SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Download to read offline
ก                           F F ก                      ก        ก ก                                                          F                          F

                                   ก       ก 1, ก           F             2
                                                                           F, ก             3
                                                                                             ,    ก 4,                   5
                                               1
                                                                           , E-mail teenueng1@hotmail.com
                                               2
                                                                         , E-mail magnegis@hotmail.com , teacherkobwit@gmail.com
                                               3
                                                                F            , E-mail inta.chem@gmail.com , inta_chem@gmail.com
                                               4
                                                                    ก      , E-mail pawee.2503@gmail.com ,redpawinee@hotmail.com
                                               5
                                                                    ก      , E-mail kulaphat174@gmail.com , kulaphat@hotmail.com

         F                                                                          1.
                                   F       ก   ก                       F                         (Nephelium lappaccum Linn.)                                                                                             F
     ก ก (85                    ,3     ) F ก ก F                                                             ก F                                                                                                 ก
       ก      ก          ก( F      0.3) ก                 (F       5)                      ก ก                 ก
   F ก         ก ก ก                                  F              F                                              F
           ก          F       F                F          F F 250                              ก      2551             ก F ก                                                                                 5,363
                F               ก            F               F     F                            F 61.54 F        (ก       ก F                                                            F
 F       F                               0.748          F      16.87                , 2551) F ก F ก F ก F                     ก                                                              F               ก
                    F     F ก                     F                                                F Fก F         10                                                                                             F
ก ก ก                      F                     ก F         ก ก
        (degree of browning)                     5-        ก                                          F                                       F    ก    ก                                                            F
           (5-HMF)           F F F ก F              F                               ก F                       (climacteric)                         ก                                            ก
         ก F            F (L*)      F        ก F                                                 ก        F                                       ก ก ก                       F
(∆E) กก F         F                    F                         F                        ก ก                   F       F                                                   ก F ก
                                                                                                                                          F                   ก           ก ก
             :       ก   ก ก           ,               F,           ,ก     F                                                F                             F           ก
   ,ก            F                                                                  ก            F ก         F                                                            Fก ก
                                                                                            ก ก ก                                        ก
Abstract                                                                                         ก       ก                                                                F F                            F
           The objective of this research was to study the effect                   ก              ก                             F     F                                   ก                                 ก
of pretreatment process using blanching (85°C, 3 min) and                                 F   ก                                 ก ก ก                                                                F           F กF
soaking in mixed solution of citric acid (0.3%) and glycerol                                   F               ก                     ก                                          F F                      ก
(5%) on the inhibition of browning reaction in dried rambutan.                        F              F ก                           ก                              F             F F                      F
The results were compared to samples with 250 ppm                                       ก          กF                            F                                        กF                        F (food
metabisulfite and without pretreatment (control). The water                         allergen)         F F ก                                                                                      F         F
activity (Aw) and moisture content of dried rambutans were                                    F ก       ก                            F                                               F             F F
approximately 0.748 and 19.68%, respectively. The pretreated                                               F
samples showed the best potential for browning retardation. In                                                      F                 F           F           ก ก
addition, the results demonstrated that degree of browning                                   F         F F ก                         ก  ก F
(DB) and 5-hydroxymethylfurfural values of all pretreated                            F ก         ก F                        F F
samples were lower, while lightness (L*) and total colour                                       ก ก ก                      F ก         F ก ก
                                                                                     ก                F กก ก                                 F
difference (∆E) values were higher than control and sample
                                                                                               F ก F           2 3                   F
with metabisulfite.
                                                                                             F          F          F    ก ก
                                                                                                    F          F ก       F         กก ก          F
Keywords: Browning reaction, Pretreatment, Rambutan,
                                                                                           ก ก ก ก                                 F
Osmotic, Drying
                                                                                    กF           ก           F F ก F                     ก ก
                                                                                     ก           (Gonzalez-Aguilar          , 2004) ก F        F
                                                                                    (Komthong                 , 2007) ก          F          ก F
                                                                                    (Laurila              , 1998)      ก                 ก
(Komthong                , 2007)                                            F     ก ก Clubbs                                          2.5 ก                            F
(2005)      F ก Fก                                                     (glycerol)                                                 ก                    ก                                                                           F      (TSS)
        F           F          F                                               F                                                                                               F                                             5             F                   ก
     F                ก                                                   F       F F F ก ก                              ก                                 ก                       F                                                                                           F
                        F F ก                                                                                                                      F                                                            F (refractometer, F HR-130,
                 F ก                                                   F F ก  ก ก ก        ก ก                                        ATAGO,                                           )
 ก ก                                                                        F       F ก ก
                  F                                                          ก ก           ก                                                           ก                               F                                (AOAC, 2000)
              F F ก ก F                                                ก ก Fก         ก Fก                                                                                                                                  105
                           ก F ก                                            ก ก ก ก                                                                    24                                                   F                   15-30
               F         F                                              F          ก ก F                                                       ก                                                                                    105
          F                                                               ก    F                                                                                                       30                                ก ก       ( F        ก
    F Fก F                   F                                                   Fก F                                                  ก F             ก           ก                   ) ก                              ก      F F
                                                                                                                                                                                       ก                          2-3 ก          F      F
2.                  ก             F                ก                                                                                   F                           105                                                       24           F
2.1                                                                                                                                                                                                 ก             F                         105
                                                       ก                              ก ก ก       F                                                                                                30                      ก ก        ก
