد‬ ‫مناسب‬ ‫حجم‬ ‫وذو‬ ‫نظيف‬ ‫شريحة‬ ‫غطاء‬ ‫.تحضير‬
2. ‫المقاطع‬ ‫لمس‬ ‫عدم‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫مع‬ ‫نظيفة‬ ‫شاش‬ ‫قطعة‬ ‫بواسطة‬ ‫الشريحة‬ ‫على‬ ‫الزائد‬ ‫الزايلين‬ ‫.يزال‬
3‫حتى‬ ‫السفل‬ ‫الى‬ ‫المقطع‬ ‫يكون‬ ‫بحيث‬ ‫عقب‬ ‫على‬ ‫رأسا‬ ‫الشريحة‬ ‫تقلب‬ ‫ثم‬ ‫المقاطع‬ ‫على‬ ‫اللبصق‬ ‫من‬ ‫قطرة‬ ‫.يوض‬
‫الوضع‬ ‫الى‬ ‫,ترجع‬ ‫والشريحة‬ ‫الغطاء‬ ‫بين‬ ‫بالنتشار‬ ‫اللبصق‬ ‫يبدأالوسط‬ ‫عندما‬ ‫,وحال‬ ‫الشريحة‬ ‫غطاء‬ ‫اللبصق‬ ‫يلمس‬
. ‫رفيع‬ ‫زجاجي‬ ‫قضيب‬ ‫بواسطة‬ ‫الزجاجي‬ ‫الغطاء‬ ‫وضع‬ ‫تعديل‬ ‫يمكن‬ ‫الطبيعي‬
4‫لمدة‬ ‫البرافين‬ ‫شمع‬ ‫فرن‬ ‫في‬ ‫المغطاة‬ ‫الزجاجية‬ ‫الشرائح‬ ‫توضع‬ .12_18‫فتوضع‬ ‫العصبي‬ ‫الجهاز‬ ‫مقاطع‬ ‫اما‬ ‫ساعة‬
‫بدرجة‬ ‫حاضنة‬ ‫في‬37‫لمدة‬ ‫م‬12‫ساعة‬