เอมพัน

1. กลุ่มสาระการเรียนรู้
สุขศึกษาและพลศึกษา

2. รายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้
สุขศึกษาและพลศึกษา
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
รายวิชาพื้นฐาน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑
พ๒๑๑๐๑ สุขศึกษา ๑ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๒๑๑๐๓ พลศึกษา ๑(วอลเลย์บอล) จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๒๑๑๐๒ สุขศึกษา ๒ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๒๑๑๐๔ พลศึกษา ๒(กรีฑา) จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
พ๒๒๑๐๓ สุขศึกษา ๓ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๒๒๑๐๕ พลศึกษา ๓(ตะกร้อ) จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๒๒๑๐๔ สุขศึกษา ๔ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๒๒๑๐๖ พลศึกษา ๔(ฟุตบอล) จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓
พ๒๓๑๐๕ สุขศึกษา ๕ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๒๓๑๐๗ พลศึกษา ๕(แบดมินตัน) จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๒๓๑๐๖ สุขศึกษา ๖ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๒๓๑๐๘ พลศึกษา ๖(แฮนด์บอล) จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต

3. พ ๒๑๑๐๑ สุขศึกษา ๑
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง
จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษา ความสำาคัญของระบบประสาทและระบบต่อมไร้ท่อที่มีผล
ต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น วิธีดูแลรักษาระบบ
ประสาทและระบบต่อมไร้ท่อให้ทำางานตามปกติ วิธีการปรับตัวต่อการ
เปลี่ยนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์และพัฒนาการทางเพศอย่าง
เหมาะสม วิเคราะห์การเจริญเติบโตทางร่างกายของตนเองกับเกณฑ์
มาตรฐาน ปัญหาที่เกิดจากภาวะโภชนาการที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ
แสวงหาแนวทางในการพัฒนาตนให้เจริญเติบโตสมวัย แสดงทักษะการ
ปฏิเสธเพื่อป้องกันตนเองจากการถูกล่วงละเมิดทางเพศ
โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สืบค้นข้อมูล การจดบันทึก
ข้อมูล และกระบวนการในการปฏิบัติเพื่อให้เกิดความความเข้าใจ
สำานึกในศักยภาพและความเป็นตัวของตัวเอง มีคุณธรรม จริยธรรม มี
วินัยใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำาความรู้
ไปใช้ประโยชน์ในการดำารงชีวิตประจำาวันที่เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด
พ ๑.๑ ม.๑ /๑, ๑/๒, ๑/๓, ๑/๔
พ ๒.๑ ม.๑ /๑, ๑/๒
รวมทั้งหมด ๖ ตัวชี้วัด

4. พ๒๑๑๐๒ สุขศึกษา ๒
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง
จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
วิเคราะห์ภาวการณ์เจริญเติบโตทางร่างกายของตนเองกับเกณฑ์
มาตรฐานปัญหาที่เกิดจากภาวะโภชนาการที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ
เลือกกินอาหารที่เหมาะสมกับวัย ควบคุมนำ้าหนักของตนเองให้อยู่ใน
เกณฑ์มาตรฐานการสร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผล
การทดสอบ แสดงวิธีปฐมพยาบาลและเคลื่อนย้ายผู้ป่วยอย่างปลอดภัย
อธิบาย ลักษณะอาการของผู้ติดสารเสพติดและการป้องกันการติดสาร
เสพติด ความสัมพันธ์ของการมใช้สารเสพติดกับการเกิดโรคและ
อุบัติเหตุ การชักชวนผู้อื่นลด ละ เลิกสารเสพติดโดยใช้ทักษะต่างๆ
โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สืบค้นข้อมูล การจดบันทึก
ข้อมูล และกระบวนการในการปฏิบัติเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ
สำานึกในศักยภาพและความเป็นตัวของตัวเอง มีคุณธรรม จริยธรรม มี
วินัยใฝ่เรียนรู้รักความเป็นไทย สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำาความรู้
ไปใช้ประโยชน์ในการดำารงชีวิตประจำาวันที่เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด
พ ๔.๑ ม.๑ /๑, ๑/๒, ๑/๓, ๑/๔
พ ๕.๑ ม.๑ /๑, ๑/๒, ๑/๓, ๑/๔
รวมทั้งหมด ๘ ตัวชี้วัด

5. พ๒๑๑๐๓ พลศึกษา ๑(วอลเลย์บอล)
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง
จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาถึงประวัติความเป็นมา ความหมาย ประเภท ประโยชน์
ของกีฬา คุณลักษณะของผู้เล่นและ
ผู้ดูกีฬาที่ดี การบำารุงดูแลรักษาอุปกรณ์ หลักวิธีการในการเล่น
วอลเลย์บอลอย่างปลอดภัย วิธีการอบอุ่นร่างกายตลอดจนการศึกษาใน
เรื่องของการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพ
ทางกายและศึกษากฎ กติกา มารยาทในการเล่น การแข่งขัน
วอลเลย์บอล
โดยใช้กระบวนการในการศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูล การ
อภิปรายกลุ่ม การจดบันทึกข้อมูลและกระบวนการในการปฏิบัติ เพื่อ
ให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และเกิดเป็นทักษะเฉพาะตัวทางด้านของ
วอลเลย์บอล
เพื่อให้เห็นคุณค่าของการศึกษาหาความรู้ ความเข้าใจและทักษะ
ปฏิบัติไปใช้ประโยชน์ในการเลือกกิจกรรมออกกำาลังกาย มีคุณธรรม
จริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ชื่นชมและส่งเสริมการกระทำาสิ่ง
ที่แสดงออกถึงความมีนำ้าใจเป็นนักกีฬา และยึดเป็นแนวปฏิบัติในการ
ทำางานและการดำาเนินชีวิตประจำาวันที่เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด
พ ๓.๑ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔

