SlideShare a Scribd company logo
«Ποιος είναι ο Δρ Κόρτσακ ;»
ΔΗΠΕΘΕ ΚΟΖΑΝΗΣ
Παρουσίαση για την ημέρα θεάτρου στην εκπαίδευση
ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΝΑΝΝΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ
ΣΤΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥ ΚΟΖΑΝΗΣ
«Ποιος είναι ο Δόκτωρ Κόρτσακ ;» του
Ντέιβιντ Γκρέιγκ
 Το έργο βασίζεται στην
πραγματική ιστορία του Γιάνους
Κόρτσακ, Εβραίου στην
καταγωγή, που γεννήθηκε το
1878 (ή 1879) στη Βαρσοβία,
στην Πολωνία.
 Ο Κόρτσακ ήταν παιδίατρος,
παιδαγωγός και συγγραφέας
που διακήρυξε και υπηρέτησε με
πάθος το δικαίωμα των παιδιών
στην ελευθερία, το σεβασμό και
την αγάπη.
 Ο θεατρικός συγγραφέας
Ντέιβιντ Γκρέιγκ αφηγείται τη
συγκλονιστική ιστορία του ίδιου
και των παιδιών του
Σε ποια εποχή διαδραματίζεται το έργο ;
 Είμαστε στα χρόνια του 2ου
Παγκόσμιου Πολέμου (1939 –
1945). Οι ευρωπαϊκοί λαοί
βρίσκονται ήδη αντιμέτωποι
με τα φασιστικά καθεστώτα
του Μουσολίνι στην Ιταλία και
του Χίτλερ στη Γερμανία. Σε
ιδιαίτερα δύσκολη θέση
βρίσκονται οι Εβραίοι, που
θεωρούνται από τους ναζί
σαν κατώτερος λαός.
ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΗΣ ΚΑΤΑΔΙΩΞΗΣ
1933: Όλοι οι Εβραίοι δημόσιοι υπάλληλοι σε
κρατικό, περιφερειακό και τοπικό επίπεδο
διοίκησης απολύονται.
1935: Οι Νόμοι της Νυρεμβέργης απαγορεύουν
το γάμο ανάμεσα σε Εβραίους και μη Εβραίους, και
αφαιρούν από όλους τους Εβραίους τη γερμανική
τους υπηκοότητα και τα βασικά πολιτικά τους
δικαιώματα, όπως για παράδειγμα το δικαίωμα της
ψήφου.
1936: Απαγορεύεται στους Εβραίους να ασκούν
οποιοδήποτε εξειδικευμένο επάγγελμα.
 1938: Απαγορεύεται στα παιδιά των Εβραίων να
πηγαίνουν στα κανονικά σχολεία.
1939: Σχεδόν όλες οι εβραϊκές εταιρίες έχουν
αναγκαστεί να πουληθούν στη ναζιστική
κυβέρνηση.
 Το Σεπτέμβριο του 1939 οι Γερμανοί εισέβαλαν
στην πατρίδα του Κόρτσακ, την Πολωνία, όπου
ζούσαν πάνω από 5 εκατομμύρια Εβραίοι.
 Τον Οκτώβριο του 1940, όλοι οι Εβραίοι που
ζούσαν στη Βαρσοβία εξαναγκάστηκαν να φύγουν
από τα σπίτια τους και να μετακομίσουν στο
Γκέτο.
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΓΚΕΤΟ ;
 Το γκέτο (ghetto) είναι μία
περιοχή όπου άνθρωποι
συγκεκριμένης
εθνικότητας ή θρησκείας
ζουν ομαδικά, εθελοντικά
ή υποχρεωτικά σε
απομόνωση. Η λέξη
ιστορικά αναφέρεται σε
περιορισμένες οικιστικές
ζώνες όπου
υποχρεώνονταν, από τους
Ναζί, να ζουν οι Εβραίοι,
αλλά σήμερα αναφέρεται
σε οποιαδήποτε φτωχή
αστική περιοχή.
Από το 1940 λοιπόν οι Γερμανοί αναγκάζουν τους
Εβραίους της Βαρσοβίας να μεταφερθούν στο
Γκέτο. Τριακόσιες χιλιάδες άνθρωποι είναι
στριμωγμένοι σε λίγους μόνο δρόμους της πόλης.
Ψηλοί τοίχοι έχουν χτιστεί γύρω από αυτή την
περιοχή. Κανείς δεν επιτρέπεται να μπαίνει ή να
βγαίνει από το Γκέτο, καθώς οι είσοδοι
φρουρούνταν από την τοπική ή τη γερμανική
αστυνομία. Τις ώρες απαγόρευσης κυκλοφορίας το
βράδυ, οι κάτοικοι ήταν αναγκασμένοι να
παραμένουν στα διαμερίσματά τους.
Μια είσοδος στο γκέτο
ΠΩΣ ΗΤΑΝ Η ΖΩΗ ΣΤΟ ΓΚΕΤΟ ;
 30% του πληθυσμού της Βαρσοβίας ζούσαν τώρα στο 2,4%
της έκτασης της. Η περιοχή μέσα στα τείχη ήταν 10 επί 10
οικοδομικά τετράγωνα.
 Οι οικογένειες έπρεπε να μοιράζονται τα σπίτια και συχνά
ολόκληρες οικογένειες ζούσαν στριμωγμένες σε ένα μόνο
δωμάτιο.
 Το φαγητό ήταν αυστηρά περιορισμένο έως σπάνιο.
 Πίσω από αυτούς τους τοίχους οι άνθρωποι προσπαθούν
να ζήσουν όσο καλύτερα γίνεται.
 Φροντίζουν τα παιδιά τους, προσπαθούν να βρουν τροφή,
πράγμα καθόλου εύκολο, προσπαθούν να βρουν δουλειά,
πράγμα σχεδόν αδύνατο, κάνουν ό,τι μπορούν για να τα
φέρουν βόλτα.
Η ΖΩΗ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΓΚΕΤΟ
• Οι άνθρωποι ανέβαζαν θεατρικά έργα, έλεγαν ιστορίες,
ερωτεύονταν, παντρεύονταν, γεννιόνταν παιδιά, εξασκούσαν
την πίστη τους.
• Παρόλα αυτά υπήρχε τρομακτικός υπερπληθυσμός, οι
άνθρωποι είχαν πολύ λίγα στη κατοχή τους.
•Σταδιακά άρχιζαν να πεθαίνουν από την πείνα, ενώ η παρουσία
και απειλή των στρατιωτών των Ναζί ήταν μόνιμη.
Ας επιστρέψουμε στον Δρ Κόρτσακ …
 Το 1912 ο Δρ Κόρτσακ ήταν ήδη γνωστός γιατρός και
παιδαγωγός στη Βαρσοβία. Τότε του ανατέθηκε η
διεύθυνση ενός πρότυπου Ορφανοτροφείου, που είχε το
όνομα «Το Σπίτι των Ορφανών».
 Το ορφανοτροφείο λειτουργούσε για 30 συνεχή χρόνια,
από τον Οκτώβριο του 1912 έως και τον Αύγουστο του
1942, όταν οι Γερμανοί ναζί τους οδήγησαν στα
στρατόπεδα και στον μαζικό αφανισμό.
 Πριν, όμως, έρθει αυτό το τραγικό, απάνθρωπο τέλος,
τα παιδιά του ορφανοτροφείου έζησαν καταπληκτικές
εμπειρίες :
 Ο Κόρτσακ χρησιμοποιούσε καινοτόμες μεθόδους
διδασκαλίας, που στηρίζονταν στην ιδέα μιας
αυτοδιοικούμενης κοινότητας.
Μιας κοινότητας με τα δικά της όργανα, όπως
δικαστήριο ή ακόμα και ολόκληρο παιδικό Κοινοβούλιο.
 Φυσικά, αυτό το σύστημα ίσχυε γι’ όλους. Έτσι,
μερικές φορές, ο ίδιος ο Κόρτσακ ήταν αναγκασμένος να
λογοδοτεί μπροστά σε αυτό το δικαστήριο για κάποια
δικά του λάθη.
Αξίζει να αναφερθεί πως οι ποινές στις δίκες του
≪παιδικού δικαστηρίου≫ του Κόρτσακ ήταν βαθιά
εκπαιδευτικές, διότι βασίζονταν στην παράκληση για
συγγνώμη.
 Ο Κόρτσακ είχε το θάρρος να εμπιστεύεται
τα παιδιά και τους εφήβους, που είχε υπό
την φροντίδα του, φθάνοντας μέχρι και τη
μεταβίβαση στα χέρια των ίδιων των
παιδιών ζητημάτων πειθαρχίας και
ατομικής ανάθεσης των πιο δύσκολων
καθηκόντων με πολύ μεγάλη ευθύνη.
 Τα παιδιά του Κόρτσακ έφτιαξαν επίσης τη
δική τους εφημερίδα, είχαν δικό τους
συμβολαιογραφείο, ακόμα και πιστωτικό
ταμείο.
 Ήρθε όμως ο πόλεμος και οι διώξεις των Εβραίων.
Τέλη Οκτωβρίου με αρχές Νοεμβρίου του 1940, το
Ορφανοτροφείο μεταφέρθηκε στο Γκέτο της
Βαρσοβίας και ο Δρ Κόρτσακ συνελήφθη.
 Οι φίλοι του που δεν ήταν Εβραίοι προσπαθούσαν
να του προμηθεύσουν πλαστή ταυτότητα, με την
οποία θα μπορούσε να φύγει από το γκέτο.
 Αλλά ο Κόρτσακ, με επιμονή, αρνήθηκε να
εγκαταλείψει τα παιδιά του.
ΓΙΑ ΛΙΓΟΤΕΡΟ ΦΟΒΟ …
 Ήταν μια αυγουστιάτικη,
ηλιόλουστη και πολύ
ζεστή μέρα του 1942 όταν
το νήμα της ζωής των 192
παιδιών που κατοικούσαν
στο Σπίτι των Ορφανών,
στο γκέτο της Βαρσοβίας,
κόπηκε ξαφνικά – μαζί και
των 10 επιμελητών τους,
ανάμεσά τους και η ζωή
του διευθυντή
του ορφανοτροφείου, του
Γιάνους Κόρτσακ.
 «Δεν είναι όλοι οι άνθρωποι παλιάνθρωποι»,
λέγεται πως είχε πει ο Κόρτσακ στον γερμανό
αξιωματικό, ο οποίος τη στιγμή της επιβίβασης στο
τρένο για το στρατόπεδο εξόντωσης της
Τρεμπλίνκα τον αναγνώρισε και του πρότεινε να
φύγει για να σωθεί.
 Γιατί τελικά πήγε με αυτά τα παιδιά στο θάνατο ;
Όχι για να γίνει μάρτυρας, όχι για να δείξει
πόσο εξαιρετικός είναι, αλλά έτσι απλά, για να
ζήσουν τα παιδιά του με πιο λίγο φόβο. Για
λιγότερο φόβο.
Υπάρχει πιο όμορφη εκδήλωση καθαρού και
τόσο σεμνού ηρωισμού;
"ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;"
"ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;"

