SlideShare a Scribd company logo
‫الحاسب‬‫ة‬‫ر‬‫عما‬
microprocessor
‫مقدمة‬:‫وحدة‬ ‫نطاق‬‫املرحلة‬ ‫في‬ ‫الحاسب‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬‫الثانوية‬
‫ذلك‬ ‫ويشمل‬،‫الحاسب‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫تدخل‬ ‫التي‬ ‫املكونات‬ ‫جميع‬‫حيث‬ ‫من‬‫الحاسب‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬:‫املعالج‬،
‫البيانات‬ ‫حفظ‬‫ات‬‫ز‬‫وتجهي‬ ،‫والذاكرة‬(‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬)‫األجه‬ ‫توصيل‬ ‫ومنافذ‬ ،‫جية‬‫ر‬‫الخا‬ ‫زة‬
(input/output ports)‫البيانات‬ ‫اج‬‫ر‬‫وإخ‬ ‫إدخال‬ ‫ات‬‫ز‬‫وتجهي‬ ،(‫مثل‬:،‫ة‬‫ر‬‫والفأ‬ ،‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬
‫وغيرها‬ ،‫والشاشة‬.)‫املك‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫املضطرد‬ ‫ر‬‫التطو‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫ى‬‫املستو‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫وتشمل‬‫املختلفة‬ ‫ونات‬
‫ا‬ ‫واملحددات‬ ،‫األداء‬ ‫متطلبات‬ ‫وفق‬‫حاسب‬ ‫لبناء‬ ‫املناسبة‬ ‫التقنيات‬ ‫اختيار‬ ‫وكيفية‬ ،‫للحاسب‬‫ملتعلقة‬
‫بالتكلفة‬.2
‫الحاسب‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬ ‫موضوعات‬
‫للمعالج‬ ‫األساسية‬ ‫البنية‬...‫يعم‬ ‫وكيف‬‫ل‬‫الدقيق‬ ‫املعالج‬(‫سسر‬‫و‬‫بر‬‫و‬‫امليكر‬)
‫تصني‬ ‫تقنيات‬ ‫و‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫ر‬‫التطو‬‫ع‬
‫برسسر‬‫و‬‫امليكر‬
‫في‬ ‫ر‬‫والتطو‬ ‫الحاضنة‬‫اللوحات‬ ‫أنواع‬
‫تقنياتها‬
‫تقنياتها‬ ‫في‬ ‫ر‬‫والتطو‬ ‫الذاكرة‬ ‫أنواع‬‫تقني‬ ‫في‬ ‫ر‬‫والتطو‬ ‫الحفظ‬ ‫أجهزة‬ ‫أنواع‬‫اتها‬
‫ل‬‫املحمو‬ ‫الحاسب‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬
‫للمعالج‬ ‫األساسية‬‫البنية‬..‫و‬‫كيف‬
‫يعمل‬
‫للمعالج‬ ‫األساسية‬ ‫البنية‬
‫املعالج‬...‫هو‬
‫أ‬ ‫ي‬‫البشر‬ ‫كالعقل‬‫و‬
‫النابض‬ ‫القلب‬
‫مكوناته‬
‫كيف‬
‫يعمل‬‫؟‬
‫للمعالج‬‫األساسية‬‫البنية‬
‫البرنامج‬ ‫عداد‬ ‫التعليمات‬‫محلل‬
‫التعليمات‬‫مسجل‬‫التحكم‬ ‫وحدة‬
A
B
C
D
‫املسجالت‬
‫وحدة‬
‫الحساب‬
‫واملنطق‬
‫الذاكرة‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫دوائر‬
‫الذاكرة‬
‫العنوان‬ ‫مسار‬
‫البيانات‬ ‫مسار‬
E
‫نشاط‬
1
‫سم‬‫ر‬‫ا‬/‫ي‬‫سم‬‫ر‬ ‫ن‬‫بدو‬‫و‬ ‫البيانات‬ ‫كتابة‬‫مع‬ ‫عرض‬ ‫ما‬ ‫وفق‬ ‫املعالج‬
‫االسهم‬
‫واكتب‬/‫ي‬‫للشكل‬ ‫يتك‬‫ؤ‬‫ر‬ ‫عند‬ ‫ذهنك‬‫إلى‬ ‫بدر‬ ‫تعليق‬ ‫ل‬‫او‬
‫التعليق‬:
.........................................................................................................................
‫تنفيذ‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫التعليمة‬Instruction Cycle
8
‫التعليمة‬ ‫احضار‬ Fetch
‫التعليمة‬‫تحليل‬ Decode
Write ‫النتيجة‬ ‫اج‬‫ر‬‫اخ‬ ‫أو‬‫كتابة‬
ALU
Execute ‫التعليمة‬‫تنفيذ‬
‫نشاط‬
2
‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫ة‬‫أ‬‫ر‬‫اق‬/‫بتمعن‬ ‫ي‬‫و‬ ‫املعالج‬‫وحدة‬ ‫مكونات‬‫ميلك‬‫ز‬ ‫ناقش‬/‫م‬‫ز‬‫يلتك‬
‫ثم‬‫اكتب‬‫التالي‬‫ل‬‫الجدو‬ ‫في‬ ‫الوظيفة‬‫عن‬‫ل‬‫و‬‫املسؤ‬ ‫الجزء‬ ‫اسم‬:
‫ل‬‫و‬‫املسؤ‬‫الجزء‬‫اسم‬‫الوظيفة‬
‫تنفيذها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬‫البرنامج‬ ‫بتعليمة‬‫االحتفاظ‬
‫الذاكرة‬ ‫إلى‬ ‫و‬‫من‬ ‫البيانات‬ ‫حركة‬ ‫اتجاه‬‫في‬ ‫التحكم‬
‫اليها‬ ‫املدخلة‬‫االعداد‬ ‫على‬ ‫املنطقة‬ ‫و‬‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫تنفيذ‬
‫استكما‬ ‫بعد‬ ‫تنفيذها‬‫املفترض‬ ‫التالية‬ ‫التعليمة‬ ‫بعنوان‬‫االحتفاظ‬‫التعليمة‬ ‫تنفيذ‬‫ل‬
‫الحالية‬
‫بالذاكرة‬‫االتصال‬ ‫قنوات‬ ‫توفير‬
‫لتنفي‬ ‫املنطق‬ ‫و‬‫الحساب‬ ‫وحدة‬ ‫توجيه‬ ‫و‬ ‫التعليمة‬ ‫من‬ ‫اد‬‫ر‬‫امل‬ ‫استخالص‬‫العملية‬ ‫ذ‬
‫املطلوبة‬
‫عليها‬ ‫العمالت‬ ‫تنفيذ‬‫قبل‬ ‫االولية‬ ‫البيانات‬ ‫حفظ‬
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬2–‫ي‬‫النظر‬‫الجزء‬–‫السادسة‬ ‫الوحدة‬126-127
‫نشاط‬
2
‫ل‬‫و‬‫املسؤ‬‫الجزء‬‫اسم‬‫الوظيفة‬
‫وحدة‬‫املسجالت‬Registers‫تنفيذها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬‫البرنامج‬ ‫بتعليمة‬‫االحتفاظ‬
‫وحدة‬‫الذاكرة‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬Memory
Management
‫الذاكرة‬ ‫إلى‬ ‫و‬‫من‬ ‫البيانات‬ ‫حركة‬ ‫اتجاه‬‫في‬ ‫التحكم‬
‫واملنطق‬‫الحساب‬ ‫وحدة‬ALU‫ا‬ ‫املدخلة‬‫االعداد‬ ‫على‬ ‫املنطقة‬ ‫و‬‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫تنفيذ‬‫ليها‬
‫البرنامج‬ ‫عداد‬PC
Program Counter
‫ب‬ ‫تنفيذها‬‫املفترض‬ ‫التالية‬ ‫التعليمة‬ ‫بعنوان‬‫االحتفاظ‬‫استكمال‬ ‫عد‬
‫الحالية‬ ‫التعليمة‬ ‫تنفيذ‬
‫مسار‬‫والعناوين‬ ‫البيانات‬ ‫ي‬
Address Bus,Data Bus
‫بالذاكرة‬‫االتصال‬ ‫قنوات‬ ‫توفير‬
‫التعليمات‬ ‫تحليل‬ ‫وحدة‬
Instruction Decoder
‫املنط‬ ‫و‬‫الحساب‬ ‫وحدة‬ ‫توجيه‬ ‫و‬ ‫التعليمة‬ ‫من‬ ‫اد‬‫ر‬‫امل‬ ‫استخالص‬‫ق‬
‫املطلوبة‬ ‫العملية‬ ‫لتنفيذ‬
‫التعليمات‬‫مسجل‬
Instruction Registers
‫تنفيذ‬‫قبل‬ ‫االولية‬ ‫البيانات‬ ‫حفظ‬‫عليها‬ ‫العمليات‬
‫نشاط‬
3
‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫استخدم‬‫ة‬/‫مصادر‬ ‫ي‬‫ن‬‫املكو‬‫السم‬ ‫للتوصل‬‫املعرفة‬‫ل‬‫و‬‫املسؤ‬
‫في‬ ‫تنفيذها‬ ‫قبل‬‫اآللة‬‫لغة‬ ‫الى‬‫االوامر‬‫ترجمة‬ ‫عن‬‫املعالج‬
‫املترجمات‬Compilers
‫هو‬‫التشفير‬ ‫أي‬،‫اآللة‬ ‫لغة‬ ‫إلى‬ ،‫ية‬‫ر‬‫مصد‬‫لغة‬ ‫من‬ ‫برنامج‬ ‫بتحويل‬ ‫يقوم‬ ‫خاص‬ ‫برنامج‬
‫ات‬‫ر‬ ّ‫املفس‬Interpreters
‫هو‬‫ية‬‫ر‬‫مصد‬ ‫بلغة‬
ً
‫برنامجا‬ ‫بتحويل‬ ‫يقوم‬ ‫خاص‬ ‫برنامج‬(‫برمجية‬ ‫لغة‬ ‫أو‬)‫تدركها‬ ‫صيغة‬ ‫إلى‬ ‫مباشرة‬‫اآلل‬‫ةوعلى‬‫عكس‬
‫قب‬ ‫مباشرة‬ ‫تنفيذه‬ ‫ويتم‬،‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫ترجمة‬ ‫تتم‬ ‫بل‬ ،‫آخر‬ ‫ملف‬ ‫توليد‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ،‫املترجمات‬‫بترجمة‬ ‫القيام‬ ‫ل‬
‫السطر‬‫التالي‬
‫نشاط‬
3‫املترجمات‬Compilers
‫هو‬‫لغة‬ ‫إلى‬ ،‫ية‬‫ر‬‫مصد‬‫لغة‬ ‫من‬ ‫برنامج‬ ‫بتحويل‬ ‫يقوم‬ ‫خاص‬ ‫برنامج‬‫اآللة‬.
‫ات‬‫ر‬ ّ‫املفس‬Interpreters
‫هو‬‫ية‬‫ر‬‫مصد‬ ‫بلغة‬
ً
‫برنامجا‬ ‫بتحويل‬ ‫يقوم‬ ‫خاص‬ ‫برنامج‬(‫برمجية‬ ‫لغة‬ ‫أو‬)‫مباشر‬‫صيغة‬ ‫إلى‬ ‫ة‬
‫تدركها‬‫وعلى‬ ‫اآللة‬‫ك‬ ‫ترجمة‬ ‫تتم‬ ‫بل‬ ،‫آخر‬ ‫ملف‬ ‫توليد‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ،‫املترجمات‬ ‫عكس‬‫من‬ ‫سطر‬ ‫ل‬
‫السطر‬ ‫بترجمة‬ ‫القيام‬ ‫قبل‬ ‫مباشرة‬ ‫تنفيذه‬ ‫ويتم‬ ،‫البرنامج‬‫التالي‬
‫املعالج‬ ‫عمل‬ ‫خطوات‬
‫نشاط‬
4
‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫سم‬‫ر‬‫ا‬‫ة‬/‫بال‬ ‫املعالج‬ ‫عمل‬ ‫لخطوات‬ ‫االنسياب‬‫مخطط‬ ‫ي‬‫رجوع‬
‫للكتاب‬
‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬2–‫ي‬‫النظر‬‫الجزء‬–‫السادسة‬ ‫الوحدة‬127-128
‫الدقيق‬ ‫املعالج‬(‫برسسر‬‫و‬‫امليكر‬)
microprocessor
microprocessor ‫ما‬‫هو‬‫برسسر‬‫و‬‫امليكر‬
‫اآلن‬
‫الدوائر‬‫حجم‬ ‫تقليص‬
‫على‬ ‫وجمعها‬ ‫االلكترونية‬
‫ن‬‫السليكو‬‫من‬ ‫واحدة‬‫شريحة‬
‫املتكاملة‬ ‫الدائرة‬‫اع‬‫ر‬‫واخت‬
IC Integrated
circuit
‫القطع‬‫من‬ ‫مجموعة‬
‫تثبيته‬ ‫يتم‬ ‫اإللكترونية‬‫على‬ ‫ا‬
‫ويتم‬ ‫الكترونية‬ ‫لوحة‬
‫والكوابل‬‫االسالك‬ ‫استخدام‬
‫لربطها‬
‫سابقا‬
‫أحدث‬
‫شركة‬‫معالجات‬
‫انتل‬
‫سنة‬2010‫م‬
‫معالج‬4004
‫انتل‬ ‫شركة‬ ‫من‬
‫سنة‬1971‫م‬
‫تستخدم‬ ‫اإللكترونية‬‫األجهزة‬ ‫جميع‬
‫عليها‬ ‫يطلق‬‫ما‬ ‫وهو‬ ‫دقيقة‬‫معالجات‬
microprocessor
‫قبل‬‫الحجم‬‫كبيرة‬‫الحاسبات‬ ‫كانت‬ ‫لذا‬60‫عاما‬
‫سابقا‬ ‫املعالج‬‫كان‬ ‫كيف‬
‫امل‬ ‫تثبيت‬ ‫يتم‬ ‫التي‬‫االلكترونية‬ ‫اللوحة‬‫عالج‬
‫لها‬ ‫املساندة‬ ‫الوحدات‬ ‫بقية‬ ‫مع‬ ‫عليها‬
‫سابقا‬
‫وحاليا‬ ‫سابقا‬ ‫املعالج‬
‫اآلن‬
‫املعالج‬
‫الحديث‬
‫كافة‬ ‫ي‬‫يحو‬
‫القطع‬
‫بداخله‬
‫تص‬‫تقنيات‬ ‫و‬‫تصميم‬ ‫في‬‫ر‬‫التطو‬‫نيع‬
‫برسسر‬‫و‬‫امليكر‬
microprocessor
‫برسسر‬‫و‬‫امليكر‬ ‫بنية‬ ‫في‬ ‫ر‬‫التطو‬
4004
processor
‫انتل‬ ‫معالجات‬8085‫انتل‬ ‫معالجات‬8086
‫معالج‬‫زايلوج‬z8000
‫المعالجات‬‫بنتيوم‬
Pentium
‫من‬ ‫الحديثة‬ ‫المعالجات‬
‫فئات‬
Core i3-Core i5
Core i7
4-bit
processor
8-bit
Microprocessor
16-bit
microprocessor
32-bit
microprocessor
64-bit
microprocessor
‫ترميز‬
42=16
‫تعليمة‬
‫ترميز‬
82=256
‫تعليمة‬
‫ترميز‬
162=65536
‫تعليمة‬
‫ترميز‬
322=‫من‬‫أكثر‬4‫ن‬‫مليو‬
‫تعليمة‬
‫ترميز‬
642...=
‫تعليمة‬
2300
transistors
4500
transistors
16
transistors
3.100.000
transistors
592.000.000
transistors
‫تقنية‬ ‫ر‬‫تطو‬‫ر‬‫برسسو‬‫و‬‫امليكر‬
• ‫االلكتروني‬‫القطع‬ ‫حجم‬ ‫تقليص‬‫ة‬
‫جدا‬‫صغيرة‬ ‫مساحة‬ ‫لتحتل‬
‫تصن‬‫تقنية‬‫ر‬‫تطو‬‫يع‬
‫املوصالت‬‫أشباه‬
•‫معالج‬ ‫مثال‬4004‫بسرعة‬ ‫يعمل‬
740‫هرتز‬ ‫كيلو‬-‫املعال‬‫بينما‬‫جات‬
‫الى‬‫سرعتها‬ ‫تصل‬‫الحديثة‬3.8
‫هرتز‬‫جيجا‬
Speed clock
‫ال‬‫النبضات‬‫سرعة‬ ‫يادة‬‫ز‬‫تي‬
‫امل‬ ‫تشغيل‬ ‫في‬‫تتحكم‬‫عالج‬
•‫اضعافا‬‫املعالجات‬‫سرعة‬ ‫يادة‬‫ز‬
‫المكانية‬‫في‬‫وحدات‬ ‫عدة‬‫إضافة‬
‫الواحد‬‫املعالج‬
‫املسان‬ ‫الوحدات‬‫تضمين‬‫دة‬
