SlideShare a Scribd company logo
Θουκυδίδου Ἐπιτἀφιος
Ε.Σ.Ν. Σελίδα 1
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ
Ἐπιτάφιος
Κείμενο - Μετάφραση
Θουκυδίδου Ἐπιτἀφιος
Ε.Σ.Ν. Σελίδα 2
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 34
ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
Τὸν ἴδιο χειμώνα οἱ Ἀθηναίοι οργάνωσαν, κατὰ τὴν ἀρχαία συνήθεια, τὴν τελετὴ τῆς δημόσιας ταφῆς τῶν πρώτων νεκρῶν τοῦ πολέμου. Ἡ ἑτοιμασία
γίνεται μὲ τὸν ἑξῆς τρόπο. Τρεῖς μέρες πρὶν ἀπὸ τὴν τελετὴ κατασκευάζουν μιὰν ἐξέδρα καὶ ἀποθέτουν ἐκεῖ τὰ ὀστὰ τῶν νεκρῶν. Ὁ καθένας, ἄν θέλη,
μπορεῖ νὰ φέρη ἕνα ἀφιέρωμα στὸν δικό του. Ὅταν ἔρθη ἡ στιγμὴ τῆς ἐκφορᾶς, τοποθετοῦν φέρετρα κυπαρισσένια ἐπάνω σὲ ἁμάξια. Ἕνα φέρετρο γιὰ
κάθε φυλή. Τὰ ὀστὰ τοῦ κάθε νεκροῦ εἶναι στὸ φέρετρο τῆς φυλῆς του. Ἕνα ὅμως φέρετρο τό μεταφέρουν κενό. Εἶναι τῶν ἀφανῶν, ἐκείνων ποὺ τὰ σώματα
δὲν βρέθηκαν. Στὴν τελετὴ πηγαίνει ὅποιος θέλει, εἴτε πολίτης εἴτε ξένος. Πηγαίνουν καὶ οἱ γυναῖκες, συγγενεῖς, ποὺ στέκονται μπροστά στὸν τάφο καὶ
μοιρολογοῦν. Ἀποθέτουν τοὺς νεκροὺς στὸ δημόσιο νεκροταφεῖο ποὺ βρίσκεται στὸ ωραιότερο προάστιο τῆς πόλης. Ἐκεῖ θάβουν πάντα τοὺς νεκροὺς τοῦ
πολέμου. Μόνη ἐξαίρεση ἔκαναν γιὰ ὅσους ἔπεσαν στὸν Μαραθῶνα. Αὐτούς, γιὰ τὴν ἒξαιρετική τους ἀνδρεία, ἔκριναν πὼς ἔπρεπε νὰ τοὺς θάψουν στὸν
τόπο τῆς μάχης. Ὅταν τοὺς σκεπάση ἡ γῆ, ἕνας πολίτης, ξεχωριστὸς γιὰ τὴν ἀξια του καὶ τὰ χαρίσματά του, ὁρισμένος ἀπὸ τὴν Πολιτεία, κάνει τὸν ἔπαινο
τῶν νεκρῶν. Ἔπειτα ὁ κόσμος φεύγει. Ἔτσι γίνεται ἡ ταφή. Ὅσο βαστοῦσε ὁ πόλεμος, κρατοῦσαν τὴν συνήθεια αὐτὴ κάθε φορὰ πού ἔπρεπε. Γιὰ τοὺς
πρώτους νεκροὺς τοῦ πολέμου ὅρισαν νὰ μιλήση ὁ Περικλῆς τοῦ Ξανθίππου. Ὅταν ἦρθε ἡ στιγμή προχώρησε ἀπὸ τὸ μνημεῖο, ἀνέβηκε σ' ἕνα ψηλὸ βῆμα
γιὰ νὰ τὸν ἀκούη τὸ συγκεντρωμένο πλῆθος καὶ εἶπε:
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 34
ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
Οἱ περισσότεροι ἀπὸ ὅσους ἔχουν μιλήσει ἀπὸ τὸ βῆμα αὐτό, ἐπαινοῦν τὸν νομοθέτη ποὺ πρόσθεσε στὰ ἄλλα μέρη τῆς τελετῆς τὴν ἐκφώνηση λόγου, γιατὶ
θεωροΰν πὼς εἶναι ὡραίο νὰ γίνεται ὁ ἔπαινος τῶν νεκρῶν τοῦ πολέμου στὴν ταφή τους. Ἐγὼ τολμῶ νὰ πιστεύω πὼς ἄνδρες ποὺ δοξάστηκαν μὲ τὰ ἔργα
τους, μὲ ἔργα μόνο θά ταίριαζε νὰ τιμηθοῦν, ἔργα ὅπως ἡ δημόσια αὐτὴ ἑτοιμασία ποὺ βλέπετε ἐδῶ, γύρω ἀπὸ τὸν τάφο τους, καὶ μ' αὐτὸν τὸν τρόπο νὰ
μὴν κινδυνεύη ἡ δόξα πολλῶν ἀπὸ τὴν ἐκτίμηση ἑνός μόνο ἀνθρώπου, ποὺ ἴσως ὑστερήση, ἴσως ὑπερβάλη. Δύσκολο εἶναι νὰ μιλήση κανεὶς ὅπως
ταιριάζει σὲ θέμα ὅπου χρειάζεται κόπος γιὰ νὰ γίνη πιστευτὴ καὶ ἡ ἁπλή ἀλήθεια. Γιατὶ ὁ εὐνοϊκὸς ἀκροατής, ποὺ ξέρει τὰ πράγματα, θά θεωρήση τὰ ὅσα
ἀκούει κατώτερα ἀπὸ ὅσα θέλει καὶ περιμένει ν' ἀκούση, ἐνῶ ὁ ἀκροατὴς ποὺ δὲν τὰ ξέρει, θά νομίση, ἀπὸ φθόνο, πὼς λέγονται ὑπερβολές ἄν τύχη κι
ἀκούση κάτι ποὺ εἶναι ἀνώτερο ἀπὸ τὶς δυνάμεις του. Τὸν ἔπαινο γιὰ τοὺς ἄλλους τὸν ἀνεχόμαστε τόσο μόνο ὅσο πιστεύομε πὼς κ' ἐμεῖς οἱ ἴδιοι θά
μπορούσαμε νὰ τὸν ἀξίζωμε. Καθετὶ ποὺ εἶναι ἀνώτερό μας, ὰπὸ φθόνο, δὲν τὸ πιστεύομε. Ἀφοῦ ὅμως οἱ παλιοί ἐθεώρησαν πὼς ἡ συνήθεια εἶναι σωστή,
πρέπει κ' ἐγὼ νὰ συμμορφωθῶ μὲ τὸν νόμο καὶ νὰ προσπαθήσω νὰ ἱκανοποιήσω, ὅσο μπορῶ, τὴν ἐπιθυμία καὶ τὴν προσδοκία τοῦ καθενός σας.
Θουκυδίδου Ἐπιτἀφιος
Ε.Σ.Ν. Σελίδα 3
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 36
ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
α
«Ἄρξομαι δὲ ἀπὸ τῶν προγόνων πρῶτον· δίκαιον γὰρ αὐτοῖς καὶ πρέπον δὲ ἅμα ἐν τῷ
τοιῷδε τὴν τιμὴν ταύτην τῆς μνήμης δίδοσθαι. τὴν γὰρ χώραν οἱ αὐτοὶ αἰεὶ οἰκοῦντες
διαδοχῇ τῶν ἐπιγιγνομένων μέχρι τοῦδε ἐλευθέραν δι’ ἀρετὴν παρέδοσαν.
Θ' ἀρχίσω ἀπὸ τοὺς προγόνους μας. Δίκαιο καὶ σωστὸ σὲ τέτοια ὥρα νὰ τοὺς
κάνωμε τὴν τιμὴ τῆς μνήμης. Γιατὶ ἀπὸ γενιὰ σὲ γενιὰ οἱ ἴδιοι πάντα ἔζησαν σ'
αὐτὴ τὴ γῆ και χάρη στὴν ἀνδρεία τους μᾶς τὴν παράδωσαν ἐλεύθερη.
β
καὶ ἐκεῖνοί τε ἄξιοι ἐπαίνου καὶ ἔτι μᾶλλον οἱ πατέρες ἡμῶν· κτησάμενοι γὰρ πρὸς οἷς
ἐδέξαντο ὅσην ἔχομεν ἀρχὴν οὐκ ἀπόνως ἡμῖν τοῖς νῦν προσκατέλιπον.
Ἔπαινος ταιριάζει στοὺς προγόνους μας, ἀλλὰ ἀκόμα μεγαλύτερος στοὺς
πατέρες μας. Μόχθησαν γιὰ νὰ προσθέσουν σ' ἐκεῖνα ποὺ κληρονόμησαν τὴν
ὅση ἐξουσία καὶ δύναμη μᾶς ἀφῆσαν.
γ
τὰ δὲ πλείω αὐτῆς αὐτοὶ ἡμεῖς οἵδε οἱ νῦν ἔτι ὄντες μάλιστα ἐν τῇ καθεστηκυίᾳ ἡλικίᾳ
ἐπηυξήσαμεν καὶ τὴν πόλιν τοῖς πᾶσι παρεσκευάσαμεν καὶ ἐς πόλεμον καὶ ἐς εἰρήνην
αὐταρκεστάτην.
Ἀλλὰ κ' ἐμεῖς οἱ ἴδιοι, ὅσοι εἴμαστε σὲ ὥριμη ἡλικία, αὐξήσαμε τὴν δύναμη τῆς
πολιτείας καὶ τῆς δώσαμε ἀπόλυτη αὐτάρκεια καὶ σὲ καιρὸ εἰρήνης καὶ σὲ
πόλεμο.
δ
ὧν ἐγὼ τὰ μὲν κατὰ πολέμους ἔργα, οἷς ἕκαστα ἐκτήθη, ἢ εἴ τι αὐτοὶ ἢ οἱ πατέρες
ἡμῶν βάρβαρον ἢ Ἕλληνα πολέμιον ἐπιόντα προθύμως ἠμυνάμεθα, μακρηγορεῖν ἐν
εἰδόσιν οὐ βουλόμενος ἐάσω·
Δὲν θά μακρυγορήσω γιὰ τὰ πολεμικὰ κατορθώματα ποὺ μᾶς ἔδωσαν τὴν
σημερινὴ μας κυριαρχία οὔτε γιὰ τὶς ἐπιδρομές, βαρβαρικὲς ἤ ἑλληνικές, ποὺ
ἀποκρούσαμε ἐμεῖς καὶ οἱ πατέρες μας. Αὐτὰ σᾶς εἶναι γνωστὰ καὶ θὰ τὰ
παραλείψω.
ε
ἀπὸ δὲ οἵας τε ἐπιτηδεύσεως ἤλθομεν ἐπ’ αὐτὰ καὶ μεθ’ οἵας πολιτείας καὶ τρόπων ἐξ
οἵων μεγάλα ἐγένετο, ταῦτα δηλώσας πρῶτον εἶμι καὶ ἐπὶ τὸν τῶνδε ἔπαινον,
Ἀλλὰ πρὶν ἔρθω στὸν ἔπαινο τῶν ἀνδρείων αὐτῶν, θέλω πρῶτα νὰ μιλήσω γιὰ
τοὺς θεσμοὺς καὶ τὶς ἀρχὲς ποὺ ἔχομε ἐφαρμόσει γιὰ νὰ προσδώσωμε στὴν
πολιτεία τὸ σημερινό της μεγαλεῖο,
στ
νομίζων ἐπί τε τῷ παρόντι οὐκ ἂν ἀπρεπῆ λεχθῆναι αὐτὰ καὶ τὸν πάντα ὅμιλον καὶ
ἀστῶν καὶ ξένων ξύμφορον εἶναι ἐπακοῦσαι αὐτῶν.
γιατὶ νομίζω πὼς σὲ τέτοια στιγμὴ ταιριάζει νὰ εἰπωθοῦν αὐτὰ καὶ εἶναι
ὠφέλιμο νὰ τ' ἀκούσουν ὅσοι πολίτες ἤ ξένοι εἶναι συγκεντρωμένοι ἐδῶ.
Θουκυδίδου Ἐπιτἀφιος
Ε.Σ.Ν. Σελίδα 4
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 37
ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
α
«Χρώμεθα γὰρ πολιτείᾳ οὐ ζηλούσῃ τοὺς τῶν πέλας νόμους,
παράδειγμα δὲ μᾶλλον αὐτοὶ ὄντες τισὶν ἢ μιμούμενοι ἑτέρους. καὶ
ὄνομα μὲν διὰ τὸ μὴ ἐς ὀλίγους ἀλλ’ ἐς πλείονας οἰκεῖν δημοκρατία
κέκληται·
Έχουμε πολίτευμα που δεν προσπαθεί ν’ αντιγράψει τους νόμους των άλλων, αλλά είμαστε εμείς
οι ίδιοι περισσότερο παράδειγμα σε μερικούς παρά μιμούμαστε άλλους. Και όσον αφορά το
όνομα, έχει ονομαστεί δημοκρατία, επειδή η εξουσία δε βρίσκεται στα χέρια των ολιγαρχικών,
αλλά του δήμου.
