SlideShare a Scribd company logo
ΘΕΜΑ: Σε ένα άρθρο που θα δημοσιεύσετε στη σχολική σας εφημερίδα
πραγματεύεστε τον ιδιαίτερο τρόπο με τον οποίο η διαφήμιση επιδρά
στο παιδί και στη γυναίκα. Γιατί η διαφημιστική προπαγάνδα
απευθύνεται κατά κύριο λόγο σε αυτές τις δύο κατηγορίες του
πληθυσμού; Ποια η επίδρασή της απέναντί τους;
ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Ο «ΑΜΑΧΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ»…ΣΤΟ ΣΤΟΧΑΣΤΡΟ ΤΗΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ!
Η σύγχρονη παντοδυναμία των μέσων μαζικής ενημέρωσης και η
ποδηγέτηση που ασκούν σε σύνολα ανθρώπων οφείλεται σίγουρα και στη
διαφημιστική προπαγάνδα που εκπέμπεται από αυτά…δυστυχώς,
πρωταρχικό στόχο των διαφημιστικών βελών αποτέλεσαν ευαίσθητες
κοινωνικές ομάδες, όπως τα παιδιά και οι γυναίκες…
ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ
ΖΗΤΗΜΑ ΠΡΩΤΟ: Α)Γιατί η διαφήμιση απευθύνεται στο παιδί;
 η διαφήμιση αξιοποιεί το χαμηλό πνευματικό επίπεδο του παιδιού και,
γνωρίζοντας τις μειωμένες αντιστάσεις του, λόγω έλλειψης κριτικής
ικανότητας, εύκολα το πείθει ως προς την ανάγκη απόκτησης ενός αγαθού…
ταυτόχρονα, τα διαφημιστικά μηνύματα είναι αφομοιώσιμα και εύκολα
ερμηνεύσιμα ακόμη και από τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας και μέσω της
διαρκούς επανάληψής τους επέρχεται και η εμπέδωσή τους…
 τα περισσότερα διαφημιζόμενα αγαθά προβάλλονται με υπερβολικές
ιδιότητες και μεγιστοποιημένα οφέλη και έτσι γεννιούνται απέναντί τους από
το ευεπηρέαστο παιδί επιθυμίες που λογικά θα απουσίαζαν…
 συνήθως τα προϊόντα παρουσιάζονται από παιδικούς ήρωες των
κινουμένων σχεδίων ή του κινηματογράφου…, που συνιστούν πρότυπα των
μικρών μελών της κοινωνίας και διοχετεύεται το μήνυμα ότι, αν το παιδί τα
αποκτήσει, τότε θα κατέχει αντίστοιχα και τις υπερφυσικές τους ιδιότητες και
θα ομοιάσει στους ικανότατους ήρωές του…
 οι παιδικές διαφημίσεις συνδυάζουν έντονα και ποικίλα χρώματα με
γρήγορη εναλλαγή των εικόνων και υποβλητικό ήχο, στοιχείο που
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑ / ΠΑΙΔΙ
εντυπωσιάζει και ικανοποιεί τις ανάγκες ενός παιδιού ως προς τη διάχυτη
φαντασία του (δεν είναι τυχαίο το γεγονός πως οι διαφημίσεις γενικότερα
αποτελούν τις αγαπημένες εκπομπές των παιδιών)…
 η διαφήμιση εκμεταλλεύεται την άγνοια των παιδιών έναντι των
οικονομικών δεδομένων, γεγονός που τα καθιστά ευάλωτα (απουσιάζουν οι
φραγμοί που πηγάζουν από τη συνδυασμένη γνώση του κόστους των
αγαθών και των οικονομικών δυνατοτήτων μιας οικογένειας)…
 η διαφήμιση γνωρίζει ότι το παιδί θα ασκήσει ψυχική πίεση στους γονείς
του με τα δικά του ακαταμάχητα όπλα (συναισθηματική προσέγγιση,
ακατάπαυστη έκφραση της επιθυμίας, κλάμα..) και τελικά θα τους πείσει ως
προς την αγορά του επιθυμητού αγαθού…
 συχνά δίνεται έμφαση σε παρελκόμενα οφέλη, όπως παιχνίδια, που
συνοδεύουν ένα αγαθό και είναι σίγουρο πως θα ελκύσουν το ενδιαφέρον του
παιδιού…
Β) Γιατί η διαφήμιση απευθύνεται στη γυναίκα;
 η γυναίκα λόγω των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών της φύσης της και της
ιδιοσυγκρασίας της είναι κατά πολύ επιρρεπής στο διαφημιστικό λόγο…τα
στοιχεία που την καθιστούν ευάλωτη είναι ο έντονα συναισθηματικός της
χαρακτήρας, η ευαίσθητη προσωπικότητά της και η ευσυγκίνητη φύση της…
όλα αυτά όμως συνιστούν τον εύκολο εντυπωσιασμό και επηρεασμό της..
 η γυναίκα είναι φιλάρεσκη και γι αυτό το ενδιαφέρον της επικεντρώνεται
στην περιποίηση της εξωτερικής της εμφάνισης…αποδέχεται λοιπόν με
ιδιαίτερη προσοχή τα διαφημιστικά μηνύματα που αφορούν αγαθά
καλλωπισμού, γιατί επιδιώκει τη νεότητα, την ομορφιά και τη θηλυκότητα, μιας
και η εμφάνισή της λογίζεται ως το κύριο μέσο της κοινωνικής της
καταξίωσης…η διαφήμιση, μάλιστα, καθορίζει συγκεκριμένα πρότυπα
ομορφιάς που γνωρίζει πως απέχουν από το μέσο γυναικείο πληθυσμό και
επομένως ο αντίκτυπός της είναι ακόμη μεγαλύτερος…
 η διαφήμιση απευθύνεται κατά βάση στη γυναίκα, γιατί συνήθως αυτή
βρίσκεται πολύ περισσότερο στο χώρο του σπιτιού από τον άντρα και κατ
επέκταση παρακολουθεί πιο πολύ τηλεόραση και άρα και διαφημίσεις…
εξάλλου, επειδή η γυναίκα κρίνεται ως η διαχειρίστρια του οικογενειακού
νοικοκυριού και είναι αυτή που γνωρίζει τις ανάγκες όλων των μελών του
σπιτιού συγκεντρώνει την προσοχή της διαφήμισης και κατακλύζεται από
αντίστοιχα μηνύματα…
η διαφημιστική προπαγάνδα στοχεύει στη γυναίκα και για το λόγο του ότι
