SlideShare a Scribd company logo
‫ان‬‫و‬‫شه‬ ‫بولس‬ ‫ريتا‬
‫عليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬-‫ماستر‬–‫كاسليك‬ ‫القدس‬ ‫ح‬‫الرو‬ ‫جامعة‬
‫ام‬‫ر‬‫اش‬ ‫جوزيف‬ .‫د‬ ‫الى‬
‫المجادلة‬1
1-‫وتحديد‬ ‫تعريف‬
1-1‫المجادلة؟‬ ‫ما‬2
‫ي‬‫دور‬‫خط‬‫دل‬ ‫المج‬( ‫ج‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫رن‬ ‫إج‬ ‫يوج‬ ‫هطروح‬ ‫د(و‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫مو‬ ‫وو‬‫ح‬
‫لي‬ ‫ش‬3
‫دد‬‫مح‬‫ي‬ ‫الم‬ ‫ي‬‫دل‬ ‫و‬‫ع‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫م‬ ‫دم‬ ‫ال‬‫و‬‫ن‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ورن‬ ‫المح‬ ‫ان‬ ‫ه‬‫اج‬‫و‬‫الم‬ ‫ون‬‫الخص‬
‫و‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫م‬‫موق‬ ‫ى‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫هو‬ ‫ان‬‫هي‬‫ر‬ ‫ديو‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ور‬ ‫الجم‬ ‫مين‬ ‫المم‬ ‫عدن‬ ‫المش‬
‫م‬ ‫همر‬ ‫و‬ ‫حي‬ ‫م‬‫صر‬ ‫ال‬
‫و‬ ‫وي‬‫و‬ ‫المو‬‫د‬ (‫دد‬‫مح‬‫ان‬‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫مروح‬‫ر‬ ‫م‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫ام‬ ‫و‬ ‫مو‬ ‫و‬ ‫مث‬
‫ال‬‫دخي‬‫ن‬ ‫(ي‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫م‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫الصحي‬‫هو‬‫دخي‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫الم‬ ( ‫م‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫وك‬ ‫الم‬‫لخ‬
‫مصوغ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫اإلش‬ ‫هم‬‫دخي‬ ‫ال‬ :‫او‬‫ؤ‬‫م‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫أ‬ (‫ل‬ ‫رد‬‫الي‬ ‫ور‬‫ص‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫مم‬ ‫و‬‫ع‬ ‫و‬‫ع‬ ‫ن‬
‫ا؟‬ ‫م‬ ‫مج‬
: ‫مإ‬ ‫دد‬‫مح‬ ‫م‬ ‫موق‬ ‫ع‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫اإلش‬ ( ‫ج‬ ‫مث‬ ‫ابطروح‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ل‬‫دخي‬ ‫ال‬
‫(ي‬ ‫م‬ ‫اج‬ ‫اليرد‬ ‫(زو‬ ‫لأ‬ ‫أن‬ ‫الح‬ ‫ض‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫يؤد‬
:‫هجو‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫ل‬ ‫ثر‬ ‫اب‬‫و‬ ‫ابمثون‬ ‫يجي‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫و‬ ‫ىلكن‬ ‫و‬
-‫ا‬ ‫أطروح‬ ‫المرمون‬ ‫موقم‬ ‫الم‬ ‫ريم‬
1‫م‬ ‫ل‬ ‫جم‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫المح‬ ‫م‬ ‫ض‬ ‫ال‬ ‫خدو‬ ‫يم‬Argumentation‫ا‬‫وحيد‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫م‬ ‫خداو‬ ‫ام‬ ‫أيإ‬‫ار‬ ‫وقد‬ ‫ن‬ ‫حثإ‬ ‫و‬ ‫مو‬ ‫ن‬ ‫إمي‬‫ر‬‫الي‬
‫م‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫الح‬ ‫إ‬ ‫(ر‬ ‫و‬ ‫مو‬ ‫ليس‬ ‫ح‬ ‫المصط‬ ‫صح‬ ‫ل‬ ‫حث‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫آخرن‬ ‫أ‬ ( ‫بحدعم‬ ‫يال‬ ‫ي‬ ‫وليس‬ ‫حن‬ ‫صط‬
2‫جم‬‫ر‬ ‫موى‬ ‫ليس‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫يج‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫إ‬‫ر‬ ( ‫خصوص‬ ‫ن‬ ‫جم‬ ‫الم‬ ‫حديد‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ( ‫ئم‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫المي‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫دم‬ ‫الم‬ ( ‫د‬ ‫ا‬ ‫أيإ‬‫ار‬
‫ر‬ ‫دقي‬ ‫لغوي‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ثم‬ ‫ليس‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫إم‬‫ر‬‫الي‬ ‫ح‬ ‫مصط‬ ‫ل‬‫عىا‬ ‫إ‬ ‫(ر‬ ‫ل‬ ‫وجيي‬ ‫لإ‬ ‫ويم‬ ‫ن‬ ‫و(إ‬ ‫مو‬ ‫طا‬
3‫ل‬‫ر‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫المج‬ ‫ل‬ ‫خصوص‬ ‫ن‬ (‫إو‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ي‬‫ر‬‫إج‬ ‫حوو‬ ‫ن‬ ‫دل‬ ‫مج‬ ‫ل‬ (‫و‬ ‫مو‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫شن‬ ‫الإ‬ ‫لأ‬ ‫دلي‬‫و‬ ‫أن‬ ‫ؤ‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ثير‬ ‫ط‬ ‫إ‬ ‫ع‬
-‫ابطروح‬ ‫عىه‬ ‫إ‬ ‫لأ‬ ‫الم‬ ‫دلي‬
-‫خ‬ ‫خ‬‫ل‬ ‫ك‬‫الش‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ودل‬ ‫ن‬ ‫لم‬ ‫مخ‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫ىا‬ ‫ن‬ ‫م‬‫خص‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫يل‬ ‫الم‬ ‫أ‬ ‫ث‬
‫ائا‬‫ر‬‫آ‬ ‫صح‬ ‫هو‬ ‫ان‬ ‫م‬َّ‫مم‬
-‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬‫دع‬ ‫اإ‬‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫الم‬ ‫بطروح‬
-‫ج‬‫در‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫إجيون‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫دق‬ ‫ابطروح‬ ‫ح‬‫شر‬
-‫مميز‬ ‫موقي‬ ‫الو‬ ‫اح‬ ‫الىاأن‬ ‫أ‬ ( ‫ول‬ ‫ال‬ ‫يط‬ ‫م‬ ‫هن‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫جى‬
-‫يد‬ ( ‫هو‬ ‫ن‬ ‫حز‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ( ‫الدل‬
-‫الإجر‬ ‫وج‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫يون‬ ‫الم‬ ‫رض‬ ‫ال‬‫و‬ ‫المإطقن‬ ‫طريق‬ ( ‫ن‬ ‫اآلخري‬ ‫إيوس‬ ‫ل‬ ‫هثر‬ ‫رك‬
‫الموقمن‬ ‫هو‬‫ي‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ر‬ (‫لخ‬ ‫ي‬ ‫الخط‬ ‫أ‬
‫و‬ ‫ابش‬ ‫م‬ (‫إو‬ ‫م‬ (‫مجمو‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫مج‬ ‫هو‬ ‫رد‬‫مإي‬ ‫اضن‬‫ر‬‫ابغ‬ ‫هو‬ ‫دام‬‫ابع‬ ‫ىه‬‫ع‬ ‫ؤد‬ ‫و‬
‫و‬ ‫ان‬‫َّز‬‫ممي‬ ‫ا‬‫همر‬ ‫دل‬ ‫مج‬ ‫ل‬ ‫ول‬ ‫مح‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫ال‬ ‫ون‬ ‫ابإغ‬‫و‬‫ئصا‬ ‫خص‬ ‫ي‬ ‫يص‬ ‫ا‬‫همر‬ ‫م‬‫ر‬
: ‫دل‬ ‫المج‬ ‫ي‬ ‫(م‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫يم‬ ‫ىان‬ ‫ع‬
-‫دقي‬ ‫ي‬ ‫هو‬ ‫المروحن‬ ‫مي‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ل‬
-‫ل‬‫مطو‬ ‫هو‬ ‫موجز‬
-‫رممي‬ ‫غير‬ ‫هو‬ ‫رممي‬
-‫مإم‬ ‫رشي‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫الوطأ‬ ‫ي‬ ‫ث‬
-‫شر‬ ‫الم‬ ‫اج‬‫و‬‫الم‬ ‫أ‬ ( ‫ئم‬ ‫ق‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫جومي‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ابدإأ‬ ‫لحد‬ ‫ز‬َ‫مإج‬
-‫طي‬ ‫الخ‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫يجي‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ام‬ ‫أ‬ ( ‫ئم‬ ‫ق‬ ‫هو‬ ‫ابمدن‬ ‫يد‬
-‫ر‬َ ‫م‬ ‫هو‬ ‫ي‬ ‫المي‬
-‫اض‬‫ر‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ( ‫ئم‬ ‫ق‬ ‫هو‬ ‫ميط‬
-‫و‬ ‫جد‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫ىاأ‬‫م‬ ‫م‬ ‫زئ‬ ‫ع‬ ‫هو‬ ‫حن‬ ‫ا‬‫و‬
-‫شر‬ ‫م‬ ‫غير‬ ‫هو‬ ‫شر‬ ‫م‬
1-2‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫العا‬‫و‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫الع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةاا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫اعق‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫للمجاد‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫مقار‬
‫ال‬‫و‬ ‫و‬‫مداولة‬‫اء‬‫ر‬‫اآل‬ ‫وفحص‬
‫و‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫طري‬ ( ‫اإلقإ‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫دم‬(Convaincre)‫ن‬‫طي‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫طري‬ (‫هو/و‬
(Persuader)‫ال‬ ‫ق‬ ‫طري‬ (‫هو/و‬ ‫ن‬‫مداول‬‫ال‬‫ر‬‫اآل‬ ‫ر‬ ‫ولح‬(Delibérer)‫أ‬ ( ‫(دإ‬ ‫ميم‬ ‫م‬ ‫؛‬
‫ل‬ ‫لي‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫طور‬‫الم‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ثالثي‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ز‬ ‫إج‬‫ي‬‫ح‬ ‫ي‬‫دم‬‫ه‬‫ر‬ ‫و‬(‫د‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫دل‬ ‫المج‬
‫ان‬ ‫دح‬ ‫هو‬ ‫ي‬ ‫م‬( ‫ا‬( ‫قإ‬ ‫ر‬ ( ‫ه‬ ‫ن‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫أثير‬ ‫حداث‬ ‫لأ‬ ‫هي‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫هإ‬
‫طي‬ ‫ال‬ ‫طريق‬ ( ‫هو‬ ‫ون‬ ‫ال‬ ‫طريق‬
‫ه‬‫ر‬ ‫موي‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫دل‬ ‫المج‬‫ن‬ ‫م‬‫ال‬‫ز‬‫أج‬ ‫هو‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫هن‬ ‫إ‬ ‫ي‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫لأ‬ ‫المرمو‬ ‫أ‬ ‫يم‬
‫دمن‬ ‫ال‬ ‫عىا‬ ‫يو‬ ‫م‬ ‫ول‬ ‫مإا؛‬‫طي‬ ‫هو/ال‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫خداو‬ ‫ام‬ ‫و‬ ‫ي‬
‫ن‬ ‫مإ‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫ل‬‫جز‬ ‫ل‬ ‫وو‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫م‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫رم‬ ‫ال‬ ‫أ‬ (‫ل‬ ‫دخوو‬‫ال‬ ‫و‬ ‫ي‬‫م‬ ‫ى‬‫ال‬ ‫ن‬
‫ل‬ ‫هو‬ ‫رن‬ ( ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ه‬‫ر‬‫ال‬ ‫عىا‬ ‫هخى‬‫و‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫إ‬‫ال‬‫مداول‬‫ال‬‫ر‬‫لآل‬ ‫لحر‬ ‫هو‬
1-2-1‫العق‬ ‫ري‬ ‫عن‬ ‫اعقلاا‬(Convaincre)
‫ن‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫ىه‬‫ع‬ ‫ل‬ ‫ون‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫ط‬ ‫يخ‬‫الم‬ ‫و‬ (‫ن‬‫ا‬‫لدي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫روح‬‫ال‬ ‫ط‬ ‫يخ‬ ‫م‬‫ن‬‫ا‬‫وروح‬
‫دي‬ ‫الإ‬‫ن‬‫أييدهن‬ ‫أ‬ ( ‫حصوو‬ ‫ل‬‫ج‬ ‫الإ‬ ‫و‬‫أم‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫(م‬ ‫ل‬ ‫الم‬ ‫يدخو‬ ‫ه‬ ‫د‬
‫ا‬ ‫هطروح‬ ‫و‬ ‫ه‬‫رم‬‫أ‬‫الم‬ ‫دد‬‫يح‬ ‫ن‬ ‫عإ‬4
‫ر‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫وي‬ ‫ن‬‫ابطروح‬ ‫ىه‬‫ع‬ ‫د‬‫أيي‬ ‫أ‬ ( ‫(ده‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ( ‫اعي‬
‫دح‬ ‫أ‬ ( ‫هو‬ ‫ن‬ ‫ود(م‬
‫أ‬ ‫مج‬ ‫ر‬ (‫و‬ ‫الاأن‬‫ر‬‫ق‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫شخص‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫ر‬ ( :‫ئو‬ ‫وم‬ ‫(د‬ ‫ر‬ ( ‫اعي‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫عىه‬ ‫جميد‬ ‫و‬ ‫وي‬
‫لخ‬ ‫مي‬ ‫الي‬ ‫ريخن‬ ‫ال‬ ‫وون‬ ‫يال‬ ‫ي‬ ‫مخ‬ ‫رلي‬ ‫م‬‫ن‬ ‫داأ‬ ‫ش‬ ‫يام‬ ‫آخري‬ ‫حثي‬ ‫ل‬ ‫اجي‬‫ر‬‫م‬ ‫ر‬ ( ‫هو‬ ‫ن‬
‫الم‬ ‫ادر‬‫و‬‫الإ‬ ‫ض‬ ‫ر‬ ( ‫هو‬‫و‬ ‫لح‬ ‫د‬ ‫ش‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ( ‫هو‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫الإ‬‫و‬ ‫م‬‫ائ‬‫ر‬‫يالط‬ (‫الالى‬ ‫هو‬ ‫ح‬
‫يالميثولوجي‬ ‫ر‬ ‫المش‬ ‫لي‬ ‫الث‬ ‫هو‬ ‫الرمزي‬ ‫يو‬ ‫ال‬ ‫ض‬ ‫ر‬ ( ‫هو‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫يابمث‬ ‫ي‬ ‫الش‬
‫و‬‫المرم‬ ‫ق‬‫مإط‬ ‫ل‬ ‫مإجم‬ ‫طري‬ ‫عىه‬ ‫اعي‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫اجد‬‫و‬ ‫و‬5
‫ال‬‫ر‬ ‫م‬ ‫يا‬‫ن‬‫ا‬‫طن‬ ‫إ‬ ‫م‬‫دو‬‫الج‬ ‫دن‬ ‫الإ‬‫ن‬
‫ال‬‫سن‬ ‫ي‬‫م‬ ‫الخ‬ ‫ع‬‫ر‬6
‫أ‬ ( ‫ن‬‫ط‬َّ‫مخط‬ ‫ه‬‫و‬ ‫ش‬‫و‬‫ص‬ ‫ن‬ ‫هعمي‬ ‫ر‬‫ث‬ ‫اب‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫هعمي‬ ‫و‬‫ابق‬ ‫يم‬
‫اؤه‬‫ز‬‫هج‬:‫ي‬ ‫مإط‬ ‫ط‬ ‫ا‬‫و‬‫ر‬ ‫ر‬ (‫أ‬ ‫م‬‫أ‬ ‫الم‬ ‫دور‬ ‫ؤد‬(Les Points de repère)‫طن‬ ‫ا‬‫و‬‫ر‬‫ال‬ ‫و‬‫هع‬
‫ي‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫ع‬‫المعلةو‬‫و‬ ‫ة‬ّ‫ل‬‫الع‬ ‫بين‬ ‫العلقة‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫(التي‬ ‫السببية‬ ‫اللقا‬ ‫على‬ ‫التوكيد‬
‫السببية‬)‫ال‬ ‫ك‬ ‫ابعمي‬ ‫ل‬ ‫ي‬‫(د‬ ‫م‬‫تلظةيم‬ ‫في‬‫اففكةار‬ ‫عةر‬‫ر‬ ‫ث‬ ‫إل‬ ‫د‬ ( ‫ح‬‫إإص‬
‫ور‬‫ابم‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫و‬‫هج‬ ‫م‬ ‫و‬‫ابق‬ ‫أ‬ ( ‫هو‬ ‫ن‬ ‫الم‬ ‫ه‬ ‫اإ‬ ‫أ‬‫لي‬ ‫و‬‫هج‬ ‫م‬ ‫اأن‬‫و‬‫ابد‬ ‫ىه‬‫ع‬ ‫خداو‬ ‫ام‬ ‫م‬
‫ر‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫إ‬ ‫ه‬ ‫يم‬ ‫ىان‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫اعي‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫يي‬ ‫ي‬ ‫ث‬ ‫حي‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫هم‬ ‫ح‬ ‫ا‬‫و‬
‫و‬‫مث‬ ‫ا‬‫ور‬‫هم‬ ‫ن‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫يجي‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ام‬‫ط‬ ‫هو‬ ‫ابطروح‬ ‫يي‬‫وم‬‫ط‬ ‫إ‬ ( ‫زو‬ ‫إ‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ن‬ ‫دح‬ ‫هو‬ ‫ع‬‫وير‬
4‫ا‬ ‫صح‬ ‫عإ‬‫ر‬ ‫لأ‬ ‫أ‬ ‫إم‬ ‫ن‬ ‫موقي‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫هي‬‫ر‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫ح‬‫ر‬ ‫م‬ ‫ي‬‫ر‬‫إج‬ ‫و‬ ‫قد‬
5‫ه‬ ‫لأ‬ ‫ن‬ ‫عإ‬ ‫ر‬ ‫اإلش‬ ‫م‬ ‫المإ‬ ‫م‬‫إلحدى‬ ‫دحض‬ ‫هو‬ ‫إحي‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫قد‬ ‫الن‬‫ر‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ( ‫ير‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫ئم‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫المج‬ ‫ل‬ ‫إان‬
‫الدوميإو‬ ‫ر‬ ‫أحج‬ ‫ن‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫ي‬ ‫(م‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫أ‬ ( ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫يا‬ ‫ي‬ ‫المإط‬ ‫أ‬ ‫م‬‫د‬ ‫الم‬
6Le raisonnement par l'absurde
‫خ‬‫ل‬ ‫وم‬ ‫المم‬‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫ر‬ ‫يخ‬ ‫د‬‫ق‬ : ‫و‬‫إ‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫يم‬ ‫دل‬‫الج‬ ‫هو‬ ‫إ‬ ‫ع‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫المم‬ ‫م‬
‫يا‬‫م‬‫إم‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫الم‬ ‫ابطروح‬ ‫و‬ ‫حي‬ ‫مأ‬‫الص‬ ‫او‬‫ز‬ ‫ال‬ ‫مي‬ ‫ان‬ ‫هطروح‬ ( ‫يدالي‬ ‫ه‬
"‫عة‬ ‫ةةا‬‫ة‬‫الس‬ ‫ا‬ ‫"اللمبةةا‬(Splendide indifference)‫يم‬ ‫م‬ ‫ن‬‫هطروح‬ ‫دحض‬ ‫ده‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ا‬‫إ‬
‫ال‬ ‫ر‬ ‫مج‬ ‫ر‬ ‫يج‬ ‫ه‬ ‫ا‬‫إ‬ ‫يم‬ ‫سن‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ( ‫هو‬ ‫ون‬‫الخص‬‫ر‬ ( ‫ن‬ ‫لو‬ ‫المم‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫مإي‬‫ا‬‫ول‬ ‫ق‬‫ض‬
‫لأ‬ ‫دل‬ ‫ع‬ ‫خصمان‬ ‫هطروح‬ ‫ل‬ ‫ابعمي‬ ‫ىاأ‬ ‫غير‬ ‫صيو‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ج‬‫الخصو‬‫ُّال‬ ‫ثر‬ ‫ه‬‫بطروح‬
‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬
1-2-2‫ال‬‫مداولة‬‫اء‬‫ر‬‫اآل‬ ‫وفحص‬(Délibérer)
‫ال‬ ‫وو‬‫مداول‬‫أ‬ (‫ارن‬‫ر‬‫ق‬ ‫ى‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫غي‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫و‬‫أم‬ ‫ال‬‫و‬ ‫قشن‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫اإ‬‫و‬‫ج‬ ‫م‬ ‫مخ‬ ‫م‬ ‫او‬‫ؤ‬‫الم‬ ‫لحر‬
‫ال‬ ‫م‬ ‫حو‬ ‫لأ‬ ‫الوصوو‬‫و‬‫مداول‬‫و‬ ‫ق‬ ‫رن‬‫اآلخ‬ ‫أ‬ ‫ا‬‫ر‬ (‫ا‬ ‫ي‬‫وم‬ ‫ن‬ ‫إ‬ ‫ا‬‫ر‬ (‫ا‬ ‫ي‬‫م‬ ‫ط‬ ‫ال‬ ‫و‬‫ع‬ ‫ى‬
‫ص‬ ‫الخ‬ ‫الإ‬‫ر‬‫آ‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫ه‬‫اآلخر‬ ‫ال‬‫ر‬‫آ‬ ‫أخى‬ ‫ن‬ ‫الشخص‬ ‫أمو‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫روري‬ ‫ال‬ ‫الخطو‬ ‫عىه‬ ‫ممح‬ ‫و‬
‫رن‬ ( ‫ا‬ ‫ل‬‫مد‬ ‫ولحر‬‫اقي‬‫و‬ ‫ل‬ ‫ماللم‬ ‫يومدى‬ ‫اقم‬‫و‬‫الم‬ ‫صح‬ ‫ى‬‫ي‬ ‫اغم‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫رم‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫وعىا‬‫ن‬
‫الشخص‬ ‫الموقم‬ ‫ى‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ق‬
‫و‬ ‫وق‬ ‫ون‬ ‫المح‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫اطي‬‫ر‬ ‫ديم‬‫ال‬ ‫و‬‫داخ‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ش‬ ‫الإ‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫هم‬‫و‬ ‫رور‬ ‫ر‬‫هم‬ ‫المداول‬‫و‬
‫لمداول‬ ‫دائم‬ ‫ال‬ ‫وو‬ ‫ي‬ ‫ون‬ ‫ابح‬ ‫صدار‬
1-2-3‫ة‬ ‫العا‬ ‫ري‬ ‫عن‬ ‫اعقلاا‬(Persuader)
‫ون‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫د‬‫م‬ ‫ي‬‫ا‬‫وج‬ ‫ي‬ ‫دم‬‫(إ‬‫ر‬ (‫ن‬ ‫طي‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫خط‬‫أ‬ ‫م‬‫الم‬‫و‬ ‫يو‬ ‫ال‬ ‫ض‬ ‫أ‬ (
‫ر‬ ‫المش‬ ‫لي‬ ‫الث‬‫اد‬‫ر‬‫ه‬ ‫لإىا‬ ‫ير‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫إج‬ ‫أ‬ ( ‫ن‬ ‫مإ‬ ‫هو‬ ‫ح‬ ‫ا‬‫و‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫ي‬ ‫(م‬ ‫مو‬ ‫ش‬
‫و‬ ‫لي‬ ‫ا‬‫وج‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫لم‬ ‫يو‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫إج‬ ‫و‬ ‫يي‬ ‫ه‬ ‫يا‬ ( ‫ن‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫يؤثر‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬
‫ا‬ ‫لإ‬ ‫ىان‬ ‫ع‬‫د‬ ‫م‬ ‫لأ‬ ‫ابقو‬ ‫أ‬ ( ‫هو‬ ‫ن‬ ‫م‬ ( ‫د‬ ‫م‬ ‫لأ‬ ‫إد‬ ‫يم‬ ‫ه‬ ‫يج‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫هطروح‬ ( ‫لدل‬
‫ن‬ ‫ي‬ ‫الح‬ : ‫ي‬ ‫ل‬ ‫الغ‬ ‫ؤم‬‫و‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫يج‬ ‫هو‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫دق‬‫الص‬ ‫ن‬ ‫دال‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫الح‬
‫(ي‬ ‫م‬ ‫اج‬ ( ‫جم‬ ‫دع‬‫م‬ ‫يو‬‫ق‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫د‬ ‫إ‬ ‫م‬ ‫ا‬(Groupe social)‫ن‬ ( ‫ج‬‫الش‬ ‫رمن‬‫الش‬ : ‫دد‬‫مح‬
‫لخ‬ ‫الوطإي‬
‫ي‬ ‫م‬‫ن‬ ‫ر‬ ‫مش‬ ‫لي‬ ‫ث‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ج‬‫مر‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ن‬ ‫ابطروح‬ ( ‫الدل‬ ‫إد‬ ‫يم‬ ‫ه‬ ‫ج‬‫و‬‫إ‬ ‫ق‬ ‫خ‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ؤد‬
