Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωήΑννα Παππα
Το σχολείο, χώρος όπου σήμερα φοιτούν όλα τα παιδιά και για μακρύ χρονικό διάστημα έχει ευθύνη πέραν της μετάδοσης γνώσεων να διαχειριστεί τα συναισθήματα των παιδιών δημιουργώντας εκείνο το περιβάλλον και τις συνθήκες ώστε να μπορούν να εκφράζουν τις σκέψεις και τις αγωνίες τους. Τις περισσότερες φορές η ενεργητική ακρόαση των δασκάλων οδηγεί στη λύση όλων των προβλημάτων, χωρίς να απαιτείται η παρέμβαση "ειδικών" εκτός του σχολείου
Διαχειρίζομαι το Πένθος Επιστρέφω στη ζωήΑννα Παππα
Το σχολείο, χώρος όπου σήμερα φοιτούν όλα τα παιδιά και για μακρύ χρονικό διάστημα έχει ευθύνη πέραν της μετάδοσης γνώσεων να διαχειριστεί τα συναισθήματα των παιδιών δημιουργώντας εκείνο το περιβάλλον και τις συνθήκες ώστε να μπορούν να εκφράζουν τις σκέψεις και τις αγωνίες τους. Τις περισσότερες φορές η ενεργητική ακρόαση των δασκάλων οδηγεί στη λύση όλων των προβλημάτων, χωρίς να απαιτείται η παρέμβαση "ειδικών" εκτός του σχολείου
This project aims to examine the overall areas included in an olive mill building, as well as their in and outdoor functionality over the centuries. Moreover it examines their development through the years and the additional uses that they have obtained.
The study follows the evolution of olive oil mills in chronological order, in the area of Greece and all over the world, and is based on bibliographic, online sources and also on close up looks and meetings with people owning such facilities.
The conclusions occurring from the research and comparison between olive mill units are distinctive between the Greek and the European ones.
In modern Greek units, most of the changes -interventions or improvements- relate to better mechanical equipment that are equivalent with better safety and hygiene conditions.
However, the changes are limited to the main productive part which refers to the employees, the transporters and other executives.
On the contrary, in most European countries, modern olive mills are designed to comply with bioclimatic architecture and have the functionality and establishments to operate as a: • Museum
• Walking site
• Cultural and educational space
• Place to welcome entertainment activities
• Business activities’ holder
These facilities operate not only as olive oil mills but also as memory and interaction operators. They bring people closer to the olive product, its historical route and the necessity, usefulness and prospect of it.
This project aims to examine the overall areas included in an olive mill building, as well as their in and outdoor functionality over the centuries. Moreover it examines their development through the years and the additional uses that they have obtained.
The study follows the evolution of olive oil mills in chronological order, in the area of Greece and all over the world, and is based on bibliographic, online sources and also on close up looks and meetings with people owning such facilities.
The conclusions occurring from the research and comparison between olive mill units are distinctive between the Greek and the European ones.
In modern Greek units, most of the changes -interventions or improvements- relate to better mechanical equipment that are equivalent with better safety and hygiene conditions.
However, the changes are limited to the main productive part which refers to the employees, the transporters and other executives.
On the contrary, in most European countries, modern olive mills are designed to comply with bioclimatic architecture and have the functionality and establishments to operate as a: • Museum
• Walking site
• Cultural and educational space
• Place to welcome entertainment activities
• Business activities’ holder
These facilities operate not only as olive oil mills but also as memory and interaction operators. They bring people closer to the olive product, its historical route and the necessity, usefulness and prospect of it.
Η μέλισσα φημίζεται για τον αξιοθαύμαστο τρόπο ζωής της, για το μέλι και τα άλλα φυσικά προϊόντα που προσφέρει στον άνθρωπο. Ωστόσο, η μεγαλύτερη χρησιμότητα της μέλισσας είναι η επικονίαση των φυτών με την οποία συμβάλλει στην αναπαραγωγή και στην ποικιλότητα της χλωρίδας, στον εμπλουτισμό του εδάφους, στην προστασία της γης από τη διάβρωση και γενικά στη διατήρηση της ζωής στον πλανήτη.