γνωρίζει την καταπίεση που νοιώθει από τις ποικίλες υποχρεώσεις της
(μητέρα, νοικοκυρά, σύζυγος, εργαζόμενη..)και, παρουσιάζοντάς της τα αγαθά
ως μέσα εκτόνωσης, ως υποκατάστατα της χαμένης ψυχικής ηρεμίας της και
ως τρόπους διευκόλυνσής της στις καθημερινές δυσκολίες, εύκολα την
παρασύρει…
2
 η σύγχρονη γυναίκα πετυχαίνοντας τη χειραφέτησή της από τις
πατριαρχικές και συντηρητικές δεσμεύσεις αναζητά πλέον και την ευρύτερη
κοινωνική καταξίωσή της…ωστόσο, η εποχή μας αξιολογεί ως πετυχημένο
εκείνον που έχει τη δυνατότητα να καταναλώνει και να επιδεικνύει την
οικονομική του ευχέρεια…κατά συνέπεια, η γυναίκα καταναλώνει διαρκώς και
γίνεται ευάλωτη στη διαφημιστική πειθώ…
ΖΗΤΗΜΑ ΔΕΥΤΕΡΟ: Α)Ποιες οι επιδράσεις στο παιδί;
 δημιουργούνται συγχύσεις στην παιδική ψυχή, καθώς η διαφημιστική
πραγματικότητα (κόσμος χαράς, ευτυχίας, αφθονίας, έλλειψης
προβλημάτων…) δεν συνάδει και δεν ταυτίζεται με την οικογενειακή
καθημερινότητα, τα βιώματα και τις εμπειρίες που αντλούνται από το χώρο
του σπιτιού και τις γονεϊκές αξίες…
 σε πολλές περιπτώσεις προκαλούνται συγκρούσεις μεταξύ παιδιών και
γονέων, επειδή οι μικροί σε ηλικία δέκτες θεωρούν πως οι γονείς τους
απέχουν από τα πρότυπα γονέων που παρουσιάζονται στις διαφημίσεις και
αισθάνονται «άτυχα» που δεν είναι μέλη μιας άλλης οικογένειας…
 διαμόρφωση συμπλεγμάτων κατωτερότητας στα παιδιά που δεν κατέχουν
τα επιθυμητά διαφημιζόμενα αγαθά λόγω οικογενειακής οικονομικής
δυσπραγίας, ιδίως όταν έρχονται σε επαφή με συνομήλικά τους που δύνανται
να τα αποκτήσουν…
 μετά την απόκτηση ενός αγαθού, τα παιδιά συνήθως αισθάνονται έντονη
απογοήτευση, επειδή δε διαπιστώνονται οι υποσχόμενες από τη διαφήμιση
ιδιότητες…
 το πνευματικό επίπεδο του παιδιού δεν ευνοείται και η κριτική / επιλεκτική
του ικανότητα δεν οξύνεται…διαστρεβλώνεται κάθε αλήθεια στο μυαλό του
και ο κόσμος του διαμορφώνεται σε τέτοιο βαθμό από τις διαφημίσεις, ώστε
να γίνεται υπερευαίσθητος δέκτης και να «καταναλώνει» όλα σχεδόν τα
μηνύματά της…
 ήδη από μικρή ηλικία τίθενται τα θεμέλια ενός μελλοντικού
υπερκαταναλωτή πολίτη, αφού δίνεται έμφαση σε απαξίες, όπως η
ματαιοδοξία, ο υλισμός, η φιλαρέσκεια…
 τα διαφημιστικά «σλόγκαν», που χρησιμοποιούνται για εντυπωσιασμό,
καταλαμβάνουν σημαντική θέση στον αναπτυσσόμενο κώδικα επικοινωνίας
των παιδιών, με αποτέλεσμα η γλώσσα των νέων ανθρώπων να φτωχαίνει
και η λεξιπενία να ευνοείται ακόμη περισσότερο…
Β) Ποιες οι επιδράσεις στη γυναίκα;
 η γυναίκα, αναγκαζόμενη να υιοθετήσει τα καταναλωτικά πρότυπα,
μετατρέπεται σε χειραγωγούμενο ον των συμφερόντων της αγοράς,
συμβάλλοντας μεν στη μεγιστοποίηση των εσόδων των επιχειρήσεων, αλλά
αυξάνοντας δε σημαντικά τις ατομικές της ανάγκες και δεσμεύοντας τη σκέψη
της με διογκωμένες επιθυμίες και άγχος για την υλοποίησή τους…
3
 σύμφωνα με τα διαφημιστικά μηνύματα τα αξιολογικά γνωρίσματα της
γυναίκας (συναισθηματισμός, μητρότητα, ευφυία, ομορφιά..) ταυτίζονται με
διάφορα αγαθά και η ίδια αποκτά αξία μόνο όταν καταναλώνει συγκεκριμένα
προϊόντα…αποτέλεσμα αυτών είναι τελικά η γυναίκα να χάνει την εσωτερική
της ελευθερία, την προσωπική της αξία και να ευτελίζεται ως άνθρωπος και
προσωπικότητα…
 η διαφήμιση, προβάλλοντας ποικίλα πρότυπα γυναικών με πολλαπλούς
ρόλους, στην ουσία δεν παρουσιάζει ένα πρότυπο εφικτό στη μίμησή του,
αλλά μια ουτοπική ιδέα, που κάθε προσπάθεια για επίτευξή της θα καταλήγει
σε αποτυχία και εξευτελισμό του γυναικείου φύλου…
 διαμορφώνονται συμπλέγματα μειονεξίας στις γυναίκες εκείνες που
απέχουν από τα διαφημιζόμενα πρότυπα και ιδίως αυτά της ομορφιάς 
συναισθήματα ανασφάλειας, άγχους, έλλειψη αυτοπεποίθησης…ταυτόχρονα,
προωθείται ο ανταγωνισμός μεταξύ των γυναικών και αναπτύσσονται
συμπεριφορές που επιδεικνύουν φθόνο και αντιζηλίες…
 η γυναίκα επιφορτίζεται με πάρα πολλούς ρόλους, γεγονός που προξενεί
άνιση αντιμετώπισή της έναντι του ανδρός με επιπρόσθετο κόστος την
ψυχολογική επιβάρυνση…
 η γυναίκα επενδύει κατά κύριο λόγο στην εξωτερική της εμφάνιση, στο
φαίνεσθαι, και δεν μεριμνά για την καλλιέργεια του πνεύματος και του ψυχικού
της κόσμου…γενικότερα, αντί να κερδίζει την ανεξαρτησία της,
υποδουλώνεται και κατευθύνεται από τη διαφήμιση…
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
Απαραίτητη η αναστροφή αυτής της κατάστασης και δέουσα η εφαρμογή
της διαφημιστικής δεοντολογίας, ώστε οι τρωτές κοινωνικές ομάδες να μη
γίνονται στόχος χειραγώγησης και εκμετάλλευσης, αλλά αντικείμενο
σεβασμού…
4