6. พ ๓.๒ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔, ๒/๕
รวมทั้งหมด ๙ ตัวชี้วัด
พ๒๑๑๐๔ พลศึกษา ๒(กรีฑา)
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง
จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาถึงประวัติความเป็นมา ความหมาย ประเภท ประโยชน์
กฎ กติกา มารยาทในการเล่น การแข่งขัน คุณลักษณะของผู้เล่นและ
ผู้ดูกรีฑาที่ดี การบำารุงรักษาอุปกรณ์ หลักวิธีการในการเล่นกรีฑา
อย่างปลอดภัย วิธีการอบอุ่นร่างกาย การเริ่มต้นออกวิ่ง ท่าทางในการ
วิ่งและการเข้าเส้นชัย การวิ่งผลัด การวิ่งข้ามรั้ว การวิ่งกระโดดสูง
การวิ่งกระโดดไกล การทุ่มนำ้าหนัก การขว้างจักร ตลอดจนการศึกษา
ในเรื่องการสร้างเสริมและการทดสอบสมรรถภาพทางกาย
โดยใช้กระบวนการศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูล การอภิปรายกลุ่ม
การจดบันทึกข้อมูลและกระบวนการในการปฏิบัติเพื่อให้เกิดความรู้
ความเข้าใจ และเกิดเป็นทักษะเฉพาะตัวทางด้านกรีฑา
เพื่อให้เห็นคุณค่าของการศึกษาหาความรู้และทักษะปฏิบัติไปใช้
ประโยชน์ในการเลือกกิจกรรมออกกำาลังกาย มีคุณธรรม จริยธรรม มี
ความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ชื่นชมและส่งเสริมการกระทำาที่แสดงออกถึง
ความมีนำ้าใจนักกีฬาและยึดเป็นแนวปฏิบัติในการทำางานและการดำาเนิน
ชีวิตประจำาวันที่เหมาะสม

7. รหัสตัวชี้วัด
พ ๓.๑ ม.๑/๑, ๑/๒, ๑/๓
รวมทั้งหมด ๓ ตัวชี้วัด
พ๒๒๑๐๓ สุขศึกษา ๓
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง
จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ความสำาคัญการเจริญเติบโตและ
พัฒนาการของวัยเรียนและวัยรุ่น ติดตามการเจริญเติบโตของตนเอง
ปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการทางด้านร่างกาย
จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาของวัยรุ่น การเปลี่ยนแปลงและ
พัฒนาการทางเพศของวัยรุ่น ความเสมอภาคทางเพศ การวางตัวต่อ
เพศตรงข้าม เพศเดียวกัน อนามัยเจริญพันธุ์ที่มีต่อสุขภาพ โรคติดต่อ
ทางเพศสัมพันธ์ โรคเอดส์ การมีเพศสัมพันธ์กับการตั้งครรภ์โดยไม่พึง
ประสงค์ การหลีกเลี่ยงการมีเพศสัมพันธ์ ปัญหาและผลกระทบจากการ
ตั้งครรภ์ที่ไม่พึงประสงค์ การหลีกเลี่ยงและการป้องกันตนเองจาก
พฤติกรรมเสี่ยงต่อการตั้งครรภ์

8. โดยการใช้กระบวนการการสืบเสาะหาความรู้ การสำารวจ ตรวจ
สอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด
ความเข้าใจ มีทักษะชีวิตสามารถนำาเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความ
สามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าการนำาความรู้ไปใช้ประโยชน์ใน
ชีวิตประจำาวัน มีจิตสาธารณะ คุณธรรม จริยธรรม มีค่านิยมที่เหมาะ
สมและอยู่อย่างพอเพียง
รหัสตัวชี้วัด
พ ๑.๑ ม.๒/๑, ๒/๒
พ ๒.๑ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔
พ ๔.๑ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔, ๒/๕, ๒/๖, ๒/๗
พ ๕.๑ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓
รวมทั้งหมด ๑๖ ตัวชี้วัด
พ๒๒๑๐๔ สุขศึกษา ๔
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง
จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาวิเคราะห์ การบริการสุขภาพ ผลของการใช้เทคโนโลยีที่มี
ผลต่อสุขภาพ ความเจริญก้าวหน้าทางการแพทย์ที่มีผลต่อสุขภาพ
ความสมดุลระหว่างสุขภาพกายและสุขภาพจิต อธิบายลักษณะอาการ
เบื้องต้นของผู้มีปัญหาสุขภาพจิต วิธีการปฏิบัติตนเพื่อจัดการกับ
อารมณ์และความเครียด เกณฑ์การพัฒนาสมรรถภาพทางกาย วิธีการ