β μέτεστι δὲ κατὰ μὲν τοὺς νόμους πρὸς τὰ ἴδια διάφορα πᾶσι τὸ ἴσον, Όλοι όμως έχουν τα ίδια δικαιώματα σύμφωνα με τους νόμους στις προσωπικές τους διαφορές.
γ
κατὰ δὲ τὴν ἀξίωσιν, ὡς ἕκαστος ἔν τῳ εὐδοκιμεῖ, οὐκ ἀπὸ μέρους τὸ
πλέον ἐς τὰ κοινὰ ἢ ἀπ’ ἀρετῆς προτιμᾶται,
οὐδ’ αὖ κατὰ πενίαν, ἔχων γέ τι ἀγαθὸν δρᾶσαι τὴν πόλιν, ἀξιώματος
ἀφανείᾳ κεκώλυται.
Αλλά ως προς το κύρος (προσωπική προβολή) καθέναν τον προτιμούν να αναλάβει δημόσια
αξιώματα, ανάλογα με την προκοπή του σε κάποιον τομέα και όχι από τη σειρά περισσότερο
αλλά ανάλογα με την ικανότητά του.
Και ούτε πάλι επειδή κάποιος είναι φτωχός εμποδίζεται αν μπορεί να κάνει κάποιο καλό στην
πόλη εξαιτίας της ασημότητας της κοινωνικής του θέσης.
δ
ἐλευθέρως δὲ τά τε πρὸς τὸ κοινὸν πολιτεύομεν καὶ ἐς τὴν πρὸς
ἀλλήλους τῶν καθ’ ἡμέραν ἐπιτηδευμάτων ὑποψίαν, οὐ δι’ ὀργῆς τὸν
πέλας, εἰ καθ’ ἡδονήν τι δρᾷ, ἔχοντες, οὐδὲ ἀζημίους μέν, λυπηρὰς δὲ
τῇ ὄψει ἀχθηδόνας προστιθέμενοι.
Τις σχέσεις μας με την πολιτεία τις διέπει η ελευθερία και είμαστε απαλλαγμένοι από την
καχυποψία μεταξύ μας στις καθημερινές μας ασχολίες. Και δεν αγανακτούμε με τον πλαϊνό
μας αν κάνει κάτι όπως του αρέσει ούτε παίρνουμε το ύφος πειραγμένου πράγμα που δεν
βλάπτει (επιφέρει ποινή) αλλά στενοχωρεί.
ε
ἀνεπαχθῶς δὲ τὰ ἴδια προσομιλοῦντες τὰ δημόσια διὰ δέος μάλιστα
οὐ παρανομοῦμεν, τῶν τε αἰεὶ ἐν ἀρχῇ ὄντων ἀκροάσει καὶ τῶν
νόμων, καὶ μάλιστα αὐτῶν ὅσοι τε ἐπ’ ὠφελίᾳ τῶν ἀδικουμένων
κεῖνται καὶ ὅσοι ἄγραφοι ὄντες αἰσχύνην ὁμολογουμένην φέρουσιν.
Και ενώστιςιδιωτικέςσχέσειςδεν ενοχλούμε ο έναςτον άλλον,στη δημόσιαζωή δεν παρανομούμε
κυρίως από εσωτερικό σεβασμό, πειθαρχώντας σ’ αυτούς που κάθε φορά διοικούν την πόλη και
στους νόμους και ιδιαίτερα σ’ αυτούς που ισχύουν για να βοηθήσουν όσους αδικούνται και σ’
αυτούς που αν και είναι άγραφοι όμως προκαλούν αναμφισβήτητα ντροπή.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 38
ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
α
Καὶ μὴν καὶ τῶν πόνων πλείστας ἀναπαύλας τῇ γνώμῃ
ἐπορισάμεθα, ἀγῶσι μέν γε καὶ θυσίαις διετησίοις νομίζοντες,
ἰδίαις δὲ κατασκευαῖς εὐπρεπέσιν,
ὧν καθ’ ἡμέραν ἡ τέρψις τὸ λυπηρὸν ἐκπλήσσει.
Και πέρα απ’ αυτά φροντίσαμε να εξασφαλίσουμε για το πνεύμα μας πάρα πολλά μέσα ανάπαυσης
από τους κόπους έχοντας τη συνήθεια να τελούμε αγώνες και θυσίες σ’ όλη τη διάρκεια του
χρόνου, και έχοντας ο καθένας μας καλοσυγυρισμένα σπιτικά.
Η καθημερινή μας ευχαρίστηση από αυτά διώχνει μακριά τη λύπη.
β
ἐπεσέρχεται δὲ διὰ τὸ μέγεθος τῆς πόλεως ἐκ πάσης γῆς τὰ
πάντα, καὶ ξυμβαίνει ἡμῖν μηδὲν οἰκειοτέρᾳ τῇ ἀπολαύσει τὰ
αὐτοῦ ἀγαθὰ γιγνόμενα καρποῦσθαι ἢ καὶ τὰ τῶν ἄλλων
ἀνθρώπων.
Και ακόμη εισάγονται όλα τα προϊόντα από κάθε μέρος της γης εξαιτίας της δύναμης της πόλης μας
και συμβαίνει σε μας να απολαμβάνουμε τα προϊόντα που παράγονται εδώ με την ίδια ευκολία με
την οποία απολαμβάνουμε και τα προϊόντα των άλλων ανθρώπων.
Θουκυδίδου Ἐπιτἀφιος
Ε.Σ.Ν. Σελίδα 5
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39
ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
α
Διαφέρομεν δὲ καὶ ταῖς τῶν πολεμικῶν μελέταις τῶν ἐναντίων
τοῖσδε. τήν τε γὰρ πόλιν κοινὴν παρέχομεν, καὶ οὐκ ἔστιν ὅτε
ξενηλασίαιςἀπείργομέν τινα ἢ μαθήματος ἢ θεάματος, ὃ μὴ
κρυφθὲν ἄν τις τῶν πολεμίων ἰδὼν ὠφεληθείη,
πιστεύοντες οὐ ταῖς παρασκευαῖς τὸ πλέον καὶ ἀπάταις ἢ τῷ ἀφ'
ἡμῶν αὐτῶν ἐς τὰ ἔργα εὐψύχῳ·
Διαφέρουμε ακόμη από τους αντιπάλους μας και στην πολεμική εκπαίδευση στα εξής: γιατί
έχουμε την πόλη μας ανοιχτή σε όλους και ποτέ με απελάσεις ξένων δεν εμποδίζουμε κάποιον
από το να μάθει ή να δει κάτι που αν δεν το κρύβαμε και το έβλεπε κάποιος εχθρός θα μπορούσε
να ωφεληθεί.
Γιατί δε στηριζόμαστε στις προετοιμασίες και στα τεχνάσματα περισσότερο παρά στη
γενναιότητα που πηγάζει από μέσα μας την ώρα της μάχης.
β
καὶ ἐν ταῖς παιδείαις οἱ μὲν ἐπιπόνῳ ἀσκήσει εὐθὺς νέοι ὄντες τὸ
ἀνδρεῖον μετέρχονται, ἡμεῖς δὲ ἀνειμένως διαιτώμενοι οὐδὲν ἧσσον
ἐπὶ τοὺς ἰσοπαλεῖς κινδύνους χωροῦμεν.
Αλλά και στο εκπαιδευτικό σύστημα αυτοί από τη νεανική τους ηλικία αμέσως επιδιώκουν
να γίνουν ανδρείοι με επίπονη άσκηση. Εμείς αν και ζούμε άνετα βαδίζουμε με όχι κατώτερο
φρόνημα σε κινδύνους το ίδιο μεγάλους.
γ
τεκμήριον δέ· οὔτε γὰρ Λακεδαιμόνιοι καθ' ἑαυτούς, μεθ' ἁπάντων
δὲ ἐς τὴν γῆν ἡμῶν στρατεύουσι, τήν τε τῶν πέλας αὐτοὶ ἐπελθόντες
οὐ χαλεπῶς ἐν τῇ ἀλλοτρίᾳ τοὺς περὶ τῶν οἰκείων ἀμυνομένους
μαχόμενοι τὰ πλείω κρατοῦμεν.
Και απόδειξη είναι αυτό: οι Σπαρτιάτες δηλαδή ποτέ δεν εκστρατεύουν στη χώρα μας μόνοι τους
αλλά μαζί με όλους τους συμμάχους τους. Αντίθετα εμείς μόνοι μας εισβάλλουμε στη χώρα των
άλλων και παρόλο που πολεμάμε σε ξένο έδαφος νικάμε τις πιο πολλές φορές εύκολα
αυτούς που αγωνίζονται για τη σωτηρία της χώρας τους.
δ
ἁθρόᾳ τε τῇ δυνάμει ἡμῶν οὐδείς πω πολέμιος ἐνέτυχε διὰ τὴν τοῦ
ναυτικοῦ τε ἅμα ἐπιμέλειαν καὶ τὴν ἐν τῇ γῇ ἐπὶ πολλὰ ἡμῶν αὐτῶν
ἐπίπεμψιν·
Και κανένας εχθρός δεν αντιμετώπισε τη (συνολική) δύναμη συγκεντρωμένη ποτέ μέχρι τώρα,
γιατί φροντίζουμε ταυτόχρονα και για το ναυτικό και επειδή σε πολλά μέρη της στεριάς
στέλνουμε στρατό από μας τους ίδιους.
ε
ἢν δέ που μορίῳ τινὶ προσμείξωσι, κρατήσαντές τέ τινας ἡμῶν
πάντας αὐχοῦσιν ἀπεῶσθαι καὶ νικηθέντες ὑφ' ἁπάντων ἡσσῆσθαι.
Και αν πάλι συγκρουστούν κάπου με ένα τμήμα και αν νικήσουν μερικούς από μας καυχώνται ότι
μας έτρεψαν όλους σε φυγή και αν όμως νικηθούν λένε ότι ηττήθηκαν από όλους μας.
στ
καίτοι εἰ ῥᾳθυμίᾳ μᾶλλον ἢ πόνων μελέτῃ καὶ μὴ μετὰ νόμων τὸ
πλέον ἢ τρόπων ἀνδρείας ἐθέλομεν κινδυνεύειν, περιγίγνεται ἡμῖν
τοῖς τε μέλλουσιν ἀλγεινοῖς μὴ προκάμνειν, καὶ ἐς αὐτὰ ἐλθοῦσι μὴ
ἀτολμοτέρους τῶν αἰεὶ μοχθούντων φαίνεσθαι, καὶ ἔν τε τούτοις τὴν
πόλιν ἀξίαν εἶναι θαυμάζεσθαι καὶ ἔτι ἐν ἄλλοις.
Και όμως αν θέλουμε να ριχνόμαστε πρόθυμοι στον κίνδυνο περισσότερο ζώντας άνετα παρά με
επίπονες ασκήσεις και με ανδρεία που δεν πηγάζει τόσο από την επιβολή των νόμων όσο
από τον τρόπο της ζωής μας, μας μένει κέρδος και ότι δεν κουραζόμαστε προκαταβολικά
για τις δύσκολες στιγμές που είναι να έρθουν και όταν βρεθούμε αντιμέτωποι με αυτές να μην
αποδειχνόμαστε λιγότερο τολμηροί από αυτούς που πασχίζουν αδιάκοπα. Και γι’ αυτά λέω ότι
αξίζει να θαυμάζει κανείς την πόλη μας και για άλλα ακόμη.
Θουκυδίδου Ἐπιτἀφιος
Ε.Σ.Ν. Σελίδα 6
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40
ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
α
Φιλοκαλοῦμέν τε γὰρ μετ' εὐτελείας
καὶ φιλοσοφοῦμεν ἄνευ μαλακίας·
Γιατί και αγαπάμε το ωραίο με απλότητα
και φιλοσοφούμε χωρίς να χάνουμε τον ανδρισμό μας
β
πλούτῳ τε ἔργου μᾶλλον καιρῷ
ἢ λόγου κόμπῳ χρώμεθα,
καὶ τὸ πένεσθαι οὐχ ὁμολογεῖν τινὶ αἰσχρόν,
ἀλλὰ μὴ διαφεύγειν ἔργῳ αἴσχιον.
και τον πλούτο τον χρησιμοποιούμε πιο πολύ για να έχουμε τη δυνατότητα για κάποιο έργο
παρά για κομπορρημοσύνη,
και δεν νομίζουμε ότι είναι ντροπή να ομολογεί κανείς τη φτώχεια του
αλλά θεωρούμε μεγαλύτερη ντροπή να μην προσπαθεί να ξεφύγει απ’ αυτήν με τη δουλειά.
γ
ἔνι τε τοῖς αὐτοῖς οἰκείων ἅμα καὶ πολιτικῶν ἐπιμέλεια,
καὶ ἑτέροις πρὸς ἔργα τετραμμένοις
τὰ πολιτικὰ μὴ ἐνδεῶς γνῶναι·
Και συμβαίνει εμείς οι ίδιοι να φροντίζουμε και για τις ιδιωτικές και για τις πολιτικές υποθέσεις
ταυτόχρονα και ενώ ο καθένας μας καταγίνεται με διαφορετική απασχόληση (επάγγελμα) συμβαίνει
να γνωρίζουμε την πολιτική κατάσταση ικανοποιητικά.
δ
μόνοι γὰρ νομίζομεν τόν τε μηδὲν τῶνδε μετέχοντα
οὐκ ἀπράγμονα, ἀλλ' ἀχρεῖον,
καὶ οἱ αὐτοὶ ἤτοι κρίνομέν γε ἢ ἐνθυμούμεθα ὀρθῶς τὰ
πράγματα, οὐ τοὺς λόγους τοῖς ἔργοις βλάβην ἡγούμενοι,
ἀλλὰ μὴ προδιδαχθῆναι μᾶλλον λόγῳ πρότερον
ἢ ἐπὶ ἃ δεῖ ἔργῳ ἐλθεῖν.
Γιατί μόνο εμείς θεωρούμε αυτόν που δε συμμετέχει καθόλου στην πολιτική
όχι φιλήσυχο αλλά άχρηστο,
και εμείς οι ίδιοι διατυπώνουμε ορθές σκέψεις ή συλλογιζόμαστε σωστά για τις υποθέσεις,
γιατί πιστεύουμε ότι η συζήτηση δεν κάνει κακό στα έργα
αλλά ότι είναι περισσότερο επιζήμιο να μη διαφωτιστούμε προηγουμένως με τη συζήτηση
πριν προβούμε σε ενέργειες για όσα πρέπει να γίνουν.
ε
διαφερόντως γὰρ δὴ καὶ τόδε ἔχομεν ὥστε τολμᾶν τε οἱ αὐτοὶ
μάλιστα καὶ περὶ ὧν ἐπιχειρήσομεν ἐκλογίζεσθαι·
ὃ τοῖς ἄλλοις ἀμαθία μὲν θράσος, λογισμὸς δὲ ὄκνον φέρει.
κράτιστοι δ' ἂν τὴν ψυχὴν δικαίως κριθεῖεν
οἱ τά τε δεινὰ καὶ ἡδέα σαφέστατα γιγνώσκοντες
καὶ διὰ ταῦτα μὴ ἀποτρεπόμενοι ἐκ τῶν κινδύνων.
Γιατί και σ’ αυτό αληθινά ξεχωρίζουμε ώστε να τολμούμε να υπολογίζουμε με ακρίβεια τις συνέπειες
για όσα πρόκειται να κάνουμε.
Ενώ αντίθετα στους άλλους η άγνοια οδηγεί σε αλόγιστο θάρρος ενώ η σκέψη προκαλεί δισταγμό.
Όμως πολύ δυνατοί στην ψυχή δίκαια θα μπορούσαν να θεωρηθούν
όσοι γνωρίζουν πολύ καλά τους κινδύνους του πολέμου και τις απολαύσεις της ειρήνης
και παρ’ όλα αυτά δεν προσπαθούν να αποφύγουν τους κινδύνους.
στ
καὶ τὰ ἐς ἀρετὴν ἐνηντιώμεθα τοῖς πολλοῖς·
οὐ γὰρ πάσχοντες εὖ, ἀλλὰ δρῶντες κτώμεθα τοὺς φίλους.
Αλλά και για την ευεργετική διάθεση έχουμε διαφορετική άποψη από τους πολλούς.
Γιατί αποκτάμε τους φίλους όχι με το να μας ευεργετούν, αλλά με το να τους ευεργετούμε.
ζ
βεβαιότερος δὲ ὁ δράσας τὴν χάριν
ὥστε ὀφειλομένην δι' εὐνοίας ᾧ δέδωκε σῴζειν·
Και είναι πιο σταθερός φίλος ο ευεργέτης εφόσον επιδιώκει να παραμένει η ευγνωμοσύνη του
ευεργετημένου, με τη συμπάθεια που δείχνει σ’ αυτόν που πρόσφερε.
η
ὁ δὲ ἀντοφείλων ἀμβλύτερος,
εἰδὼς οὐκ ἐς χάριν,
ἀλλ' ἐς ὀφείλημα τὴν ἀρετὴν ἀποδώσων.
καὶ μόνοι οὐ τοῦ ξυμφέροντος μᾶλλον λογισμῷ
ἢ τῆς ἐλευθερίας τῷ πιστῷ ἀδεῶς τινὰ ὠφελοῦμεν.
Αντίθετα ο ευεργετημένος είναι πιο απρόθυμος φίλος
γιατί ξέρει ότι θα ανταποδώσει την ευεργεσία όχι για να του χρωστούν ευγνωμοσύνη
αλλά για εξόφληση χρέους.
Και μόνον εμείς βοηθάμε κάποιον άφοβα όχι τόσο από υπολογισμό του συμφέροντός μας
όσο από φιλελεύθερο φρόνημα ( την πίστη μας στην ελευθερία).
Θουκυδίδου Ἐπιτἀφιος
Ε.Σ.Ν. Σελίδα 7
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 41
ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ
α
Ξυνελών τε λέγω τήν τε πᾶσαν πόλιν τῆς Ἑλλάδος
παίδευσιν2 εἶναι καὶ καθ’ ἕκαστον δοκεῖν ἄν μοι τὸν αὐτὸν ἄνδρα
παρ’ ἡμῶν ἐπὶ πλεῖστ’ ἂν εἴδη καὶ μετὰ χαρίτων μάλιστ’ ἂν
εὐτραπέλως τὸ σῶμα αὔταρκες παρέχεσθαι.
Και συνοψίζοντας λέω ότι και η πόλη μας σ’ όλες τις εκδηλώσεις της αποτελεί σχολείο της Ελλάδας
και μου φαίνεται ότι ο καθένας μας ως άτομο, μπορεί να παρουσιάσει τον εαυτό του αυτοδύναμο σε
πάρα πολλές δραστηριότητες και με πολλή χάρη ( πολλά χαρίσματα) και μεγάλη επιδεξιότητα.
β
καὶ ὡς οὐ λόγων ἐν τῷ παρόντι κόμπος τάδε μᾶλλον ἢ ἔργων
ἐστὶν ἀλήθεια, αὐτὴ ἡ δύναμις τῆς πόλεως, ἣν ἀπὸ τῶνδε τῶν
τρόπων ἐκτησάμεθα, σημαίνει.
Και ότι αυτά δεν αποτελούν τόσο παινέματα που ταιριάζουν στην περίσταση όσο αλήθεια
πραγματική το αποδεικνύει η ίδια η δύναμη της πόλης μας που την αποκτήσαμε από τέτοιους
τρόπους ζωής .
γ
μόνη γὰρ τῶν νῦν ἀκοῆς κρείσσων ἐς πεῖραν ἔρχεται, καὶ μόνη
οὔτε τῷ πολεμίῳ ἐπελθόντι ἀγανάκτησιν ἔχει ὑφ’ οἵων
κακοπαθεῖ οὔτε τῷ ὑπηκόῳ κατάμεμψιν ὡς οὐχ ὑπ’ ἀξίων
ἄρχεται.
Γιατί μόνον αυτή από τις σημερινές πόλεις βγαίνει από τη δοκιμασία ανώτερη από τη φήμη της και
μόνον αυτή δε δίνει το δικαίωμα στον επιτιθέμενο εχθρό ν’ αγανακτήσει από τι ανάξιους εχθρούς
νικιέται και ούτε στον υπήκοο δίνει αφορμή να παραπονεθεί ότι τάχα εξουσιάζεται από ανάξιους.
δ
μετὰ μεγάλων δὲ σημείων καὶ οὐ δή τοι ἀμάρτυρόν γε τὴν
δύναμιν παρασχόμενοι τοῖς τε νῦν καὶ τοῖς ἔπειτα
θαυμασθησόμεθα, καὶ οὐδὲν προσδεόμενοι οὔτε Ὁμήρου
ἐπαινέτου οὔτε ὅστις ἔπεσι μὲν τὸ αὐτίκα τέρψει, τῶν δ’ ἔργων
τὴν ὑπόνοιαν ἡ ἀλήθεια βλάψει,
Και επειδή παρουσιάσαμε τη δύναμή μας με απτές αποδείξεις και βέβαια όχι χωρίς μάρτυρες και οι
σύγχρονοί μας και οι μεταγενέστεροι θα μας θαυμάζουν και χωρίς καθόλου να έχουμε ανάγκη ούτε
από έναν Όμηρο για να μας υμνήσει ούτε από κάποιον άλλον που με τα λόγια του θα μας δώσει μια
πρόσκαιρη χαρά αλλά η αλήθεια θα διαλύσει την ιδέα που θα σχηματιστεί (αργότερα) για τα έργα
μας.
ε
ἀλλὰ πᾶσαν μὲν θάλασσαν καὶ γῆν ἐσβατὸν τῇ ἡμετέρᾳ τόλμῃ
καταναγκάσαντες γενέσθαι, πανταχοῦ δὲ μνημεῖα κακῶν τε
κἀγαθῶν ἀίδια ξυγκατοικίσαντες.
Αλλά (θα μας θαυμάζουν) γιατί αναγκάσαμε κάθε θάλασσα και στεριά να γίνει πέρασμα στην τόλμη
μας και επειδή στήσαμε παντού μνημεία παντοτινά και για τις αποτυχίες και για τις επιτυχίες μας
(για τις συμφορές και τις νίκες μας) .
στ
περὶ τοιαύτης οὖν πόλεως οἵδε τε γενναίως δικαιοῦντες μὴ
ἀφαιρεθῆναι αὐτὴν μαχόμενοι ἐτελεύτησαν, καὶ τῶν λειπομένων
πάντα τινὰ εἰκὸς ἐθέλειν ὑπὲρ αὐτῆς κάμνειν.
Για μια τέτοια πόλη λοιπόν και αυτοί εδώ θυσιάστηκαν πολεμώντας γενναία πιστεύοντας ότι ήταν
καθήκον τους να μη χαθεί αυτή , και είναι λογικό ο καθένας από τους επιζώντες με προθυμία να
μοχθεί για χάρη της.