More Related Content

What's hot

στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςZeta Stavropoulou
 
Κείμενα Βοήθημα Β' Γυμνασίου
Κείμενα Βοήθημα Β' ΓυμνασίουΚείμενα Βοήθημα Β' Γυμνασίου
Κείμενα Βοήθημα Β' ΓυμνασίουΓιάννης Π.
 
εξειδίκευση
εξειδίκευσηεξειδίκευση
εξειδίκευσηnikosas
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
somakris
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Stella Stath
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
Νίκος Θεοτοκάτος
 
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑΡαψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
varalig
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωή
chavalesnick
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
Anna Boukouvala
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΤα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΣημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΓενικό Λύκειο Σκύδρας
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
DJ Dragon King
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
emathites
 
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
Eleni Kots
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
vserdaki
 
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενητα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενηnikseis
 
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΣτράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής
 

What's hot (20)

στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
 
Κείμενα Βοήθημα Β' Γυμνασίου
Κείμενα Βοήθημα Β' ΓυμνασίουΚείμενα Βοήθημα Β' Γυμνασίου
Κείμενα Βοήθημα Β' Γυμνασίου
 
εξειδίκευση
εξειδίκευσηεξειδίκευση
εξειδίκευση
 
"Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας""Του γιοφυριού της Άρτας"
"Του γιοφυριού της Άρτας"
 