‫ن‬ ‫ر‬ ‫مش‬ ‫ط‬ ‫إ‬ ‫أ‬ ( ‫عو‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫هو‬ ‫اطؤن‬‫و‬ ‫ال‬ ‫م‬‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫هطروح‬ ‫إ‬ ‫لأ‬ ‫الم‬ ‫دلي‬ ‫ل‬ ‫(د‬ ‫م‬7
:
‫أ‬ ‫ميح‬ ‫ال‬ ‫عيون‬ ‫المي‬ ‫ائمن‬‫ر‬‫الط‬ ‫طالق‬ ‫الون‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ( ‫ال‬
‫يري‬ ‫ه‬‫ر‬ ( ‫ا‬‫إيم‬ ‫الخط‬ ‫دو‬ ‫وي‬‫ن‬ ‫د‬ ‫الح‬ ‫أ‬ ‫إي‬ ‫ا‬ ( ‫ر‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫أ‬ ‫يم‬ ‫ن‬ ‫(ي‬ ‫اإط‬‫و‬ ‫ن‬
‫أ‬ ( ‫اإط‬ ‫ا‬‫طي‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫رك‬‫الش‬ ‫ل‬ ‫الم‬ ‫ي‬‫يوق‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫أ‬ ( ‫الم‬ ‫ل‬ ‫أثير‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬
‫ن‬ ‫الم‬ ‫هطروح‬ ‫إيما‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ه‬‫يالمرم‬ ‫ا‬ ‫هطروح‬‫ر‬ ‫المش‬ ‫أ‬ ‫حدي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫و‬ ‫موو‬ ‫ال‬ ‫ى‬
‫خداو‬ ‫ام‬ ‫حد‬ ‫لأ‬ ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫ويصو‬‫ون‬ ‫الح‬ ‫وحد‬ ‫م‬ ‫إو‬ ‫ق‬ ‫خ‬ ‫دم‬ ‫ون‬‫ه‬ ‫الم‬‫و‬ ‫ط‬ ‫المخ‬ ‫مير‬
‫هو‬ ‫عدن‬ ‫الش‬ ‫ي‬‫موق‬ ‫ل‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫د‬‫ح‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫و‬‫يص‬ ‫الم‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ا‬‫يإ‬ ‫ن‬ ‫الحميمي‬ ‫هو‬
‫ال‬‫و‬‫الم‬ ‫مث‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫(إ‬ ‫هجو‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫اإ‬ ‫دو‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ئ‬‫ابم‬ ‫ح‬‫ر‬‫ط‬ ‫ر‬ ( ‫ان‬ ‫بطروح‬ ‫د‬ ‫المؤ‬
‫م‬ ‫همئ‬ ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫حا‬‫يطر‬ ‫م‬ ‫أ‬ (‫الحي‬ ‫م‬ ‫و‬‫إ‬ ‫ق‬ ‫خ‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫أ‬‫و‬‫إ‬ ‫ال‬ ‫ض‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫الخط‬ ‫ل‬
‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫أ‬ ‫هطروح‬ ‫د‬ ‫ويؤ‬ ‫الم‬ ‫ثو‬ ‫يم‬ ‫ال‬ ‫الطري‬ ‫ل‬
2-‫بع‬‫ل‬‫ما‬‫ه‬‫البر‬‫ا‬‫ن‬
-‫ة‬ ‫السل‬ ‫هان‬‫بر‬‫ن‬ ‫مي‬ ( ‫هو‬ ‫ن‬ ‫هخالقي‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫مي‬ ‫مي‬ ‫ي‬ ‫ج‬‫مر‬ ‫ن‬ ‫الخط‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫إ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ( ‫و‬ ‫ي‬ :
‫ير‬ ‫خ‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫رول‬ ‫م‬ ‫و‬‫هل‬ ‫مئو‬ ‫(إدم‬ :‫مثال‬‫أ‬ ‫ي‬ ‫لو‬ ‫أإا‬ ‫هج‬ ‫ان‬ ‫رمو‬ ‫م‬ ( ‫ي‬ ‫هيإش‬ ‫ر‬
‫ح‬ ‫لالم‬ ‫ير‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫يجيد‬
-) ‫ةب‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ه‬‫بر‬ ‫و‬ ( ‫ة‬‫ة‬ ‫التما‬ ‫ةان‬‫ه‬‫بر‬‫اج‬‫ر‬‫خ‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫هو‬ ‫ري‬‫هم‬ ‫ي‬ ‫رإ‬ ‫الم‬ ‫أ‬ ( ‫وو‬ ‫ي‬ :
‫دم‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫يؤد‬ ‫اأن‬‫ر‬‫المخد‬ ‫هو‬ ‫حوو‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫مثو‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫عو‬ ‫دخي‬ ‫ال‬ :‫مثال‬ ‫يميري‬ ‫قيم‬
‫ال‬ ‫يص‬ ‫وإيم‬ ‫جمد‬‫مإا‬ ‫ر‬ ‫خ‬
-‫باللتيجة‬ ‫السبب‬ ‫رب‬::‫ثال‬‫م‬ ‫مي‬ ‫الح‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫المم‬ ‫حم‬ ‫آخرن‬ ‫همر‬ ‫لأ‬ ‫ابمر‬ ‫عىا‬ ‫يؤد‬
‫ل‬ ‫و‬ ‫مش‬ ‫م‬ ‫وي‬ ‫ن‬ ‫مي‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫ا‬‫ر‬‫ط‬ ‫ا‬ ‫يحدث‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫دخي‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫(ج‬‫المز‬ ‫لمك‬ ‫ائح‬‫ر‬
‫ابمإ‬
-ّ‫ةار‬‫ة‬‫ا‬‫الم‬‫و‬ ‫ةن‬‫س‬‫المحا‬‫ال‬ ( ‫م‬‫وق‬ ‫ال‬ :‫ثال‬‫م‬ ‫او‬‫و‬‫ابح‬ ‫م‬ ‫مخ‬ ‫ل‬ ‫يج‬ ‫الإ‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫ه‬ :‫دخي‬
‫ر‬ ‫الم‬ ‫الموأ‬ ‫لك‬ ‫يم‬ ‫قد‬ ‫س‬ ‫ال‬‫و‬ ‫كن‬ ‫صح‬ ‫يحم‬
7‫مو‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫رور‬ ‫ل‬ ‫ليس‬
-‫ةة‬‫ة‬‫ق‬‫دقي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ورقم‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫وتاريا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫علم‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ي‬ ‫مع‬ ‫ةتادام‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫دح‬ ‫يم‬ ‫أ‬ ‫طي‬ ‫الم‬ ‫ىه‬‫وع‬ :
‫الرئ‬‫و‬ ‫الحإجر‬ ‫لمرط‬ ‫ابوو‬ ‫المم‬ ‫عو‬ ‫دخي‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫لاأ‬ ‫اإلحص‬ ‫أ‬ ‫هث‬ :‫مثال‬
-‫ةر‬‫ة‬‫ا‬‫اف‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ل‬‫الح‬ ‫ةتبعاد‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التحل‬‫المج‬ ‫ل‬ ‫الطري‬ ‫ىه‬‫ع‬ ‫ح‬ ‫ص‬ :‫ل‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫الطوي‬ ‫أ‬ ‫د‬
‫ر‬‫خط‬ ‫أ‬ ( ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫الإي‬ ‫م‬ ‫لي‬ ‫خ‬ ‫ئر‬ ‫مج‬ ‫دخي‬ :‫مثال‬ ‫المم‬ ‫أ‬ ‫ا‬‫ر‬ ( ‫ا‬ ‫دحض‬
‫اق‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫(م‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫الإ‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ر‬‫ط‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫م‬
-‫ةيم‬‫ة‬‫م‬‫التع‬:‫ل‬ ‫دأ‬‫م‬‫أ‬(‫ا‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫الحم‬ ‫امج‬‫ر‬ :‫ثال‬‫م‬ ‫يو‬‫م‬ ‫ل‬ ‫ي‬‫اثإ‬ ‫هو‬ ‫و‬‫مث‬ ‫خداو‬ ‫ام‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ث‬‫حي‬
‫الموي‬‫و‬ ‫رك‬ ‫الدإم‬‫إ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫يإ‬ ( ‫د‬‫جي‬ ‫ئج‬ ‫إ‬ ‫لأ‬ ‫أ‬‫هد‬ ‫دن‬
-‫م‬ّ‫ك‬‫ةته‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ء‬‫ةز‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ال‬‫ر‬ ( ‫ن‬ ‫الم‬ ‫(ج‬ ‫ر‬ ‫ث‬ ‫ام‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫الخ‬ ‫ع‬‫ر‬ ‫م‬ ‫و‬‫إ‬ ‫وع‬ :
‫ن‬‫د‬‫الج‬ ‫و‬‫محم‬ ‫أ‬ ( ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫الو‬ ‫هخى‬ ‫(دو‬ ‫يا‬ ( ‫ه‬ ‫رم‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫عإ‬ ‫الم‬ ‫أ‬ (‫و‬ ‫ئا‬ ‫ى‬ ‫ط‬ ‫مخ‬
( ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫عىا‬ ‫ما‬‫د‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ري‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫و‬‫ؤثرن‬‫وم‬ ‫ق‬‫ي‬‫وش‬ ‫ي‬ ‫مم‬ ‫و‬ ‫هم‬ ‫إا‬ ‫ئق‬ ‫ح‬ ‫ا‬‫هإ‬ ‫أ‬
‫و‬ ‫لي‬ ‫ان‬ ‫رلي‬َ‫ح‬ ‫أ‬ ( ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫الو‬ ‫ىو‬‫يأخ‬ ‫د‬‫ق‬ ‫ي‬ ‫الم‬ ‫ض‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫خطور‬ ‫ول‬
‫م‬ ‫م‬ ‫المردود‬‫ن‬ ‫در‬‫ي‬ ‫ه‬ ‫دو‬ ‫ر‬َ‫ج‬‫أ‬‫لي‬ ‫ن‬ ‫الم‬ ‫ىع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫الرم‬ ‫ري‬ ‫ل‬ ‫الطري‬ ‫عىه‬ ‫و‬ ‫م‬‫أ‬
‫ه‬‫المرم‬ ‫هطروح‬ ‫إ‬ ‫إحو‬ ‫الطريق‬ ‫صم‬ ‫مإ‬ ‫قطي‬ ‫أ‬ (‫و‬
3-‫اف‬ ‫بع‬‫ساليب‬‫هان‬‫بالبر‬ ‫تستعين‬ ‫التي‬
3-2‫هان‬‫البر‬‫المباشر‬
3-2-1‫المقالة‬(Essai)
‫مالئو‬ ‫هد‬ ‫إو‬ ‫وعو‬ ‫وو؛‬ ‫الم‬ ‫ض‬ ‫مو‬ ‫ي‬ (‫و‬ ‫مو‬ ‫لج‬ ‫ي‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫مخ‬ ‫الأ‬ُّ‫أم‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫م‬َّ‫مؤل‬ ‫عو‬
‫خصوص‬ ‫الن‬‫ر‬‫آ‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ق‬‫ر‬‫ط‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫أمال‬ ‫ح‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ي‬َّ‫المؤل‬ ‫م‬ ‫و‬‫إ‬ ‫و‬‫ع‬ ‫أ‬ ‫إي‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫لمخ‬
‫أ‬ ‫المج‬ ‫م‬ ‫مخ‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫إ‬‫ي‬ ‫م‬ ‫يي‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫حوو‬ ‫ن‬ ‫شخصي‬ ‫إجر‬ ‫أ‬ ‫وج‬ ‫ح‬‫طر‬ ‫وإ‬ ‫ل‬
‫رك‬ ‫ش‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫هم‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫ح‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫حيث‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫وجي‬ ‫يمي‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أن‬ ‫ي‬َّ‫المؤل‬ ‫م‬ ‫الإو‬ ‫عىا‬ ‫و‬ ‫ي‬
‫ن‬ ‫يي‬‫م‬ ‫الي‬ ‫يي‬ ‫ا‬‫و‬‫الم‬ ‫ل‬ ‫و‬‫الإ‬ ‫ىا‬‫ع‬ ‫أ‬ ‫داي‬ ‫إأ‬ ‫وقد‬ ‫ي‬ ‫مخ‬ ‫أ‬ ‫مج‬ ‫حوو‬ ‫ن‬ ‫إ‬‫ي‬ ‫م‬ ‫رم‬ ‫م‬ ‫ل‬
‫ل‬ ‫ر‬‫طو‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ق‬‫الحر‬‫و‬ ‫الشخصي‬ ‫ر‬ ‫ابل‬ ‫ض‬ ‫إحو‬ َ‫يإحو‬
‫ن‬ ‫ري‬ ‫ح‬ ‫غير‬ ‫ىن‬‫هخر‬ ‫ر‬ ‫هل‬ ‫هصح‬ ‫مي‬ ‫ش‬ ‫الإ‬ ‫م‬ (‫إو‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬
‫و‬ ‫هم‬ ‫أ‬ ( ‫د‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫الم‬ ‫د‬‫م‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫داأ‬ ‫ش‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ض‬ ‫ر‬ ( ‫ع‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫ام‬
‫ه(اله‬ ‫(إا‬ ‫حدثإ‬ ‫الى‬ ‫أ‬ ‫المداو‬
‫الإ‬ ‫ىا‬ ‫ل‬ ‫ون‬ ‫الش‬ ‫ل‬ ‫هم‬‫ليي‬ ‫ح‬‫الص‬ ‫ي‬ ‫خداما‬ ‫ام‬ ‫ر‬‫ث‬ ‫عإ‬ ‫م‬ ‫ان‬‫ه‬‫ر‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ي‬َّ‫المؤل‬ ‫م‬ ‫و‬
‫و‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫الىي‬ ‫ميي‬ ‫المي‬‫و‬‫العو‬‫ر‬‫وآ‬
3-1-2‫اففكار‬ ‫ار‬‫و‬‫ح‬
‫ر‬ ‫لم‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫هم‬ ‫ي‬‫وم‬ ‫ار‬‫و‬‫لح‬ ‫ل‬ ‫رن‬‫ث‬ ‫ه‬ ‫هو‬ ‫ي‬ ‫شخص‬ ‫ي‬ ‫ار‬‫و‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫ى‬‫أخ‬ ‫ه‬ ‫دل‬ ‫مج‬ ‫ل‬ ‫يم‬
‫أ‬ ‫ل‬ ‫الث‬ ‫ار‬‫و‬‫ح‬ ‫ر‬ ‫اإلط‬ ‫عىا‬ ‫ل‬ ‫إأخى‬ ‫ر‬ ‫ابل‬8
‫ا‬ ‫ار‬‫و‬‫ح‬ ‫هو‬ ‫ن‬‫أن‬ ‫ابيديولوجي‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫هو‬ ‫لدوون‬
‫ر‬‫المدم‬‫و‬ ‫إيم‬ ‫ال‬ ‫صطداو‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫جإ‬ ‫ال‬ ‫اأ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫الح‬ ‫عىه‬
‫ي‬ ‫و‬ ‫طن‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ث‬ ‫ه‬ ‫يهو‬ ‫ي‬‫شخص‬ ‫ي‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫و‬‫ن‬ ‫ري‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫جم‬ ‫ن‬ ‫هخالقي‬ : ‫ي‬ ‫مخ‬ ‫يو‬‫ق‬
‫ي‬ ‫(م‬
: ‫ي‬ ‫ابد‬ ‫ا‬‫و‬‫ابإ‬ ‫م‬ ‫(دد‬ ‫ل‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬ ‫و‬ ‫هم‬ ‫د‬ ‫م‬ (‫ا‬ ‫و‬ ‫وي‬
‫ال‬ ‫ود‬‫م‬ ‫ال‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬ ‫و‬ ‫يش‬‫ر‬ ‫ي‬‫ح‬‫للمسةةر‬‫و‬‫الموإول‬ ‫خداو‬ ‫ام‬ ‫الو‬‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫ن‬(Monologue)‫ن‬
‫ح‬‫الممر‬ ‫مو‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ام‬‫ر‬‫الد‬ ‫ر‬‫طو‬ ‫ال‬ ‫يؤم‬ ‫الى‬ ‫عو‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬‫و‬ ‫أ‬ ‫المداو‬ ‫ض‬ ‫رض‬ ‫ي‬ ‫الى‬
‫ل‬ ‫هم‬‫اية‬‫و‬‫الر‬‫ل‬ ‫ى‬‫ر‬‫إ‬ ‫م‬ ‫ردن‬‫الم‬ ‫أ‬ ‫إي‬ ‫ل‬ ‫الوقي‬ ‫أ‬‫يمم‬ ‫مم‬ (‫إو‬ ‫ر‬ ‫ابل‬ ‫اأ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫ن‬
‫م‬ ‫ر‬‫وغي‬ ‫ر‬‫ش‬ ‫م‬ ‫اأ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ح‬ ‫اي‬‫و‬‫الر‬‫اأ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ح‬ ‫ل‬ ‫دخو‬ ‫ي‬ ‫د‬‫ق‬ ‫او‬‫ر‬‫ال‬ ‫ث‬ ‫حي‬ ‫ن‬ ‫ردي‬‫وم‬ ‫ر‬‫وح‬ ‫ر‬‫ش‬
‫ا‬ ‫شخصي‬
‫ن‬ ‫ي‬ ‫مخ‬ ‫ر‬‫إج‬ ‫أ‬ ‫وج‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ابل‬ ‫ديو‬ ‫أ‬ ( ‫حن‬‫ر‬‫المم‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫اي‬‫و‬‫الر‬ ‫ل‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬ ‫(د‬ ‫ويم‬
‫يإ‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫دم‬ ‫مح‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫ابيديولوجي‬ ‫اأ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫الح‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫اإلم‬ ‫أ‬ (‫و‬
‫ل‬‫المطو‬ ‫أ‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬ ‫د‬‫إج‬ ‫ه‬ ‫يم‬ ‫م‬(Essai)‫ر‬‫ص‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ن‬ ‫الي‬‫ر‬‫الخ‬ ‫و‬ ‫ابمث‬ ‫ول‬ ‫ن‬
‫ى‬‫هخر‬ ‫ي‬ ‫هد‬ ‫ا‬‫و‬‫هإ‬ ‫ول‬ ‫ن‬ ‫ميي‬ ‫الي‬ ‫اأ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫الح‬‫و‬ ‫ن‬ ‫مي‬ ‫الي‬
8‫اأ‬‫ر‬ ‫الح‬ ‫ار‬‫و‬‫ح‬ ‫هو‬
3-1-3ّ‫الترس‬
‫ا‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫أإ‬ ‫ل‬ ‫الرم‬ ‫ز‬ ‫م‬‫ي‬ ‫ط‬ ‫م‬ ‫ثير‬ ‫ل‬ ‫ع‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫خدو‬ ‫م‬ ‫وع‬ ‫ن‬ ‫إ‬‫ولي‬ ‫ص‬ ‫ان‬ ‫ىا‬ ‫لوقأ‬
‫و‬‫اص‬‫و‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ري‬‫ص‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ي‬ ‫ي‬‫الش‬ ‫أ‬ ‫ح‬‫ر‬ ‫المط‬ ( ‫يض‬ ‫يم‬ ‫ى‬‫ال‬ ‫ارن‬‫و‬‫الح‬ ‫م‬ (‫إو‬ ‫ل‬ ‫الرم‬ ُّ‫د‬ ‫أ‬‫و‬
‫يج‬ ‫إ‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫إ‬ ‫ر‬‫ث‬ ‫ه‬ ‫ردوده‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫أن‬‫الوق‬ ‫م‬ ‫د‬‫المزي‬ ‫و/الم‬‫المرم‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ث‬‫حي‬ ‫ن‬ ‫ال‬
‫أ‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫هطوو‬ ‫لوقأ‬ (‫و‬ ‫خ‬‫و‬‫م‬
3-3‫غير‬ ‫هان‬‫البر‬‫المباشر‬
3-3-1‫افي‬‫ر‬‫الا‬ ‫الم‬
‫أن‬ ‫اإ‬‫و‬‫الحي‬ ‫إ‬‫هلم‬ ‫أ‬ ( ‫و‬ ‫د‬‫وق‬ ‫ن‬ ‫هخالق‬ ‫ى‬‫ز‬‫مغ‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫غ‬ ‫رمزي‬ ‫يط‬‫م‬ ‫ير‬‫قص‬ ‫قص‬ ‫و‬‫وع‬
‫ر‬ ‫ص‬‫ةةةة‬‫ة‬‫ودمل‬ ‫كليلةةةة‬‫ن‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ابرإ‬ ‫قص‬ ‫و‬ ‫ومث‬ ‫ين‬ ‫ي‬ ‫الم‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫ال‬
‫صر‬ ‫و‬9
‫ي‬ ‫لوإ‬ ‫اليرإم‬ ‫(ر‬ ‫الش‬(La Fontaine)
‫دو‬ ‫و‬‫دليو‬ ‫خير‬ ‫وع‬ ‫ن‬ ‫(ي‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫حي‬ ‫ر‬‫ه‬‫صو‬‫أ‬‫و‬ ‫(إان‬ ‫صدر‬ ‫الى‬ ‫الش‬ ‫ي‬ ( ‫أ‬ ( ‫و‬ ‫ابمث‬
‫جم‬‫ر‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫وموجودا‬ ‫ا‬ ‫يئ‬ ‫او‬‫و‬‫بح‬ ‫د‬‫اص‬‫ر‬‫و‬ ‫ان‬‫وعموم‬ ‫ان‬ ‫غ‬ ‫ومش‬ ‫ان‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫ي‬ ‫وط‬ ‫ا‬‫هخالق‬ ‫أ‬ (
‫و‬ ‫ابمث‬ ‫ض‬ ‫ه‬ ‫ىلك‬ ‫ون‬ ‫ال‬ ‫ريخا‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫لج‬ ‫دقيق‬ ‫مجيو‬ ‫ولي‬ ‫ان‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫وإ‬ ‫ا‬ ‫لغ‬ ‫وى‬ ‫لمم‬
‫وليد‬ ‫و‬‫ريخ‬ ‫دث‬‫ح‬ ‫هإ‬ ‫أ‬ ( ‫روى‬‫أ‬ ‫دث‬ ‫ح‬ ‫د‬‫ولي‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫المح‬ ‫ريخ‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫ابمطور‬
‫ير‬
3-3-2‫الحكاية‬
‫ل‬ ‫ئق‬ ‫الح‬ ‫ض‬ ‫لأ‬‫ا‬‫و‬ ‫مي‬ ‫هم‬ ‫صور‬ ‫المخي‬ ‫لأ‬ ‫إد‬ ‫م‬ ‫قد‬ ‫ال‬ ‫المروي‬ ‫ص‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫الح‬
‫الغ‬‫و‬ ‫ر‬ ‫الي‬‫و‬ ‫الحي‬‫و‬ ‫وأ‬‫الم‬‫و‬ ‫رق‬ ‫الخ‬ ‫اأ‬‫ر‬‫د‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ر‬ ‫الج‬ ‫أ‬ ‫و‬‫ط‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫اإ‬‫و‬‫ج‬ ‫ض‬‫ر‬‫الخي‬‫و‬ ‫أ‬‫إ‬
‫ر‬ ‫ال‬ ‫اث‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫الح‬ ‫ر‬ ‫هش‬ ‫وم‬ ‫الشر‬‫و‬‫ن‬‫أ‬ ‫ي‬ ‫ح‬‫وليلة‬ ‫ليلة‬ ‫لف‬‫ن‬‫و‬‫علترا‬ ‫سيرا‬
‫م‬ ‫الث‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫دو‬ ‫ي‬ ‫ر‬‫ابم‬ ‫ده‬ ‫ه‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ن‬ ‫لغي‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ا‬‫وج‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫الح‬ ‫أ‬‫إ‬ ‫ن‬ ‫داي‬ ‫ال‬ ‫ل‬
‫و‬ ‫ابطي‬ ‫لأ‬ ‫موج‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫الح‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫دريجي‬ ‫(شرن‬
9‫م‬ ‫عو‬ ‫صود‬ ‫الم‬‫إمي‬‫ر‬‫لي‬ ‫أ‬‫مم‬‫أ‬‫ي‬Les fables
‫أ‬‫مم‬‫أ‬‫ي‬ ‫م‬ ‫حوو‬ ‫موم‬ ‫أ‬ ‫ام‬‫ر‬‫د‬ ‫وثم‬‫اأ‬‫ر‬‫ح‬ ‫الم‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ليرإمي‬(Les contes des fees)‫ن‬
‫ع‬‫رز‬ ‫ه‬‫يو‬ ‫روإو‬(Bruno Bettelheim)‫اأ‬‫ر‬‫ح‬ ‫الم‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫لح‬ ‫الإيم‬ ‫يو‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ن‬La
Psychanalyse des contes des fées‫م‬ ‫ر‬‫ث‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫د‬‫م‬ ‫م‬ ‫وو‬‫الي‬ ‫و‬‫وع‬ ‫ن‬
‫إ‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫الج‬ ‫يإ‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫(ر‬ ‫م‬ ‫ج‬
3-3-3‫ا‬‫ي‬ ‫لس‬ ‫ال‬ ‫لقصص‬
‫ير‬ ‫ول‬‫ل‬ ‫اليرإم‬ ‫ابدي‬ ‫ي‬‫م‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫اش‬(Voltaire)( ‫ون‬ ‫الش‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫يي‬‫م‬ ‫الي‬ ‫ص‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫و‬
‫ارق‬‫و‬‫وخ‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫وص‬ ‫ن‬‫حد‬ ‫و‬ ‫طون‬ ‫؛‬ ‫ي‬ ‫الش‬ ‫ص‬ ‫ال‬‫و‬‫ز‬ ‫ر‬‫يي‬‫م‬ ‫الي‬ ‫ر‬‫ص‬ ‫ال‬‫أ‬ (‫اب‬‫و‬ ‫م‬
‫ال‬‫مإط‬‫ن‬‫ور‬ ‫ج‬ ‫المؤلم‬ ‫شخصيا‬ ‫لي‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫و‬‫شر‬ ‫م‬ ‫ا‬‫ا‬‫و‬‫ج‬ ‫و‬ ‫ا‬‫رلي‬ ‫الم‬ ‫ا‬ ‫إ‬
‫ه‬‫م‬ ‫دم‬ ‫ال‬ ‫م‬‫ن‬ ‫الإو‬ ‫عىا‬‫ميي‬ ‫الي‬ ‫ئو‬ ‫المم‬ ‫ض‬ ‫ح‬‫شر‬ ‫و‬ ‫ل‬‫ل‬‫ه‬‫قصص‬ ‫و‬ ‫م‬‫ن‬‫الو‬ ‫ل‬
