Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів (с. Целіїв, Гусятинського району, Тернопільської області). Метою проекту є усвідомлення учнівською молоддю екологічної проблеми рідного села, розвиток вмінь і навичок громадської активності, здійснення природоохоронних заходів, проведення просвітницької роботи серед свого оточення.
Учні 2-Г класу, КЗО ССЗШ еколого-економічного профілю №142, м. Дніпропетровськ.
Девіз колективу: «Земля не належить людині, людина належить Землі». В учнях виховували дбайливе гуманне і духовне ставлення до природи, яке викликає яскраві і позитивні емоції, щоб кожний учень спроможний був бачити і усвідомлювати себе частиною світу природи. Так, діти виготовляли книжки з екологічними казками й оповіданнями, створювали місцеву Червону книгу (книги тривоги), виготовляли іграшки та аплікацій з природного матеріалу, випускали стіннівку «Природа рідного краю» та багато іншого.
10 клас Першотравневої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів ім. В.Г. Михайлика Буринського району Сумської області, с. Слобода. Учні впевнені, що в наш час великого значення набуває підвищення рівня художньо-естетичної культури, реалізація творчих задумів, формування художнього смаку, і саме мистецтво дизайну приховує в собі величезні потенціальні можливості для морально-етичного, духовного розвитку.
Малокатеринівський НВК «Школа І-ІІІ ступенів - гімназія «Мрія» (Запорізький район, Запорізька область). Формування в учнів почуття особистої причетності до збереження природних багатств, відповідальності за них, прагнення піклуватися про навколишнє середовище, сприяти здійсненню природоохоронної діяльності з власної ініціативи учнів.
Загальноосвітня школа І-ІІ ступенів (с. Целіїв, Гусятинського району, Тернопільської області). Метою проекту є усвідомлення учнівською молоддю екологічної проблеми рідного села, розвиток вмінь і навичок громадської активності, здійснення природоохоронних заходів, проведення просвітницької роботи серед свого оточення.
Учні 2-Г класу, КЗО ССЗШ еколого-економічного профілю №142, м. Дніпропетровськ.
Девіз колективу: «Земля не належить людині, людина належить Землі». В учнях виховували дбайливе гуманне і духовне ставлення до природи, яке викликає яскраві і позитивні емоції, щоб кожний учень спроможний був бачити і усвідомлювати себе частиною світу природи. Так, діти виготовляли книжки з екологічними казками й оповіданнями, створювали місцеву Червону книгу (книги тривоги), виготовляли іграшки та аплікацій з природного матеріалу, випускали стіннівку «Природа рідного краю» та багато іншого.
10 клас Першотравневої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів ім. В.Г. Михайлика Буринського району Сумської області, с. Слобода. Учні впевнені, що в наш час великого значення набуває підвищення рівня художньо-естетичної культури, реалізація творчих задумів, формування художнього смаку, і саме мистецтво дизайну приховує в собі величезні потенціальні можливості для морально-етичного, духовного розвитку.
Малокатеринівський НВК «Школа І-ІІІ ступенів - гімназія «Мрія» (Запорізький район, Запорізька область). Формування в учнів почуття особистої причетності до збереження природних багатств, відповідальності за них, прагнення піклуватися про навколишнє середовище, сприяти здійсненню природоохоронної діяльності з власної ініціативи учнів.
Родина Павлюк, Донецька область, м. Димитров. Члени родини здали близько 200 кг макулатури, а значить зберегли 3 дерева, 5 000 л води, 200 квт електроенергії та запобігли викиду 400 кг вуглекислого газу; раніше купували близько 300 пакетів за рік в супермаркетах, зараз ходять зі своїми торбинками (як відомо, пакети починають розкладатися через 400-600 років); завдяки лічильникам майже вдвічі заощадили газ та світло; встановили 4 годівнички та 2 шпаківні і багато ін.
Активісти екоклубу, Апостолівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 (м. Апостолове, Дніпропетровської області). Практична допомога птахам: виготовлення та розвішування годівничок та шпаківень на території паркової зони школи, залучення до природоохоронних акцій дітей середнього та старшого шкільного віку, популяризація екологічних проблем серед жителів міста та району.