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ ΑΝΑΛΥΣΗ
 
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;AρταςTου γιοφυριού της ;Aρτας
Tου γιοφυριού της ;Aρτας
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
 
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑΡαψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
Ραψωδία Π 684- 867 ΣΧΟΛΙΑ
 
Ιδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωήΙδιωτική ζωή
Ιδιωτική ζωή
 
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
ΕΥΡΙΠΙΔΗ ΕΛΕΝΗ, ΠΡΟΛΟΓΟΣ
 
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
Ευριπίδη Ελένη, Β΄ επεισόδιο, 3η σκηνή, στ. 841-941
 
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΤα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
 
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου ΒιζυηνούΣημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
Σημειώσεις για το διήγημα του Γεωργίου Βιζυηνού
 
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
 
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΙΛΙΑΔΑ-ΠΕΡΙΛΗΨΗ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
ΜΜΕ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ
 
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίαςΑλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
Αλ. Παπαδιαμάντης: Τ’ Αγνάντεμα , Σημειώσεις μαθήματος- Φύλλο εργασίας
 
τα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενητα αποφθεγματα στην ελενη
τα αποφθεγματα στην ελενη
 
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
 
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΣτράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Στράτης Μυριβήλης, Τα ζα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 

Similar to Διαφήμιση και γυναίκα/παιδί

διαφημιση και γυναικα παιδι
διαφημιση και γυναικα παιδιδιαφημιση και γυναικα παιδι
διαφημιση και γυναικα παιδι
Eleni Kots
 
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑ -ΠΑΙΔΙ
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑ -ΠΑΙΔΙΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑ -ΠΑΙΔΙ
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑ -ΠΑΙΔΙ
Eleni Kots
 
Διαφήμιση
ΔιαφήμισηΔιαφήμιση
Διαφήμιση
chavalesnick
 
Διαφήμιση και ψυχική υπόσταση
Διαφήμιση και ψυχική υπόστασηΔιαφήμιση και ψυχική υπόσταση
Διαφήμιση και ψυχική υπόσταση
Ann Deli
 
ΔΙΑΦΗΜΗΣΗ
ΔΙΑΦΗΜΗΣΗΔΙΑΦΗΜΗΣΗ
ΔΙΑΦΗΜΗΣΗ
Eleni Kots
 
διαφημιση
διαφημισηδιαφημιση
διαφημιση
Eleni Kots
 
η γυναίκα στη σύγχρονη διαφήμιση
η γυναίκα στη σύγχρονη διαφήμιση η γυναίκα στη σύγχρονη διαφήμιση
η γυναίκα στη σύγχρονη διαφήμιση
skourti
 
4.omada4 διαφημιση γυναικα παιδι (3)
4.omada4 διαφημιση γυναικα παιδι (3)4.omada4 διαφημιση γυναικα παιδι (3)
4.omada4 διαφημιση γυναικα παιδι (3)
2lykkomo
 
Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση   ΣχεδιάγραμμαΔιαφήμιση   Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
Maria Marselou
 
"δεξιότητες ζωής"
"δεξιότητες ζωής""δεξιότητες ζωής"
"δεξιότητες ζωής"kass26
 
Πρότυπα-είδωλα.pptx
Πρότυπα-είδωλα.pptxΠρότυπα-είδωλα.pptx
Πρότυπα-είδωλα.pptx
πεντάλ σχολικό
 
κομφορμισμος
κομφορμισμοςκομφορμισμος
κομφορμισμος
Eleni Kots
 
Κομφορμισμός
ΚομφορμισμόςΚομφορμισμός
Κομφορμισμός
chavalesnick
 
Κομφορμισμός
ΚομφορμισμόςΚομφορμισμός
Κομφορμισμός
sokaniak
 
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΗΣ
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΗΣΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΗΣ
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΗΣΝτίνα Στουμποβίκου
 
Στίγμα
ΣτίγμαΣτίγμα
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄και Β΄Δημοτικού
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄και Β΄ΔημοτικούΠρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄και Β΄Δημοτικού
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄και Β΄Δημοτικού
valefantinou
 
BULLYING.pdf
BULLYING.pdfBULLYING.pdf
BULLYING.pdf
Eleni Konstantinidou
 

Similar to Διαφήμιση και γυναίκα/παιδί (20)

διαφημιση και γυναικα παιδι
διαφημιση και γυναικα παιδιδιαφημιση και γυναικα παιδι
διαφημιση και γυναικα παιδι
 
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑ -ΠΑΙΔΙ
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑ -ΠΑΙΔΙΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑ -ΠΑΙΔΙ
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑ -ΠΑΙΔΙ
 
Διαφήμιση
ΔιαφήμισηΔιαφήμιση
Διαφήμιση
 
Διαφήμιση και ψυχική υπόσταση
Διαφήμιση και ψυχική υπόστασηΔιαφήμιση και ψυχική υπόσταση
Διαφήμιση και ψυχική υπόσταση
 
