Если место для креатива в рекламных кампаниях для малого и среднего бизнеса?Partmedia agency
Презентация с выступления "Неделя Российского интернета 2014"
Хотите пригласить Артема в гости?
Пишите! Будем рады выступить на вашем мероприятии.
С любовью ваша Партмедия.
Если место для креатива в рекламных кампаниях для малого и среднего бизнеса?Partmedia agency
Презентация с выступления "Неделя Российского интернета 2014"
Хотите пригласить Артема в гости?
Пишите! Будем рады выступить на вашем мероприятии.
С любовью ваша Партмедия.
Как часто у Вас бывает так, что именно Руководитель ездит на САМЫЕ сЛОЖные переговоры, общается с самыми конфликтными Клиентами, «разруливает» какие-то недопоставки, общается с налоговой и т.д.
И что же тогда получается?
А получается, что всё самое ПРИЯТНОЕ остаётся у … Сотрудников, как-то:
получать зарплату
получать творческие задания
… Ваш вариант приятностей у Вас в Организации.
А все сЛОЖные вопросы «падают» на Руководителя, как снег на голову.
• Что же можно с этим сделать?
• А можно ли вообще что-то с этим сделать?
• Или НЕ делать ничего?
Условия бизнес-задачи на этот раз:
1. Кто задаёт вопросы – тот управляет беседой, встречей, переговорами, продажами, собеседованием, Ваш вариант.
2. Время – НЕвосполнимый ресурс.
3. Все мы – Клиенты друг друга.
И, инструменты Руководителя.
А какие у Вас инструменты Управленца?
Тимур Тагиев - Взаимодействие отдела технической поддержки с другими департам...Yulia Sinyanskaya
Тагиев Тимур, 27 лет. Более 8 лет опыта работы в клиентских службах. В компании Roistat с 2015 года. Построил отдел технической поддержки с нуля.
Увлекаюсь:
Чтением литературы. Люблю читать профессиональную литературу по личностному росту. Между профессиональными книгами, читаю художественную литературу и литературу по истории. Предпочитаю писателей «потерянного поколения»: Хемингуэй, Ремарк.
Музыкой. Слушаю и сочиняю музыку.
This document provides an overview of disability equality training. It begins with introductions and establishing ground rules. It then discusses respectful language and the social model of disability, which defines disability as barriers in society rather than inherent limitations. Stereotypes of disabled people are addressed, and statistics provided on abuse and economic inactivity faced by disabled people. The training distinguishes medical and social models of disability and promotes social model thinking that focuses on attitudinal, structural, and systemic barriers rather than individual impairments. Reflective practice is encouraged to understand and address barriers to equality. The training concludes by emphasizing the ability to enact vision and change with action.
Equality training, unlike awareness training, tackles the problems of inequality through revealing the language and behaviour that exposes discriminatory thinking. Oppression is explained from the perspective of marginalised groups. It provides insight into stereotypes and the resulting prejudice that diferent individuals face within our communities. Equality training promotes social justice by enabling participants to develop positive action to eliminate the barriers and resolve systemic marginalisation, by reaching shared understanding that contradicts alienation.
At the heart of all recent legislation is an imperative to tackle the inequality of opportunity in our organisations. The aim is for a more personalised and flexible service for all children. This session gives a framework for understanding key aspects of important legislation with which all organisations must comply.
The document discusses tackling inequality and promoting fairness. It argues that cultural change is needed to realize every child's rights fully, but that change takes time and innovation. It notes that parenting has become more important in determining life chances as social mobility has decreased. Schools can help narrow gaps, but different social factors often interact to compound disadvantages. The vision is to work towards a fairer society through reducing discrimination based on outcomes and evidence. This requires organizational culture shifts so that equality is part of core business and everyone's experiences are valued.
This document discusses how investing in employee learning and development can help align people's skills with organizational objectives to improve performance. It explores the relationship between the concepts of a "learning organization" and the Investors in People indicators. The key points made are:
1) Organizational learning needs to be integrated into the overall business strategy in order to enhance individual and team performance and help the organization achieve its goals.
2) The Investors in People indicators can be used to assess how successful an organization is at developing a culture of continuous learning.
3) For an organization to be truly learning-oriented, it must facilitate learning for all employees and continuously transform itself through aligning personal and organizational development.
this presentation was given to a multi-agency audience. It is intended to facilitate systems thinking and the effect of greater social inequality. We talked about individual responses to prejudice. and the congruence of Wellbeing and Disability Equality theory in seeking ethical commitment.
With its focus on disability equality theory and the medical and social models of disability, this programme encourages participants to think about how they can tackle disability discrimination at work. It promotes an organisational response, helping teams to enable the fuller participation of disabled people. By removing physical, attitudinal and systemic barriers and fostering an understanding of disablism, participants are more able to address cultural change within their organisations. Furthermore, the approach to changing environment and culture is consistent with other current theories and guidance that are applied widely across our services.
