Dokumen ini menjelaskan pengertian dan pembagian kata dan kalimat dalam bahasa Arab, termasuk definisi kata (kalimah), kalimat (jumlah), serta struktur yang melibatkan fi’il, fa’il, dan maf’ul bih. Selain itu, dokumen ini juga membahas i’rab dari fi’il, fa’il, dan maf’ul bih beserta contoh-contohnya. Kesimpulan di akhir menyatakan perbedaan antara kalimah dan jumlah, serta pembagian fi’il berdasarkan waktu.

1. Mata kuliah : Bahasa Arab
Dosen Pengampu :
Dr. Hasani Ahmad Said, M.A
Disusun Oleh :
1. Firsty Izzata Bella
2. Siti Maesaroh Andini
3. Nurrohmaniyah
‫عشر‬ ‫الرابع‬ ‫الدرس‬
ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ٌ‫ل‬ْ‫و‬ُ‫ع‬ْ‫ف‬َ‫م‬ َ‫و‬ ٌ‫ل‬ِ‫اع‬َ‫ف‬ ،ٌ‫ل‬ْ‫ع‬ِ‫ف‬

2. ‫كاته‬ ‫بر‬ ‫و‬ ‫هللا‬ ‫رحمة‬ ‫و‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬

3. 1. PENGERTIAN KATA (ُ‫ة‬َ‫م‬ِ‫ل‬َ‫ك‬‫ال‬) DAN KALIMAT (ُ‫ة‬َ‫ل‬ْ‫م‬‫الج‬)
DALAM BAHASA ARAB
suatu lafadz yang menunjukkan makna mufrod.
Contoh : membaca (َُ‫أ‬ َ‫ر‬َ‫ق‬) , menulis (َُ‫ب‬َ‫ت‬َ‫ك‬) ,
Muhammad (ُ‫د‬َّ‫م‬َ‫ح‬‫م‬)
Kata
(‫الكلمة‬)
lafadz yang tersusun dan bermakna lengkap, atau dapat
juga disebut dengan kalam.
Contoh : Fatimah memetik bunga
(ُ‫ة‬َ‫ر‬ْ‫ه‬َ‫ُز‬‫ة‬َ‫م‬ِ‫اط‬َ‫ف‬ُ ْ‫ت‬َ‫ف‬َ‫ط‬َ‫ق‬) .
Kalimat
( (‫اجلملة‬

4. seluruh lafadz yang
menunjukkan maknanya
sendiri tanpa terikat waktu,
Contoh ; Sapi (ُ‫ة‬َ‫ر‬َ‫ق‬َ‫ب‬‫ال‬) , ‘Aisyah
(ُ‫َة‬‫ش‬ِ‫ئ‬‫ا‬َ‫ع‬)
seluruh lafadz yang menyatakan
tercapainya pekerjaan di waktu-
waktu tertentu. Contoh :
bermain (َُ‫ب‬ِ‫ع‬َ‫ل‬) , tidur (ُ‫َام‬‫ن‬َ‫ت‬)
seluruh lafadz yang tidak terlihat
maknanya secara menyeluruh
kecuali dirangkaikan dengan
isim/kalimah setelahnya. Contoh :
didalam (‫ى‬ِ‫ف‬) , diatas (‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬).

5. 2. PEMBAGIAN KALIMAT (‫)الجملة‬
‫الجملة‬
‫ُا‬‫ة‬َ‫ل‬ْ‫م‬‫ج‬ْ‫ال‬ُْ‫ي‬ِ‫م‬ْ‫س‬ِ‫إل‬ُ‫ة‬ ُِ‫ف‬‫ُال‬‫ة‬َ‫ل‬ْ‫م‬‫الج‬َُّ‫ي‬ِ‫ل‬ْ‫ع‬ُ‫ة‬
ُ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫ع‬َُ‫ح‬َ‫ت‬َ‫ف‬َُ‫اب‬َ‫ب‬‫ال‬
‫فعل‬+‫فاعل‬+‫به‬ ‫مفعول‬
َُ‫م‬ُ‫ْذ‬‫ي‬ِ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ت‬‫ال‬ُ‫ر‬ِ‫ه‬‫ا‬
‫مبتدأ‬+‫خبر‬
َُ‫ح‬‫ُم‬َ‫َام‬‫ن‬ُ‫د‬َّ‫م‬
‫فعل‬+‫فاعل‬
‫فعلُاالزم‬
‫فعلُالمتعدي‬