More Related Content

What's hot

ο μεγαλος αλεξανδρινος
ο μεγαλος αλεξανδρινοςο μεγαλος αλεξανδρινος
ο μεγαλος αλεξανδρινος
ellh1
 
Αντώνης Χατζηελευθερίου ή Αντών πασάς ή Αντών Καραπέγ
Αντώνης Χατζηελευθερίου ή Αντών πασάς ή Αντών Καραπέγ Αντώνης Χατζηελευθερίου ή Αντών πασάς ή Αντών Καραπέγ
Αντώνης Χατζηελευθερίου ή Αντών πασάς ή Αντών Καραπέγ
aalexopoul
 
η γαληνη του
η γαληνη  τουη γαληνη  του
η γαληνη του
alexkonta
 
ΚΛΕΦΤΕΣ ΚΑΙ ΑΡΜΑΤΟΛΟΙ
ΚΛΕΦΤΕΣ ΚΑΙ ΑΡΜΑΤΟΛΟΙΚΛΕΦΤΕΣ ΚΑΙ ΑΡΜΑΤΟΛΟΙ
ΚΛΕΦΤΕΣ ΚΑΙ ΑΡΜΑΤΟΛΟΙmavroedi
 
Oλοκαυτώματα Ηπείρου
Oλοκαυτώματα ΗπείρουOλοκαυτώματα Ηπείρου
Oλοκαυτώματα Ηπείρου
1ο Γυμνάσιο Βύρωνα
 
Συνέντευξη με τον κύριο Νίκο Παραδείση
Συνέντευξη με τον κύριο Νίκο ΠαραδείσηΣυνέντευξη με τον κύριο Νίκο Παραδείση
Συνέντευξη με τον κύριο Νίκο Παραδείση
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 
23. η εξαπλωση του χριστιανισμου στη δυτικη ευρωπη
23. η εξαπλωση του χριστιανισμου στη δυτικη ευρωπη23. η εξαπλωση του χριστιανισμου στη δυτικη ευρωπη
23. η εξαπλωση του χριστιανισμου στη δυτικη ευρωπηΕλενη Ζαχου
 
