Новая некоммерческая (приносит нулевую прибыль для акционера) школа в Москве для одаренных и мотивированныхдетей,котораяопределитновыйуровеньшкольногообразованиявРоссиииоткроетдверивлучшиевузыРоссииимира
Автор: Елена Иванова, заведующая лабораторией образовательных инфраструктур Института системных проектов ГБОУ ВО МГПУ (Московского городского педагогического университета).
Дискуссия «Архитектура и дизайн школы. Финский опыт» прошла 29 апреля. Организаторы: компания Martela, при поддержке компании «Умная школа» и Посольства Финляндии в России.
Новая некоммерческая (приносит нулевую прибыль для акционера) школа в Москве для одаренных и мотивированныхдетей,котораяопределитновыйуровеньшкольногообразованиявРоссиииоткроетдверивлучшиевузыРоссииимира
Автор: Елена Иванова, заведующая лабораторией образовательных инфраструктур Института системных проектов ГБОУ ВО МГПУ (Московского городского педагогического университета).
Дискуссия «Архитектура и дизайн школы. Финский опыт» прошла 29 апреля. Организаторы: компания Martela, при поддержке компании «Умная школа» и Посольства Финляндии в России.
Cемен Лукин. "Ньютон Парк" - интерактивный музей наукиAlexander Dubynin
Выступление на открытой конференции "Университет - центр научных коммуникаций", 18 сентября 2015 г., Новосибирск, в рамках программы Фестиваля науки EUREKA!FEST.
О Фестивале "Ученье с увлеченьем" (для компаний)nnntt
Презентация Фестиваля альтернативного образования "Ученье с увлеченьем", который пройдет в Этномире с 20 по 27 июля 2015 года. Фестиваль включает в себя три направления:
- семейный лагерь с изучением английского (20-27 июля);
- семинары Школы Радости (21-24 июля);
- конференцию "Свободное образование. Альтернатива-2015"
Ассоциация «Образование для будущего» подвела итоги конкурса среди белорусских учреждений школьного образования, по результатам которого были отобраны 10 белорусских школ и гимназий — кандидатов на открытие современных STEM-центров.
АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВEdCrunch2015
15 сентября
11.30 - 12.45 Интерактивный мастер-класс "Современные архитектурные решения в контексте Российских норм"
Презентация А.Шапиро, главный архитектор мастерской "Атриум"
Здание запроектировано 3-х этажным с подвалом, имеет внутренний двор и пристроенный спортзал.
Размеры здания в осях 61.7м х 59,3м, спортзала в осях 30,4м х 18м.
Школа рассчитана на 800 учащихся. Здание имеет 2 входные группы.
Учебные кабинеты расположены по наружному периметру здания, что обеспечивает необходимую инсоляцию и
достаточную естественную освещенность.
МЕТТЭМ-Строительные технологии
Москва, ул. Энергетическая, д. 12, корп. 2
http://www.realtyestate.ru/mettem/
info@mettem-ct.ru
+7 (495) 968-7358
http://www.mettem.su
http://www.mettem-ct.ru
http://www.detskie-sady-detyam.ru
http://issuu.com/mettem-ct
https://twitter.com/mettemct
https://www.facebook.com/mettemst
http://www.youtube.com/user/mettemct/videos
https://fotki.yandex.ru/users/svlaskin2009/albums
#меттэм, #меттэм-ст, #меттэм-строительныетехнологии, #девелопмент, #власкинсергей
Средняя общеобразавотельная школа запроектирована на 550 учащихся в возрасте от 6-ти до 17-ти лет для обучения в одну смену. Здание школы 1-3-4-х этажное с подвалом для размещения инженерного оборудования.
МЕТТЭМ-Строительные технологии
Москва, ул. Энергетическая, д. 12, корп. 2
http://www.realtyestate.ru/mettem/
info@mettem-ct.ru
+7 (495) 968-7358
http://www.mettem.su
http://www.mettem-ct.ru
http://www.detskie-sady-detyam.ru
http://issuu.com/mettem-ct
https://twitter.com/mettemct
https://www.facebook.com/mettemst
http://www.youtube.com/user/mettemct/videos
https://fotki.yandex.ru/users/svlaskin2009/albums
#меттэм, #меттэм-ст, #меттэм-строительныетехнологии, #девелопмент, #власкинсергей
Cемен Лукин. "Ньютон Парк" - интерактивный музей наукиAlexander Dubynin
Выступление на открытой конференции "Университет - центр научных коммуникаций", 18 сентября 2015 г., Новосибирск, в рамках программы Фестиваля науки EUREKA!FEST.