Учні 5 класу, члени гуртка “Юні краєзнавці”, Довжанська ЗОШ І-ІІ ст. (Рівненська обл., Сарненський р-н). Проект присвячений тому, щоб зберегти пам’ятку природи урочище «Тріщава» та звернути увагу школярів, жителів села на проблему збереження природи, та розробки шляхів її вирішення.
Родина Марченко, Сумська область, м. Охтирка. Родина заявляє, що зима – найважчий час для пташок, тому донечка разом із мамою і татом виготовили 8 годівничок, підгодовують пташок, намалювали 3 плакати, подарували бабусям плакати та малюнки пташок, розвісили годівнички біля свого будинку та біля бабусиних, вивчили вірш про годівничку.
Колектив учнів та батьків 2-Д класу. КЗО ССЗШ еколого-економічного профілю №142, м. Дніпропетровськ. Екологічні проблеми сьогодення потребують від кожного з нас сформованого екологічного світогляду та культури, тому учні впевнено крокують стежиною пізнання довкілля. Девіз колективу: «Збережемо планету, починаючи з малого!».
Колектив екогуртка «Юних рослинників» Хмельницького обласного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді. Масове збирання первоцвітів дуже шкодить флорі рідного краю, з кожним роком, перших весняних квітів стає все менше і менше! Саме тому, педагоги і юннати Хмельницького обласного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді щороку активно долучаються до проведення заходів Всеукраїнської акції «Первоцвіт», проводячи природоохоронні пропагандистсько-агітаційні акції, захищаючи та закликаючи усіх свідомих громадян не зривати та не купувати первоцвіти!
Учні 10-го класу, парламент школи (Чортківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ст., вул. Коновальця,13, м. Чортків, Тернопільська область). Колектив вважає своїм завданням не тільки берегти природу, але й відновлювати її. Вирощувати квіти, годувати птахів, садити дерева, не залишати після себе сміття.
Учні та батьки 3-В класу , КЗО ССЗШ еколого-економічного профілю №142, м. Дніпропетровськ. У ході проекту діти разом з батьками беруть активну участь в громадсько-корисній роботі по покращенню стану довкілля.
Запорізький колегіум №98, колектив «Екоклуб 98». Ця молодіжна шкільна організація власним прикладом демонструє що таке «екокультура», проводить акції та флешмоби.
Родина Павлюк, Донецька область, м. Димитров. Члени родини здали близько 200 кг макулатури, а значить зберегли 3 дерева, 5 000 л води, 200 квт електроенергії та запобігли викиду 400 кг вуглекислого газу; раніше купували близько 300 пакетів за рік в супермаркетах, зараз ходять зі своїми торбинками (як відомо, пакети починають розкладатися через 400-600 років); завдяки лічильникам майже вдвічі заощадили газ та світло; встановили 4 годівнички та 2 шпаківні і багато ін.
Активісти екоклубу, Апостолівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 (м. Апостолове, Дніпропетровської області). Практична допомога птахам: виготовлення та розвішування годівничок та шпаківень на території паркової зони школи, залучення до природоохоронних акцій дітей середнього та старшого шкільного віку, популяризація екологічних проблем серед жителів міста та району.
Учні 5 класу, члени гуртка “Юні краєзнавці”, Довжанська ЗОШ І-ІІ ст. (Рівненська обл., Сарненський р-н). Проект присвячений тому, щоб зберегти пам’ятку природи урочище «Тріщава» та звернути увагу школярів, жителів села на проблему збереження природи, та розробки шляхів її вирішення.
Родина Марченко, Сумська область, м. Охтирка. Родина заявляє, що зима – найважчий час для пташок, тому донечка разом із мамою і татом виготовили 8 годівничок, підгодовують пташок, намалювали 3 плакати, подарували бабусям плакати та малюнки пташок, розвісили годівнички біля свого будинку та біля бабусиних, вивчили вірш про годівничку.
Колектив учнів та батьків 2-Д класу. КЗО ССЗШ еколого-економічного профілю №142, м. Дніпропетровськ. Екологічні проблеми сьогодення потребують від кожного з нас сформованого екологічного світогляду та культури, тому учні впевнено крокують стежиною пізнання довкілля. Девіз колективу: «Збережемо планету, починаючи з малого!».