                                      2553                                         F F F                                                                                                                        ก    F
                81.18                    F                         F             (AW)    0.953      F
                                                           F                 (TSS)       17.5 ก F                                                                  (%) =                            F                ก           F กF             X 100
                                                                                                                                                                                                                             ก     F กF
2.2 ก                                              F
                                                          ก                     ก             F                 ก        ก                             ก                                   F            F                F    (AW)
                ก                                      150 ก                    (15           ) F 1             ก                                              F                               F                                  F F
    F                                 F                                                           F             F F F                         F                            F                                        ( F Thermoconstanter,                          F
        0.5 (                ก/                        )               2                         ก            F      3                Novasina,                                                      F               F)     F   F                  F
ก                                              ก                            1                             ( F F ก                             ก                    F                                1.0 ก
                        F)                    ก                            2                                F
        ก                     85                                                3                        กF            F                           ก                       F                 5-              ก
                                                                           F F 25                     ก Fก ก                          (5- hydroxymethylfurfural, HMF)
             F F F  5 (                                                 ก/      )                        ก         ก                                           F                          F             F 1 ก                                                  F
    F F F     0.3 (    ก/                                                  )                           F         1                                                                     F F F             90 (          /                                               )
          ก          3                                                       F                                                                   20                          ก                                F
      F F 25 ก F ก                                                                                                   F                     F (homogenizer, F RZR2021,                                  F Heidolph,
     F F 250 F F F F (ppm)                                                                        F             1                                )          1                                    F                ก ก
                                                                                                                                                      (centrifuge, F Universal 16,                              Hettich,
2.3 ก                    F                                                                                                                           ก)                          9,000             F                       1
                                                                        ก F 2.2                                           ก              ก                           F                  2                  F
            43 × 72.5 × 3.5                                                               F             F                     F                   ก                                 ก           F F F              12 (                                            ก/
ก                5                                                     F F            F                     (            กF                    )              2                                                 ก                                          F
            ,            ) ก                                                    F                     70                               ก             F F 0.025                       F               2                                                 F                   F
              8                                                                                                                         Fก         F               F           F                      40
                                                                                                                                      50               ก                 F                                   Fก       ก
2.4 ก ก ก                                                                                                                             443                              F                                                                                               F
                                          F                    F           F ก                                      ก กF              (spectrophotometer, F Genesys 20, F Spectronic,
                             Fก                                                                   ก             F                                  ก)            F                F                                      ก
                                                                                                                                                      กก
ก               F      ก ก
                                          (degree of browning, DB)                                                        กก          ก                Krokida                Maroulis (2000)                   F
(            ก ก                      Baloch
                                      ,1973)                                                        ก ก                                              F           F               ก             ก F                  F
                    F                F 3-5 ก F F             F                                              F ก                   F ก ก ก                                                                 F
  กก F          100             ก          ก          F F F                                             F                       F                    ก ก ก                                             F
1.5 (         /       ) 50                    F 10                                                                F                     F (Maillard) ก ก                                   F ก ก ก
      F          F                      F (homogenizer,         F                                                      F           F                                  ก                            F
RZR2021, F Heidolph,                           )        30                                                          F                  F (               2)               Fก                           F(
ก       F ก        ก       F 1 (Whatman No. 1)                                                      2)                                        ก ก ก                                      F                  F
ก        F                  250             F ก           ก                                                   F          F                                           F(       3)                 F
  F F F         1.5 (       /       )             ก                 F                               (           1) ก F ก F                                      F (L*)            F                ก F
   ก                        420                 F                                                                     (∆E)                         F               2          กF             F         1 F
            F (spectrophotometer, F Genesys 20,                   F                                       29.3              23.5                                             3 F            31.5          30.5
Spectronic,                   ก)                                                                                                             ก F                                       (b*)                   F
                                                                                                              2            3               กF                             F ก                                     F
2.6 ก                F       ก                                                                                                -             (a*)              F                     F F
                 ก                                                                                                           2             3                F              F         F
            ก       F                             2 F     ก       3     F                               กก ก                          Barbosa-Canovas                          Vega-Mercado (1996)
          ( F XE Plus,                              Hunter Lab,                                            F ก Fก                                                                   ก F              ก ก
        ก)       F                             CIE LAB F F          F (L*),                                                              F       F        F             F                                 ก
               -   (a*)                        F              -        (b*)                                  F F                     ก                               F F                F ก ก               ก
    L*       F         F                           F 0-100 0                                          F                       1
    100               , a*                       b* ก                 + a*
        F                                      a*          F              ,
+b*            F                                     b*         F

                                                                                                                 1
                         F              ก F                             (∆E)                    ก
(a*2+b*2+L*2)1/2

3.       ก
                           ก F                           ก              ก                       F
กF ก                 F       ก ก                ก ก                 F                      กก
            F              F          ก ก
   F F           ก F            F             F                     ก F (MacDougall,                             2
2002)           F ก             กก                   Fก                       กก      F
 F       F ก                      F         F                        F F
                       F            F     F            F               2       3 F
          F                    F F                       กF              F         1
              F                                      1                     ก         ก
ก                        ก ก            ก        2 F                           F
     ก                        ก F F                                      ก       F
                           ก          1                    F                 Fก                                  3
                         F