‫حدات‬‫و‬‫و‬‫كالذاكرة‬
‫واملنطق‬‫الحساب‬
‫تنفذ‬ ‫كانت‬‫وعمليات‬
‫امج‬‫ر‬‫بالب‬‫داخل‬‫بية‬‫املعال‬‫ج‬
‫الداخلية‬software
•‫تستخدم‬ ‫القديمة‬‫املعالجات‬
•‫تستخدم‬‫املعالجات‬‫سابقا‬
5‫منها‬ ‫الحديثة‬ ‫بينما‬ ‫فولت‬
‫بين‬‫تستخدم‬0.8‫الى‬1.4‫فولت‬
‫فقط‬
‫الجه‬‫ق‬‫فر‬ ‫تقليل‬‫د‬
‫الدوائر‬ ‫بتطوير‬
‫االلكترونية‬
‫تقنية‬ ‫ر‬‫تطو‬ ‫إلى‬‫أدت‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬‫ر‬‫برسسو‬‫و‬‫امليكر‬
‫ر‬‫برسسو‬‫و‬‫امليكر‬ ‫أجيال‬
‫ة‬‫ر‬‫عما‬‫في‬ ‫ر‬‫برسسو‬‫و‬‫امليكر‬‫يدخل‬
‫ى‬‫األخر‬ ‫اإللكترونية‬ ‫األجهزة‬‫كافة‬
‫مثل‬:
‫بوت‬‫و‬‫الر‬
‫الطبية‬ ‫األجهزة‬
‫الحديث‬ ‫املواصالت‬ ‫في‬‫ة‬
‫املالحة‬‫أجهزة‬
‫الذكية‬ ‫األجهزة‬‫الحاسبات‬
A7
Krait
Intel
AMD
‫أبل‬ ‫شركة‬ ‫من‬ APPLE
‫شركة‬ ‫من‬‫كوالكوم‬ Qualcomm
‫ر‬‫برسسو‬‫و‬‫امليكر‬ ‫أجيال‬
AMD
‫عائلة‬
FX Black
Edition
FX 6-core
3.3 GH
FX 4-core
3.6 GH
FX 8-core
3.6 GH
‫عائلة‬
Phenom Phenom II X6 Black
3GH
Phenom II X6
3GH
‫عائلة‬
Athlon
Athlon
2.4GH
Phenom II X4
3.2 GH
Athlon IIX2
3GH
Athlon X2
2.3GH
Phenom X4
2.6 GH
‫ر‬‫برسسو‬‫و‬‫امليكر‬ ‫أجيال‬
Intel
‫الثاني‬ ‫الجيل‬
Sandy
Bridge
core i5
3.8 GH
Core i7 Extreme-
core i7
3.9 GH
core i3
3.4 GH
‫الثالث‬ ‫الجيل‬
Ivy
Bridge core i5
3.8 GH
core i7
3.9 GH
‫معالجات‬
‫أجيال‬ ‫من‬
‫سابقة‬
Celeron-Celeron D
3.6-1.6 GH
Core 2 Quad
Core 2 Duo
3.2 GH
Atom
2.1 GH
pentium
Pentium 4
3.7 GH
‫نشاط‬
5
‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫تأمل‬ ‫ة‬/‫ي‬‫التالي‬‫ل‬‫الجدو‬‫وبين‬‫عدد‬ ‫بين‬‫العالقة‬‫ان‬‫ر‬‫الت‬‫ر‬‫زيستو‬
‫والبيت‬(Bits)‫املعالجات‬ ‫بسرعة‬
‫ف‬‫ر‬‫والتطو‬ ‫الحاضنة‬‫اللوحات‬‫أنواع‬‫ي‬
‫تقنياتها‬
Mother board
‫نشاط‬
6
‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫حدد‬ ‫ة‬/‫الحاضنة‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫ي‬(mother
Board)‫التالية‬ ‫اء‬‫ز‬‫األج‬ ‫لتركيب‬‫املناسبة‬ ‫األماكن‬
‫املعالج‬
‫الذاكرة‬‫بطاقة‬
‫املودم‬
‫اج‬‫ر‬‫واإلخ‬ ‫اإلدخال‬ ‫كوابل‬
‫الطاقة‬ ‫كيبل‬
‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫محرك‬ ‫كيبل‬
‫المعالج‬
‫الذاكرة‬ ‫بطاقة‬
‫الطاقة‬ ‫كيبل‬
‫اإلخراج‬ ‫و‬ ‫اإلدخال‬ ‫كوابل‬
‫محرك‬ ‫كيبل‬
‫األقراص‬
‫المودم‬
‫نشاط‬
7
‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫الل‬ ‫مكونات‬‫بعض‬ ‫مع‬ ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫تعاملت‬‫ة‬‫وحة‬
‫الحاضنة‬mother Board‫حدد‬ ‫عليه‬/‫وصفه‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫ن‬‫مكو‬ ‫كل‬‫مسمى‬‫ي‬:
‫ن‬‫املكو‬‫اسم‬‫وصفه‬
‫املدون‬ ‫الدبابيس‬‫عدد‬ ‫ي‬‫تساو‬‫الفتحات‬‫من‬
ً
‫عددا‬ ‫تتضمن‬‫الشكل‬‫مربعة‬‫قاعدة‬‫ظهر‬‫في‬ ‫ة‬
‫املعالجات‬ ‫من‬ ‫محدد‬‫نوع‬ ‫الستخدام‬‫الحاضنة‬ ‫اللوحة‬ ‫تصميم‬ ‫ويتم‬‫املعالج‬
‫من‬ ‫مزدوجة‬ ‫فتحات‬‫عادة‬ ‫ن‬‫تكو‬4‫أو‬6‫م‬ ‫والسريع‬‫الحديث‬ ‫النوع‬ ‫الستقبال‬‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫فتحات‬‫ن‬
‫الذاكرة‬ ‫وحدات‬
‫السائدة‬ ‫واألنواع‬‫قياسية‬‫اشكال‬‫في‬ ‫فتحات‬:PCI – PCI Express - AGP
‫جه‬‫ر‬‫خا‬‫األجهزة‬‫مع‬‫الجهاز‬‫ق‬‫صندو‬ ‫داخل‬‫الحاضنة‬ ‫اللوحة‬ ‫توصيل‬‫أماكن‬
‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬ ‫بمصدر‬‫املتصلة‬ ‫الطاقة‬ ‫كوابل‬ ‫لتوصيل‬ ‫تستخدم‬
‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫محركات‬ ‫كوابل‬ ‫لتوصيل‬ ‫تستخدم‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬2‫الطالب‬ ‫كتاب‬-‫السادسة‬ ‫الوحدة‬135-136
‫املعالج‬‫قاعدة‬socket
‫الذاكرة‬ ‫وحدات‬ ‫توصيل‬‫فتحات‬.
Memory slots
‫التوسع‬ ‫ت‬‫و‬‫كر‬ ‫فتحات‬
‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫و‬‫اإلدخال‬ ‫منافذ‬
‫الطاقة‬ ‫مقابس‬
‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫محرك‬ ‫مقابس‬
‫نشاط‬
8
‫كما‬‫التص‬ ‫أثناء‬ ‫تثبيتها‬ ‫تم‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫مكونات‬ ‫على‬ ‫الحاضنة‬ ‫اللوحة‬ ‫ي‬‫تحتو‬‫ن‬‫دو‬ ‫نيع‬/‫ي‬
‫منها‬ ‫كل‬ ‫وظيفة‬:
‫ن‬‫املكو‬‫وظيفتها‬
‫املجمعة‬‫املتكاملة‬ ‫الدائرة‬Chipset1
‫املجمعة‬‫املتكاملة‬ ‫الدائرة‬Chipset2
‫ية‬‫ر‬‫بطا‬CMOS Battery
‫الدائمة‬ ‫الذاكرة‬‫قطعة‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬2‫الطالب‬ ‫كتاب‬-‫السادسة‬ ‫الوحدة‬135-136
‫واستخدم‬/‫في‬ ‫التقني‬ ‫ر‬‫التطو‬‫ملعرفة‬ ‫البحث‬‫محركات‬ ‫ي‬chipset1‫و‬chipset2‫؟‬
‫ن‬‫املكو‬‫وظيفتها‬
‫املجمعة‬ ‫املتكاملة‬ ‫الدائرة‬Chipset1
‫تسمى‬Northbridge‫املعالج‬‫بين‬ ‫للتوصيل‬‫مة‬‫ز‬‫اال‬ ‫الدوائر‬‫على‬ ‫ي‬‫تحتو‬ ‫و‬‫و‬
‫الرسومات‬ ‫و‬ ‫الفيديو‬‫ذكرة‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ‫الرئيسية‬‫الذاكرة‬.
‫املجمعة‬ ‫املتكاملة‬ ‫الدائرة‬Chipset2
‫تسمى‬Southbridge‫ب‬ ‫للتوصيل‬‫مة‬‫ز‬‫الال‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الدوائر‬ ‫تتضمن‬ ‫و‬‫ين‬
‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫و‬‫اإلدخال‬ ‫منافذ‬ ‫و‬‫املعالج‬.
‫ية‬‫ر‬‫بطا‬CMOS Battery‫الوقت‬ ‫و‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫تحفظ‬ ‫التي‬ ‫بالذاكرة‬‫خاصة‬ ‫ية‬‫ر‬‫بطا‬.
‫الدائمة‬ ‫الذاكرة‬‫قطعة‬
‫نظام‬‫تسمى‬ ‫و‬‫التشغيل‬ ‫نظام‬‫و‬‫الحاسب‬ ‫مكونات‬ ‫تعريفات‬ ‫يتضمن‬ ‫و‬BIOS‫و‬
‫نوع‬‫من‬‫ذاكرة‬‫في‬ ‫تحفظ‬ROM.
‫السابق‬ ‫في‬ ‫الحاضنة‬ ‫اللوحة‬ ‫شكل‬:‫الحاضنة‬ ‫وحة‬
ّ
‫لل‬ ‫الحالي‬ ‫الشكل‬:‫ائي‬‫ر‬‫اث‬
‫انتل‬(Intel)‫قيقابايت‬(GIGABYTE)‫أسوس‬(ASUS)
‫مالحظتك‬ ‫خالل‬ ‫من‬..‫الحاضنة؟‬ ‫اللوحات‬ ‫بين‬ ‫االختالف‬ ‫الشبة‬ ‫أوجه‬ ‫ماهي‬
‫الح‬ ‫اللوحة‬ ‫ملقاسات‬ ‫القياسية‬‫املعايير‬‫اضنة‬
‫نشاط‬
9
‫ي‬‫عزيز‬‫ك‬‫ر‬‫املشا‬/‫ابط‬‫ر‬‫ال‬ ‫على‬ ‫الفيديو‬‫مشاهدة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ة‬
(http://www.youtube.com/watch?v=3_t7sZs8XBs)
‫ن‬‫دو‬/‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫القياسية‬ ‫النماذج‬ ‫اسماء‬ ‫ي‬‫عنها‬
‫صفحة‬‫الطالب‬‫بكتاب‬‫االستعانة‬‫ويمكنك‬ ‫غيرها‬ ‫عن‬ ‫يميزها‬ ‫ما‬‫اهم‬‫توضيح‬ ‫مع‬137
‫ي‬ ‫القياس‬ ‫النموذج‬‫اسم‬‫يميزه‬‫ما‬ ‫أهم‬
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬2‫الطالب‬ ‫كتاب‬-‫السادسة‬ ‫الوحدة‬137-138
‫الحاضنة‬ ‫اللوحة‬ ‫ملقاسات‬ ‫القياسية‬ ‫املعايير‬Form
Factor
37
‫شي‬ ‫واألكثر‬ ‫ي‬ ‫القياس‬‫الحجم‬‫وعا‬
‫املستخدمة‬‫الحاضنة‬ ‫للوحات‬‫في‬
‫املكتبية‬‫الحاسبات‬
‫اللوحات‬ ‫من‬ ‫أصغر‬‫حجم‬
‫من‬‫أقل‬‫عدد‬ ‫على‬ ‫ى‬‫يحتو‬
‫التوسع‬‫فتحات‬
‫للوحات‬‫صغير‬‫حجم‬
‫مع‬‫عادة‬ ‫يستخدم‬
‫نوع‬‫من‬‫املعالجات‬
Atom.
‫في‬‫يستخدم‬
‫حاسب‬
‫أو‬‫ة‬‫ر‬‫السيا‬
‫الترفي‬ ‫أجهزة‬‫ه‬
‫لية‬‫ز‬‫املن‬
‫املعيار‬ ‫هذا‬‫اقترح‬
‫عن‬ ‫كبديل‬ATX.
‫أن‬ ‫للوحة‬‫يمكن‬
‫إلى‬‫ى‬‫تحتو‬7
،‫توسع‬‫فتحات‬
‫لتحسين‬‫ومصممة‬
‫التبر‬ ‫هواء‬‫تدفق‬‫يد‬
305‫مم‬×244‫مم‬ 244‫مم‬×244‫مم‬ 170‫مم‬×170‫مم‬ 120‫مم‬×120‫مم‬ ‫ى‬ ‫أقص‬ ‫بحد‬
325‫مم‬×267‫مم‬
‫اج‬‫ر‬‫واإلخ‬ ‫اإلدخال‬ ‫منافذ‬
Ports
‫نشاط‬
10
‫ن‬‫دو‬/‫الت‬ ‫األجهزة‬ ‫ذكر‬‫مع‬ ‫التالية‬ ‫املنافذ‬‫أسماء‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬‫أكبر‬‫ي‬‫ي‬
‫التالي‬‫ل‬‫الجدو‬‫في‬ ‫منفذ‬ ‫بكل‬ ‫توصيلها‬‫يمكن‬:
External SATA‫الخارجية‬ ‫الحفظ‬ ‫أجهزة‬
USB3‫عالية‬ ‫بسرعة‬ ‫متنوعة‬ ‫مالحق‬
HDMI‫التلفزيون‬–‫المنزلي‬ ‫المسرح‬
VGA‫الشاشة‬
USB2‫متنوعة‬ ‫مالحق‬
Display Port‫الصوت‬ ‫و‬ ‫الفيديو‬
DVI‫الكاميرات‬
Network Port‫المحلية‬ ‫الشبكة‬
‫،ميكرفون‬ ‫سماعات‬ ‫الصوتية‬ ‫اإلشارات‬ ‫مقابس‬
‫الذاكرة‬‫تقنيات‬
Memory module
‫نشاط‬
11
‫مصطلح‬ ‫ا‬‫ر‬‫كثي‬‫ددنا‬‫ر‬ ‫الحاسب‬‫ة‬‫ر‬‫عما‬ ‫ملوضوع‬ ‫تناولنا‬‫خالل‬ ‫من‬"‫الذاكرة‬"‫ح‬ ،‫دد‬/‫ي‬
‫فيها‬‫دت‬‫ر‬‫و‬ ‫التي‬‫املوضوعات‬"‫الذاكرة‬"‫نظرك‬‫وجهة‬‫من‬ ‫بينها‬ ‫ق‬‫الفر‬‫ما‬ ‫و‬ ‫؟‬‫؟‬
‫الذاكرة‬ ‫أنواع‬‫ائي‬‫ر‬‫اث‬
‫الذاكرة‬‫وحدات‬ ‫لتوصيل‬‫املخصصة‬‫ات‬‫ر‬‫املسا‬
44
‫نشاط‬
12
‫ي‬‫عزيز‬‫ب‬‫ر‬‫املتد‬/‫حدد‬ ‫الذاكرة‬ ‫على‬‫التعريفية‬ ‫البطاقة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ة‬/‫نوعها‬ ‫ي‬‫في‬
‫التالي‬‫ل‬‫الجدو‬:
‫نوع‬
‫الذاكرة‬
‫الشكل‬‫نوع‬
‫الذاكرة‬
‫الشكل‬
DDR3
SO-DIMM
DDR2
DIMM
DDR
DIMM
SIMM
SO-DIMM
‫الذاكرة‬ ‫وحدات‬ ‫تقنيات‬‫في‬ ‫ر‬‫التطو‬
47
‫الذاكرة‬ ‫نوع‬‫الشكل‬‫الوصف‬
‫بدء‬
‫التصني‬‫ع‬
DDR3 DIMM
‫إلى‬ ‫تصل‬‫للبيانات‬ ‫نقل‬ ‫بسرعة‬ ،‫الذاكرة‬ ‫من‬‫نوع‬ ‫أسرع‬2133‫ن‬‫مليو‬
‫نقلة‬/‫ث‬.
‫من‬‫توصيل‬‫مشط‬‫للقطعة‬240‫دبوس‬(pin).‫قناتين‬ ‫يتضمن‬‫أن‬ ‫يمكن‬
‫بعة‬‫ر‬‫أ‬‫أو‬‫قنوات‬‫ثالثة‬‫أو‬‫البيانات‬‫لنقل‬.
2007
DDR2 DIMM
‫حدود‬‫للبيانات‬ ‫نقل‬‫سرعة‬ ‫ي‬ ‫أقص‬ ‫يبلغ‬1066‫نقلة‬‫ن‬‫مليو‬/‫ث‬.
‫من‬‫التوصيل‬‫مشط‬‫ن‬‫يتكو‬240‫دبوس‬.‫منتصف‬‫في‬‫خرم‬‫وجود‬‫ويالحظ‬
‫في‬ ‫التوصيل‬‫مشط‬‫في‬ ‫الخرم‬ ‫أن‬‫حين‬‫في‬‫التوصيل‬‫مشط‬DDR3‫إلى‬‫يقع‬
‫اليسار‬.
2004
DDR DIMM
‫حدود‬‫للبيانات‬ ‫نقل‬‫سرعة‬ ‫ي‬ ‫أقص‬ ‫يبلغ‬400‫نقلة‬‫ن‬‫مليو‬/‫ث‬.
