Advertisement
Advertisement

More Related Content

Similar to Региональные практики как основа перехода к региональной системе работы с одаренными детьми(20)

Advertisement

More from dobrazovanie(18)

Advertisement

Региональные практики как основа перехода к региональной системе работы с одаренными детьми

  1. 13.11.2015 Лариса Александровна Пронченко
  2. • Программа «Поколение-XXI: развитие Человеческого Потенциала» • интенсивные школы, круглогодичные школы интеллектуального роста, по направлениям: физико-математическое, гуманитарное, естественно- научное с послемодульным сопровождением лидеров школ • летние профильные смены для одаренных школьников • краевой летний пленэр для обучающихся детских художественных школ и училищ • форум достижений интеллектуально одаренных детей • семейный клуб для одаренных детей и их родителей • международный молодежный форум «Территория инициативной молодежи «Бирюса» • проект «Территория инициативной молодежи «Юниор» • «Молодёжный IQ’бал» • краевая база данных «Одаренные дети Красноярья»
  3. "олимпийская сборная" "увлеченные" "массовый спорт" региональный уровень муниципальный уровень уровень учреждения
  4. 3 краевых ресурсных центра 7 межрайонных ресурсных центров 61 координатор в муниципальных образованиях 1200 координаторов в образовательных организациях
  5. • Ресурсный центр г. Дудинка • Ресурсный центр г. Енисейска • Ресурсный центр г. Ачинска • Ресурсный центр г. Красноярска Красноярск Минусинск Канск • Ресурсный центр пгт. Тура • Ресурсный центр г. Канска • Ресурсный центр г. Минусинска Дудинка Тура Енисейск Ачинск
  6. • Сопровождение высокомотивированных школьников через реализацию индивидуальных образовательных программ • Техническое творчество детей • Дистанционные курсы для одаренных школьников • Изменение программ круглогодичных школ интеллектуального роста, летних профильных смен для одаренных школьников • Краевая компетентностная олимпиада • Форум достижений интеллектуально одаренных детей
Advertisement