تتناول الوثيقة أهمية تحديد الأهداف في حياة الشخص وتأثيرها على النجاح. تقدم مجموعة من الشروط والعوامل الضرورية لتحديد أهداف فعالة، مثل الوضوح والقياس والتوقيت. كما تشمل نصائح حول كيفية صناعة الأهداف وتطبيقها في مجالات مختلفة من الحياة.

2. ‫د‬.‫العزازي‬ ‫محمد‬
‫باالهداف‬ ‫االدارة‬

3. 1-‫هدفك‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫هدفك‬ ‫أذكر‬
(‫أهدافك‬ ‫أو‬)
‫تسعى‬ ‫التي‬
‫لتحقيقها‬

4. ‫حيات‬ ‫ستعيش‬ ‫واضحة‬ ‫أهداف‬ ‫بدون‬‫ك‬
‫ألخرى‬ ‫مشكلة‬ ‫من‬ ‫متنقال‬

5. ‫لأخر‬ ‫فرصة‬ ‫من‬ ‫متنقلا‬ ‫حياتك‬ ‫فستكون‬ ‫الأهداف‬ ‫وجود‬ ‫مع‬ ‫أما‬‫ى‬.

6. ‫سياراتنا‬ ‫نقود‬ ‫كما‬ ‫حياتنا‬ ‫نقود‬ ‫ليتنا‬
‫الحي‬ ‫قيادة‬ ‫و‬ ‫السيارة‬ ‫قيادة‬‫اة‬

7. ‫الطريق‬ ‫الناس‬ ‫يفسح‬‫للشخص‬‫أين‬ ‫يعرف‬ ‫الذي‬
‫يتجه‬

8. ‫هدف‬ ‫بدون‬ ‫اإلنسان‬
،‫دفة‬ ‫بدون‬ ‫كالمركب‬
‫البحر‬ ‫في‬ ‫الضياع‬ ‫أو‬ ‫بالصخر‬ ‫االصطدام‬ ‫إلى‬ ‫سينتهي‬ ‫كالهما‬(‫البعض‬ ‫ينجو‬ ‫قد‬)

9. ‫أهداف‬ ‫بدون‬ ‫كرة‬ ‫مباراة‬ ‫تخيل‬

10. ‫اهداف‬..‫ولكن‬
‫د‬ ‫والتدريب‬‫البشرية‬ ‫للتنمية‬ ‫الدولية‬ ‫التنميات‬.‫ي‬‫از‬‫ز‬‫الع‬‫محمد‬

11. 3%‫ب‬ ‫اهدافهم‬ ‫حددوا‬ ‫الذين‬ ‫هم‬ ‫فقط‬‫دقة‬
‫كتبوها‬‫و‬
‫أكثر‬ ‫كسبهم‬‫معدل‬10‫الذين‬ ‫من‬ ‫أضعاف‬
‫اهدافهم‬ ‫يكتبوا‬ ‫مل‬.
14%‫يف‬ ‫عرفوها‬ ‫و‬ ‫أهدافهم‬ ‫حددوا‬
‫يكتبوها‬ ‫مل‬ ‫و‬ ‫أذهاهنم‬
‫أكثر‬ ‫كسبهم‬‫معدل‬3‫الذين‬ ‫من‬ ‫أضعاف‬
‫أهداف‬ ‫أي‬ ‫لديهم‬ ‫ليس‬
83%‫هدف‬ ‫أي‬ ‫لديهم‬ ‫ليس‬‫متوسط‬ ‫لديهم‬ ‫الكسب‬ ‫معدل‬.
‫التخرج‬ ‫عند‬‫بعد‬20‫التخرج‬ ‫من‬ ‫عاما‬
‫لتحقيقها‬‫خطوة‬ ‫ل‬‫أو‬ ‫هي‬ ‫األهداف‬ ‫كتابة‬

12. ‫أهدافهم‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫يحدد‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬

13. ‫األهداف‬ ‫من‬ ‫نوعين‬

14. ‫أنواع‬ ‫ثالثة‬ ‫المنتهية‬ ‫األهداف‬ ‫و‬
•‫سنة‬ ‫إلى‬ ‫ساعة‬ ‫ربع‬ ‫من‬ ‫المدى‬ ‫قصيرة‬
•‫إلى‬ ‫سنة‬ ‫من‬5‫سنوات‬ ‫المدى‬ ‫متوسطة‬
•‫من‬ ‫أكثر‬5‫سنوات‬ ‫استراتيجي‬