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Andreas Batsis
Εκλαϊκευμένη Διδασκαλία Μετεωρολογίας. Η συγκεκριμένη παρουσίαση παρέχει συνοπτικά το 20% της πληροφορίας σχετικά με το πως λειτουργεί ο καιρός, η οποία πληροφορία θα παρέχει στον αναγνώστη τη δυνατότητα να ερμηνεύει το 80% των καιρικών περιπτώσεων με τη χρήση ιντερνετικών εργαλείων. Η λογική της παρουσίασης βασίζεται κατά κύριο λόγο στην εφαρμογή και δευτερευόντως στην επιστημονική ερμηνεία η οποία περιορίζεται στα απολύτως απαραίτητα.
Διδακτέα - Εξεταστέα ύλη για το μάθημα "Οικονομία" (ΑΟΘ) της Γ τάξης του Επαγγελματικού λυκείου. Μπορείτε να δείτε και αναλυτικά την ύλη του μαθήματος επιλέγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο:
https://view.genially.com/6450d17ad94e2600194eb286
2. Θέμα : Οι μύθοι του Αισώπου .
ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ :
Φ. Σ.
Δ. Σ.
Σ. Π.
Κ. Π.
Γ. Π.
Π. Σ.
3. Ο Αίσωπος ήταν αρχαίος
Έλληνας μυθοποιός.
Θεωρείται ιδρυτής του
λογοτεχνικού είδους που
σήμερα ονομάζεται
παραβολή ή αλληγορία.
4. Η γέννησή του
τοποθετείται τον 7ο αιώνα
π.Χ, η δράση του όμως
τον 6ο αιώνα π.Χ.
Γεννήθηκε κατά πάσα
πιθανότητα, από
οικογένεια δούλων, το 625
π.Χ., στο Αμόριο της
Φρυγίας.
5. Είναι ο διασημότερος από τους
αρχαίους μυθοποιούς,
αναμφισβήτητος πατέρας του
αρχαίου μύθου. Θεωρείται επίσης
ο κορυφαίος της λεγόμενης
διδακτικής μυθολογίας. Αξίζει
επίσης να σημειωθεί, ότι δεν
έγραψε μήτε μια λέξη, αλλά όλους
τους μύθους τους διηγιόταν
προφορικά.
Οι μύθοι του Αισώπου ήταν 359.
Για πρώτη φορά εκτυπώθηκαν
στο Μιλάνο το 1479 μ.Χ.
6. Πρωταγωνιστές στους μύθους
του Αισώπου είναι, κατά το
πλείστον, ορισμένα ζώα, όπως
η αλεπού, ο λύκος,
το λιοντάρι, το ελάφι κ.ά.
Κυρίως είναι διάλογοι μεταξύ
ζώων που μιλούν κι ενεργούν
σαν άνθρωποι, ενώ υπάρχουν
και μερικοί με ανθρώπους ή
θεούς. Ο χαρακτήρας τους
είναι ηθικοδιδακτικός,
συμβολικός κι αλληγορικός.
7. Ποιος το έγραψε;
Συγγραφέας είναι ο Αίσωπος.
Πότε γράφτηκε;
Περίπου τον 7ο αιώνα π.Χ.
Πρόσωπα που παίρνουν μέρος;
Τα πρόσωπα της ιστορίας είναι η
κατσίκα, ο λύκος και ο βοσκός.
8. Τι συμβολίζει;
Ηθικό δίδαγμα είναι να μην
πιστεύεις ό, τι σου λένε, χωρίς
πρώτα να το σκεφτείς.
Σε ποιους απευθύνετε;
Απευθύνετε σε ηλικίες από 5-13
ετών.