‫رل‬ ‫الم‬ ‫إجري‬ ‫ل‬‫مي‬ ‫الي‬‫و‬‫ميي‬ ‫الي‬ ‫ئو‬ ‫المم‬ ‫م‬ ‫ىلك‬ ‫وغير‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الط‬‫و‬
‫بم‬ ‫ال‬ ‫طييون‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫قص‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ميي‬ ‫الي‬ ‫صر‬ ‫ال‬ ‫رز‬ ‫ه‬ ‫هم‬
‫ديإي‬ ‫يمي‬ ‫ميي‬ ‫ل‬
‫و‬ ‫م‬ ‫ام‬‫ر‬‫د‬
‫ل‬‫التييير‬ ‫لمل‬ ‫بقات‬ ‫ ث‬
‫صاغية‬ ‫االد‬
‫قليلة‬‫ع‬‫رص‬ ‫ال‬‫ي‬‫إي‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫هم‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫ال‬‫و‬ ‫شؤوإ‬ ‫دير‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫المي‬ ‫أ‬ ( ‫غيير‬ ‫ال‬‫ر‬‫إلج‬
‫يشي‬ ‫الم‬‫لي‬ ‫م‬ ‫ابم‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫يص‬ ‫مالو‬ ‫ام‬‫و‬ ‫اخ‬‫ر‬ ‫اأ‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫الد‬ ‫ال‬ ‫يش‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫لغ‬‫م‬ ‫ئإ‬ ‫ام‬ ‫(دو‬
‫الصغير‬ ‫حرو‬ ‫ائم‬‫و‬‫الط‬‫أس‬ ‫ن‬ ‫ابم‬ ‫و‬ ‫وم‬‫ل‬ ‫دال‬ ‫ال‬ ‫داو‬ ‫اإ‬‫و‬ ‫و‬ ‫الج‬ ‫وو‬‫وزيي‬
‫غالو‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ي‬‫ار‬‫و‬ ‫اأ‬‫و‬‫الثر‬‫رمأ‬ ‫و‬‫ائم‬‫و‬‫الط‬ ‫رؤوس‬ ‫يو‬ ‫ل‬‫ن‬ ‫م‬ ‫الم‬ ‫يش‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ق‬ ‫ن‬
‫مر‬ ‫م‬‫اأ‬‫ر‬ ‫المي‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ه‬ ‫أ‬ ( ‫الش‬ ‫ير‬ ‫ا‬‫و‬‫ط‬.
‫لكن‬‫ح‬ ‫حي‬‫فرص‬‫وج‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫غييرن‬ ‫ل‬ ‫در‬ ‫إ‬‫و‬ ‫الم‬ ‫حي‬‫شر‬ ‫م‬.‫أ‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫غ‬
‫ل‬ ‫ل‬ ‫عؤ‬‫الجو‬‫ا‬‫و‬‫ا‬‫و‬‫ول‬‫اعو‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫مي‬ ‫مي‬ ‫ص‬ ‫مإ‬‫يو‬ ‫يغ‬‫و‬ ‫صي‬‫ة‬ّ‫لي‬ ‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫بشعا‬‫ىا‬ ‫ع‬
‫ح‬ ‫ص‬«‫موليدير‬»‫ر‬ ‫طي‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫يص‬ ‫هو‬ ‫يروأن‬ ‫ام‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫ادل‬‫ر‬‫م‬ ‫مثال‬«‫يمأ‬ ‫الميدو‬»‫إ‬ ‫ط‬
‫إ‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫م‬ ِّ‫مؤم‬ ‫همطور‬ ‫و‬‫المإج‬ ‫المصرل‬ ‫الإ‬ ‫هو‬ ‫ابرزن‬ ‫هجإح‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫ل‬.
‫ه‬ ‫م‬ ‫خ‬‫الحي‬ ‫ولئك‬‫و‬ ‫إ‬ ‫اليس‬‫و‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مو‬ ‫ى‬‫هخر‬ ‫ط‬ ‫م‬ ‫ن‬«‫ال‬‫ر‬ ‫الخ‬»‫هو‬
«‫جي‬ ‫م‬ ‫المح‬»‫ء‬ ‫هؤ‬‫ييدو‬ ‫مم‬ ‫و‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫يان‬ ( ‫ع‬ ‫م‬ ‫أ‬ ( ‫ابمور‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ييدو‬ ‫مم‬
‫شر‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫امط‬‫و‬‫ل‬‫دو‬‫يرد‬ ‫وعو‬ ‫الإ‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫(م‬ ‫أ‬ ( ‫لطيي‬ ‫مي‬ ( ‫ير‬ ‫طالق‬ ‫و‬ ‫وجيي‬
‫ابلمإ‬ ‫ا‬ ‫عأ‬ ‫إأ‬ ‫م‬ ‫ئي‬ ‫غ‬‫ريغ‬ ‫لد‬ ‫وروإ‬ ‫شر‬ ‫غريأ‬‫ر‬ ‫وم‬ ‫يإوشيا‬ ‫و‬ ‫أوغم‬ ‫المحيط‬
‫ه‬ ‫هجو‬ ‫م‬ ‫لأ‬ ‫ه‬‫و‬‫أ‬‫وم‬ ‫هإشئأ‬ ‫مودال‬ ‫ث‬ ‫ح‬ ‫ه‬ ‫غرم‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ج‬‫و‬‫أ‬‫ر‬ ‫لي‬ ‫دي‬ ‫ص‬ ‫اق‬ ‫ىج‬ ‫إم‬ ‫حو‬ ‫م‬ ‫وي‬
‫ال‬ ‫ج‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ول‬ ‫ري‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫شي‬ ‫ل‬ ‫مش‬ ‫ا‬‫ر‬‫مصي‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫لو‬ ‫ال‬ ‫دا‬ ‫أ‬
‫رئ‬ ‫ل‬ ‫ام‬ ‫شأ‬ ‫هثيرأ‬‫ز‬‫الحي‬ ‫أ‬ ( ‫رمزي‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ثر‬ ‫ه‬ ‫حمو‬ ‫أن‬ ‫ص‬ ‫لال‬ ‫م‬‫المإج‬ ‫يئ‬ ‫ال‬ ‫يس‬
‫ا‬ ‫يح‬ ‫الى‬«‫الابير‬»‫رز‬ ‫اب‬ ‫و‬ ‫المث‬ ‫ل‬ ‫(إدإ‬ ‫الإ‬ ‫و‬ ‫إج‬ ‫ل‬‫السليورا‬ ‫اد‬‫ؤ‬‫ف‬ ‫يبقى‬‫الى‬
‫م‬ ‫م‬«‫الط‬ ‫رق‬ ‫ال‬»ّ‫افو‬ ‫ري‬ ‫ال‬ ‫وف‬ ‫ص‬ ‫إلى‬ ‫لتقا‬ ‫ا‬‫و‬‫س‬ ‫مج‬ ‫ل‬ ‫اله‬‫ر‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ن‬
‫م‬ ‫حيإ‬ ‫ال‬‫ر‬‫الوز‬«‫ا‬‫ر‬ ‫الخ‬‫ل‬»‫هو‬«‫يي‬ ‫المث‬»‫و(مأ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫هن‬ ‫خط‬ ‫أ‬ ( ‫يميرو‬ ‫الىي‬ ‫ي‬ ‫ال‬.
‫لث‬ ‫ث‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫اج‬‫و‬‫ال‬ ‫هم‬‫بقة‬ .«‫شين‬ِ‫ب‬‫ر‬َ‫ع‬ُ‫الم‬»‫اللعمة‬ ‫ة‬ ‫حدا‬ ‫إلى‬ ‫سيادهم‬ ‫لقلهم‬ ‫الذين‬
‫و‬ ‫ري‬ ‫ى‬ ‫لأ‬‫حو‬ ‫الىي‬ ‫هولئك‬.‫اء‬‫ر‬‫ق‬ ‫ال‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫حقد‬ ‫قر‬ ‫ال‬ ‫عن‬‫الىي‬ ‫هولئك‬«‫وع‬ ‫ل‬»‫م‬ ‫ا‬‫و‬ ‫و‬
‫البل‬ ‫حاشية‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫ح‬ ‫هص‬ ‫و‬ ‫أإ‬ ‫ا‬‫و‬‫أحم‬«‫لوق‬»‫اآلخرو‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫عدي‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫وي‬ ‫ن‬«‫حأ‬»
‫الشتيمة‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫سهم‬ ‫فل‬ ‫يبيحون‬ ‫الذين‬ ‫ولئك‬‫يش‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ولير‬ ‫ل‬ ‫يو‬ ‫الإ‬ ‫الم‬ ‫اج‬‫و‬‫م‬ ‫ل‬
‫و‬ ‫يصي‬ ‫لال‬ ‫ون‬ ‫خصوم‬ ‫أ‬ ( ‫ر‬ ‫الإ‬ ‫و‬ ‫يط‬ ‫و‬ ‫هإ‬ ‫و‬ ‫يحم‬ ‫الىي‬ ‫هولئك‬ ‫اطإي‬‫و‬‫الم‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ريو‬ ‫ال‬
‫ال‬ ‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫ى‬ ‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫ى‬‫زم‬ ‫مإى‬ ‫(وع‬ ‫ه‬.
‫ام‬‫ر‬‫الد‬
1-‫م‬ ‫المإ‬‫و‬ ‫و‬ ‫المو‬‫ن‬‫و‬ ‫لمو‬ ‫ا‬ ‫و(الق‬ ‫ا‬‫و‬‫إ‬ ‫ال‬
‫ثإي‬ ‫ا‬ ‫(دد‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫جريد‬ ‫ل‬ ‫ورد‬ ‫ن‬ ‫غي‬ ‫الص‬ ‫لد‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫الم‬ ‫عىا‬7‫ا‬‫ر‬‫حزي‬2010‫ن‬
‫صيح‬ ‫ل‬ ‫ورد‬ ‫قد‬ ‫ر‬ ‫خ‬ ‫أ‬ ( ‫و‬ ‫ل‬ ‫رد‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫يرن‬ ‫ال‬ ‫صح‬ ‫ا‬‫و‬ ‫اإا‬ ‫غير‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫إ‬ ‫خ‬ ‫حأ‬
‫و‬ ‫مو‬ ‫وعو‬ ‫م‬ ‫المي‬‫ل‬ (‫ال‬ ‫اقرأ‬ ‫ن‬ ‫الحم‬ ‫ري‬ ‫ون‬ ‫الم‬ ‫وزير‬ ‫ا‬ ‫ده‬ ‫مي‬ ‫ر‬ ‫وخ‬ ‫ازإ‬‫و‬‫الم‬
‫ن‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫اق‬ ‫ير‬ ‫خ‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫عو‬ ‫الى‬‫و‬ ‫سن‬ ‫إح‬ ‫و‬‫شر‬ ‫أ‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫وزير‬ ‫ار‬‫ر‬‫اص‬ ‫ام‬ ‫ون‬ ‫رق‬ ‫ا‬
َ‫ص‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫وليا‬ ‫لج‬ ‫وم‬ ‫الح‬ ‫ل‬ ‫احد‬‫و‬ ‫حجر‬ ‫(صيوري‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫حي‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫وزير‬ ‫(ي‬
‫ص‬ ‫ا‬ ‫وزير‬ ‫الى‬ ‫ميون‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫أ‬ (‫دن‬ ‫ص‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫امور‬ ‫ل‬ ‫الدقيق‬ ‫ما‬ ‫الم‬‫و‬ ‫قن‬ ‫م‬ ‫أ‬
: ‫دقيق‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ن‬ ‫ال‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫الحرير‬ ‫م‬ ‫لمي‬ ‫صد‬ ‫ل‬ ‫ل‬
‫المقا‬ ‫من‬ ‫مقت‬ ‫الابر‬
‫يودا‬ ّ‫ل‬ ‫هي‬ ‫الجديدا‬ ‫التهمة‬ .‫اس‬ّ‫لح‬ ‫شرب‬ ‫ت‬ ‫تصا‬ ‫ا‬ ‫وزير‬ ‫على‬ ‫الحملة‬ ‫د‬ّ‫تتجد‬
‫مزي‬ ‫إلى‬ ‫الما‬ ‫ارا‬‫ز‬‫و‬ ّ‫ر‬ ‫يا‬ ‫ما‬ ‫ة‬ ّ‫الااص‬ ‫المصارف‬ ‫لد‬ ‫ارت‬‫ز‬‫و‬ ‫ادات‬‫ر‬‫إي‬ ‫فائ‬‫من‬ ‫د‬
‫لد‬ ‫حساب‬ ‫في‬ ‫مباشرا‬ ‫ا‬َ‫تود‬ ‫ت‬ ‫تصا‬ ‫ا‬ ‫ارا‬‫ز‬‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ّ‫ن‬ ‫تتلاسى‬ ‫حملة‬ ... ‫ا‬‫ر‬‫قت‬ ‫ا‬
‫بهدف‬ ‫الدولة‬ ‫حاجات‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ما‬ ً‫ل‬‫ص‬ ‫تقتر‬ ‫الما‬ ‫ارا‬‫ز‬‫و‬ ّ‫ن‬‫و‬ ‫لبلان‬ ‫مصرف‬
ّ‫سر‬ ‫فما‬ ‫كذلك‬ ‫افمر‬ ‫دام‬ ‫وما‬ .‫التجارية‬ ‫المصارف‬ ‫لد‬ ‫ائاة‬ ‫ال‬ ‫السيولة‬ ‫امتصاص‬
‫لحاس؟‬ ‫على‬ ‫دا‬ّ‫المتجد‬ ‫الحملة‬
‫ق‬ ‫مي‬ ‫ب‬‫و‬‫ىلك‬ ‫ول‬ ‫أ‬ ( ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ر‬‫ال‬ ‫ل‬ ‫م‬‫ر‬ ‫الخ‬‫غير‬ ‫طري‬ ‫و‬ ‫اد‬‫ر‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫وو‬ ‫ال‬ ‫يم‬ ‫ن‬
‫خالر‬ ‫ام‬ ‫ن‬ ‫حق‬ ‫وقأ‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ( ‫يمإمر‬ ‫يديولوجي‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ض‬ ‫دس‬ ‫خالو‬ ‫م‬ ‫ن‬‫شر‬ ‫م‬
‫ن‬ ‫وم‬ ‫الح‬ ‫داخو‬ ‫يجر‬ ‫م‬ ‫خطور‬ ‫خير‬ ‫ا‬ ‫ليالحج‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ( ‫رن‬ ‫ال‬ ‫(رض‬ ‫او‬ ‫رن‬ ‫ال‬‫أ‬ (‫و‬
‫ثي‬ ‫و‬ ‫ازإ‬‫و‬‫الم‬ ‫و‬ ‫مو‬‫اأ‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫وقدر‬ ‫الش‬ ‫حي‬ ‫أ‬ ( ‫ه‬‫ر‬
‫م‬ ‫لرص‬ ‫اإ‬ ‫أ‬ ( ‫ط‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫(إا‬ ‫ر‬ ( ‫الى‬‫و‬ ‫ازإ‬‫و‬‫الم‬ :‫س‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫المو‬ ‫اىا‬
‫رص‬ ‫ال‬‫ي‬‫إي‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫هم‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫ال‬‫يشي‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫شؤوإ‬ ‫دير‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫المي‬ ‫أ‬ ( ‫غيير‬ ‫ال‬‫ر‬‫إلج‬‫ن‬
‫و‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ط‬‫ير‬ ‫لال‬ ‫ن‬ ‫ازإ‬‫و‬‫م‬ ‫حديده‬ ‫دو‬‫مم‬ ‫ن‬ ‫ازإ‬‫و‬‫الم‬ ‫وليج‬ ‫ا(اله‬ ‫ر‬ ‫الخ‬ ‫ي‬ ‫شرن‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ش‬
‫اليرص‬ ‫ك‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫او‬‫ؤ‬‫م‬ ( ‫ج‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫مح‬ ‫الإرن‬ ‫ق‬ ‫ا(م‬ ‫ل‬ ‫الدخوو‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫(د‬ ‫يم‬
‫ا‬‫و‬‫إ‬ ‫ل‬ ‫(الق‬ ‫وم‬ ‫إي‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ام‬ ‫ح‬ ‫الم‬"‫التييير‬ ‫لمل‬ ‫بقات‬ ‫ل ث‬"
‫ال‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫المي‬ ‫أ‬ ( ‫غيير‬ ‫ال‬ ‫ال‬‫ر‬‫ج‬ ‫لرص‬ ‫و‬ ‫ازإ‬‫و‬‫الم‬ ‫ي‬‫لمإي‬ ‫أ‬ ‫ط‬ ‫ثالث‬ ‫ا‬‫و‬‫إ‬ ‫ال‬‫و‬ ‫م‬
‫ا‬ ‫وو‬ ‫ال‬ ‫يجوز‬ ‫ن‬ ‫اليرص‬ ‫ك‬ ‫دو‬ ‫ازإ‬‫و‬‫الم‬ ‫رإ‬ (‫ا‬ ‫ل‬ ‫إوي‬ ‫م‬ ‫وي‬ ( ‫(الق‬ ‫ن‬ ‫غير‬ ‫ال‬
( ‫الإجر‬ ‫غض‬ ‫أن‬ ‫ط‬ ‫ثالث‬ ‫ك‬ ‫عإ‬‫مي‬ ‫ال‬‫ل‬ ‫غيير‬ ‫ال‬ ‫لمإي‬ ‫أن‬ ‫ط‬ ‫ليج‬ ‫ا‬ ‫حم‬ ‫الى‬
‫اط‬‫و‬‫الم‬ ‫حي‬ ‫حمي‬ ‫و‬ ‫ازإ‬‫و‬‫الم‬
2-‫الإر‬ ‫ميو‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫الإو‬
‫عىا‬‫و‬ ‫الم‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫اوح‬‫ر‬ ‫اعي‬‫ر‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫مو‬ ‫ل‬ ‫(رض‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫اش‬ ‫م‬ ‫المؤلم‬ ‫ن‬
‫اطمن‬‫و‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫اث‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫المإط‬‫أ‬ ( ‫ن‬ ‫يدولوجي‬ ‫مش‬ ‫الإي‬ ( ‫و‬ ‫ل‬ ‫رد‬ ‫ا‬ ‫ليس‬
‫اليا‬ ‫اشرإ‬‫و‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫خ‬
: ‫لي‬ ‫ش‬ ‫ا‬
‫؟‬ ‫دي‬ ‫ص‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫مي‬ ‫غير‬ ‫اط‬‫و‬‫الم‬ ‫أ‬ ( ‫و‬ ‫يمإ‬ ‫الىي‬ ‫م‬
‫ال‬ ‫(رض‬ : ‫و‬ ‫مو‬ ‫ل‬ ‫(رض‬‫يم‬ ‫ا‬ ‫يريد‬ ‫الى‬ ‫ن‬ ‫اط‬‫و‬‫الم‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫المو‬
‫الش‬ ‫طر‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫دو‬ ‫ده‬ ‫ص‬ ‫اق‬ ‫أ‬ ‫يث‬ ‫ا‬ ‫ويريد‬ ‫ان‬ ‫اع‬ ‫حر‬ ‫إ‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫دو‬ ‫هن‬‫ر‬‫دا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ا‬
‫غير‬ ‫ال‬ ‫ىاك‬ ‫مإي‬ ‫أ‬ ‫ط‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫مم‬ ‫م‬ ‫المي‬ ‫ار‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫ا‬‫و‬ ‫جر‬ ‫ال‬ ‫أ‬ (
: ‫و‬ ‫المو‬
‫ع‬‫ر‬ ‫ال‬:‫و‬ ‫الم‬ ‫حي‬‫شر‬ ‫م‬.‫عؤ‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫غ‬‫ل‬ ‫ل‬‫الجو‬
: ‫ع‬‫ر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫إ‬«‫ال‬‫ر‬ ‫الخ‬»‫هو‬«‫جي‬ ‫م‬ ‫المح‬»
‫هان‬‫البر‬‫بقة‬«‫شين‬ِ‫ب‬‫ر‬َ‫ع‬ُ‫الم‬»‫اللعمة‬ ‫ة‬ ‫حدا‬ ‫إلى‬ ‫سيادهم‬ ‫لقلهم‬ ‫الذين‬
: ‫الخالص‬
‫خر‬ ‫او‬ ‫ن‬ ‫شي‬‫ر‬ ‫الم‬ ‫الن‬‫ر‬ ‫الخ‬ ‫ون‬ ‫الم‬ ‫حي‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫الح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫اص‬ ‫م‬ ‫ا‬
‫لرر‬ ‫رقو‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫عو‬ ‫الحم‬ ‫ري‬ ‫ك‬ ‫(إصري‬ ‫يمثو‬ ‫احد‬‫و‬‫اط‬‫و‬‫الم‬ ‫أ‬ ( ‫غيير‬ ‫ال‬
‫اإا‬ ‫اى‬ ‫رن‬ ‫لألل‬ ‫جدل‬ ‫و‬ ‫ام‬ ‫عىا‬ ‫ا‬‫ر‬‫ال‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫غي‬ ‫الص‬ ‫ي‬ ‫ا‬‫ي‬ ‫و‬‫إيما‬‫ل‬
‫ن‬ ‫إح‬ ‫مير‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫ي‬ ‫أإا‬ ‫و‬ ‫إيي‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫يمثو‬ ‫الى‬ ‫ن‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫اط‬‫و‬‫الم‬ ‫موقم‬‫وعىا‬
‫ن‬ ‫ل‬ ‫صح‬ ‫إا‬ ‫ر‬ ( ‫رر‬ ‫م‬ ‫امر‬‫الط‬ ‫ل‬ ‫اليا‬ ‫المرمو‬ ‫ام‬ ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫اىا‬ ‫و‬ ‫ل‬
‫ا‬ ‫مي‬ ‫المي‬‫ك‬ ‫الأ‬ ‫ر‬ ‫اش‬ ‫اإا‬ ‫اى‬ ‫م‬ ‫الح‬ ‫و‬‫ئ‬ ‫الغ‬ ‫مير‬ ‫ل‬‫عو‬
‫ي‬ ‫مخ‬ ‫إي‬ ‫خدو‬ ‫ام‬ ‫ن‬ ‫ع‬‫ر‬ ‫و‬ ‫ل‬
: ‫وو‬ ‫ا‬ ‫ع‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ل‬
‫قليلة‬‫ع‬‫رص‬ ‫ال‬‫ي‬‫إي‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫هم‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫ال‬‫دير‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫المي‬ ‫أ‬ ( ‫غيير‬ ‫ال‬‫ر‬‫إلج‬
‫يشي‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫شؤوإ‬‫يص‬ ‫مالو‬ ‫ام‬‫و‬ ‫اخ‬‫ر‬ ‫اأ‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫الد‬ ‫ال‬ ‫يش‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫لغ‬‫م‬ ‫ابم‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫ح‬
‫لي‬‫الصغير‬ ‫حرو‬ ‫ائم‬‫و‬‫الط‬ ‫م‬ ‫ئإ‬ ‫ام‬ ‫(دو‬‫و‬ ‫الج‬ ‫وو‬ ‫أس‬ ‫ن‬ ‫ابم‬ ‫و‬ ‫وم‬
‫ل‬ ‫دال‬ ‫ال‬ ‫داو‬ ‫اإ‬‫و‬‫غالو‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ي‬‫ار‬‫و‬ ‫اأ‬‫و‬‫الثر‬ ‫وزيي‬‫رمأ‬ ‫و‬‫رؤوس‬ ‫يو‬ ‫ل‬
‫ائم‬‫و‬‫الط‬‫مر‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫الم‬ ‫يش‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ق‬ ‫ن‬‫اأ‬‫ر‬ ‫المي‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ه‬ ‫أ‬ ( ‫الش‬ ‫ير‬ ‫ا‬‫و‬‫ط‬.
‫ق‬ ‫مإطق‬ ‫و‬‫ن‬ ‫ل‬ ‫غ‬ ‫ي‬ ‫المإط‬ ‫ط‬ ‫ا‬‫و‬‫لر‬ ‫روإ‬ ‫الم‬ ‫ي‬ ‫الي‬ ‫الجمو‬ ‫ا‬ ‫ولد‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ن‬
‫ر‬ ‫ث‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫طي‬ ‫ال‬ ‫(إصر‬ ‫يحرك‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫ام‬ ‫ا‬ ‫رمأن‬ ‫و‬ ‫ون‬ ‫م‬
‫ن‬ ‫الش‬ ‫ن‬ ‫(ي‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫دال‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫مي‬ ‫المي‬ ‫ئيي‬ ‫الط‬ ‫ن‬ ‫غط‬ ‫ال‬ ‫أي‬ ‫م‬ ‫المي‬ ‫غير‬ : ‫ور‬ ‫مح‬
‫ي‬ ‫مإط‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫جح‬‫مر‬ ‫الوط‬ ‫محرك‬‫يج‬ ‫وإ‬ ‫م‬ :
‫الم‬1‫م‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ( ‫ائم‬‫و‬‫الط‬ ‫لج‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫اط‬‫و‬‫الم‬ ‫عو‬ :
‫يج‬ ‫الإ‬1‫ا(اله‬ ‫عماي‬ ‫اط‬‫و‬‫الم‬ ‫اخ‬‫ر‬ ‫اأ‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ال‬ ‫يش‬ :
‫الم‬2‫غالو‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ي‬‫ار‬‫و‬ ‫اأ‬‫و‬‫الثر‬ ‫وزيي‬ :
‫يج‬ ‫الإ‬2‫م‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ( ‫ج‬ ‫حي‬ ‫ن‬ ‫اط‬‫و‬‫الم‬ ‫و‬ ‫ي‬ :
‫الم‬3‫ائم‬‫و‬‫الط‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫م‬ :
‫يج‬ ‫الإ‬3‫الش‬ ‫جر‬ ‫ي‬ :
: ‫وو‬ ‫ي‬ ‫أإا‬ ‫و‬ ‫المإطقن‬ ‫أ‬ ( ‫ال‬ ‫خالو‬ ‫م‬ ‫اطمن‬‫و‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ( ‫ي‬ ‫ا‬ ‫غي‬ ‫الص‬ ‫وو‬ ‫يح‬ ‫ىا‬ ‫ع‬
‫؟‬ ‫ثورو‬ ‫يم‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫او‬ ‫جر‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫جو(و‬ ‫ون‬ ‫ي‬ ( ‫ميطر‬ ‫ائم‬‫و‬‫الط‬ : ‫م‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ( ‫ج‬ ‫حي‬
: ‫ل‬ ‫و‬ ‫المو‬ ‫حق‬ ‫يم‬
‫غير‬ ‫ل‬ ‫در‬ ‫إ‬ ‫لرر‬ ‫ك‬ ‫عإ‬ ‫ن‬ ‫الش‬ ‫عىا‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫غو‬‫لر‬ ‫و‬ ‫اإا‬ ‫ا‬: ‫وج‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫و‬
‫او‬ ‫ن‬ ‫ص‬ ‫المإ‬ ‫إيس‬ ‫وؤو‬ ‫ي‬ ‫الىي‬ ‫و‬ ‫(دي‬ ‫مم‬ ‫او‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ( ‫ص‬ ‫مإ‬ ‫وؤ‬ ‫ي‬ ‫الىي‬ ‫و‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫رؤم‬
‫المإص‬ ‫ول‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬
: ‫اقي‬‫و‬‫ال‬ ‫م‬ ‫مث‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫رمي‬ ‫ال‬ ‫يخرق‬ ‫م‬ ‫يإ‬ ‫و‬
‫المإيور‬ ‫اد‬‫ؤ‬‫ل‬–‫و‬ ‫وج‬ ‫اقي‬‫و‬‫ل‬ ‫طا‬‫ور‬ ‫الإر‬ ‫أ‬ ( ‫ي‬ ‫اق‬‫و‬ ‫يأ‬ ‫ا‬ ‫مم‬ ‫الخ‬ ‫موليدار‬‫م‬
‫او‬ ‫خوم‬ ‫دو‬ ‫ط‬ ‫الم‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫الش‬ ‫ل‬ ‫يط‬ ‫ري‬ ‫يم‬ ‫ايديولوجي‬ ‫أ‬ ( ‫ئو‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫إج‬
‫؟‬ ‫دد‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫حري‬ ‫إأ‬ ‫اىا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫عو‬ ‫لم‬ ‫وجون‬

