SlideShare a Scribd company logo
Выполнила:
Ученица 10 «А» класса
Джаханова Адина
Проверила:
Субботина Л.П.
• Дыхание – основная форма диссимиляции у
человека, животных, растений и многих
микроорганизмов. Это физиологический
процесс, обеспечивающий нормальное
течение метаболизма живых организмов и
способствующий поддержания гомеостаза,
получая из окружающей среды О2 и
выделяя в газообразном состоянии
некоторую часть продуктов метаболизма
(СО2, Н2О и др.)
• Первые указания на то, что растения дышат,
принадлежит шведскому ученому Шееле. В
его опытах растения поглощали О2 и
выделяли углекислоту. Позже, Ингенгуз и
Сенебье в 1779 г. признали за растением
обе функции газообмена. Луи Пастер в 1872
г. Теоретически обосновал то, что даже в
бескислородной среде растения
продолжают выделять углекислоту.
Опыты, доказывающие процесс дыхания
у растений
• 1) Дыхание корней
• Возьмем два одинаковых
сосуда с водой. В каждый
сосуд поместим
развивающиеся проростки.
Воду в одном из сосудов
каждый день насыщаем
воздухом с помощью
пульверизатора. На
поверхность воды во втором
сосуде нальем тонкий слой
растительного масла, так как
оно задерживает
поступление воздуха в воду.
• Через некоторое время
растение во втором
сосуде перестанет
расти, зачахнет и, в
конце концов, погибнет.
Его гибель наступает
из-за недостатка
воздуха, необходимого
для дыхания корня.
• 2) Дыхание листьев
• Возьмите веточку какого-либо
растения, на которой не меньше 10—
12 листьев. Взамен веточки можно
взять несколько листьев герани или
примулы с длинными черешками.
Веточку или листья поставьте в
стакан с водой. Стакан установите на
маленькой тарелочке, рядом с
которой поставьте маленький
стаканчик с прозрачной известковой
водой. Затем все это закройте
стеклянным колпаком или большой
стеклянной банкой и поместите в
темный шкаф.
• В темноте растения не могут выделять
кислород, так как органические вещества в
них образуются только на свету. В темном
шкафу листья растений будут только
дышать, а значит, поглощать кислород и
выделять углекислый газ. От углекислого
газа, выделяемого листьями, налитая в
стаканчик известковая вода помутнеет.
Дыхание листьев не прекращается и на
свету, так как растения, как и животные или
человек, дышат круглые сутки.
• 3) Дыхание стеблей и семян
• Необходимо взять три банки из бесцветного
прозрачного стекла. В одну из них помещаются 30-
40 набухших, прорастающих семян фасоли. Во
вторую кладут корнеплоды моркови, выдержанные
перед этим 2-3 дня в воде. В третью банку
помещаются свежесрезанные стебли растений с
листьями. В каждую банку помещается также
стакан с известковой водой. Плотно закрывают
банки пробками и ставят в темное теплое место.
• На следующий день проверяют, изменился ли
состав воздуха в банках. В каждую из банок
опускают зажженную свечу, прикрепленную к
проволоке. Свечи гаснут, так как в процессе
дыхания органы растений поглотили кислород
из воздуха, находящегося в банках, и выделили
большое количество углекислого газа.
(Известковая вода помутнела при
взаимодействии с углекислым газом).
Подцарство одноклеточные.
Тип простейшие.
-жгутиковые
-сардоковые
-ресничные инфузории
-сосущие инфузории
-споровики
-эвглена зеленая
-амеба обыкновенная
-инфузория туфелька
-инфузория сосущая
-малярийный плазодий
Водная среда обитания.
Дышат всей
поверхностью тела,
поглощая кислород из
окружающей среды.
Тип губки.
-известковые
-обыкновенные
-шестилучевые
-Sycon, Leuconia
-бадяга
-гиалонема
Водная среда обитания
Нет специальных
органов дыхания.
Газообмен происходит
путем диффузии
кислорода и углекислого
газа между
снабжающими покровы
кровеносными сосудами
и внешней средой.
Тип кишечнополостные
-гидроидные
-сцифоидные
-коралловые полипы
-гидра
-медуза
-актинии
Водная среда обитания
Нет специальных
органов дыхания.
Газообмен происходит
путем диффузии
кислорода и углекислого
газа между
снабжающими покровы
кровеносными сосудами
и внешней средой.
Тип плоские черви
-ресничные черви
-сосальщики
-ленточные черви
-планария дугезия
-печеночный сосальщик
-бычий цепень, свиной
цепень
Водная, почвенная,
паразитическая среда
обитания.
Газообмен происходит
через поверхность тела,
а у паразитов-
анаэробное дыхание.
У круглых червей, как и у плоских, газообмен
происходит через поверхность тела.
Тип кольчатые черви
-многощетинковые
-малощетинковые
-пиявки
-спиробрахус
-дождевой червь
-улитковая пиявка
Среды обитания
почвенная, водная.
Дыхание осуществляется
покровами тела
Тип членистоногие
-двупарноногие
-губоногие
-насекомые
-паукообразные
-ракообразные
-кивсяк
-сколопендра
-стрекоза
-скорпион
-речной рак
Среда обитания водная,
наземная.
Впервые органы
дыхания встречаются у
водных членистоногих в
виде пористых жабер,
располагающихся по