16. ‫المعتبر‬‫الهدف‬‫شروط‬

17. ‫شروط‬
‫الهدف‬
‫المعتبر‬
1-‫كالشمس‬ ‫واضح‬

18. 1-‫كالشمس‬ ‫واضح‬
‫شروط‬
‫الهدف‬
‫المعتب‬‫ر‬

19. ‫شروط‬
‫الهدف‬
‫المعتبر‬

20. 3-‫منية‬‫ز‬ ‫بفترة‬ ‫محدد‬
‫ط‬‫و‬‫شر‬
‫الهدف‬
‫املعتبر‬

21. 4-‫قابل‬‫للقياس‬
‫شروط‬
‫الهدف‬
‫المعتبر‬

22. 5-
‫منسجم‬
‫مع‬
‫الرؤية‬
‫شروط‬
‫الهدف‬
‫المعتبر‬

23. ‫مع‬ ‫منسجم‬
‫الرؤية‬
‫شروط‬
‫الهدف‬
‫المعتبر‬

24. 5-‫منسجم‬
‫شروط‬
‫الهدف‬
‫المعتبر‬

25. ‫شروط‬
‫الهدف‬
‫المعتبر‬

26. 6-‫متحدي‬

27. 6-
‫متحدي‬
‫شروط‬
‫الهدف‬
‫المعتبر‬

28. ‫الهدف‬ ‫قوة‬

29. ‫واضح‬‫تحقيقه‬ ‫يمكن‬‫للقياس‬ ‫قابل‬
‫زمن‬ ‫بفترة‬ ‫محدد‬‫ية‬‫منسجم‬‫متحدي‬

31. 2-‫هدفك‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫هدفك‬ ‫راجع‬(‫لتحقيقها‬ ‫تسعى‬ ‫التي‬ ‫وأهدافك‬
‫الشروط‬ ‫استحضر‬

32. ‫هدفك‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫عدفك‬‫ع‬‫ه‬ ‫عع‬‫ع‬‫راج‬(‫عي‬‫ع‬‫الت‬ ‫عدافك‬‫ع‬‫وأه‬
‫لتحقيقها‬ ‫تسعى‬
‫الشروط‬ ‫استحضر‬

33. ‫الهدف‬ ‫صناعة‬
‫هدفك‬ ‫تصنع‬ ‫حىت‬:
‫هامة‬ ‫أسئلة‬ ‫ستة‬ ‫هناك‬
‫ذلك‬ ‫على‬ ‫تساعدك‬

34. ‫االهداف‬ ‫صناعة‬

35. ‫صناعة‬
‫االهداف‬

36. ‫صناعة‬
‫االهداف‬

38. ‫تحديد‬
‫الهدف‬‫بدقة‬1‫بالضبط؟‬ ‫أريد‬ ‫ماذا‬

39. ‫بالهدف‬ ‫التامة‬ ‫القناعة‬
(2)‫لماذا‬‫الهدف؟‬ ‫هذا‬ ‫يتحقق‬ ‫أن‬ ‫أريد‬

40. ‫موقعك‬ ‫حدد‬
3-‫أين‬‫الهدف‬ ‫من‬‫أنا‬‫؟‬

41. ‫موقعك‬ ‫حدد‬
3-‫أين‬‫الهدف‬ ‫من‬ ‫أنا‬‫؟‬

42. ‫الزمني‬ ‫اإلطار‬
4-‫؟‬ ‫الهدف‬ ‫هذا‬ ‫تحقيق‬ ‫أريد‬ ‫متى‬

43. ‫الزمني‬ ‫اإلطار‬
4-‫؟‬ ‫الهدف‬ ‫هذا‬ ‫يتحقق‬ ‫أن‬ ‫أريد‬ ‫متى‬

44. ‫الوسائل‬ ‫و‬ ‫الخطط‬
5-‫؟‬ ‫الهدف‬ ‫هذا‬ ‫احقق‬ ‫كيف‬

45. ‫الوسائل‬ ‫و‬ ‫الخطط‬
5-‫؟‬ ‫الهدف‬ ‫هذا‬ ‫احقق‬ ‫كيف‬

46. ‫الوسائل‬ ‫و‬ ‫الخطط‬
5-‫؟‬ ‫للهدف‬ ‫اصل‬ ‫كيف‬

47. ‫التطبيق‬
‫الفوري‬
6–‫ما‬
‫لذي‬
‫يمكن‬
‫عمله‬
‫؟‬ ‫اآلن‬

48. ‫اريد‬ ‫ماذا‬‫لماذا‬‫انا‬ ‫اين‬
‫اريده‬ ‫متى‬‫احققه‬ ‫كيف‬‫خطوة‬ ‫أول‬ ‫ماهي‬
‫لصناعة‬ ‫الستة‬ ‫الأسئلة‬
‫الهدف‬