‫من‬‫التوصيل‬‫مشط‬‫ن‬‫يتكو‬184‫دبوس‬.2000
SIMM
‫القديمة‬‫الحاضنة‬‫لوحات‬‫في‬‫لالستخدام‬ ‫قديم‬ ‫نوع‬.‫الت‬‫مشط‬ ‫يأتي‬‫في‬‫وصيل‬
‫نوعين‬:72‫أو‬،‫دبوس‬30‫دبوس‬.1987
‫نشاط‬
13‫ابحث‬/‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫في‬‫املستخدمة‬ ‫الذاكرة‬ ‫نوع‬ ‫عن‬ ‫ي‬.
‫الذاكرة‬ ‫وحدات‬ ‫تقنيات‬‫في‬ ‫ر‬‫التطو‬
49
‫ائي‬‫ر‬‫اث‬
‫في‬‫ر‬‫والتطو‬‫الحفظ‬ ‫أجهزة‬‫أنواع‬
‫تقنياتها‬
Storage dvices
‫نشاط‬
14
‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫ة‬....‫اذكر‬‫مجموعتك‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬‫مع‬ ‫ر‬‫بالتشاو‬/‫ق‬ ‫أكبر‬ ‫ي‬‫در‬
‫الحاسب‬ ‫في‬ ‫املستخدمة‬ ‫البيانات‬ ‫حفظ‬ ‫أجهزة‬ ‫تقنيات‬ ‫من‬ ‫ممكن‬‫اآللي‬
‫البيانات‬ ‫حفظ‬‫أجهزة‬
‫القرص‬
‫الصلب‬
‫ي‬ ‫املغناطيس‬
‫القرص‬
‫الصلب‬
‫اإللكتروني‬
‫القرص‬
‫الضوئي‬
‫الفالش‬ ‫ذاكرة‬
‫ت‬‫و‬‫كر‬
‫الذاكرة‬
‫ن‬‫املر‬‫القرص‬
‫نشاط‬
15
‫الخاص‬‫الحاسب‬ ‫لجهاز‬ ‫صلب‬ ‫قرص‬ ‫اء‬‫ر‬‫ش‬ ‫ت‬‫ر‬‫قر‬‫بك،أذكر‬/‫األم‬ ‫ي‬‫ر‬‫و‬
‫ستعمد‬ ‫التي‬ ‫املهمة‬/‫اء؟‬‫ر‬‫الش‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫في‬ ‫إليها‬ ‫النظر‬ ‫إلى‬ ‫ين‬
‫ي‬ ‫املغناطيس‬ ‫الصلب‬‫القرص‬HDD‫اإللكتروني‬ ‫الصلب‬‫القرص‬SSD vs
‫عمر‬‫على‬‫اإللكتروني‬ ‫الصلب‬‫للقرص‬‫ي‬ ‫اض‬‫ر‬‫االفت‬‫العمر‬ ‫يزيد‬‫القرص‬
‫ي‬ ‫املغناطيس‬ ‫الصلب‬.
‫ع‬ ً‫بناء‬ ‫تختلف‬‫التوصيل‬‫لواجهات‬‫تقنيات‬‫عدة‬‫هناك‬‫وتوجد‬‫كيفية‬‫لى‬
‫ي‬‫التواز‬‫على‬ ‫إما‬‫البيانات‬‫نقل‬(parallel)،‫التوالي‬‫على‬ ‫أو‬
(serial).
‫ن‬‫ز‬‫والو‬ ‫املقاس‬
‫السعة‬
‫النقل‬ ‫سرعة‬
‫التسجيل‬ ‫تقنية‬
‫التكلفة‬
2.5‫بوصة‬.
ً
‫نا‬‫ز‬‫و‬ ‫أخف‬. 3.5‫بوصة‬-‫املكتبية‬‫الحاسبات‬ ‫في‬‫استخدامه‬‫السائد‬‫وهو‬
2.5‫بوصة‬-‫املحمولة‬‫الحاسبات‬ ‫في‬‫استخدامه‬‫السائد‬‫وهو‬.
3,600‫لفة‬/
ً
‫نسبيا‬‫القديمة‬‫الصلبة‬‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫في‬‫دقيقة‬.
5,400‫لفة‬/‫بسرعة‬‫أو‬ ،‫دقيقة‬7,200‫لفة‬/‫دقيقة‬.‫الصلبة‬‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫في‬
‫الحديثة‬‫وسرعة‬‫العشوائي‬ ‫ل‬‫الوصو‬‫يصل‬‫إلى‬12‫ثانية‬ ‫مللي‬
‫أ‬ ‫على‬‫البيانات‬‫لحفظ‬‫ي‬ ‫املغناطيس‬‫التسجيل‬‫تقنية‬‫تستخدم‬‫سطوانات‬
‫متحركة‬.
6‫مقاس‬‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫في‬‫ابايت‬‫ر‬‫تي‬3.5‫بوصة‬
2‫مقاس‬‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫في‬‫ابايت‬‫ر‬‫تي‬2.5‫بوصة‬.
‫متحركة‬‫اء‬‫ز‬‫أج‬‫به‬‫توجد‬‫ال‬ ‫حيث‬‫إلكترونيا‬‫البيانات‬‫تسجيل‬‫ن‬‫يكو‬.
‫صوت‬ ‫أي‬‫يصدر‬‫وال‬‫بهدوء‬ ‫يعمل‬
‫ات‬‫ر‬‫م‬‫ثالث‬‫بحوالي‬‫تكلفته‬ ‫تزيد‬( .1‫يال‬‫ر‬/‫بايت‬‫جيجا‬)
‫اضافية‬ ‫ايا‬‫ز‬‫م‬
‫العشوائي‬‫ل‬‫الوصو‬‫سرعة‬(‫املطلوبة‬ ‫البيانات‬‫إلى‬0.1‫ثانية‬‫مللي‬
‫ـ‬‫ب‬ ‫أسرع‬120‫ي‬ ‫املغناطيس‬‫القرص‬ ‫من‬‫مرة‬.
‫ثمنا‬ ‫اقل‬(0.3‫يال‬‫ر‬/‫بايت‬‫جيجا‬)
‫حاليا‬ ‫يصل‬2‫ابايت‬‫ر‬‫تي‬.
‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫ان‬‫ر‬‫دو‬‫سرعة‬RPM
‫جية‬‫ر‬‫الخا‬ ‫املساندة‬ ‫باألجهزة‬‫الحاسب‬ ‫توصيل‬‫واجهات‬
56
PATA SATA SCSI
‫واجهة‬(IDE,
integrated drive
electronics).
ً
‫أيضا‬‫وهي‬
‫على‬ ‫البيانات‬ ‫لنقل‬ ‫واجهة‬
ً
‫أحيانا‬ ‫وتسمى‬ ،‫ي‬‫التواز‬(ATA
or PATA).‫عرض‬ ‫ويبلغ‬
‫املنقولة‬ ‫الكلمة‬16‫بتة‬.
‫الحاسب‬ ‫لنظم‬ ‫التوصيل‬ ‫واجهة‬
‫الصغيرة‬(SCSI, small
computer system
interface).‫نقل‬ ‫فيه‬ ‫ويتم‬
‫ي‬‫التواز‬ ‫على‬ ‫البيانات‬(parallel)
‫إما‬8‫أو‬ ‫بتات‬16‫بتة‬‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬.
‫التوالي‬ ‫على‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫واجهة‬
(SATA, serial ATA).‫وتتوفر‬
‫ت‬ ‫البيانات‬ ‫لنقل‬ ‫عالية‬ ‫سرعات‬ ‫فيه‬‫اوح‬‫ر‬‫ت‬
‫بين‬ ‫ما‬3‫جيجابت‬/‫املعيار‬‫في‬ ‫ث‬
(SATA2)‫إلى‬ ،6‫جيجابت‬/‫في‬ ‫ث‬
‫املعيار‬(SATA3).
‫ائي‬‫ر‬‫اث‬
‫نشاط‬
16
‫ر‬‫بالتشاو‬‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫أنواع‬‫من‬‫ممكن‬‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫ي‬‫،اذكر‬ ‫مجموعتك‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬‫مع‬
‫الضوئية‬
‫الضوئية‬ ‫االقراص‬ ‫أنواع‬
CD-RWDVD-RWDVD+RWBD
700‫ميجابايت‬4.7‫جيجابايت‬4.7‫جيجابايت‬+‫نظام‬ ‫تحسين‬
‫االخطاء‬ ‫ة‬‫ر‬‫وإدا‬‫الكتابة‬
25‫الواح‬ ‫للوجه‬ ‫جيجابايت‬‫د‬
50‫للوجهين‬ ‫بايت‬ ‫جيجا‬
‫يمكن‬‫من‬ ‫اكثر‬ ‫الى‬ ‫عليه‬ ‫الكتابة‬1000‫مرة‬
‫مدة‬ ‫بالبيانات‬ ‫االحتفاظ‬ ‫يمكن‬200‫سنة‬‫او‬ ‫خاصة‬ ‫ف‬‫و‬‫ظر‬ ‫في‬20‫العادية‬ ‫ف‬‫و‬‫الظر‬ ‫في‬ ‫سنة‬
‫الضوئية‬ ‫األقراص‬
‫من‬ ‫طبقة‬‫ن‬‫البوليكربو‬‫املضغوطة‬ ‫الشفرة‬ ‫ي‬‫تحو‬
‫شعاع‬ ‫تعكس‬ ‫عاكسة‬ ‫طبقة‬‫الليزر‬
. ‫مساعدة‬ ‫طالء‬ ‫طبقة‬
‫املنتج‬ ‫من‬ ‫طباعي‬ ‫تجميل‬
‫إلى‬ ‫وينعكس‬ ‫القرص‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫ليزر‬ ‫شعاع‬‫ضوئي‬ ‫مصدر‬‫ل‬‫يحو‬
‫إلى‬ ‫الضوئية‬ ‫النبضات‬‫كهربائية‬‫ات‬‫ر‬‫إشا‬
‫ائي‬‫ر‬‫اث‬
‫نشاط‬
17
‫برنامج‬ ‫باستخدام‬ ‫عملي‬‫يب‬‫ر‬‫تد‬Speccy
‫ل‬‫املحمو‬‫الحاسب‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬
PORTABLE ARCHITECTURE
‫ل‬‫املحمو‬ ‫الحاسب‬ ‫انتشار‬
‫املنتج‬ ‫فئة‬
‫املبيوعة‬‫األجهزة‬2012
(‫وحدة‬ ‫ن‬‫مليو‬)
‫ق‬‫السو‬‫حصة‬2012
‫في‬ ‫املتوقع‬ ‫العدد‬
2017
(‫وحدة‬ ‫ن‬‫مليو‬)
‫املتوقعة‬‫الحصة‬
2017
‫التغير‬ ‫نسبة‬2012-
2017
‫مكتبي‬ ‫حاسب‬
Desktop PC
148.412.4%141.06.0%-5.0%
‫ل‬‫محمو‬ ‫حاسب‬
Portable PC
202.016.8%240.911.0%19.3%
‫كفي‬ ‫حاسب‬
Tablet
128.310.7%352.316.0%174.5%
‫ذكي‬ ‫هاتف‬
Smartphone
722.460.1%1,51667.0%109.9%
‫اإلجمالي‬1,201.1100.0%2,250.3100.0%87.3% ‫المصدر‬:IDC's Worldwide Smart Connected Device Tracker Forecast Data, February 28, 2013
‫نشاط‬
18
‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫على‬ ‫تعرفك‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ة‬‫ماسبق‬‫يختلف‬ ‫هل‬ ‫املعالجات‬ ‫عن‬
‫قدم‬ ‫الحاسبات؟‬ ‫أنواع‬‫من‬‫غيره‬‫عن‬ ‫ل‬‫املحمو‬ ‫الحاسب‬‫معالج‬/
ً
‫ا‬‫ر‬‫تفسي‬ ‫ي‬
‫إلجابتك‬.
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬2‫الطالب‬ ‫كتاب‬-‫السادسة‬ ‫الوحدة‬146
‫نشاط‬
19
‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫ن‬‫دو‬‫ة‬/‫خال‬ ‫من‬ ‫التالي‬ ‫ل‬‫الجدو‬ ‫في‬ ‫ك‬‫ز‬‫جها‬ ‫معالج‬‫معلومات‬ ‫ي‬‫ل‬
‫االستعانة‬‫ال‬ ‫لوحة‬ ‫في‬ ‫واألمان‬ ‫النظام‬ ‫خاصية‬ ‫أو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫بخصائص‬‫تحكم‬:
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬2‫الطالب‬ ‫كتاب‬-‫السادسة‬ ‫الوحدة‬145-147
‫التصنيف‬
‫المعالج‬
‫المثبتة‬ ‫الذاكرة‬
(RAM)
‫النظام‬ ‫نوع‬
‫نشاط‬
20
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬2‫الطالب‬ ‫كتاب‬-‫السادسة‬ ‫الوحدة‬145-147
‫قم‬ ‫السابق‬ ‫للنشاط‬ ‫تنفيذك‬ ‫بعد‬ ‫ك‬‫ز‬‫جها‬ ‫في‬ ‫املعالج‬ ‫نوع‬ ‫معرفة‬ ‫خالل‬ ‫من‬/‫بزي‬ ‫قومي‬‫موقع‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬
‫ابط‬‫ر‬‫ال‬ ‫على‬ ‫الحاسب‬ ‫تقنية‬ ‫معلومات‬ ‫بوابة‬www.techpowerup.com‫عن‬ ‫والبحث‬
‫أكمل‬ ‫ثم‬ ‫ك‬‫ز‬‫جها‬ ‫في‬ ‫املعالج‬ ‫مواصفات‬/‫التالية‬ ‫ل‬‫الجداو‬ ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫ي‬:
Physical Performance
Socket: Frequency:
Process Size: Base Clock:
Transistors: Multiplier:
Die Size: Voltage:
Package: TDP:
Cores Cache
# of
Cores:
Cache L1:
SMP #
CPUs:
Cache L2:
Integrated
Graphics:
Cache L3:
Architecture
Market:
Production
Status:
Released:
Codename:
Part#:
‫ل‬‫املحمو‬ ‫للحاسب‬‫املعالج‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬
‫استهالك‬ ‫لتوفير‬
‫الطاقة‬
‫في‬ ‫الوحدات‬ ‫بعض‬‫اغالق‬
‫استخدامها‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬
‫السرعات‬‫على‬ ‫التشغيل‬
‫الدنيا‬(clock)
‫الكا‬‫ذاكرة‬‫حجم‬ ‫تقليص‬‫ش‬
‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫عدد‬
‫العاملة‬
core
‫نشاط‬
21
‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫االنترنت‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ة‬‫ابحث‬/‫عن‬ ‫ي‬‫أهم‬
‫نها‬ّ‫دو‬ ‫ثم‬‫ومن‬ ‫ل‬‫الحمو‬ ‫الحاسب‬ ‫في‬ ‫الحاضنة‬‫اللوحة‬ ‫خصائص‬/‫ني‬ّ‫دو‬‫ها‬:
‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬
1‫حاسب‬2‫الطالب‬‫كتاب‬-‫السادسة‬‫الوحدة‬146-147
‫ل‬‫املحمو‬ ‫للحاسب‬ ‫الحاضنة‬ ‫اللوحة‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬
‫حجم‬ ‫لتقليص‬
‫اللوحة‬
‫الحاضنة‬
‫معالج‬ ‫استخدام‬
‫الكترونية‬ ‫وقطع‬
‫أصغر‬
‫مناف‬ ‫عدد‬ ‫تقليص‬‫ذ‬
‫اج‬‫ر‬‫واالخ‬ ‫االدخال‬
‫فتحات‬ ‫الغاء‬
‫التوسعة‬
‫حجم‬ ‫تقليص‬
‫العشوائية‬ ‫الذاكرة‬
‫واحد‬ ‫نوع‬ ‫استخدام‬
‫الحفظ‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬
‫مجلة‬PC Magazine
‫مجلة‬PC World
‫مجلة‬PC Advisor
‫مجلة‬Custom PC
‫الحاسب‬ ‫ملكونات‬ ‫التقنية‬‫الخصائص‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫مل‬ ‫د‬‫ر‬‫كمو‬‫التخصصية‬ ‫املجالت‬