обеим сторонам тела и
обильно снабжаемыми
кровью.
Уже у наземных
членистоногих в
углублениях тела
имеются трахеи или
листовидные легкие.
Тип моллюски
-панцирные
-двустворчатые
-брюхоногие
-головоногие
-хитон
-морской финик
-морской ангел
-глубоководный
осьминог
Среда обитания в
основным водная.
У моллюсков в
мантийной полости
развиваются
пластинчатые жабры.
Тип иглокожие
-морские лилии
-морские звезды
-офиуры
-морские ежи
-морские огурцы
-перистая звезда
-радужная морская
звезда
-голова Горгоны
-красный морской еж
-ананасовый морской
огурец
У морских ежей и
морских звезд органами
дыхания служат кожные
жабры. У остальных-
дыхание покровами
тела.
Тип хордовые
-личиночно-хордовые
-головохордовые
-круглоротые
-хрящевые рыбы
-костные рыбы
-земноводные
-рептилии
-птицы
-млекопитающие
-асцидии
-ланцетник
-европейская миксина
-акула
-индийская гильза
-лягушка
-безногая ящерица
-сокол-чеглок
-человек
Среда обитания- водная
и наземная.
У водных хордовых
дыхательная система
связана с кишечником
(стенка глотки
кишечника пронизана
жаберными щелями).
У рыб в дыхании
участвуют жаберные
мешки и воздушный
пузырь.
У земноводных
появились легкие в виде
полых мешков. У
рептилий образуются
ячеистые структуры. У
птиц легкие - губчатые
образования. У
млекопитающих
появляются бронхиолы,
альвеолы, гортанные
хрящи.
Значение процесса дыхания
• Высокое содержание метана могло сохраняться до тех пор, пока в земной атмосфере
было значительное количество водорода. Когда же запасы газообразного водорода
истощились, метанообразующие бактерии уже не могли перерабатывать углекислый
газ в метан и таким образом лишились источника энергии для синтеза собственных
питательных веществ.
• Для обеспечения условий существования живых организмов необходима была новая
форма обмена веществ и получения энергии. Ею стал фотосинтез. У первых
фотосинтезирующих микроорганизмов фотосинтез протекал без выделения кислорода
На следующем этапе эволюции появились организмы с более совершенным
механизмом фотосинтеза, в результате которого в атмосферу стал выделяться
кислород.
Это повлекло за собой постепенное изменение состава атмосферы Земли. В ней
становилось все больше кислорода.
Для живых организмов того времени кислород был сильнейшим ядом. Фактически
наступил экологический кризис. Живые организмы должны были погибнуть или
приспособиться к новым условиям среды.
По мере накопления кислорода в атмосфере живым организмам приходилось
вырабатывать все более совершенные механизмы его обезвреживания. В конечном
итоге живая природа нашла наиболее рациональный путь решения этой проблемы.
Появились живые организмы, которые стали использовать кислород для получения
энергии.
• Это позволило живым организмам развиваться в верхних слоях водоемов, хорошо
освещаемых и прогреваемых солнцем, а в дальнейшем завоевать сушу. Процесс
дыхания обеспечил организмы энергией, что дало толчок к возникновению
многоклеточных организмов, их дальнейшему развитию и усложнению.
В процессе дыхания организмы потребляли кислород и выделяли
соответствующее количество углекислого газа, который использовался для синтеза
органических веществ в процессе фотосинтеза. Постепенно между ав тотрофными
организмами и гетеротрофами установилось равновесие, которое привело к
стабилизации нового состава атмосферы. Сформировались современные
круговороты углерода и кислорода.
Таким образом, благодаря жизнедеятельности организмов в биосфере непрерывно
протекают процессы синтеза и распада органических веществ и происходят
круговороты веществ, обеспечивающие стабильность функционирования
биосферы. На разных этапах развития биосферы соотношение процессов синтеза и
распада не было постоянным. В начальный период развития биосферы процессы
синтеза преобладали над разрушением. Это привело к тому, что из первичной
атмосферы в большом количестве были изъяты метан, сероводород, углекислый
газ, а концентрация свободного кислорода, отсутствовавшего в ней прежде,
достигла современных 21%.
Примерно 80—90 млн лет назад неравенство этих процессов в биосфере перешло в
относительное равновесие.
Вывод
• Для жизнедеятельности организма необходима
энергия. Универсальным источником энергии в
клетках служит АТФ. Ее синтез происходит за
счет окисления органических веществ.
Необходимый для этого кислород поступает в
организм в процессе дыхания. Кислород
значительно увеличивает эффективность
энергетического обмена (при распаде глюкозы
почти в 20 раз).
Источники
• http://chel-o-vek.ru/7/razlichnye-tipy-zhivykh-
sushchestv/bespozvonochnye/tip-prosteishie
• http://biouroki.ru/material/plants/koren.html
• http://vsedz.ru/content/11-дыхание
• http://bio.1september.ru/article.php?ID=2004
00405
• http://www.ebio.ru/