Колектив екогуртка «Юних рослинників» Хмельницького обласного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді. Масове збирання первоцвітів дуже шкодить флорі рідного краю, з кожним роком, перших весняних квітів стає все менше і менше! Саме тому, педагоги і юннати Хмельницького обласного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді щороку активно долучаються до проведення заходів Всеукраїнської акції «Первоцвіт», проводячи природоохоронні пропагандистсько-агітаційні акції, захищаючи та закликаючи усіх свідомих громадян не зривати та не купувати первоцвіти!
Учні 10-го класу, парламент школи (Чортківська загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ст., вул. Коновальця,13, м. Чортків, Тернопільська область). Колектив вважає своїм завданням не тільки берегти природу, але й відновлювати її. Вирощувати квіти, годувати птахів, садити дерева, не залишати після себе сміття.
Учні та батьки 3-В класу , КЗО ССЗШ еколого-економічного профілю №142, м. Дніпропетровськ. У ході проекту діти разом з батьками беруть активну участь в громадсько-корисній роботі по покращенню стану довкілля.
Запорізький колегіум №98, колектив «Екоклуб 98». Ця молодіжна шкільна організація власним прикладом демонструє що таке «екокультура», проводить акції та флешмоби.
Учні 8 класу досліджували проблему використання ялинок у Новорічні свята; проводили цикл заходів зі збереження ялинок та обмеження їх використання в Новорічні свята; навчалися проводити соціологічне опитування; вдосконалювали вміння роботи з Інтернет-джерелами, висаджували хвойні рослини на території школи.
Гурток “Флористика та фітодизайн інтер’єру”, Полтавський обласний еколого-натуралістичний центр учнівської молоді (м. Полтава). Проект спрямований на попередження незаконної рубки зелених насаджень, а також на формування громадської думки про "ялинкову" проблему шляхом пропаганди заміни живих дерев на композиції з гілочок та штучного чи вторинного матеріалу.
2 – А клас, КЗО ССЗШ еколого-економічного профілю №142, м. Дніпропетровськ. Реалізація теми самоосвіти «Екологічне виховання в початкових класах». Формування екологічної культури, екологічної свідомості школярів – це життєва потреба сьогодення.
Тячівський районний еколого-натуралістичний Центр учнівської молоді (смт. Буштино, Тячівського району, Закарпатської області). На захист ялинки стали члени гуртка « Юні друзі природи» - проект надає можливість долучитися до конкретних дій по збереженню вічнозелених насаджень.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
2. Основний напрям роботи
школи - екологічне виховання
- викладання предметів екологічного
спрямування, проведення позакласних
заходів, наявність стендів;
- участь в громадських заходах
екологічного спрямування;
- пропаганда бережливого ставлення
до навколишнього середовища
(діяльність екологічних агітбригад, клубів,
гуртків);
-робота з підвищення екологічної
свідомості учнів, батьків .
3. Працюємо над проектами
“Внутрішнє озеленення”
• “Дизайн шкільної садиби”
• “Екологічна стежка”
• “Лікарські рослини навколо школи”
• “Лікарські рослини на підвіконні”
• “Збережемо природу рідного краю”
Завершені проекти
• Зовнішнє озеленення”
• “Шкільне лісництво”
• “Історія лісництва”
• “Шкілка”
7. • Прикрасили школу садами,
• алеями випускників
• Створено алею “Небесної сотні”
• Плодову алею “Мамині квіточки”
8. • Члени екологічного клубу “Зелена
планета” стали на шлях
екологічного руху. Вони сприяють
поліпшенню стану довкілля,
залученню учнівської молоді до
благоустрою, озеленення,
покращення естетичного вигляду і
приведення у належний шкільних
приміщень; вдосконаленню творчої
активності дитини як громадянина
України
9. Квіти – дзеркало душі
•
Улюблена справа
квітникарів –
догляд за квітами
10. Парад квітів біля школи.Покращення
дизайну шкільної садиби. Оновлення
клумб