ΔΙΑΦΗΜΗΣΗ
ΔΙΑΦΗΜΗΣΗΔΙΑΦΗΜΗΣΗ
ΔΙΑΦΗΜΗΣΗ
 
διαφημιση
διαφημισηδιαφημιση
διαφημιση
 
ολικο θεωρια
ολικο θεωριαολικο θεωρια
ολικο θεωρια
 
Ekthesh
EktheshEkthesh
Ekthesh
 
η γυναίκα στη σύγχρονη διαφήμιση
η γυναίκα στη σύγχρονη διαφήμιση η γυναίκα στη σύγχρονη διαφήμιση
η γυναίκα στη σύγχρονη διαφήμιση
 
4.omada4 διαφημιση γυναικα παιδι (3)
4.omada4 διαφημιση γυναικα παιδι (3)4.omada4 διαφημιση γυναικα παιδι (3)
4.omada4 διαφημιση γυναικα παιδι (3)
 
Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση   ΣχεδιάγραμμαΔιαφήμιση   Σχεδιάγραμμα
Διαφήμιση Σχεδιάγραμμα
 
"δεξιότητες ζωής"
"δεξιότητες ζωής""δεξιότητες ζωής"
"δεξιότητες ζωής"
 
Πρότυπα-είδωλα.pptx
Πρότυπα-είδωλα.pptxΠρότυπα-είδωλα.pptx
Πρότυπα-είδωλα.pptx
 
κομφορμισμος
κομφορμισμοςκομφορμισμος
κομφορμισμος
 
Κομφορμισμός
ΚομφορμισμόςΚομφορμισμός
Κομφορμισμός
 
Κομφορμισμός
ΚομφορμισμόςΚομφορμισμός
Κομφορμισμός
 
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΗΣ
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΗΣΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΗΣ
ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΤΗΣ
 
Στίγμα
ΣτίγμαΣτίγμα
Στίγμα
 
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄και Β΄Δημοτικού
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄και Β΄ΔημοτικούΠρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄και Β΄Δημοτικού
Πρόγραμμα Συναισθηματικής Αγωγής Α΄και Β΄Δημοτικού
 
BULLYING.pdf
BULLYING.pdfBULLYING.pdf
BULLYING.pdf
 

More from chavalesnick

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
chavalesnick
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
chavalesnick
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
chavalesnick
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
chavalesnick
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
chavalesnick
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
chavalesnick
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
chavalesnick
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
chavalesnick
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
chavalesnick
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
chavalesnick
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφου
chavalesnick
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
chavalesnick
 
Μνημεία
ΜνημείαΜνημεία
Μνημεία
chavalesnick
 

More from chavalesnick (20)

Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 12 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτΦύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
Φύλλο εργασίας αρχαια Α΄ γυμν 11 ενοτ
 
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν4η ενότητα Ν. Γλώσσα  Α΄ Γυμν
4η ενότητα Ν. Γλώσσα Α΄ Γυμν
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α γυμν 9 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
 
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίουΝ γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
Ν γλώσσα 3η ενότητα, α΄ γυμνασίου
 
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
Επαναληπικό φύλλο εργασίας α΄ γυμν αρχαία, ενότητες 1- 7
 
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
Επαναληπτικό φύλλο εργασίας,, β γυμν Αρχαία, ενότ 1-5
 
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότηταΦύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 7 ενότητα
 
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίουΜεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
Μεταφράσεις κειμένων Αρχαία α΄ γυμνασίου
 
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαια α΄ γυμν 6 ενότητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 5 ενοτητα
 
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία Α΄ γυμν 4 ενότητα
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
 
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
Φύλλο εργασίας, Αρχαία Α΄ γυμν, ενότητα 3
 
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
Ν Γλώσσα Α΄ γυμνασίου, ενότητα 2
 
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
Ν. Γλώσσα α΄γυμν, ενότητα 1
 
Δομή παραγράφου
Δομή παραγράφουΔομή παραγράφου
Δομή παραγράφου
 
Ανθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματαΑνθρώπινα δικαιώματα
Ανθρώπινα δικαιώματα
 
Μνημεία
ΜνημείαΜνημεία
Μνημεία
 

Recently uploaded

Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Panagiotis Prentzas
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
ssuserf9afe7
 
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Newsroom8
 
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
3zoh0uxr
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
athinadimi
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
ssuserf9afe7
 
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Tassos Karampinis
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
ssuserd4abe0
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
41dimperisteriou
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
athinadimi
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
ssuserf9afe7
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
peter190314
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
ssuserf9afe7
 
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).pptTEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
nikzoit
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
ssuser6717fd
 
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.docΣχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Tassos Karampinis
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
2lykkomo
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
peter190314
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
ssuserf9afe7
 

Recently uploaded (20)

Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεωνΑρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
Αρχές Οικονομικής Θεωρίας - Το γραπτό των πανελλαδικών εξετάσεων
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
 
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
Tα θέματα του μαθήματος "Αρχαία Ελληνικά"
 
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
一比一原版(CSU毕业证书)查理斯特大学毕业证成绩单如何办理
 