More Related Content

What's hot

475
475475
475
475475
6 урок дыхание
6 урок дыхание6 урок дыхание
6 урок дыхание
Marina Bodrova
 
Типы питания живых организмов
Типы питания живых организмовТипы питания живых организмов
Типы питания живых организмов
egeprof
 
Внутреннее строение клетки
Внутреннее строение клеткиВнутреннее строение клетки
Внутреннее строение клетки
Татьяна Молчанова
 
Направления и пути эволюционного процесса
Направления и пути эволюционного процессаНаправления и пути эволюционного процесса
Направления и пути эволюционного процесса
olik5sch
 
Механизмы эволюционного процесса
Механизмы эволюционного процессаМеханизмы эволюционного процесса
Механизмы эволюционного процесса
olik5sch
 
590
590590
Возникновение жизни на земле
Возникновение жизни на землеВозникновение жизни на земле
Возникновение жизни на земле
cyberhacker228
 
Развитие органического мира
Развитие органического мираРазвитие органического мира
Развитие органического мира
LotosPlay
 
583
583583
жизнедеятельность клетки 2701
жизнедеятельность клетки 2701жизнедеятельность клетки 2701
жизнедеятельность клетки 2701Ivan Shmatov
 
клетка
клеткаклетка
клетка
guest672d21
 
гарабажиу и федоришин
гарабажиу и федоришингарабажиу и федоришин
гарабажиу и федоришинDenis Lanciu
 
461
461461
461
461461
клетка единица жизни
клетка   единица жизниклетка   единица жизни
клетка единица жизни
Ivan2133
 
636
636636
460
460460
клетка история изучения. клеточная теория
клетка история изучения. клеточная теорияклетка история изучения. клеточная теория
клетка история изучения. клеточная теория
koleso123
 

What's hot (20)

475
475475
475
 
475
475475
475
 
6 урок дыхание
6 урок дыхание6 урок дыхание
6 урок дыхание
 
Типы питания живых организмов
Типы питания живых организмовТипы питания живых организмов
Типы питания живых организмов
 
Внутреннее строение клетки
Внутреннее строение клеткиВнутреннее строение клетки
Внутреннее строение клетки
 
Направления и пути эволюционного процесса
Направления и пути эволюционного процессаНаправления и пути эволюционного процесса
Направления и пути эволюционного процесса
 
Механизмы эволюционного процесса
Механизмы эволюционного процессаМеханизмы эволюционного процесса
Механизмы эволюционного процесса
 
590
590590
590
 
Возникновение жизни на земле
Возникновение жизни на землеВозникновение жизни на земле
Возникновение жизни на земле
 