More Related Content

What's hot

حكم الاسرة القاجارية
حكم الاسرة القاجاريةحكم الاسرة القاجارية
حكم الاسرة القاجارية
ahmedalalaq
 
Dubai residence monthly newsletter jan feb 2011
Dubai residence monthly newsletter  jan  feb 2011Dubai residence monthly newsletter  jan  feb 2011
Dubai residence monthly newsletter jan feb 2011
Fatima Aljasmi
 
په‌راوێزه‌ ميدياييه‌كان 4 ئه‌رسه‌لان ره‌حمان
په‌راوێزه‌ ميدياييه‌كان 4 ئه‌رسه‌لان ره‌حمانپه‌راوێزه‌ ميدياييه‌كان 4 ئه‌رسه‌لان ره‌حمان
په‌راوێزه‌ ميدياييه‌كان 4 ئه‌رسه‌لان ره‌حمانArsalan Rahman
 
كتب العالم الاخر والعلوم الروحنية
كتب العالم الاخر والعلوم الروحنيةكتب العالم الاخر والعلوم الروحنية
كتب العالم الاخر والعلوم الروحنيةalyeladawy
 
نحو ثالث ثانوي 2017
نحو ثالث ثانوي 2017نحو ثالث ثانوي 2017
نحو ثالث ثانوي 2017
محمد الجمل
 
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين  ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
Ahmed Albadry
 
البشارة في ثبوت حديث الاشارة
البشارة في ثبوت حديث الاشارةالبشارة في ثبوت حديث الاشارة
البشارة في ثبوت حديث الاشارة
ALaa Hasan
 
The Legal and the Islamic Sharea’ Law on Money Laundry
 The Legal and the Islamic Sharea’ Law on Money Laundry The Legal and the Islamic Sharea’ Law on Money Laundry
The Legal and the Islamic Sharea’ Law on Money Laundry
jamal kelani
 
29 المحاسبة في أسبوع
29 المحاسبة في أسبوع29 المحاسبة في أسبوع
29 المحاسبة في أسبوع
Dr. Ali Salem
 
الصدق - گرنگی ڕاستگۆيي -سوده‌كانی ڕاستگۆيیی - ئاودێر أحمد عبدالله-راستگۆ-Aw...
  الصدق - گرنگی ڕاستگۆيي -سوده‌كانی ڕاستگۆيیی - ئاودێر أحمد عبدالله-راستگۆ-Aw...  الصدق - گرنگی ڕاستگۆيي -سوده‌كانی ڕاستگۆيیی - ئاودێر أحمد عبدالله-راستگۆ-Aw...
الصدق - گرنگی ڕاستگۆيي -سوده‌كانی ڕاستگۆيیی - ئاودێر أحمد عبدالله-راستگۆ-Aw...
Facebook
 
Regimefiscale
RegimefiscaleRegimefiscale
Regimefiscale
Jamaity
 
كات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَت
كات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَتكات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَت
كات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَت
QAMTARANI
 
فن الحوار
فن الحوارفن الحوار
فن الحوار
GreenLife1978
 
پاوه‌رپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له‌ ژياني ب...
پاوه‌رپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له‌ ژياني ب...پاوه‌رپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له‌ ژياني ب...
پاوه‌رپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له‌ ژياني ب...
AWDER AHMED QAMTARANI
 

What's hot (17)

حكم الاسرة القاجارية
حكم الاسرة القاجاريةحكم الاسرة القاجارية
حكم الاسرة القاجارية
 
Dubai residence monthly newsletter jan feb 2011
Dubai residence monthly newsletter  jan  feb 2011Dubai residence monthly newsletter  jan  feb 2011
Dubai residence monthly newsletter jan feb 2011
 
په‌راوێزه‌ ميدياييه‌كان 4 ئه‌رسه‌لان ره‌حمان
په‌راوێزه‌ ميدياييه‌كان 4 ئه‌رسه‌لان ره‌حمانپه‌راوێزه‌ ميدياييه‌كان 4 ئه‌رسه‌لان ره‌حمان
په‌راوێزه‌ ميدياييه‌كان 4 ئه‌رسه‌لان ره‌حمان
 
كتب العالم الاخر والعلوم الروحنية
كتب العالم الاخر والعلوم الروحنيةكتب العالم الاخر والعلوم الروحنية
كتب العالم الاخر والعلوم الروحنية
 
Master Degree in Accounting and Auditing
Master Degree in Accounting and AuditingMaster Degree in Accounting and Auditing
Master Degree in Accounting and Auditing
 
نحو ثالث ثانوي 2017
نحو ثالث ثانوي 2017نحو ثالث ثانوي 2017
نحو ثالث ثانوي 2017
 
Aljanna
AljannaAljanna
Aljanna
 
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين  ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
 
البشارة في ثبوت حديث الاشارة
البشارة في ثبوت حديث الاشارةالبشارة في ثبوت حديث الاشارة
البشارة في ثبوت حديث الاشارة
 
ترجمات عبرية ليوم 14 11-2010
ترجمات عبرية ليوم 14 11-2010ترجمات عبرية ليوم 14 11-2010
ترجمات عبرية ليوم 14 11-2010
 
The Legal and the Islamic Sharea’ Law on Money Laundry
 The Legal and the Islamic Sharea’ Law on Money Laundry The Legal and the Islamic Sharea’ Law on Money Laundry
The Legal and the Islamic Sharea’ Law on Money Laundry
 
29 المحاسبة في أسبوع
29 المحاسبة في أسبوع29 المحاسبة في أسبوع
29 المحاسبة في أسبوع
 
الصدق - گرنگی ڕاستگۆيي -سوده‌كانی ڕاستگۆيیی - ئاودێر أحمد عبدالله-راستگۆ-Aw...
  الصدق - گرنگی ڕاستگۆيي -سوده‌كانی ڕاستگۆيیی - ئاودێر أحمد عبدالله-راستگۆ-Aw...  الصدق - گرنگی ڕاستگۆيي -سوده‌كانی ڕاستگۆيیی - ئاودێر أحمد عبدالله-راستگۆ-Aw...
الصدق - گرنگی ڕاستگۆيي -سوده‌كانی ڕاستگۆيیی - ئاودێر أحمد عبدالله-راستگۆ-Aw...
 
Regimefiscale
RegimefiscaleRegimefiscale
Regimefiscale
 
كات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَت
كات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَتكات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَت
كات وةك شمشيَر واية ئةطةر نةيبرِي دةتبرِيَت
 
فن الحوار
فن الحوارفن الحوار
فن الحوار
 
پاوه‌رپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له‌ ژياني ب...
پاوه‌رپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له‌ ژياني ب...پاوه‌رپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له‌ ژياني ب...
پاوه‌رپۆينت كات وةك شمشيَر واية ئةگةر نةيبرِي دةتبرِيَت-گرنگي كات له‌ ژياني ب...
 

Viewers also liked

Nadia Touweini
Nadia Touweini Nadia Touweini
Nadia Touweini
Rita Chahwan
 
Report the threat hate crimes
Report the threat   hate crimesReport the threat   hate crimes
Report the threat hate crimes
Rita Chahwan
 
Miaeyc early childhood_march_2011
Miaeyc early childhood_march_2011Miaeyc early childhood_march_2011
Miaeyc early childhood_march_2011Early On Michigan
 
Rome
RomeRome
Early On Michigan Family Guidebook in Arabic
Early On Michigan Family Guidebook in ArabicEarly On Michigan Family Guidebook in Arabic
Early On Michigan Family Guidebook in Arabic
Early On Michigan
 
Early On Child Find In Service Sept. 2007
Early On Child Find In Service Sept. 2007Early On Child Find In Service Sept. 2007
Early On Child Find In Service Sept. 2007
Early On Michigan
 
2015 Early On Conference Brochure
2015 Early On Conference Brochure2015 Early On Conference Brochure
2015 Early On Conference Brochure
Early On Michigan
 
MJH STaR Chart
MJH STaR ChartMJH STaR Chart
MJH STaR Chartconstance
 
Programming Guide
Programming GuideProgramming Guide
Programming Guide
guest63e09c
 
Google And Search Engines
Google And Search EnginesGoogle And Search Engines
Google And Search Engines
Alan Leewllyn Bivera
 
Skynet Opendoors Cars 2009
Skynet Opendoors Cars 2009Skynet Opendoors Cars 2009
Skynet Opendoors Cars 2009skynetppt
 
20081202 Md Workbench Tool
20081202 Md Workbench Tool20081202 Md Workbench Tool
20081202 Md Workbench Toolazubi
 
MJH STaR Chart
MJH STaR ChartMJH STaR Chart
MJH STaR Chartconstance
 
2009 OSEP Conference
2009 OSEP Conference2009 OSEP Conference
2009 OSEP Conference
Early On Michigan
 
System Update Marquette March, 2010
System Update Marquette March, 2010System Update Marquette March, 2010
System Update Marquette March, 2010Early On Michigan
 
Michigan Collaborative Conf. 2011 - Presentation
Michigan Collaborative Conf. 2011 - Presentation Michigan Collaborative Conf. 2011 - Presentation
Michigan Collaborative Conf. 2011 - Presentation
Early On Michigan
 
Postgraduate Research @ Mayo Clinic Jacksonville
Postgraduate Research @ Mayo Clinic JacksonvillePostgraduate Research @ Mayo Clinic Jacksonville
Postgraduate Research @ Mayo Clinic Jacksonville
Sean Clancy, Ph.D.
 