ΤΟΥΛΑ_ΤΙΓΚΑ_ΤΑ_ΠΟΥΛΙΑ_ΣΤΟ_ΧΙΟΝΙ
ΤΟΥΛΑ_ΤΙΓΚΑ_ΤΑ_ΠΟΥΛΙΑ_ΣΤΟ_ΧΙΟΝΙΤΟΥΛΑ_ΤΙΓΚΑ_ΤΑ_ΠΟΥΛΙΑ_ΣΤΟ_ΧΙΟΝΙ
ΤΟΥΛΑ_ΤΙΓΚΑ_ΤΑ_ΠΟΥΛΙΑ_ΣΤΟ_ΧΙΟΝΙ
Georgia Palapela
 
ταξίδι στο κέντρο της γης
ταξίδι στο κέντρο της γηςταξίδι στο κέντρο της γης
ταξίδι στο κέντρο της γης
filologikosperipatitis
 
μιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφμιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφ
aggpet
 
Β4. Οι κλέφτες και οι αρματωλοί.
Β4. Οι κλέφτες και οι αρματωλοί.Β4. Οι κλέφτες και οι αρματωλοί.
Β4. Οι κλέφτες και οι αρματωλοί.
saniktheteacher
 
Parousiasi b1 & b5 idruma laskaridi
Parousiasi b1 & b5 idruma laskaridiParousiasi b1 & b5 idruma laskaridi
Parousiasi b1 & b5 idruma laskaridi
Maria Michali
 
Kαπετάν Άγρας
Kαπετάν ΆγραςKαπετάν Άγρας
Η ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΣΤΟ ΔΙΣΤΟΜΟ
Η ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΣΤΟ ΔΙΣΤΟΜΟΗ ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΣΤΟ ΔΙΣΤΟΜΟ
Η ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΣΤΟ ΔΙΣΤΟΜΟ
gioula3
 
Οι Ελληνίδες το 1821
Οι Ελληνίδες το 1821Οι Ελληνίδες το 1821
Οι Ελληνίδες το 1821
Dimitra Mylonaki
 
Καλάβρυτα 1943
Καλάβρυτα 1943Καλάβρυτα 1943
Καλάβρυτα 1943
Dimitra Mylonaki
 
κεφαλόβρυσο 1943
κεφαλόβρυσο 1943κεφαλόβρυσο 1943
κεφαλόβρυσο 1943
spmentis
 

What's hot (20)

ο μεγαλος αλεξανδρινος
ο μεγαλος αλεξανδρινοςο μεγαλος αλεξανδρινος
ο μεγαλος αλεξανδρινος
 
Αντώνης Χατζηελευθερίου ή Αντών πασάς ή Αντών Καραπέγ
Αντώνης Χατζηελευθερίου ή Αντών πασάς ή Αντών Καραπέγ Αντώνης Χατζηελευθερίου ή Αντών πασάς ή Αντών Καραπέγ
Αντώνης Χατζηελευθερίου ή Αντών πασάς ή Αντών Καραπέγ
 
η γαληνη του
η γαληνη  τουη γαληνη  του
η γαληνη του
 
ΚΛΕΦΤΕΣ ΚΑΙ ΑΡΜΑΤΟΛΟΙ
ΚΛΕΦΤΕΣ ΚΑΙ ΑΡΜΑΤΟΛΟΙΚΛΕΦΤΕΣ ΚΑΙ ΑΡΜΑΤΟΛΟΙ
ΚΛΕΦΤΕΣ ΚΑΙ ΑΡΜΑΤΟΛΟΙ
 
Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΟΝ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ
Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΟΝ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΗ ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΟΝ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ
Η ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΟΝ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟ
 
Oλοκαυτώματα Ηπείρου
Oλοκαυτώματα ΗπείρουOλοκαυτώματα Ηπείρου
Oλοκαυτώματα Ηπείρου
 
Συνέντευξη με τον κύριο Νίκο Παραδείση
Συνέντευξη με τον κύριο Νίκο ΠαραδείσηΣυνέντευξη με τον κύριο Νίκο Παραδείση
Συνέντευξη με τον κύριο Νίκο Παραδείση
 
23. η εξαπλωση του χριστιανισμου στη δυτικη ευρωπη
23. η εξαπλωση του χριστιανισμου στη δυτικη ευρωπη23. η εξαπλωση του χριστιανισμου στη δυτικη ευρωπη
23. η εξαπλωση του χριστιανισμου στη δυτικη ευρωπη
 
ΤΟΥΛΑ_ΤΙΓΚΑ_ΤΑ_ΠΟΥΛΙΑ_ΣΤΟ_ΧΙΟΝΙ
ΤΟΥΛΑ_ΤΙΓΚΑ_ΤΑ_ΠΟΥΛΙΑ_ΣΤΟ_ΧΙΟΝΙΤΟΥΛΑ_ΤΙΓΚΑ_ΤΑ_ΠΟΥΛΙΑ_ΣΤΟ_ΧΙΟΝΙ
ΤΟΥΛΑ_ΤΙΓΚΑ_ΤΑ_ΠΟΥΛΙΑ_ΣΤΟ_ΧΙΟΝΙ
 
ταξίδι στο κέντρο της γης
ταξίδι στο κέντρο της γηςταξίδι στο κέντρο της γης
ταξίδι στο κέντρο της γης
 
μιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφμιχαηλ στρογκοφ
μιχαηλ στρογκοφ
 
Β4. Οι κλέφτες και οι αρματωλοί.
Β4. Οι κλέφτες και οι αρματωλοί.Β4. Οι κλέφτες και οι αρματωλοί.
Β4. Οι κλέφτες και οι αρματωλοί.
 