6. 3. PENGERTIAN FI’IL, FA’IL DAN MAF’UL BIH
(‫الفعل،ُالفاعلُوُالمفعولُبه‬)
ُ‫ىُح‬َ‫ل‬َ‫ع‬ُُّ‫ل‬‫د‬َ‫ي‬ٍُ‫ظ‬ْ‫ف‬َ‫ل‬ُُّ‫ل‬‫ُك‬ َ‫و‬‫ُه‬‫ل‬ْ‫ع‬ِ‫ف‬‫ال‬ٍُ‫ن‬َ‫م‬َ‫ىُز‬ِ‫ف‬ٍُ‫ل‬َ‫م‬َ‫ع‬ُِ‫ل‬ ْ‫و‬‫ص‬
ُ ٍ‫َاص‬‫خ‬
Fi’il yaitu seluruh lafadz yang menunjukkan
tercapainya pekerjaan pada waktu tertentu. Fi’il
= predikat (kk)
Contoh : makan (َُ‫ل‬َ‫ك‬َ‫أ‬-ُ‫ل‬‫ك‬ْ‫أ‬َ‫ي‬) , minum (َُ‫ب‬ ِ‫َر‬‫ش‬-ُ‫ب‬َ‫ر‬ْ‫ش‬َ‫ي‬) ,
menyapu (َُ‫َس‬‫ن‬َ‫ك‬-ُ‫س‬‫ن‬ْ‫ك‬َ‫ي‬) ..
Fi’il (ُ‫ل‬ْ‫ع‬ِ‫ف‬‫ال‬)

7. PEMBAGIAN FI’IL MENURUT WAKTU/ZAMAN
Fi’il madhi
• seluruh fi’il yang menunjukkan tercapainya pekerjaan di
masa lampau (past).
• Contoh : telah menghafal (َُ‫ظ‬ِ‫ف‬َ‫ح‬)
Fi’il
mudhari’
• seluruh fi’il yang menunjukkan pekerjaan yang sedang
dilakukan (present) atau pekerjaan yang akan dilakukan.
• Contoh : sedang menghafal (ُ‫ظ‬َ‫ف‬ْ‫ح‬َ‫ي‬)
Fi’il amri
• seluruh fi’il diminta dengannya untuk melakukan sesuatu
di masa mendatang, dengan kata lain dapat diartikan
juga sebagai kata perintah.
• Contoh : hafalkan (ُْ‫ظ‬َ‫ف‬ْ‫اح‬)

8. ُْ‫ع‬ِ‫ف‬ُ‫ه‬َ‫م‬َّ‫د‬َ‫ق‬َ‫ت‬ُ‫ع‬ ْ‫و‬‫ف‬ ْ‫ر‬َ‫م‬ُ‫م‬ْ‫س‬‫ُا‬ َ‫و‬‫ُه‬‫ل‬ِ‫ع‬‫ا‬َ‫ف‬‫ال‬َُ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ف‬ُْ‫ى‬ِ‫ذ‬َّ‫ىُال‬َ‫ل‬َ‫ع‬َُّ‫ل‬َ‫د‬ُ َ‫،ُو‬‫ل‬َُ‫ل‬ْ‫ع‬‫ف‬ْ‫ال‬
Fa’il yaitu isim yang ditandai dengan rafa’ (ُ___)
dan didahului oleh fi’il, atau disebut juga
dengan subyek atau pelaku suatu pekerjaan.
Contoh : Petani (‫الفالح‬) , Ibu (‫أم‬) , Zainab (‫زينب‬) , dll.
Fa’il (‫الفاعل‬)
Zainab (ُ‫َب‬‫ن‬ْ‫ي‬َ‫ز‬)

9. َُ‫ق‬ َ‫ُو‬‫ب‬ ْ‫و‬‫ص‬ْ‫ن‬َ‫م‬ُ‫م‬ْ‫س‬‫ُا‬ َ‫و‬‫ُه‬ِ‫ه‬ِ‫ب‬ُ‫ل‬ ْ‫و‬‫ع‬ْ‫ف‬َ‫م‬ْ‫ال‬ُِ‫ل‬ِ‫ع‬‫ا‬َ‫ف‬ْ‫ُال‬َ‫ل‬َ‫ع‬َ‫ف‬ُِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬َُ‫ع‬
Maf’ul bih yaitu isim yang ditaandai dengan
nashob ( َ___ ) sebagai obyek yang dikenai
pekerjaan oleh fa’il. Contoh : Al-Qur’an (‫القران‬) ,
buku (‫الكتاب‬) , majalah (‫)المجلة‬
Maf’ul bih (‫المفعولُبه‬)
Buku (َُ‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ال‬َُ‫اب‬)