More Related Content

What's hot

المدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياتهالمدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
A. M. Wadi Qualitytcourse
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكير
Pathway Institute
 
هوازن ناضره - الحاسب الآلي
هوازن ناضره - الحاسب الآليهوازن ناضره - الحاسب الآلي
هوازن ناضره - الحاسب الآلي
Academic Supervisor
 
حقيبة إعداد المدربين
حقيبة إعداد المدربينحقيبة إعداد المدربين
حقيبة إعداد المدربين
رؤية للحقائب التدريبية
 
السلوك التوكيدى ومهارة الرفض
السلوك التوكيدى ومهارة الرفضالسلوك التوكيدى ومهارة الرفض
السلوك التوكيدى ومهارة الرفض
رؤية للحقائب التدريبية
 
امن نظم المعلومات وامن الشبكات
امن نظم المعلومات وامن الشبكاتامن نظم المعلومات وامن الشبكات
امن نظم المعلومات وامن الشبكات
Amr Rashed
 
حقيبة الإستعداد قبل الإختبارات
حقيبة الإستعداد قبل الإختباراتحقيبة الإستعداد قبل الإختبارات
حقيبة الإستعداد قبل الإختبارات
رؤية للتدريب والتطوير
 
(Network security) مقدمة في أمن الشبكات
(Network security) مقدمة في أمن الشبكات(Network security) مقدمة في أمن الشبكات
(Network security) مقدمة في أمن الشبكات
DrMohammed Qassim
 
شرح Word
شرح Wordشرح Word
أنواع نظم التشغيل
أنواع نظم التشغيلأنواع نظم التشغيل
أنواع نظم التشغيلAhmad Abdelbaqy
 
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدربالأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
Mohammed Abdul Azime
 
أنواع مصادر المعلومات
أنواع مصادر المعلوماتأنواع مصادر المعلومات
أنواع مصادر المعلوماتkhalidnofal
 
تطوير الذات
تطوير الذاتتطوير الذات
تطوير الذات
belbies
 
المرونة النفسية
المرونة النفسيةالمرونة النفسية
المرونة النفسية
رؤية للحقائب التدريبية
 
Cyber security " الأمن السيبراني "
Cyber security " الأمن السيبراني  " Cyber security " الأمن السيبراني  "
Cyber security " الأمن السيبراني "
Mamdouh Sakr
 
قراءات في نظم المعلومات المحاسبية - الجزء الأول
قراءات في نظم المعلومات المحاسبية - الجزء الأولقراءات في نظم المعلومات المحاسبية - الجزء الأول
قراءات في نظم المعلومات المحاسبية - الجزء الأولHeba ElKomy
 
مصادر المعلومات غير المطبوعة(2) (1)
مصادر المعلومات  غير المطبوعة(2) (1)مصادر المعلومات  غير المطبوعة(2) (1)
مصادر المعلومات غير المطبوعة(2) (1)dakhiel
 
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوبالوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
Eyad Almasri
 
الإدارة الإلكترونية - e-management
الإدارة الإلكترونية - e-managementالإدارة الإلكترونية - e-management
الإدارة الإلكترونية - e-management
Walid SERIR
 
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة  الانترنت في التعليمالمحاضرة السابعة  الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
د. عائشة بليهش العمري
 

What's hot (20)

المدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياتهالمدرب الناجح صفاته وكفاياته
المدرب الناجح صفاته وكفاياته
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكير
 
هوازن ناضره - الحاسب الآلي
هوازن ناضره - الحاسب الآليهوازن ناضره - الحاسب الآلي
هوازن ناضره - الحاسب الآلي
 
حقيبة إعداد المدربين
حقيبة إعداد المدربينحقيبة إعداد المدربين
حقيبة إعداد المدربين
 
السلوك التوكيدى ومهارة الرفض
السلوك التوكيدى ومهارة الرفضالسلوك التوكيدى ومهارة الرفض
السلوك التوكيدى ومهارة الرفض
 
امن نظم المعلومات وامن الشبكات
امن نظم المعلومات وامن الشبكاتامن نظم المعلومات وامن الشبكات
امن نظم المعلومات وامن الشبكات
 
حقيبة الإستعداد قبل الإختبارات
حقيبة الإستعداد قبل الإختباراتحقيبة الإستعداد قبل الإختبارات
حقيبة الإستعداد قبل الإختبارات
 
(Network security) مقدمة في أمن الشبكات
(Network security) مقدمة في أمن الشبكات(Network security) مقدمة في أمن الشبكات
(Network security) مقدمة في أمن الشبكات
 
شرح Word
شرح Wordشرح Word
شرح Word
 
أنواع نظم التشغيل
أنواع نظم التشغيلأنواع نظم التشغيل
أنواع نظم التشغيل
 
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدربالأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
الأساليب التدريبية - خطوات صناعة المدرب
 
أنواع مصادر المعلومات
أنواع مصادر المعلوماتأنواع مصادر المعلومات
أنواع مصادر المعلومات
 
تطوير الذات
تطوير الذاتتطوير الذات
تطوير الذات
 
المرونة النفسية
المرونة النفسيةالمرونة النفسية
المرونة النفسية
 
Cyber security " الأمن السيبراني "
Cyber security " الأمن السيبراني  " Cyber security " الأمن السيبراني  "
Cyber security " الأمن السيبراني "
 
قراءات في نظم المعلومات المحاسبية - الجزء الأول
قراءات في نظم المعلومات المحاسبية - الجزء الأولقراءات في نظم المعلومات المحاسبية - الجزء الأول
قراءات في نظم المعلومات المحاسبية - الجزء الأول
 
مصادر المعلومات غير المطبوعة(2) (1)
مصادر المعلومات  غير المطبوعة(2) (1)مصادر المعلومات  غير المطبوعة(2) (1)
مصادر المعلومات غير المطبوعة(2) (1)
 
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوبالوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
الوحدة الثانية - مكونات الحاسوب المادية والبرمجية -مهارات الحاسوب
 
الإدارة الإلكترونية - e-management
الإدارة الإلكترونية - e-managementالإدارة الإلكترونية - e-management
الإدارة الإلكترونية - e-management
 
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة  الانترنت في التعليمالمحاضرة السابعة  الانترنت في التعليم
المحاضرة السابعة الانترنت في التعليم
 

Similar to عمارة الحاسب

Innovative systems icdl lesson 02 arabic
Innovative systems icdl lesson 02 arabicInnovative systems icdl lesson 02 arabic
Innovative systems icdl lesson 02 arabic
Kamal Al Mounajed
 
عرض عمارة الحاسب 02
عرض عمارة الحاسب 02عرض عمارة الحاسب 02
عرض عمارة الحاسب 02
نوافذ حاسوبية
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
khawagah
 
Processor
ProcessorProcessor
المحاضرة الأولي.ppt
المحاضرة الأولي.pptالمحاضرة الأولي.ppt
المحاضرة الأولي.ppt
NAHEDABUZAID1
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوب
Eyad Almasri
 
Processor
ProcessorProcessor
مقدمة_في_الحاسوب.pptx
مقدمة_في_الحاسوب.pptxمقدمة_في_الحاسوب.pptx
مقدمة_في_الحاسوب.pptx
anasalsaaydeh
 
Processor
ProcessorProcessor
Processor
aya gamil
 
Cour.semestre.01.(info01)
 Cour.semestre.01.(info01) Cour.semestre.01.(info01)
Cour.semestre.01.(info01)
KABOU Abdelbasset
 
1 مقدمة عن الحاسب الالي
1 مقدمة عن الحاسب الالي1 مقدمة عن الحاسب الالي
1 مقدمة عن الحاسب الالي
د.فداء الشنيقات
 
عرض عمارة الحاسب 05
عرض عمارة الحاسب 05عرض عمارة الحاسب 05
عرض عمارة الحاسب 05
نوافذ حاسوبية
 
مكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوترمكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوتر
صيانه الكمبيوتر
 
رخصة قيادة الحاسب الآلي ICDL المحاضرة الأولى والثانية.pdf
رخصة قيادة الحاسب الآلي ICDL المحاضرة الأولى والثانية.pdfرخصة قيادة الحاسب الآلي ICDL المحاضرة الأولى والثانية.pdf
رخصة قيادة الحاسب الآلي ICDL المحاضرة الأولى والثانية.pdf
MohamedSamir295839
 
(Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته
 (Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته (Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته
(Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته
DrMohammed Qassim
 
المحاضرة الثانية المكونات المادية والبرمجية
المحاضرة الثانية المكونات المادية والبرمجيةالمحاضرة الثانية المكونات المادية والبرمجية
المحاضرة الثانية المكونات المادية والبرمجية
د. عائشة بليهش العمري
 
الوحده الاولى
الوحده الاولىالوحده الاولى
الوحده الاولىHumaid Sandal
 
l2_hardware.ppt
l2_hardware.pptl2_hardware.ppt
l2_hardware.ppt
AboKian1
 
abdullah alshehri A+
abdullah alshehri  A+abdullah alshehri  A+
abdullah alshehri A+
abood20
 

Similar to عمارة الحاسب (20)

Innovative systems icdl lesson 02 arabic
Innovative systems icdl lesson 02 arabicInnovative systems icdl lesson 02 arabic
Innovative systems icdl lesson 02 arabic
 
عرض عمارة الحاسب 02
عرض عمارة الحاسب 02عرض عمارة الحاسب 02
عرض عمارة الحاسب 02
 
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
Computer school-books-1st-preparatory-1st-term-khawagah-2019-2
 
Processor
ProcessorProcessor
Processor
 
المحاضرة الأولي.ppt
المحاضرة الأولي.pptالمحاضرة الأولي.ppt
المحاضرة الأولي.ppt
 
مكونات الحاسوب
مكونات الحاسوبمكونات الحاسوب
مكونات الحاسوب
 
Processor
ProcessorProcessor
Processor
 
مقدمة_في_الحاسوب.pptx
مقدمة_في_الحاسوب.pptxمقدمة_في_الحاسوب.pptx
مقدمة_في_الحاسوب.pptx
 
Processor
ProcessorProcessor
Processor
 
Mn
MnMn
Mn
 
Cour.semestre.01.(info01)
 Cour.semestre.01.(info01) Cour.semestre.01.(info01)
Cour.semestre.01.(info01)
 
1 مقدمة عن الحاسب الالي
1 مقدمة عن الحاسب الالي1 مقدمة عن الحاسب الالي
1 مقدمة عن الحاسب الالي
 
عرض عمارة الحاسب 05
عرض عمارة الحاسب 05عرض عمارة الحاسب 05
عرض عمارة الحاسب 05
 
مكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوترمكونات الكمبيوتر
مكونات الكمبيوتر
 
رخصة قيادة الحاسب الآلي ICDL المحاضرة الأولى والثانية.pdf
رخصة قيادة الحاسب الآلي ICDL المحاضرة الأولى والثانية.pdfرخصة قيادة الحاسب الآلي ICDL المحاضرة الأولى والثانية.pdf
رخصة قيادة الحاسب الآلي ICDL المحاضرة الأولى والثانية.pdf
 
(Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته
 (Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته (Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته
(Computers) تاريخ الحاسوب ومكوناته
 
المحاضرة الثانية المكونات المادية والبرمجية
المحاضرة الثانية المكونات المادية والبرمجيةالمحاضرة الثانية المكونات المادية والبرمجية
المحاضرة الثانية المكونات المادية والبرمجية
 
الوحده الاولى
الوحده الاولىالوحده الاولى
الوحده الاولى
 
l2_hardware.ppt
l2_hardware.pptl2_hardware.ppt
l2_hardware.ppt
 
abdullah alshehri A+
abdullah alshehri  A+abdullah alshehri  A+
abdullah alshehri A+
 

More from تقانة

رحلة معرفية مدرسة المستقبل
رحلة معرفية مدرسة المستقبلرحلة معرفية مدرسة المستقبل
رحلة معرفية مدرسة المستقبل
تقانة
 
البحث في الانترنت
البحث في الانترنتالبحث في الانترنت
البحث في الانترنت
تقانة
 
نشاط أتعرف على حاسوبي
نشاط أتعرف على حاسوبينشاط أتعرف على حاسوبي
نشاط أتعرف على حاسوبي
تقانة
 
مهارات التفكير في التدريس
مهارات التفكير في التدريسمهارات التفكير في التدريس
مهارات التفكير في التدريس
تقانة
 
دليل المعلم في مهارات التفكير
دليل المعلم في مهارات التفكيردليل المعلم في مهارات التفكير
دليل المعلم في مهارات التفكير
تقانة
 
عرض وحدة مهن وتخصصات الحاسب
عرض وحدة مهن وتخصصات الحاسبعرض وحدة مهن وتخصصات الحاسب
عرض وحدة مهن وتخصصات الحاسب
تقانة
 
شبكات الحاسب السلكية واللاسلكية
شبكات الحاسب السلكية واللاسلكيةشبكات الحاسب السلكية واللاسلكية
شبكات الحاسب السلكية واللاسلكية
تقانة
 
الخدمات الالكترونية
الخدمات الالكترونيةالخدمات الالكترونية
الخدمات الالكترونية
تقانة
 
العرض المصاحب لوحدة أمن المعلومات
العرض المصاحب لوحدة أمن المعلوماتالعرض المصاحب لوحدة أمن المعلومات
العرض المصاحب لوحدة أمن المعلومات
تقانة
 
عرض وحدة الوسائط المتعددة
عرض وحدة الوسائط المتعددةعرض وحدة الوسائط المتعددة
عرض وحدة الوسائط المتعددةتقانة
 
عرض وحدة تقنيات التحكم الرقمي والروبوت
عرض وحدة تقنيات التحكم الرقمي والروبوتعرض وحدة تقنيات التحكم الرقمي والروبوت
عرض وحدة تقنيات التحكم الرقمي والروبوت
تقانة
 
عرض الدوائر الرقمية
عرض الدوائر الرقميةعرض الدوائر الرقمية
عرض الدوائر الرقمية
تقانة
 

More from تقانة (12)

رحلة معرفية مدرسة المستقبل
رحلة معرفية مدرسة المستقبلرحلة معرفية مدرسة المستقبل
رحلة معرفية مدرسة المستقبل
 
البحث في الانترنت
البحث في الانترنتالبحث في الانترنت
البحث في الانترنت
 
نشاط أتعرف على حاسوبي
نشاط أتعرف على حاسوبينشاط أتعرف على حاسوبي
نشاط أتعرف على حاسوبي
 
مهارات التفكير في التدريس
مهارات التفكير في التدريسمهارات التفكير في التدريس
مهارات التفكير في التدريس
 
دليل المعلم في مهارات التفكير
دليل المعلم في مهارات التفكيردليل المعلم في مهارات التفكير
دليل المعلم في مهارات التفكير
 
عرض وحدة مهن وتخصصات الحاسب
عرض وحدة مهن وتخصصات الحاسبعرض وحدة مهن وتخصصات الحاسب
عرض وحدة مهن وتخصصات الحاسب
 
شبكات الحاسب السلكية واللاسلكية
شبكات الحاسب السلكية واللاسلكيةشبكات الحاسب السلكية واللاسلكية
شبكات الحاسب السلكية واللاسلكية
 
الخدمات الالكترونية
الخدمات الالكترونيةالخدمات الالكترونية
الخدمات الالكترونية
 
العرض المصاحب لوحدة أمن المعلومات
العرض المصاحب لوحدة أمن المعلوماتالعرض المصاحب لوحدة أمن المعلومات
العرض المصاحب لوحدة أمن المعلومات
 