Развитие органического мира
Развитие органического мираРазвитие органического мира
Развитие органического мира
 
583
583583
583
 
жизнедеятельность клетки 2701
жизнедеятельность клетки 2701жизнедеятельность клетки 2701
жизнедеятельность клетки 2701
 
клетка
клеткаклетка
клетка
 
гарабажиу и федоришин
гарабажиу и федоришингарабажиу и федоришин
гарабажиу и федоришин
 
461
461461
461
 
461
461461
461
 
клетка единица жизни
клетка   единица жизниклетка   единица жизни
клетка единица жизни
 
636
636636
636
 
460
460460
460
 
клетка история изучения. клеточная теория
клетка история изучения. клеточная теорияклетка история изучения. клеточная теория
клетка история изучения. клеточная теория
 

Viewers also liked

Вирусы
ВирусыВирусы
Вирусы
olik5sch
 
Загрязнение мирового океана
Загрязнение мирового океанаЗагрязнение мирового океана
Загрязнение мирового океана
olik5sch
 
Карл Линней
Карл ЛиннейКарл Линней
Карл Линней
olik5sch
 
Развитие теории Дарвина
Развитие теории ДарвинаРазвитие теории Дарвина
Развитие теории Дарвина
olik5sch
 
Мезозой
МезозойМезозой
Мезозой
olik5sch
 
Гликолиз
ГликолизГликолиз
Гликолиз
olik5sch
 
Генная инженерия и мутации
Генная инженерия и мутацииГенная инженерия и мутации
Генная инженерия и мутации
olik5sch
 
Палеозой
ПалеозойПалеозой
Палеозой
olik5sch
 
Протерозой
ПротерозойПротерозой
Протерозой
olik5sch
 
Жан Батист Ламарк
Жан Батист ЛамаркЖан Батист Ламарк
Жан Батист Ламарк
olik5sch
 
Популяция. Вид. Критерии вида.
Популяция. Вид. Критерии вида.Популяция. Вид. Критерии вида.
Популяция. Вид. Критерии вида.
olik5sch
 
Все о курсе
Все о курсеВсе о курсе
Все о курсеolik5sch
 
виртуальная экскурсия по школе
виртуальная экскурсия по школевиртуальная экскурсия по школе
виртуальная экскурсия по школеenglishka2
 

Viewers also liked (13)

Вирусы
ВирусыВирусы
Вирусы
 
Загрязнение мирового океана
Загрязнение мирового океанаЗагрязнение мирового океана
Загрязнение мирового океана
 
Карл Линней
Карл ЛиннейКарл Линней
Карл Линней
 
Развитие теории Дарвина
Развитие теории ДарвинаРазвитие теории Дарвина
Развитие теории Дарвина
 
Мезозой
МезозойМезозой
Мезозой
 
Гликолиз
ГликолизГликолиз
Гликолиз
 
Генная инженерия и мутации
Генная инженерия и мутацииГенная инженерия и мутации
Генная инженерия и мутации
 
Палеозой
ПалеозойПалеозой
Палеозой
 
Протерозой
ПротерозойПротерозой
Протерозой
 
Жан Батист Ламарк
Жан Батист ЛамаркЖан Батист Ламарк
Жан Батист Ламарк
 
Популяция. Вид. Критерии вида.
Популяция. Вид. Критерии вида.Популяция. Вид. Критерии вида.
Популяция. Вид. Критерии вида.
 
Все о курсе
Все о курсеВсе о курсе
Все о курсе
 
виртуальная экскурсия по школе
виртуальная экскурсия по школевиртуальная экскурсия по школе
виртуальная экскурсия по школе
 

Similar to Процесс дыхания у растений и животных

Экология Т.А. Пузанова лекция 2
Экология Т.А. Пузанова лекция 2Экология Т.А. Пузанова лекция 2
Экология Т.А. Пузанова лекция 2Валерия Кущук
 
884d1c873bf33203c303c57b508bad75
884d1c873bf33203c303c57b508bad75884d1c873bf33203c303c57b508bad75
884d1c873bf33203c303c57b508bad75
Светлана Ковальчук
 
814
814814
Реферат по физике «Бегство от удивлений, или поиски живой и мёртвой воды»
Реферат по физике «Бегство от удивлений, или поиски живой и мёртвой воды»Реферат по физике «Бегство от удивлений, или поиски живой и мёртвой воды»
Реферат по физике «Бегство от удивлений, или поиски живой и мёртвой воды»
Kirrrr123
 
