Педагогічні умови розвитку творчого потенціалу учнів гімназії маленького міст...Светлана Брюховецкая
Педагогічні умови розвитку творчого потенціалу учнів гімназії маленького міста засобами технологій особистісно орієнтованої освіти (Радченко О.А., директор Золотівської багатопрофільної гімназії Первомайської міської ради)
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
2. 1. Іванів Оксана Климентіївна
2. Вчитель хімії та біології ЗОШ І-ІІІ ст. с. Лисівці
3. 02.03.1978р.н. с.м.т. Товсте Заліщицького району
4. Освіта вища.
1995-2000р.р. – Тернопільський державний педагогічний
університет імені В. Гнатюка
Спеціальність – «Педагогіка і методика середньої освіти.
Хімія і біологія»
Кваліфікація – Вчитель хімії, біології, основ екології і безпеки
життєдіяльності
29. 03.2001 - 1.09.2002 – ЗОШ І-ІІст. с. Блищанка
1.09.2002 – ЗОШ І-ІІІ ст. с. Лисівці
Резюме
3. 1. 2011 р. – оголошено подяку за активну участь у проведенні
районного семінару вчителів хімії.
2. 2014 р. – нагороджено Грамотою Заліщицького районного
відділу з питань освіти
3. Підвищення кваліфікації:
29.01 по 21.02 2007 – курси підвищення кваліфікації вчителів
біології (ТОКІППО, 21.02.2007, №406)
24.06 по 13.09 2011 – курси підвищення кваліфікації вчителів
хімії, біології, природознавства та екології (ТОКІППО, 13.09.2011,
№3272)
4. Вчитель Вищої кваліфікаційної категорії
5. Володіння комп'ютером на рівні користувача (програми –
Word, Internet, PowerPoint)
6. Домашня адреса: вул. Т.Шевченко, буд. 47 Заліщицький район
Тернопільська область 48630 Моб. тел.: (097)-533-00-62
Резюме
4.
5. Активізація пізнавальної діяльності
Цілеспрямована педагогічна діяльність вчителя щодо
стимулювання та підвищення пізнавальної активності
школяра. Така діяльність сприяє розвитку інтелектуальної
сфери, оволодінню учнями основними природничо-
науковими знаннями, методами пізнання.
Яким повинен бути сучасний урок? Як його провести, щоб
панувала ділова творча атмосфера, щоб діти хотіли вчитися і
здобували глибокі знання, які б пригодилися їм у житті.
Зростання інтересу учнів до навчання та підвищення якості
їхніх знань передбачає застосування найрізноманітніших
методичних прийомів. Правильний вибір форм та методів –
одна з найголовніших умов підвищення якості уроків,
активізації розумової діяльності учнів.
6. 1.Навчальна робота з предмета
1.1. Методика викладання предмета
• Урок-екскурсія
• Урок-семінар
• Урок-навчальна гра
• Урок-конференція
• Урок-навчальна лекція
• Робота в малих групах
• Диференційоване навчання
• Мозковий штурм
• Метод мікрофона
• Метод проектів
• Створення презентацій
8. 1.Навчальна робота з предмета
1.2. Педагогічне навантаження та результати навчання
8 клас 9 клас 10 клас 11 клас
2013
2014
ПЯН
%
15
30
45
60
75
9. 1.Навчальна робота з предмета
1.3. Позакласна робота з предмета
Навчальний
рік
Рівень (шкільний,
районний,обласний)
Заходи
щорічно Шкільний Тиждень хімії
2013-2014 Шкільний У світі хімічної казки
1.4. Участь учнів у предметних олімпіадах:
10.
11. 3. Науково-методична робота
Дата Форма участі Назва представництва
Грудень 2005 р. Відкритий урок з хімії у 9 класі «Вода –
найважливіший оксид»
Районний семінар директорів
10 березня
2011 р.
Відкритий урок з хімії у 8 класі
«Розв'язування розрахункових задач»
Районний семінар
Березень
2012 р.
Відкритий урок з хімії у 8 класі
«Розв'язування розрахункових задач»
Шкільне методичне
об'єднання
Грудень 2012 р. Презентація до уроку хімії Районний семінар – тренінг
13 лютого 2013р. Презентація портфоліо Районний семінар - тренінг
3.1. Участь у роботі предметної кафедри, методичного
об'єднання, семінарів, конференцій:
12. 3. Науково-методична робота
3.2. З метою самоосвіти постійно передплачую «Фаховий
комплект»(Хімія + біологія) видавництва «Основа»,
користуюся джерелами Internet.
3.3. У своїй роботі впроваджую елементи передового
педагогічного досвіду вчителів хімії району, області:
• О. Пометун, Л. Пироженко «Сучасний урок. Інтерактивні
технології навчання»
• С.П. Бондар «Перспективні освітні технології в шкільній
освіті»
• Романишина Л. М., Гладюк М. М., Заяць М. М., Сушко Г. М.,
Дзюжинська В. Т., Матевощук О. Р., Лугофет О. М.
13. 3. Науково-методична робота
3.4. Виступ на засіданнях педагогічної ради закладу:
• 2012-2013н.р. – Стан викладання хімії та біології
• 2012-2013н.р. – міжпредметні зв'язки на уроках природничих
дисциплін
3.5. Система самовдосконалення та підвищення кваліфікації:
№з/п Рік Форма Проблема, назва курсів
підвищення кваліфікації
Дата
закінчення, №
сертифіката
1 2007 очна Шляхи активізації пізнавальної
діяльності учнів на уроках
біології
21 лютого
2007р. № 406
2 2011 дистанційна Активізація пізнавальної
діяльності учнів на уроках
хімії, біології,
природознавства та екології
13 вересня
2011р. №3272
14. 3.Науково-методична робота
3.6 Публікації у фахових журналах:
Журнал «Хімія» №10 за 2013 рік.
Конспект уроку хімії у 8 класі на тему: Розв'язування
розрахункових задач.
Журнал «Біологія» №19-21 за 2013 рік.
Сценарій виступу колективу екологічної просвіти «Сполох» на тему:
«Живе пощади просить…»
15.
16. Висновок
Таким чином, для підтримки
активності учнів можна застосовувати
різні прийоми та засоби навчання, було
б лише бажання самого вчителя
розвивати властиві дитині пізнавальні
потреби. А відсутність інтересу в
школярів до предмету – це показник
серйозних недоліків в організації
навчання та роботі педагога!