121107 los romanticos_emotitoast2
121107 los romanticos_emotitoast2121107 los romanticos_emotitoast2
121107 los romanticos_emotitoast2djpolitzer
 

Viewers also liked (20)

Nadia Touweini
Nadia Touweini Nadia Touweini
Nadia Touweini
 
Report the threat hate crimes
Report the threat   hate crimesReport the threat   hate crimes
Report the threat hate crimes
 
Miaeyc early childhood_march_2011
Miaeyc early childhood_march_2011Miaeyc early childhood_march_2011
Miaeyc early childhood_march_2011
 
Rome
RomeRome
Rome
 
Early On Michigan Family Guidebook in Arabic
Early On Michigan Family Guidebook in ArabicEarly On Michigan Family Guidebook in Arabic
Early On Michigan Family Guidebook in Arabic
 
Early On Child Find In Service Sept. 2007
Early On Child Find In Service Sept. 2007Early On Child Find In Service Sept. 2007
Early On Child Find In Service Sept. 2007
 
2015 Early On Conference Brochure
2015 Early On Conference Brochure2015 Early On Conference Brochure
2015 Early On Conference Brochure
 
MJH STaR Chart
MJH STaR ChartMJH STaR Chart
MJH STaR Chart
 
Mediator training
Mediator trainingMediator training
Mediator training
 
Programming Guide
Programming GuideProgramming Guide
Programming Guide
 
Prezentacja Foresight 16 06 09
Prezentacja Foresight 16 06 09Prezentacja Foresight 16 06 09
Prezentacja Foresight 16 06 09
 
Google And Search Engines
Google And Search EnginesGoogle And Search Engines
Google And Search Engines
 
Skynet Opendoors Cars 2009
Skynet Opendoors Cars 2009Skynet Opendoors Cars 2009
Skynet Opendoors Cars 2009
 
20081202 Md Workbench Tool
20081202 Md Workbench Tool20081202 Md Workbench Tool
20081202 Md Workbench Tool
 
MJH STaR Chart
MJH STaR ChartMJH STaR Chart
MJH STaR Chart
 
2009 OSEP Conference
2009 OSEP Conference2009 OSEP Conference
2009 OSEP Conference
 
System Update Marquette March, 2010
System Update Marquette March, 2010System Update Marquette March, 2010
System Update Marquette March, 2010
 
Michigan Collaborative Conf. 2011 - Presentation
Michigan Collaborative Conf. 2011 - Presentation Michigan Collaborative Conf. 2011 - Presentation
Michigan Collaborative Conf. 2011 - Presentation
 
Postgraduate Research @ Mayo Clinic Jacksonville
Postgraduate Research @ Mayo Clinic JacksonvillePostgraduate Research @ Mayo Clinic Jacksonville
Postgraduate Research @ Mayo Clinic Jacksonville
 
121107 los romanticos_emotitoast2
121107 los romanticos_emotitoast2121107 los romanticos_emotitoast2
121107 los romanticos_emotitoast2
 

Similar to تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية

دور-مؤسسات-المجتمع-المدني.docx
دور-مؤسسات-المجتمع-المدني.docxدور-مؤسسات-المجتمع-المدني.docx
دور-مؤسسات-المجتمع-المدني.docx
Rawan Mohamed
 
Institutionalization of sa in lg us in palestine conference paper
Institutionalization of sa in lg us in palestine   conference paperInstitutionalization of sa in lg us in palestine   conference paper
Institutionalization of sa in lg us in palestine conference paper
Moamen Abu Nada
 
Any loan that draws profit/interest is usury
Any loan that draws profit/interest is usuryAny loan that draws profit/interest is usury
Any loan that draws profit/interest is usury
jamal kelani
 
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملةتطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
Essam Obaid
 
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحيةبحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحية
Taha Farwan
 
ثقافة المعايير والقياس وانتقاء القيادات الحزبية
ثقافة المعايير والقياس وانتقاء القيادات الحزبيةثقافة المعايير والقياس وانتقاء القيادات الحزبية
ثقافة المعايير والقياس وانتقاء القيادات الحزبيةشركة الاتصالات السورية
 
نظرية-السياسة-العامة.pdf
نظرية-السياسة-العامة.pdfنظرية-السياسة-العامة.pdf
نظرية-السياسة-العامة.pdf
NagibBayoud
 
ظاهرة الإلحاد
ظاهرة الإلحادظاهرة الإلحاد
ظاهرة الإلحاد
Zineddine Zino
 
مهارات القرن الحادي والعشرين
مهارات القرن الحادي والعشرينمهارات القرن الحادي والعشرين
مهارات القرن الحادي والعشرين
رؤية للحقائب التدريبية
 
درس في أهداف الشريعة ومقاصدها (3/5) | سعد السكندراني
درس في أهداف الشريعة ومقاصدها (3/5) | سعد السكندرانيدرس في أهداف الشريعة ومقاصدها (3/5) | سعد السكندراني
درس في أهداف الشريعة ومقاصدها (3/5) | سعد السكندراني
Saad_Iskandarani
 
عرض تبسيطي لبيداغوجيا المقاربة بالكفاءات م تو بودميعة فريد
عرض تبسيطي لبيداغوجيا المقاربة بالكفاءات م تو بودميعة فريدعرض تبسيطي لبيداغوجيا المقاربة بالكفاءات م تو بودميعة فريد
عرض تبسيطي لبيداغوجيا المقاربة بالكفاءات م تو بودميعة فريد
Belmamoune Zoubir
 
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
جوامع الدعاء  توفيق بن سعيد الصايغ جوامع الدعاء  توفيق بن سعيد الصايغ
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
Al_abeya
 
Arabic 021912 email tounitedstatescongress
Arabic   021912 email tounitedstatescongressArabic   021912 email tounitedstatescongress
Arabic 021912 email tounitedstatescongress
VogelDenise
 
اللغة العربية 2 اعدادي 2015
اللغة العربية 2 اعدادي 2015اللغة العربية 2 اعدادي 2015
اللغة العربية 2 اعدادي 2015محمد الجمل
 
بلال بن رباح الاسلام ومحاربة التمييز العنصري
بلال بن رباح الاسلام ومحاربة التمييز العنصريبلال بن رباح الاسلام ومحاربة التمييز العنصري
بلال بن رباح الاسلام ومحاربة التمييز العنصري
Islamic Invitation
 
الشخصية - Copy.docx
الشخصية - Copy.docxالشخصية - Copy.docx
الشخصية - Copy.docx
AhmedAbdelRashed
 
Ecommerce In Sudan
Ecommerce In SudanEcommerce In Sudan
المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
Aljanna
AljannaAljanna
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 

Similar to تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية (20)

دور-مؤسسات-المجتمع-المدني.docx
دور-مؤسسات-المجتمع-المدني.docxدور-مؤسسات-المجتمع-المدني.docx
دور-مؤسسات-المجتمع-المدني.docx
 
Institutionalization of sa in lg us in palestine conference paper
Institutionalization of sa in lg us in palestine   conference paperInstitutionalization of sa in lg us in palestine   conference paper
Institutionalization of sa in lg us in palestine conference paper
 
Any loan that draws profit/interest is usury
Any loan that draws profit/interest is usuryAny loan that draws profit/interest is usury
Any loan that draws profit/interest is usury
 
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملةتطبيق مبادئ  إدارة الجودة الشاملة
تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة
 
بحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحيةبحث عمارة فجر المسيحية
بحث عمارة فجر المسيحية
 
ثقافة المعايير والقياس وانتقاء القيادات الحزبية
ثقافة المعايير والقياس وانتقاء القيادات الحزبيةثقافة المعايير والقياس وانتقاء القيادات الحزبية
ثقافة المعايير والقياس وانتقاء القيادات الحزبية
 
نظرية-السياسة-العامة.pdf
نظرية-السياسة-العامة.pdfنظرية-السياسة-العامة.pdf
نظرية-السياسة-العامة.pdf
 
ظاهرة الإلحاد
ظاهرة الإلحادظاهرة الإلحاد
ظاهرة الإلحاد
 
مهارات القرن الحادي والعشرين
مهارات القرن الحادي والعشرينمهارات القرن الحادي والعشرين
مهارات القرن الحادي والعشرين
 
درس في أهداف الشريعة ومقاصدها (3/5) | سعد السكندراني
درس في أهداف الشريعة ومقاصدها (3/5) | سعد السكندرانيدرس في أهداف الشريعة ومقاصدها (3/5) | سعد السكندراني
درس في أهداف الشريعة ومقاصدها (3/5) | سعد السكندراني
 
عرض تبسيطي لبيداغوجيا المقاربة بالكفاءات م تو بودميعة فريد
عرض تبسيطي لبيداغوجيا المقاربة بالكفاءات م تو بودميعة فريدعرض تبسيطي لبيداغوجيا المقاربة بالكفاءات م تو بودميعة فريد
عرض تبسيطي لبيداغوجيا المقاربة بالكفاءات م تو بودميعة فريد
 
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
جوامع الدعاء  توفيق بن سعيد الصايغ جوامع الدعاء  توفيق بن سعيد الصايغ
جوامع الدعاء توفيق بن سعيد الصايغ
 
Arabic 021912 email tounitedstatescongress
Arabic   021912 email tounitedstatescongressArabic   021912 email tounitedstatescongress
Arabic 021912 email tounitedstatescongress
 
اللغة العربية 2 اعدادي 2015
اللغة العربية 2 اعدادي 2015اللغة العربية 2 اعدادي 2015
اللغة العربية 2 اعدادي 2015
 
بلال بن رباح الاسلام ومحاربة التمييز العنصري
بلال بن رباح الاسلام ومحاربة التمييز العنصريبلال بن رباح الاسلام ومحاربة التمييز العنصري
بلال بن رباح الاسلام ومحاربة التمييز العنصري
 
الشخصية - Copy.docx
الشخصية - Copy.docxالشخصية - Copy.docx
الشخصية - Copy.docx
 
Ecommerce In Sudan
Ecommerce In SudanEcommerce In Sudan
Ecommerce In Sudan
 
المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
المصطلح النقدي(الاحتذاء) والسرقات الشعريّة في كتاب(الوساطة) للقاضي الجرجانيّ ...
 
Aljanna
AljannaAljanna
Aljanna
 
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
الثّورة الجزائريّة في الخطاب الشّعري العربي المعاصر من الالتزام إلى الأدبيّة
 