9. Μέσα από τους μύθους του Αισώπου διακρίνεται το ευρύ,
παρατηρητικό του πνεύμα κι η ικανότητά του να
διδάσκει με μικρές, απλές ιστορίες, που πάντα έχουν
στο τέλος κάποιο ηθικό δίδαγμα.
Ιδεολογία τους είναι η αποδοκιμασία του κακού στις πιο
αντιπροσωπευτικές μορφές του: της βίας, της απάτης,
της αυθαιρεσίας, της προδοσίας, της ματαιοδοξίας, της
αλαζονείας, της ψευδολογίας, της πλεονεξίας, της
πονηριάς.
10. ΟΜΑΔΑ 2η
ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ :
Μ.Π.
Μ.Τ.
Θ.Π.
Ν.Π.
Φ.Ν.
Ζ.Π.
Γ.Π.
• Θέμα :
ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΕΡΓΑ
Μια παραλλαγή της
Κοκκινοσκουφίτσας .
12. Μια εργασία στα πλαίσια του μαθήματος της ερευνητικής
εργασίας από την 3η ομάδα του Β3 του 1ου ΓΕΛ Βέροιας.
ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ:
Τ.Λ.,Τ. Ε., Σ.Τ., Σ. Ε., Τ. Χ., Π. Γ., Τ. Μ.
ΟΜΑΔΑ 3η
13. Η φύση είναι αγαπημένο θέμα των ποιητών και των
καλλιτεχνών γενικότερα για πολλούς λόγους
Περιέχει μεγάλο φάσμα εικόνων και παραστάσεων
Είναι κάτι καθημερινό και άρα εύκολα προσιτό από τον
αναγνώστη αλλά και από τον δημιουργό
Μπορεί να αποδώσει πολλές συναισθηματικές χροιές
αλληγορικά με τα φυσικά φαινόμενα ή τοπία
Σύμφωνα με τον Ρενέ Ντεκάρτ ‘Ο σκοπός της τέχνης
συνίσταται στην αποκρυστάλλωση της φύσης σε σκέψη
και της σκέψης σε μορφή’
14. Συχνά η φύση χρησιμοποιείται ως σκοπός και όχι ως μέσο.
Η ρίζα του δέντρου
Το δέντρο υψώνεται πανέμορφο
Kαι πρασινίζει κι ευωδιάζει·
T’ άνθη, τα φύλλα καμαρώνομε,
Tη ρίζα –ποιος τη λογαριάζει!
Μα εκείνη, ταπεινή κι αθώρητη,
–Mάνα γεμάτη καλοσύνη–
Aπό τη σάρκα, από το αίμα της
Tην ομορφιά του δέντρου δίνει.
- Γεώργιος Δροσίνης
15. Συχνά μέσα από την αναφορά στη φύση υπονοείται μια
μεγαλύτερη, πιο καθολική αναφορά στο άπειρο και τη ζωή.
Τότε είπε και γεννήθηκεν η θάλασσα
Και είδα και θαύμασα
Και στη μέση της έσπειρε κόσμους
μικρούς κατ’ εικόνα και ομοίωσή μου
[…] φτενό στα πόδια σου το χώμα
για να μην έχεις πού ν’ απλώσεις ρίζα
και να τραβάς του βάθους ολοένα
και πλατύς επάνου ο ουρανός
για να διαβάζεις μόνος σου
την απεραντοσύνη
- Οδυσσέας Ελύτης
16. Πιο συχνή η χρήση της φύσης ως μέσο για την απόδοση
συναισθημάτων(1ο ποιήμα) ή καταστάσεων (2ο ποίημα)
Η τρελή ροδιά (με μια ανάσα)
Σ’ αυτές τις κάτασπρες αυλές όπου φυσά ο νοτιάς
Σφυρίζοντας σε θολωτές καμάρες, πέστε μου είναι η τρελή ροδιά
Που σκιρτάει στο φως σκορπίζοντας το καρποφόρο γέλιο της
Με ανέμου πείσματα και ψιθυρίσματα, πέστε μου είναι η τρελή
ροδιά
Που σπαρταράει με φυλλωσιές νιογέννητες τον όρθρο
Ανοίγοντας όλα τα χρώματα ψηλά με ρίγος θριάμβου;
- Οδυσσέας Ελύτης
17. Ο κήπος είμαι…
Ο κήπος είμαι που άλλοτε με τ' άνθη του ευωδούσε
κι εγέμιζε με χαρωπό τιτύβισμα πουλιών,
που με κρυφομιλήματα και ψίθυρο φιλιών,
τη νύχτα, στη σκιάδα του, η αγάπη επερπατούσε
Ο κήπος είμαι που έμεινε χρόνια πολλά στην ίδια
θέση, μάταια προσμέοντας κάποιαν επιστροφή,
που αντί λουλούδια τώρα πια στ' αγκάθια έχει ταφεί,
που σώπασαν τ' αηδόνια του και πνίγεται στα φίδια.
