Проект воспитателя средней группы детского сада посвящен изучению тематики 'осень' и 'дары осени' для детей в возрасте 4 лет. Он включает различные виды мероприятий, такие как чтение художественной литературы, занятия, наблюдения, рукоделие и подвижные игры, направленные на формирование знаний об осенних изменениях в природе и труде людей. Продолжительность проекта составляет 3 месяца и предполагает активное участие детей, родителей и педагогов.

1. Автор проекта:
Воспитатель средней группы д/с №55 «Белоснежка», г. Таганрог
Шевченко Мария Сергеевна

2. Цель: пополнение и обобщение знаний детей по
лексическим темам:
«Осень», «Дары осени».
Задачи:
Формировать представление детей об осенних
изменениях в неживой (осадки, температура
воздуха, состояние почвы, воды) и живой природе,
об особенностях поведения животных.
Углублять представление о сезоне, как о времени
сбора урожая зерновых, фруктов, овощей.
Систематизировать знания о труде людей
осенью: уборка урожая, заготовка продуктов на
зиму, утепление и ремонт жилищ, забота о
домашних животных.
Воспитывать уважение к труду, бережное
отношение к результатам труда взрослых.

3. Вид проекта: исследовательско-творческий.
Возраст детей: 4 года.
Продолжительность: 3 месяца.
Участники проекта: дети, воспитатель,
родители, музыкальный руководитель.

4. Этапы проекта.
Чтение художественной литературы:
И. Бунин «Листопад», «Бродит осень по дорожке…»,»Падают листья»,
«Дождик».
Просмотр м/ф:
«Муха-цокотуха», «Мешок яблок», «Осенние зарисовки».
Беседы и занятия:
«В осеннем лесу», «Прогулка с зайчиком в лес», рассказ по мнемотаблицам.
Наблюдения
проводились ежедневно на прогулках, согласно перспективному планированию.
Рисование:
«Ветка осеннего дерева», «Засолка помидоров»
Аппликации:
«Осенний лес», «Консервирование огурцов и помидоров».
Дидактические игры:
«Овощи и фрукты», «Назови овощ или фрукт», «Чего не стало».
Пальчиковые игры:
«Мы капусту рубим», «Падают листья», «Это деревья в лесу…»
Хороводы:
«Есть у нас огород», «Собирай урожай».
Лепка «Ежик готовится к зимней спячке».
Выставка поделок «Что нам осень принесла».
Осенний утренник

5. Познавательно-практическая
деятельность
Наблюдение за птицами.
Рассматривание осенних листьев.
Наблюдение за прохожими.
Рассматривание деревьев и кустарников на
участке детского сада.
Наблюдение за осенними работами дворника.
Рассматривание грибов.
 Наблюдение за утренними туманами.

6. Сюжетно-ролевые
игры:
Овощной магазин
Деревня
Путешествие по лесу
Зимние кормушки
Овощехранилище
 Трактор на поле
Подвижные игры:
У медведя во бору
Бездомный заяц
Гуси-лебеди
Мы-осенние листочки
Хитрая лиса
Перелет птиц.

7. Осенние прогулки на участке
Во время прогулок дети
расширяли свои знания об
изменениях, происходящих в
природе осенью, собирали
материал для изготовления
поделок.
Ну и, конечно же, наслаждались
лучиками тёплого осеннего
солнышка.
Дидактическая игра «Овощи
или фрукты?».

8. На нашем участке очень
красиво.
Дети под руководством
воспитателя оформили
клумбу.
И теперь каждый день
нас радуют своим
цветением изысканные
сорта роз. До глубокой
осени не увядают эти
прекрасные цветы.

9. Осенняя фантазия. Выставка детских творческих
работ.
Аппликация из природного материала
1. СВЁКЛА. 3.Цветик-трёхцветик. 6 РЫБКА.
2.СТРЕКОЗА.. 4.Веточка вишни. 7. БАБОЧКА
5 Аленький цветочек.

10. Аппликация «Осенний лес»

12. Лепка «Ёжик готовится к зимней спячке»

14. Аппликация «Консервируем огурцы и
помидоры»

15. Осенний утренник
«Осень золотая в гости к нам пришла»

16. Чтение стихотворений об осени