عرض وحدة الوسائط المتعددة
عرض وحدة الوسائط المتعددةعرض وحدة الوسائط المتعددة
عرض وحدة الوسائط المتعددة
 
عرض وحدة تقنيات التحكم الرقمي والروبوت
عرض وحدة تقنيات التحكم الرقمي والروبوتعرض وحدة تقنيات التحكم الرقمي والروبوت
عرض وحدة تقنيات التحكم الرقمي والروبوت
 
عرض الدوائر الرقمية
عرض الدوائر الرقميةعرض الدوائر الرقمية
عرض الدوائر الرقمية
 

عمارة الحاسب

  • 2. ‫مقدمة‬:‫وحدة‬ ‫نطاق‬‫املرحلة‬ ‫في‬ ‫الحاسب‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬‫الثانوية‬ ‫ذلك‬ ‫ويشمل‬،‫الحاسب‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫تدخل‬ ‫التي‬ ‫املكونات‬ ‫جميع‬‫حيث‬ ‫من‬‫الحاسب‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬:‫املعالج‬، ‫البيانات‬ ‫حفظ‬‫ات‬‫ز‬‫وتجهي‬ ،‫والذاكرة‬(‫املثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬)‫األجه‬ ‫توصيل‬ ‫ومنافذ‬ ،‫جية‬‫ر‬‫الخا‬ ‫زة‬ (input/output ports)‫البيانات‬ ‫اج‬‫ر‬‫وإخ‬ ‫إدخال‬ ‫ات‬‫ز‬‫وتجهي‬ ،(‫مثل‬:،‫ة‬‫ر‬‫والفأ‬ ،‫املفاتيح‬ ‫لوحة‬ ‫وغيرها‬ ،‫والشاشة‬.)‫املك‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫املضطرد‬ ‫ر‬‫التطو‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫ى‬‫املستو‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫وتشمل‬‫املختلفة‬ ‫ونات‬ ‫ا‬ ‫واملحددات‬ ،‫األداء‬ ‫متطلبات‬ ‫وفق‬‫حاسب‬ ‫لبناء‬ ‫املناسبة‬ ‫التقنيات‬ ‫اختيار‬ ‫وكيفية‬ ،‫للحاسب‬‫ملتعلقة‬ ‫بالتكلفة‬.2
  • 3. ‫الحاسب‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬ ‫موضوعات‬ ‫للمعالج‬ ‫األساسية‬ ‫البنية‬...‫يعم‬ ‫وكيف‬‫ل‬‫الدقيق‬ ‫املعالج‬(‫سسر‬‫و‬‫بر‬‫و‬‫امليكر‬) ‫تصني‬ ‫تقنيات‬ ‫و‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫ر‬‫التطو‬‫ع‬ ‫برسسر‬‫و‬‫امليكر‬ ‫في‬ ‫ر‬‫والتطو‬ ‫الحاضنة‬‫اللوحات‬ ‫أنواع‬ ‫تقنياتها‬ ‫تقنياتها‬ ‫في‬ ‫ر‬‫والتطو‬ ‫الذاكرة‬ ‫أنواع‬‫تقني‬ ‫في‬ ‫ر‬‫والتطو‬ ‫الحفظ‬ ‫أجهزة‬ ‫أنواع‬‫اتها‬ ‫ل‬‫املحمو‬ ‫الحاسب‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬
  • 5. ‫للمعالج‬ ‫األساسية‬ ‫البنية‬ ‫املعالج‬...‫هو‬ ‫أ‬ ‫ي‬‫البشر‬ ‫كالعقل‬‫و‬ ‫النابض‬ ‫القلب‬ ‫مكوناته‬ ‫كيف‬ ‫يعمل‬‫؟‬
  • 6. ‫للمعالج‬‫األساسية‬‫البنية‬ ‫البرنامج‬ ‫عداد‬ ‫التعليمات‬‫محلل‬ ‫التعليمات‬‫مسجل‬‫التحكم‬ ‫وحدة‬ A B C D ‫املسجالت‬ ‫وحدة‬ ‫الحساب‬ ‫واملنطق‬ ‫الذاكرة‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬‫دوائر‬ ‫الذاكرة‬ ‫العنوان‬ ‫مسار‬ ‫البيانات‬ ‫مسار‬ E
  • 7. ‫نشاط‬ 1 ‫سم‬‫ر‬‫ا‬/‫ي‬‫سم‬‫ر‬ ‫ن‬‫بدو‬‫و‬ ‫البيانات‬ ‫كتابة‬‫مع‬ ‫عرض‬ ‫ما‬ ‫وفق‬ ‫املعالج‬ ‫االسهم‬ ‫واكتب‬/‫ي‬‫للشكل‬ ‫يتك‬‫ؤ‬‫ر‬ ‫عند‬ ‫ذهنك‬‫إلى‬ ‫بدر‬ ‫تعليق‬ ‫ل‬‫او‬ ‫التعليق‬: .........................................................................................................................
  • 8. ‫تنفيذ‬ ‫ة‬‫ر‬‫دو‬‫التعليمة‬Instruction Cycle 8 ‫التعليمة‬ ‫احضار‬ Fetch ‫التعليمة‬‫تحليل‬ Decode Write ‫النتيجة‬ ‫اج‬‫ر‬‫اخ‬ ‫أو‬‫كتابة‬ ALU Execute ‫التعليمة‬‫تنفيذ‬
  • 9. ‫نشاط‬ 2 ‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫ة‬‫أ‬‫ر‬‫اق‬/‫بتمعن‬ ‫ي‬‫و‬ ‫املعالج‬‫وحدة‬ ‫مكونات‬‫ميلك‬‫ز‬ ‫ناقش‬/‫م‬‫ز‬‫يلتك‬ ‫ثم‬‫اكتب‬‫التالي‬‫ل‬‫الجدو‬ ‫في‬ ‫الوظيفة‬‫عن‬‫ل‬‫و‬‫املسؤ‬ ‫الجزء‬ ‫اسم‬: ‫ل‬‫و‬‫املسؤ‬‫الجزء‬‫اسم‬‫الوظيفة‬ ‫تنفيذها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬‫البرنامج‬ ‫بتعليمة‬‫االحتفاظ‬ ‫الذاكرة‬ ‫إلى‬ ‫و‬‫من‬ ‫البيانات‬ ‫حركة‬ ‫اتجاه‬‫في‬ ‫التحكم‬ ‫اليها‬ ‫املدخلة‬‫االعداد‬ ‫على‬ ‫املنطقة‬ ‫و‬‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫تنفيذ‬ ‫استكما‬ ‫بعد‬ ‫تنفيذها‬‫املفترض‬ ‫التالية‬ ‫التعليمة‬ ‫بعنوان‬‫االحتفاظ‬‫التعليمة‬ ‫تنفيذ‬‫ل‬ ‫الحالية‬ ‫بالذاكرة‬‫االتصال‬ ‫قنوات‬ ‫توفير‬ ‫لتنفي‬ ‫املنطق‬ ‫و‬‫الحساب‬ ‫وحدة‬ ‫توجيه‬ ‫و‬ ‫التعليمة‬ ‫من‬ ‫اد‬‫ر‬‫امل‬ ‫استخالص‬‫العملية‬ ‫ذ‬ ‫املطلوبة‬ ‫عليها‬ ‫العمالت‬ ‫تنفيذ‬‫قبل‬ ‫االولية‬ ‫البيانات‬ ‫حفظ‬ ‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬ ‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬ 1‫حاسب‬2–‫ي‬‫النظر‬‫الجزء‬–‫السادسة‬ ‫الوحدة‬126-127
  • 10. ‫نشاط‬ 2 ‫ل‬‫و‬‫املسؤ‬‫الجزء‬‫اسم‬‫الوظيفة‬ ‫وحدة‬‫املسجالت‬Registers‫تنفيذها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬‫البرنامج‬ ‫بتعليمة‬‫االحتفاظ‬ ‫وحدة‬‫الذاكرة‬‫ة‬‫ر‬‫إدا‬Memory Management ‫الذاكرة‬ ‫إلى‬ ‫و‬‫من‬ ‫البيانات‬ ‫حركة‬ ‫اتجاه‬‫في‬ ‫التحكم‬ ‫واملنطق‬‫الحساب‬ ‫وحدة‬ALU‫ا‬ ‫املدخلة‬‫االعداد‬ ‫على‬ ‫املنطقة‬ ‫و‬‫الحسابية‬ ‫العمليات‬ ‫تنفيذ‬‫ليها‬ ‫البرنامج‬ ‫عداد‬PC Program Counter ‫ب‬ ‫تنفيذها‬‫املفترض‬ ‫التالية‬ ‫التعليمة‬ ‫بعنوان‬‫االحتفاظ‬‫استكمال‬ ‫عد‬ ‫الحالية‬ ‫التعليمة‬ ‫تنفيذ‬ ‫مسار‬‫والعناوين‬ ‫البيانات‬ ‫ي‬ Address Bus,Data Bus ‫بالذاكرة‬‫االتصال‬ ‫قنوات‬ ‫توفير‬ ‫التعليمات‬ ‫تحليل‬ ‫وحدة‬ Instruction Decoder ‫املنط‬ ‫و‬‫الحساب‬ ‫وحدة‬ ‫توجيه‬ ‫و‬ ‫التعليمة‬ ‫من‬ ‫اد‬‫ر‬‫امل‬ ‫استخالص‬‫ق‬ ‫املطلوبة‬ ‫العملية‬ ‫لتنفيذ‬ ‫التعليمات‬‫مسجل‬ Instruction Registers ‫تنفيذ‬‫قبل‬ ‫االولية‬ ‫البيانات‬ ‫حفظ‬‫عليها‬ ‫العمليات‬
  • 11. ‫نشاط‬ 3 ‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫استخدم‬‫ة‬/‫مصادر‬ ‫ي‬‫ن‬‫املكو‬‫السم‬ ‫للتوصل‬‫املعرفة‬‫ل‬‫و‬‫املسؤ‬ ‫في‬ ‫تنفيذها‬ ‫قبل‬‫اآللة‬‫لغة‬ ‫الى‬‫االوامر‬‫ترجمة‬ ‫عن‬‫املعالج‬ ‫املترجمات‬Compilers ‫هو‬‫التشفير‬ ‫أي‬،‫اآللة‬ ‫لغة‬ ‫إلى‬ ،‫ية‬‫ر‬‫مصد‬‫لغة‬ ‫من‬ ‫برنامج‬ ‫بتحويل‬ ‫يقوم‬ ‫خاص‬ ‫برنامج‬ ‫ات‬‫ر‬ ّ‫املفس‬Interpreters ‫هو‬‫ية‬‫ر‬‫مصد‬ ‫بلغة‬ ً ‫برنامجا‬ ‫بتحويل‬ ‫يقوم‬ ‫خاص‬ ‫برنامج‬(‫برمجية‬ ‫لغة‬ ‫أو‬)‫تدركها‬ ‫صيغة‬ ‫إلى‬ ‫مباشرة‬‫اآلل‬‫ةوعلى‬‫عكس‬ ‫قب‬ ‫مباشرة‬ ‫تنفيذه‬ ‫ويتم‬،‫البرنامج‬ ‫من‬ ‫سطر‬ ‫كل‬ ‫ترجمة‬ ‫تتم‬ ‫بل‬ ،‫آخر‬ ‫ملف‬ ‫توليد‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ،‫املترجمات‬‫بترجمة‬ ‫القيام‬ ‫ل‬ ‫السطر‬‫التالي‬
  • 12. ‫نشاط‬ 3‫املترجمات‬Compilers ‫هو‬‫لغة‬ ‫إلى‬ ،‫ية‬‫ر‬‫مصد‬‫لغة‬ ‫من‬ ‫برنامج‬ ‫بتحويل‬ ‫يقوم‬ ‫خاص‬ ‫برنامج‬‫اآللة‬. ‫ات‬‫ر‬ ّ‫املفس‬Interpreters ‫هو‬‫ية‬‫ر‬‫مصد‬ ‫بلغة‬ ً ‫برنامجا‬ ‫بتحويل‬ ‫يقوم‬ ‫خاص‬ ‫برنامج‬(‫برمجية‬ ‫لغة‬ ‫أو‬)‫مباشر‬‫صيغة‬ ‫إلى‬ ‫ة‬ ‫تدركها‬‫وعلى‬ ‫اآللة‬‫ك‬ ‫ترجمة‬ ‫تتم‬ ‫بل‬ ،‫آخر‬ ‫ملف‬ ‫توليد‬ ‫يتم‬ ‫ال‬ ،‫املترجمات‬ ‫عكس‬‫من‬ ‫سطر‬ ‫ل‬ ‫السطر‬ ‫بترجمة‬ ‫القيام‬ ‫قبل‬ ‫مباشرة‬ ‫تنفيذه‬ ‫ويتم‬ ،‫البرنامج‬‫التالي‬
  • 14. ‫نشاط‬ 4 ‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫سم‬‫ر‬‫ا‬‫ة‬/‫بال‬ ‫املعالج‬ ‫عمل‬ ‫لخطوات‬ ‫االنسياب‬‫مخطط‬ ‫ي‬‫رجوع‬ ‫للكتاب‬ ‫العلمية‬‫املادة‬‫بالنشاط‬ ‫املرتبطة‬ ‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬ 1‫حاسب‬2–‫ي‬‫النظر‬‫الجزء‬–‫السادسة‬ ‫الوحدة‬127-128
  • 16. microprocessor ‫ما‬‫هو‬‫برسسر‬‫و‬‫امليكر‬ ‫اآلن‬ ‫الدوائر‬‫حجم‬ ‫تقليص‬ ‫على‬ ‫وجمعها‬ ‫االلكترونية‬ ‫ن‬‫السليكو‬‫من‬ ‫واحدة‬‫شريحة‬ ‫املتكاملة‬ ‫الدائرة‬‫اع‬‫ر‬‫واخت‬ IC Integrated circuit ‫القطع‬‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تثبيته‬ ‫يتم‬ ‫اإللكترونية‬‫على‬ ‫ا‬ ‫ويتم‬ ‫الكترونية‬ ‫لوحة‬ ‫والكوابل‬‫االسالك‬ ‫استخدام‬ ‫لربطها‬ ‫سابقا‬ ‫أحدث‬ ‫شركة‬‫معالجات‬ ‫انتل‬ ‫سنة‬2010‫م‬ ‫معالج‬4004 ‫انتل‬ ‫شركة‬ ‫من‬ ‫سنة‬1971‫م‬ ‫تستخدم‬ ‫اإللكترونية‬‫األجهزة‬ ‫جميع‬ ‫عليها‬ ‫يطلق‬‫ما‬ ‫وهو‬ ‫دقيقة‬‫معالجات‬ microprocessor ‫قبل‬‫الحجم‬‫كبيرة‬‫الحاسبات‬ ‫كانت‬ ‫لذا‬60‫عاما‬
  • 17. ‫سابقا‬ ‫املعالج‬‫كان‬ ‫كيف‬ ‫امل‬ ‫تثبيت‬ ‫يتم‬ ‫التي‬‫االلكترونية‬ ‫اللوحة‬‫عالج‬ ‫لها‬ ‫املساندة‬ ‫الوحدات‬ ‫بقية‬ ‫مع‬ ‫عليها‬ ‫سابقا‬
  • 20. ‫برسسر‬‫و‬‫امليكر‬ ‫بنية‬ ‫في‬ ‫ر‬‫التطو‬ 4004 processor ‫انتل‬ ‫معالجات‬8085‫انتل‬ ‫معالجات‬8086 ‫معالج‬‫زايلوج‬z8000 ‫المعالجات‬‫بنتيوم‬ Pentium ‫من‬ ‫الحديثة‬ ‫المعالجات‬ ‫فئات‬ Core i3-Core i5 Core i7 4-bit processor 8-bit Microprocessor 16-bit microprocessor 32-bit microprocessor 64-bit microprocessor ‫ترميز‬ 42=16 ‫تعليمة‬ ‫ترميز‬ 82=256 ‫تعليمة‬ ‫ترميز‬ 162=65536 ‫تعليمة‬ ‫ترميز‬ 322=‫من‬‫أكثر‬4‫ن‬‫مليو‬ ‫تعليمة‬ ‫ترميز‬ 642...= ‫تعليمة‬ 2300 transistors 4500 transistors 16 transistors 3.100.000 transistors 592.000.000 transistors