- Κώστας Καρυωτάκης
18. Στις 4 εποχές του Antonio Vivaldi οι εποχές
‘ντύνονται’ με τα ηχοχρώματα που ταιριάζουν στην
κάθε μία.
Απόσπασμα από την Άνοιξη’ (allegro)
Τα 3 πρώτα βιολιά στο σόλο τους μιμούνται τα πουλιά
που κελαηδούν με τρλιλιες, ανεβοκατεβάσματα,
πολυφωνία και επαναλαμβανόμενες νότες. 1ο και 2ο
βιολί στολίζουν με ‘κελαρυστές’ νότες και
πολυφωνία τη σύνθεση, δίνοντας την εντύπωση
νερού που τρέχει. Μια ανοιξιάτικη καταιγίδα
σηματοδοτείται από τρέμουλα και αύξηση έντασης
και ταχύτητας.
Απόσπασμα από τον Χειμώνα (allegro non molto)
19. Οι οικολογικές καταστροφές έχουν ευαισθητοποιήσει
πολλούς γνωστούς καλλιτέχνες, που μέσα από τη
μουσική δίνουν το δικό τους μήνυμα.
The Earth Song – Michael Jackson
Ο Michael Jackson με μια κραυγή συμπάσχει με τον πόνο
της Γης από την ακατάσχετη εκμετάλλευση και
παραμέληση της.
Somewhere over the rainbow – Israel Kamakawiwo’Ole
Με αυτό το τραγούδι ταξιδεύουμε σε έναν ιδανικό κόσμο
πέρα από το ουράνιο τόξο όπου η φύση και ο άνθρωπος
είναι ένα.
20. ΒΙΟΜΙΜΗΤΙΚΗ
ΑΠΟ ΤΗΝ ΦΥΣΗ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ :
Γ. Σ., Κ. Τ., Σ. Π., Θ. Σ., Ν. Σ., Δ. Π.
ΟΜΑΔΑ 4η
21. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Η συνεχής ανθρώπινη προσπάθεια για τη
βελτίωση εργαλείων και συστημάτων οδήγησε
στην αναζήτηση καλύτερων λύσεων και έμπνευση
από τη φύση. Οι διαφορετικές τεχνικές , η ακρίβεια ,
η ποιότητα και η μεθοδολογία της φύσης έμπνευσε
τους ερευνητές να τα εφαρμόσουν στα
ανθρώπινα επιτεύγματα. Η παρούσα εργασία
παρουσιάζει μερικά παραδείγματα και τρόπους
υλοποίησης διατάξεων σε διάφορους τομείς που
προέκυψαν από την παρατήρηση της
συμπεριφοράς και της μορφολογίας θηλαστικών,
εντόμων και φυτών .
22. ΟΡΙΣΜΟΣ
Βιομιμητική είναι η εφαρμογή των μεθόδων και των
συστημάτων που βρίσκονται στη φύση, στη
μοντέρνα τεχνολογία. Αυτή η μεταφορά είναι
επιθυμητή επειδή η εξελικτική πίεση τυπικά εξαναγκάζει
τα φυσικά συστήματα να βελτιστοποιηθούν και να
γίνουν πιο αποτελεσματικά.