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdfΑπαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
Απαντήσεις Μαθηματικών-Πανελλήνιες-2024-3.pdf
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
Σχέδιο Δράσης Ομίλου Ρομποτικής - 56ου Γυμνασίου ΑθήναςSxedio2023-24OmilosRom...
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης.pptx
 
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
Οι απαντήσεις στα Αρχαία: Τα θέματα που έπεσαν στις Πανελλήνιες 2024
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptxΚαμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
Καμμένη Πάρνηθα.bddbdvbdvd d d dddvdvdvpptx
 
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdfPanelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
Panelllinies 2024 ekthesi nea ellinika.pdf
 
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).pptTEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
TEST 1 - ΙΑΣΟΝΑΣ ΠΕΤΡΟΣ hhhh (ΒΟΥΝΑ ΠΟΤΑΜΙΑ).ppt
 
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of SamplingΗ τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
Η τέχνη του Sampling/ The art of Sampling
 
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.docΣχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
Σχέδιο Δράσης - 56ο Γυμνάσιο ΑΘήνας. Sxedio2023-24OmilosEikastikwn.doc
 
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdfΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
ΕΓΚΥΚΛ.-ΠΑΡΑΛ.-ΣΤΗΡΙΞΗΣ-2024-25-ΨΒΣΕ46ΝΚΠΔ-1ΦΤ.pdf
 
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptxΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
ΔΑΣΗ εργασια ναγια ηλεκτραφβφβφβφβφββφββφ ω ω ω .pptx
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΩΝ ΙΧΝΗΛΑΤΗΣΗΣ /ΠΡΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
 