  • 22. • ‫االلكتروني‬‫القطع‬ ‫حجم‬ ‫تقليص‬‫ة‬ ‫جدا‬‫صغيرة‬ ‫مساحة‬ ‫لتحتل‬ ‫تصن‬‫تقنية‬‫ر‬‫تطو‬‫يع‬ ‫املوصالت‬‫أشباه‬ •‫معالج‬ ‫مثال‬4004‫بسرعة‬ ‫يعمل‬ 740‫هرتز‬ ‫كيلو‬-‫املعال‬‫بينما‬‫جات‬ ‫الى‬‫سرعتها‬ ‫تصل‬‫الحديثة‬3.8 ‫هرتز‬‫جيجا‬ Speed clock ‫ال‬‫النبضات‬‫سرعة‬ ‫يادة‬‫ز‬‫تي‬ ‫امل‬ ‫تشغيل‬ ‫في‬‫تتحكم‬‫عالج‬ •‫اضعافا‬‫املعالجات‬‫سرعة‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫المكانية‬‫في‬‫وحدات‬ ‫عدة‬‫إضافة‬ ‫الواحد‬‫املعالج‬ ‫املسان‬ ‫الوحدات‬‫تضمين‬‫دة‬ ‫حدات‬‫و‬‫و‬‫كالذاكرة‬ ‫واملنطق‬‫الحساب‬ ‫تنفذ‬ ‫كانت‬‫وعمليات‬ ‫امج‬‫ر‬‫بالب‬‫داخل‬‫بية‬‫املعال‬‫ج‬ ‫الداخلية‬software •‫تستخدم‬ ‫القديمة‬‫املعالجات‬ •‫تستخدم‬‫املعالجات‬‫سابقا‬ 5‫منها‬ ‫الحديثة‬ ‫بينما‬ ‫فولت‬ ‫بين‬‫تستخدم‬0.8‫الى‬1.4‫فولت‬ ‫فقط‬ ‫الجه‬‫ق‬‫فر‬ ‫تقليل‬‫د‬ ‫الدوائر‬ ‫بتطوير‬ ‫االلكترونية‬ ‫تقنية‬ ‫ر‬‫تطو‬ ‫إلى‬‫أدت‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬‫ر‬‫برسسو‬‫و‬‫امليكر‬
  • 23. ‫ر‬‫برسسو‬‫و‬‫امليكر‬ ‫أجيال‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬‫في‬ ‫ر‬‫برسسو‬‫و‬‫امليكر‬‫يدخل‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫اإللكترونية‬ ‫األجهزة‬‫كافة‬ ‫مثل‬: ‫بوت‬‫و‬‫الر‬ ‫الطبية‬ ‫األجهزة‬ ‫الحديث‬ ‫املواصالت‬ ‫في‬‫ة‬ ‫املالحة‬‫أجهزة‬ ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬‫الحاسبات‬ A7 Krait Intel AMD ‫أبل‬ ‫شركة‬ ‫من‬ APPLE ‫شركة‬ ‫من‬‫كوالكوم‬ Qualcomm
  • 24. ‫ر‬‫برسسو‬‫و‬‫امليكر‬ ‫أجيال‬ AMD ‫عائلة‬ FX Black Edition FX 6-core 3.3 GH FX 4-core 3.6 GH FX 8-core 3.6 GH ‫عائلة‬ Phenom Phenom II X6 Black 3GH Phenom II X6 3GH ‫عائلة‬ Athlon Athlon 2.4GH Phenom II X4 3.2 GH Athlon IIX2 3GH Athlon X2 2.3GH Phenom X4 2.6 GH
  • 25. ‫ر‬‫برسسو‬‫و‬‫امليكر‬ ‫أجيال‬ Intel ‫الثاني‬ ‫الجيل‬ Sandy Bridge core i5 3.8 GH Core i7 Extreme- core i7 3.9 GH core i3 3.4 GH ‫الثالث‬ ‫الجيل‬ Ivy Bridge core i5 3.8 GH core i7 3.9 GH ‫معالجات‬ ‫أجيال‬ ‫من‬ ‫سابقة‬ Celeron-Celeron D 3.6-1.6 GH Core 2 Quad Core 2 Duo 3.2 GH Atom 2.1 GH pentium Pentium 4 3.7 GH
  • 26. ‫نشاط‬ 5 ‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫تأمل‬ ‫ة‬/‫ي‬‫التالي‬‫ل‬‫الجدو‬‫وبين‬‫عدد‬ ‫بين‬‫العالقة‬‫ان‬‫ر‬‫الت‬‫ر‬‫زيستو‬ ‫والبيت‬(Bits)‫املعالجات‬ ‫بسرعة‬
  • 28. ‫نشاط‬ 6 ‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫حدد‬ ‫ة‬/‫الحاضنة‬ ‫اللوحة‬ ‫على‬ ‫ي‬(mother Board)‫التالية‬ ‫اء‬‫ز‬‫األج‬ ‫لتركيب‬‫املناسبة‬ ‫األماكن‬ ‫املعالج‬ ‫الذاكرة‬‫بطاقة‬ ‫املودم‬ ‫اج‬‫ر‬‫واإلخ‬ ‫اإلدخال‬ ‫كوابل‬ ‫الطاقة‬ ‫كيبل‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫محرك‬ ‫كيبل‬
  • 29. ‫المعالج‬ ‫الذاكرة‬ ‫بطاقة‬ ‫الطاقة‬ ‫كيبل‬ ‫اإلخراج‬ ‫و‬ ‫اإلدخال‬ ‫كوابل‬ ‫محرك‬ ‫كيبل‬ ‫األقراص‬ ‫المودم‬
  • 30. ‫نشاط‬ 7 ‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫الل‬ ‫مكونات‬‫بعض‬ ‫مع‬ ‫السابقة‬ ‫الفقرة‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫تعاملت‬‫ة‬‫وحة‬ ‫الحاضنة‬mother Board‫حدد‬ ‫عليه‬/‫وصفه‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫ن‬‫مكو‬ ‫كل‬‫مسمى‬‫ي‬: ‫ن‬‫املكو‬‫اسم‬‫وصفه‬ ‫املدون‬ ‫الدبابيس‬‫عدد‬ ‫ي‬‫تساو‬‫الفتحات‬‫من‬ ً ‫عددا‬ ‫تتضمن‬‫الشكل‬‫مربعة‬‫قاعدة‬‫ظهر‬‫في‬ ‫ة‬ ‫املعالجات‬ ‫من‬ ‫محدد‬‫نوع‬ ‫الستخدام‬‫الحاضنة‬ ‫اللوحة‬ ‫تصميم‬ ‫ويتم‬‫املعالج‬ ‫من‬ ‫مزدوجة‬ ‫فتحات‬‫عادة‬ ‫ن‬‫تكو‬4‫أو‬6‫م‬ ‫والسريع‬‫الحديث‬ ‫النوع‬ ‫الستقبال‬‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫فتحات‬‫ن‬ ‫الذاكرة‬ ‫وحدات‬ ‫السائدة‬ ‫واألنواع‬‫قياسية‬‫اشكال‬‫في‬ ‫فتحات‬:PCI – PCI Express - AGP ‫جه‬‫ر‬‫خا‬‫األجهزة‬‫مع‬‫الجهاز‬‫ق‬‫صندو‬ ‫داخل‬‫الحاضنة‬ ‫اللوحة‬ ‫توصيل‬‫أماكن‬ ‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬ ‫بمصدر‬‫املتصلة‬ ‫الطاقة‬ ‫كوابل‬ ‫لتوصيل‬ ‫تستخدم‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫محركات‬ ‫كوابل‬ ‫لتوصيل‬ ‫تستخدم‬ ‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬ 1‫حاسب‬2‫الطالب‬ ‫كتاب‬-‫السادسة‬ ‫الوحدة‬135-136
  • 31. ‫املعالج‬‫قاعدة‬socket ‫الذاكرة‬ ‫وحدات‬ ‫توصيل‬‫فتحات‬. Memory slots ‫التوسع‬ ‫ت‬‫و‬‫كر‬ ‫فتحات‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫و‬‫اإلدخال‬ ‫منافذ‬ ‫الطاقة‬ ‫مقابس‬ ‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫محرك‬ ‫مقابس‬
  • 32. ‫نشاط‬ 8 ‫كما‬‫التص‬ ‫أثناء‬ ‫تثبيتها‬ ‫تم‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫مكونات‬ ‫على‬ ‫الحاضنة‬ ‫اللوحة‬ ‫ي‬‫تحتو‬‫ن‬‫دو‬ ‫نيع‬/‫ي‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫وظيفة‬: ‫ن‬‫املكو‬‫وظيفتها‬ ‫املجمعة‬‫املتكاملة‬ ‫الدائرة‬Chipset1 ‫املجمعة‬‫املتكاملة‬ ‫الدائرة‬Chipset2 ‫ية‬‫ر‬‫بطا‬CMOS Battery ‫الدائمة‬ ‫الذاكرة‬‫قطعة‬ ‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬ 1‫حاسب‬2‫الطالب‬ ‫كتاب‬-‫السادسة‬ ‫الوحدة‬135-136 ‫واستخدم‬/‫في‬ ‫التقني‬ ‫ر‬‫التطو‬‫ملعرفة‬ ‫البحث‬‫محركات‬ ‫ي‬chipset1‫و‬chipset2‫؟‬
  • 33. ‫ن‬‫املكو‬‫وظيفتها‬ ‫املجمعة‬ ‫املتكاملة‬ ‫الدائرة‬Chipset1 ‫تسمى‬Northbridge‫املعالج‬‫بين‬ ‫للتوصيل‬‫مة‬‫ز‬‫اال‬ ‫الدوائر‬‫على‬ ‫ي‬‫تحتو‬ ‫و‬‫و‬ ‫الرسومات‬ ‫و‬ ‫الفيديو‬‫ذكرة‬ ‫كذلك‬ ‫و‬ ‫الرئيسية‬‫الذاكرة‬. ‫املجمعة‬ ‫املتكاملة‬ ‫الدائرة‬Chipset2 ‫تسمى‬Southbridge‫ب‬ ‫للتوصيل‬‫مة‬‫ز‬‫الال‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الدوائر‬ ‫تتضمن‬ ‫و‬‫ين‬ ‫اج‬‫ر‬‫اإلخ‬ ‫و‬‫اإلدخال‬ ‫منافذ‬ ‫و‬‫املعالج‬. ‫ية‬‫ر‬‫بطا‬CMOS Battery‫الوقت‬ ‫و‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫تحفظ‬ ‫التي‬ ‫بالذاكرة‬‫خاصة‬ ‫ية‬‫ر‬‫بطا‬. ‫الدائمة‬ ‫الذاكرة‬‫قطعة‬ ‫نظام‬‫تسمى‬ ‫و‬‫التشغيل‬ ‫نظام‬‫و‬‫الحاسب‬ ‫مكونات‬ ‫تعريفات‬ ‫يتضمن‬ ‫و‬BIOS‫و‬ ‫نوع‬‫من‬‫ذاكرة‬‫في‬ ‫تحفظ‬ROM.
  • 34. ‫السابق‬ ‫في‬ ‫الحاضنة‬ ‫اللوحة‬ ‫شكل‬:‫الحاضنة‬ ‫وحة‬ ّ ‫لل‬ ‫الحالي‬ ‫الشكل‬:‫ائي‬‫ر‬‫اث‬
  • 35. ‫انتل‬(Intel)‫قيقابايت‬(GIGABYTE)‫أسوس‬(ASUS) ‫مالحظتك‬ ‫خالل‬ ‫من‬..‫الحاضنة؟‬ ‫اللوحات‬ ‫بين‬ ‫االختالف‬ ‫الشبة‬ ‫أوجه‬ ‫ماهي‬ ‫الح‬ ‫اللوحة‬ ‫ملقاسات‬ ‫القياسية‬‫املعايير‬‫اضنة‬
  • 36. ‫نشاط‬ 9 ‫ي‬‫عزيز‬‫ك‬‫ر‬‫املشا‬/‫ابط‬‫ر‬‫ال‬ ‫على‬ ‫الفيديو‬‫مشاهدة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ة‬ (http://www.youtube.com/watch?v=3_t7sZs8XBs) ‫ن‬‫دو‬/‫تحدث‬ ‫التي‬ ‫القياسية‬ ‫النماذج‬ ‫اسماء‬ ‫ي‬‫عنها‬ ‫صفحة‬‫الطالب‬‫بكتاب‬‫االستعانة‬‫ويمكنك‬ ‫غيرها‬ ‫عن‬ ‫يميزها‬ ‫ما‬‫اهم‬‫توضيح‬ ‫مع‬137 ‫ي‬ ‫القياس‬ ‫النموذج‬‫اسم‬‫يميزه‬‫ما‬ ‫أهم‬ ‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬ 1‫حاسب‬2‫الطالب‬ ‫كتاب‬-‫السادسة‬ ‫الوحدة‬137-138
  • 37. ‫الحاضنة‬ ‫اللوحة‬ ‫ملقاسات‬ ‫القياسية‬ ‫املعايير‬Form Factor 37 ‫شي‬ ‫واألكثر‬ ‫ي‬ ‫القياس‬‫الحجم‬‫وعا‬ ‫املستخدمة‬‫الحاضنة‬ ‫للوحات‬‫في‬ ‫املكتبية‬‫الحاسبات‬ ‫اللوحات‬ ‫من‬ ‫أصغر‬‫حجم‬ ‫من‬‫أقل‬‫عدد‬ ‫على‬ ‫ى‬‫يحتو‬ ‫التوسع‬‫فتحات‬ ‫للوحات‬‫صغير‬‫حجم‬ ‫مع‬‫عادة‬ ‫يستخدم‬ ‫نوع‬‫من‬‫املعالجات‬ Atom. ‫في‬‫يستخدم‬ ‫حاسب‬ ‫أو‬‫ة‬‫ر‬‫السيا‬ ‫الترفي‬ ‫أجهزة‬‫ه‬ ‫لية‬‫ز‬‫املن‬ ‫املعيار‬ ‫هذا‬‫اقترح‬ ‫عن‬ ‫كبديل‬ATX. ‫أن‬ ‫للوحة‬‫يمكن‬ ‫إلى‬‫ى‬‫تحتو‬7 ،‫توسع‬‫فتحات‬ ‫لتحسين‬‫ومصممة‬ ‫التبر‬ ‫هواء‬‫تدفق‬‫يد‬ 305‫مم‬×244‫مم‬ 244‫مم‬×244‫مم‬ 170‫مم‬×170‫مم‬ 120‫مم‬×120‫مم‬ ‫ى‬ ‫أقص‬ ‫بحد‬ 325‫مم‬×267‫مم‬
  • 39. ‫نشاط‬ 10 ‫ن‬‫دو‬/‫الت‬ ‫األجهزة‬ ‫ذكر‬‫مع‬ ‫التالية‬ ‫املنافذ‬‫أسماء‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬‫أكبر‬‫ي‬‫ي‬ ‫التالي‬‫ل‬‫الجدو‬‫في‬ ‫منفذ‬ ‫بكل‬ ‫توصيلها‬‫يمكن‬:
  • 40. External SATA‫الخارجية‬ ‫الحفظ‬ ‫أجهزة‬ USB3‫عالية‬ ‫بسرعة‬ ‫متنوعة‬ ‫مالحق‬ HDMI‫التلفزيون‬–‫المنزلي‬ ‫المسرح‬ VGA‫الشاشة‬ USB2‫متنوعة‬ ‫مالحق‬ Display Port‫الصوت‬ ‫و‬ ‫الفيديو‬ DVI‫الكاميرات‬ Network Port‫المحلية‬ ‫الشبكة‬ ‫،ميكرفون‬ ‫سماعات‬ ‫الصوتية‬ ‫اإلشارات‬ ‫مقابس‬
  • 42. ‫نشاط‬ 11 ‫مصطلح‬ ‫ا‬‫ر‬‫كثي‬‫ددنا‬‫ر‬ ‫الحاسب‬‫ة‬‫ر‬‫عما‬ ‫ملوضوع‬ ‫تناولنا‬‫خالل‬ ‫من‬"‫الذاكرة‬"‫ح‬ ،‫دد‬/‫ي‬ ‫فيها‬‫دت‬‫ر‬‫و‬ ‫التي‬‫املوضوعات‬"‫الذاكرة‬"‫نظرك‬‫وجهة‬‫من‬ ‫بينها‬ ‫ق‬‫الفر‬‫ما‬ ‫و‬ ‫؟‬‫؟‬
  • 45. ‫نشاط‬ 12 ‫ي‬‫عزيز‬‫ب‬‫ر‬‫املتد‬/‫حدد‬ ‫الذاكرة‬ ‫على‬‫التعريفية‬ ‫البطاقة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ة‬/‫نوعها‬ ‫ي‬‫في‬ ‫التالي‬‫ل‬‫الجدو‬: ‫نوع‬ ‫الذاكرة‬ ‫الشكل‬‫نوع‬ ‫الذاكرة‬ ‫الشكل‬