Οι μέθοδοι περιλαμβάνουν τα παρακάτω :
• Τη μίμηση φυσικών μεθόδων κατασκευής χημικών
συστατικών για τη δημιουργία νέων.
• Τη μίμηση μηχανισμών που βρίσκονται στη φύση
• Τη μελέτη των οργανωμένων αρχών από την
κοινωνική συμπεριφορά των οργανισμών
23. Η επιστήμη συνεχώς προοδεύει και προκαλεί «επαναστάσεις»
σε όλους τους τομείς. Η βιομιμητική μπορεί να εμπνεύσει και την
τεχνολογία των υλικών και ειδικότερα των υγρών νανο-υλικών,
με εφαρμογές που πιθανόν δεν φανταζόμαστε ακόμα. Ο
χρόνος θα δείξει τι αλλαγές στην καθημερινότητα θα φέρουν.
24. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ
ΙΣΤΟΡΙΑ
Η βιομιμητική ή βιομιμική αποτελεί λοιπόν τη
διαδικασία μεταφοράς προτύπων από το βιολογικό
στο μηχανικό ανάλογο.
Οταν ο Λεονάρντο ντα Βίντσι μελετούσε τα πουλιά,
για να κατασκευάσει τις πτητικές μηχανές του,
αντέγραφε απλώς μια καλή ιδέα της φύσης που θα
έβρισκε εφαρμογή σε μια νέα τεχνολογία. Αρα η
βιομίμηση σημαίνει, στην πραγματικότητα, καινοτομία
εμπνευσμένη από τη φύση. Από το σχεδιασμό της
πρώτης αλατιέρας έως την απόπειρα παραγωγής
συνθετικού νήματος αράχνης και τα ζωομορφικά
κτήρια στην αρχιτεκτονική, ο άνθρωπος εμπνέεται
από τα φυσικά εξελικτικά μοντέλα και προχωράει τον
πολιτισμό του.
25. Η αλατιέρα, εφεύρεση του βοτανολόγου Ραούλ
Φρανς στις αρχές του 20ού αιώνα, προήλθε από
την παρατήρηση ότι οι σπόροι στο άνθος μιας
παπαρούνας κατανέμονταν ομοιόμορφα μέσω
μικρών οπών στην κάψα. Τα σκρατς που έχουν τα
αθλητικά παπούτσια κ.λπ. αποτελούν αντιγραφή
των πολυάριθμων μικρών γάντζων που διαθέτουν
οι «κολλιτσίδες». Ιδέα που ανέπτυξε ο Ελβετός
ορειβάτης Ζορζ ντε Μεστράλ, ύστερα από έναν
περίπατο με το σκυλί του σε ένα λιβάδι με
αγριόχορτα.
26. Αλλα χαρακτηριστικά αντιγραμμένα από τη φύση παραδείγματα
αποτελούν η χρήση υπερήχων από τις νυχτερίδες προκειμένου να
προσδιορίσουν εμπόδια (σόναρ), το μαγνητικό ένστικτο των
αποδημητικών πουλιών (πλοήγηση με πυξίδα) και οι αισθητήρες
θερμότητας που χρησιμοποιούν οι κροταλίες για να εντοπίσουν το
θήραμά τους (αισθητήρες υπερύθρων). Επίσης, μπογιές για εξωτερικές
επιφάνειες με αυτοκαθαριζόμενες ιδιότητες, εμπνευσμένες από το φύλλο
του λωτού, αεροδυναμικά κράνη μιμούμενα την αεροδυναμική του
κεφαλιού του τρυποκάρυδου, τα ελαστικά των αυτοκινήτων σε μίμηση του
πέλματος των αιλουροειδών.
27. ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, ΣΕ ΤΙ ΕΠΙΠΕΔΟ
ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ
ΕΡΕΥΝΑ ΟΣΟΝ ΑΦΟΡΑ ΤΗ
ΒΙΟΜΙΜΗΤΙΚΗ ;
Η Ελλάδα έχει ισχυρή παρουσία στο ερευνητικό
γίγνεσθαι σε παρά πολλούς τομείς, μεταξύ των
οποίων και η βιομιμητική. Η ομάδα μας, στο Εθνικό
Ίδρυμα Ερευνών, δραστηριοποιείται με τη μελέτη
της συμπεριφοράς βιομορίων, όπως είναι τα
ένζυμα, σε πρότυπα συστήματα τα οποία
προσομοιάζουν με το φυσικό τους περιβάλλον.
28. Οι μελέτες αφορούν δομικά και λειτουργικά
στοιχεία των βιομορίων, όταν αυτά βρίσκονται σε
περιβάλλοντα διαστάσεων νανοκλίμακας με
περιορισμένη ποσότητα ύδατος, όπως είναι οι
νανοδιασπορές τύπου μικρογαλακτώματος. Στα
συστήματα αυτά συνυπάρχουν υδάτινοι θύλακοι
σε ένα οργανικό μη πολικό μέσο (έλαιο),
επιτρέποντας τη διαλυτοποίηση συστατικών με
διαφορετικές πολικότητες, από λιπόφιλα
εντοπιζόμενα στη συνεχή οργανική φάση, έως
υδρόφιλα εγκλωβιζόμενα στη διεσπαρμένη υδατική
φάση, τα οποία έχουν τη δυνατότητα να αντιδρούν
μέσω μιας τεράστιας μεσεπιφάνειας. Ετσι είναι
δυνατός ο εγκλωβισμός ενζύμων και η χρήση τους
ως καταλυτών αντιδράσεων μεταξύ μη
υδατοδιαλυτών υποστρωμάτων.
29. Στο πρόγραμμα Βιομιμητικής και Νανοβιοτεχνολογίας αναπτύσσονται
δράσεις όπως :
• Μελέτη δομής-λειτουργίας ενζύμων σε νανοδιασπορές (βιοκατάλυση).
• Ανάπτυξη και δομική μελέτη νέων συστημάτων νανοδιασποράς
(formulation).
• Βιοτεχνολογικές εφαρμογές με βάση βιοσυμβατά συστατικά.
Οι μελέτες αυτές έχουν βρει ποικίλες εφαρμογές που αναπτύσσονται σε
συνεργασία με βιομηχανίες τροφίμων, φαρμακευτικών και καλλυντικών.
30. ΠΙΘΑΝΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ
• Σχεδιασμός φτερών αεροσκαφών και τεχνικών
πτήσης με έμπνευση από τα πουλιά και τις νυχτερίδες.
• Ρομπότ που σκαρφαλώνουν, μπότες και
μονωτικές ταινίες μιμούμενοι τις ικανότητες των
σαυρών.
• Επιφάνειες νανοτεχνολογίας που μιμούνται τις
ιδιότητες του δέρματος του καρχαρία.
• Καλύτερα εργαλεία κοπής εμπνευσμένα από τα
αυτό-ακονιζόμενα δόντια που διαθέτουν διάφοροι
οργανισμοί.
• Οι ιδιότητα των φτερών των πεταλούδων να
ανακλούν το φως μπόρει να χρησιμοποιηθεί για την
βελτίωση των υπάρχοντων ψηφιακών οθονών.
31. •Καλύτερα κεραμικά αντιγράφοντας τα ιδιότητες
των κογχυλιών.
•Βελτίωση του υπάρχοντος ρουχισμού
αντιγράφοντας τις ιδιότητες της γούνας των πολικών
αρκούδων.
•Βελτίωση της δέσμευσης ηλιακής ενέργειας
αντιγράφοντας την διάταξη των φύλλων των
διαφόρων φυτών.
•Υλικά που επιδιορθώνονται αυτόματα, πολυμερή
και συνθετικά υλικά που επιδιορθώνουν ρογμές.