Презентация на тему: Водоросли
Презентация на тему: ВодорослиПрезентация на тему: Водоросли
Презентация на тему: Водоросли2berkas
 
биосфера
биосферабиосфера
биосфераlena131968
 
527
527527
2 p2 v 2 часть
2 p2 v 2 часть2 p2 v 2 часть
2 p2 v 2 часть
11book
 
Костные рыбы. Разнообразие
Костные рыбы. РазнообразиеКостные рыбы. Разнообразие
Костные рыбы. Разнообразие
svetlana103237
 
Дальнейшее рассмотрения достижений науки о жизни на Земле
Дальнейшее рассмотрения достижений науки о жизни на ЗемлеДальнейшее рассмотрения достижений науки о жизни на Земле
Дальнейшее рассмотрения достижений науки о жизни на Земле
gogzez
 
ВОЗДУХ
ВОЗДУХВОЗДУХ
ВОЗДУХ
alikhonasamov
 
Презентация на тему: Приспособленность организмов к месту обитания
Презентация на тему: Приспособленность организмов к месту обитанияПрезентация на тему: Приспособленность организмов к месту обитания
Презентация на тему: Приспособленность организмов к месту обитания2berkas
 
Презентация на тему: Органы дыхания и газообмен
Презентация на тему: Органы дыхания и газообменПрезентация на тему: Органы дыхания и газообмен
Презентация на тему: Органы дыхания и газообмен2berkas
 
биосфера и ноосфера
биосфера и ноосферабиосфера и ноосфера
биосфера и ноосфера
Ivan2133
 
жизнь звезды
жизнь звездыжизнь звезды
жизнь звездыCinderKiller
 
328
328328
328
328328

Similar to Процесс дыхания у растений и животных (20)

Экология Т.А. Пузанова лекция 2
Экология Т.А. Пузанова лекция 2Экология Т.А. Пузанова лекция 2
Экология Т.А. Пузанова лекция 2
 
деревья
деревьядеревья
деревья
 
884d1c873bf33203c303c57b508bad75
884d1c873bf33203c303c57b508bad75884d1c873bf33203c303c57b508bad75
884d1c873bf33203c303c57b508bad75
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
814
814814
814
 
Реферат по физике «Бегство от удивлений, или поиски живой и мёртвой воды»
Реферат по физике «Бегство от удивлений, или поиски живой и мёртвой воды»Реферат по физике «Бегство от удивлений, или поиски живой и мёртвой воды»
Реферат по физике «Бегство от удивлений, или поиски живой и мёртвой воды»
 
Презентация на тему: Водоросли
Презентация на тему: ВодорослиПрезентация на тему: Водоросли
Презентация на тему: Водоросли
 
биосфера
биосферабиосфера
биосфера
 
527
527527
527
 
2 p2 v 2 часть
2 p2 v 2 часть2 p2 v 2 часть
2 p2 v 2 часть
 
Костные рыбы. Разнообразие
Костные рыбы. РазнообразиеКостные рыбы. Разнообразие
Костные рыбы. Разнообразие
 
Дальнейшее рассмотрения достижений науки о жизни на Земле
Дальнейшее рассмотрения достижений науки о жизни на ЗемлеДальнейшее рассмотрения достижений науки о жизни на Земле
Дальнейшее рассмотрения достижений науки о жизни на Земле
 
ВОЗДУХ
ВОЗДУХВОЗДУХ
ВОЗДУХ
 
Презентация на тему: Приспособленность организмов к месту обитания
Презентация на тему: Приспособленность организмов к месту обитанияПрезентация на тему: Приспособленность организмов к месту обитания
Презентация на тему: Приспособленность организмов к месту обитания
 
Презентация на тему: Органы дыхания и газообмен
Презентация на тему: Органы дыхания и газообменПрезентация на тему: Органы дыхания и газообмен
Презентация на тему: Органы дыхания и газообмен
 
биосфера и ноосфера
биосфера и ноосферабиосфера и ноосфера
биосфера и ноосфера
 
жизнь звезды
жизнь звездыжизнь звезды
жизнь звезды
 
328
328328
328
 
328
328328
328
 
1
11
1
 

More from olik5sch

приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссийприказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
olik5sch
 