Parousiasi b1 & b5 idruma laskaridi
Parousiasi b1 & b5 idruma laskaridiParousiasi b1 & b5 idruma laskaridi
Parousiasi b1 & b5 idruma laskaridi
 
Kαπετάν Άγρας
Kαπετάν ΆγραςKαπετάν Άγρας
Kαπετάν Άγρας
 
Η ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΣΤΟ ΔΙΣΤΟΜΟ
Η ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΣΤΟ ΔΙΣΤΟΜΟΗ ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΣΤΟ ΔΙΣΤΟΜΟ
Η ΓΕΝΟΚΤΟΝΙΑ ΣΤΟ ΔΙΣΤΟΜΟ
 
Οι Ελληνίδες το 1821
Οι Ελληνίδες το 1821Οι Ελληνίδες το 1821
Οι Ελληνίδες το 1821
 
Καλάβρυτα 1943
Καλάβρυτα 1943Καλάβρυτα 1943
Καλάβρυτα 1943
 
κεφαλόβρυσο 1943
κεφαλόβρυσο 1943κεφαλόβρυσο 1943
κεφαλόβρυσο 1943
 
αντουανετα
αντουανετααντουανετα
αντουανετα
 
Aντουανέτα
AντουανέταAντουανέτα
Aντουανέτα
 

Viewers also liked

μεσαιωνικη ευρωπη
μεσαιωνικη ευρωπημεσαιωνικη ευρωπη
μεσαιωνικη ευρωπηgiangrez54
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ μέσα από πηγές
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ μέσα από πηγέςΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ μέσα από πηγές
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ μέσα από πηγέςNicos Nicolaou
 
The Seven wonders of the new world
The Seven wonders of the new worldThe Seven wonders of the new world
The Seven wonders of the new world
KATERINA NANNOU
 
ανθρακασ θεοδωρα παπαδοπουλου
ανθρακασ θεοδωρα παπαδοπουλουανθρακασ θεοδωρα παπαδοπουλου
ανθρακασ θεοδωρα παπαδοπουλου
ifh
 
Χημικά αποτελέσματα ηλεκτρικού ρεύματος
Χημικά αποτελέσματα  ηλεκτρικού  ρεύματοςΧημικά αποτελέσματα  ηλεκτρικού  ρεύματος
Χημικά αποτελέσματα ηλεκτρικού ρεύματος
ifh
 
ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥ
ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥ
ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥ
KATERINA NANNOU
 
Κινηματογραφος-Καμπουρίδης/Καμπουρίδου
Κινηματογραφος-Καμπουρίδης/ΚαμπουρίδουΚινηματογραφος-Καμπουρίδης/Καμπουρίδου
Κινηματογραφος-Καμπουρίδης/Καμπουρίδου
ifh
 
To πυριτιο
To πυριτιοTo πυριτιο
To πυριτιο
ifh
 
πυριτιο
πυριτιοπυριτιο
πυριτιο
ifh
 
Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΖΑΦΕΙΡΗΣ
Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΖΑΦΕΙΡΗΣΟ ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΖΑΦΕΙΡΗΣ
Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΖΑΦΕΙΡΗΣ
KATERINA NANNOU
 
Νερό
ΝερόΝερό
Νερό
ifh
 
ορυκτά
ορυκτάορυκτά
ορυκτά
ifh
 
ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥ ΚΟΖΑΝΗΣ
ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥ ΚΟΖΑΝΗΣΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥ ΚΟΖΑΝΗΣ
ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥ ΚΟΖΑΝΗΣ
KATERINA NANNOU
 
πυριτιο
πυριτιοπυριτιο
πυριτιο
ifh
 
Ηλεκτρομαγνητικα αποτελεσματα ηλ. ρεύματος
Ηλεκτρομαγνητικα αποτελεσματα ηλ. ρεύματος Ηλεκτρομαγνητικα αποτελεσματα ηλ. ρεύματος
Ηλεκτρομαγνητικα αποτελεσματα ηλ. ρεύματος
ifh
 
ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ
ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΙΣΟΙΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ
ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ
KATERINA NANNOU
 
Θέμα εργασίας : Οι γυναίκες στον μεσαίωνα
Θέμα εργασίας : Οι γυναίκες στον μεσαίωναΘέμα εργασίας : Οι γυναίκες στον μεσαίωνα
Θέμα εργασίας : Οι γυναίκες στον μεσαίωνα
ifh
 
Ρυπανση υδατων
Ρυπανση υδατων   Ρυπανση υδατων
Ρυπανση υδατων
ifh
 
Ρυπανση υδατων
Ρυπανση υδατωνΡυπανση υδατων
Ρυπανση υδατων
ifh
 
ΑΦΙΣΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΑΦΙΣΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟΑΦΙΣΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΑΦΙΣΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
KATERINA NANNOU
 

Viewers also liked (20)

μεσαιωνικη ευρωπη
μεσαιωνικη ευρωπημεσαιωνικη ευρωπη
μεσαιωνικη ευρωπη
 
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ μέσα από πηγές
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ μέσα από πηγέςΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ μέσα από πηγές
ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ μέσα από πηγές
 
The Seven wonders of the new world
The Seven wonders of the new worldThe Seven wonders of the new world
The Seven wonders of the new world
 
ανθρακασ θεοδωρα παπαδοπουλου
ανθρακασ θεοδωρα παπαδοπουλουανθρακασ θεοδωρα παπαδοπουλου
ανθρακασ θεοδωρα παπαδοπουλου
 
Χημικά αποτελέσματα ηλεκτρικού ρεύματος
Χημικά αποτελέσματα  ηλεκτρικού  ρεύματοςΧημικά αποτελέσματα  ηλεκτρικού  ρεύματος
Χημικά αποτελέσματα ηλεκτρικού ρεύματος
 
ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥ
ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥ
ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥ
 
Κινηματογραφος-Καμπουρίδης/Καμπουρίδου
Κινηματογραφος-Καμπουρίδης/ΚαμπουρίδουΚινηματογραφος-Καμπουρίδης/Καμπουρίδου
Κινηματογραφος-Καμπουρίδης/Καμπουρίδου
 
To πυριτιο
To πυριτιοTo πυριτιο
To πυριτιο
 
πυριτιο
πυριτιοπυριτιο
πυριτιο
 
Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΖΑΦΕΙΡΗΣ
Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΖΑΦΕΙΡΗΣΟ ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΖΑΦΕΙΡΗΣ
Ο ΦΙΛΟΣ ΜΟΥ Ο ΖΑΦΕΙΡΗΣ
 
Νερό
ΝερόΝερό
Νερό
 
ορυκτά
ορυκτάορυκτά
ορυκτά
 
ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥ ΚΟΖΑΝΗΣ
ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥ ΚΟΖΑΝΗΣΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥ ΚΟΖΑΝΗΣ
ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥ ΚΟΖΑΝΗΣ
 