О Фестивале "Ученье с увлеченьем" (для компаний)nnntt
Презентация Фестиваля альтернативного образования "Ученье с увлеченьем", который пройдет в Этномире с 20 по 27 июля 2015 года. Фестиваль включает в себя три направления:
- семейный лагерь с изучением английского (20-27 июля);
- семинары Школы Радости (21-24 июля);
- конференцию "Свободное образование. Альтернатива-2015"
Ассоциация «Образование для будущего» подвела итоги конкурса среди белорусских учреждений школьного образования, по результатам которого были отобраны 10 белорусских школ и гимназий — кандидатов на открытие современных STEM-центров.
АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВEdCrunch2015
15 сентября
11.30 - 12.45 Интерактивный мастер-класс "Современные архитектурные решения в контексте Российских норм"
Презентация А.Шапиро, главный архитектор мастерской "Атриум"
Здание запроектировано 3-х этажным с подвалом, имеет внутренний двор и пристроенный спортзал.
Размеры здания в осях 61.7м х 59,3м, спортзала в осях 30,4м х 18м.
Школа рассчитана на 800 учащихся. Здание имеет 2 входные группы.
Учебные кабинеты расположены по наружному периметру здания, что обеспечивает необходимую инсоляцию и
достаточную естественную освещенность.
МЕТТЭМ-Строительные технологии
Москва, ул. Энергетическая, д. 12, корп. 2
http://www.realtyestate.ru/mettem/
info@mettem-ct.ru
+7 (495) 968-7358
http://www.mettem.su
http://www.mettem-ct.ru
http://www.detskie-sady-detyam.ru
http://issuu.com/mettem-ct
https://twitter.com/mettemct
https://www.facebook.com/mettemst
http://www.youtube.com/user/mettemct/videos
https://fotki.yandex.ru/users/svlaskin2009/albums
#меттэм, #меттэм-ст, #меттэм-строительныетехнологии, #девелопмент, #власкинсергей
Средняя общеобразавотельная школа запроектирована на 550 учащихся в возрасте от 6-ти до 17-ти лет для обучения в одну смену. Здание школы 1-3-4-х этажное с подвалом для размещения инженерного оборудования.
МЕТТЭМ-Строительные технологии
Москва, ул. Энергетическая, д. 12, корп. 2
http://www.realtyestate.ru/mettem/
info@mettem-ct.ru
+7 (495) 968-7358
http://www.mettem.su
http://www.mettem-ct.ru
http://www.detskie-sady-detyam.ru
http://issuu.com/mettem-ct
https://twitter.com/mettemct
https://www.facebook.com/mettemst
http://www.youtube.com/user/mettemct/videos
https://fotki.yandex.ru/users/svlaskin2009/albums
#меттэм, #меттэм-ст, #меттэм-строительныетехнологии, #девелопмент, #власкинсергей
Дизайн школы: Надежда Фролова, Хорошевская прогимназия (Хорошкола)Edutainme
Дискуссия «Архитектура и дизайн школы. Финский опыт» прошла 29 апреля. Организаторы: компания Martela, при поддержке компании «Умная школа» и Посольства Финляндии в России.
Автор: Барсукова Екатерина, МАРХИ, исследователь (http://edu.urby.ru/)
Дискуссия «Архитектура и дизайн школы. Финский опыт» прошла 29 апреля. Организаторы: компания Martela, при поддержке компании «Умная школа» и Посольства Финляндии в России.
Автор: Микко Сумманен, архитектор, основатель финского бюро K2S Architects
Дискуссия «Архитектура и дизайн школы. Финский опыт» прошла 29 апреля. Организаторы: компания Martela, при поддержке компании «Умная школа» и Посольства Финляндии в России.
Дизайн школы: Марк Сартан, генеральный директор компании "Умная школа"Edutainme
Автор: Марк Сартан, генеральный директор компании "Умная школа".
Дискуссия «Архитектура и дизайн школы. Финский опыт» прошла 29 апреля. Организаторы: компания Martela, при поддержке компании «Умная школа» и Посольства Финляндии в России.
АРХИТЕКТУРА И ДИЗАЙН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОСТРАНСТВEdCrunch2015
14 сентября
13.45 - 16.15 Экспертная дискуссия "Архитектура школы"
Презентация О.Бумагиной "Возможно ли архитектору работать в рамках существующей нормативной базы", главный архитектор и генеральный директор ППФ "Проект-Реализация"
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьная лига РОСНАНО
Леонид Илюшин, доктор пед. наук, проф. СПбГУ и НИУ ВШЭ
В рамках VII ежегодной межрегиональной научно-практической конференции по вопросам естественнонаучного, технологического и технопредпринимательского образования.
Методическое пособие «Расширение образовательного пространства» содер-жит проверенные на практике «методические рекомендации с кратким изло-жением форм, методов и приёмов наиболее целесообразного и эффективного осуществления работы» в расширенном музейно-школьном пространстве.
Оно включает в себя тематические планы проведения музейных уроков, инте-рактивных занятий, конкурсов, викторин с поэтапным указанием развивае-мых универсальных учебных действий, воспитательных результатов и эффек-тов.