تطبيق المجادلة على نص خالد صاغية

  • 1. ‫ان‬‫و‬‫شه‬ ‫بولس‬ ‫ريتا‬ ‫عليا‬ ‫اسات‬‫ر‬‫د‬-‫ماستر‬–‫كاسليك‬ ‫القدس‬ ‫ح‬‫الرو‬ ‫جامعة‬ ‫ام‬‫ر‬‫اش‬ ‫جوزيف‬ .‫د‬ ‫الى‬ ‫المجادلة‬1 1-‫وتحديد‬ ‫تعريف‬ 1-1‫المجادلة؟‬ ‫ما‬2 ‫ي‬‫دور‬‫خط‬‫دل‬ ‫المج‬( ‫ج‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫رن‬ ‫إج‬ ‫يوج‬ ‫هطروح‬ ‫د(و‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫مو‬ ‫وو‬‫ح‬ ‫لي‬ ‫ش‬3 ‫دد‬‫مح‬‫ي‬ ‫الم‬ ‫ي‬‫دل‬ ‫و‬‫ع‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫م‬ ‫دم‬ ‫ال‬‫و‬‫ن‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ورن‬ ‫المح‬ ‫ان‬ ‫ه‬‫اج‬‫و‬‫الم‬ ‫ون‬‫الخص‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫م‬‫موق‬ ‫ى‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫هو‬ ‫ان‬‫هي‬‫ر‬ ‫ديو‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ور‬ ‫الجم‬ ‫مين‬ ‫المم‬ ‫عدن‬ ‫المش‬ ‫م‬ ‫همر‬ ‫و‬ ‫حي‬ ‫م‬‫صر‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫وي‬‫و‬ ‫المو‬‫د‬ (‫دد‬‫مح‬‫ان‬‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫مروح‬‫ر‬ ‫م‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫ام‬ ‫و‬ ‫مو‬ ‫و‬ ‫مث‬ ‫ال‬‫دخي‬‫ن‬ ‫(ي‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫م‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫الصحي‬‫هو‬‫دخي‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫الم‬ ( ‫م‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫وك‬ ‫الم‬‫لخ‬ ‫مصوغ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫اإلش‬ ‫هم‬‫دخي‬ ‫ال‬ :‫او‬‫ؤ‬‫م‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫أ‬ (‫ل‬ ‫رد‬‫الي‬ ‫ور‬‫ص‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ل‬ ‫مم‬ ‫و‬‫ع‬ ‫و‬‫ع‬ ‫ن‬ ‫ا؟‬ ‫م‬ ‫مج‬ : ‫مإ‬ ‫دد‬‫مح‬ ‫م‬ ‫موق‬ ‫ع‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫اإلش‬ ( ‫ج‬ ‫مث‬ ‫ابطروح‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ل‬‫دخي‬ ‫ال‬ ‫(ي‬ ‫م‬ ‫اج‬ ‫اليرد‬ ‫(زو‬ ‫لأ‬ ‫أن‬ ‫الح‬ ‫ض‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫يؤد‬ :‫هجو‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫ل‬ ‫ثر‬ ‫اب‬‫و‬ ‫ابمثون‬ ‫يجي‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ع‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫و‬ ‫ىلكن‬ ‫و‬ -‫ا‬ ‫أطروح‬ ‫المرمون‬ ‫موقم‬ ‫الم‬ ‫ريم‬ 1‫م‬ ‫ل‬ ‫جم‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫المح‬ ‫م‬ ‫ض‬ ‫ال‬ ‫خدو‬ ‫يم‬Argumentation‫ا‬‫وحيد‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫م‬ ‫خداو‬ ‫ام‬ ‫أيإ‬‫ار‬ ‫وقد‬ ‫ن‬ ‫حثإ‬ ‫و‬ ‫مو‬ ‫ن‬ ‫إمي‬‫ر‬‫الي‬ ‫م‬ ‫ل‬‫ل‬ ‫الح‬ ‫إ‬ ‫(ر‬ ‫و‬ ‫مو‬ ‫ليس‬ ‫ح‬ ‫المصط‬ ‫صح‬ ‫ل‬ ‫حث‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫آخرن‬ ‫أ‬ ( ‫بحدعم‬ ‫يال‬ ‫ي‬ ‫وليس‬ ‫حن‬ ‫صط‬ 2‫جم‬‫ر‬ ‫موى‬ ‫ليس‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫يج‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫إ‬‫ر‬ ( ‫خصوص‬ ‫ن‬ ‫جم‬ ‫الم‬ ‫حديد‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ( ‫ئم‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫المي‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫دم‬ ‫الم‬ ( ‫د‬ ‫ا‬ ‫أيإ‬‫ار‬ ‫ر‬ ‫دقي‬ ‫لغوي‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ثم‬ ‫ليس‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫إم‬‫ر‬‫الي‬ ‫ح‬ ‫مصط‬ ‫ل‬‫عىا‬ ‫إ‬ ‫(ر‬ ‫ل‬ ‫وجيي‬ ‫لإ‬ ‫ويم‬ ‫ن‬ ‫و(إ‬ ‫مو‬ ‫طا‬ 3‫ل‬‫ر‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫المج‬ ‫ل‬ ‫خصوص‬ ‫ن‬ (‫إو‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ي‬‫ر‬‫إج‬ ‫حوو‬ ‫ن‬ ‫دل‬ ‫مج‬ ‫ل‬ (‫و‬ ‫مو‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫شن‬ ‫الإ‬ ‫لأ‬ ‫دلي‬‫و‬ ‫أن‬ ‫ؤ‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ثير‬ ‫ط‬ ‫إ‬ ‫ع‬
  • 2. -‫ابطروح‬ ‫عىه‬ ‫إ‬ ‫لأ‬ ‫الم‬ ‫دلي‬ -‫خ‬ ‫خ‬‫ل‬ ‫ك‬‫الش‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ودل‬ ‫ن‬ ‫لم‬ ‫مخ‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫ىا‬ ‫ن‬ ‫م‬‫خص‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫يل‬ ‫الم‬ ‫أ‬ ‫ث‬ ‫ائا‬‫ر‬‫آ‬ ‫صح‬ ‫هو‬ ‫ان‬ ‫م‬َّ‫مم‬ -‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬‫دع‬ ‫اإ‬‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫الم‬ ‫بطروح‬ -‫ج‬‫در‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫إجيون‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫دق‬ ‫ابطروح‬ ‫ح‬‫شر‬ -‫مميز‬ ‫موقي‬ ‫الو‬ ‫اح‬ ‫الىاأن‬ ‫أ‬ ( ‫ول‬ ‫ال‬ ‫يط‬ ‫م‬ ‫هن‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫جى‬ -‫يد‬ ( ‫هو‬ ‫ن‬ ‫حز‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ق‬ ( ‫الدل‬ -‫الإجر‬ ‫وج‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫يون‬ ‫الم‬ ‫رض‬ ‫ال‬‫و‬ ‫المإطقن‬ ‫طريق‬ ( ‫ن‬ ‫اآلخري‬ ‫إيوس‬ ‫ل‬ ‫هثر‬ ‫رك‬ ‫الموقمن‬ ‫هو‬‫ي‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ر‬ (‫لخ‬ ‫ي‬ ‫الخط‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ابش‬ ‫م‬ (‫إو‬ ‫م‬ (‫مجمو‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫مج‬ ‫هو‬ ‫رد‬‫مإي‬ ‫اضن‬‫ر‬‫ابغ‬ ‫هو‬ ‫دام‬‫ابع‬ ‫ىه‬‫ع‬ ‫ؤد‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ان‬‫َّز‬‫ممي‬ ‫ا‬‫همر‬ ‫دل‬ ‫مج‬ ‫ل‬ ‫ول‬ ‫مح‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫ال‬ ‫ون‬ ‫ابإغ‬‫و‬‫ئصا‬ ‫خص‬ ‫ي‬ ‫يص‬ ‫ا‬‫همر‬ ‫م‬‫ر‬ : ‫دل‬ ‫المج‬ ‫ي‬ ‫(م‬ ‫و‬ ‫ه‬ ‫يم‬ ‫ىان‬ ‫ع‬ -‫دقي‬ ‫ي‬ ‫هو‬ ‫المروحن‬ ‫مي‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ل‬ -‫ل‬‫مطو‬ ‫هو‬ ‫موجز‬ -‫رممي‬ ‫غير‬ ‫هو‬ ‫رممي‬ -‫مإم‬ ‫رشي‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫الوطأ‬ ‫ي‬ ‫ث‬ -‫شر‬ ‫الم‬ ‫اج‬‫و‬‫الم‬ ‫أ‬ ( ‫ئم‬ ‫ق‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫جومي‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ابدإأ‬ ‫لحد‬ ‫ز‬َ‫مإج‬ -‫طي‬ ‫الخ‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫يجي‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ام‬ ‫أ‬ ( ‫ئم‬ ‫ق‬ ‫هو‬ ‫ابمدن‬ ‫يد‬ -‫ر‬َ ‫م‬ ‫هو‬ ‫ي‬ ‫المي‬ -‫اض‬‫ر‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ( ‫ئم‬ ‫ق‬ ‫هو‬ ‫ميط‬ -‫و‬ ‫جد‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫ىاأ‬‫م‬ ‫م‬ ‫زئ‬ ‫ع‬ ‫هو‬ ‫حن‬ ‫ا‬‫و‬ -‫شر‬ ‫م‬ ‫غير‬ ‫هو‬ ‫شر‬ ‫م‬ 1-2‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬ ‫العا‬‫و‬ ‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ق‬‫الع‬ ‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫ر‬ ‫ةن‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ع‬ ‫ةاا‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫اعق‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫للمجاد‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ي‬ ‫ل‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ة‬‫ب‬‫مقار‬ ‫ال‬‫و‬ ‫و‬‫مداولة‬‫اء‬‫ر‬‫اآل‬ ‫وفحص‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫طري‬ ( ‫اإلقإ‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫دم‬(Convaincre)‫ن‬‫طي‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫طري‬ (‫هو/و‬ (Persuader)‫ال‬ ‫ق‬ ‫طري‬ (‫هو/و‬ ‫ن‬‫مداول‬‫ال‬‫ر‬‫اآل‬ ‫ر‬ ‫ولح‬(Delibérer)‫أ‬ ( ‫(دإ‬ ‫ميم‬ ‫م‬ ‫؛‬ ‫ل‬ ‫لي‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫طور‬‫الم‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ثالثي‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ز‬ ‫إج‬‫ي‬‫ح‬ ‫ي‬‫دم‬‫ه‬‫ر‬ ‫و‬(‫د‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫دل‬ ‫المج‬
  • 3. ‫ان‬ ‫دح‬ ‫هو‬ ‫ي‬ ‫م‬( ‫ا‬( ‫قإ‬ ‫ر‬ ( ‫ه‬ ‫ن‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫أثير‬ ‫حداث‬ ‫لأ‬ ‫هي‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫هإ‬ ‫طي‬ ‫ال‬ ‫طريق‬ ( ‫هو‬ ‫ون‬ ‫ال‬ ‫طريق‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫موي‬ ‫ى‬ ‫ع‬ ‫دل‬ ‫المج‬‫ن‬ ‫م‬‫ال‬‫ز‬‫أج‬ ‫هو‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫هن‬ ‫إ‬ ‫ي‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫لأ‬ ‫المرمو‬ ‫أ‬ ‫يم‬ ‫دمن‬ ‫ال‬ ‫عىا‬ ‫يو‬ ‫م‬ ‫ول‬ ‫مإا؛‬‫طي‬ ‫هو/ال‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫خداو‬ ‫ام‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫مإ‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫ل‬‫جز‬ ‫ل‬ ‫وو‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫م‬‫ر‬‫اآلخ‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫رم‬ ‫ال‬ ‫أ‬ (‫ل‬ ‫دخوو‬‫ال‬ ‫و‬ ‫ي‬‫م‬ ‫ى‬‫ال‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫هو‬ ‫رن‬ ( ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ه‬‫ر‬‫ال‬ ‫عىا‬ ‫هخى‬‫و‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫ش‬ ‫إ‬‫ال‬‫مداول‬‫ال‬‫ر‬‫لآل‬ ‫لحر‬ ‫هو‬ 1-2-1‫العق‬ ‫ري‬ ‫عن‬ ‫اعقلاا‬(Convaincre) ‫ن‬ ‫ل‬ ‫الح‬ ‫ىه‬‫ع‬ ‫ل‬ ‫ون‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫ط‬ ‫يخ‬‫الم‬ ‫و‬ (‫ن‬‫ا‬‫لدي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫روح‬‫ال‬ ‫ط‬ ‫يخ‬ ‫م‬‫ن‬‫ا‬‫وروح‬ ‫دي‬ ‫الإ‬‫ن‬‫أييدهن‬ ‫أ‬ ( ‫حصوو‬ ‫ل‬‫ج‬ ‫الإ‬ ‫و‬‫أم‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫(م‬ ‫ل‬ ‫الم‬ ‫يدخو‬ ‫ه‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫هطروح‬ ‫و‬ ‫ه‬‫رم‬‫أ‬‫الم‬ ‫دد‬‫يح‬ ‫ن‬ ‫عإ‬4 ‫ر‬ ‫ح‬ ‫م‬ ‫وي‬ ‫ن‬‫ابطروح‬ ‫ىه‬‫ع‬ ‫د‬‫أيي‬ ‫أ‬ ( ‫(ده‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ( ‫اعي‬ ‫دح‬ ‫أ‬ ( ‫هو‬ ‫ن‬ ‫ود(م‬ ‫أ‬ ‫مج‬ ‫ر‬ (‫و‬ ‫الاأن‬‫ر‬‫ق‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫شخص‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫ر‬ ( :‫ئو‬ ‫وم‬ ‫(د‬ ‫ر‬ ( ‫اعي‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫عىه‬ ‫جميد‬ ‫و‬ ‫وي‬ ‫لخ‬ ‫مي‬ ‫الي‬ ‫ريخن‬ ‫ال‬ ‫وون‬ ‫يال‬ ‫ي‬ ‫مخ‬ ‫رلي‬ ‫م‬‫ن‬ ‫داأ‬ ‫ش‬ ‫يام‬ ‫آخري‬ ‫حثي‬ ‫ل‬ ‫اجي‬‫ر‬‫م‬ ‫ر‬ ( ‫هو‬ ‫ن‬ ‫الم‬ ‫ادر‬‫و‬‫الإ‬ ‫ض‬ ‫ر‬ ( ‫هو‬‫و‬ ‫لح‬ ‫د‬ ‫ش‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ( ‫هو‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫الإ‬‫و‬ ‫م‬‫ائ‬‫ر‬‫يالط‬ (‫الالى‬ ‫هو‬ ‫ح‬ ‫يالميثولوجي‬ ‫ر‬ ‫المش‬ ‫لي‬ ‫الث‬ ‫هو‬ ‫الرمزي‬ ‫يو‬ ‫ال‬ ‫ض‬ ‫ر‬ ( ‫هو‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫يابمث‬ ‫ي‬ ‫الش‬ ‫و‬‫المرم‬ ‫ق‬‫مإط‬ ‫ل‬ ‫مإجم‬ ‫طري‬ ‫عىه‬ ‫اعي‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫اجد‬‫و‬ ‫و‬5 ‫ال‬‫ر‬ ‫م‬ ‫يا‬‫ن‬‫ا‬‫طن‬ ‫إ‬ ‫م‬‫دو‬‫الج‬ ‫دن‬ ‫الإ‬‫ن‬ ‫ال‬‫سن‬ ‫ي‬‫م‬ ‫الخ‬ ‫ع‬‫ر‬6 ‫أ‬ ( ‫ن‬‫ط‬َّ‫مخط‬ ‫ه‬‫و‬ ‫ش‬‫و‬‫ص‬ ‫ن‬ ‫هعمي‬ ‫ر‬‫ث‬ ‫اب‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫هعمي‬ ‫و‬‫ابق‬ ‫يم‬ ‫اؤه‬‫ز‬‫هج‬:‫ي‬ ‫مإط‬ ‫ط‬ ‫ا‬‫و‬‫ر‬ ‫ر‬ (‫أ‬ ‫م‬‫أ‬ ‫الم‬ ‫دور‬ ‫ؤد‬(Les Points de repère)‫طن‬ ‫ا‬‫و‬‫ر‬‫ال‬ ‫و‬‫هع‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ك‬ ‫ع‬‫المعلةو‬‫و‬ ‫ة‬ّ‫ل‬‫الع‬ ‫بين‬ ‫العلقة‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫(التي‬ ‫السببية‬ ‫اللقا‬ ‫على‬ ‫التوكيد‬ ‫السببية‬)‫ال‬ ‫ك‬ ‫ابعمي‬ ‫ل‬ ‫ي‬‫(د‬ ‫م‬‫تلظةيم‬ ‫في‬‫اففكةار‬ ‫عةر‬‫ر‬ ‫ث‬ ‫إل‬ ‫د‬ ( ‫ح‬‫إإص‬ ‫ور‬‫ابم‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫و‬‫هج‬ ‫م‬ ‫و‬‫ابق‬ ‫أ‬ ( ‫هو‬ ‫ن‬ ‫الم‬ ‫ه‬ ‫اإ‬ ‫أ‬‫لي‬ ‫و‬‫هج‬ ‫م‬ ‫اأن‬‫و‬‫ابد‬ ‫ىه‬‫ع‬ ‫خداو‬ ‫ام‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫إ‬ ‫ه‬ ‫يم‬ ‫ىان‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫اعي‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫يي‬ ‫ي‬ ‫ث‬ ‫حي‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫هم‬ ‫ح‬ ‫ا‬‫و‬ ‫و‬‫مث‬ ‫ا‬‫ور‬‫هم‬ ‫ن‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫يجي‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ام‬‫ط‬ ‫هو‬ ‫ابطروح‬ ‫يي‬‫وم‬‫ط‬ ‫إ‬ ( ‫زو‬ ‫إ‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ن‬ ‫دح‬ ‫هو‬ ‫ع‬‫وير‬ 4‫ا‬ ‫صح‬ ‫عإ‬‫ر‬ ‫لأ‬ ‫أ‬ ‫إم‬ ‫ن‬ ‫موقي‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫هي‬‫ر‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫ح‬‫ر‬ ‫م‬ ‫ي‬‫ر‬‫إج‬ ‫و‬ ‫قد‬ 5‫ه‬ ‫لأ‬ ‫ن‬ ‫عإ‬ ‫ر‬ ‫اإلش‬ ‫م‬ ‫المإ‬ ‫م‬‫إلحدى‬ ‫دحض‬ ‫هو‬ ‫إحي‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫قد‬ ‫الن‬‫ر‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ( ‫ير‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫ئم‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫المج‬ ‫ل‬ ‫إان‬ ‫الدوميإو‬ ‫ر‬ ‫أحج‬ ‫ن‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫ي‬ ‫(م‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫أ‬ ( ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫يا‬ ‫ي‬ ‫المإط‬ ‫أ‬ ‫م‬‫د‬ ‫الم‬ 6Le raisonnement par l'absurde
  • 4. ‫خ‬‫ل‬ ‫وم‬ ‫المم‬‫و‬ ‫ن‬ ‫م‬‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫ر‬ ‫يخ‬ ‫د‬‫ق‬ : ‫و‬‫إ‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫يم‬ ‫دل‬‫الج‬ ‫هو‬ ‫إ‬ ‫ع‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫المم‬ ‫م‬ ‫يا‬‫م‬‫إم‬ ‫ه‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫الم‬ ‫ابطروح‬ ‫و‬ ‫حي‬ ‫مأ‬‫الص‬ ‫او‬‫ز‬ ‫ال‬ ‫مي‬ ‫ان‬ ‫هطروح‬ ( ‫يدالي‬ ‫ه‬ "‫عة‬ ‫ةةا‬‫ة‬‫الس‬ ‫ا‬ ‫"اللمبةةا‬(Splendide indifference)‫يم‬ ‫م‬ ‫ن‬‫هطروح‬ ‫دحض‬ ‫ده‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ا‬‫إ‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫مج‬ ‫ر‬ ‫يج‬ ‫ه‬ ‫ا‬‫إ‬ ‫يم‬ ‫سن‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ( ‫هو‬ ‫ون‬‫الخص‬‫ر‬ ( ‫ن‬ ‫لو‬ ‫المم‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫مإي‬‫ا‬‫ول‬ ‫ق‬‫ض‬ ‫لأ‬ ‫دل‬ ‫ع‬ ‫خصمان‬ ‫هطروح‬ ‫ل‬ ‫ابعمي‬ ‫ىاأ‬ ‫غير‬ ‫صيو‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ج‬‫الخصو‬‫ُّال‬ ‫ثر‬ ‫ه‬‫بطروح‬ ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ 1-2-2‫ال‬‫مداولة‬‫اء‬‫ر‬‫اآل‬ ‫وفحص‬(Délibérer) ‫ال‬ ‫وو‬‫مداول‬‫أ‬ (‫ارن‬‫ر‬‫ق‬ ‫ى‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫غي‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫و‬‫أم‬ ‫ال‬‫و‬ ‫قشن‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫ان‬ ‫اإ‬‫و‬‫ج‬ ‫م‬ ‫مخ‬ ‫م‬ ‫او‬‫ؤ‬‫الم‬ ‫لحر‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫حو‬ ‫لأ‬ ‫الوصوو‬‫و‬‫مداول‬‫و‬ ‫ق‬ ‫رن‬‫اآلخ‬ ‫أ‬ ‫ا‬‫ر‬ (‫ا‬ ‫ي‬‫وم‬ ‫ن‬ ‫إ‬ ‫ا‬‫ر‬ (‫ا‬ ‫ي‬‫م‬ ‫ط‬ ‫ال‬ ‫و‬‫ع‬ ‫ى‬ ‫ص‬ ‫الخ‬ ‫الإ‬‫ر‬‫آ‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫ه‬‫اآلخر‬ ‫ال‬‫ر‬‫آ‬ ‫أخى‬ ‫ن‬ ‫الشخص‬ ‫أمو‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫روري‬ ‫ال‬ ‫الخطو‬ ‫عىه‬ ‫ممح‬ ‫و‬ ‫رن‬ ( ‫ا‬ ‫ل‬‫مد‬ ‫ولحر‬‫اقي‬‫و‬ ‫ل‬ ‫ماللم‬ ‫يومدى‬ ‫اقم‬‫و‬‫الم‬ ‫صح‬ ‫ى‬‫ي‬ ‫اغم‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫رم‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫وعىا‬‫ن‬ ‫الشخص‬ ‫الموقم‬ ‫ى‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫وق‬ ‫ون‬ ‫المح‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫اطي‬‫ر‬ ‫ديم‬‫ال‬ ‫و‬‫داخ‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ش‬ ‫الإ‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫هم‬‫و‬ ‫رور‬ ‫ر‬‫هم‬ ‫المداول‬‫و‬ ‫لمداول‬ ‫دائم‬ ‫ال‬ ‫وو‬ ‫ي‬ ‫ون‬ ‫ابح‬ ‫صدار‬ 1-2-3‫ة‬ ‫العا‬ ‫ري‬ ‫عن‬ ‫اعقلاا‬(Persuader) ‫ون‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫د‬‫م‬ ‫ي‬‫ا‬‫وج‬ ‫ي‬ ‫دم‬‫(إ‬‫ر‬ (‫ن‬ ‫طي‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫خط‬‫أ‬ ‫م‬‫الم‬‫و‬ ‫يو‬ ‫ال‬ ‫ض‬ ‫أ‬ ( ‫ر‬ ‫المش‬ ‫لي‬ ‫الث‬‫اد‬‫ر‬‫ه‬ ‫لإىا‬ ‫ير‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫إج‬ ‫أ‬ ( ‫ن‬ ‫مإ‬ ‫هو‬ ‫ح‬ ‫ا‬‫و‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫دل‬ ‫المج‬ ‫ي‬ ‫(م‬ ‫مو‬ ‫ش‬ ‫و‬ ‫لي‬ ‫ا‬‫وج‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫لم‬ ‫يو‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫إج‬ ‫و‬ ‫يي‬ ‫ه‬ ‫يا‬ ( ‫ن‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫يؤثر‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫ا‬ ‫لإ‬ ‫ىان‬ ‫ع‬‫د‬ ‫م‬ ‫لأ‬ ‫ابقو‬ ‫أ‬ ( ‫هو‬ ‫ن‬ ‫م‬ ( ‫د‬ ‫م‬ ‫لأ‬ ‫إد‬ ‫يم‬ ‫ه‬ ‫يج‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫هطروح‬ ( ‫لدل‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫الح‬ : ‫ي‬ ‫ل‬ ‫الغ‬ ‫ؤم‬‫و‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫يج‬ ‫هو‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫دق‬‫الص‬ ‫ن‬ ‫دال‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫ق‬ ‫الح‬ ‫(ي‬ ‫م‬ ‫اج‬ ( ‫جم‬ ‫دع‬‫م‬ ‫يو‬‫ق‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫د‬ ‫إ‬ ‫م‬ ‫ا‬(Groupe social)‫ن‬ ( ‫ج‬‫الش‬ ‫رمن‬‫الش‬ : ‫دد‬‫مح‬ ‫لخ‬ ‫الوطإي‬