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
olik5sch
 
Ганеева Л.Р.
 Ганеева Л.Р. Ганеева Л.Р.
Ганеева Л.Р.
olik5sch
 
Опыт решения проектных задач
Опыт решения проектных задачОпыт решения проектных задач
Опыт решения проектных задач
olik5sch
 
Приемы и методы развития творческого воображения с использованием ТРИЗ
Приемы и методыразвития творческого воображенияс использованием ТРИЗПриемы и методыразвития творческого воображенияс использованием ТРИЗ
Приемы и методы развития творческого воображения с использованием ТРИЗ
olik5sch
 
Вебинар. Начало
Вебинар. НачалоВебинар. Начало
Вебинар. Начало
olik5sch
 
Шишина В.В. История, обществознание
Шишина В.В. История, обществознаниеШишина В.В. История, обществознание
Шишина В.В. История, обществознание
olik5sch
 
мезозой
мезозоймезозой
мезозойolik5sch
 
Итоги и перспективы взаимодействия ГБОУ ДПО ЧИППКРО и МОУ "СОШ №5 УИМ" г. ...
Итоги и перспективы взаимодействия ГБОУ ДПО ЧИППКРО и МОУ "СОШ №5 УИМ" г. ...Итоги и перспективы взаимодействия ГБОУ ДПО ЧИППКРО и МОУ "СОШ №5 УИМ" г. ...
Итоги и перспективы взаимодействия ГБОУ ДПО ЧИППКРО и МОУ "СОШ №5 УИМ" г. ...
olik5sch
 

More from olik5sch (9)

приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссийприказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
приказ об утверждении составов, мест и графика работы предметных комиссий
 
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
Компетентностный подход. Петрова Г.Б.
 
Ганеева Л.Р.
 Ганеева Л.Р. Ганеева Л.Р.
Ганеева Л.Р.
 
Опыт решения проектных задач
Опыт решения проектных задачОпыт решения проектных задач
Опыт решения проектных задач
 
Приемы и методы развития творческого воображения с использованием ТРИЗ
Приемы и методыразвития творческого воображенияс использованием ТРИЗПриемы и методыразвития творческого воображенияс использованием ТРИЗ
Приемы и методы развития творческого воображения с использованием ТРИЗ
 
Вебинар. Начало
Вебинар. НачалоВебинар. Начало
Вебинар. Начало
 
Шишина В.В. История, обществознание
Шишина В.В. История, обществознаниеШишина В.В. История, обществознание
Шишина В.В. История, обществознание
 
мезозой
мезозоймезозой
мезозой
 
Итоги и перспективы взаимодействия ГБОУ ДПО ЧИППКРО и МОУ "СОШ №5 УИМ" г. ...
Итоги и перспективы взаимодействия ГБОУ ДПО ЧИППКРО и МОУ "СОШ №5 УИМ" г. ...Итоги и перспективы взаимодействия ГБОУ ДПО ЧИППКРО и МОУ "СОШ №5 УИМ" г. ...
Итоги и перспективы взаимодействия ГБОУ ДПО ЧИППКРО и МОУ "СОШ №5 УИМ" г. ...
 