             1ก                                F        F                            F F
                                                   F        F
     ก                       F            F                     F               (F          )                1                             F           F           ก                F
             1                         0.671                                16.56
             2                         0.748                                16.87
             3                         0.780                                17.60
ก ก          ก ก กก                              F                                                                                       0.748                   F        16.87                   F
                      F       F          2        3 F        ก ก                                     F ก              F                                                                           ก ก ก
           ก F      ก           กF           F        (        3)                                  F                    ก                                                         F        ก ก              (degree of
            ก ก                    F F         F        5-        ก                             browning)                                                                         5-          ก                (5-HMF)
                                       F         ก         F    กF                                    กF      F                                                                                ก F         F (L*)
         F        F        F (            3)       กก                 F                          F        ก F                                                                         (∆E)        กF     F
       ก       ก        F    F F ก ก F                            ก                                    F                                                                               F F ก           ก
     F           ก        ก ก                                                                   ก            ก    F       F                                                                F                     F
                                                                                                     ก ก            F                                                                   F F F        F
           2ก                               F                           F             F                  0.4-0.5 ก Fก                                                                    ก               ก         F
      ก                              L*               a*          b*                 ∆E         ก ก                                                                                 F         F ก ก ก
           1                        40.48            1.02       12.47               42.37
           2                        52.34           -0.93        9.97               53.29       5. F
           3                        39.79           -1.17        5.77               40.22                                           1.                        F    F                                                    F                               F                            กF
                                                                                                0.4                                                         F ก ก ก                                                                                                        F
              3ก                                     F      ก       ก                                                               2.                        ก ก                                           ก
                           5-               ก                                         F                                F ก                                      F                                                                               ก                  F                 ก
                       F                                                                                                                        F                                                                   F                                                                ก
      ก                                  ก ก                                      5-HMF                                F
                                          (OD)                  (           ก /             )
          1                                 0.193                            3.69               ก ก                                       ก
          2                                 0.158                            2.58                                                         ก                                       F ก                                  ก        ก ก
          3                                 0.155                            3.66                                                       ก ก                                                 ก                        ( ก .) F      ก
                                                                                                                                                                  F ก                                               ก F           ก F
                   ก            F               F                      F ก                                         ก                            ก                ก                                                            ก       F
ก ก                      F                   ก                  (polyphenoloxidase,                                                                              ก                                                      ก
PPO) (Terefe                     , 2009)                          ก         ก ก
     F            ก              (oxidation)                             F PPO F                                   ก                        ก ก                  ก                      ก                                   F ก
         F                 (quinine)          ก ก
                                                                                                                                             กก                  F F                    ก                                               ก.                             F   ก
                   (melanin pigment)                              F     Kumar
           (2008) ก                        F      F         ก         กก                                           ก                        ก                                                                                                   ก                           F
             F PPO             F      ก F              F                45, 55,                                                                             ก                                                                           ก                      F       ก ก
65, 75        85                                30                  F        F                                                                              ก                                           F F ก                                                ก            ก ก
                            45                              F F                                                                                              F                F                          ก                                                  ก                 F
            ก F 75                               F ก                     F     F                                           ก                    ก ก                                ก                        F                                                F         ก
(2549)           F ก             ก             85                                                            F F                                 ก ก                              ก                                                             Fก                       ก
                 PPO                      F F F                 F          ก
                                                                                                                           F                                         F        F                 F                                                                             ก
  Fก       ก                        ก               (chelating agent)
                       F          F ก                 PPO             F                                                        Fก                   ก                        ก                                                  F                   F           กF
                 ก            กก                         F PPO F ก (Son                                                                              F                                                  F                                                                  ก                   F
       , 2001)                                                                                   F                                      F                        ก                                  กก                                  ก                       ก                    ก
                                                                                                              Fก                                                                            F                                                               ก                  F F
4.                                                                                                           F ก                                        F         ก                                                         F                                                   ก          F
         กก                 F ก ก (85                ,                                                   F                                                   ก                     F                                                F
3    ) F ก ก F                  ก   ก         ก( F
                                                                                                                                            F                                      ก                            F                                               ก
0.3) ก         (F     5) F ก            ก ก ก
                F         F       ก       F        F                                                 F                                              F                    ก                                                                                                                         F
           F      F F 250                   F                                                     ก                                                               ก                 ก                       ก                                   F 3
   ก         F          F     F F     F                                                         1. ก                                F                                             F 2.              ก                                       ก                                        F F
3.           ก                                        F                          F               ก F                                      ก                            F
ก                                                       F                                                               F                                         F ก                                  F                ก                                                                   F
    ก               ก ก                     F          ก ก       F         F                                                                                    ก    F F                                           12                                         F                 3                       F กF
          ก (Problem Based                  Learning : PBL) 4 MAT                                                                                                            1                    F ก                           ก                                 Fก                        ก
                      ก                                ก           F                                                                        (       3                    )
              F          ก                     กก ก ก                     . .2551                                                                               1.1                  กก ก                          ก
            ก F           F F                    F                   Fก                                                                                         1.2
                                                                                                                                                                1.3          กกF F
                     F F                      ก        ก    F ก       ก
                       F                                ก    F F        F        F
                                                                                                                                                                1.4       F ก ก                  ก       !
                                                                                                                                                                1.5    ก                   ก ก                  F
                F F                                F F    F
                                                                                                                                                                    2 ก ก                      F           F            F F
         ก                 F                                                                                                                    F                 (    7           )
                   ก       ก ก ก                    ก                    F                                                                                  2.1                         F Fก           :ก ก ก
    ก                          กF                                            ก                         ก                    ก                             F                  ก
     F                       F ก ก                  ก                                              F                                                        - ก                       F
                   ก                            F                                    ก                                      F                               - ก               ก
               ก            ก                        Fก                 ก                 กF                        ก                                       - ก                    ก                 F
               F           Fก           F             F             ก                                                                                       2.2 ก               ก                             F                                                                                             F F
                ก              ก                    ก                   กF                                                                                          F ก          ก
               F ก           ก   F                                       ก           กF                                         F                                   3        ก               F ก                      F
    ก                      ก ก ก                            F                    F             F                    F Fก                                (       2       )
    F              ก                                ก                                                  ก                                                    3.1            F                       F F              F
                                                                                                                                                            3.2 ก ก                                     F ก              F
  ก             F ก                       (                         ก               F)
                                                                                                                                                            3.3                            F                      F                                                                                 F
1. F ก           F                              F
                                                                                                                                                            3.4                      Fก                      ก
          1.1 ก ก ก ก                                        ก ก                Fก
                      F                   ก F F                                                                                             ก       ก                        ก                     F               ก                    F           3
          1.2                                                              F F(                                                                                 1.           ก        F                                             F
                          F)                                                                                                                                    2.           ก                    ก                                                     F F
          1.3 ก                         F             ก                                 F                       F                                               3.           ก                                                              F
            F                                                                                                                                                        F                        ก                    ก                            ก                           F           ก               F
2. F                 ก                            F F                                                                                       กก              F         F กF
          2.1 ก ก ก                                  ก           Fก         ก                                                                                   1. ก ก                        F            :                    F                   ก                  F            ก           F
          2.2                ก                             F                                                                            F               F                                 F                    F
  F กF F                       F F                     ก              F               ก                                                                         2. ก ก                                                      F                             ก                F ก
              F                                                                                                                                                                               ก                                                     F
          2.3 ก                                 ก F                 ก        F                                                      F             3. ก ก ก          F                ก F                                                                                                ก           ก
                                F ก                            F                                                                                      F          Fก        ก       F
                        F                 ก                                                                                                       4. ก ก                        ก F ก
          2.4 กก                             F ก              ก           ก กF                                                                  ก ก         ก                F
          2.5 ก                     ก                         ก                                                     ก                             5. ก ก       กก ก            ก F ก                                                                                                    ก                           F
                   F                  F F                               F                                                                   ก           F
3. F                                       F                                                                                                      6. ก ก ก               F   (Exploration)                                                                                                  ก                   F
          3.1                                                                                                                               ก ก           กF ก F      F ก             ก /
       กF                    F                F                                                                                                   7. ก ก ก                                                                                                                                  ก               F
          3.2 ก                                    F              F                                                                         ก               กF         F
          3.3 ก                                        F F                     F F                              ก
          3.4 ก                                                                   F                         F
ก                 F                   F            F           กก            ก                                                    ก                F               F ก                ก