49. ‫الهدف‬ ‫لصناعة‬ ‫الستة‬ ‫األسئلة‬
6
5
4
3
2
1
‫؟‬ ‫اآلن‬ ‫عمله‬ ‫ميكن‬ ‫لذي‬ ‫ما‬‫الفوري‬ ‫التطبيق‬
‫؟‬ ‫اهلدف‬ ‫هذا‬ ‫احقق‬ ‫كيف‬‫الوسائل‬ ‫و‬ ‫اخلطط‬
‫أريد‬ ‫مىت‬‫أن‬‫؟‬ ‫هذا‬ ‫يتحقق‬‫الزمين‬ ‫اإلطار‬
‫يد‬‫ر‬‫أ‬ ‫ملاذا‬‫أن‬‫؟‬ ‫هذا‬ ‫يتحقق‬‫باهلدف‬ ‫التامة‬ ‫القناعة‬
‫؟‬ ‫أنا‬ ‫أين‬‫موقعك‬ ‫حتديد‬
‫يد؟‬‫ر‬‫أ‬ ‫ماذا‬‫اهلدف‬ ‫حتديد‬

50. ‫أهدافك‬ ‫صناعة‬ ‫اعد‬
‫الستة‬ ‫االسئلة‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫أهدافك‬ ‫أو‬ ‫هدفك‬ ‫أكتب‬

51. ‫واالدوار‬ ‫األهداف‬

52. ‫التوازن‬

53. ‫التوازن‬

54. ‫التوازن‬

56. ‫التوازن‬

57. ‫التوازن‬
‫هللا‬ ‫مع‬
‫األسرة‬
‫املجتمع‬
‫التعلم‬
‫األبناء‬
‫الجهاد‬
‫البلد‬

58. ‫اختر‬5‫حدد‬ ‫ثم‬ ‫حياتك‬ ‫في‬ ‫أساسية‬ ‫جوانب‬3‫جانب‬ ‫لكل‬ ‫أهداف‬
‫اجلهادية‬ ‫الناحية‬ ‫يف‬
‫الدعوية‬ ‫ية‬‫ري‬‫اخل‬ ‫الناحية‬
‫العلمية‬ ‫الناحية‬(‫اسة‬‫ر‬‫الد‬)
‫األسرة‬ ‫يف‬(‫األوالد‬ ‫و‬ ‫الزوجة‬)
‫سبحانه‬ ‫هللا‬ ‫مع‬
‫تمرين‬

59. 3-‫أهدافك‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫اآلن‬ ‫و‬
‫ثم‬ ‫تعيشها‬ ‫التي‬ ‫أدوارك‬ ‫أهم‬ ‫أذكر‬
‫لتحقيقها‬ ‫تسعى‬ ‫التي‬ ‫أهدافك‬

60. 13-‫أحدا‬ ‫تـخـبر‬ ‫ال‬
‫دما‬‫د‬‫وأ‬ ‫دما‬‫د‬‫أ‬ ‫دن‬‫د‬‫ذمام‬ ‫ذا‬ ‫دمأر‬‫د‬‫ت‬ ‫دن‬‫د‬‫ببن‬ ‫دا‬‫د‬‫تبأ‬ ‫دار‬‫د‬‫ابخب‬ ‫دا‬‫د‬‫وعن‬
‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫ذا‬ ‫ما‬ ‫ببا‬ ‫التي‬ ‫ابعمال‬ ‫ما‬
‫ددر‬‫د‬ ‫تت‬ ‫ددن‬‫د‬‫ان‬ ‫ن‬ ‫ددا‬‫د‬‫ص‬ ‫ددمأر‬‫د‬‫ب‬ ‫دداف‬‫د‬‫الن‬ ‫ددارن‬‫د‬‫باخب‬ ‫ددن‬‫د‬‫ذن‬
‫تتحرن‬ ‫وب‬ ‫عال‬ ‫ن‬ ‫صا‬ ‫بلغت‬ ‫وأبنن‬