9. ปัจจัยและแหล่งที่ช่วยเหลือฟื้นฟูผู้ติดสารเสพติด การหลีกเลี่ยง
พฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสี่ยง
โดยใช้กระบวนการฝึกคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการปฏิบัติตน
เพื่อพัฒนาสุขภาพ สมรรถภาพของตนเอง ตลอดจนรู้จักใช้ทักษะชีวิต
ในการป้องกันตนเองเพื่อหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยง สถานการณ์เสี่ยงที่
อาจนำาไปสู่อันตรายได้
รหัสตัวชี้วัด
พ ๔.๑ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔, ๒/๕, ๒/๖, ๒/๗
พ ๕.๑ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓
รวมทั้งหมด ๑๐ ตัวชี้วัด
พ๒๒๑๐๕ พลศึกษา ๓ (ตะกร้อ)
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง
จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาถึงประวัติความเป็นมา ความหมาย ประเภท ประโยชน์
กฎ กติกา มารยาทในการเล่น

10. การแข่งขันตะกร้อ คุณลักษณะของผู้เล่นและผู้ดูตะกร้อที่ดี การบำารุง
รักษาอุปกรณ์ หลักวิธีการในการเล่นตะกร้ออย่างปลอดภัย วิธีการ
อบอุ่นร่างกาย ตลอดจนการศึกษาในเรื่องการสร้างเสริมและการ
ทดสอบสมรรถภาพทางกาย
โดยใช้กระบวนการศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูล การอภิปรายกลุ่ม
การจดบันทึกข้อมูลและกระบวนการในการปฏิบัติเพื่อให้เกิดความรู้
ความเข้าใจ และเกิดเป็นทักษะเฉพาะตัวทางด้านตะกร้อ
เพื่อให้เห็นคุณค่าของการศึกษาหาความรู้และทักษะปฏิบัติไปใช้
ประโยชน์ในการเลือกกิจกรรมออกกำาลังกาย มีคุณธรรม จริยธรรม มี
ความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ชื่นชมและส่งเสริมการกระทำาที่แสดงออกถึง
ความมีนำ้าใจนักกีฬาและยึดเป็นแนวปฏิบัติในการทำางานและการดำาเนิน
ชีวิตประจำาวันที่เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด
พ ๓.๑ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔
พ ๓.๒ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔, ๒/๕
รวมทั้งหมด ๙ ตัวชี้วัด
พ๒๒๑๐๖ พลศึกษา ๔(ฟุตบอล)
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

11. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐
ชั่วโมง จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษา ประวัติความเป็นมา ความหมาย ประโยชน์ กฎ กติกา
มารยาทในการเล่น การแข่งขัน คุณลักษณะของผู้เล่นและผู้ดูกีฬา
ฟุตบอลที่ดี การบำารุงรักษาอุปกรณ์ หลักวิธีการในการเล่นกีฬาฟุตบอล
อย่างปลอดภัย วิธีอบอุ่นร่างกาย วิธีการเคลื่อนที่และการหยุดในการเล่น
กีฬาฟุตบอล วิธีการเลี้ยงลูกฟุตบอล การรับการส่งลูกฟุตบอลแบบต่างๆ
การเลี้ยงยิงประตู การยิงลูกโทษ การเป็นผู้รักษาประตู การเป็นผู้เล่น
ฝ่ายรุกและฝ่ายรับ การเล่นเป็นทีมตลอดจนศึกษาในเรื่องการสร้างเสริม
และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย
โดยใช้กระบวนการในการศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูลอภิปรายกลุ่ม
การจดบันทึกและกระบวนการในการปฏิบัติเพื่อให้เกิดความรู้ความ
เข้าใจ และเกิดทักษะเฉพาะตัวในการเล่นกีฬาฟุตบอล เห็นคุณค่าของ
การศึกษาหาความรู้และทักษะปฏิบัติไปใช้ประโยชน์ในการเลือก
กิจกรรมการออกกำาลังกายและการเข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ มีคุณธรรม
จริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ชื่นชมและส่งเสริมการกระทำาที่
แสดงออกถึงความมีนำ้าใจนักกีฬา และยึดเป็นแนวปฏิบัติในการทำางาน
และการดำาเนินชีวิตประจำาวันที่เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด
พ ๓.๑ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓
พ ๓.๒ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔, ๒/๕
รวมทั้งหมด ๘ ตัวชี้วัด