Διαφήμιση και γυναίκα/παιδί

  • 1. ΘΕΜΑ: Σε ένα άρθρο που θα δημοσιεύσετε στη σχολική σας εφημερίδα πραγματεύεστε τον ιδιαίτερο τρόπο με τον οποίο η διαφήμιση επιδρά στο παιδί και στη γυναίκα. Γιατί η διαφημιστική προπαγάνδα απευθύνεται κατά κύριο λόγο σε αυτές τις δύο κατηγορίες του πληθυσμού; Ποια η επίδρασή της απέναντί τους; ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ Ο «ΑΜΑΧΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ»…ΣΤΟ ΣΤΟΧΑΣΤΡΟ ΤΗΣ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ! Η σύγχρονη παντοδυναμία των μέσων μαζικής ενημέρωσης και η ποδηγέτηση που ασκούν σε σύνολα ανθρώπων οφείλεται σίγουρα και στη διαφημιστική προπαγάνδα που εκπέμπεται από αυτά…δυστυχώς, πρωταρχικό στόχο των διαφημιστικών βελών αποτέλεσαν ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες, όπως τα παιδιά και οι γυναίκες… ΚΥΡΙΟ ΜΕΡΟΣ ΖΗΤΗΜΑ ΠΡΩΤΟ: Α)Γιατί η διαφήμιση απευθύνεται στο παιδί;  η διαφήμιση αξιοποιεί το χαμηλό πνευματικό επίπεδο του παιδιού και, γνωρίζοντας τις μειωμένες αντιστάσεις του, λόγω έλλειψης κριτικής ικανότητας, εύκολα το πείθει ως προς την ανάγκη απόκτησης ενός αγαθού… ταυτόχρονα, τα διαφημιστικά μηνύματα είναι αφομοιώσιμα και εύκολα ερμηνεύσιμα ακόμη και από τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας και μέσω της διαρκούς επανάληψής τους επέρχεται και η εμπέδωσή τους…  τα περισσότερα διαφημιζόμενα αγαθά προβάλλονται με υπερβολικές ιδιότητες και μεγιστοποιημένα οφέλη και έτσι γεννιούνται απέναντί τους από το ευεπηρέαστο παιδί επιθυμίες που λογικά θα απουσίαζαν…  συνήθως τα προϊόντα παρουσιάζονται από παιδικούς ήρωες των κινουμένων σχεδίων ή του κινηματογράφου…, που συνιστούν πρότυπα των μικρών μελών της κοινωνίας και διοχετεύεται το μήνυμα ότι, αν το παιδί τα αποκτήσει, τότε θα κατέχει αντίστοιχα και τις υπερφυσικές τους ιδιότητες και θα ομοιάσει στους ικανότατους ήρωές του…  οι παιδικές διαφημίσεις συνδυάζουν έντονα και ποικίλα χρώματα με γρήγορη εναλλαγή των εικόνων και υποβλητικό ήχο, στοιχείο που ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑ / ΠΑΙΔΙ
  • 2. εντυπωσιάζει και ικανοποιεί τις ανάγκες ενός παιδιού ως προς τη διάχυτη φαντασία του (δεν είναι τυχαίο το γεγονός πως οι διαφημίσεις γενικότερα αποτελούν τις αγαπημένες εκπομπές των παιδιών)…  η διαφήμιση εκμεταλλεύεται την άγνοια των παιδιών έναντι των οικονομικών δεδομένων, γεγονός που τα καθιστά ευάλωτα (απουσιάζουν οι φραγμοί που πηγάζουν από τη συνδυασμένη γνώση του κόστους των αγαθών και των οικονομικών δυνατοτήτων μιας οικογένειας)…  η διαφήμιση γνωρίζει ότι το παιδί θα ασκήσει ψυχική πίεση στους γονείς του με τα δικά του ακαταμάχητα όπλα (συναισθηματική προσέγγιση, ακατάπαυστη έκφραση της επιθυμίας, κλάμα..) και τελικά θα τους πείσει ως προς την αγορά του επιθυμητού αγαθού…  συχνά δίνεται έμφαση σε παρελκόμενα οφέλη, όπως παιχνίδια, που συνοδεύουν ένα αγαθό και είναι σίγουρο πως θα ελκύσουν το ενδιαφέρον του παιδιού… Β) Γιατί η διαφήμιση απευθύνεται στη γυναίκα;  η γυναίκα λόγω των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών της φύσης της και της ιδιοσυγκρασίας της είναι κατά πολύ επιρρεπής στο διαφημιστικό λόγο…τα στοιχεία που την καθιστούν ευάλωτη είναι ο έντονα συναισθηματικός της χαρακτήρας, η ευαίσθητη προσωπικότητά της και η ευσυγκίνητη φύση της… όλα αυτά όμως συνιστούν τον εύκολο εντυπωσιασμό και επηρεασμό της..  η γυναίκα είναι φιλάρεσκη και γι αυτό το ενδιαφέρον της επικεντρώνεται στην περιποίηση της εξωτερικής της εμφάνισης…αποδέχεται λοιπόν με ιδιαίτερη προσοχή τα διαφημιστικά μηνύματα που αφορούν αγαθά καλλωπισμού, γιατί επιδιώκει τη νεότητα, την ομορφιά και τη θηλυκότητα, μιας και η εμφάνισή της λογίζεται ως το κύριο μέσο της κοινωνικής της καταξίωσης…η διαφήμιση, μάλιστα, καθορίζει συγκεκριμένα πρότυπα ομορφιάς που γνωρίζει πως απέχουν από το μέσο γυναικείο πληθυσμό και επομένως ο αντίκτυπός της είναι ακόμη μεγαλύτερος…  η διαφήμιση απευθύνεται κατά βάση στη γυναίκα, γιατί συνήθως αυτή βρίσκεται πολύ περισσότερο στο χώρο του σπιτιού από τον άντρα και κατ επέκταση παρακολουθεί πιο πολύ τηλεόραση και άρα και διαφημίσεις… εξάλλου, επειδή η γυναίκα κρίνεται ως η διαχειρίστρια του οικογενειακού νοικοκυριού και είναι αυτή που γνωρίζει τις ανάγκες όλων των μελών του σπιτιού συγκεντρώνει την προσοχή της διαφήμισης και κατακλύζεται από αντίστοιχα μηνύματα… η διαφημιστική προπαγάνδα στοχεύει στη γυναίκα και για το λόγο του ότι γνωρίζει την καταπίεση που νοιώθει από τις ποικίλες υποχρεώσεις της (μητέρα, νοικοκυρά, σύζυγος, εργαζόμενη..)και, παρουσιάζοντάς της τα αγαθά ως μέσα εκτόνωσης, ως υποκατάστατα της χαμένης ψυχικής ηρεμίας της και ως τρόπους διευκόλυνσής της στις καθημερινές δυσκολίες, εύκολα την παρασύρει… 2