Процесс дыхания у растений и животных

  • 1. Выполнила: Ученица 10 «А» класса Джаханова Адина Проверила: Субботина Л.П.
  • 2. • Дыхание – основная форма диссимиляции у человека, животных, растений и многих микроорганизмов. Это физиологический процесс, обеспечивающий нормальное течение метаболизма живых организмов и способствующий поддержания гомеостаза, получая из окружающей среды О2 и выделяя в газообразном состоянии некоторую часть продуктов метаболизма (СО2, Н2О и др.)
  • 3. • Первые указания на то, что растения дышат, принадлежит шведскому ученому Шееле. В его опытах растения поглощали О2 и выделяли углекислоту. Позже, Ингенгуз и Сенебье в 1779 г. признали за растением обе функции газообмена. Луи Пастер в 1872 г. Теоретически обосновал то, что даже в бескислородной среде растения продолжают выделять углекислоту.
  • 4. Опыты, доказывающие процесс дыхания у растений • 1) Дыхание корней • Возьмем два одинаковых сосуда с водой. В каждый сосуд поместим развивающиеся проростки. Воду в одном из сосудов каждый день насыщаем воздухом с помощью пульверизатора. На поверхность воды во втором сосуде нальем тонкий слой растительного масла, так как оно задерживает поступление воздуха в воду.
  • 5. • Через некоторое время растение во втором сосуде перестанет расти, зачахнет и, в конце концов, погибнет. Его гибель наступает из-за недостатка воздуха, необходимого для дыхания корня.
  • 6. • 2) Дыхание листьев • Возьмите веточку какого-либо растения, на которой не меньше 10— 12 листьев. Взамен веточки можно взять несколько листьев герани или примулы с длинными черешками. Веточку или листья поставьте в стакан с водой. Стакан установите на маленькой тарелочке, рядом с которой поставьте маленький стаканчик с прозрачной известковой водой. Затем все это закройте стеклянным колпаком или большой стеклянной банкой и поместите в темный шкаф.
  • 7. • В темноте растения не могут выделять кислород, так как органические вещества в них образуются только на свету. В темном шкафу листья растений будут только дышать, а значит, поглощать кислород и выделять углекислый газ. От углекислого газа, выделяемого листьями, налитая в стаканчик известковая вода помутнеет. Дыхание листьев не прекращается и на свету, так как растения, как и животные или человек, дышат круглые сутки.
  • 8. • 3) Дыхание стеблей и семян • Необходимо взять три банки из бесцветного прозрачного стекла. В одну из них помещаются 30- 40 набухших, прорастающих семян фасоли. Во вторую кладут корнеплоды моркови, выдержанные перед этим 2-3 дня в воде. В третью банку помещаются свежесрезанные стебли растений с листьями. В каждую банку помещается также стакан с известковой водой. Плотно закрывают банки пробками и ставят в темное теплое место.
  • 9. • На следующий день проверяют, изменился ли состав воздуха в банках. В каждую из банок опускают зажженную свечу, прикрепленную к проволоке. Свечи гаснут, так как в процессе дыхания органы растений поглотили кислород из воздуха, находящегося в банках, и выделили большое количество углекислого газа. (Известковая вода помутнела при взаимодействии с углекислым газом).
  • 10. Подцарство одноклеточные. Тип простейшие. -жгутиковые -сардоковые -ресничные инфузории -сосущие инфузории -споровики -эвглена зеленая -амеба обыкновенная -инфузория туфелька -инфузория сосущая -малярийный плазодий Водная среда обитания. Дышат всей поверхностью тела, поглощая кислород из окружающей среды.
  • 11. Тип губки. -известковые -обыкновенные -шестилучевые -Sycon, Leuconia -бадяга -гиалонема Водная среда обитания Нет специальных органов дыхания. Газообмен происходит путем диффузии кислорода и углекислого газа между снабжающими покровы кровеносными сосудами и внешней средой.
  • 12. Тип кишечнополостные -гидроидные -сцифоидные -коралловые полипы -гидра -медуза -актинии Водная среда обитания Нет специальных органов дыхания. Газообмен происходит путем диффузии кислорода и углекислого газа между снабжающими покровы кровеносными сосудами и внешней средой.
  • 13. Тип плоские черви -ресничные черви -сосальщики -ленточные черви -планария дугезия -печеночный сосальщик -бычий цепень, свиной цепень Водная, почвенная, паразитическая среда обитания. Газообмен происходит через поверхность тела, а у паразитов- анаэробное дыхание.
  • 14. У круглых червей, как и у плоских, газообмен происходит через поверхность тела.
  • 15. Тип кольчатые черви -многощетинковые -малощетинковые -пиявки -спиробрахус -дождевой червь -улитковая пиявка Среды обитания почвенная, водная. Дыхание осуществляется покровами тела
  • 16. Тип членистоногие -двупарноногие -губоногие -насекомые -паукообразные -ракообразные -кивсяк -сколопендра -стрекоза -скорпион -речной рак Среда обитания водная, наземная. Впервые органы дыхания встречаются у водных членистоногих в виде пористых жабер, располагающихся по обеим сторонам тела и обильно снабжаемыми кровью. Уже у наземных членистоногих в углублениях тела имеются трахеи или листовидные легкие.