Как часто у Вас бывает так, что именно Руководитель ездит на САМЫЕ сЛОЖные переговоры, общается с самыми конфликтными Клиентами, «разруливает» какие-то недопоставки, общается с налоговой и т.д.
И что же тогда получается?
А получается, что всё самое ПРИЯТНОЕ остаётся у … Сотрудников, как-то:
получать зарплату
получать творческие задания
… Ваш вариант приятностей у Вас в Организации.
А все сЛОЖные вопросы «падают» на Руководителя, как снег на голову.
• Что же можно с этим сделать?
• А можно ли вообще что-то с этим сделать?
• Или НЕ делать ничего?
Условия бизнес-задачи на этот раз:
1. Кто задаёт вопросы – тот управляет беседой, встречей, переговорами, продажами, собеседованием, Ваш вариант.
2. Время – НЕвосполнимый ресурс.
3. Все мы – Клиенты друг друга.
И, инструменты Руководителя.
А какие у Вас инструменты Управленца?
Тимур Тагиев - Взаимодействие отдела технической поддержки с другими департам...Yulia Sinyanskaya
Тагиев Тимур, 27 лет. Более 8 лет опыта работы в клиентских службах. В компании Roistat с 2015 года. Построил отдел технической поддержки с нуля.
Увлекаюсь:
Чтением литературы. Люблю читать профессиональную литературу по личностному росту. Между профессиональными книгами, читаю художественную литературу и литературу по истории. Предпочитаю писателей «потерянного поколения»: Хемингуэй, Ремарк.
Музыкой. Слушаю и сочиняю музыку.
This document provides an overview of disability equality training. It begins with introductions and establishing ground rules. It then discusses respectful language and the social model of disability, which defines disability as barriers in society rather than inherent limitations. Stereotypes of disabled people are addressed, and statistics provided on abuse and economic inactivity faced by disabled people. The training distinguishes medical and social models of disability and promotes social model thinking that focuses on attitudinal, structural, and systemic barriers rather than individual impairments. Reflective practice is encouraged to understand and address barriers to equality. The training concludes by emphasizing the ability to enact vision and change with action.
Equality training, unlike awareness training, tackles the problems of inequality through revealing the language and behaviour that exposes discriminatory thinking. Oppression is explained from the perspective of marginalised groups. It provides insight into stereotypes and the resulting prejudice that diferent individuals face within our communities. Equality training promotes social justice by enabling participants to develop positive action to eliminate the barriers and resolve systemic marginalisation, by reaching shared understanding that contradicts alienation.
At the heart of all recent legislation is an imperative to tackle the inequality of opportunity in our organisations. The aim is for a more personalised and flexible service for all children. This session gives a framework for understanding key aspects of important legislation with which all organisations must comply.
The document discusses tackling inequality and promoting fairness. It argues that cultural change is needed to realize every child's rights fully, but that change takes time and innovation. It notes that parenting has become more important in determining life chances as social mobility has decreased. Schools can help narrow gaps, but different social factors often interact to compound disadvantages. The vision is to work towards a fairer society through reducing discrimination based on outcomes and evidence. This requires organizational culture shifts so that equality is part of core business and everyone's experiences are valued.
This document discusses how investing in employee learning and development can help align people's skills with organizational objectives to improve performance. It explores the relationship between the concepts of a "learning organization" and the Investors in People indicators. The key points made are:
1) Organizational learning needs to be integrated into the overall business strategy in order to enhance individual and team performance and help the organization achieve its goals.
2) The Investors in People indicators can be used to assess how successful an organization is at developing a culture of continuous learning.
3) For an organization to be truly learning-oriented, it must facilitate learning for all employees and continuously transform itself through aligning personal and organizational development.
this presentation was given to a multi-agency audience. It is intended to facilitate systems thinking and the effect of greater social inequality. We talked about individual responses to prejudice. and the congruence of Wellbeing and Disability Equality theory in seeking ethical commitment.
With its focus on disability equality theory and the medical and social models of disability, this programme encourages participants to think about how they can tackle disability discrimination at work. It promotes an organisational response, helping teams to enable the fuller participation of disabled people. By removing physical, attitudinal and systemic barriers and fostering an understanding of disablism, participants are more able to address cultural change within their organisations. Furthermore, the approach to changing environment and culture is consistent with other current theories and guidance that are applied widely across our services.