12. พ๒๓๑๐๕ สุขศึกษา ๕
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐
ชั่วโมง จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาการเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ
อารมณ์ สังคมและสติปัญญาแต่ละช่วงชีวิต อิทธิพลและความคาดหวัง
ของสังคมที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่น สื่อโฆษณาที่มีอิทธิพลต่อ
การเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น อนามัยแม่และเด็ก การ
วางแผนครอบครัว วิธีปฏิบัติตนที่เหมาะสม ปัจจัยที่มีอิทธิ ปัจจัยที่มีผลก
ระทบต่อการตั้งครรภ์ สาเหตุและแนวทางการป้องกันแก้ไขความขัดแย้ง
ในครอบครัว การกำาหนดรายการอาหารที่เหมาะสมกับวัยต่างๆ และโรค
ที่เป็นสาเหตุสำาคัญของการเจ็บป่วยและการตายของคนไทย
โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ฝึกปฏิบัติ การคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์
เปรียบเทียบการเจริญเติบโตและพัฒนาการของมนุษย์การสร้างเสริมสุข
ภาพและการป้องกันโรค
เพื่อให้รู้เข้าใจเห็นคุณค่าของตนเองและมีทักษะในการดำาเนินชีวิต
สร้างเสริมสุขภาพสามารถนำาไปใช้ในชีวิตประจำาวันได้
รหัสตัวชี้วัด
พ ๑.๑ ม.๓/๑, ๓/๒, ๓/๓
พ ๒.๑ ม.๓/๑, ๓/๒, ๓/๓
พ ๔.๑ ม.๓/๑, ๓/๒
รวมทั้งหมด ๘ ตัวชี้วัด

13. พ๒๓๑๐๖ สุขศึกษา ๖
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐
ชั่วโมง จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษารวบรวมข้อมูลและข้อเสนอแนวทางแก้ไขปัญหาสุขภาพใน
ชุมชนวางแผนและจัดเวลาในการออกกำาลังกาย การพักผ่อน และการ
สร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกายและ
พัฒนาได้ตามความแตกต่างระหว่างบุคคล ปัจจัยและพฤติกรรมเสี่ยงต่อ
สุขภาพและแนวทางการป้องกันการใช้ความรุนแรงและชักชวนเพื่อนให้
หลีกเลี่ยงการใช้ความรุนแรงในการแก้ปัญหา อิทธิพลของสื่อที่เสี่ยงต่อ
พฤติกรรมและความรุนแรงความสัมพันธ์ของการดื่มเครื่องดื่ม
แอลกอฮอล์ต่อสุขภาพและการเกิดอุบัติเหตุและรู้วิธีการช่วยฟื้นคืนชีพ
อย่างถูกต้อง
โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ ฝึกปฏิบัติ การสร้าง
เสริมสุขภาพการป้องกันและหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงต่อสุขภาพ มี
คุณธรรม จริยธรรม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้
มีจิตสาธารณะ
เพื่อให้รู้เข้าใจและเห็นคุณค่าของตนเอง มีทักษะในการสร้าง
เสริมสุขภาพการป้องกันโรค และหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยงพฤติกรรมต่อ
สุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติดและความรุนแรงสามารถนำาไป
ปรับใช้ในชีวิตประจำาวันได้
รหัสตัวชี้วัด
พ ๔.๑ ม.๓/๓, ๓/๔, ๓/๕
พ ๕.๑ ม.๓/๑, ๓/๒, ๓/๓, ๓/๔, ๓/๕
รวมทั้งหมด ๘ ตัวชี้วัด

14. พ๒๓๑๐๗ พลศึกษา ๕(แบดมินตัน)
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐
ชั่วโมง จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาประวัติความเป็นมา ความหมาย ประโยชน์ กฎ กติกา
มารยาทในการเล่น การแข่งขัน คุณลักษณะของผู้เล่นและผู้ดูกีฬาแบบด
มินตันที่ดี การบำารุงรักษาอุปกรณ์ หลักวิธีการในการเล่นกีฬาแบดมินตัน
อย่างปลอดภัย วิธีการอบอุ่นร่างกาย วิธีการเคลื่อนที่และการหยุดใน
การเล่นกีฬาแบดมินตัน วิธีการเสิร์ฟ การรับแบบต่าง ๆ การเป็นผู้เล่น
ฝ่ายรุกและฝ่ายรับ การเล่นกีฬาแบดมินตันประเภทเดียวและเป็นทีม
ตลอดจนศึกษาในเรื่องการสร้างเสริมการทดสอบสมรรถภาพทางกาย
โดยใช้กระบวนการในการศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูลอภิปรายกลุ่ม
การจดบันทึกข้อมูลและกระบวนการในการปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความรู้
ความเข้าใจ และเกิดเป็นทักษะเฉพาะตัวในการเล่นกีฬาแบดมินตัน เห็น
คุณค่าของการศึกษาหาความรู้และทักษะปฏิบัติไปใช้ประโยชน์ในการ
เลือกกิจกรรมการออกกำาลังกายและการเข้าร่วมกิจกรรมสังสรรค์ มี
คุณธรรม จริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ชื่นชมและส่งเสริม
การกระทำาที่แสดงออกถึงความมีนำ้าใจนักกีฬา และยึดเป็นแนวปฏิบัติใน
การทำางานและการดำาเนินชีวิตประจำาวันที่เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด
พ๓.๑ ม.๓/๑, ๓/๒, ๓/๓
พ๓.๒ ม.๓/๑, ๓/๒, ๓/๓, ๓/๔, ๓/๕
รวมทั้งหมด ๘ ตัวชี้วัด