  • 17. Тип моллюски -панцирные -двустворчатые -брюхоногие -головоногие -хитон -морской финик -морской ангел -глубоководный осьминог Среда обитания в основным водная. У моллюсков в мантийной полости развиваются пластинчатые жабры.
  • 18. Тип иглокожие -морские лилии -морские звезды -офиуры -морские ежи -морские огурцы -перистая звезда -радужная морская звезда -голова Горгоны -красный морской еж -ананасовый морской огурец У морских ежей и морских звезд органами дыхания служат кожные жабры. У остальных- дыхание покровами тела.
  • 19. Тип хордовые -личиночно-хордовые -головохордовые -круглоротые -хрящевые рыбы -костные рыбы -земноводные -рептилии -птицы -млекопитающие -асцидии -ланцетник -европейская миксина -акула -индийская гильза -лягушка -безногая ящерица -сокол-чеглок -человек Среда обитания- водная и наземная. У водных хордовых дыхательная система связана с кишечником (стенка глотки кишечника пронизана жаберными щелями). У рыб в дыхании участвуют жаберные мешки и воздушный пузырь. У земноводных появились легкие в виде полых мешков. У рептилий образуются ячеистые структуры. У птиц легкие - губчатые образования. У млекопитающих появляются бронхиолы, альвеолы, гортанные хрящи.
  • 20. Значение процесса дыхания • Высокое содержание метана могло сохраняться до тех пор, пока в земной атмосфере было значительное количество водорода. Когда же запасы газообразного водорода истощились, метанообразующие бактерии уже не могли перерабатывать углекислый газ в метан и таким образом лишились источника энергии для синтеза собственных питательных веществ. • Для обеспечения условий существования живых организмов необходима была новая форма обмена веществ и получения энергии. Ею стал фотосинтез. У первых фотосинтезирующих микроорганизмов фотосинтез протекал без выделения кислорода На следующем этапе эволюции появились организмы с более совершенным механизмом фотосинтеза, в результате которого в атмосферу стал выделяться кислород. Это повлекло за собой постепенное изменение состава атмосферы Земли. В ней становилось все больше кислорода. Для живых организмов того времени кислород был сильнейшим ядом. Фактически наступил экологический кризис. Живые организмы должны были погибнуть или приспособиться к новым условиям среды. По мере накопления кислорода в атмосфере живым организмам приходилось вырабатывать все более совершенные механизмы его обезвреживания. В конечном итоге живая природа нашла наиболее рациональный путь решения этой проблемы. Появились живые организмы, которые стали использовать кислород для получения энергии.
  • 21. • Это позволило живым организмам развиваться в верхних слоях водоемов, хорошо освещаемых и прогреваемых солнцем, а в дальнейшем завоевать сушу. Процесс дыхания обеспечил организмы энергией, что дало толчок к возникновению многоклеточных организмов, их дальнейшему развитию и усложнению. В процессе дыхания организмы потребляли кислород и выделяли соответствующее количество углекислого газа, который использовался для синтеза органических веществ в процессе фотосинтеза. Постепенно между ав тотрофными организмами и гетеротрофами установилось равновесие, которое привело к стабилизации нового состава атмосферы. Сформировались современные круговороты углерода и кислорода. Таким образом, благодаря жизнедеятельности организмов в биосфере непрерывно протекают процессы синтеза и распада органических веществ и происходят круговороты веществ, обеспечивающие стабильность функционирования биосферы. На разных этапах развития биосферы соотношение процессов синтеза и распада не было постоянным. В начальный период развития биосферы процессы синтеза преобладали над разрушением. Это привело к тому, что из первичной атмосферы в большом количестве были изъяты метан, сероводород, углекислый газ, а концентрация свободного кислорода, отсутствовавшего в ней прежде, достигла современных 21%. Примерно 80—90 млн лет назад неравенство этих процессов в биосфере перешло в относительное равновесие.
  • 22. Вывод • Для жизнедеятельности организма необходима энергия. Универсальным источником энергии в клетках служит АТФ. Ее синтез происходит за счет окисления органических веществ. Необходимый для этого кислород поступает в организм в процессе дыхания. Кислород значительно увеличивает эффективность энергетического обмена (при распаде глюкозы почти в 20 раз).
  • 23. Источники • http://chel-o-vek.ru/7/razlichnye-tipy-zhivykh- sushchestv/bespozvonochnye/tip-prosteishie • http://biouroki.ru/material/plants/koren.html • http://vsedz.ru/content/11-дыхание • http://bio.1september.ru/article.php?ID=2004 00405 • http://www.ebio.ru/