More Related Content

What's hot

Clasicos de bolsillo: Jenofonte 8
Clasicos de bolsillo: Jenofonte 8Clasicos de bolsillo: Jenofonte 8
Clasicos de bolsillo: Jenofonte 8
Sito Yelas
 
Aντιγόνη 1 - 99
Aντιγόνη 1 - 99Aντιγόνη 1 - 99
Aντιγόνη 1 - 99
Thanos Stavropoulos
 
Platonos apanta 1
Platonos apanta 1Platonos apanta 1
Platonos apanta 1
Sito Yelas
 
Clasicos de Bolsillo: Dion crisostomo - discursos 6
Clasicos de Bolsillo: Dion crisostomo - discursos 6Clasicos de Bolsillo: Dion crisostomo - discursos 6
Clasicos de Bolsillo: Dion crisostomo - discursos 6
Sito Yelas
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 634 - 780
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 634 - 780Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 634 - 780
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 634 - 780
Thanos Stavropoulos
 
Clasicos de bolsillo: Luciano 10
Clasicos de bolsillo: Luciano 10Clasicos de bolsillo: Luciano 10
Clasicos de bolsillo: Luciano 10
Sito Yelas
 
περικλέους ἐπιτάφιος λόγος
περικλέους ἐπιτάφιος λόγοςπερικλέους ἐπιτάφιος λόγος
περικλέους ἐπιτάφιος λόγοςΚούλα
 
Clasicos de bolsillo: Luciano 11
Clasicos de bolsillo: Luciano 11Clasicos de bolsillo: Luciano 11
Clasicos de bolsillo: Luciano 11
Sito Yelas
 
περικλέους ἐπιτάφιος λόγος
περικλέους ἐπιτάφιος λόγοςπερικλέους ἐπιτάφιος λόγος
περικλέους ἐπιτάφιος λόγοςJenny Jenny
 
CLASICOS DE BOLSILLO: Eliano Historias Curiosas
CLASICOS DE BOLSILLO: Eliano Historias CuriosasCLASICOS DE BOLSILLO: Eliano Historias Curiosas
CLASICOS DE BOLSILLO: Eliano Historias Curiosas
Sito Yelas
 
Τα Απομνημονεύματα του στρατηγού Μακρυγιάννη
Τα Απομνημονεύματα του στρατηγού ΜακρυγιάννηΤα Απομνημονεύματα του στρατηγού Μακρυγιάννη
Τα Απομνημονεύματα του στρατηγού ΜακρυγιάννηAgnostosX
 
Clasicos de bolsillo: Luciano 02
Clasicos de bolsillo: Luciano 02Clasicos de bolsillo: Luciano 02
Clasicos de bolsillo: Luciano 02
Sito Yelas
 
Clasicos de bolsillo: Isocrates 5
Clasicos de bolsillo: Isocrates 5Clasicos de bolsillo: Isocrates 5
Clasicos de bolsillo: Isocrates 5
Sito Yelas
 
Ισοκράτους Περί Ειρήνης: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)
Ισοκράτους Περί Ειρήνης: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)Ισοκράτους Περί Ειρήνης: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)
Ισοκράτους Περί Ειρήνης: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)Olga Paizi
 
En defensa de la muerte de Eratóstenes Lisias paeu castilla y león antología...
En defensa de  la muerte de Eratóstenes Lisias paeu castilla y león antología...En defensa de  la muerte de Eratóstenes Lisias paeu castilla y león antología...
En defensa de la muerte de Eratóstenes Lisias paeu castilla y león antología...
pepeadrede
 
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)Olga Paizi
 
Clasicos de bolsillo: Luciano y 12
Clasicos de bolsillo: Luciano y 12Clasicos de bolsillo: Luciano y 12
Clasicos de bolsillo: Luciano y 12
Sito Yelas
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Κείμενα για σύνταξη γ γυμνασίου
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Κείμενα για σύνταξη γ γυμνασίουΑρχαία Ελληνική Γλώσσα, Κείμενα για σύνταξη γ γυμνασίου
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Κείμενα για σύνταξη γ γυμνασίουOlga Paizi
 

What's hot (20)

Clasicos de bolsillo: Jenofonte 8
Clasicos de bolsillo: Jenofonte 8Clasicos de bolsillo: Jenofonte 8
Clasicos de bolsillo: Jenofonte 8
 
Aντιγόνη 1 - 99
Aντιγόνη 1 - 99Aντιγόνη 1 - 99
Aντιγόνη 1 - 99
 
πλάτωνας κρίτων
πλάτωνας κρίτωνπλάτωνας κρίτων
πλάτωνας κρίτων
 
Platonos apanta 1
Platonos apanta 1Platonos apanta 1
Platonos apanta 1
 
Clasicos de Bolsillo: Dion crisostomo - discursos 6
Clasicos de Bolsillo: Dion crisostomo - discursos 6Clasicos de Bolsillo: Dion crisostomo - discursos 6
Clasicos de Bolsillo: Dion crisostomo - discursos 6
 
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 634 - 780
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 634 - 780Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 634 - 780
Σοφοκλή "Αντιγόνη", στίχοι 634 - 780
 
Clasicos de bolsillo: Luciano 10
Clasicos de bolsillo: Luciano 10Clasicos de bolsillo: Luciano 10
Clasicos de bolsillo: Luciano 10
 
περικλέους ἐπιτάφιος λόγος
περικλέους ἐπιτάφιος λόγοςπερικλέους ἐπιτάφιος λόγος
περικλέους ἐπιτάφιος λόγος
 
Clasicos de bolsillo: Luciano 11
Clasicos de bolsillo: Luciano 11Clasicos de bolsillo: Luciano 11
Clasicos de bolsillo: Luciano 11
 
τραγουδια δηλητηριο
τραγουδια δηλητηριοτραγουδια δηλητηριο
τραγουδια δηλητηριο
 
περικλέους ἐπιτάφιος λόγος
περικλέους ἐπιτάφιος λόγοςπερικλέους ἐπιτάφιος λόγος
περικλέους ἐπιτάφιος λόγος
 
CLASICOS DE BOLSILLO: Eliano Historias Curiosas
CLASICOS DE BOLSILLO: Eliano Historias CuriosasCLASICOS DE BOLSILLO: Eliano Historias Curiosas
CLASICOS DE BOLSILLO: Eliano Historias Curiosas
 
Τα Απομνημονεύματα του στρατηγού Μακρυγιάννη
Τα Απομνημονεύματα του στρατηγού ΜακρυγιάννηΤα Απομνημονεύματα του στρατηγού Μακρυγιάννη
Τα Απομνημονεύματα του στρατηγού Μακρυγιάννη
 
Clasicos de bolsillo: Luciano 02
Clasicos de bolsillo: Luciano 02Clasicos de bolsillo: Luciano 02
Clasicos de bolsillo: Luciano 02
 
Clasicos de bolsillo: Isocrates 5
Clasicos de bolsillo: Isocrates 5Clasicos de bolsillo: Isocrates 5
Clasicos de bolsillo: Isocrates 5
 
Ισοκράτους Περί Ειρήνης: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)
Ισοκράτους Περί Ειρήνης: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)Ισοκράτους Περί Ειρήνης: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)
Ισοκράτους Περί Ειρήνης: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)
 
En defensa de la muerte de Eratóstenes Lisias paeu castilla y león antología...
En defensa de  la muerte de Eratóstenes Lisias paeu castilla y león antología...En defensa de  la muerte de Eratóstenes Lisias paeu castilla y león antología...
En defensa de la muerte de Eratóstenes Lisias paeu castilla y león antología...
 
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου: Μεταφράσεις (Β΄Λυκείου)
 
Clasicos de bolsillo: Luciano y 12
Clasicos de bolsillo: Luciano y 12Clasicos de bolsillo: Luciano y 12
Clasicos de bolsillo: Luciano y 12
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Κείμενα για σύνταξη γ γυμνασίου
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Κείμενα για σύνταξη γ γυμνασίουΑρχαία Ελληνική Γλώσσα, Κείμενα για σύνταξη γ γυμνασίου
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Κείμενα για σύνταξη γ γυμνασίου
 

Similar to ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΚΕΙΜΕΝΟ - ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

Θουκυδίδης- Περικλέους Επιτάφιος, Γ΄Λυκείου, Μεταφράσεις
Θουκυδίδης- Περικλέους Επιτάφιος, Γ΄Λυκείου, ΜεταφράσειςΘουκυδίδης- Περικλέους Επιτάφιος, Γ΄Λυκείου, Μεταφράσεις
Θουκυδίδης- Περικλέους Επιτάφιος, Γ΄Λυκείου, ΜεταφράσειςOlga Paizi
 
Επιτάφιος Περικλέους (μετάφραση).doc
Επιτάφιος Περικλέους (μετάφραση).docΕπιτάφιος Περικλέους (μετάφραση).doc
Επιτάφιος Περικλέους (μετάφραση).doc
Kord2
 
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
Georgia Sofi
 
Iσοκρατους περι ειρηνης
Iσοκρατους περι ειρηνηςIσοκρατους περι ειρηνης
Iσοκρατους περι ειρηνηςthcaps
 
Jenofonte - Recuerdos de Socrates
Jenofonte - Recuerdos de SocratesJenofonte - Recuerdos de Socrates
Jenofonte - Recuerdos de SocratesSito Yelas
 
Clasicos de Bolsillo: Dion crisostomo - discursos 3
Clasicos de Bolsillo: Dion crisostomo - discursos 3Clasicos de Bolsillo: Dion crisostomo - discursos 3
Clasicos de Bolsillo: Dion crisostomo - discursos 3
Sito Yelas
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα: Μεταφράσεις Γ΄Γυμνασίου
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα: Μεταφράσεις Γ΄ΓυμνασίουΑρχαία Ελληνική Γλώσσα: Μεταφράσεις Γ΄Γυμνασίου
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα: Μεταφράσεις Γ΄ΓυμνασίουOlga Paizi
 
Clasicos de bolsillo: Luciano 08
Clasicos de bolsillo: Luciano 08Clasicos de bolsillo: Luciano 08
Clasicos de bolsillo: Luciano 08
Sito Yelas
 
Clasicos de bolsillo: Jenofonte 7
Clasicos de bolsillo: Jenofonte 7Clasicos de bolsillo: Jenofonte 7
Clasicos de bolsillo: Jenofonte 7
Sito Yelas
 
Παιδικές Δασουπολίτικες Πατριδοφωνές 2023-2024.pdf
Παιδικές Δασουπολίτικες Πατριδοφωνές 2023-2024.pdfΠαιδικές Δασουπολίτικες Πατριδοφωνές 2023-2024.pdf
Παιδικές Δασουπολίτικες Πατριδοφωνές 2023-2024.pdf
LouizaHadjimarcou1
 
Contra Eratóstenes Lisias selección antología paeu Castilla y León griego 20...
Contra Eratóstenes Lisias selección antología paeu Castilla y  León griego 20...Contra Eratóstenes Lisias selección antología paeu Castilla y  León griego 20...
Contra Eratóstenes Lisias selección antología paeu Castilla y León griego 20...
pepeadrede
 
Clasicos de bolsillo: Isocrates 3
Clasicos de bolsillo: Isocrates 3Clasicos de bolsillo: Isocrates 3
Clasicos de bolsillo: Isocrates 3
Sito Yelas
 
Α ΛΥΚΕΙΟΥ, ΜΑΘΗΜΑ 20, Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ
Α ΛΥΚΕΙΟΥ, ΜΑΘΗΜΑ 20, Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥΑ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΜΑΘΗΜΑ 20, Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ
Α ΛΥΚΕΙΟΥ, ΜΑΘΗΜΑ 20, Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ
Manolis Savorianakis
 
διαγώνισμα αρχαίων.
διαγώνισμα αρχαίων.διαγώνισμα αρχαίων.
διαγώνισμα αρχαίων.Eutyxia Xrysoula
 
Clasicos de bolsillo: Isocrates 1
Clasicos de bolsillo: Isocrates 1Clasicos de bolsillo: Isocrates 1
Clasicos de bolsillo: Isocrates 1
Sito Yelas
 