15. พ๒๓๑๐๘ พลศึกษา ๖ (แฮนด์บอล)
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐
ชั่วโมง จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาประวัติความเป็นมา ความหมาย ประโยชน์ของการออก
กำาลังกายด้วยกิจกรรมกีฬาแฮนด์บอล คุณลักษณะของผู้เล่นและผู้ดูกีฬา
แฮนด์บอลที่ดี การบำารุงดูแลรักษาอุปกรณ์ หลักวิธีการในการเล่นกีฬา
แฮนด์บอลอย่างปลอดภัย วิธีการอบอุ่นร่างกาย วิธีการเคลื่อนที่และการ
หยุดในการเล่นกีฬาแฮนด์บอล วิธีการเลี้ยงลูกแฮนด์บอล การรับการส่ง
ลูกแฮนด์บอลแบบต่างๆ การยืนยิงประตู การยิงลูกโทษ การกระโดดยิง
ประตู การวิ่งกระโดดยิงประตู การล้มตัวยิงประตู การเป็นผู้รักษาประตู
การเป็นผู้เล่นฝ่ายลุก การเป็นผู้เล่นฝ่ายรับ การเล่นกีฬาแฮนด์บอลเป็น
ทีม ตลอดจนศึกษาการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การทดสอบ
สมรรถภาพทางกาย และศึกษา กฎ กติกา มารยาทในการเล่นและการ
แข่งขันกีฬาแฮนด์บอล
โดยใช้กระบวนการในการศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูล การจด
บันทึกข้อมูล และกระบวนการในการปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความรู้ความ
เข้าใจ และเกิดเป็นทักษะเฉพาะตัวในการเล่นกีฬาแฮนด์บอล เห็นคุณค่า
ของการศึกษาหาความรู้และทักษะปฏิบัติไปใช้ประโยชน์ในการเลือก
กิจกรรมการออกกำาลังกาย มีคุณธรรม จริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อ
หน้าที่ ชื่นชมและส่งเสริมการกระทำาที่แสดงออกถึงความมีนำ้าใจนักกีฬา

16. และยึดเป็นแนวปฏิบัติในการทำางานและการดำาเนินชีวิตประจำาวันที่
เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด
พ ๓.๑ ม.๓/๑, ๓/๒, ๓/๓
พ ๓.๒ ม.๓/๑, ๓/๒, ๓/๓, ๓/๔, ๓/๕
รวมทั้งหมด ๘ ตัวชี้วัด
รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ
พลศึกษา
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
รายวิชาพื้นฐาน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔
พ๓๑๑๐๑ สุขศึกษา ๑ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๓๑๑๐๒ สุขศึกษา ๒ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕
พ๓๒๑๐๓ สุขศึกษา ๓ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๓๒๑๐๔ สุขศึกษา ๔ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖

17. พ๓๓๑๐๕ สุขศึกษา ๕ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๓๓๑๐๖ สุขศึกษา ๖ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
รายวิชาเพิ่มเติม
พ๓๑๒๐๑ พลศึกษา ๑ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๓๑๒๐๒ พลศึกษา ๒ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๓๒๒๐๑ พลศึกษา ๓ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๓๒๒๐๒ พลศึกษา ๔ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๓๓๒๐๑ พลศึกษา ๕ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๓๓๒๐๒ พลศึกษา ๖ จำานวน ๒๐ ชั่วโมง
๐.๕ หน่วยกิต
พ๓๑๑๐๑ สุขศึกษา ๑
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่
๔ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง
จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต

18. ----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาวิเคราะห์กระบวนการทำางานของระบบต่าง ๆ ในร่างกาย
ทั้ง 10 ระบบ คือ ระบบผิวหนัง ระบบกระดูก ระบบกล้ามเนื้อ ระบบย่อย
อาหาร ระบบขับถ่ายปัสสาวะ ระบบหายใจ ระบบไหลเวียนเลือด ระบบ
ประสาท ระบบสืบพันธุ์ และระบบต่อมไร้ท่อ อธิบายการสร้างเสริมระบบ
อวัยวะต่าง ๆ การวางแผนดูแลสุขภาพของตนเองและบุคคลใน
ครอบครัว โดยการรับประทานอาหาร การออกกำาลังกาย นันทนาการ
การตรวจสุขภาพ เป็นต้น รู้คุณค่าของการวางแผนดูแลสุขภาพของ
ตนเองและบุคคลในครอบครัว
โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ จัดกิจกรรม วางแผนดูแลสุขภาพ
ของตนเองและผู้อื่น เพื่อสร้างเสริมและดำารงประสิทธิภาพการทำางาน
ของระบบอวัยวะต่าง ๆ ให้เหมาะสมกับการเจริญเติบโตและพัฒนาการ
และป้องกันหลีกเลี่ยงปัจจัยเสี่ยงต่อสุขภาพ
รหัสตัวชี้วัด
พ ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ๔-๖/๒
รวมทั้งหมด ๒ ตัวชี้วัด
พ๓๑๑๐๒ สุขศึกษา ๒

19. รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐
ชั่วโมง จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาวิเคราะห์อิทธิพลของครอบครัว เพื่อน สังคม และวัฒนธรรม
ที่มีผลต่อพฤติกรรมทางเพศและการดำาเนินชีวิต ค่านิยมในเรื่องเพศ
ตามวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรม อื่น ๆ เลือกใช้ทักษะที่เหมาะสมใน
การป้องกัน ลดความขัดแย้งและแก้ปัญหาเรื่องเพศและครอบครัว
สาเหตุและผลของความขัดแย้งที่อาจเกิดขึ้นระหว่างนักเรียน หรือ
เยาวชนในชุมชน และเสนอแนวทางแก้ไขปัญหา
โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ จัดกิจกรรมที่มีอิทธิพลของครอบครัว
เพื่อน สังคม และวัฒนธรรมที่มีต่อพฤติกรรมทางเพศ และการดำาเนิน
ชีวิตกับค่านิยมในเรื่องเพศตามวัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมอื่นเพื่อ
ป้องกัน ลดความขัดแย้ง และแก้ปัญหาเรื่องเพศ และครอบครัว
รหัสตัวชี้วัด
พ.๒.๑ ม.๔-๖/๑, ๔-๖/๒, ๔-๖/๓, ๔-๖/๔
รวมทั้งหมด ๔ ตัวชี้วัด

20. พ๓๒๑๐๓ สุขศึกษา ๓
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐
ชั่วโมง จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาวิเคราะห์บทบาทและความรับผิดชอบของบุคคลที่มีต่อการสร้าง
เสริมสุขภาพและการป้องกันโรคในชุมชน อิทธิพลของสื่อโฆษณาเกี่ยว
กับสุขภาพเพื่อการเลือกบริโภค สิทธิของผููู้บริโภค สาเหตุและเสนอ
แนวทางการป้องกันการเจ็บป่วยและการตายของคนไทย
โดยการอภิปรายกลุ่ม การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล
รายงาน นำาเสนอข้อมูลเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ เกี่ยวกับ
บทบาทและความรับผิดชอบของบุคคลที่มีต่อการสร้างเสริมสุขภาพ การ
ป้องกันโรคในชุมชน อิทธิพลของสื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพเพื่อการ
เลือกบริโภค ปฏิบัติตนตามสิทธิของผููู้บริโภค แนวทางการป้องกัน
การเจ็บป่วยและการตายของคนไทย
รหัสตัวชี้วัด
พ๔.๑ ม.๔-๖/๑, ๔-๖/๒, ๔-๖/๓, ๔-๖/๔
รวมทั้งหมด ๔ ตัวชี้วัด

21. พ๓๒๑๐๔ สุขศึกษา ๔
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐
ชั่วโมง จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาวิเคราะห์วางแผนและปฏิบัติตามแผน การพัฒนาสุขภาพ
ของตนเองและครอบครัว มีส่วนร่วมในการส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพ
ของบุคคลในชุมชน วางแผนและปฏิบัติตามแผนการพัฒนาสมรรถภาพ
กายและสมรรถภาพกลไก
โดยการอธิบายการวางแผนและปฏิบัติตามแผน การพัฒนา
สุขภาพของตนเองและครอบครัว ส่งเสริมและพัฒนาสุขภาพของบุคคล
ในชุมชน
รหัสตัวชี้วัด
พ๔.๑ ม.๔-๖/๕, ๔-๖/๖, ๔-๖/๗
รวมทั้งหมด ๓ ตัวชี้วัด

22. พ๓๓๑๐๕ สุขศึกษา ๕
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐
ชั่วโมง จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาวิเคราะห์และเห็นคุณค่าของการมีส่วนร่วมในการป้องกัน
ความเสี่ยงต่อการใช้ยา การใช้สารเสพติด และความรุนแรง เพื่อ
สุขภาพของตนเอง ครอบครัว และสังคม ผลกระทบที่เกิดจากการครอบ
ครอง การใช้และการจำาหน่ายสารเสพติด ปัจจัยที่มีผลต่อสุขภาพ
หรือความรุนแรงของคนไทยและเสนอแนวทางป้องกัน
โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ จัดกิจกรรม การมีส่วนร่วมในการ
ป้องกันความเสี่ยงต่อการใช้ยา
การใช้สารเสพติด และความรุนแรง ผลกระทบที่เกิดจากการครอบ
ครอง การใช้และการจำาหน่ายสารเสพติด
รหัสตัวชี้วัด
พ๕.๑ ม.๔-๖/๑, ๔-๖/๒, ๔-๖/๓
รวมทั้งหมด ๓ ตัวชี้วัด

23. พ๓๓๑๐๖ สุขศึกษา ๖
รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐
ชั่วโมง จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาวิเคราะห์การวางแผน กำาหนดแนวทางลดอุบัติเหตุ และ
สร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน
มีส่วนร่วมในการสร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน ทักษะการตัดสินใจ
แก้ปัญหาในสถานการณ์ที่เสี่ยงต่อสุขภาพและความรุนแรง แสดงวิธี
การช่วยฟื้นคืนชีพอย่างถูกวิธี
โดยใช้กระบวนการฝึกปฏิบัติ จัดกิจกรรมการวางแผน กำาหนด
แนวทางลดอุบัติเหตุ สร้างเสริมความปลอดภัยในชุมชน แสดงวิธีการ
ช่วยฟื้นคืนชีพอย่างถูกวิธี
รหัสตัวชี้วัด
พ๕.๑ ม.๔-๖/๔, ๔-๖/๕, ๔-๖/๖, ๔-๖/๗
รวมทั้งหมด ๔ ตัวชี้วัด