πυριτιο
πυριτιοπυριτιο
πυριτιο
 
Ηλεκτρομαγνητικα αποτελεσματα ηλ. ρεύματος
Ηλεκτρομαγνητικα αποτελεσματα ηλ. ρεύματος Ηλεκτρομαγνητικα αποτελεσματα ηλ. ρεύματος
Ηλεκτρομαγνητικα αποτελεσματα ηλ. ρεύματος
 
ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ
ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΙΣΟΙΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ
ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ
 
Θέμα εργασίας : Οι γυναίκες στον μεσαίωνα
Θέμα εργασίας : Οι γυναίκες στον μεσαίωναΘέμα εργασίας : Οι γυναίκες στον μεσαίωνα
Θέμα εργασίας : Οι γυναίκες στον μεσαίωνα
 
Ρυπανση υδατων
Ρυπανση υδατων   Ρυπανση υδατων
Ρυπανση υδατων
 
Ρυπανση υδατων
Ρυπανση υδατωνΡυπανση υδατων
Ρυπανση υδατων
 
ΑΦΙΣΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΑΦΙΣΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟΑΦΙΣΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
ΑΦΙΣΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΡΑΤΣΙΣΜΟ
 

Similar to "ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;"

Η εβραϊκή κοινότητα στη Θεσσαλονίκη
Η εβραϊκή κοινότητα στη ΘεσσαλονίκηΗ εβραϊκή κοινότητα στη Θεσσαλονίκη
Η εβραϊκή κοινότητα στη ΘεσσαλονίκηΕύα Ζαρκογιάννη
 
To ολοκαύτωμα των Eλλήνων Eβραίων
To ολοκαύτωμα των Eλλήνων EβραίωνTo ολοκαύτωμα των Eλλήνων Eβραίων
To ολοκαύτωμα των Eλλήνων Eβραίων
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
αθανασιος
αθανασιοςαθανασιος
αθανασιος
Chrysa Arabatzoglou
 
ΠΡΟΒΟΛΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ - ΤΕΛΙΚΟ
ΠΡΟΒΟΛΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ  - ΤΕΛΙΚΟΠΡΟΒΟΛΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ  - ΤΕΛΙΚΟ
ΠΡΟΒΟΛΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ - ΤΕΛΙΚΟ
MZaxou
 
Όλιβερ τουιστ
Όλιβερ τουιστΌλιβερ τουιστ
Όλιβερ τουιστ
filologikosperipatitis
 
2. Το πρώτο διάστημα
2. Το πρώτο διάστημα2. Το πρώτο διάστημα
2. Το πρώτο διάστημα
Kvarnalis75
 
Νάρκισσος και Ηχώ -Λένον και Γιόκο Όνο- Γιούρι και Λάρα (Δρ. Ζιβάγκο)
Νάρκισσος και Ηχώ -Λένον και Γιόκο Όνο- Γιούρι και Λάρα (Δρ. Ζιβάγκο)Νάρκισσος και Ηχώ -Λένον και Γιόκο Όνο- Γιούρι και Λάρα (Δρ. Ζιβάγκο)
Νάρκισσος και Ηχώ -Λένον και Γιόκο Όνο- Γιούρι και Λάρα (Δρ. Ζιβάγκο)
Κική Δέδε
 
Mera mnimis
Mera mnimisMera mnimis
Mera mnimis
johnkorinos
 
Β΄ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Β΄ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΒ΄ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Β΄ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣarischatzis
 
εβραίοι θεσσαλονίκης
εβραίοι θεσσαλονίκηςεβραίοι θεσσαλονίκης
εβραίοι θεσσαλονίκης
Ξανθή Τσομπανίδου
 
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος""Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Κώστας Καρυωτάκης
Κώστας ΚαρυωτάκηςΚώστας Καρυωτάκης
Κώστας Καρυωτάκης
Αφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
θρησκευτικά (1).doc x
θρησκευτικά (1).doc xθρησκευτικά (1).doc x
θρησκευτικά (1).doc x
parazanneio
 
Καισαριανή
ΚαισαριανήΚαισαριανή
Καισαριανή
KLEANTHI SIFNIOU
 
Kαισαριανή
KαισαριανήKαισαριανή
Kαισαριανή
Lampros Nikolaras
 
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
5ο Γυμνάσιο Ξάνθης
 
λωζάνη χαλέπι
λωζάνη χαλέπιλωζάνη χαλέπι
λωζάνη χαλέπι
somakris
 
Βίος και Πολιτεία του Νίκου Καζαντζάκη
Βίος και Πολιτεία του Νίκου ΚαζαντζάκηΒίος και Πολιτεία του Νίκου Καζαντζάκη
Βίος και Πολιτεία του Νίκου Καζαντζάκη
mavraroda
 

Similar to "ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;" (20)

Η εβραϊκή κοινότητα στη Θεσσαλονίκη
Η εβραϊκή κοινότητα στη ΘεσσαλονίκηΗ εβραϊκή κοινότητα στη Θεσσαλονίκη
Η εβραϊκή κοινότητα στη Θεσσαλονίκη
 
To ολοκαύτωμα των Eλλήνων Eβραίων
To ολοκαύτωμα των Eλλήνων EβραίωνTo ολοκαύτωμα των Eλλήνων Eβραίων
To ολοκαύτωμα των Eλλήνων Eβραίων
 
αθανασιος
αθανασιοςαθανασιος
αθανασιος
 
ΠΡΟΒΟΛΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ - ΤΕΛΙΚΟ
ΠΡΟΒΟΛΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ  - ΤΕΛΙΚΟΠΡΟΒΟΛΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ  - ΤΕΛΙΚΟ
ΠΡΟΒΟΛΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ - ΤΕΛΙΚΟ
 
Όλιβερ τουιστ
Όλιβερ τουιστΌλιβερ τουιστ
Όλιβερ τουιστ
 
2. Το πρώτο διάστημα
2. Το πρώτο διάστημα2. Το πρώτο διάστημα
2. Το πρώτο διάστημα
 
Νάρκισσος και Ηχώ -Λένον και Γιόκο Όνο- Γιούρι και Λάρα (Δρ. Ζιβάγκο)
Νάρκισσος και Ηχώ -Λένον και Γιόκο Όνο- Γιούρι και Λάρα (Δρ. Ζιβάγκο)Νάρκισσος και Ηχώ -Λένον και Γιόκο Όνο- Γιούρι και Λάρα (Δρ. Ζιβάγκο)
Νάρκισσος και Ηχώ -Λένον και Γιόκο Όνο- Γιούρι και Λάρα (Δρ. Ζιβάγκο)
 
Mera mnimis
Mera mnimisMera mnimis
Mera mnimis
 
Β΄ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Β΄ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣΒ΄ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Β΄ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
 