                                           F F                          ก                         ก.                   F                ก                   ก                 ก                                                                             ก


                                   ก                ก                                             ก                                             F Fก                                      ก           ก ก                                       F               F


                 ก                          F                           F                F ก                                                        ก                     F                           Fก      ก                     ก       กก                       ก                  F


                                       ก                            F           กก            ก             ก                               ก               Fก                                                             F                            ก           F F


                                                                                     ก            ก                                     กก                           F กก                             ก               Fก F


                                                                                 F                F ก ก                                     ก                         ก                                   F                    Fก           ก                   ก          ก

                                                                                                                                                                                                                  F
                                                                                                                                                                                      F


                                       ก                        F           F                                  F                                        F                         F                           ก                     F                   ก       ก              F


                                                            ก                             F       ก                            F                ก 8ก F                                            ก           F                 ก           ก ก                           ก                 F

                                                                                                                                                                              F                                                                                                    ก
-ก                                                                                                         -ก                      กF                       ก         F                                                                             -           ก                  /                            F
-ก       F                             ก                                                                   -                       ก            ก                                                 F                                                 -                     F/                        F
     ก                                                                                                                                                                                                                                              -                                  ก F

                                                                                                                                                                                                                                                                     ก                          ก
-ก           F             F                                                                                                                                                                                                                        -ก              ก ก                     F
-ก               ก                                                                                                                 ก                                                      F                                                                                        ก        ก
                                                                                                                                                            ก                 F F                                                                   -                                  ก