Μεταφράσεις κειμένων αρχαίας ελληνικής γλώσσας Α΄ Γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων αρχαίας ελληνικής γλώσσας Α΄ ΓυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων αρχαίας ελληνικής γλώσσας Α΄ Γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων αρχαίας ελληνικής γλώσσας Α΄ Γυμνασίου
Olga Paizi
 

Similar to ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΚΕΙΜΕΝΟ - ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ (20)

Θουκυδίδης- Περικλέους Επιτάφιος, Γ΄Λυκείου, Μεταφράσεις
Θουκυδίδης- Περικλέους Επιτάφιος, Γ΄Λυκείου, ΜεταφράσειςΘουκυδίδης- Περικλέους Επιτάφιος, Γ΄Λυκείου, Μεταφράσεις
Θουκυδίδης- Περικλέους Επιτάφιος, Γ΄Λυκείου, Μεταφράσεις
 
Επιτάφιος Περικλέους (μετάφραση).doc
Επιτάφιος Περικλέους (μετάφραση).docΕπιτάφιος Περικλέους (μετάφραση).doc
Επιτάφιος Περικλέους (μετάφραση).doc
 
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
 
Iσοκρατους περι ειρηνης
Iσοκρατους περι ειρηνηςIσοκρατους περι ειρηνης
Iσοκρατους περι ειρηνης
 
κεφαλαιο 362
κεφαλαιο 362κεφαλαιο 362
κεφαλαιο 362
 
κεφαλαιο 362
κεφαλαιο 362κεφαλαιο 362
κεφαλαιο 362
 
Jenofonte - Recuerdos de Socrates
Jenofonte - Recuerdos de SocratesJenofonte - Recuerdos de Socrates
Jenofonte - Recuerdos de Socrates
 
Clasicos de Bolsillo: Dion crisostomo - discursos 3
Clasicos de Bolsillo: Dion crisostomo - discursos 3Clasicos de Bolsillo: Dion crisostomo - discursos 3
Clasicos de Bolsillo: Dion crisostomo - discursos 3
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα: Μεταφράσεις Γ΄Γυμνασίου
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα: Μεταφράσεις Γ΄ΓυμνασίουΑρχαία Ελληνική Γλώσσα: Μεταφράσεις Γ΄Γυμνασίου
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα: Μεταφράσεις Γ΄Γυμνασίου
 
Clasicos de bolsillo: Luciano 08
Clasicos de bolsillo: Luciano 08Clasicos de bolsillo: Luciano 08
Clasicos de bolsillo: Luciano 08
 
1726
17261726
1726
 
Clasicos de bolsillo: Jenofonte 7
Clasicos de bolsillo: Jenofonte 7Clasicos de bolsillo: Jenofonte 7
Clasicos de bolsillo: Jenofonte 7
 
Παιδικές Δασουπολίτικες Πατριδοφωνές 2023-2024.pdf
Παιδικές Δασουπολίτικες Πατριδοφωνές 2023-2024.pdfΠαιδικές Δασουπολίτικες Πατριδοφωνές 2023-2024.pdf
Παιδικές Δασουπολίτικες Πατριδοφωνές 2023-2024.pdf
 
Contra Eratóstenes Lisias selección antología paeu Castilla y León griego 20...
Contra Eratóstenes Lisias selección antología paeu Castilla y  León griego 20...Contra Eratóstenes Lisias selección antología paeu Castilla y  León griego 20...
Contra Eratóstenes Lisias selección antología paeu Castilla y León griego 20...
 
Clasicos de bolsillo: Isocrates 3
Clasicos de bolsillo: Isocrates 3Clasicos de bolsillo: Isocrates 3
Clasicos de bolsillo: Isocrates 3
 
1727
17271727
1727
 
Α ΛΥΚΕΙΟΥ, ΜΑΘΗΜΑ 20, Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ
Α ΛΥΚΕΙΟΥ, ΜΑΘΗΜΑ 20, Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥΑ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΜΑΘΗΜΑ 20, Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ
Α ΛΥΚΕΙΟΥ, ΜΑΘΗΜΑ 20, Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ
 
διαγώνισμα αρχαίων.
διαγώνισμα αρχαίων.διαγώνισμα αρχαίων.
διαγώνισμα αρχαίων.
 
Clasicos de bolsillo: Isocrates 1
Clasicos de bolsillo: Isocrates 1Clasicos de bolsillo: Isocrates 1
Clasicos de bolsillo: Isocrates 1
 
Μεταφράσεις κειμένων αρχαίας ελληνικής γλώσσας Α΄ Γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων αρχαίας ελληνικής γλώσσας Α΄ ΓυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων αρχαίας ελληνικής γλώσσας Α΄ Γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων αρχαίας ελληνικής γλώσσας Α΄ Γυμνασίου
 

More from Στέλλα Ναλμπάντη

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ HXOY ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ AUDACITY
ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ HXOY ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ AUDACITYΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ HXOY ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ AUDACITY
ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ HXOY ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ AUDACITY
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ HXOY ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ AUDACITY - 7...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ HXOY ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ AUDACITY - 7...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ HXOY ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ AUDACITY - 7...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ HXOY ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ AUDACITY - 7...
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΑΥΤΟΒΑΘΜΟΛΟΓΟΥΜΕΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - 1o ΦΥΛΛΟ ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΑΥΤΟΒΑΘΜΟΛΟΓΟΥΜΕΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - 1o ΦΥΛΛΟ ...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΑΥΤΟΒΑΘΜΟΛΟΓΟΥΜΕΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - 1o ΦΥΛΛΟ ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΑΥΤΟΒΑΘΜΟΛΟΓΟΥΜΕΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - 1o ΦΥΛΛΟ ...
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ - 4o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ - 4o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ - 4o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ - 4o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΝΑΛΙΟΥ ΣΤΟ YouTube - 3o ΦΥΛΛΟ ΕΡ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΝΑΛΙΟΥ ΣΤΟ YouTube - 3o ΦΥΛΛΟ ΕΡ...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΝΑΛΙΟΥ ΣΤΟ YouTube - 3o ΦΥΛΛΟ ΕΡ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΝΑΛΙΟΥ ΣΤΟ YouTube - 3o ΦΥΛΛΟ ΕΡ...
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ - 2o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ - 2o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ - 2o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ - 2o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ GOOGLE - 1o ΦΥΛΛΟ Ε...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ GOOGLE - 1o ΦΥΛΛΟ Ε...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ GOOGLE - 1o ΦΥΛΛΟ Ε...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ GOOGLE - 1o ΦΥΛΛΟ Ε...
Στέλλα Ναλμπάντη
 
Μ-ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ Μ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Μ-ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ Μ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣΜ-ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ Μ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Μ-ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ Μ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Στέλλα Ναλμπάντη
 
Φύλλο Εργασίας 5ης Συνεδρίας
Φύλλο Εργασίας 5ης Συνεδρίας Φύλλο Εργασίας 5ης Συνεδρίας
Φύλλο Εργασίας 5ης Συνεδρίας
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1830 - 1947
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1830 - 1947ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1830 - 1947
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1830 - 1947
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣ
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, Αποκατάσταση προσφύγων, Επιτροπές, Οργανισμ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, Αποκατάσταση προσφύγων, Επιτροπές, Οργανισμ...ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, Αποκατάσταση προσφύγων, Επιτροπές, Οργανισμ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, Αποκατάσταση προσφύγων, Επιτροπές, Οργανισμ...
Στέλλα Ναλμπάντη
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ
Στέλλα Ναλμπάντη
 

More from Στέλλα Ναλμπάντη (20)

ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ HXOY ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ AUDACITY
ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ HXOY ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ AUDACITYΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ HXOY ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ AUDACITY
ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ HXOY ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ AUDACITY
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ HXOY ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ AUDACITY - 7...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ HXOY ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ AUDACITY - 7...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ HXOY ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ AUDACITY - 7...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ HXOY ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ AUDACITY - 7...
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ ΜΕ GIMP - 6ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙ...
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΚΟΝΑΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΑΥΤΟΒΑΘΜΟΛΟΓΟΥΜΕΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - 1o ΦΥΛΛΟ ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΑΥΤΟΒΑΘΜΟΛΟΓΟΥΜΕΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - 1o ΦΥΛΛΟ ...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΑΥΤΟΒΑΘΜΟΛΟΓΟΥΜΕΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - 1o ΦΥΛΛΟ ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΑΥΤΟΒΑΘΜΟΛΟΓΟΥΜΕΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ - 1o ΦΥΛΛΟ ...
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ - 4o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ - 4o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ - 4o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ - 4o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΝΑΛΙΟΥ ΣΤΟ YouTube - 3o ΦΥΛΛΟ ΕΡ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΝΑΛΙΟΥ ΣΤΟ YouTube - 3o ΦΥΛΛΟ ΕΡ...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΝΑΛΙΟΥ ΣΤΟ YouTube - 3o ΦΥΛΛΟ ΕΡ...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΝΑΛΙΟΥ ΣΤΟ YouTube - 3o ΦΥΛΛΟ ΕΡ...
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ - 2o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ - 2o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ - 2o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ - 2o ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ GOOGLE - 1o ΦΥΛΛΟ Ε...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ GOOGLE - 1o ΦΥΛΛΟ Ε...ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ GOOGLE - 1o ΦΥΛΛΟ Ε...
ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ - ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ GOOGLE - 1o ΦΥΛΛΟ Ε...
 
Μ-ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ Μ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Μ-ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ Μ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣΜ-ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ Μ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Μ-ΣΕΝΑΡΙΑ ΚΑΙ Μ-ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
 
Φύλλο Εργασίας 5ης Συνεδρίας
Φύλλο Εργασίας 5ης Συνεδρίας Φύλλο Εργασίας 5ης Συνεδρίας
Φύλλο Εργασίας 5ης Συνεδρίας
 
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
 
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΘΕΩΡΙΕΣ ΜΑΘΗΣΗΣ
 
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΗ - ΣΧΟΛΙΑ
 
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1830 - 1947
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1830 - 1947ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1830 - 1947
ΕΔΑΦΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1830 - 1947
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΟΔΟΥΣ
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, Αποκατάσταση προσφύγων, Επιτροπές, Οργανισμ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, Αποκατάσταση προσφύγων, Επιτροπές, Οργανισμ...ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, Αποκατάσταση προσφύγων, Επιτροπές, Οργανισμ...
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, Αποκατάσταση προσφύγων, Επιτροπές, Οργανισμ...
 