Οι Εβραίοι της θεσσαλονίκης
Οι Εβραίοι της θεσσαλονίκης Οι Εβραίοι της θεσσαλονίκης
Οι Εβραίοι της θεσσαλονίκης
 
εβραίοι θεσσαλονίκης
εβραίοι θεσσαλονίκηςεβραίοι θεσσαλονίκης
εβραίοι θεσσαλονίκης
 
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος""Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
 
Κώστας Καρυωτάκης
Κώστας ΚαρυωτάκηςΚώστας Καρυωτάκης
Κώστας Καρυωτάκης
 
θρησκευτικά (1).doc x
θρησκευτικά (1).doc xθρησκευτικά (1).doc x
θρησκευτικά (1).doc x
 
Καισαριανή
ΚαισαριανήΚαισαριανή
Καισαριανή
 
Kαισαριανή
KαισαριανήKαισαριανή
Kαισαριανή
 
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
λωζάνη χαλέπι (δειγματική διδασκαλία)
 
λωζάνη χαλέπι
λωζάνη χαλέπιλωζάνη χαλέπι
λωζάνη χαλέπι
 
Βίος και Πολιτεία του Νίκου Καζαντζάκη
Βίος και Πολιτεία του Νίκου ΚαζαντζάκηΒίος και Πολιτεία του Νίκου Καζαντζάκη
Βίος και Πολιτεία του Νίκου Καζαντζάκη
 
Nyfes
NyfesNyfes
Nyfes
 

More from KATERINA NANNOU

ΤΟ ΒΕΛΒΕΝΤΟ ... ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ
ΤΟ ΒΕΛΒΕΝΤΟ ... ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥΤΟ ΒΕΛΒΕΝΤΟ ... ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ
ΤΟ ΒΕΛΒΕΝΤΟ ... ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ
KATERINA NANNOU
 
Χριστουγεννιάτικοι Υμνοι
Χριστουγεννιάτικοι ΥμνοιΧριστουγεννιάτικοι Υμνοι
Χριστουγεννιάτικοι Υμνοι
KATERINA NANNOU
 
Ιστορία και μουσική των Θρακιωτών της περιοχής Ελλησπόντου Κοζάνης
Ιστορία και μουσική των Θρακιωτών της περιοχής Ελλησπόντου ΚοζάνηςΙστορία και μουσική των Θρακιωτών της περιοχής Ελλησπόντου Κοζάνης
Ιστορία και μουσική των Θρακιωτών της περιοχής Ελλησπόντου Κοζάνης
KATERINA NANNOU
 
Η ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 11ο ΑΙΩΝΑ - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 11ο ΑΙΩΝΑ - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 11ο ΑΙΩΝΑ - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 11ο ΑΙΩΝΑ - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
KATERINA NANNOU
 
ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ " ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ Ή ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ"
ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ " ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ Ή ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ"ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ " ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ Ή ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ"
ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ " ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ Ή ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ"
KATERINA NANNOU
 
" ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΧΩΡΙΣ ΟΝΟΜΑ " Π. ΔΕΛΤΑ
" ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΧΩΡΙΣ ΟΝΟΜΑ " Π. ΔΕΛΤΑ" ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΧΩΡΙΣ ΟΝΟΜΑ " Π. ΔΕΛΤΑ
" ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΧΩΡΙΣ ΟΝΟΜΑ " Π. ΔΕΛΤΑ
KATERINA NANNOU
 
πολυτεχνείο 2014
πολυτεχνείο 2014πολυτεχνείο 2014
πολυτεχνείο 2014
KATERINA NANNOU
 
Μελοποιημένη ποίηση
Μελοποιημένη ποίησηΜελοποιημένη ποίηση
Μελοποιημένη ποίηση
KATERINA NANNOU
 
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ (Αρχαιότητα, Βυζάντιο, Μεσογειακή)
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ (Αρχαιότητα, Βυζάντιο, Μεσογειακή)ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ (Αρχαιότητα, Βυζάντιο, Μεσογειακή)
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ (Αρχαιότητα, Βυζάντιο, Μεσογειακή)
KATERINA NANNOU
 
Ρομαντισμός - Ιμπρεσσιονισμός
Ρομαντισμός - Ιμπρεσσιονισμός Ρομαντισμός - Ιμπρεσσιονισμός
Ρομαντισμός - Ιμπρεσσιονισμός KATERINA NANNOU
 

More from KATERINA NANNOU (10)

ΤΟ ΒΕΛΒΕΝΤΟ ... ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ
ΤΟ ΒΕΛΒΕΝΤΟ ... ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥΤΟ ΒΕΛΒΕΝΤΟ ... ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ
ΤΟ ΒΕΛΒΕΝΤΟ ... ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ
 
Χριστουγεννιάτικοι Υμνοι
Χριστουγεννιάτικοι ΥμνοιΧριστουγεννιάτικοι Υμνοι
Χριστουγεννιάτικοι Υμνοι
 
Ιστορία και μουσική των Θρακιωτών της περιοχής Ελλησπόντου Κοζάνης
Ιστορία και μουσική των Θρακιωτών της περιοχής Ελλησπόντου ΚοζάνηςΙστορία και μουσική των Θρακιωτών της περιοχής Ελλησπόντου Κοζάνης
Ιστορία και μουσική των Θρακιωτών της περιοχής Ελλησπόντου Κοζάνης
 
Η ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 11ο ΑΙΩΝΑ - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 11ο ΑΙΩΝΑ - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΗ ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 11ο ΑΙΩΝΑ - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Η ΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΟΙ ΑΠΩΛΕΙΕΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΑ ΤΟΝ 11ο ΑΙΩΝΑ - ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ " ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ Ή ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ"
ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ " ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ Ή ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ"ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ " ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ Ή ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ"
ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ " ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ Ή ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ"
 
" ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΧΩΡΙΣ ΟΝΟΜΑ " Π. ΔΕΛΤΑ
" ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΧΩΡΙΣ ΟΝΟΜΑ " Π. ΔΕΛΤΑ" ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΧΩΡΙΣ ΟΝΟΜΑ " Π. ΔΕΛΤΑ
" ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΧΩΡΙΣ ΟΝΟΜΑ " Π. ΔΕΛΤΑ
 