  • 47. ‫الذاكرة‬ ‫وحدات‬ ‫تقنيات‬‫في‬ ‫ر‬‫التطو‬ 47 ‫الذاكرة‬ ‫نوع‬‫الشكل‬‫الوصف‬ ‫بدء‬ ‫التصني‬‫ع‬ DDR3 DIMM ‫إلى‬ ‫تصل‬‫للبيانات‬ ‫نقل‬ ‫بسرعة‬ ،‫الذاكرة‬ ‫من‬‫نوع‬ ‫أسرع‬2133‫ن‬‫مليو‬ ‫نقلة‬/‫ث‬. ‫من‬‫توصيل‬‫مشط‬‫للقطعة‬240‫دبوس‬(pin).‫قناتين‬ ‫يتضمن‬‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬‫أو‬‫قنوات‬‫ثالثة‬‫أو‬‫البيانات‬‫لنقل‬. 2007 DDR2 DIMM ‫حدود‬‫للبيانات‬ ‫نقل‬‫سرعة‬ ‫ي‬ ‫أقص‬ ‫يبلغ‬1066‫نقلة‬‫ن‬‫مليو‬/‫ث‬. ‫من‬‫التوصيل‬‫مشط‬‫ن‬‫يتكو‬240‫دبوس‬.‫منتصف‬‫في‬‫خرم‬‫وجود‬‫ويالحظ‬ ‫في‬ ‫التوصيل‬‫مشط‬‫في‬ ‫الخرم‬ ‫أن‬‫حين‬‫في‬‫التوصيل‬‫مشط‬DDR3‫إلى‬‫يقع‬ ‫اليسار‬. 2004 DDR DIMM ‫حدود‬‫للبيانات‬ ‫نقل‬‫سرعة‬ ‫ي‬ ‫أقص‬ ‫يبلغ‬400‫نقلة‬‫ن‬‫مليو‬/‫ث‬. ‫من‬‫التوصيل‬‫مشط‬‫ن‬‫يتكو‬184‫دبوس‬.2000 SIMM ‫القديمة‬‫الحاضنة‬‫لوحات‬‫في‬‫لالستخدام‬ ‫قديم‬ ‫نوع‬.‫الت‬‫مشط‬ ‫يأتي‬‫في‬‫وصيل‬ ‫نوعين‬:72‫أو‬،‫دبوس‬30‫دبوس‬.1987
  • 49. ‫الذاكرة‬ ‫وحدات‬ ‫تقنيات‬‫في‬ ‫ر‬‫التطو‬ 49 ‫ائي‬‫ر‬‫اث‬
  • 51. ‫نشاط‬ 14 ‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫ة‬....‫اذكر‬‫مجموعتك‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬‫مع‬ ‫ر‬‫بالتشاو‬/‫ق‬ ‫أكبر‬ ‫ي‬‫در‬ ‫الحاسب‬ ‫في‬ ‫املستخدمة‬ ‫البيانات‬ ‫حفظ‬ ‫أجهزة‬ ‫تقنيات‬ ‫من‬ ‫ممكن‬‫اآللي‬
  • 53. ‫نشاط‬ 15 ‫الخاص‬‫الحاسب‬ ‫لجهاز‬ ‫صلب‬ ‫قرص‬ ‫اء‬‫ر‬‫ش‬ ‫ت‬‫ر‬‫قر‬‫بك،أذكر‬/‫األم‬ ‫ي‬‫ر‬‫و‬ ‫ستعمد‬ ‫التي‬ ‫املهمة‬/‫اء؟‬‫ر‬‫الش‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫في‬ ‫إليها‬ ‫النظر‬ ‫إلى‬ ‫ين‬
  • 54. ‫ي‬ ‫املغناطيس‬ ‫الصلب‬‫القرص‬HDD‫اإللكتروني‬ ‫الصلب‬‫القرص‬SSD vs ‫عمر‬‫على‬‫اإللكتروني‬ ‫الصلب‬‫للقرص‬‫ي‬ ‫اض‬‫ر‬‫االفت‬‫العمر‬ ‫يزيد‬‫القرص‬ ‫ي‬ ‫املغناطيس‬ ‫الصلب‬. ‫ع‬ ً‫بناء‬ ‫تختلف‬‫التوصيل‬‫لواجهات‬‫تقنيات‬‫عدة‬‫هناك‬‫وتوجد‬‫كيفية‬‫لى‬ ‫ي‬‫التواز‬‫على‬ ‫إما‬‫البيانات‬‫نقل‬(parallel)،‫التوالي‬‫على‬ ‫أو‬ (serial). ‫ن‬‫ز‬‫والو‬ ‫املقاس‬ ‫السعة‬ ‫النقل‬ ‫سرعة‬ ‫التسجيل‬ ‫تقنية‬ ‫التكلفة‬ 2.5‫بوصة‬. ً ‫نا‬‫ز‬‫و‬ ‫أخف‬. 3.5‫بوصة‬-‫املكتبية‬‫الحاسبات‬ ‫في‬‫استخدامه‬‫السائد‬‫وهو‬ 2.5‫بوصة‬-‫املحمولة‬‫الحاسبات‬ ‫في‬‫استخدامه‬‫السائد‬‫وهو‬. 3,600‫لفة‬/ ً ‫نسبيا‬‫القديمة‬‫الصلبة‬‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫في‬‫دقيقة‬. 5,400‫لفة‬/‫بسرعة‬‫أو‬ ،‫دقيقة‬7,200‫لفة‬/‫دقيقة‬.‫الصلبة‬‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬‫وسرعة‬‫العشوائي‬ ‫ل‬‫الوصو‬‫يصل‬‫إلى‬12‫ثانية‬ ‫مللي‬ ‫أ‬ ‫على‬‫البيانات‬‫لحفظ‬‫ي‬ ‫املغناطيس‬‫التسجيل‬‫تقنية‬‫تستخدم‬‫سطوانات‬ ‫متحركة‬. 6‫مقاس‬‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫في‬‫ابايت‬‫ر‬‫تي‬3.5‫بوصة‬ 2‫مقاس‬‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫في‬‫ابايت‬‫ر‬‫تي‬2.5‫بوصة‬. ‫متحركة‬‫اء‬‫ز‬‫أج‬‫به‬‫توجد‬‫ال‬ ‫حيث‬‫إلكترونيا‬‫البيانات‬‫تسجيل‬‫ن‬‫يكو‬. ‫صوت‬ ‫أي‬‫يصدر‬‫وال‬‫بهدوء‬ ‫يعمل‬ ‫ات‬‫ر‬‫م‬‫ثالث‬‫بحوالي‬‫تكلفته‬ ‫تزيد‬( .1‫يال‬‫ر‬/‫بايت‬‫جيجا‬) ‫اضافية‬ ‫ايا‬‫ز‬‫م‬ ‫العشوائي‬‫ل‬‫الوصو‬‫سرعة‬(‫املطلوبة‬ ‫البيانات‬‫إلى‬0.1‫ثانية‬‫مللي‬ ‫ـ‬‫ب‬ ‫أسرع‬120‫ي‬ ‫املغناطيس‬‫القرص‬ ‫من‬‫مرة‬. ‫ثمنا‬ ‫اقل‬(0.3‫يال‬‫ر‬/‫بايت‬‫جيجا‬) ‫حاليا‬ ‫يصل‬2‫ابايت‬‫ر‬‫تي‬.
  • 56. ‫جية‬‫ر‬‫الخا‬ ‫املساندة‬ ‫باألجهزة‬‫الحاسب‬ ‫توصيل‬‫واجهات‬ 56 PATA SATA SCSI ‫واجهة‬(IDE, integrated drive electronics). ً ‫أيضا‬‫وهي‬ ‫على‬ ‫البيانات‬ ‫لنقل‬ ‫واجهة‬ ً ‫أحيانا‬ ‫وتسمى‬ ،‫ي‬‫التواز‬(ATA or PATA).‫عرض‬ ‫ويبلغ‬ ‫املنقولة‬ ‫الكلمة‬16‫بتة‬. ‫الحاسب‬ ‫لنظم‬ ‫التوصيل‬ ‫واجهة‬ ‫الصغيرة‬(SCSI, small computer system interface).‫نقل‬ ‫فيه‬ ‫ويتم‬ ‫ي‬‫التواز‬ ‫على‬ ‫البيانات‬(parallel) ‫إما‬8‫أو‬ ‫بتات‬16‫بتة‬‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬. ‫التوالي‬ ‫على‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫واجهة‬ (SATA, serial ATA).‫وتتوفر‬ ‫ت‬ ‫البيانات‬ ‫لنقل‬ ‫عالية‬ ‫سرعات‬ ‫فيه‬‫اوح‬‫ر‬‫ت‬ ‫بين‬ ‫ما‬3‫جيجابت‬/‫املعيار‬‫في‬ ‫ث‬ (SATA2)‫إلى‬ ،6‫جيجابت‬/‫في‬ ‫ث‬ ‫املعيار‬(SATA3). ‫ائي‬‫ر‬‫اث‬
  • 57. ‫نشاط‬ 16 ‫ر‬‫بالتشاو‬‫اص‬‫ر‬‫األق‬ ‫أنواع‬‫من‬‫ممكن‬‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫ي‬‫،اذكر‬ ‫مجموعتك‬ ‫اد‬‫ر‬‫أف‬‫مع‬ ‫الضوئية‬
  • 58. ‫الضوئية‬ ‫االقراص‬ ‫أنواع‬ CD-RWDVD-RWDVD+RWBD 700‫ميجابايت‬4.7‫جيجابايت‬4.7‫جيجابايت‬+‫نظام‬ ‫تحسين‬ ‫االخطاء‬ ‫ة‬‫ر‬‫وإدا‬‫الكتابة‬ 25‫الواح‬ ‫للوجه‬ ‫جيجابايت‬‫د‬ 50‫للوجهين‬ ‫بايت‬ ‫جيجا‬ ‫يمكن‬‫من‬ ‫اكثر‬ ‫الى‬ ‫عليه‬ ‫الكتابة‬1000‫مرة‬ ‫مدة‬ ‫بالبيانات‬ ‫االحتفاظ‬ ‫يمكن‬200‫سنة‬‫او‬ ‫خاصة‬ ‫ف‬‫و‬‫ظر‬ ‫في‬20‫العادية‬ ‫ف‬‫و‬‫الظر‬ ‫في‬ ‫سنة‬
  • 59. ‫الضوئية‬ ‫األقراص‬ ‫من‬ ‫طبقة‬‫ن‬‫البوليكربو‬‫املضغوطة‬ ‫الشفرة‬ ‫ي‬‫تحو‬ ‫شعاع‬ ‫تعكس‬ ‫عاكسة‬ ‫طبقة‬‫الليزر‬ . ‫مساعدة‬ ‫طالء‬ ‫طبقة‬ ‫املنتج‬ ‫من‬ ‫طباعي‬ ‫تجميل‬ ‫إلى‬ ‫وينعكس‬ ‫القرص‬ ‫أ‬‫ر‬‫يق‬ ‫ليزر‬ ‫شعاع‬‫ضوئي‬ ‫مصدر‬‫ل‬‫يحو‬ ‫إلى‬ ‫الضوئية‬ ‫النبضات‬‫كهربائية‬‫ات‬‫ر‬‫إشا‬ ‫ائي‬‫ر‬‫اث‬
  • 62. ‫ل‬‫املحمو‬ ‫الحاسب‬ ‫انتشار‬ ‫املنتج‬ ‫فئة‬ ‫املبيوعة‬‫األجهزة‬2012 (‫وحدة‬ ‫ن‬‫مليو‬) ‫ق‬‫السو‬‫حصة‬2012 ‫في‬ ‫املتوقع‬ ‫العدد‬ 2017 (‫وحدة‬ ‫ن‬‫مليو‬) ‫املتوقعة‬‫الحصة‬ 2017 ‫التغير‬ ‫نسبة‬2012- 2017 ‫مكتبي‬ ‫حاسب‬ Desktop PC 148.412.4%141.06.0%-5.0% ‫ل‬‫محمو‬ ‫حاسب‬ Portable PC 202.016.8%240.911.0%19.3% ‫كفي‬ ‫حاسب‬ Tablet 128.310.7%352.316.0%174.5% ‫ذكي‬ ‫هاتف‬ Smartphone 722.460.1%1,51667.0%109.9% ‫اإلجمالي‬1,201.1100.0%2,250.3100.0%87.3% ‫المصدر‬:IDC's Worldwide Smart Connected Device Tracker Forecast Data, February 28, 2013
  • 63. ‫نشاط‬ 18 ‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫على‬ ‫تعرفك‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ة‬‫ماسبق‬‫يختلف‬ ‫هل‬ ‫املعالجات‬ ‫عن‬ ‫قدم‬ ‫الحاسبات؟‬ ‫أنواع‬‫من‬‫غيره‬‫عن‬ ‫ل‬‫املحمو‬ ‫الحاسب‬‫معالج‬/ ً ‫ا‬‫ر‬‫تفسي‬ ‫ي‬ ‫إلجابتك‬. ‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬ 1‫حاسب‬2‫الطالب‬ ‫كتاب‬-‫السادسة‬ ‫الوحدة‬146
  • 64. ‫نشاط‬ 19 ‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫ن‬‫دو‬‫ة‬/‫خال‬ ‫من‬ ‫التالي‬ ‫ل‬‫الجدو‬ ‫في‬ ‫ك‬‫ز‬‫جها‬ ‫معالج‬‫معلومات‬ ‫ي‬‫ل‬ ‫االستعانة‬‫ال‬ ‫لوحة‬ ‫في‬ ‫واألمان‬ ‫النظام‬ ‫خاصية‬ ‫أو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫بخصائص‬‫تحكم‬: ‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬ 1‫حاسب‬2‫الطالب‬ ‫كتاب‬-‫السادسة‬ ‫الوحدة‬145-147 ‫التصنيف‬ ‫المعالج‬ ‫المثبتة‬ ‫الذاكرة‬ (RAM) ‫النظام‬ ‫نوع‬
  • 65. ‫نشاط‬ 20 ‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬ 1‫حاسب‬2‫الطالب‬ ‫كتاب‬-‫السادسة‬ ‫الوحدة‬145-147 ‫قم‬ ‫السابق‬ ‫للنشاط‬ ‫تنفيذك‬ ‫بعد‬ ‫ك‬‫ز‬‫جها‬ ‫في‬ ‫املعالج‬ ‫نوع‬ ‫معرفة‬ ‫خالل‬ ‫من‬/‫بزي‬ ‫قومي‬‫موقع‬ ‫ة‬‫ر‬‫ا‬ ‫ابط‬‫ر‬‫ال‬ ‫على‬ ‫الحاسب‬ ‫تقنية‬ ‫معلومات‬ ‫بوابة‬www.techpowerup.com‫عن‬ ‫والبحث‬ ‫أكمل‬ ‫ثم‬ ‫ك‬‫ز‬‫جها‬ ‫في‬ ‫املعالج‬ ‫مواصفات‬/‫التالية‬ ‫ل‬‫الجداو‬ ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫ي‬: Physical Performance Socket: Frequency: Process Size: Base Clock: Transistors: Multiplier: Die Size: Voltage: Package: TDP: Cores Cache # of Cores: Cache L1: SMP # CPUs: Cache L2: Integrated Graphics: Cache L3: Architecture Market: Production Status: Released: Codename: Part#:
  • 66. ‫ل‬‫املحمو‬ ‫للحاسب‬‫املعالج‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬ ‫استهالك‬ ‫لتوفير‬ ‫الطاقة‬ ‫في‬ ‫الوحدات‬ ‫بعض‬‫اغالق‬ ‫استخدامها‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫السرعات‬‫على‬ ‫التشغيل‬ ‫الدنيا‬(clock) ‫الكا‬‫ذاكرة‬‫حجم‬ ‫تقليص‬‫ش‬ ‫الوحدات‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫عدد‬ ‫العاملة‬ core
  • 67. ‫نشاط‬ 21 ‫ك‬‫ر‬‫املشا‬ ‫ي‬‫عزيز‬/‫االنترنت‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫ة‬‫ابحث‬/‫عن‬ ‫ي‬‫أهم‬ ‫نها‬ّ‫دو‬ ‫ثم‬‫ومن‬ ‫ل‬‫الحمو‬ ‫الحاسب‬ ‫في‬ ‫الحاضنة‬‫اللوحة‬ ‫خصائص‬/‫ني‬ّ‫دو‬‫ها‬: ‫م‬‫الكتاب‬‫الصفحات‬ 1‫حاسب‬2‫الطالب‬‫كتاب‬-‫السادسة‬‫الوحدة‬146-147
  • 68. ‫ل‬‫املحمو‬ ‫للحاسب‬ ‫الحاضنة‬ ‫اللوحة‬ ‫ة‬‫ر‬‫عما‬ ‫حجم‬ ‫لتقليص‬ ‫اللوحة‬ ‫الحاضنة‬ ‫معالج‬ ‫استخدام‬ ‫الكترونية‬ ‫وقطع‬ ‫أصغر‬ ‫مناف‬ ‫عدد‬ ‫تقليص‬‫ذ‬ ‫اج‬‫ر‬‫واالخ‬ ‫االدخال‬ ‫فتحات‬ ‫الغاء‬ ‫التوسعة‬ ‫حجم‬ ‫تقليص‬ ‫العشوائية‬ ‫الذاكرة‬ ‫واحد‬ ‫نوع‬ ‫استخدام‬ ‫الحفظ‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬
  • 69. ‫مجلة‬PC Magazine ‫مجلة‬PC World ‫مجلة‬PC Advisor ‫مجلة‬Custom PC ‫الحاسب‬ ‫ملكونات‬ ‫التقنية‬‫الخصائص‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫مل‬ ‫د‬‫ر‬‫كمو‬‫التخصصية‬ ‫املجالت‬