24. พ๓๑๒๐๑ พลศึกษา ๑
รายวิชาเพิ่มเติม
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐
ชั่วโมง จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาถึงประวัติความเป็นมา ความหมาย ประเภท ประโยชน์
ของกีฬา คุณลักษณะของผู้เล่นและ
ผู้ดูกีฬาที่ดี การบำารุงดูแลรักษาอุปกรณ์ หลักวิธีการในการเล่น
บาสเกตบอลอย่างปลอดภัย วิธีการอบอุ่นร่างกายตลอดจนการศึกษาใน
เรื่องของการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพ
ทางกายและศึกษากฎ กติกา มารยาทในการเล่น การแข่งขัน
บาสเกตบอล
โดยใช้กระบวนการในการศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูล การ
อภิปรายกลุ่ม การจดบันทึกข้อมูลและกระบวนการในการปฏิบัติ เพื่อ
ให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และเกิดเป็นทักษะเฉพาะตัวทางด้านของ
บาสเกตบอล
เพื่อให้เห็นคุณค่าของการศึกษาหาความรู้ ความเข้าใจและทักษะ
ปฏิบัติไปใช้ประโยชน์ในการเลือกกิจกรรมออกกำาลังกาย มีคุณธรรม
จริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ชื่นชมและส่งเสริมการกระทำาสิ่ง
ที่แสดงออกถึงความมีนำ้าใจเป็นนักกีฬา และยึดเป็นแนวปฏิบัติในการ
ทำางานและการดำาเนินชีวิตประจำาวันที่เหมาะสม

25. รหัสตัวชี้วัด
พ ๓.๑ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔
พ ๓.๒ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔, ๒/๕
รวมทั้งหมด ๙ ตัวชี้วัด
พ๓๑๒๐๒ พลศึกษา ๒
รายวิชาเพิ่มเติม
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐
ชั่วโมง จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาถึงประวัติความเป็นมา ความหมาย ประเภท ประโยชน์
ของกีฬา คุณลักษณะของผู้เล่นและ
ผู้ดูกีฬาที่ดี การบำารุงดูแลรักษาอุปกรณ์ หลักวิธีการในการเล่นฟุตซอ
ลอย่างปลอดภัย วิธีการอบอุ่นร่างกายตลอดจนการศึกษาในเรื่องของ
การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกายและ
ศึกษากฎ กติกา มารยาทในการเล่น การแข่งขันฟุตซอล
โดยใช้กระบวนการในการศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูล การ
อภิปรายกลุ่ม การจดบันทึกข้อมูลและกระบวนการในการปฏิบัติ เพื่อ
ให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และเกิดเป็นทักษะเฉพาะตัวทางด้านของฟุต
ซอล
เพื่อให้เห็นคุณค่าของการศึกษาหาความรู้ ความเข้าใจและทักษะ
ปฏิบัติไปใช้ประโยชน์ในการเลือกกิจกรรมออกกำาลังกาย มีคุณธรรม

26. จริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ชื่นชมและส่งเสริมการกระทำาสิ่ง
ที่แสดงออกถึงความมีนำ้าใจเป็นนักกีฬา และยึดเป็นแนวปฏิบัติในการ
ทำางานและการดำาเนินชีวิตประจำาวันที่เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด
พ ๓.๑ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔
พ ๓.๒ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔, ๒/๕
รวมทั้งหมด ๙ ตัวชี้วัด
พ๓๒๒๐๑ พลศึกษา ๓
รายวิชาเพิ่มเติม
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐
ชั่วโมง จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาถึงประวัติความเป็นมา ความหมาย ประเภท ประโยชน์
ของกีฬา คุณลักษณะของผู้เล่นและ
ผู้ดูกีฬาที่ดี การบำารุงดูแลรักษาอุปกรณ์ หลักวิธีการในการเล่นเปตอง
อย่างปลอดภัย วิธีการอบอุ่นร่างกายตลอดจนการศึกษาในเรื่องของการ
เสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกายและ
ศึกษากฎ กติกา มารยาทในการเล่น การแข่งขันเปตอง

27. โดยใช้กระบวนการในการศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูล การ
อภิปรายกลุ่ม การจดบันทึกข้อมูลและกระบวนการในการปฏิบัติ เพื่อ
ให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และเกิดเป็นทักษะเฉพาะตัวทางด้านของ
เปตอง
เพื่อให้เห็นคุณค่าของการศึกษาหาความรู้ ความเข้าใจและทักษะ
ปฏิบัติไปใช้ประโยชน์ในการเลือกกิจกรรมออกกำาลังกาย มีคุณธรรม
จริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ชื่นชมและส่งเสริมการกระทำาสิ่ง
ที่แสดงออกถึงความมีนำ้าใจเป็นนักกีฬา และยึดเป็นแนวปฏิบัติในการ
ทำางานและการดำาเนินชีวิตประจำาวันที่เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด
พ ๓.๑ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔
พ ๓.๒ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔, ๒/๕
รวมทั้งหมด ๙ ตัวชี้วัด
พ๓๒๒๐๒ พลศึกษา ๔
รายวิชาเพิ่มเติม
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐
ชั่วโมง จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------