πολυτεχνείο 2014
πολυτεχνείο 2014πολυτεχνείο 2014
πολυτεχνείο 2014
 
Μελοποιημένη ποίηση
Μελοποιημένη ποίησηΜελοποιημένη ποίηση
Μελοποιημένη ποίηση
 
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ (Αρχαιότητα, Βυζάντιο, Μεσογειακή)
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ (Αρχαιότητα, Βυζάντιο, Μεσογειακή)ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ (Αρχαιότητα, Βυζάντιο, Μεσογειακή)
ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ (Αρχαιότητα, Βυζάντιο, Μεσογειακή)
 
Ρομαντισμός - Ιμπρεσσιονισμός
Ρομαντισμός - Ιμπρεσσιονισμός Ρομαντισμός - Ιμπρεσσιονισμός
Ρομαντισμός - Ιμπρεσσιονισμός
 

Recently uploaded

Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Newsroom8
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
athinadimi
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
athinadimi
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
peter190314
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
2lykkomo
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
athinadimi
 
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docxΣχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Tassos Karampinis
 
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Tassos Karampinis
 
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).pptTEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
nikzoit
 
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdfthem_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
konstantinantountoum1
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛΟι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Newsroom8
 
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.pptΚοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
vastsielou
 
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
athinadimi
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Panagiotis Prentzas
 

Recently uploaded (20)

Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 - 3 - πληροφορική.pdf
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
 
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docxΣχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
Σχέδιο Δράσης. Απολογισμός. SxedioDrasis2023-24ApologismosEikastikwn-2.docx
 
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
 
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).pptTEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
 
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
 
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdfthem_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
them_latin_gel_240606. latinika panellinies 2024pdf
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
 
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛΟι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
Οι απαντήσεις στην Πληροφορική για τα ΓΕΛ
 
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.pptΚοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
Κοινωνικές και πολιτικές διαστάσεις της βιομηχανικής επανάστασης.ppt
 
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
MÜNCHEN.pptx (2. Gymnasium Korinth - Klasse A1)
 
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑπαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
Απαντήσεις Χημείας - ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdfΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ_ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024.pdf
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
 
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(USYD毕业证书)悉尼大学毕业证成绩单如何办理
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
 

"ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΔΡ ΚΟΡΤΣΑΚ ;"