                                                F                                                                                                                                                                                                                    F
- ก                            F                                                                                                                                                                                                                    -ก            ก F      F
-                                                                                                                        ก                                                                                                                                      ก ก F     ก
-ก F                                                    F                                                              -ก                           ก                                                                                                       F      F
-                                                                                                                      -ก                                        ก                                                                                            F        ก ก F
- ก ก                          ก                                                                                       -                            ก                                         F
                       F


                 F /                   ก                                                                   ก                                                                              ก                           ก                                                                         F
-ก               ก                                  F                                    -ก                            ก                                         -ก                                   ก                                             - ก F Ms Office                                         F
-ก                                                                                                                                                                                                                                                  -ก F ก       ก
                                                                                         -ก            ก                                                                                                                                              ก F
                                                                                         -                         F                                                                                                                                -ก    F F                                           F
ก                        F                        ก                                        ก ก                 ก                           ก          ก                Fก
                                                                                                                                        F                                                ก                 F F

             ก                                                                                  ก                ก                                      F                            ก                                                  ก ก ก               F
     ก                                             ก                                          8ก F                ก                                         F         ก                                                                    F           ก
                         F8                ก                                                                F                   ก                           กก ก ก                                                              (Problem Based Learning : PBL)
                                                                                                                                                              . .2551


         ก ก   ก                                                                                                                                                                                                                             ก                       ก             F
         ก   ก                                                                                         ก        ก                                   F                                ก                                                               ก                         ก



                                                                                      ก                         ก ก                         ก                                    ก               ก                   Fก
                                                                                                                            F                                                        ก               F F


                                                                                                       ก         ก        F    4MAT
                                                                                                                Brain based learning                                                                                            ก            ก                   ก                     F               F
ก                ก                     F                              F
                                                                                                                                                                                                                                                     ก               ก                     F

                                                                                                            4MAT CYCLE 8
1.                             F                                  F
                                                                                                                                                                                                                                    1.       ก           F                                         F
                                                                                                       1.           F                           F                                ก       F

2.                             F                         ก                                             2.                                   F                   ก                F                                                  2.       ก                       ก                                     F F

                                                                                                       3.                                   ก F
3.                              F ก
     ก               ก        F F                            F                                         4.                                                                                                                           3.       ก                                                 F

                                                                                                       5.                                                       กก

                                                                                                       6.               F                                                    F

                                                                                                       7.                           F                       F    ก                       กF F

                                                                                                       8.               ก                                            ก               F           F

                 กก                ก                     ก                        ก           Fก                                                                         F                                       ก        F F                    F ก                     F                 ก
         F                                         ก             F F                                             ก ก     F                                                                   ก                   F                  F                                                                            F
                         ก                     F                          F                                     F ก กก                                                                   ก ก                         F F F                                                             ก
                 F                                 F F                        F           ก                            ก F                                                           ก                ก                 ก                ก                   F           F F
Fก                   F กF                                                                                            F F                                                                                                                         ก                                         ก
                      F
ก    F                                                          Komthong, P., Igura, N., and Shimoda, M. 2007. Effect of
                                                                              ascorbic acid on the odours of cloudy apple juice.
ก            ก   F    F             . 2551. ก F ก F                           Journal of Food Chemistry. 100: 1342-1349.
                          2548-2552.               F       กก       Krokida, M. K. and Maroulis, Z. B. 2000. The effect of drying
             กก F             F          ก http://www.ryt9.com/s/             methods on viscoelastic of dehydrated fruits and
          beco/652906/ F                  22         2553                     vegetables. International Journal of Food Science
 F    F F F . 2549. ก ก ก                            ก       ก                and Technology. 35(4): 391-400.
                F         (Euphoria Longana Lam.)               .   Kumar, V.B., Mohan, T.C. and Murugan, K. 2008. Purification
                        F                                                     and kinetic characterization of polyphenol oxidase
                                ก . 133 F .                                   from Barbados cherry (malpighia glabra L.). Food
Baloch, A. K., Buckle, K. A., and Edwards, R. A. 1973.                        Chemistry. 110: 328-333.
          Measurement of non-enzymic browning of                    Laurila, E., Kervinen, R., and Ahvenainen, R. 1998. The
          dehydrated carrot. Journal of Food Science and                      inhibition of enzymatic browning in minimally
          Agricultural. 24: 389-398.                                          processed vegetables and fruits. Postharvest. News
Barbosa-Canovas, G. V. and Vega-Mercado.1996. Dehydration                     Inf. 4: pp. 53N 66N.
          of Foods. New York.                                       Macdougall, D. B. 2002. Colour in food. Improving quality.
Clubbs, E. A., Vittadini, E., Shellhammer, T.H., and Vodovotz,                Cambridge: Woodhead.
          Y. 2005. Changes in the mechanical properties of          Son, S. M., Moon, K. D. and Lee, C.Y. 2001. Inhibitory effects
          corn tortillas due to the addition of glycerol and salt             of various antibrowning agents on apple slices. Food
          and selective high pressure treatments. Innovative                  Chemistry. 73(1): 23-30.
          Food Science and Emerging Technologies. 6: 304-           Terefe, N. S., Yang, Y. H., Knoerzer, K., Buckow, R. and
          309.                                                                Versteeg, C. 2009. High pressure and thermal
Gonzalez-Aguilar, G.A., Tiznado-Hernandes, M. E., Zavaleta-                   inactivation kinetics of polyphenol oxidase and
          Gatica, R., and Martinez-Tellez, M.A. 2004. Methyl                  peroxidase in strawberry puree. Innovative Food
          jasmonate treatments reduce chilling injury and                     Science and Emerging technologies. Article in
          activate the defense response of guava fruits,                      press.
          Biochemical           and     Biophysical     Research
          Communications. 313: 704-711.