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ
ΤΟ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ - ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΟ
 

Recently uploaded

Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
ssuserd4abe0
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Panagiotis Prentzas
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
peter190314
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
ssuserf9afe7
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
peter190314
 
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptxΚυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
Λαμπρινή Μαγαλιού
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Lamprini Magaliou
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
ssuserb87724
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Αποστολίνα Λιούσα
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
peter190314
 
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptxΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
Socratis Vasiopoulos
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
Basso Hatzopoulou
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Newsroom8
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Niki Anandi Koulouri
 
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
Socratis Vasiopoulos
 

Recently uploaded (20)

Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
 
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
 
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptxΗ χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
Η χλωρίδα της Πάρνηθας.bfbfbfbffbfbfbfbbpptx
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
 
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησειςΑναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
Αναμνήσεις σχολικής χρονιάς.pdfΛεύκωμα / σχολικες αναμνησεις
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
 
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptxΚυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
Κυριτσοπούλου Εβελίνα, ΑΡΧΙΖΕ Μ΄ΕΜΑΣ, βιβλ-ση.pptx
 
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptxΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
ΠΟΛΥΖΟΣ ΘΑΝΑΣΗΣ, Ο ΧΑΡΙ ΠΟΤΕΡ :Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΛΙΘΟΣ της Τζ. Κ. Ροουλινγκ.pptx
 
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdfΣτρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
Στρ. Μυριβήλης, Τα ζα_κείμενο & σχόλια.pdf
 
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference PieriaActivate Communicate Think Democratically Conference Pieria
Activate Communicate Think Democratically Conference Pieria
 
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptxΠρογράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
Προγράμματα - Δράσεις σχολικού έτους 023-24.pptx
 
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Ανατομία-Φυσιολογία ΙΙ στα ΕΠΑΛ
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
 
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
 
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptxΞΕΝΙΑ  - Εργασίες για  Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
ΞΕΝΙΑ - Εργασίες για Οδύσσεια και Ιλιάδα.pptx
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛΤα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
Τα θέματα σε Δίκτυα Υπολογιστών για τα ΕΠΑΛ
 
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdfVision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
Vision Based Coaching-EMCC CY Knowledge Meeting 28.05.24.pdf
 
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
05. Λειτουργία συντήρηση Ομαδα Ε ΓΕΛ Νεσοποταμίας.pptx
 

ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - ΚΕΙΜΕΝΟ - ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ

  • 1. Θουκυδίδου Ἐπιτἀφιος Ε.Σ.Ν. Σελίδα 1 ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ Ἐπιτάφιος Κείμενο - Μετάφραση
  • 2. Θουκυδίδου Ἐπιτἀφιος Ε.Σ.Ν. Σελίδα 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 34 ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ Τὸν ἴδιο χειμώνα οἱ Ἀθηναίοι οργάνωσαν, κατὰ τὴν ἀρχαία συνήθεια, τὴν τελετὴ τῆς δημόσιας ταφῆς τῶν πρώτων νεκρῶν τοῦ πολέμου. Ἡ ἑτοιμασία γίνεται μὲ τὸν ἑξῆς τρόπο. Τρεῖς μέρες πρὶν ἀπὸ τὴν τελετὴ κατασκευάζουν μιὰν ἐξέδρα καὶ ἀποθέτουν ἐκεῖ τὰ ὀστὰ τῶν νεκρῶν. Ὁ καθένας, ἄν θέλη, μπορεῖ νὰ φέρη ἕνα ἀφιέρωμα στὸν δικό του. Ὅταν ἔρθη ἡ στιγμὴ τῆς ἐκφορᾶς, τοποθετοῦν φέρετρα κυπαρισσένια ἐπάνω σὲ ἁμάξια. Ἕνα φέρετρο γιὰ κάθε φυλή. Τὰ ὀστὰ τοῦ κάθε νεκροῦ εἶναι στὸ φέρετρο τῆς φυλῆς του. Ἕνα ὅμως φέρετρο τό μεταφέρουν κενό. Εἶναι τῶν ἀφανῶν, ἐκείνων ποὺ τὰ σώματα δὲν βρέθηκαν. Στὴν τελετὴ πηγαίνει ὅποιος θέλει, εἴτε πολίτης εἴτε ξένος. Πηγαίνουν καὶ οἱ γυναῖκες, συγγενεῖς, ποὺ στέκονται μπροστά στὸν τάφο καὶ μοιρολογοῦν. Ἀποθέτουν τοὺς νεκροὺς στὸ δημόσιο νεκροταφεῖο ποὺ βρίσκεται στὸ ωραιότερο προάστιο τῆς πόλης. Ἐκεῖ θάβουν πάντα τοὺς νεκροὺς τοῦ πολέμου. Μόνη ἐξαίρεση ἔκαναν γιὰ ὅσους ἔπεσαν στὸν Μαραθῶνα. Αὐτούς, γιὰ τὴν ἒξαιρετική τους ἀνδρεία, ἔκριναν πὼς ἔπρεπε νὰ τοὺς θάψουν στὸν τόπο τῆς μάχης. Ὅταν τοὺς σκεπάση ἡ γῆ, ἕνας πολίτης, ξεχωριστὸς γιὰ τὴν ἀξια του καὶ τὰ χαρίσματά του, ὁρισμένος ἀπὸ τὴν Πολιτεία, κάνει τὸν ἔπαινο τῶν νεκρῶν. Ἔπειτα ὁ κόσμος φεύγει. Ἔτσι γίνεται ἡ ταφή. Ὅσο βαστοῦσε ὁ πόλεμος, κρατοῦσαν τὴν συνήθεια αὐτὴ κάθε φορὰ πού ἔπρεπε. Γιὰ τοὺς πρώτους νεκροὺς τοῦ πολέμου ὅρισαν νὰ μιλήση ὁ Περικλῆς τοῦ Ξανθίππου. Ὅταν ἦρθε ἡ στιγμή προχώρησε ἀπὸ τὸ μνημεῖο, ἀνέβηκε σ' ἕνα ψηλὸ βῆμα γιὰ νὰ τὸν ἀκούη τὸ συγκεντρωμένο πλῆθος καὶ εἶπε: ΚΕΦΑΛΑΙΟ 34 ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ Οἱ περισσότεροι ἀπὸ ὅσους ἔχουν μιλήσει ἀπὸ τὸ βῆμα αὐτό, ἐπαινοῦν τὸν νομοθέτη ποὺ πρόσθεσε στὰ ἄλλα μέρη τῆς τελετῆς τὴν ἐκφώνηση λόγου, γιατὶ θεωροΰν πὼς εἶναι ὡραίο νὰ γίνεται ὁ ἔπαινος τῶν νεκρῶν τοῦ πολέμου στὴν ταφή τους. Ἐγὼ τολμῶ νὰ πιστεύω πὼς ἄνδρες ποὺ δοξάστηκαν μὲ τὰ ἔργα τους, μὲ ἔργα μόνο θά ταίριαζε νὰ τιμηθοῦν, ἔργα ὅπως ἡ δημόσια αὐτὴ ἑτοιμασία ποὺ βλέπετε ἐδῶ, γύρω ἀπὸ τὸν τάφο τους, καὶ μ' αὐτὸν τὸν τρόπο νὰ μὴν κινδυνεύη ἡ δόξα πολλῶν ἀπὸ τὴν ἐκτίμηση ἑνός μόνο ἀνθρώπου, ποὺ ἴσως ὑστερήση, ἴσως ὑπερβάλη. Δύσκολο εἶναι νὰ μιλήση κανεὶς ὅπως ταιριάζει σὲ θέμα ὅπου χρειάζεται κόπος γιὰ νὰ γίνη πιστευτὴ καὶ ἡ ἁπλή ἀλήθεια. Γιατὶ ὁ εὐνοϊκὸς ἀκροατής, ποὺ ξέρει τὰ πράγματα, θά θεωρήση τὰ ὅσα ἀκούει κατώτερα ἀπὸ ὅσα θέλει καὶ περιμένει ν' ἀκούση, ἐνῶ ὁ ἀκροατὴς ποὺ δὲν τὰ ξέρει, θά νομίση, ἀπὸ φθόνο, πὼς λέγονται ὑπερβολές ἄν τύχη κι ἀκούση κάτι ποὺ εἶναι ἀνώτερο ἀπὸ τὶς δυνάμεις του. Τὸν ἔπαινο γιὰ τοὺς ἄλλους τὸν ἀνεχόμαστε τόσο μόνο ὅσο πιστεύομε πὼς κ' ἐμεῖς οἱ ἴδιοι θά μπορούσαμε νὰ τὸν ἀξίζωμε. Καθετὶ ποὺ εἶναι ἀνώτερό μας, ὰπὸ φθόνο, δὲν τὸ πιστεύομε. Ἀφοῦ ὅμως οἱ παλιοί ἐθεώρησαν πὼς ἡ συνήθεια εἶναι σωστή, πρέπει κ' ἐγὼ νὰ συμμορφωθῶ μὲ τὸν νόμο καὶ νὰ προσπαθήσω νὰ ἱκανοποιήσω, ὅσο μπορῶ, τὴν ἐπιθυμία καὶ τὴν προσδοκία τοῦ καθενός σας.
  • 3. Θουκυδίδου Ἐπιτἀφιος Ε.Σ.Ν. Σελίδα 3 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 36 ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ α «Ἄρξομαι δὲ ἀπὸ τῶν προγόνων πρῶτον· δίκαιον γὰρ αὐτοῖς καὶ πρέπον δὲ ἅμα ἐν τῷ τοιῷδε τὴν τιμὴν ταύτην τῆς μνήμης δίδοσθαι. τὴν γὰρ χώραν οἱ αὐτοὶ αἰεὶ οἰκοῦντες διαδοχῇ τῶν ἐπιγιγνομένων μέχρι τοῦδε ἐλευθέραν δι’ ἀρετὴν παρέδοσαν. Θ' ἀρχίσω ἀπὸ τοὺς προγόνους μας. Δίκαιο καὶ σωστὸ σὲ τέτοια ὥρα νὰ τοὺς κάνωμε τὴν τιμὴ τῆς μνήμης. Γιατὶ ἀπὸ γενιὰ σὲ γενιὰ οἱ ἴδιοι πάντα ἔζησαν σ' αὐτὴ τὴ γῆ και χάρη στὴν ἀνδρεία τους μᾶς τὴν παράδωσαν ἐλεύθερη. β καὶ ἐκεῖνοί τε ἄξιοι ἐπαίνου καὶ ἔτι μᾶλλον οἱ πατέρες ἡμῶν· κτησάμενοι γὰρ πρὸς οἷς ἐδέξαντο ὅσην ἔχομεν ἀρχὴν οὐκ ἀπόνως ἡμῖν τοῖς νῦν προσκατέλιπον. Ἔπαινος ταιριάζει στοὺς προγόνους μας, ἀλλὰ ἀκόμα μεγαλύτερος στοὺς πατέρες μας. Μόχθησαν γιὰ νὰ προσθέσουν σ' ἐκεῖνα ποὺ κληρονόμησαν τὴν ὅση ἐξουσία καὶ δύναμη μᾶς ἀφῆσαν. γ τὰ δὲ πλείω αὐτῆς αὐτοὶ ἡμεῖς οἵδε οἱ νῦν ἔτι ὄντες μάλιστα ἐν τῇ καθεστηκυίᾳ ἡλικίᾳ ἐπηυξήσαμεν καὶ τὴν πόλιν τοῖς πᾶσι παρεσκευάσαμεν καὶ ἐς πόλεμον καὶ ἐς εἰρήνην αὐταρκεστάτην. Ἀλλὰ κ' ἐμεῖς οἱ ἴδιοι, ὅσοι εἴμαστε σὲ ὥριμη ἡλικία, αὐξήσαμε τὴν δύναμη τῆς πολιτείας καὶ τῆς δώσαμε ἀπόλυτη αὐτάρκεια καὶ σὲ καιρὸ εἰρήνης καὶ σὲ πόλεμο. δ ὧν ἐγὼ τὰ μὲν κατὰ πολέμους ἔργα, οἷς ἕκαστα ἐκτήθη, ἢ εἴ τι αὐτοὶ ἢ οἱ πατέρες ἡμῶν βάρβαρον ἢ Ἕλληνα πολέμιον ἐπιόντα προθύμως ἠμυνάμεθα, μακρηγορεῖν ἐν εἰδόσιν οὐ βουλόμενος ἐάσω· Δὲν θά μακρυγορήσω γιὰ τὰ πολεμικὰ κατορθώματα ποὺ μᾶς ἔδωσαν τὴν σημερινὴ μας κυριαρχία οὔτε γιὰ τὶς ἐπιδρομές, βαρβαρικὲς ἤ ἑλληνικές, ποὺ ἀποκρούσαμε ἐμεῖς καὶ οἱ πατέρες μας. Αὐτὰ σᾶς εἶναι γνωστὰ καὶ θὰ τὰ παραλείψω. ε ἀπὸ δὲ οἵας τε ἐπιτηδεύσεως ἤλθομεν ἐπ’ αὐτὰ καὶ μεθ’ οἵας πολιτείας καὶ τρόπων ἐξ οἵων μεγάλα ἐγένετο, ταῦτα δηλώσας πρῶτον εἶμι καὶ ἐπὶ τὸν τῶνδε ἔπαινον, Ἀλλὰ πρὶν ἔρθω στὸν ἔπαινο τῶν ἀνδρείων αὐτῶν, θέλω πρῶτα νὰ μιλήσω γιὰ τοὺς θεσμοὺς καὶ τὶς ἀρχὲς ποὺ ἔχομε ἐφαρμόσει γιὰ νὰ προσδώσωμε στὴν πολιτεία τὸ σημερινό της μεγαλεῖο, στ νομίζων ἐπί τε τῷ παρόντι οὐκ ἂν ἀπρεπῆ λεχθῆναι αὐτὰ καὶ τὸν πάντα ὅμιλον καὶ ἀστῶν καὶ ξένων ξύμφορον εἶναι ἐπακοῦσαι αὐτῶν. γιατὶ νομίζω πὼς σὲ τέτοια στιγμὴ ταιριάζει νὰ εἰπωθοῦν αὐτὰ καὶ εἶναι ὠφέλιμο νὰ τ' ἀκούσουν ὅσοι πολίτες ἤ ξένοι εἶναι συγκεντρωμένοι ἐδῶ.
  • 4. Θουκυδίδου Ἐπιτἀφιος Ε.Σ.Ν. Σελίδα 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 37 ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ α «Χρώμεθα γὰρ πολιτείᾳ οὐ ζηλούσῃ τοὺς τῶν πέλας νόμους, παράδειγμα δὲ μᾶλλον αὐτοὶ ὄντες τισὶν ἢ μιμούμενοι ἑτέρους. καὶ ὄνομα μὲν διὰ τὸ μὴ ἐς ὀλίγους ἀλλ’ ἐς πλείονας οἰκεῖν δημοκρατία κέκληται· Έχουμε πολίτευμα που δεν προσπαθεί ν’ αντιγράψει τους νόμους των άλλων, αλλά είμαστε εμείς οι ίδιοι περισσότερο παράδειγμα σε μερικούς παρά μιμούμαστε άλλους. Και όσον αφορά το όνομα, έχει ονομαστεί δημοκρατία, επειδή η εξουσία δε βρίσκεται στα χέρια των ολιγαρχικών, αλλά του δήμου. β μέτεστι δὲ κατὰ μὲν τοὺς νόμους πρὸς τὰ ἴδια διάφορα πᾶσι τὸ ἴσον, Όλοι όμως έχουν τα ίδια δικαιώματα σύμφωνα με τους νόμους στις προσωπικές τους διαφορές. γ κατὰ δὲ τὴν ἀξίωσιν, ὡς ἕκαστος ἔν τῳ εὐδοκιμεῖ, οὐκ ἀπὸ μέρους τὸ πλέον ἐς τὰ κοινὰ ἢ ἀπ’ ἀρετῆς προτιμᾶται, οὐδ’ αὖ κατὰ πενίαν, ἔχων γέ τι ἀγαθὸν δρᾶσαι τὴν πόλιν, ἀξιώματος ἀφανείᾳ κεκώλυται. Αλλά ως προς το κύρος (προσωπική προβολή) καθέναν τον προτιμούν να αναλάβει δημόσια αξιώματα, ανάλογα με την προκοπή του σε κάποιον τομέα και όχι από τη σειρά περισσότερο αλλά ανάλογα με την ικανότητά του. Και ούτε πάλι επειδή κάποιος είναι φτωχός εμποδίζεται αν μπορεί να κάνει κάποιο καλό στην πόλη εξαιτίας της ασημότητας της κοινωνικής του θέσης. δ ἐλευθέρως δὲ τά τε πρὸς τὸ κοινὸν πολιτεύομεν καὶ ἐς τὴν πρὸς ἀλλήλους τῶν καθ’ ἡμέραν ἐπιτηδευμάτων ὑποψίαν, οὐ δι’ ὀργῆς τὸν πέλας, εἰ καθ’ ἡδονήν τι δρᾷ, ἔχοντες, οὐδὲ ἀζημίους μέν, λυπηρὰς δὲ τῇ ὄψει ἀχθηδόνας προστιθέμενοι. Τις σχέσεις μας με την πολιτεία τις διέπει η ελευθερία και είμαστε απαλλαγμένοι από την καχυποψία μεταξύ μας στις καθημερινές μας ασχολίες. Και δεν αγανακτούμε με τον πλαϊνό μας αν κάνει κάτι όπως του αρέσει ούτε παίρνουμε το ύφος πειραγμένου πράγμα που δεν βλάπτει (επιφέρει ποινή) αλλά στενοχωρεί. ε ἀνεπαχθῶς δὲ τὰ ἴδια προσομιλοῦντες τὰ δημόσια διὰ δέος μάλιστα οὐ παρανομοῦμεν, τῶν τε αἰεὶ ἐν ἀρχῇ ὄντων ἀκροάσει καὶ τῶν νόμων, καὶ μάλιστα αὐτῶν ὅσοι τε ἐπ’ ὠφελίᾳ τῶν ἀδικουμένων κεῖνται καὶ ὅσοι ἄγραφοι ὄντες αἰσχύνην ὁμολογουμένην φέρουσιν. Και ενώστιςιδιωτικέςσχέσειςδεν ενοχλούμε ο έναςτον άλλον,στη δημόσιαζωή δεν παρανομούμε κυρίως από εσωτερικό σεβασμό, πειθαρχώντας σ’ αυτούς που κάθε φορά διοικούν την πόλη και στους νόμους και ιδιαίτερα σ’ αυτούς που ισχύουν για να βοηθήσουν όσους αδικούνται και σ’ αυτούς που αν και είναι άγραφοι όμως προκαλούν αναμφισβήτητα ντροπή. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 38 ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ α Καὶ μὴν καὶ τῶν πόνων πλείστας ἀναπαύλας τῇ γνώμῃ ἐπορισάμεθα, ἀγῶσι μέν γε καὶ θυσίαις διετησίοις νομίζοντες, ἰδίαις δὲ κατασκευαῖς εὐπρεπέσιν, ὧν καθ’ ἡμέραν ἡ τέρψις τὸ λυπηρὸν ἐκπλήσσει. Και πέρα απ’ αυτά φροντίσαμε να εξασφαλίσουμε για το πνεύμα μας πάρα πολλά μέσα ανάπαυσης από τους κόπους έχοντας τη συνήθεια να τελούμε αγώνες και θυσίες σ’ όλη τη διάρκεια του χρόνου, και έχοντας ο καθένας μας καλοσυγυρισμένα σπιτικά. Η καθημερινή μας ευχαρίστηση από αυτά διώχνει μακριά τη λύπη. β ἐπεσέρχεται δὲ διὰ τὸ μέγεθος τῆς πόλεως ἐκ πάσης γῆς τὰ πάντα, καὶ ξυμβαίνει ἡμῖν μηδὲν οἰκειοτέρᾳ τῇ ἀπολαύσει τὰ αὐτοῦ ἀγαθὰ γιγνόμενα καρποῦσθαι ἢ καὶ τὰ τῶν ἄλλων ἀνθρώπων. Και ακόμη εισάγονται όλα τα προϊόντα από κάθε μέρος της γης εξαιτίας της δύναμης της πόλης μας και συμβαίνει σε μας να απολαμβάνουμε τα προϊόντα που παράγονται εδώ με την ίδια ευκολία με την οποία απολαμβάνουμε και τα προϊόντα των άλλων ανθρώπων.