  • 5. ‫ي‬ ‫م‬‫ن‬ ‫ر‬ ‫مش‬ ‫لي‬ ‫ث‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ج‬‫مر‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ن‬ ‫ابطروح‬ ( ‫الدل‬ ‫إد‬ ‫يم‬ ‫ه‬ ‫ج‬‫و‬‫إ‬ ‫ق‬ ‫خ‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ؤد‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫مش‬ ‫ط‬ ‫إ‬ ‫أ‬ ( ‫عو‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫هو‬ ‫اطؤن‬‫و‬ ‫ال‬ ‫م‬‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫هطروح‬ ‫إ‬ ‫لأ‬ ‫الم‬ ‫دلي‬ ‫ل‬ ‫(د‬ ‫م‬7 : ‫أ‬ ‫ميح‬ ‫ال‬ ‫عيون‬ ‫المي‬ ‫ائمن‬‫ر‬‫الط‬ ‫طالق‬ ‫الون‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ( ‫ال‬ ‫يري‬ ‫ه‬‫ر‬ ( ‫ا‬‫إيم‬ ‫الخط‬ ‫دو‬ ‫وي‬‫ن‬ ‫د‬ ‫الح‬ ‫أ‬ ‫إي‬ ‫ا‬ ( ‫ر‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫أ‬ ‫يم‬ ‫ن‬ ‫(ي‬ ‫اإط‬‫و‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ( ‫اإط‬ ‫ا‬‫طي‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫رك‬‫الش‬ ‫ل‬ ‫الم‬ ‫ي‬‫يوق‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫أ‬ ( ‫الم‬ ‫ل‬ ‫أثير‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ن‬ ‫الم‬ ‫هطروح‬ ‫إيما‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫ه‬‫يالمرم‬ ‫ا‬ ‫هطروح‬‫ر‬ ‫المش‬ ‫أ‬ ‫حدي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ا‬‫و‬ ‫موو‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫خداو‬ ‫ام‬ ‫حد‬ ‫لأ‬ ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫ويصو‬‫ون‬ ‫الح‬ ‫وحد‬ ‫م‬ ‫إو‬ ‫ق‬ ‫خ‬ ‫دم‬ ‫ون‬‫ه‬ ‫الم‬‫و‬ ‫ط‬ ‫المخ‬ ‫مير‬ ‫هو‬ ‫عدن‬ ‫الش‬ ‫ي‬‫موق‬ ‫ل‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫ج‬ ‫د‬‫ح‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫و‬‫يص‬ ‫الم‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ا‬‫يإ‬ ‫ن‬ ‫الحميمي‬ ‫هو‬ ‫ال‬‫و‬‫الم‬ ‫مث‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫(إ‬ ‫هجو‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫اإ‬ ‫دو‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ئ‬‫ابم‬ ‫ح‬‫ر‬‫ط‬ ‫ر‬ ( ‫ان‬ ‫بطروح‬ ‫د‬ ‫المؤ‬ ‫م‬ ‫همئ‬ ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫حا‬‫يطر‬ ‫م‬ ‫أ‬ (‫الحي‬ ‫م‬ ‫و‬‫إ‬ ‫ق‬ ‫خ‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫أ‬‫و‬‫إ‬ ‫ال‬ ‫ض‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫الخط‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫أ‬ ‫هطروح‬ ‫د‬ ‫ويؤ‬ ‫الم‬ ‫ثو‬ ‫يم‬ ‫ال‬ ‫الطري‬ ‫ل‬ 2-‫بع‬‫ل‬‫ما‬‫ه‬‫البر‬‫ا‬‫ن‬ -‫ة‬ ‫السل‬ ‫هان‬‫بر‬‫ن‬ ‫مي‬ ( ‫هو‬ ‫ن‬ ‫هخالقي‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫مي‬ ‫مي‬ ‫ي‬ ‫ج‬‫مر‬ ‫ن‬ ‫الخط‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫إ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ( ‫و‬ ‫ي‬ : ‫ير‬ ‫خ‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫رول‬ ‫م‬ ‫و‬‫هل‬ ‫مئو‬ ‫(إدم‬ :‫مثال‬‫أ‬ ‫ي‬ ‫لو‬ ‫أإا‬ ‫هج‬ ‫ان‬ ‫رمو‬ ‫م‬ ( ‫ي‬ ‫هيإش‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫لالم‬ ‫ير‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫يجيد‬ -) ‫ةب‬‫ة‬‫ش‬‫ال‬ ‫ةان‬‫ة‬‫ه‬‫بر‬ ‫و‬ ( ‫ة‬‫ة‬ ‫التما‬ ‫ةان‬‫ه‬‫بر‬‫اج‬‫ر‬‫خ‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫هو‬ ‫ري‬‫هم‬ ‫ي‬ ‫رإ‬ ‫الم‬ ‫أ‬ ( ‫وو‬ ‫ي‬ : ‫دم‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫يؤد‬ ‫اأن‬‫ر‬‫المخد‬ ‫هو‬ ‫حوو‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫مثو‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫عو‬ ‫دخي‬ ‫ال‬ :‫مثال‬ ‫يميري‬ ‫قيم‬ ‫ال‬ ‫يص‬ ‫وإيم‬ ‫جمد‬‫مإا‬ ‫ر‬ ‫خ‬ -‫باللتيجة‬ ‫السبب‬ ‫رب‬::‫ثال‬‫م‬ ‫مي‬ ‫الح‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫المم‬ ‫حم‬ ‫آخرن‬ ‫همر‬ ‫لأ‬ ‫ابمر‬ ‫عىا‬ ‫يؤد‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫مش‬ ‫م‬ ‫وي‬ ‫ن‬ ‫مي‬ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫ا‬‫ر‬‫ط‬ ‫ا‬ ‫يحدث‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫دخي‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫(ج‬‫المز‬ ‫لمك‬ ‫ائح‬‫ر‬ ‫ابمإ‬ -ّ‫ةار‬‫ة‬‫ا‬‫الم‬‫و‬ ‫ةن‬‫س‬‫المحا‬‫ال‬ ( ‫م‬‫وق‬ ‫ال‬ :‫ثال‬‫م‬ ‫او‬‫و‬‫ابح‬ ‫م‬ ‫مخ‬ ‫ل‬ ‫يج‬ ‫الإ‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫ه‬ :‫دخي‬ ‫ر‬ ‫الم‬ ‫الموأ‬ ‫لك‬ ‫يم‬ ‫قد‬ ‫س‬ ‫ال‬‫و‬ ‫كن‬ ‫صح‬ ‫يحم‬ 7‫مو‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫رور‬ ‫ل‬ ‫ليس‬
  • 6. -‫ةة‬‫ة‬‫ق‬‫دقي‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫ورقم‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫وتاريا‬ ‫ةة‬‫ة‬‫ي‬‫علم‬ ‫ةات‬‫ة‬‫ي‬ ‫مع‬ ‫ةتادام‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫دح‬ ‫يم‬ ‫أ‬ ‫طي‬ ‫الم‬ ‫ىه‬‫وع‬ : ‫الرئ‬‫و‬ ‫الحإجر‬ ‫لمرط‬ ‫ابوو‬ ‫المم‬ ‫عو‬ ‫دخي‬ ‫ال‬ ‫ه‬ ‫لاأ‬ ‫اإلحص‬ ‫أ‬ ‫هث‬ :‫مثال‬ -‫ةر‬‫ة‬‫ا‬‫اف‬ ‫ةو‬‫ة‬‫ل‬‫الح‬ ‫ةتبعاد‬‫ة‬‫س‬‫ا‬‫و‬ ‫ة‬‫ة‬‫ي‬‫التحل‬‫المج‬ ‫ل‬ ‫الطري‬ ‫ىه‬‫ع‬ ‫ح‬ ‫ص‬ :‫ل‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫الطوي‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫ر‬‫خط‬ ‫أ‬ ( ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫الإي‬ ‫م‬ ‫لي‬ ‫خ‬ ‫ئر‬ ‫مج‬ ‫دخي‬ :‫مثال‬ ‫المم‬ ‫أ‬ ‫ا‬‫ر‬ ( ‫ا‬ ‫دحض‬ ‫اق‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫(م‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫الإ‬ ‫اد‬‫و‬‫الم‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ر‬‫ط‬ ‫ال‬ ‫د‬ ‫م‬ -‫ةيم‬‫ة‬‫م‬‫التع‬:‫ل‬ ‫دأ‬‫م‬‫أ‬(‫ا‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫الحم‬ ‫امج‬‫ر‬ :‫ثال‬‫م‬ ‫يو‬‫م‬ ‫ل‬ ‫ي‬‫اثإ‬ ‫هو‬ ‫و‬‫مث‬ ‫خداو‬ ‫ام‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ث‬‫حي‬ ‫الموي‬‫و‬ ‫رك‬ ‫الدإم‬‫إ‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫يإ‬ ( ‫د‬‫جي‬ ‫ئج‬ ‫إ‬ ‫لأ‬ ‫أ‬‫هد‬ ‫دن‬ -‫م‬ّ‫ك‬‫ةته‬‫ة‬‫ة‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫ء‬‫ةز‬‫ة‬‫ة‬‫ه‬‫ال‬‫ر‬ ( ‫ن‬ ‫الم‬ ‫(ج‬ ‫ر‬ ‫ث‬ ‫ام‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫الخ‬ ‫ع‬‫ر‬ ‫م‬ ‫و‬‫إ‬ ‫وع‬ : ‫ن‬‫د‬‫الج‬ ‫و‬‫محم‬ ‫أ‬ ( ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫الو‬ ‫هخى‬ ‫(دو‬ ‫يا‬ ( ‫ه‬ ‫رم‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫عإ‬ ‫الم‬ ‫أ‬ (‫و‬ ‫ئا‬ ‫ى‬ ‫ط‬ ‫مخ‬ ( ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫عىا‬ ‫ما‬‫د‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ري‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫و‬‫ؤثرن‬‫وم‬ ‫ق‬‫ي‬‫وش‬ ‫ي‬ ‫مم‬ ‫و‬ ‫هم‬ ‫إا‬ ‫ئق‬ ‫ح‬ ‫ا‬‫هإ‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫لي‬ ‫ان‬ ‫رلي‬َ‫ح‬ ‫أ‬ ( ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫الو‬ ‫ىو‬‫يأخ‬ ‫د‬‫ق‬ ‫ي‬ ‫الم‬ ‫ض‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫خطور‬ ‫ول‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫المردود‬‫ن‬ ‫در‬‫ي‬ ‫ه‬ ‫دو‬ ‫ر‬َ‫ج‬‫أ‬‫لي‬ ‫ن‬ ‫الم‬ ‫ىع‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫الرم‬ ‫ري‬ ‫ل‬ ‫الطري‬ ‫عىه‬ ‫و‬ ‫م‬‫أ‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫هطروح‬ ‫إ‬ ‫إحو‬ ‫الطريق‬ ‫صم‬ ‫مإ‬ ‫قطي‬ ‫أ‬ (‫و‬ 3-‫اف‬ ‫بع‬‫ساليب‬‫هان‬‫بالبر‬ ‫تستعين‬ ‫التي‬ 3-2‫هان‬‫البر‬‫المباشر‬ 3-2-1‫المقالة‬(Essai) ‫مالئو‬ ‫هد‬ ‫إو‬ ‫وعو‬ ‫وو؛‬ ‫الم‬ ‫ض‬ ‫مو‬ ‫ي‬ (‫و‬ ‫مو‬ ‫لج‬ ‫ي‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫مخ‬ ‫الأ‬ُّ‫أم‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫م‬َّ‫مؤل‬ ‫عو‬ ‫خصوص‬ ‫الن‬‫ر‬‫آ‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ق‬‫ر‬‫ط‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫أمال‬ ‫ح‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ي‬َّ‫المؤل‬ ‫م‬ ‫و‬‫إ‬ ‫و‬‫ع‬ ‫أ‬ ‫إي‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫لمخ‬ ‫أ‬ ‫المج‬ ‫م‬ ‫مخ‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫إ‬‫ي‬ ‫م‬ ‫يي‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ‫حوو‬ ‫ن‬ ‫شخصي‬ ‫إجر‬ ‫أ‬ ‫وج‬ ‫ح‬‫طر‬ ‫وإ‬ ‫ل‬ ‫رك‬ ‫ش‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫هم‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫ح‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫حيث‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫وجي‬ ‫يمي‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أن‬ ‫ي‬َّ‫المؤل‬ ‫م‬ ‫الإو‬ ‫عىا‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫يي‬‫م‬ ‫الي‬ ‫يي‬ ‫ا‬‫و‬‫الم‬ ‫ل‬ ‫و‬‫الإ‬ ‫ىا‬‫ع‬ ‫أ‬ ‫داي‬ ‫إأ‬ ‫وقد‬ ‫ي‬ ‫مخ‬ ‫أ‬ ‫مج‬ ‫حوو‬ ‫ن‬ ‫إ‬‫ي‬ ‫م‬ ‫رم‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫طو‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ق‬‫الحر‬‫و‬ ‫الشخصي‬ ‫ر‬ ‫ابل‬ ‫ض‬ ‫إحو‬ َ‫يإحو‬
  • 7. ‫ن‬ ‫ري‬ ‫ح‬ ‫غير‬ ‫ىن‬‫هخر‬ ‫ر‬ ‫هل‬ ‫هصح‬ ‫مي‬ ‫ش‬ ‫الإ‬ ‫م‬ (‫إو‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫و‬‫و‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫و‬ ‫هم‬ ‫أ‬ ( ‫د‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫الم‬ ‫د‬‫م‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ال‬‫و‬ ‫داأ‬ ‫ش‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ض‬ ‫ر‬ ( ‫ع‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫ام‬ ‫ه(اله‬ ‫(إا‬ ‫حدثإ‬ ‫الى‬ ‫أ‬ ‫المداو‬ ‫الإ‬ ‫ىا‬ ‫ل‬ ‫ون‬ ‫الش‬ ‫ل‬ ‫هم‬‫ليي‬ ‫ح‬‫الص‬ ‫ي‬ ‫خداما‬ ‫ام‬ ‫ر‬‫ث‬ ‫عإ‬ ‫م‬ ‫ان‬‫ه‬‫ر‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫ي‬َّ‫المؤل‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫الىي‬ ‫ميي‬ ‫المي‬‫و‬‫العو‬‫ر‬‫وآ‬ 3-1-2‫اففكار‬ ‫ار‬‫و‬‫ح‬ ‫ر‬ ‫لم‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫هم‬ ‫ي‬‫وم‬ ‫ار‬‫و‬‫لح‬ ‫ل‬ ‫رن‬‫ث‬ ‫ه‬ ‫هو‬ ‫ي‬ ‫شخص‬ ‫ي‬ ‫ار‬‫و‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫ى‬‫أخ‬ ‫ه‬ ‫دل‬ ‫مج‬ ‫ل‬ ‫يم‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫الث‬ ‫ار‬‫و‬‫ح‬ ‫ر‬ ‫اإلط‬ ‫عىا‬ ‫ل‬ ‫إأخى‬ ‫ر‬ ‫ابل‬8 ‫ا‬ ‫ار‬‫و‬‫ح‬ ‫هو‬ ‫ن‬‫أن‬ ‫ابيديولوجي‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫الش‬ ‫هو‬ ‫لدوون‬ ‫ر‬‫المدم‬‫و‬ ‫إيم‬ ‫ال‬ ‫صطداو‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫جإ‬ ‫ال‬ ‫اأ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫الح‬ ‫عىه‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫طن‬ ‫ل‬ ‫ر‬‫ث‬ ‫ه‬ ‫يهو‬ ‫ي‬‫شخص‬ ‫ي‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫و‬‫ن‬ ‫ري‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫جم‬ ‫ن‬ ‫هخالقي‬ : ‫ي‬ ‫مخ‬ ‫يو‬‫ق‬ ‫ي‬ ‫(م‬ : ‫ي‬ ‫ابد‬ ‫ا‬‫و‬‫ابإ‬ ‫م‬ ‫(دد‬ ‫ل‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬ ‫و‬ ‫هم‬ ‫د‬ ‫م‬ (‫ا‬ ‫و‬ ‫وي‬ ‫ال‬ ‫ود‬‫م‬ ‫ال‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬ ‫و‬ ‫يش‬‫ر‬ ‫ي‬‫ح‬‫للمسةةر‬‫و‬‫الموإول‬ ‫خداو‬ ‫ام‬ ‫الو‬‫خ‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫ن‬(Monologue)‫ن‬ ‫ح‬‫الممر‬ ‫مو‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ام‬‫ر‬‫الد‬ ‫ر‬‫طو‬ ‫ال‬ ‫يؤم‬ ‫الى‬ ‫عو‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬‫و‬ ‫أ‬ ‫المداو‬ ‫ض‬ ‫رض‬ ‫ي‬ ‫الى‬ ‫ل‬ ‫هم‬‫اية‬‫و‬‫الر‬‫ل‬ ‫ى‬‫ر‬‫إ‬ ‫م‬ ‫ردن‬‫الم‬ ‫أ‬ ‫إي‬ ‫ل‬ ‫الوقي‬ ‫أ‬‫يمم‬ ‫مم‬ (‫إو‬ ‫ر‬ ‫ابل‬ ‫اأ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ح‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ر‬‫وغي‬ ‫ر‬‫ش‬ ‫م‬ ‫اأ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ح‬ ‫اي‬‫و‬‫الر‬‫اأ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫ح‬ ‫ل‬ ‫دخو‬ ‫ي‬ ‫د‬‫ق‬ ‫او‬‫ر‬‫ال‬ ‫ث‬ ‫حي‬ ‫ن‬ ‫ردي‬‫وم‬ ‫ر‬‫وح‬ ‫ر‬‫ش‬ ‫ا‬ ‫شخصي‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ‫مخ‬ ‫ر‬‫إج‬ ‫أ‬ ‫وج‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ابل‬ ‫ديو‬ ‫أ‬ ( ‫حن‬‫ر‬‫المم‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫اي‬‫و‬‫الر‬ ‫ل‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬ ‫(د‬ ‫ويم‬ ‫يإ‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫دم‬ ‫مح‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫ابيديولوجي‬ ‫اأ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫الح‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫اإلم‬ ‫أ‬ (‫و‬ ‫ل‬‫المطو‬ ‫أ‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫ار‬‫و‬‫الح‬ ‫د‬‫إج‬ ‫ه‬ ‫يم‬ ‫م‬(Essai)‫ر‬‫ص‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ن‬ ‫الي‬‫ر‬‫الخ‬ ‫و‬ ‫ابمث‬ ‫ول‬ ‫ن‬ ‫ى‬‫هخر‬ ‫ي‬ ‫هد‬ ‫ا‬‫و‬‫هإ‬ ‫ول‬ ‫ن‬ ‫ميي‬ ‫الي‬ ‫اأ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫الح‬‫و‬ ‫ن‬ ‫مي‬ ‫الي‬ 8‫اأ‬‫ر‬ ‫الح‬ ‫ار‬‫و‬‫ح‬ ‫هو‬
  • 8. 3-1-3ّ‫الترس‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫أإ‬ ‫ل‬ ‫الرم‬ ‫ز‬ ‫م‬‫ي‬ ‫ط‬ ‫م‬ ‫ثير‬ ‫ل‬ ‫ع‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫خدو‬ ‫م‬ ‫وع‬ ‫ن‬ ‫إ‬‫ولي‬ ‫ص‬ ‫ان‬ ‫ىا‬ ‫لوقأ‬ ‫و‬‫اص‬‫و‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ري‬‫ص‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ي‬ ‫ي‬‫الش‬ ‫أ‬ ‫ح‬‫ر‬ ‫المط‬ ( ‫يض‬ ‫يم‬ ‫ى‬‫ال‬ ‫ارن‬‫و‬‫الح‬ ‫م‬ (‫إو‬ ‫ل‬ ‫الرم‬ ُّ‫د‬ ‫أ‬‫و‬ ‫يج‬ ‫إ‬ ‫ن‬ ‫ج‬ ‫إ‬ ‫ر‬‫ث‬ ‫ه‬ ‫ردوده‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫أن‬‫الوق‬ ‫م‬ ‫د‬‫المزي‬ ‫و/الم‬‫المرم‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ث‬‫حي‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫هطوو‬ ‫لوقأ‬ (‫و‬ ‫خ‬‫و‬‫م‬ 3-3‫غير‬ ‫هان‬‫البر‬‫المباشر‬ 3-3-1‫افي‬‫ر‬‫الا‬ ‫الم‬ ‫أن‬ ‫اإ‬‫و‬‫الحي‬ ‫إ‬‫هلم‬ ‫أ‬ ( ‫و‬ ‫د‬‫وق‬ ‫ن‬ ‫هخالق‬ ‫ى‬‫ز‬‫مغ‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫غ‬ ‫رمزي‬ ‫يط‬‫م‬ ‫ير‬‫قص‬ ‫قص‬ ‫و‬‫وع‬ ‫ر‬ ‫ص‬‫ةةةة‬‫ة‬‫ودمل‬ ‫كليلةةةة‬‫ن‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ابرإ‬ ‫قص‬ ‫و‬ ‫ومث‬ ‫ين‬ ‫ي‬ ‫الم‬ ‫ا‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫صر‬ ‫و‬9 ‫ي‬ ‫لوإ‬ ‫اليرإم‬ ‫(ر‬ ‫الش‬(La Fontaine) ‫دو‬ ‫و‬‫دليو‬ ‫خير‬ ‫وع‬ ‫ن‬ ‫(ي‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫حي‬ ‫ر‬‫ه‬‫صو‬‫أ‬‫و‬ ‫(إان‬ ‫صدر‬ ‫الى‬ ‫الش‬ ‫ي‬ ( ‫أ‬ ( ‫و‬ ‫ابمث‬ ‫جم‬‫ر‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫وموجودا‬ ‫ا‬ ‫يئ‬ ‫او‬‫و‬‫بح‬ ‫د‬‫اص‬‫ر‬‫و‬ ‫ان‬‫وعموم‬ ‫ان‬ ‫غ‬ ‫ومش‬ ‫ان‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫ي‬ ‫وط‬ ‫ا‬‫هخالق‬ ‫أ‬ ( ‫و‬ ‫ابمث‬ ‫ض‬ ‫ه‬ ‫ىلك‬ ‫ون‬ ‫ال‬ ‫ريخا‬ ‫م‬ ‫إ‬ ‫لج‬ ‫دقيق‬ ‫مجيو‬ ‫ولي‬ ‫ان‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫وإ‬ ‫ا‬ ‫لغ‬ ‫وى‬ ‫لمم‬ ‫وليد‬ ‫و‬‫ريخ‬ ‫دث‬‫ح‬ ‫هإ‬ ‫أ‬ ( ‫روى‬‫أ‬ ‫دث‬ ‫ح‬ ‫د‬‫ولي‬ ‫هو‬ ‫ن‬ ‫المح‬ ‫ريخ‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫ابمطور‬ ‫ير‬ 3-3-2‫الحكاية‬ ‫ل‬ ‫ئق‬ ‫الح‬ ‫ض‬ ‫لأ‬‫ا‬‫و‬ ‫مي‬ ‫هم‬ ‫صور‬ ‫المخي‬ ‫لأ‬ ‫إد‬ ‫م‬ ‫قد‬ ‫ال‬ ‫المروي‬ ‫ص‬ ‫ال‬ ‫ع‬ ‫ي‬ ‫الح‬ ‫الغ‬‫و‬ ‫ر‬ ‫الي‬‫و‬ ‫الحي‬‫و‬ ‫وأ‬‫الم‬‫و‬ ‫رق‬ ‫الخ‬ ‫اأ‬‫ر‬‫د‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ر‬ ‫الج‬ ‫أ‬ ‫و‬‫ط‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫اإ‬‫و‬‫ج‬ ‫ض‬‫ر‬‫الخي‬‫و‬ ‫أ‬‫إ‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫اث‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫الح‬ ‫ر‬ ‫هش‬ ‫وم‬ ‫الشر‬‫و‬‫ن‬‫أ‬ ‫ي‬ ‫ح‬‫وليلة‬ ‫ليلة‬ ‫لف‬‫ن‬‫و‬‫علترا‬ ‫سيرا‬ ‫م‬ ‫الث‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫دو‬ ‫ي‬ ‫ر‬‫ابم‬ ‫ده‬ ‫ه‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ن‬ ‫لغي‬ ‫ال‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ا‬‫وج‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫الح‬ ‫أ‬‫إ‬ ‫ن‬ ‫داي‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ابطي‬ ‫لأ‬ ‫موج‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫الح‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫دريجي‬ ‫(شرن‬ 9‫م‬ ‫عو‬ ‫صود‬ ‫الم‬‫إمي‬‫ر‬‫لي‬ ‫أ‬‫مم‬‫أ‬‫ي‬Les fables