  • 3.  η σύγχρονη γυναίκα πετυχαίνοντας τη χειραφέτησή της από τις πατριαρχικές και συντηρητικές δεσμεύσεις αναζητά πλέον και την ευρύτερη κοινωνική καταξίωσή της…ωστόσο, η εποχή μας αξιολογεί ως πετυχημένο εκείνον που έχει τη δυνατότητα να καταναλώνει και να επιδεικνύει την οικονομική του ευχέρεια…κατά συνέπεια, η γυναίκα καταναλώνει διαρκώς και γίνεται ευάλωτη στη διαφημιστική πειθώ… ΖΗΤΗΜΑ ΔΕΥΤΕΡΟ: Α)Ποιες οι επιδράσεις στο παιδί;  δημιουργούνται συγχύσεις στην παιδική ψυχή, καθώς η διαφημιστική πραγματικότητα (κόσμος χαράς, ευτυχίας, αφθονίας, έλλειψης προβλημάτων…) δεν συνάδει και δεν ταυτίζεται με την οικογενειακή καθημερινότητα, τα βιώματα και τις εμπειρίες που αντλούνται από το χώρο του σπιτιού και τις γονεϊκές αξίες…  σε πολλές περιπτώσεις προκαλούνται συγκρούσεις μεταξύ παιδιών και γονέων, επειδή οι μικροί σε ηλικία δέκτες θεωρούν πως οι γονείς τους απέχουν από τα πρότυπα γονέων που παρουσιάζονται στις διαφημίσεις και αισθάνονται «άτυχα» που δεν είναι μέλη μιας άλλης οικογένειας…  διαμόρφωση συμπλεγμάτων κατωτερότητας στα παιδιά που δεν κατέχουν τα επιθυμητά διαφημιζόμενα αγαθά λόγω οικογενειακής οικονομικής δυσπραγίας, ιδίως όταν έρχονται σε επαφή με συνομήλικά τους που δύνανται να τα αποκτήσουν…  μετά την απόκτηση ενός αγαθού, τα παιδιά συνήθως αισθάνονται έντονη απογοήτευση, επειδή δε διαπιστώνονται οι υποσχόμενες από τη διαφήμιση ιδιότητες…  το πνευματικό επίπεδο του παιδιού δεν ευνοείται και η κριτική / επιλεκτική του ικανότητα δεν οξύνεται…διαστρεβλώνεται κάθε αλήθεια στο μυαλό του και ο κόσμος του διαμορφώνεται σε τέτοιο βαθμό από τις διαφημίσεις, ώστε να γίνεται υπερευαίσθητος δέκτης και να «καταναλώνει» όλα σχεδόν τα μηνύματά της…  ήδη από μικρή ηλικία τίθενται τα θεμέλια ενός μελλοντικού υπερκαταναλωτή πολίτη, αφού δίνεται έμφαση σε απαξίες, όπως η ματαιοδοξία, ο υλισμός, η φιλαρέσκεια…  τα διαφημιστικά «σλόγκαν», που χρησιμοποιούνται για εντυπωσιασμό, καταλαμβάνουν σημαντική θέση στον αναπτυσσόμενο κώδικα επικοινωνίας των παιδιών, με αποτέλεσμα η γλώσσα των νέων ανθρώπων να φτωχαίνει και η λεξιπενία να ευνοείται ακόμη περισσότερο… Β) Ποιες οι επιδράσεις στη γυναίκα;  η γυναίκα, αναγκαζόμενη να υιοθετήσει τα καταναλωτικά πρότυπα, μετατρέπεται σε χειραγωγούμενο ον των συμφερόντων της αγοράς, συμβάλλοντας μεν στη μεγιστοποίηση των εσόδων των επιχειρήσεων, αλλά αυξάνοντας δε σημαντικά τις ατομικές της ανάγκες και δεσμεύοντας τη σκέψη της με διογκωμένες επιθυμίες και άγχος για την υλοποίησή τους… 3
  • 4.  σύμφωνα με τα διαφημιστικά μηνύματα τα αξιολογικά γνωρίσματα της γυναίκας (συναισθηματισμός, μητρότητα, ευφυία, ομορφιά..) ταυτίζονται με διάφορα αγαθά και η ίδια αποκτά αξία μόνο όταν καταναλώνει συγκεκριμένα προϊόντα…αποτέλεσμα αυτών είναι τελικά η γυναίκα να χάνει την εσωτερική της ελευθερία, την προσωπική της αξία και να ευτελίζεται ως άνθρωπος και προσωπικότητα…  η διαφήμιση, προβάλλοντας ποικίλα πρότυπα γυναικών με πολλαπλούς ρόλους, στην ουσία δεν παρουσιάζει ένα πρότυπο εφικτό στη μίμησή του, αλλά μια ουτοπική ιδέα, που κάθε προσπάθεια για επίτευξή της θα καταλήγει σε αποτυχία και εξευτελισμό του γυναικείου φύλου…  διαμορφώνονται συμπλέγματα μειονεξίας στις γυναίκες εκείνες που απέχουν από τα διαφημιζόμενα πρότυπα και ιδίως αυτά της ομορφιάς  συναισθήματα ανασφάλειας, άγχους, έλλειψη αυτοπεποίθησης…ταυτόχρονα, προωθείται ο ανταγωνισμός μεταξύ των γυναικών και αναπτύσσονται συμπεριφορές που επιδεικνύουν φθόνο και αντιζηλίες…  η γυναίκα επιφορτίζεται με πάρα πολλούς ρόλους, γεγονός που προξενεί άνιση αντιμετώπισή της έναντι του ανδρός με επιπρόσθετο κόστος την ψυχολογική επιβάρυνση…  η γυναίκα επενδύει κατά κύριο λόγο στην εξωτερική της εμφάνιση, στο φαίνεσθαι, και δεν μεριμνά για την καλλιέργεια του πνεύματος και του ψυχικού της κόσμου…γενικότερα, αντί να κερδίζει την ανεξαρτησία της, υποδουλώνεται και κατευθύνεται από τη διαφήμιση… ΕΠΙΛΟΓΟΣ Απαραίτητη η αναστροφή αυτής της κατάστασης και δέουσα η εφαρμογή της διαφημιστικής δεοντολογίας, ώστε οι τρωτές κοινωνικές ομάδες να μη γίνονται στόχος χειραγώγησης και εκμετάλλευσης, αλλά αντικείμενο σεβασμού… 4