61. ‫البوصلة‬

62. ‫الساعة‬

63. ‫الصدق‬ ‫الوجاهة‬
‫الصدق‬
‫الصداقة‬
‫السالمة‬
‫الوجاهة‬
‫ياسة‬‫ر‬‫ال‬
‫الصداقة‬‫السالمة‬‫ياسة‬‫ر‬‫ال‬
‫اجملموع‬
‫الدعوة‬
‫التعلم‬
‫العبادة‬
‫العبادة‬‫التطوير‬‫التعليم‬‫اجملموع‬

64. ‫منطقة‬‫التأثير‬
‫االهتمام‬ ‫منطقة‬
‫االهتمام‬
‫والتأثير‬

65. ‫المتقاعسون‬
‫ابصتمام‬ ‫منطقة‬
‫منطقة‬
‫التبثير‬

66. ‫المتقاعسون‬
‫ابصتمام‬ ‫منطقة‬
‫منطقة‬
‫التبثير‬

67. ‫المتقاعسون‬
‫االهتمام‬ ‫منطقة‬
‫منطقة‬
‫التبثير‬

68. ‫المتقاعسون‬
‫منطقة‬
‫التأثير‬
‫يوجد‬ ‫ال‬
‫اهتمامات‬

69. ‫الفعال‬ ‫المبادر‬
‫التبثير‬ ‫اائرة‬
‫االهتمام‬ ‫دائرة‬

70. ‫الاهتمام‬ ‫دائرة‬
‫التأثير‬ ‫دائرة‬
‫كيف‬
‫أصبح‬
‫فعالا‬

71. ‫هي‬ ‫رسالتي‬
‫رساليت‬
‫أنا‬ ‫من‬
‫اعمل‬ ‫ما‬
‫أعمل‬ ‫كيف‬‫أمتيز‬ ‫مب‬
‫يد‬‫ر‬‫أ‬ ‫ماذا‬.

72. ‫الرسالة‬ ‫تكتب‬ ‫كيف‬
‫أشياء‬ ‫أربع‬ ‫أو‬ ‫بثالث‬ ‫قائمة‬‫أهم‬ ‫تعتبرها‬‫األشياء‬‫حياتك‬ ‫في‬.
‫األهداف‬‫بها‬ ‫حلمت‬ ‫طالما‬ ‫التي‬ ‫البعيدة‬.
‫أهم‬‫حياتك‬ ‫في‬ ‫الشخصية‬ ‫العالقات‬
‫أهم‬‫حياتك‬ ‫في‬ ‫العطاء‬ ‫جوانب‬.
‫حياتك‬ ‫في‬ ‫تأكيدها‬ ‫على‬ ‫تود‬ ‫التي‬ ‫والقيم‬ ‫المشاعر‬.
‫لو‬‫أن‬‫تحب‬ ‫كيف‬ ‫فقط‬ ‫أشهر‬ ‫ستة‬ ‫أمامك‬‫أن‬.‫تقضيها‬.
‫تعيش‬ ‫أنك‬ ‫لو‬100‫لنفسك‬ ‫ستحترز‬ ‫كيف‬ ‫سنة‬.

73. ‫األدوار‬‫األهداف‬
‫الرسالة‬

74. ‫الفرصة‬ ‫إلتاحة‬
‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫النجاز‬
‫هذه‬ ‫من‬‫األولويات‬
‫واألهداف‬
‫ال‬ ‫بالوقت‬ ‫نأيت‬ ‫أين‬ ‫من‬‫كايف‬
‫الالزمة‬ ‫والطاقة‬
‫املطلوب‬ ‫واملال‬

75. ‫المربع‬
‫الثاني‬
‫عاجل‬‫عاجل‬ ‫غري‬
‫هام‬
‫ملحة‬ ‫مشكالت‬ ، ‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ، ‫أزمات‬
‫تسليمها‬ ‫وقت‬ ‫حان‬ ‫يع‬‫ر‬‫مشا‬
‫ح‬ ‫ات‬‫ر‬‫،حماض‬ ‫إهنائها‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫أحباث‬‫الة‬
‫،حتضري‬ ‫وقاية‬ ، ‫استعداد‬
‫الوقت‬ ‫قبل‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬
‫،ب‬ ‫مشروعات‬ ‫وإعداد‬ ‫ختطيط‬‫ناء‬
‫عالقات‬
‫غري‬
‫هام‬
‫هامة‬ ‫غري‬ ‫رحالت‬
‫ومهيا‬ ‫عاجلة‬ ‫موضوعات‬
‫شخصي‬ ‫هامة‬ ‫غري‬ ‫حالة‬ ‫أنشطة‬‫ا‬
‫من‬ ‫تستفيد‬ ‫ال‬ ‫ختفيضات‬‫ها‬
‫غ‬ ‫صحبة‬ ، ‫وقت‬ ‫تضييع‬‫ري‬
‫مفيد‬ ‫غري‬ ‫،العاب‬ ‫مفيدة‬‫ة‬
‫نت‬‫رت‬‫،ان‬‫و‬‫مف‬ ‫غري‬ ‫أمييل‬‫يد‬