10. َُ‫ان‬ ْ‫ر‬‫ُالق‬‫د‬َ‫ل‬ َ‫ُالو‬‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ي‬(Anak itu membaca Al-Qur’an)
‫فعل‬+‫فاعل‬+‫به‬ ‫مفعول‬
َُ‫ة‬َ‫د‬ْ‫ي‬ ِ‫ر‬َ‫ج‬‫ُال‬‫ة‬َ‫د‬ْ‫ي‬ ِ‫ر‬َ‫ف‬ُ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ت‬(Farida membaca Koran)
‫فعل‬+‫فاعل‬+‫به‬ ‫مفعول‬
ُ‫ه‬َ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ُ‫ْذ‬‫ي‬ِ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ت‬‫ُال‬‫ذ‬‫خ‬ْ‫أ‬َ‫ي‬(Murid (lk) itu mengambil bukunya)
‫فعل‬+‫فاعل‬+‫به‬ ‫مفعول‬
ُُ‫ا‬َ‫ه‬َ‫ب‬‫ا‬َ‫ت‬ِ‫ك‬ُ‫ة‬َ‫ب‬ِ‫ل‬‫ا‬َ‫ط‬‫ُال‬‫ل‬ِ‫م‬ْ‫ح‬َ‫ت‬( Siswa (pr) itu membawa bukunya)
‫فعل‬+‫فاعل‬+‫به‬ ‫مفعول‬
‫المثالُمنُالفعل،ُالفاعلُوُالمفولُبهُفىُالجملةُالمفيدة‬:

11. 4. I’RAB (‫اإلعراب‬) DARI FI’IL, FA’IL DAN MAF’UL
BIH
ُ‫ة‬َ‫د‬ْ‫ي‬ ِ‫ر‬َ‫ف‬ُ‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ت‬َُ‫ة‬َ‫د‬ْ‫ي‬ ِ‫ر‬َ‫ج‬‫ال‬
‫أ‬َ‫ر‬ْ‫ق‬َ‫ت‬=‫فعلُمضارعُمرفوعُبالضم‬‫ة‬
‫َة‬‫د‬ْ‫ي‬ ِ‫ر‬َ‫ف‬=‫فاعلُمرفوعُبالضمة‬
 َ‫ة‬َ‫د‬ْ‫ي‬ ِ‫ر‬َ‫ج‬‫ال‬=‫مفعولُبهُمنصوبُبال‬‫فتحة‬
ُْ‫ر‬‫ُالق‬‫د‬َ‫ل‬ َ‫ُالو‬َ‫أ‬َ‫ر‬َ‫ق‬َُ‫ان‬
َ‫أ‬َ‫ر‬َ‫ق‬=‫فعلُماضيُمبنيُعلىُالف‬‫تح‬
‫د‬َ‫ل‬َ‫الو‬=‫فاعلُمرفوعُبالضمة‬
َ‫ان‬ْ‫ر‬‫الق‬=‫مفعولُبهُمنصوبُبالفتح‬‫ة‬
I’rab dari fi’il mudhari’ I’rab dari fi’il madhi

12. KESIMPULAN
1. Kata (kalimah) dan kalimat (jumlah) dalam bahasa arab mempunyai pengertian
yang berbeda. Kata (kalimah) berarti lafadz yang mempunyai makna mufrod,
sedangkan kalimat (jumlah) berarti lafadz yang tersusun dan bermakna
lengkap.
2. Kalimat (jumlah) dibagi menjadi dua, yakni jumlah fi’liyah yang susunan
kalimatnya terdiri dari fi’il dan fa’il dan jumlah ismiyah yang susunannya terdiri
dari mubtada’ dan khobar.
3. Fi’il berarti kata kerja atau predikat, fa’il berarti subyek dan maf’ul bih berarti
obyek yang dikenai pekerjaan. Fi’il menurut waktu dibagi menjadi tiga, yakni fi’il
madhi, fi’il mudhari’ dan fi’il amri.
4. Kesimpulan dari I’rab pada pembahasan yakni, fi’il madhi selalu mabni, fi’il
mudhari’ selalu marfu’ selama tidak ada adawatu nashob atau jazm yang
mendahuluinya, fa’il selalu marfu’, dan maf’ul bih selalu manshub.

13. ‫شكرا‬
‫بركاته‬ ‫و‬ ‫هللا‬ ‫رحمة‬ ‫و‬ ‫عليكم‬ ‫السالم‬ ‫و‬
‫السؤال؟؟؟‬ ‫في‬