More Related Content

What's hot

30 รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
30 รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ30 รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
30 รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
Kobwit Piriyawat
 
คำอธิบายรายวิชาและวิเคราห็ผลการเรียนรู้ วิชาทฤษฎีความรู้ Tok ครูกอบวิทย์
คำอธิบายรายวิชาและวิเคราห็ผลการเรียนรู้ วิชาทฤษฎีความรู้ Tok ครูกอบวิทย์คำอธิบายรายวิชาและวิเคราห็ผลการเรียนรู้ วิชาทฤษฎีความรู้ Tok ครูกอบวิทย์
คำอธิบายรายวิชาและวิเคราห็ผลการเรียนรู้ วิชาทฤษฎีความรู้ Tok ครูกอบวิทย์
Kobwit Piriyawat
 
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
Kobwit Piriyawat
 
ใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่าย
ใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่ายใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่าย
ใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่าย
Nattapon
 
แผนพัฒนาบุคลากร คณะนิเทศศาสตร์ 2553
แผนพัฒนาบุคลากร   คณะนิเทศศาสตร์  2553แผนพัฒนาบุคลากร   คณะนิเทศศาสตร์  2553
แผนพัฒนาบุคลากร คณะนิเทศศาสตร์ 2553
นู๋หนึ่ง nooneung
 
บทความอาจารย์ เสน่ห์ จามริก
บทความอาจารย์ เสน่ห์  จามริกบทความอาจารย์ เสน่ห์  จามริก
บทความอาจารย์ เสน่ห์ จามริก
Kobwit Piriyawat
 
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
Nattapon
 
ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์
Nattapon
 
เอกสารขั้นตอนการปฏิบัติงาน
เอกสารขั้นตอนการปฏิบัติงาน เอกสารขั้นตอนการปฏิบัติงาน
เอกสารขั้นตอนการปฏิบัติงาน
Panuwat Noonkong
 
ไฟฟ้า
ไฟฟ้าไฟฟ้า
ไฟฟ้า
parameth
 
20100707 alien-species
20100707 alien-species20100707 alien-species
20100707 alien-species
NSTDA THAILAND
 
คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
untika
 
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิงงานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
directorcherdsak
 

What's hot (20)

30 รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
30 รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ30 รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
30 รูปแบบการจัดกิจกรรมโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
 
คำอธิบายรายวิชาและวิเคราห็ผลการเรียนรู้ วิชาทฤษฎีความรู้ Tok ครูกอบวิทย์
คำอธิบายรายวิชาและวิเคราห็ผลการเรียนรู้ วิชาทฤษฎีความรู้ Tok ครูกอบวิทย์คำอธิบายรายวิชาและวิเคราห็ผลการเรียนรู้ วิชาทฤษฎีความรู้ Tok ครูกอบวิทย์
คำอธิบายรายวิชาและวิเคราห็ผลการเรียนรู้ วิชาทฤษฎีความรู้ Tok ครูกอบวิทย์
 
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
19 การจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความรู้และทักษะ
 
ใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่าย
ใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่ายใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่าย
ใบความรู้ที่ 7-4 รูปร่างเครือข่ายและอุปกรณ์เครือข่าย
 
แผนพัฒนาบุคลากร คณะนิเทศศาสตร์ 2553
แผนพัฒนาบุคลากร   คณะนิเทศศาสตร์  2553แผนพัฒนาบุคลากร   คณะนิเทศศาสตร์  2553
แผนพัฒนาบุคลากร คณะนิเทศศาสตร์ 2553
 
การเขียนบันทึกเสนอ และการเกษียนหนังสือ
การเขียนบันทึกเสนอ และการเกษียนหนังสือ การเขียนบันทึกเสนอ และการเกษียนหนังสือ
การเขียนบันทึกเสนอ และการเกษียนหนังสือ
 
บทความอาจารย์ เสน่ห์ จามริก
บทความอาจารย์ เสน่ห์  จามริกบทความอาจารย์ เสน่ห์  จามริก
บทความอาจารย์ เสน่ห์ จามริก
 
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 3 หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
 
ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ที่ 7-1 บทบาทของการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์
 
เอกสารขั้นตอนการปฏิบัติงาน
เอกสารขั้นตอนการปฏิบัติงาน เอกสารขั้นตอนการปฏิบัติงาน
เอกสารขั้นตอนการปฏิบัติงาน
 
การร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือ
การร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือการร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือ
การร่างและการตรวจแก้ร่างหนังสือ
 
การเขียนรายงานการประชุม
การเขียนรายงานการประชุม การเขียนรายงานการประชุม
การเขียนรายงานการประชุม
 