Editor's Notes

  1. مكونات وحدة المعالج
  2. مكونات وحدة المعالج
  3. كيف يعمل المعالج
  4. Ivy هي تقنية الجيل الثالث والحديث من معالجات انتل وتعمل بتقنية 22 نانو مبنية على معمارية الجيل الثاني sandy bridge التي تعمل بتقنية 32 نانو ، لذا فانه ادق والمعالج الرسومي المدمج يعمل بشكل افضل تستخدم طاقة اقل والعديد من المميزات التقنية الأخرى
  5. قاعدة المعالج (socket): ويتم تصميم اللوحة الحاضنة لاستخدام نوع محدد من المعالجات،حيث أنه لا يمكن وضع معالج في قاعدة مصممة لاستقبال نوع آخر من المعالجات. فتحات توصيل وحدات الذاكرة (RAM connectors, Memory Slots). وتكون عادة في مجموعات مزدوجة: 4 فتحات، أو 6 فتحات، أو أكثر من ذلك خاصة في اللوحات الحاضنة للاستخدام في المزودات (servers). وعادة تكون فتحات توصيل وحدات الذاكرة مصممة لاستقبال النوع الحديث والسريع من وحدات الذاكرة المعروف بـ DRR3 DIMM، وهو النوع الشائع في اللوحات الحاضنة الحديثة. فتحات لتوصيل كروت التوسع (Expansion Card Slots). وتأتي هذه الفتحات في عدة أشكال قياسية. والأنواع السائدة حالياً هي: PCI، PCI Express، AGP. والنوع الأخير (AGP, Accelerated Graphics Port) خاص لتوصيل كروت توليد الرسومات (graphic cards). منافذ الإدخال والإخراج (I/O ports) الموجودة على اللوحة الحاضنة والتي ستظهر في الناحية الخلفية من صندوق الحاسب بعد تركيب اللوحة في الصندوق (لتوصيل لوحة المفاتيح، الفأرة، الميكروفون، السماعة، كابل الشبكة المحلية، الطابعة، الماسحة، وغيرها). بطارية (CMOS Battery). وهي البطارية الخاصة بالمحافظة على البيانات في الذاكرة التي تحفظ التاريخ والوقت في حالة فصل الجهاز عن مصدر الكهرباء. مقابس (مغارز) لتوصيل كوابل الطاقة المتصلة بمصدر الطاقة (Power Supply). مقابس (مغارز) لتوصيل الكوابل التي تتحكم في محرك الأقراص الصلبة، ومحرك الأقراص المرنة، ومحرك الأقراص الضوئية.
  6. الدائرة المتكاملة المجمعة Chipset1، وتسمى Northbridge. ويكون موقع هذه القطعة دائماً بالقرب من المعالج، وتتضمن الدوائر الإلكترونية اللازمة للتوصيل بين المعالج وبين الذاكرة الرئيسة للحاسب، وكذلك الذاكرة الخاصة بالفيديو والرسومات. الدائرة المتكاملة المجمعة Chipset2، وتسمى Southbridge. وتتضمن هذه القطعة الدوائر الإلكترونية اللازمة للتوصيل بين المعالج وبين منافذ الإدخال والإخراج (I/O ports)، وكذلك بين المعالج وبين الدوائر التي تتحكم في أجهزة الحفظ (HD, Floppy, Optical Drive). قطعة الذاكرة الدائمة المتضمنة لنظام الإدخال/الإخراج الرئيس، البيوس (BIOS, Basic I/O System). وهذا هو البرنامج الذي يبدأ في العمل عند تشغيل الحاسب لأول مرة، ويتضمن تعريفات مكونات الحاسب الرئيسة، وبرنامج تحميل نظام التشغيل من القرص الصلب. ونظام البيوس يكون محفوظاً في ذاكرة دائمة ROM بحيث لا ينمحي إذا انقطعت الكهرباء عن الحاسب.
  7. إثرائي: كانت اللوحة الام MOTHERBOARD قديما يتم صناعتها باستخدام دوائر منفصلة يتم تجميعها على لوحة واحدة فكانت ال MOTHERBOARD تتكون من العديد من ال CHIPS او ال IC كل منها يؤدى وظيفة معينة، طبعا هذا ادى الى ان تزدحم ال MOTHERBOARD بالعشرات من ال IC ولكن مع دوران عجلة التطوير اتجه المصنعون الى ادماج العديد من ال CHIPS او IC في CHIP واحدة مما ادى الى الحصول على عدد قليل من ال CHIPS على ال MOTHERBOARD. ثم في منتصف التسعينات استطاع المصنعون ان يجعلوا جميع الدوائر الالكترونية التي تحكم اداء ال MOTHERBOARD تتجمع في عدد 2 CHIPS فقط واصبح مسمى كلا من هاتين الشريحتين معا CHIPSET فكلمة SET تعنى مجموعة والمقصود من CHIPSET هو مجموعة الشرائح أطلق المصنعون على كل IC اسم خاص فال IC الاول يسمى NORTH-BRIDGE وال IC الاخر يسمى SOUTH-BRIDGE احيانا نجد في بعض ال MOTHERBOARD ان الصانع قد ادمج كلا الشريحتين في شريحة واحدة الا ان الاكثر شيوعا ان تجد شريحتين منفصلتين بالنسبة لل NORTH-BRIDGE تعد هذه الشريحة في منتهى الاهمية بالنسبة لأداء الكمبيوتر حيث تحتوى على عدة وظائف وهى تحتوى على الدائرة المسؤولة عن التخاطب مع المعالج تحتوى على الدائرة المسؤولة عن التخاطب مع ال RAM تحتوى على الدائرة المسؤولة عن التخاطب مع مسار AGP والذى يتم تركيب كروت الشاشة به تحتوى على الدائرة المسؤولة عن التخاطب مع مسار PCI EXPRESS X16 والذى يعتبر البديل الحديث لل AGP تحتوى على الدائرة المسؤولة عن التخاطب مع SOUTH-BRIDGE و على هذا الأساس فان المعالج لا يتخاطب مع RAM بشكل مباشر وانما من خلال NOTH-BRIDGE حيث تحتوى NORH-BRIDGE على الدائرة المسؤولة عن مخاطبة RAM وهى ايضا التي تحدد نوع هذه ال RAM ومقدارها يطلق على هذه الدائرة MEMORY CONTROLLER وكما نرى فان اداء هذه الدائرة يؤثر بشكل كبير جدا على كفاءة واداء الكمبيوتر نظرا لأنها تتعامل مع ال RAM بشكل مباشر ولذا فان ال NORTH-BRIDGE التي تحتوى على MEMORY CONTROLLER ذات اداء ضعيف تؤثر بشكل سلبى وملحوظ على اداء الكمبيوتر ولذا قد نجد اثنين MOTHERBOARD مصنعين للتعامل مع معالج واحد الا ان اداء واحدة منهما افضل من الاخرى نظرا لنوع ال NORTHBRIDGE الموجودة عليها ومما هو جدير بالذكر هنا هو ان شركة AMD كان لها السبق في نقل ال MEMORY CONTROLLER من ال NORH-BRIDGE الى المعالج نفسه وذلك بداية من معالجات ATHLON 64 واصبح المعالج نفسه هو المسؤول عن التعامل مع ال RAM واصبح مقدار ال RAM وكذلك نوعها يتحدد طبقا لنوع المعالج كما لم يعد هناك فارق بين ال MOTHERBOARDS المختلفة من حيث الاداء ملحوظة هامة بدأت شركة انتل بتطبيق نفس الفكرة في معالجاتها CORE I3 , CORE I5 , CORE I7 ومن المهم ان ننظر جيدا الى السرعات التي تدعمها NORTH-BRIDGE ونختار التي تدعم السرعات المتوافقة مع المعالج الذى ننوى استخدامه بالنسبة لشريحة SOUTH-BRIDGE فهي المسؤولة عن التحكم في اجهزة الادخال والاخراج وكذلك الاجهزة المدمجة في MOTHERBOARD وللتوضيح سنسرد فيما يلى ما تقوم به الشريحة بالتفصيل: تحتوى الشريحة على دائرة التحكم في القرص الصلب ATA او SATA تحتوى على دائرة التحكم في منافذ USB تحتوى على دائرة كارت الصوت المدمج تحتوى على دائرة كارت LAN المدمج تحتوى على دائرة التحكم في مسار PCI تحتوى على دائرة التحكم في مسار PCI EXPRESS (لاحظ ان دائرة التحكم في مسار PCI EXPRESS X16 والمخصص لكروت الشاشة موجود في شريحة NORTH-BRIDGE) تحتوى على مولد النبضات والذى يضبط اداء الكمبيوتر كله REAL TIME CLOCK تحتوى على ذاكرة CMOS والتى يخزن فيها اعدادات BIOS بما في ذلك نوع القرص الصلب الموجود وكلمة السر لتشغيل الكمبيوتر والتحكم في تفعيل او تعطيل كروت الصوت والشبكة المدمجة الخ لا تنسى ان ال MOTHERBOARD تحتوى على شرائح اخرى معاونة لعمل CHIPSET كما ذكرنا فهناك شريحة ROM والمسؤولة عن حفظ برنامج التشغيل البدائي والذى يقوم بالكشف على سلامة اجهزة الكمبيوتر ومكوناته الاساسية في مرحلة بداية التشغيل وكذلك يقوم بتحميل برنامج التشغيل الأساسي مثل WINDOWS XP ويعطيه زمام القيادة هناك ايضا شريحة SUPER I/O CHIP والمسؤولة عن التحكم في المنافذ القديمة مثل SERIAL PORTS و PARALLEL PORTS و دائرة التحكم في قراءة الاقراص المرنة ولذلك فان اداء الكمبيوتر لا يتأثر يشكل كبير بأداء SOUTH-BRIDGE وانما ما تؤثر فيه الشريحة هو مقدار الامكانيات التي توفرها الشريحة فمثلا نوع الشريحة هو الذى يحدد عدد منافذ USB وسرعاتها وكذلك يحدد عدد منافذ القرص الصلب ونوعها ATA او SATA ويحدد ايضا نوع الشريحة ما اذا كان هناك كروت مدمجة مثل كارت الصوت والشبكة.
  8. يستنتج من خلال هذه الشريحة اشتراك جميع الشركات المصنعة للوحات الحاضنة في أمور محددة أساسية في اللوحة و اختلافها في بعض التفاصيل التي تميز كل شركة عن الأخرى .. و هذا سيكون مدخل للمعايير القياسية للوحة الحاضنة
  9. الرجوع لكتاب الطالب لاستعراض النماذج القياسية و خصائصها.
  10. أثرائي : النوع الأول : RAM : ذاكرة عشوائية(تحتاج إلى تغذية كهربائية ) و تنقسم إلى :1- SRAM (static RAM) : تحافظ على البيانات مادامت موصولة بالكهرباء –غالية الثمن –و سريعة و يستهلك طاقة أقل. 2- DRAM (Dynamic RAM ) : تحتاج إلى عمل تحديث (refresh) باستمرار لأنها تفقد البيانات تلقائيا ، رخيصة الثمن و سعتها عالية. النوع الثاني :ROM : الذاكرة الثابتة (لا تحتاج إلى تغذية كهربائية) و تنقسم إلى:1-PROM (programmable ROM) : قابلة للبرمجة مرة واحدة مثل BIOS-قديمة . 2- EPROM (erasable programmable ROM) : ذاكرة قابلة للمسح و البرمجة باستخدام الأشعة فوق البنفسجية . 3- Masked ROM : ذاكرة مقنعة تجرى برمجتها بواسطة دارة متكاملة يصنعها المنتج وليس المستخدم . وتأتي كلمة مقنعة من طريقة تصنيع الدارات المتكاملة حيث تصور أجزاء من الرقيقة الإلكترونية وعليها قناع خلال عملية الحفر الليثوغرافي – رخيصة الثمن. النوع الثالث : Hybrid يجمع بين بعض خصائص RAM (الوصول العشوائي للبيانات ) و خصائص ROM ( لا تحتاج إلى تغذية كهربائية ) مثل : 1-EEPROM ذاكرة قراءة فقط قابلة للمسح و البرمجة الكهربائية تسمح هذه الذواكر بالتعديل على كل Bit منها بشكل مستقل و مباشر "عن طريقة دارة البرمجة الخاصة بها" مما يعطي إمكانية الكتابة عليها و مسحها بشكل جزئي أو كلي و غالبا ما تأتي بأحجام صغيرة بسبب تعقيد بنيتها الداخلية الشديد. 2- flash :وهي تحسين في بنية ذواكر الEPROM ولكنها تسمح بالقراءة و الكتابة بشكل فوري دون الحاجة إلى تعريضها إلى الضوء أو صرف وقت في عملية المسح أو التكلفة الإضافية .رخيصة الثمن و عالية السعة و سريعة. 3- NVRAM:وهي تشبة SRAM و لكن لا تحتاج إلى تغذية كهربائية و هي صغيرة و سريعة جدا لذا يتم تحميل اعدادات بدء تشغيل الجهاز عليها.
  11. مقارنة بين اشكال ذواكر الحاسبات والأجهزة المحمولة والأجهزة الاذكية
  12. سرعة دوران القرص الصلبRPM هى سرعة دوران القرص الممغنط الداخلي: فهناك 3 سرعات لها فكلما زادت السرعة كلما زادت سرعة قراءة و كتابة البيانات 5400 RPM لفة فى الدقيقة .. متوفر جدا فى السوق ويعتبر الارخص سعرا 7200 RPM لفة فى الدقيقة .. متوفر و لكنه اغلى قليلا من سابقه 10000 RPM لفة فى الدقيقة .. ليس متوفر لكل الانواع و شحيح جدا فى السوق
  13. سرعة دوران القرص الصلبRPM فى الاقراص الصلبة القديمة قد تكون مكتوبة بشكل اخر عن طريق الرمز ...تعنى( 5400 ) , ( AB  تعنى 7200 ) , ( AA  تعنى 1000. (BB
  14. واجهة التوصيل لنظم الحاسب الصغيرة (SCSI, small computer system interface). ويتم فيه نقل البيانات على التوازي (parallel) إما 8 بتات أو 16 بتة في نفس الوقت. واجهة (IDE, integrated drive electronics). وهي أيضاً واجهة لنقل البيانات على التوازي، وتسمى أحياناً (ATA or PATA). ويبلغ عرض الكلمة المنقولة 16 بتة. واجهة (EIDE). وهي مشابهة لواجهة (IDE) مع الفرق أنه يمكن للقرص الصلب التحكم في مسار البيانات (data bus) لاستخدامه في نقل البيانات مباشرة إلى ذاكرة الحاسب دون تدخل من المعالج في الحاسب، وتسمى هذه بتقنية الوصل المباشر بالذاكرة (DMA, direct memory access). قناة الألياف الضوئية (FC, fiber channel). وهي واجهة لنقل للبيانات على التوالي (serial) باستخدام الألياف الضوئية. واجهة نقل البيانات على التوالي (SATA, serial ATA). وتتوفر فيه سرعات عالية لنقل البيانات تتراوح ما بين 3 جيجابت/ث في المعيار (SATA2)، إلى 6 جيجابت/ث في المعيار (SATA3). واجهة نقل البيانات على التوالي (SAS, serial attached SCSI). وتستخدم هذه الواجهة نفس الأوامر في واجهة نقل البيانات على التوازي SCSI، ولكن نقل البيانات هنا يكون على التوالي.
  15. اثرائي لمعرفة الية عمل الإقراص الضوئية
  16. استخدام أجهزة حفظ خارجية