Пособие содержит описание новых методов знакомства с музейными экспо-зициями, описание новых проектов, рассчитанных на широкую школьную ау-диторию, информацию по систематизации посещения, в частности, абонемен-тов.
Ряд музейных занятий разработан с применением новых технологий откры-того образования в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС).
Презентация - иллюстрация методического семинара для участия во Всероссийском конкурсе "Учитель года - 2015" (краевой этап). Автор - учитель биологии МБОУ лицея №3 города Минеральные Воды Ставропольского края.
Исследования велись на базе МАРХИ по заказу Департамента образования г. Москвы с августа по декабрь 2014 года. Полученные материалы сложились в два отчёта по 400 страниц каждый. Здесь мы показываем ключевые результаты нашей работы.
«Хорошёвская прогимназия» построена в 2013 году
концерном «КРОСТ»
по уникальному проекту при участии
зарубежных специалистов
из норвежского бюро 70ºN arkitektur as
Kristina Falkenstedt Headmaster at Mårtensbro skola Espoo, Finlanddobrazovanie
The document summarizes the planning and implementation of a new school building for Mårtensbro skola in Espoo, Finland from 2012-2015. The new building houses a daycare center, preschool, primary school grades 1-6, and some grades 7-9. Pedagogy was the main focus of planning to support new learning styles with open classroom designs, glass walls, and various shared learning spaces. Outdoor education was also emphasized. The conclusion discusses the challenges of implementing new educational methods but overall positive student outcomes and preparation for their future studies.
K2S Architects is a Helsinki-based firm founded in 2001 with 15 architects and designers. They have won 27 prizes for their public buildings, reuse of historical structures, and wooden architecture. This document discusses workshops held in 2013-2014 for a resident-driven democracy pilot project in Maunula, Helsinki to develop a new community center and kindergarten. The workshops used methods like site visits, group work, roleplaying, and model building to generate proposals from residents that were developed into plans.
3. Опыт московских школ
(из опыта общения и наблюдений)
• Собственный дизайн школьного
пространства, полагаясь на свой вкус и стиль
• Выставочная эстетика
• Не понятно, что делать
• Команда единомышленников
• Приглашение профессионального дизайнера,
архитектора
4. Потенциал школьных
библиотек
Библиотека. Традиционные школьные библиотеки необходимо
перепланировать в открытые системы для занятий детей, места их
постоянной дислокации в поисках нужной информации, книг,
подготовки к урокам, работы над проектом совместно с товарищами,
отдыха и уединения. В библиотеку можно поставить открытые
стеллажи, заполненные книгами и журналами, которые всегда
находятся в открытом доступе. Наполняемость осуществлять за счет
школьных акций, когда школьники и родители приносят из дома
прочитанные журналы, книги для общего пользования всех
участников образовательных отношений.
14. Именно помещения музея нуждаются в коренных
изменениях. Как правило, музей всегда закрыт и его
пространство пустует. Именно в музее могут и должны
проходить уроки истории, литературы, географии,
занятия по внеурочной деятельности, работа над
проектами, неформальное общение между учениками в
перерывах между уроками. Можно изменить и
концепцию экспозиционных материалов, в её
формировании могут принимать участие учащиеся, их
родители, учителя.
Музей может выйти за границы помещения и стать
арт-выставкой
Школьные музеи
19. Активные коридоры
• Сконструируйте школьное пространство таким образом,
чтобы дети могли общаться между собой и с учителями вне
классных кабинетов.
• Задействуйте коридоры, холлы, школьные рекреации для
установления новых социальных контактов и укрепления
прежних, для создания активного комьюнити, для обучения
вне стен школьных кабинетов. Школьные коридоры больше
не просто промежуточное пространство — они
обеспечивают центральный поток через всё школьное
здание. Коридоры активны в течение дня, провоцируют
коммуникативные связи с одноклассниками и учителями
или обеспечивают возможности для комфортного отдыха.
31. При создании школьного пространства
важно учитывать:
• пространство образовательной организации может либо
облегчить, либо усложнить обучение;
• не существует лучшей и единственной предметно-
пространственной среды;
• воздействие физического пространства образовательной
организации определяется социальным контекстом;
• образовательный процесс эффективен в случае, когда
физическое пространство образовательной организации
считается таким же важным, как и другие аспекты
образовательного процесса.
32. Лаборатория образовательных инфраструктур
Институт системных проектов
• Консолидация процессов по трансформации предметно-
пространственной среды между школами и дизайнерскими и
архитектурными компаниями
• Организация курсов повышения квалификации для
администрации образовательных организаций
• Работа с педагогической общественностью
• Инновационная городская площадка по разработке моделей
универсальной предметно-пространственной среды для
типовых проектов зданий образовательных организаций
• Психолого-педагогическая экспертиза проектов
• Проектирование, социально-ориентированный дизайн,
проведение исследований
33. • Иванова Елена Владимировна
• E-mail: obrazpress@gmail.com
• Тел. 8 (925) 544 79 54