Walailak Information Management Paper
Walailak Information Management PaperWalailak Information Management Paper
Walailak Information Management Paper
 
ไฟฟ้า
ไฟฟ้าไฟฟ้า
ไฟฟ้า
 
20100707 alien-species
20100707 alien-species20100707 alien-species
20100707 alien-species
 
คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้าคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า
 
Thanchanok Jina-1
Thanchanok Jina-1Thanchanok Jina-1
Thanchanok Jina-1
 
คำอธิบายคณิตม.ปลาย
คำอธิบายคณิตม.ปลายคำอธิบายคณิตม.ปลาย
คำอธิบายคณิตม.ปลาย
 
Photopeach
PhotopeachPhotopeach
Photopeach
 
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิงงานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
งานวิจัย เรื่อง การรายงานกระบวนการประกันคุณภาพภายในโรงเรียนสงวนหญิง
 

Viewers also liked

จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
 
ใบแจ้งขออนุญาตโรงเรียนไปครุวิจัย
ใบแจ้งขออนุญาตโรงเรียนไปครุวิจัยใบแจ้งขออนุญาตโรงเรียนไปครุวิจัย
ใบแจ้งขออนุญาตโรงเรียนไปครุวิจัย
Kobwit Piriyawat
 
ภาพครุวิจัย
ภาพครุวิจัยภาพครุวิจัย
ภาพครุวิจัย
Kobwit Piriyawat
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
Kobwit Piriyawat
 
เอกสารประกอบการพิจารณาคัดเลือกเข้ารับรางวัล Obec award ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
เอกสารประกอบการพิจารณาคัดเลือกเข้ารับรางวัล Obec award ครูกอบวิทย์  พิริยะวัฒน์เอกสารประกอบการพิจารณาคัดเลือกเข้ารับรางวัล Obec award ครูกอบวิทย์  พิริยะวัฒน์
เอกสารประกอบการพิจารณาคัดเลือกเข้ารับรางวัล Obec award ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
 
แฟ้มสะสมผลงานสมรรถนะครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมผลงานสมรรถนะครู นายกอบวิทย์  พิริยะวัฒน์แฟ้มสะสมผลงานสมรรถนะครู นายกอบวิทย์  พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมผลงานสมรรถนะครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
 
อัลบั้มประเมินครู คศ.2
อัลบั้มประเมินครู คศ.2อัลบั้มประเมินครู คศ.2
อัลบั้มประเมินครู คศ.2
krupornpana55
 
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทย์ 1 ม.1 ปี 56
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทย์ 1 ม.1 ปี 56แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทย์ 1 ม.1 ปี 56
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทย์ 1 ม.1 ปี 56
dnavaroj
 
รายงานผลการวิจัย ปี 2553 การจัดกิจกรรมปลูกป่าชายเลน ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รายงานผลการวิจัย ปี 2553 การจัดกิจกรรมปลูกป่าชายเลน ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์รายงานผลการวิจัย ปี 2553 การจัดกิจกรรมปลูกป่าชายเลน ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รายงานผลการวิจัย ปี 2553 การจัดกิจกรรมปลูกป่าชายเลน ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
 
นำเสนองานวิจัยประชุมวิชาการ มศว นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
นำเสนองานวิจัยประชุมวิชาการ มศว นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์นำเสนองานวิจัยประชุมวิชาการ มศว นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
นำเสนองานวิจัยประชุมวิชาการ มศว นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
 
การผลิตและใช้สื่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
การผลิตและใช้สื่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์การผลิตและใช้สื่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
การผลิตและใช้สื่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
 
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
Kobwit Piriyawat
 
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring scienceปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
Kobwit Piriyawat
 

Viewers also liked (17)

จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
จุดสิ้นสุดของการเริ่มต้นบนถนนครุวิจัย ของครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
 
ใบแจ้งขออนุญาตโรงเรียนไปครุวิจัย
ใบแจ้งขออนุญาตโรงเรียนไปครุวิจัยใบแจ้งขออนุญาตโรงเรียนไปครุวิจัย
ใบแจ้งขออนุญาตโรงเรียนไปครุวิจัย
 
ภาพครุวิจัย
ภาพครุวิจัยภาพครุวิจัย
ภาพครุวิจัย
 
Kruvijai manual
Kruvijai manualKruvijai manual
Kruvijai manual
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
 
เอกสารประกอบการพิจารณาคัดเลือกเข้ารับรางวัล Obec award ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
เอกสารประกอบการพิจารณาคัดเลือกเข้ารับรางวัล Obec award ครูกอบวิทย์  พิริยะวัฒน์เอกสารประกอบการพิจารณาคัดเลือกเข้ารับรางวัล Obec award ครูกอบวิทย์  พิริยะวัฒน์
เอกสารประกอบการพิจารณาคัดเลือกเข้ารับรางวัล Obec award ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
 
แฟ้มสะสมผลงานสมรรถนะครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมผลงานสมรรถนะครู นายกอบวิทย์  พิริยะวัฒน์แฟ้มสะสมผลงานสมรรถนะครู นายกอบวิทย์  พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมผลงานสมรรถนะครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
 