  • 5. Θουκυδίδου Ἐπιτἀφιος Ε.Σ.Ν. Σελίδα 5 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 39 ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ α Διαφέρομεν δὲ καὶ ταῖς τῶν πολεμικῶν μελέταις τῶν ἐναντίων τοῖσδε. τήν τε γὰρ πόλιν κοινὴν παρέχομεν, καὶ οὐκ ἔστιν ὅτε ξενηλασίαιςἀπείργομέν τινα ἢ μαθήματος ἢ θεάματος, ὃ μὴ κρυφθὲν ἄν τις τῶν πολεμίων ἰδὼν ὠφεληθείη, πιστεύοντες οὐ ταῖς παρασκευαῖς τὸ πλέον καὶ ἀπάταις ἢ τῷ ἀφ' ἡμῶν αὐτῶν ἐς τὰ ἔργα εὐψύχῳ· Διαφέρουμε ακόμη από τους αντιπάλους μας και στην πολεμική εκπαίδευση στα εξής: γιατί έχουμε την πόλη μας ανοιχτή σε όλους και ποτέ με απελάσεις ξένων δεν εμποδίζουμε κάποιον από το να μάθει ή να δει κάτι που αν δεν το κρύβαμε και το έβλεπε κάποιος εχθρός θα μπορούσε να ωφεληθεί. Γιατί δε στηριζόμαστε στις προετοιμασίες και στα τεχνάσματα περισσότερο παρά στη γενναιότητα που πηγάζει από μέσα μας την ώρα της μάχης. β καὶ ἐν ταῖς παιδείαις οἱ μὲν ἐπιπόνῳ ἀσκήσει εὐθὺς νέοι ὄντες τὸ ἀνδρεῖον μετέρχονται, ἡμεῖς δὲ ἀνειμένως διαιτώμενοι οὐδὲν ἧσσον ἐπὶ τοὺς ἰσοπαλεῖς κινδύνους χωροῦμεν. Αλλά και στο εκπαιδευτικό σύστημα αυτοί από τη νεανική τους ηλικία αμέσως επιδιώκουν να γίνουν ανδρείοι με επίπονη άσκηση. Εμείς αν και ζούμε άνετα βαδίζουμε με όχι κατώτερο φρόνημα σε κινδύνους το ίδιο μεγάλους. γ τεκμήριον δέ· οὔτε γὰρ Λακεδαιμόνιοι καθ' ἑαυτούς, μεθ' ἁπάντων δὲ ἐς τὴν γῆν ἡμῶν στρατεύουσι, τήν τε τῶν πέλας αὐτοὶ ἐπελθόντες οὐ χαλεπῶς ἐν τῇ ἀλλοτρίᾳ τοὺς περὶ τῶν οἰκείων ἀμυνομένους μαχόμενοι τὰ πλείω κρατοῦμεν. Και απόδειξη είναι αυτό: οι Σπαρτιάτες δηλαδή ποτέ δεν εκστρατεύουν στη χώρα μας μόνοι τους αλλά μαζί με όλους τους συμμάχους τους. Αντίθετα εμείς μόνοι μας εισβάλλουμε στη χώρα των άλλων και παρόλο που πολεμάμε σε ξένο έδαφος νικάμε τις πιο πολλές φορές εύκολα αυτούς που αγωνίζονται για τη σωτηρία της χώρας τους. δ ἁθρόᾳ τε τῇ δυνάμει ἡμῶν οὐδείς πω πολέμιος ἐνέτυχε διὰ τὴν τοῦ ναυτικοῦ τε ἅμα ἐπιμέλειαν καὶ τὴν ἐν τῇ γῇ ἐπὶ πολλὰ ἡμῶν αὐτῶν ἐπίπεμψιν· Και κανένας εχθρός δεν αντιμετώπισε τη (συνολική) δύναμη συγκεντρωμένη ποτέ μέχρι τώρα, γιατί φροντίζουμε ταυτόχρονα και για το ναυτικό και επειδή σε πολλά μέρη της στεριάς στέλνουμε στρατό από μας τους ίδιους. ε ἢν δέ που μορίῳ τινὶ προσμείξωσι, κρατήσαντές τέ τινας ἡμῶν πάντας αὐχοῦσιν ἀπεῶσθαι καὶ νικηθέντες ὑφ' ἁπάντων ἡσσῆσθαι. Και αν πάλι συγκρουστούν κάπου με ένα τμήμα και αν νικήσουν μερικούς από μας καυχώνται ότι μας έτρεψαν όλους σε φυγή και αν όμως νικηθούν λένε ότι ηττήθηκαν από όλους μας. στ καίτοι εἰ ῥᾳθυμίᾳ μᾶλλον ἢ πόνων μελέτῃ καὶ μὴ μετὰ νόμων τὸ πλέον ἢ τρόπων ἀνδρείας ἐθέλομεν κινδυνεύειν, περιγίγνεται ἡμῖν τοῖς τε μέλλουσιν ἀλγεινοῖς μὴ προκάμνειν, καὶ ἐς αὐτὰ ἐλθοῦσι μὴ ἀτολμοτέρους τῶν αἰεὶ μοχθούντων φαίνεσθαι, καὶ ἔν τε τούτοις τὴν πόλιν ἀξίαν εἶναι θαυμάζεσθαι καὶ ἔτι ἐν ἄλλοις. Και όμως αν θέλουμε να ριχνόμαστε πρόθυμοι στον κίνδυνο περισσότερο ζώντας άνετα παρά με επίπονες ασκήσεις και με ανδρεία που δεν πηγάζει τόσο από την επιβολή των νόμων όσο από τον τρόπο της ζωής μας, μας μένει κέρδος και ότι δεν κουραζόμαστε προκαταβολικά για τις δύσκολες στιγμές που είναι να έρθουν και όταν βρεθούμε αντιμέτωποι με αυτές να μην αποδειχνόμαστε λιγότερο τολμηροί από αυτούς που πασχίζουν αδιάκοπα. Και γι’ αυτά λέω ότι αξίζει να θαυμάζει κανείς την πόλη μας και για άλλα ακόμη.
  • 6. Θουκυδίδου Ἐπιτἀφιος Ε.Σ.Ν. Σελίδα 6 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 40 ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ α Φιλοκαλοῦμέν τε γὰρ μετ' εὐτελείας καὶ φιλοσοφοῦμεν ἄνευ μαλακίας· Γιατί και αγαπάμε το ωραίο με απλότητα και φιλοσοφούμε χωρίς να χάνουμε τον ανδρισμό μας β πλούτῳ τε ἔργου μᾶλλον καιρῷ ἢ λόγου κόμπῳ χρώμεθα, καὶ τὸ πένεσθαι οὐχ ὁμολογεῖν τινὶ αἰσχρόν, ἀλλὰ μὴ διαφεύγειν ἔργῳ αἴσχιον. και τον πλούτο τον χρησιμοποιούμε πιο πολύ για να έχουμε τη δυνατότητα για κάποιο έργο παρά για κομπορρημοσύνη, και δεν νομίζουμε ότι είναι ντροπή να ομολογεί κανείς τη φτώχεια του αλλά θεωρούμε μεγαλύτερη ντροπή να μην προσπαθεί να ξεφύγει απ’ αυτήν με τη δουλειά. γ ἔνι τε τοῖς αὐτοῖς οἰκείων ἅμα καὶ πολιτικῶν ἐπιμέλεια, καὶ ἑτέροις πρὸς ἔργα τετραμμένοις τὰ πολιτικὰ μὴ ἐνδεῶς γνῶναι· Και συμβαίνει εμείς οι ίδιοι να φροντίζουμε και για τις ιδιωτικές και για τις πολιτικές υποθέσεις ταυτόχρονα και ενώ ο καθένας μας καταγίνεται με διαφορετική απασχόληση (επάγγελμα) συμβαίνει να γνωρίζουμε την πολιτική κατάσταση ικανοποιητικά. δ μόνοι γὰρ νομίζομεν τόν τε μηδὲν τῶνδε μετέχοντα οὐκ ἀπράγμονα, ἀλλ' ἀχρεῖον, καὶ οἱ αὐτοὶ ἤτοι κρίνομέν γε ἢ ἐνθυμούμεθα ὀρθῶς τὰ πράγματα, οὐ τοὺς λόγους τοῖς ἔργοις βλάβην ἡγούμενοι, ἀλλὰ μὴ προδιδαχθῆναι μᾶλλον λόγῳ πρότερον ἢ ἐπὶ ἃ δεῖ ἔργῳ ἐλθεῖν. Γιατί μόνο εμείς θεωρούμε αυτόν που δε συμμετέχει καθόλου στην πολιτική όχι φιλήσυχο αλλά άχρηστο, και εμείς οι ίδιοι διατυπώνουμε ορθές σκέψεις ή συλλογιζόμαστε σωστά για τις υποθέσεις, γιατί πιστεύουμε ότι η συζήτηση δεν κάνει κακό στα έργα αλλά ότι είναι περισσότερο επιζήμιο να μη διαφωτιστούμε προηγουμένως με τη συζήτηση πριν προβούμε σε ενέργειες για όσα πρέπει να γίνουν. ε διαφερόντως γὰρ δὴ καὶ τόδε ἔχομεν ὥστε τολμᾶν τε οἱ αὐτοὶ μάλιστα καὶ περὶ ὧν ἐπιχειρήσομεν ἐκλογίζεσθαι· ὃ τοῖς ἄλλοις ἀμαθία μὲν θράσος, λογισμὸς δὲ ὄκνον φέρει. κράτιστοι δ' ἂν τὴν ψυχὴν δικαίως κριθεῖεν οἱ τά τε δεινὰ καὶ ἡδέα σαφέστατα γιγνώσκοντες καὶ διὰ ταῦτα μὴ ἀποτρεπόμενοι ἐκ τῶν κινδύνων. Γιατί και σ’ αυτό αληθινά ξεχωρίζουμε ώστε να τολμούμε να υπολογίζουμε με ακρίβεια τις συνέπειες για όσα πρόκειται να κάνουμε. Ενώ αντίθετα στους άλλους η άγνοια οδηγεί σε αλόγιστο θάρρος ενώ η σκέψη προκαλεί δισταγμό. Όμως πολύ δυνατοί στην ψυχή δίκαια θα μπορούσαν να θεωρηθούν όσοι γνωρίζουν πολύ καλά τους κινδύνους του πολέμου και τις απολαύσεις της ειρήνης και παρ’ όλα αυτά δεν προσπαθούν να αποφύγουν τους κινδύνους. στ καὶ τὰ ἐς ἀρετὴν ἐνηντιώμεθα τοῖς πολλοῖς· οὐ γὰρ πάσχοντες εὖ, ἀλλὰ δρῶντες κτώμεθα τοὺς φίλους. Αλλά και για την ευεργετική διάθεση έχουμε διαφορετική άποψη από τους πολλούς. Γιατί αποκτάμε τους φίλους όχι με το να μας ευεργετούν, αλλά με το να τους ευεργετούμε. ζ βεβαιότερος δὲ ὁ δράσας τὴν χάριν ὥστε ὀφειλομένην δι' εὐνοίας ᾧ δέδωκε σῴζειν· Και είναι πιο σταθερός φίλος ο ευεργέτης εφόσον επιδιώκει να παραμένει η ευγνωμοσύνη του ευεργετημένου, με τη συμπάθεια που δείχνει σ’ αυτόν που πρόσφερε. η ὁ δὲ ἀντοφείλων ἀμβλύτερος, εἰδὼς οὐκ ἐς χάριν, ἀλλ' ἐς ὀφείλημα τὴν ἀρετὴν ἀποδώσων. καὶ μόνοι οὐ τοῦ ξυμφέροντος μᾶλλον λογισμῷ ἢ τῆς ἐλευθερίας τῷ πιστῷ ἀδεῶς τινὰ ὠφελοῦμεν. Αντίθετα ο ευεργετημένος είναι πιο απρόθυμος φίλος γιατί ξέρει ότι θα ανταποδώσει την ευεργεσία όχι για να του χρωστούν ευγνωμοσύνη αλλά για εξόφληση χρέους. Και μόνον εμείς βοηθάμε κάποιον άφοβα όχι τόσο από υπολογισμό του συμφέροντός μας όσο από φιλελεύθερο φρόνημα ( την πίστη μας στην ελευθερία).
  • 7. Θουκυδίδου Ἐπιτἀφιος Ε.Σ.Ν. Σελίδα 7 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 41 ΠΡΩΤΟΤΥΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ α Ξυνελών τε λέγω τήν τε πᾶσαν πόλιν τῆς Ἑλλάδος παίδευσιν2 εἶναι καὶ καθ’ ἕκαστον δοκεῖν ἄν μοι τὸν αὐτὸν ἄνδρα παρ’ ἡμῶν ἐπὶ πλεῖστ’ ἂν εἴδη καὶ μετὰ χαρίτων μάλιστ’ ἂν εὐτραπέλως τὸ σῶμα αὔταρκες παρέχεσθαι. Και συνοψίζοντας λέω ότι και η πόλη μας σ’ όλες τις εκδηλώσεις της αποτελεί σχολείο της Ελλάδας και μου φαίνεται ότι ο καθένας μας ως άτομο, μπορεί να παρουσιάσει τον εαυτό του αυτοδύναμο σε πάρα πολλές δραστηριότητες και με πολλή χάρη ( πολλά χαρίσματα) και μεγάλη επιδεξιότητα. β καὶ ὡς οὐ λόγων ἐν τῷ παρόντι κόμπος τάδε μᾶλλον ἢ ἔργων ἐστὶν ἀλήθεια, αὐτὴ ἡ δύναμις τῆς πόλεως, ἣν ἀπὸ τῶνδε τῶν τρόπων ἐκτησάμεθα, σημαίνει. Και ότι αυτά δεν αποτελούν τόσο παινέματα που ταιριάζουν στην περίσταση όσο αλήθεια πραγματική το αποδεικνύει η ίδια η δύναμη της πόλης μας που την αποκτήσαμε από τέτοιους τρόπους ζωής . γ μόνη γὰρ τῶν νῦν ἀκοῆς κρείσσων ἐς πεῖραν ἔρχεται, καὶ μόνη οὔτε τῷ πολεμίῳ ἐπελθόντι ἀγανάκτησιν ἔχει ὑφ’ οἵων κακοπαθεῖ οὔτε τῷ ὑπηκόῳ κατάμεμψιν ὡς οὐχ ὑπ’ ἀξίων ἄρχεται. Γιατί μόνον αυτή από τις σημερινές πόλεις βγαίνει από τη δοκιμασία ανώτερη από τη φήμη της και μόνον αυτή δε δίνει το δικαίωμα στον επιτιθέμενο εχθρό ν’ αγανακτήσει από τι ανάξιους εχθρούς νικιέται και ούτε στον υπήκοο δίνει αφορμή να παραπονεθεί ότι τάχα εξουσιάζεται από ανάξιους. δ μετὰ μεγάλων δὲ σημείων καὶ οὐ δή τοι ἀμάρτυρόν γε τὴν δύναμιν παρασχόμενοι τοῖς τε νῦν καὶ τοῖς ἔπειτα θαυμασθησόμεθα, καὶ οὐδὲν προσδεόμενοι οὔτε Ὁμήρου ἐπαινέτου οὔτε ὅστις ἔπεσι μὲν τὸ αὐτίκα τέρψει, τῶν δ’ ἔργων τὴν ὑπόνοιαν ἡ ἀλήθεια βλάψει, Και επειδή παρουσιάσαμε τη δύναμή μας με απτές αποδείξεις και βέβαια όχι χωρίς μάρτυρες και οι σύγχρονοί μας και οι μεταγενέστεροι θα μας θαυμάζουν και χωρίς καθόλου να έχουμε ανάγκη ούτε από έναν Όμηρο για να μας υμνήσει ούτε από κάποιον άλλον που με τα λόγια του θα μας δώσει μια πρόσκαιρη χαρά αλλά η αλήθεια θα διαλύσει την ιδέα που θα σχηματιστεί (αργότερα) για τα έργα μας. ε ἀλλὰ πᾶσαν μὲν θάλασσαν καὶ γῆν ἐσβατὸν τῇ ἡμετέρᾳ τόλμῃ καταναγκάσαντες γενέσθαι, πανταχοῦ δὲ μνημεῖα κακῶν τε κἀγαθῶν ἀίδια ξυγκατοικίσαντες. Αλλά (θα μας θαυμάζουν) γιατί αναγκάσαμε κάθε θάλασσα και στεριά να γίνει πέρασμα στην τόλμη μας και επειδή στήσαμε παντού μνημεία παντοτινά και για τις αποτυχίες και για τις επιτυχίες μας (για τις συμφορές και τις νίκες μας) . στ περὶ τοιαύτης οὖν πόλεως οἵδε τε γενναίως δικαιοῦντες μὴ ἀφαιρεθῆναι αὐτὴν μαχόμενοι ἐτελεύτησαν, καὶ τῶν λειπομένων πάντα τινὰ εἰκὸς ἐθέλειν ὑπὲρ αὐτῆς κάμνειν. Για μια τέτοια πόλη λοιπόν και αυτοί εδώ θυσιάστηκαν πολεμώντας γενναία πιστεύοντας ότι ήταν καθήκον τους να μη χαθεί αυτή , και είναι λογικό ο καθένας από τους επιζώντες με προθυμία να μοχθεί για χάρη της.