  • 9. ‫أ‬‫مم‬‫أ‬‫ي‬ ‫م‬ ‫حوو‬ ‫موم‬ ‫أ‬ ‫ام‬‫ر‬‫د‬ ‫وثم‬‫اأ‬‫ر‬‫ح‬ ‫الم‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫ليرإمي‬(Les contes des fees)‫ن‬ ‫ع‬‫رز‬ ‫ه‬‫يو‬ ‫روإو‬(Bruno Bettelheim)‫اأ‬‫ر‬‫ح‬ ‫الم‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫لح‬ ‫الإيم‬ ‫يو‬ ‫ح‬ ‫ال‬ ‫ن‬La Psychanalyse des contes des fées‫م‬ ‫ر‬‫ث‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫د‬‫م‬ ‫م‬ ‫وو‬‫الي‬ ‫و‬‫وع‬ ‫ن‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫الج‬ ‫يإ‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫(ر‬ ‫م‬ ‫ج‬ 3-3-3‫ا‬‫ي‬ ‫لس‬ ‫ال‬ ‫لقصص‬ ‫ير‬ ‫ول‬‫ل‬ ‫اليرإم‬ ‫ابدي‬ ‫ي‬‫م‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫اش‬(Voltaire)( ‫ون‬ ‫الش‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫يي‬‫م‬ ‫الي‬ ‫ص‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫خ‬ ‫و‬ ‫ارق‬‫و‬‫وخ‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫وص‬ ‫ن‬‫حد‬ ‫و‬ ‫طون‬ ‫؛‬ ‫ي‬ ‫الش‬ ‫ص‬ ‫ال‬‫و‬‫ز‬ ‫ر‬‫يي‬‫م‬ ‫الي‬ ‫ر‬‫ص‬ ‫ال‬‫أ‬ (‫اب‬‫و‬ ‫م‬ ‫ال‬‫مإط‬‫ن‬‫ور‬ ‫ج‬ ‫المؤلم‬ ‫شخصيا‬ ‫لي‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫و‬‫شر‬ ‫م‬ ‫ا‬‫ا‬‫و‬‫ج‬ ‫و‬ ‫ا‬‫رلي‬ ‫الم‬ ‫ا‬ ‫إ‬ ‫ه‬‫م‬ ‫دم‬ ‫ال‬ ‫م‬‫ن‬ ‫الإو‬ ‫عىا‬‫ميي‬ ‫الي‬ ‫ئو‬ ‫المم‬ ‫ض‬ ‫ح‬‫شر‬ ‫و‬ ‫ل‬‫ل‬‫ه‬‫قصص‬ ‫و‬ ‫م‬‫ن‬‫الو‬ ‫ل‬ ‫رل‬ ‫الم‬ ‫إجري‬ ‫ل‬‫مي‬ ‫الي‬‫و‬‫ميي‬ ‫الي‬ ‫ئو‬ ‫المم‬ ‫م‬ ‫ىلك‬ ‫وغير‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الط‬‫و‬ ‫بم‬ ‫ال‬ ‫طييون‬ ‫ج‬ ‫ي‬ ‫ح‬ ‫قص‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫ي‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ميي‬ ‫الي‬ ‫صر‬ ‫ال‬ ‫رز‬ ‫ه‬ ‫هم‬ ‫ديإي‬ ‫يمي‬ ‫ميي‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ام‬‫ر‬‫د‬ ‫ل‬‫التييير‬ ‫لمل‬ ‫بقات‬ ‫ ث‬ ‫صاغية‬ ‫االد‬ ‫قليلة‬‫ع‬‫رص‬ ‫ال‬‫ي‬‫إي‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫هم‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫ال‬‫و‬ ‫شؤوإ‬ ‫دير‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫المي‬ ‫أ‬ ( ‫غيير‬ ‫ال‬‫ر‬‫إلج‬ ‫يشي‬ ‫الم‬‫لي‬ ‫م‬ ‫ابم‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫يص‬ ‫مالو‬ ‫ام‬‫و‬ ‫اخ‬‫ر‬ ‫اأ‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫الد‬ ‫ال‬ ‫يش‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫لغ‬‫م‬ ‫ئإ‬ ‫ام‬ ‫(دو‬ ‫الصغير‬ ‫حرو‬ ‫ائم‬‫و‬‫الط‬‫أس‬ ‫ن‬ ‫ابم‬ ‫و‬ ‫وم‬‫ل‬ ‫دال‬ ‫ال‬ ‫داو‬ ‫اإ‬‫و‬ ‫و‬ ‫الج‬ ‫وو‬‫وزيي‬ ‫غالو‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ي‬‫ار‬‫و‬ ‫اأ‬‫و‬‫الثر‬‫رمأ‬ ‫و‬‫ائم‬‫و‬‫الط‬ ‫رؤوس‬ ‫يو‬ ‫ل‬‫ن‬ ‫م‬ ‫الم‬ ‫يش‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ق‬ ‫ن‬ ‫مر‬ ‫م‬‫اأ‬‫ر‬ ‫المي‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ه‬ ‫أ‬ ( ‫الش‬ ‫ير‬ ‫ا‬‫و‬‫ط‬. ‫لكن‬‫ح‬ ‫حي‬‫فرص‬‫وج‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫غييرن‬ ‫ل‬ ‫در‬ ‫إ‬‫و‬ ‫الم‬ ‫حي‬‫شر‬ ‫م‬.‫أ‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫غ‬
  • 10. ‫ل‬ ‫ل‬ ‫عؤ‬‫الجو‬‫ا‬‫و‬‫ا‬‫و‬‫ول‬‫اعو‬‫ر‬ ‫ن‬ ‫مي‬ ‫مي‬ ‫ص‬ ‫مإ‬‫يو‬ ‫يغ‬‫و‬ ‫صي‬‫ة‬ّ‫لي‬ ‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫بشعا‬‫ىا‬ ‫ع‬ ‫ح‬ ‫ص‬«‫موليدير‬»‫ر‬ ‫طي‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ح‬ ‫يص‬ ‫هو‬ ‫يروأن‬ ‫ام‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫ادل‬‫ر‬‫م‬ ‫مثال‬«‫يمأ‬ ‫الميدو‬»‫إ‬ ‫ط‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ‫م‬ ِّ‫مؤم‬ ‫همطور‬ ‫و‬‫المإج‬ ‫المصرل‬ ‫الإ‬ ‫هو‬ ‫ابرزن‬ ‫هجإح‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ‫ل‬. ‫ه‬ ‫م‬ ‫خ‬‫الحي‬ ‫ولئك‬‫و‬ ‫إ‬ ‫اليس‬‫و‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫مو‬ ‫ى‬‫هخر‬ ‫ط‬ ‫م‬ ‫ن‬«‫ال‬‫ر‬ ‫الخ‬»‫هو‬ «‫جي‬ ‫م‬ ‫المح‬»‫ء‬ ‫هؤ‬‫ييدو‬ ‫مم‬ ‫و‬ ‫إ‬ ‫ل‬ ‫يان‬ ( ‫ع‬ ‫م‬ ‫أ‬ ( ‫ابمور‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ييدو‬ ‫مم‬ ‫شر‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫امط‬‫و‬‫ل‬‫دو‬‫يرد‬ ‫وعو‬ ‫الإ‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫(م‬ ‫أ‬ ( ‫لطيي‬ ‫مي‬ ( ‫ير‬ ‫طالق‬ ‫و‬ ‫وجيي‬ ‫ابلمإ‬ ‫ا‬ ‫عأ‬ ‫إأ‬ ‫م‬ ‫ئي‬ ‫غ‬‫ريغ‬ ‫لد‬ ‫وروإ‬ ‫شر‬ ‫غريأ‬‫ر‬ ‫وم‬ ‫يإوشيا‬ ‫و‬ ‫أوغم‬ ‫المحيط‬ ‫ه‬ ‫هجو‬ ‫م‬ ‫لأ‬ ‫ه‬‫و‬‫أ‬‫وم‬ ‫هإشئأ‬ ‫مودال‬ ‫ث‬ ‫ح‬ ‫ه‬ ‫غرم‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ج‬‫و‬‫أ‬‫ر‬ ‫لي‬ ‫دي‬ ‫ص‬ ‫اق‬ ‫ىج‬ ‫إم‬ ‫حو‬ ‫م‬ ‫وي‬ ‫ال‬ ‫ج‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ول‬ ‫ري‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫شي‬ ‫ل‬ ‫مش‬ ‫ا‬‫ر‬‫مصي‬ ‫لث‬ ‫الث‬ ‫لو‬ ‫ال‬ ‫دا‬ ‫أ‬ ‫رئ‬ ‫ل‬ ‫ام‬ ‫شأ‬ ‫هثيرأ‬‫ز‬‫الحي‬ ‫أ‬ ( ‫رمزي‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ثر‬ ‫ه‬ ‫حمو‬ ‫أن‬ ‫ص‬ ‫لال‬ ‫م‬‫المإج‬ ‫يئ‬ ‫ال‬ ‫يس‬ ‫ا‬ ‫يح‬ ‫الى‬«‫الابير‬»‫رز‬ ‫اب‬ ‫و‬ ‫المث‬ ‫ل‬ ‫(إدإ‬ ‫الإ‬ ‫و‬ ‫إج‬ ‫ل‬‫السليورا‬ ‫اد‬‫ؤ‬‫ف‬ ‫يبقى‬‫الى‬ ‫م‬ ‫م‬«‫الط‬ ‫رق‬ ‫ال‬»ّ‫افو‬ ‫ري‬ ‫ال‬ ‫وف‬ ‫ص‬ ‫إلى‬ ‫لتقا‬ ‫ا‬‫و‬‫س‬ ‫مج‬ ‫ل‬ ‫اله‬‫ر‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫حيإ‬ ‫ال‬‫ر‬‫الوز‬«‫ا‬‫ر‬ ‫الخ‬‫ل‬»‫هو‬«‫يي‬ ‫المث‬»‫و(مأ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫هن‬ ‫خط‬ ‫أ‬ ( ‫يميرو‬ ‫الىي‬ ‫ي‬ ‫ال‬. ‫لث‬ ‫ث‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫اج‬‫و‬‫ال‬ ‫هم‬‫بقة‬ .«‫شين‬ِ‫ب‬‫ر‬َ‫ع‬ُ‫الم‬»‫اللعمة‬ ‫ة‬ ‫حدا‬ ‫إلى‬ ‫سيادهم‬ ‫لقلهم‬ ‫الذين‬ ‫و‬ ‫ري‬ ‫ى‬ ‫لأ‬‫حو‬ ‫الىي‬ ‫هولئك‬.‫اء‬‫ر‬‫ق‬ ‫ال‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫حقد‬ ‫قر‬ ‫ال‬ ‫عن‬‫الىي‬ ‫هولئك‬«‫وع‬ ‫ل‬»‫م‬ ‫ا‬‫و‬ ‫و‬ ‫البل‬ ‫حاشية‬‫ل‬‫ا‬‫و‬‫ح‬ ‫هص‬ ‫و‬ ‫أإ‬ ‫ا‬‫و‬‫أحم‬«‫لوق‬»‫اآلخرو‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫عدي‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫وي‬ ‫ن‬«‫حأ‬» ‫الشتيمة‬ ‫ل‬ ‫إ‬ ‫سهم‬ ‫فل‬ ‫يبيحون‬ ‫الذين‬ ‫ولئك‬‫يش‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ولير‬ ‫ل‬ ‫يو‬ ‫الإ‬ ‫الم‬ ‫اج‬‫و‬‫م‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫يصي‬ ‫لال‬ ‫ون‬ ‫خصوم‬ ‫أ‬ ( ‫ر‬ ‫الإ‬ ‫و‬ ‫يط‬ ‫و‬ ‫هإ‬ ‫و‬ ‫يحم‬ ‫الىي‬ ‫هولئك‬ ‫اطإي‬‫و‬‫الم‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ريو‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫ى‬ ‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫ى‬‫زم‬ ‫مإى‬ ‫(وع‬ ‫ه‬. ‫ام‬‫ر‬‫الد‬ 1-‫م‬ ‫المإ‬‫و‬ ‫و‬ ‫المو‬‫ن‬‫و‬ ‫لمو‬ ‫ا‬ ‫و(الق‬ ‫ا‬‫و‬‫إ‬ ‫ال‬ ‫ثإي‬ ‫ا‬ ‫(دد‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫جريد‬ ‫ل‬ ‫ورد‬ ‫ن‬ ‫غي‬ ‫الص‬ ‫لد‬ ‫خ‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫الم‬ ‫عىا‬7‫ا‬‫ر‬‫حزي‬2010‫ن‬ ‫صيح‬ ‫ل‬ ‫ورد‬ ‫قد‬ ‫ر‬ ‫خ‬ ‫أ‬ ( ‫و‬ ‫ل‬ ‫رد‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫يرن‬ ‫ال‬ ‫صح‬ ‫ا‬‫و‬ ‫اإا‬ ‫غير‬ ‫ه‬‫ر‬ ‫إ‬ ‫خ‬ ‫حأ‬
  • 11. ‫و‬ ‫مو‬ ‫وعو‬ ‫م‬ ‫المي‬‫ل‬ (‫ال‬ ‫اقرأ‬ ‫ن‬ ‫الحم‬ ‫ري‬ ‫ون‬ ‫الم‬ ‫وزير‬ ‫ا‬ ‫ده‬ ‫مي‬ ‫ر‬ ‫وخ‬ ‫ازإ‬‫و‬‫الم‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ص‬ ‫اق‬ ‫ير‬ ‫خ‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫عو‬ ‫الى‬‫و‬ ‫سن‬ ‫إح‬ ‫و‬‫شر‬ ‫أ‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫وزير‬ ‫ار‬‫ر‬‫اص‬ ‫ام‬ ‫ون‬ ‫رق‬ ‫ا‬ َ‫ص‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫وليا‬ ‫لج‬ ‫وم‬ ‫الح‬ ‫ل‬ ‫احد‬‫و‬ ‫حجر‬ ‫(صيوري‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫د‬ ‫حي‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫وزير‬ ‫(ي‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫وزير‬ ‫الى‬ ‫ميون‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫أ‬ (‫دن‬ ‫ص‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫امور‬ ‫ل‬ ‫الدقيق‬ ‫ما‬ ‫الم‬‫و‬ ‫قن‬ ‫م‬ ‫أ‬ : ‫دقيق‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ن‬ ‫ال‬‫ر‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫الحرير‬ ‫م‬ ‫لمي‬ ‫صد‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫المقا‬ ‫من‬ ‫مقت‬ ‫الابر‬ ‫يودا‬ ّ‫ل‬ ‫هي‬ ‫الجديدا‬ ‫التهمة‬ .‫اس‬ّ‫لح‬ ‫شرب‬ ‫ت‬ ‫تصا‬ ‫ا‬ ‫وزير‬ ‫على‬ ‫الحملة‬ ‫د‬ّ‫تتجد‬ ‫مزي‬ ‫إلى‬ ‫الما‬ ‫ارا‬‫ز‬‫و‬ ّ‫ر‬ ‫يا‬ ‫ما‬ ‫ة‬ ّ‫الااص‬ ‫المصارف‬ ‫لد‬ ‫ارت‬‫ز‬‫و‬ ‫ادات‬‫ر‬‫إي‬ ‫فائ‬‫من‬ ‫د‬ ‫لد‬ ‫حساب‬ ‫في‬ ‫مباشرا‬ ‫ا‬َ‫تود‬ ‫ت‬ ‫تصا‬ ‫ا‬ ‫ارا‬‫ز‬‫و‬ ‫ا‬‫و‬‫م‬ ّ‫ن‬ ‫تتلاسى‬ ‫حملة‬ ... ‫ا‬‫ر‬‫قت‬ ‫ا‬ ‫بهدف‬ ‫الدولة‬ ‫حاجات‬ ‫و‬ ‫ي‬ ‫ما‬ ً‫ل‬‫ص‬ ‫تقتر‬ ‫الما‬ ‫ارا‬‫ز‬‫و‬ ّ‫ن‬‫و‬ ‫لبلان‬ ‫مصرف‬ ّ‫سر‬ ‫فما‬ ‫كذلك‬ ‫افمر‬ ‫دام‬ ‫وما‬ .‫التجارية‬ ‫المصارف‬ ‫لد‬ ‫ائاة‬ ‫ال‬ ‫السيولة‬ ‫امتصاص‬ ‫لحاس؟‬ ‫على‬ ‫دا‬ّ‫المتجد‬ ‫الحملة‬ ‫ق‬ ‫مي‬ ‫ب‬‫و‬‫ىلك‬ ‫ول‬ ‫أ‬ ( ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ا‬‫ر‬‫ال‬ ‫ل‬ ‫م‬‫ر‬ ‫الخ‬‫غير‬ ‫طري‬ ‫و‬ ‫اد‬‫ر‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫وو‬ ‫ال‬ ‫يم‬ ‫ن‬ ‫خالر‬ ‫ام‬ ‫ن‬ ‫حق‬ ‫وقأ‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ( ‫يمإمر‬ ‫يديولوجي‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ض‬ ‫دس‬ ‫خالو‬ ‫م‬ ‫ن‬‫شر‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫وم‬ ‫الح‬ ‫داخو‬ ‫يجر‬ ‫م‬ ‫خطور‬ ‫خير‬ ‫ا‬ ‫ليالحج‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ( ‫رن‬ ‫ال‬ ‫(رض‬ ‫او‬ ‫رن‬ ‫ال‬‫أ‬ (‫و‬ ‫ثي‬ ‫و‬ ‫ازإ‬‫و‬‫الم‬ ‫و‬ ‫مو‬‫اأ‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫وقدر‬ ‫الش‬ ‫حي‬ ‫أ‬ ( ‫ه‬‫ر‬ ‫م‬ ‫لرص‬ ‫اإ‬ ‫أ‬ ( ‫ط‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫(إا‬ ‫ر‬ ( ‫الى‬‫و‬ ‫ازإ‬‫و‬‫الم‬ :‫س‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫المو‬ ‫اىا‬ ‫رص‬ ‫ال‬‫ي‬‫إي‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫هم‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫ال‬‫يشي‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫شؤوإ‬ ‫دير‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫المي‬ ‫أ‬ ( ‫غيير‬ ‫ال‬‫ر‬‫إلج‬‫ن‬ ‫و‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ط‬‫ير‬ ‫لال‬ ‫ن‬ ‫ازإ‬‫و‬‫م‬ ‫حديده‬ ‫دو‬‫مم‬ ‫ن‬ ‫ازإ‬‫و‬‫الم‬ ‫وليج‬ ‫ا(اله‬ ‫ر‬ ‫الخ‬ ‫ي‬ ‫شرن‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫اليرص‬ ‫ك‬ ‫ع‬ ‫م‬ ‫او‬‫ؤ‬‫م‬ ( ‫ج‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫مح‬ ‫الإرن‬ ‫ق‬ ‫ا(م‬ ‫ل‬ ‫الدخوو‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫(د‬ ‫يم‬ ‫ا‬‫و‬‫إ‬ ‫ل‬ ‫(الق‬ ‫وم‬ ‫إي‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫ام‬ ‫ح‬ ‫الم‬"‫التييير‬ ‫لمل‬ ‫بقات‬ ‫ل ث‬" ‫ال‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫المي‬ ‫أ‬ ( ‫غيير‬ ‫ال‬ ‫ال‬‫ر‬‫ج‬ ‫لرص‬ ‫و‬ ‫ازإ‬‫و‬‫الم‬ ‫ي‬‫لمإي‬ ‫أ‬ ‫ط‬ ‫ثالث‬ ‫ا‬‫و‬‫إ‬ ‫ال‬‫و‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫وو‬ ‫ال‬ ‫يجوز‬ ‫ن‬ ‫اليرص‬ ‫ك‬ ‫دو‬ ‫ازإ‬‫و‬‫الم‬ ‫رإ‬ (‫ا‬ ‫ل‬ ‫إوي‬ ‫م‬ ‫وي‬ ( ‫(الق‬ ‫ن‬ ‫غير‬ ‫ال‬ ( ‫الإجر‬ ‫غض‬ ‫أن‬ ‫ط‬ ‫ثالث‬ ‫ك‬ ‫عإ‬‫مي‬ ‫ال‬‫ل‬ ‫غيير‬ ‫ال‬ ‫لمإي‬ ‫أن‬ ‫ط‬ ‫ليج‬ ‫ا‬ ‫حم‬ ‫الى‬
  • 12. ‫اط‬‫و‬‫الم‬ ‫حي‬ ‫حمي‬ ‫و‬ ‫ازإ‬‫و‬‫الم‬ 2-‫الإر‬ ‫ميو‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫الإو‬ ‫عىا‬‫و‬ ‫الم‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫ي‬ ‫اوح‬‫ر‬ ‫اعي‬‫ر‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫مو‬ ‫ل‬ ‫(رض‬ ‫ن‬ ‫لي‬ ‫اش‬ ‫م‬ ‫المؤلم‬ ‫ن‬ ‫اطمن‬‫و‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫اث‬ ‫أ‬ ‫ح‬ ‫ي‬ ‫المإط‬‫أ‬ ( ‫ن‬ ‫يدولوجي‬ ‫مش‬ ‫الإي‬ ( ‫و‬ ‫ل‬ ‫رد‬ ‫ا‬ ‫ليس‬ ‫اليا‬ ‫اشرإ‬‫و‬ ‫ق‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫خ‬ : ‫لي‬ ‫ش‬ ‫ا‬ ‫؟‬ ‫دي‬ ‫ص‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫مي‬ ‫غير‬ ‫اط‬‫و‬‫الم‬ ‫أ‬ ( ‫و‬ ‫يمإ‬ ‫الىي‬ ‫م‬ ‫ال‬ ‫(رض‬ : ‫و‬ ‫مو‬ ‫ل‬ ‫(رض‬‫يم‬ ‫ا‬ ‫يريد‬ ‫الى‬ ‫ن‬ ‫اط‬‫و‬‫الم‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫المو‬ ‫الش‬ ‫طر‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫دو‬ ‫ده‬ ‫ص‬ ‫اق‬ ‫أ‬ ‫يث‬ ‫ا‬ ‫ويريد‬ ‫ان‬ ‫اع‬ ‫حر‬ ‫إ‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫دو‬ ‫هن‬‫ر‬‫دا‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫غير‬ ‫ال‬ ‫ىاك‬ ‫مإي‬ ‫أ‬ ‫ط‬ ‫و‬ ‫ش‬ ‫مم‬ ‫م‬ ‫المي‬ ‫ار‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ث‬ ‫ا‬‫و‬ ‫جر‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ( : ‫و‬ ‫المو‬ ‫ع‬‫ر‬ ‫ال‬:‫و‬ ‫الم‬ ‫حي‬‫شر‬ ‫م‬.‫عؤ‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫غ‬‫ل‬ ‫ل‬‫الجو‬ : ‫ع‬‫ر‬ ‫ال‬‫و‬ ‫إ‬«‫ال‬‫ر‬ ‫الخ‬»‫هو‬«‫جي‬ ‫م‬ ‫المح‬» ‫هان‬‫البر‬‫بقة‬«‫شين‬ِ‫ب‬‫ر‬َ‫ع‬ُ‫الم‬»‫اللعمة‬ ‫ة‬ ‫حدا‬ ‫إلى‬ ‫سيادهم‬ ‫لقلهم‬ ‫الذين‬ : ‫الخالص‬ ‫خر‬ ‫او‬ ‫ن‬ ‫شي‬‫ر‬ ‫الم‬ ‫الن‬‫ر‬ ‫الخ‬ ‫ون‬ ‫الم‬ ‫حي‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫الح‬ ‫ل‬ ‫ح‬ ‫اص‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫لرر‬ ‫رقو‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫عو‬ ‫الحم‬ ‫ري‬ ‫ك‬ ‫(إصري‬ ‫يمثو‬ ‫احد‬‫و‬‫اط‬‫و‬‫الم‬ ‫أ‬ ( ‫غيير‬ ‫ال‬ ‫اإا‬ ‫اى‬ ‫رن‬ ‫لألل‬ ‫جدل‬ ‫و‬ ‫ام‬ ‫عىا‬ ‫ا‬‫ر‬‫ال‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ن‬ ‫غي‬ ‫الص‬ ‫ي‬ ‫ا‬‫ي‬ ‫و‬‫إيما‬‫ل‬ ‫ن‬ ‫إح‬ ‫مير‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫ي‬ ‫أإا‬ ‫و‬ ‫إيي‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫يمثو‬ ‫الى‬ ‫ن‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫اط‬‫و‬‫الم‬ ‫موقم‬‫وعىا‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫صح‬ ‫إا‬ ‫ر‬ ( ‫رر‬ ‫م‬ ‫امر‬‫الط‬ ‫ل‬ ‫اليا‬ ‫المرمو‬ ‫ام‬ ‫و‬ ‫ه‬‫المرم‬ ‫اىا‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫مي‬ ‫المي‬‫ك‬ ‫الأ‬ ‫ر‬ ‫اش‬ ‫اإا‬ ‫اى‬ ‫م‬ ‫الح‬ ‫و‬‫ئ‬ ‫الغ‬ ‫مير‬ ‫ل‬‫عو‬
  • 13. ‫ي‬ ‫مخ‬ ‫إي‬ ‫خدو‬ ‫ام‬ ‫ن‬ ‫ع‬‫ر‬ ‫و‬ ‫ل‬ : ‫وو‬ ‫ا‬ ‫ع‬‫ر‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫قليلة‬‫ع‬‫رص‬ ‫ال‬‫ي‬‫إي‬ ‫إ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫هم‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫ال‬‫دير‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫المي‬ ‫أ‬ ( ‫غيير‬ ‫ال‬‫ر‬‫إلج‬ ‫يشي‬ ‫الم‬ ‫و‬ ‫شؤوإ‬‫يص‬ ‫مالو‬ ‫ام‬‫و‬ ‫اخ‬‫ر‬ ‫اأ‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫الد‬ ‫ال‬ ‫يش‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫لغ‬‫م‬ ‫ابم‬ ‫و‬ ‫ال‬ ‫ح‬ ‫لي‬‫الصغير‬ ‫حرو‬ ‫ائم‬‫و‬‫الط‬ ‫م‬ ‫ئإ‬ ‫ام‬ ‫(دو‬‫و‬ ‫الج‬ ‫وو‬ ‫أس‬ ‫ن‬ ‫ابم‬ ‫و‬ ‫وم‬ ‫ل‬ ‫دال‬ ‫ال‬ ‫داو‬ ‫اإ‬‫و‬‫غالو‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ي‬‫ار‬‫و‬ ‫اأ‬‫و‬‫الثر‬ ‫وزيي‬‫رمأ‬ ‫و‬‫رؤوس‬ ‫يو‬ ‫ل‬ ‫ائم‬‫و‬‫الط‬‫مر‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫الم‬ ‫يش‬ ‫ال‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ق‬ ‫ن‬‫اأ‬‫ر‬ ‫المي‬ ‫ا‬‫و‬ ‫ه‬ ‫أ‬ ( ‫الش‬ ‫ير‬ ‫ا‬‫و‬‫ط‬. ‫ق‬ ‫مإطق‬ ‫و‬‫ن‬ ‫ل‬ ‫غ‬ ‫ي‬ ‫المإط‬ ‫ط‬ ‫ا‬‫و‬‫لر‬ ‫روإ‬ ‫الم‬ ‫ي‬ ‫الي‬ ‫الجمو‬ ‫ا‬ ‫ولد‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ث‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫طي‬ ‫ال‬ ‫(إصر‬ ‫يحرك‬ ‫ا‬ ‫ال‬ ‫ط‬ ‫ام‬ ‫ا‬ ‫رمأن‬ ‫و‬ ‫ون‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫الش‬ ‫ن‬ ‫(ي‬ ‫م‬ ‫ج‬ ‫ا‬ ‫دال‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫مي‬ ‫المي‬ ‫ئيي‬ ‫الط‬ ‫ن‬ ‫غط‬ ‫ال‬ ‫أي‬ ‫م‬ ‫المي‬ ‫غير‬ : ‫ور‬ ‫مح‬ ‫ي‬ ‫مإط‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫جح‬‫مر‬ ‫الوط‬ ‫محرك‬‫يج‬ ‫وإ‬ ‫م‬ : ‫الم‬1‫م‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ( ‫ائم‬‫و‬‫الط‬ ‫لج‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫اط‬‫و‬‫الم‬ ‫عو‬ : ‫يج‬ ‫الإ‬1‫ا(اله‬ ‫عماي‬ ‫اط‬‫و‬‫الم‬ ‫اخ‬‫ر‬ ‫اأ‬‫ر‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ال‬ ‫يش‬ : ‫الم‬2‫غالو‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫م‬ ‫ي‬‫ار‬‫و‬ ‫اأ‬‫و‬‫الثر‬ ‫وزيي‬ : ‫يج‬ ‫الإ‬2‫م‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ( ‫ج‬ ‫حي‬ ‫ن‬ ‫اط‬‫و‬‫الم‬ ‫و‬ ‫ي‬ : ‫الم‬3‫ائم‬‫و‬‫الط‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫م‬ : ‫يج‬ ‫الإ‬3‫الش‬ ‫جر‬ ‫ي‬ : : ‫وو‬ ‫ي‬ ‫أإا‬ ‫و‬ ‫المإطقن‬ ‫أ‬ ( ‫ال‬ ‫خالو‬ ‫م‬ ‫اطمن‬‫و‬ ‫ال‬ ‫أ‬ ( ‫ي‬ ‫ا‬ ‫غي‬ ‫الص‬ ‫وو‬ ‫يح‬ ‫ىا‬ ‫ع‬ ‫؟‬ ‫ثورو‬ ‫يم‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫او‬ ‫جر‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫جو(و‬ ‫ون‬ ‫ي‬ ( ‫ميطر‬ ‫ائم‬‫و‬‫الط‬ : ‫م‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ( ‫ج‬ ‫حي‬
  • 14. : ‫ل‬ ‫و‬ ‫المو‬ ‫حق‬ ‫يم‬ ‫غير‬ ‫ل‬ ‫در‬ ‫إ‬ ‫لرر‬ ‫ك‬ ‫عإ‬ ‫ن‬ ‫الش‬ ‫عىا‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫غو‬‫لر‬ ‫و‬ ‫اإا‬ ‫ا‬: ‫وج‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫و‬ ‫او‬ ‫ن‬ ‫ص‬ ‫المإ‬ ‫إيس‬ ‫وؤو‬ ‫ي‬ ‫الىي‬ ‫و‬ ‫(دي‬ ‫مم‬ ‫او‬ ‫ن‬ ‫ي‬ ( ‫ص‬ ‫مإ‬ ‫وؤ‬ ‫ي‬ ‫الىي‬ ‫و‬ ‫الم‬ ‫ل‬ ‫رؤم‬ ‫المإص‬ ‫ول‬ ‫الى‬ ‫الوصول‬ : ‫اقي‬‫و‬‫ال‬ ‫م‬ ‫مث‬ ‫ل‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫رمي‬ ‫ال‬ ‫يخرق‬ ‫م‬ ‫يإ‬ ‫و‬ ‫المإيور‬ ‫اد‬‫ؤ‬‫ل‬–‫و‬ ‫وج‬ ‫اقي‬‫و‬‫ل‬ ‫طا‬‫ور‬ ‫الإر‬ ‫أ‬ ( ‫ي‬ ‫اق‬‫و‬ ‫يأ‬ ‫ا‬ ‫مم‬ ‫الخ‬ ‫موليدار‬‫م‬ ‫او‬ ‫خوم‬ ‫دو‬ ‫ط‬ ‫الم‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫الش‬ ‫ل‬ ‫يط‬ ‫ري‬ ‫يم‬ ‫ايديولوجي‬ ‫أ‬ ( ‫ئو‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫إج‬ ‫؟‬ ‫دد‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫حري‬ ‫إأ‬ ‫اىا‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫عو‬ ‫لم‬ ‫وجون‬