28. ศึกษาถึงประวัติความเป็นมา ความหมาย ประเภท ประโยชน์
ของกีฬา คุณลักษณะของผู้เล่นและ
ผู้ดูกีฬาที่ดี การบำารุงดูแลรักษาอุปกรณ์ หลักวิธีการในการเล่น
วอลเลย์บอลอย่างปลอดภัย วิธีการอบอุ่นร่างกายตลอดจนการศึกษาใน
เรื่องของการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพ
ทางกายและศึกษากฎ กติกา มารยาทในการเล่น การแข่งขัน
วอลเลย์บอล
โดยใช้กระบวนการในการศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูล การ
อภิปรายกลุ่ม การจดบันทึกข้อมูลและกระบวนการในการปฏิบัติ เพื่อ
ให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และเกิดเป็นทักษะเฉพาะตัวทางด้านของ
วอลเลย์บอล
เพื่อให้เห็นคุณค่าของการศึกษาหาความรู้ ความเข้าใจและทักษะ
ปฏิบัติไปใช้ประโยชน์ในการเลือกกิจกรรมออกกำาลังกาย มีคุณธรรม
จริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ชื่นชมและส่งเสริมการกระทำาสิ่ง
ที่แสดงออกถึงความมีนำ้าใจเป็นนักกีฬา และยึดเป็นแนวปฏิบัติในการ
ทำางานและการดำาเนินชีวิตประจำาวันที่เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด
พ ๓.๑ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔
พ ๓.๒ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔, ๒/๕
รวมทั้งหมด ๙ ตัวชี้วัด
พ๓๓๒๐๑ พลศึกษา ๕

29. รายวิชาเพิ่มเติม
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐
ชั่วโมง จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาถึงประวัติความเป็นมา ความหมาย ประเภท ประโยชน์
ของกีฬา คุณลักษณะของผู้เล่นและ
ผู้ดูกีฬาที่ดี การบำารุงดูแลรักษาอุปกรณ์ หลักวิธีการในการเล่น
แฮนด์บอลอย่างปลอดภัย วิธีการอบอุ่นร่างกายตลอดจนการศึกษาใน
เรื่องของการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพ
ทางกายและศึกษากฎ กติกา มารยาทในการเล่น การแข่งขัน
แฮนด์บอล
โดยใช้กระบวนการในการศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูล การ
อภิปรายกลุ่ม การจดบันทึกข้อมูลและกระบวนการในการปฏิบัติ เพื่อ
ให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และเกิดเป็นทักษะเฉพาะตัวทางด้านของ
แฮนด์บอล
เพื่อให้เห็นคุณค่าของการศึกษาหาความรู้ ความเข้าใจและทักษะ
ปฏิบัติไปใช้ประโยชน์ในการเลือกกิจกรรมออกกำาลังกาย มีคุณธรรม
จริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ชื่นชมและส่งเสริมการกระทำาสิ่ง
ที่แสดงออกถึงความมีนำ้าใจเป็นนักกีฬา และยึดเป็นแนวปฏิบัติในการ
ทำางานและการดำาเนินชีวิตประจำาวันที่เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด
พ ๓.๑ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔
พ ๓.๒ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔, ๒/๕
รวมทั้งหมด ๙ ตัวชี้วัด

30. พ๓๓๒๐๒ พลศึกษา ๖
รายวิชาเพิ่มเติม
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐
ชั่วโมง จำานวน ๐.๕ หน่วยกิต
----------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------
ศึกษาถึงประวัติความเป็นมา ความหมาย ประเภท ประโยชน์
ของกีฬา คุณลักษณะของผู้เล่นและ
ผู้ดูกีฬาที่ดี การบำารุงดูแลรักษาอุปกรณ์ หลักวิธีการในการเล่น
แบดมินตันอย่างปลอดภัย วิธีการอบอุ่นร่างกายตลอดจนการศึกษาใน
เรื่องของการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพ
ทางกายและศึกษากฎ กติกา มารยาทในการเล่น การแข่งขัน
แบดมินตัน
โดยใช้กระบวนการในการศึกษาค้นคว้า สืบค้นข้อมูล การ
อภิปรายกลุ่ม การจดบันทึกข้อมูลและกระบวนการในการปฏิบัติ เพื่อ
ให้เกิดความรู้ความเข้าใจ และเกิดเป็นทักษะเฉพาะตัวทางด้านของ
แบดมินตัน
เพื่อให้เห็นคุณค่าของการศึกษาหาความรู้ ความเข้าใจและทักษะ
ปฏิบัติไปใช้ประโยชน์ในการเลือกกิจกรรมออกกำาลังกาย มีคุณธรรม
จริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ชื่นชมและส่งเสริมการกระทำาสิ่ง
ที่แสดงออกถึงความมีนำ้าใจเป็นนักกีฬา และยึดเป็นแนวปฏิบัติในการ
ทำางานและการดำาเนินชีวิตประจำาวันที่เหมาะสม
รหัสตัวชี้วัด
พ ๓.๑ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔
พ ๓.๒ ม.๒/๑, ๒/๒, ๒/๓, ๒/๔, ๒/๕
รวมทั้งหมด ๙ ตัวชี้วัด