  • 1. «Ποιος είναι ο Δρ Κόρτσακ ;» ΔΗΠΕΘΕ ΚΟΖΑΝΗΣ Παρουσίαση για την ημέρα θεάτρου στην εκπαίδευση ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : ΝΑΝΝΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΣΤΟΓΙΑΝΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΠΝΟΧΩΡΙΟΥ ΚΟΖΑΝΗΣ
  • 2. «Ποιος είναι ο Δόκτωρ Κόρτσακ ;» του Ντέιβιντ Γκρέιγκ  Το έργο βασίζεται στην πραγματική ιστορία του Γιάνους Κόρτσακ, Εβραίου στην καταγωγή, που γεννήθηκε το 1878 (ή 1879) στη Βαρσοβία, στην Πολωνία.  Ο Κόρτσακ ήταν παιδίατρος, παιδαγωγός και συγγραφέας που διακήρυξε και υπηρέτησε με πάθος το δικαίωμα των παιδιών στην ελευθερία, το σεβασμό και την αγάπη.  Ο θεατρικός συγγραφέας Ντέιβιντ Γκρέιγκ αφηγείται τη συγκλονιστική ιστορία του ίδιου και των παιδιών του
  • 3. Σε ποια εποχή διαδραματίζεται το έργο ;  Είμαστε στα χρόνια του 2ου Παγκόσμιου Πολέμου (1939 – 1945). Οι ευρωπαϊκοί λαοί βρίσκονται ήδη αντιμέτωποι με τα φασιστικά καθεστώτα του Μουσολίνι στην Ιταλία και του Χίτλερ στη Γερμανία. Σε ιδιαίτερα δύσκολη θέση βρίσκονται οι Εβραίοι, που θεωρούνται από τους ναζί σαν κατώτερος λαός.
  • 4. ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΗΣ ΚΑΤΑΔΙΩΞΗΣ 1933: Όλοι οι Εβραίοι δημόσιοι υπάλληλοι σε κρατικό, περιφερειακό και τοπικό επίπεδο διοίκησης απολύονται. 1935: Οι Νόμοι της Νυρεμβέργης απαγορεύουν το γάμο ανάμεσα σε Εβραίους και μη Εβραίους, και αφαιρούν από όλους τους Εβραίους τη γερμανική τους υπηκοότητα και τα βασικά πολιτικά τους δικαιώματα, όπως για παράδειγμα το δικαίωμα της ψήφου. 1936: Απαγορεύεται στους Εβραίους να ασκούν οποιοδήποτε εξειδικευμένο επάγγελμα.  1938: Απαγορεύεται στα παιδιά των Εβραίων να πηγαίνουν στα κανονικά σχολεία. 1939: Σχεδόν όλες οι εβραϊκές εταιρίες έχουν αναγκαστεί να πουληθούν στη ναζιστική κυβέρνηση.
  • 5.  Το Σεπτέμβριο του 1939 οι Γερμανοί εισέβαλαν στην πατρίδα του Κόρτσακ, την Πολωνία, όπου ζούσαν πάνω από 5 εκατομμύρια Εβραίοι.  Τον Οκτώβριο του 1940, όλοι οι Εβραίοι που ζούσαν στη Βαρσοβία εξαναγκάστηκαν να φύγουν από τα σπίτια τους και να μετακομίσουν στο Γκέτο.
  • 6. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΓΚΕΤΟ ;  Το γκέτο (ghetto) είναι μία περιοχή όπου άνθρωποι συγκεκριμένης εθνικότητας ή θρησκείας ζουν ομαδικά, εθελοντικά ή υποχρεωτικά σε απομόνωση. Η λέξη ιστορικά αναφέρεται σε περιορισμένες οικιστικές ζώνες όπου υποχρεώνονταν, από τους Ναζί, να ζουν οι Εβραίοι, αλλά σήμερα αναφέρεται σε οποιαδήποτε φτωχή αστική περιοχή.
  • 7. Από το 1940 λοιπόν οι Γερμανοί αναγκάζουν τους Εβραίους της Βαρσοβίας να μεταφερθούν στο Γκέτο. Τριακόσιες χιλιάδες άνθρωποι είναι στριμωγμένοι σε λίγους μόνο δρόμους της πόλης. Ψηλοί τοίχοι έχουν χτιστεί γύρω από αυτή την περιοχή. Κανείς δεν επιτρέπεται να μπαίνει ή να βγαίνει από το Γκέτο, καθώς οι είσοδοι φρουρούνταν από την τοπική ή τη γερμανική αστυνομία. Τις ώρες απαγόρευσης κυκλοφορίας το βράδυ, οι κάτοικοι ήταν αναγκασμένοι να παραμένουν στα διαμερίσματά τους.
  • 9. ΠΩΣ ΗΤΑΝ Η ΖΩΗ ΣΤΟ ΓΚΕΤΟ ;  30% του πληθυσμού της Βαρσοβίας ζούσαν τώρα στο 2,4% της έκτασης της. Η περιοχή μέσα στα τείχη ήταν 10 επί 10 οικοδομικά τετράγωνα.  Οι οικογένειες έπρεπε να μοιράζονται τα σπίτια και συχνά ολόκληρες οικογένειες ζούσαν στριμωγμένες σε ένα μόνο δωμάτιο.  Το φαγητό ήταν αυστηρά περιορισμένο έως σπάνιο.  Πίσω από αυτούς τους τοίχους οι άνθρωποι προσπαθούν να ζήσουν όσο καλύτερα γίνεται.  Φροντίζουν τα παιδιά τους, προσπαθούν να βρουν τροφή, πράγμα καθόλου εύκολο, προσπαθούν να βρουν δουλειά, πράγμα σχεδόν αδύνατο, κάνουν ό,τι μπορούν για να τα φέρουν βόλτα.
  • 10.
  • 11.
  • 12. Η ΖΩΗ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΓΚΕΤΟ • Οι άνθρωποι ανέβαζαν θεατρικά έργα, έλεγαν ιστορίες, ερωτεύονταν, παντρεύονταν, γεννιόνταν παιδιά, εξασκούσαν την πίστη τους. • Παρόλα αυτά υπήρχε τρομακτικός υπερπληθυσμός, οι άνθρωποι είχαν πολύ λίγα στη κατοχή τους. •Σταδιακά άρχιζαν να πεθαίνουν από την πείνα, ενώ η παρουσία και απειλή των στρατιωτών των Ναζί ήταν μόνιμη.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Ας επιστρέψουμε στον Δρ Κόρτσακ …  Το 1912 ο Δρ Κόρτσακ ήταν ήδη γνωστός γιατρός και παιδαγωγός στη Βαρσοβία. Τότε του ανατέθηκε η διεύθυνση ενός πρότυπου Ορφανοτροφείου, που είχε το όνομα «Το Σπίτι των Ορφανών».  Το ορφανοτροφείο λειτουργούσε για 30 συνεχή χρόνια, από τον Οκτώβριο του 1912 έως και τον Αύγουστο του 1942, όταν οι Γερμανοί ναζί τους οδήγησαν στα στρατόπεδα και στον μαζικό αφανισμό.
  • 16.
  • 17.  Πριν, όμως, έρθει αυτό το τραγικό, απάνθρωπο τέλος, τα παιδιά του ορφανοτροφείου έζησαν καταπληκτικές εμπειρίες :  Ο Κόρτσακ χρησιμοποιούσε καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, που στηρίζονταν στην ιδέα μιας αυτοδιοικούμενης κοινότητας. Μιας κοινότητας με τα δικά της όργανα, όπως δικαστήριο ή ακόμα και ολόκληρο παιδικό Κοινοβούλιο.  Φυσικά, αυτό το σύστημα ίσχυε γι’ όλους. Έτσι, μερικές φορές, ο ίδιος ο Κόρτσακ ήταν αναγκασμένος να λογοδοτεί μπροστά σε αυτό το δικαστήριο για κάποια δικά του λάθη. Αξίζει να αναφερθεί πως οι ποινές στις δίκες του ≪παιδικού δικαστηρίου≫ του Κόρτσακ ήταν βαθιά εκπαιδευτικές, διότι βασίζονταν στην παράκληση για συγγνώμη.
  • 18.
  • 19.  Ο Κόρτσακ είχε το θάρρος να εμπιστεύεται τα παιδιά και τους εφήβους, που είχε υπό την φροντίδα του, φθάνοντας μέχρι και τη μεταβίβαση στα χέρια των ίδιων των παιδιών ζητημάτων πειθαρχίας και ατομικής ανάθεσης των πιο δύσκολων καθηκόντων με πολύ μεγάλη ευθύνη.  Τα παιδιά του Κόρτσακ έφτιαξαν επίσης τη δική τους εφημερίδα, είχαν δικό τους συμβολαιογραφείο, ακόμα και πιστωτικό ταμείο.
  • 20.  Ήρθε όμως ο πόλεμος και οι διώξεις των Εβραίων. Τέλη Οκτωβρίου με αρχές Νοεμβρίου του 1940, το Ορφανοτροφείο μεταφέρθηκε στο Γκέτο της Βαρσοβίας και ο Δρ Κόρτσακ συνελήφθη.  Οι φίλοι του που δεν ήταν Εβραίοι προσπαθούσαν να του προμηθεύσουν πλαστή ταυτότητα, με την οποία θα μπορούσε να φύγει από το γκέτο.  Αλλά ο Κόρτσακ, με επιμονή, αρνήθηκε να εγκαταλείψει τα παιδιά του.
  • 21. ΓΙΑ ΛΙΓΟΤΕΡΟ ΦΟΒΟ …  Ήταν μια αυγουστιάτικη, ηλιόλουστη και πολύ ζεστή μέρα του 1942 όταν το νήμα της ζωής των 192 παιδιών που κατοικούσαν στο Σπίτι των Ορφανών, στο γκέτο της Βαρσοβίας, κόπηκε ξαφνικά – μαζί και των 10 επιμελητών τους, ανάμεσά τους και η ζωή του διευθυντή του ορφανοτροφείου, του Γιάνους Κόρτσακ.
  • 22.  «Δεν είναι όλοι οι άνθρωποι παλιάνθρωποι», λέγεται πως είχε πει ο Κόρτσακ στον γερμανό αξιωματικό, ο οποίος τη στιγμή της επιβίβασης στο τρένο για το στρατόπεδο εξόντωσης της Τρεμπλίνκα τον αναγνώρισε και του πρότεινε να φύγει για να σωθεί.  Γιατί τελικά πήγε με αυτά τα παιδιά στο θάνατο ; Όχι για να γίνει μάρτυρας, όχι για να δείξει πόσο εξαιρετικός είναι, αλλά έτσι απλά, για να ζήσουν τα παιδιά του με πιο λίγο φόβο. Για λιγότερο φόβο. Υπάρχει πιο όμορφη εκδήλωση καθαρού και τόσο σεμνού ηρωισμού;