76. ‫الخطة‬
‫األسبوعية‬
‫وفق‬
‫األولويات‬
‫سنة‬
‫فصل‬
‫شهر‬
‫أسبوع‬
‫يوم‬

77. ‫ر‬‫الدو‬‫ل‬‫األو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬
‫الثاني‬‫ر‬‫الدو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬
‫الثالث‬‫ر‬‫الدو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬‫ر‬‫الدو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬
‫الخامس‬‫ر‬‫الدو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬
‫السادس‬‫ر‬‫الدو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬

78. ‫األدوار‬‫األهداف‬
‫مالحظات‬

79. ‫الخطة‬‫األسبوعية‬
‫سبت‬‫احد‬‫اثنني‬‫ثالثاء‬‫بعاء‬‫ر‬‫أ‬‫مخيس‬‫مجعة‬
‫الفجر‬
7‫ص‬
8‫ص‬
9‫ص‬
10‫ص‬
11‫ص‬
‫الظهر‬
‫العصر‬
‫املغرب‬
‫العشاء‬
‫أولويات‬
‫أخرى‬

80. ‫الخطوة‬‫األولى‬
‫برسالتك‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫اربط‬
‫اكتب‬‫األشياء‬‫بال‬ ‫المرتبطة‬ ‫والهامة‬ ‫الكبرى‬‫رسالة‬
‫حدد‬‫أساسية‬ ‫أنشطة‬‫دور‬ ‫لكل‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬.
‫في‬ ‫ضعها‬‫أيام‬‫في‬‫األسبوع‬

81. ‫الثانية‬‫الخطوة‬
‫حاا‬‫ذصاا‬‫اور‬ ‫لأل‬ ‫الثاني‬ ‫المربع‬
‫ي‬ ‫ضعها‬‫ذيام‬‫ي‬‫األسبوع‬

82. ‫قبل‬‫أن‬‫جدولك‬ ‫تضع‬
‫ببا‬‫ذا‬‫يتسق‬‫الجاول‬‫مع‬
‫رسالتن‬،‫ن‬ ‫ذصاا‬‫ذاوارن‬.

83. ‫دور‬ ‫كل‬ ‫أهداف‬ ‫إلنجاز‬ ‫سأفعل‬ ‫ماذا‬
‫السنوية‬ ‫الخطة‬.
‫الشهرية‬ ‫الخطة‬.
‫الخطة‬‫األسبوعية‬.
‫اليومية‬ ‫الخطة‬.

84. ‫ر‬‫الدو‬‫ل‬‫األو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬
‫ر‬‫الدو‬‫ل‬‫األو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬
‫ر‬‫الدو‬‫ل‬‫األو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬
‫ر‬‫الدو‬‫ل‬‫األو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬
‫ر‬‫الدو‬‫ل‬‫األو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬
‫ر‬‫الدو‬‫ل‬‫األو‬‫األهداف‬‫مالحظات‬

85. ‫للهدف‬ ‫الوصول‬
‫بالعمل‬ ‫ابدأ‬
‫ن‬ ‫اصاا‬ ‫حاا‬
‫ن‬ ‫اصاا‬ ‫حاا‬
‫ن‬ ‫لها‬ ‫خطط‬

88. .
‫واضح‬
‫للقياس‬ ‫قابل‬
‫للتحقيق‬ ‫قابل‬
‫واقعي‬
‫زمنية‬ ‫بفترة‬ ‫محدد‬

89. ‫هدف‬‫خطة‬ ‫بدون‬
‫فقط‬ ‫هو‬‫امنية‬

93. ‫أخوكم‬
‫د‬.‫العزازي‬ ‫محمد‬
‫والتدريب‬ ‫اإلدارية‬ ‫لالستشارات‬ ‫الدولية‬ ‫التنميات‬
+90 553 147 9000
INFO@TANMEYAT.com