Карьера руководителя мастер-класс Романа Дусенко 31 марта 2017 гRoman Dusenko
Успешная карьера руководителя обеспечивается ТОЛЬКО целенаправленным развитием личности
Карьера руководителя мастер-класс Романа Дусенко 31 марта 2017 г
Роман Дусенко - бизнес-практик, банкир, предприниматель. Руководил слияниями российских банков к международных финансовых холдингов.Профессионал в корпоративном, проектном , операционном менеджменте и HR. Учился в США, Японии и Италии, 2 высших образования, Президентская программа, слушатель EMBA СКОЛКОВО. В 2012 году создал проект о личном успехе - «Бизнес завтрак», с 2015 года запустил собственные обучающие программы в области управления #ТолькоВперед
Добавляй меня в соц.сетях:
fb: www.fb.com/rdusenko
VK: https://vk.com/rdusenko
Instagram: http://instagram.com/rdusenko/
SlideShare: http://www.slideshare.net/rdusenko
Twitter: https://twitter.com/busbreak
Linkedin: https://ru.linkedin.com/in/rdusenko
ЖЖ: http://dusenko.livejournal.com/
YouTube: http://www.youtube.com/user/Businessbreak
Сайт: www.busbreak.ru
Аудио: http://busbreak.podster.fm
Блог: http://busbreak.ru/blog/
Афиша: http://busbreak.ru/activity/
Бесплатные обучающие программы: http://busbreak.ru/education/
Тел. + 7 (495) 7788900
Skype: rdusenko
www.dusenko.ru
#MovingUpMoscow, #ТолькоВперед
26 января в рамках образовательного блока программы резидентства HSE{Pro} предприниматель и эксперт Алексей Черняк провел открытое занятие по исследованию потребителей.
Антикризисный маркетинг - быстрые результаты за 7 недель.ИП Сафиоллин Д.М.
Программа - тренинг «Антикризисный маркетинг - быстрые результаты за 7 недель» - это интенсивный курс для малого и среднего бизнеса, помогающий в течении 7 недель решить 7 ключевых задач маркетинга.
Особенность курса - это сочетание живых тренингов и непрерывной работы в закрытой группе в режиме он-лайн. Участники программы, под контролем коуча, выполняют практические задания и ведут дневники успехов, обмениваются между собой идеями, информацией и энергией. В результате получается синергия - «1+1=11»: вы получаете новые знания, делитесь опытом, мотивируете и вдохновляете друг друга.
Автор программы Дмитрий Сафиоллин - сертифицированный бизнес-круч, практикующий аналитик-маркетолог, с успешным опытом работы от малых стартапов до корпораций с миллиардными оборотами.
30 минут о карьерной стратегии мини мастер класс Романа ДусенкоRoman Dusenko
30 минут о карьерной стратегии мини мастер класс Романа Дусенко
Роман Дусенко - бизнес-практик, банкир, предприниматель. Руководил слияниями российских банков к международных финансовых холдингов.Профессионал в корпоративном, проектном , операционном менеджменте и HR. Учился в США, Японии и Италии, 2 высших образования, Президентская программа, слушатель EMBA СКОЛКОВО. В 2012 году создал проект о личном успехе - «Бизнес завтрак», с 2015 года запустил собственные обучающие программы в области управления #ТолькоВперед
Добавляй меня в соц.сетях:
fb: www.fb.com/rdusenko
VK: https://vk.com/rdusenko
Instagram: http://instagram.com/rdusenko/
SlideShare: http://www.slideshare.net/rdusenko
Twitter: https://twitter.com/busbreak
Linkedin: https://ru.linkedin.com/in/rdusenko
ЖЖ: http://dusenko.livejournal.com/
YouTube: http://www.youtube.com/user/Businessbreak
Сайт: www.busbreak.ru
Аудио: http://busbreak.podster.fm
Блог: http://busbreak.ru/blog/
Афиша: http://busbreak.ru/activity/
Бесплатные обучающие программы: http://busbreak.ru/education/
Тел. + 7 (495) 7788900
Skype: rdusenko
www.dusenko.ru
#MovingUpMoscow, #ТолькоВперед
Эволюция специалистов: от простых метрик к профессиональным вершинам Куда и зачем уходят из контекста? А почему остаются? Невероятные ошибки контекстников при поиске работы: мы сначала не поверили
Мастер-класс, прошедший 31 марта. Разбирается мотивация и целеполагание.
- Что такое внешние мотиваторы и внутренние?
- Какие инструменты мотивации работают, а какие нет и отчего это зависит?
- Как надо правильно ставить цели, что была мотивация, энергия и вдохновение?
- Как они обычно ставятся и почему это не работает?
- Пирамида логических уровней как инструмент для прояснения глубинной мотивации.
А еще немножко про носорогов.
Сайт: http://www.primacoach.ru
10 шоковых упраженений - книга для всех продавцов, работников сферы продаж и смелых людей, что готовы попробовать свои силы и испытать себя.
На скольлько ты профессионал без границ - поможет узнать книга Сергея Филиппова
1. 19 июля 18-00 : 21-00 on-line www.viaconsulting.ru mne@viaconsulting.ru Бесплатный семинар: Методика построения отдела продаж: 7 шагов к успеху http://viaconsulting.ru/registerfree1.html николаймалафеев
2. Хабибулин Н Марков Даниил Гончар С Макаров А Тютин Ф Гребешков Д Семин А Федоров С Малкин Е Козлов В Овечкин А как вы думаете, каждый из них это профессионал? Конечно да!!!