อัลบั้มประเมินครู คศ.2
อัลบั้มประเมินครู คศ.2อัลบั้มประเมินครู คศ.2
อัลบั้มประเมินครู คศ.2
 
พรีเซนต์ค.ศ.2
พรีเซนต์ค.ศ.2พรีเซนต์ค.ศ.2
พรีเซนต์ค.ศ.2
 
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทย์ 1 ม.1 ปี 56
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทย์ 1 ม.1 ปี 56แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทย์ 1 ม.1 ปี 56
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทย์ 1 ม.1 ปี 56
 
รายงานผลการวิจัย ปี 2553 การจัดกิจกรรมปลูกป่าชายเลน ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รายงานผลการวิจัย ปี 2553 การจัดกิจกรรมปลูกป่าชายเลน ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์รายงานผลการวิจัย ปี 2553 การจัดกิจกรรมปลูกป่าชายเลน ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รายงานผลการวิจัย ปี 2553 การจัดกิจกรรมปลูกป่าชายเลน ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
 
นำเสนองานวิจัยประชุมวิชาการ มศว นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
นำเสนองานวิจัยประชุมวิชาการ มศว นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์นำเสนองานวิจัยประชุมวิชาการ มศว นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
นำเสนองานวิจัยประชุมวิชาการ มศว นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
 
การผลิตและใช้สื่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
การผลิตและใช้สื่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์การผลิตและใช้สื่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
การผลิตและใช้สื่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
 
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
 
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2556แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2556
แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2556
 
เอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อน
เอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อนเอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อน
เอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องพลังงานความร้อน
 
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring scienceปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
 

Similar to บทความวิชาการ

การเลี้ยงปลาแรด
การเลี้ยงปลาแรดการเลี้ยงปลาแรด
การเลี้ยงปลาแรด
longkhao
 
พลังงานใต้พื้นภิภพ [โหมดความเข้ากันได้]
พลังงานใต้พื้นภิภพ [โหมดความเข้ากันได้]พลังงานใต้พื้นภิภพ [โหมดความเข้ากันได้]
พลังงานใต้พื้นภิภพ [โหมดความเข้ากันได้]
untika
 
ความประทับใจในวัยเด็ก
ความประทับใจในวัยเด็กความประทับใจในวัยเด็ก
ความประทับใจในวัยเด็ก
Lunla Nui
 
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3
justp1
 
2. แนวโน้มการปกครองท้องถิ่น
2. แนวโน้มการปกครองท้องถิ่น2. แนวโน้มการปกครองท้องถิ่น
2. แนวโน้มการปกครองท้องถิ่น
kroobannakakok
 
แผนการจัดการเรียนรู้พันธุกรรม
แผนการจัดการเรียนรู้พันธุกรรมแผนการจัดการเรียนรู้พันธุกรรม
แผนการจัดการเรียนรู้พันธุกรรม
Jiraporn
 
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศแผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
Jiraporn
 
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศแผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
Jiraporn
 
การงาน04
การงาน04การงาน04
การงาน04
pannee
 
การงาน04
การงาน04การงาน04
การงาน04
pannee
 
การงาน04
การงาน04การงาน04
การงาน04
pannee
 
แผนการจัดการเรียนรู้ความหลากหลาย
แผนการจัดการเรียนรู้ความหลากหลายแผนการจัดการเรียนรู้ความหลากหลาย
แผนการจัดการเรียนรู้ความหลากหลาย
Jiraporn
 
Munuscript wu. virtual exhibition
Munuscript wu. virtual exhibitionMunuscript wu. virtual exhibition
Munuscript wu. virtual exhibition
codexstudio
 

Similar to บทความวิชาการ (20)

Thai exam m4 6 2008
Thai exam m4 6 2008Thai exam m4 6 2008
Thai exam m4 6 2008
 
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคใต้
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคใต้ ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคใต้
ทิศทางการตลาดท่องเที่ยวภูมิภาคภาคใต้
 
9.2
9.29.2
9.2
 
9.2
9.29.2
9.2
 
การเลี้ยงปลาแรด
การเลี้ยงปลาแรดการเลี้ยงปลาแรด
การเลี้ยงปลาแรด
 
พลังงานใต้พื้นภิภพ [โหมดความเข้ากันได้]
พลังงานใต้พื้นภิภพ [โหมดความเข้ากันได้]พลังงานใต้พื้นภิภพ [โหมดความเข้ากันได้]
พลังงานใต้พื้นภิภพ [โหมดความเข้ากันได้]
 
Lichen
LichenLichen
Lichen
 
ความประทับใจในวัยเด็ก
ความประทับใจในวัยเด็กความประทับใจในวัยเด็ก
ความประทับใจในวัยเด็ก
 
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3
แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3
 
2. แนวโน้มการปกครองท้องถิ่น
2. แนวโน้มการปกครองท้องถิ่น2. แนวโน้มการปกครองท้องถิ่น
2. แนวโน้มการปกครองท้องถิ่น
 
แผนการจัดการเรียนรู้พันธุกรรม
แผนการจัดการเรียนรู้พันธุกรรมแผนการจัดการเรียนรู้พันธุกรรม
แผนการจัดการเรียนรู้พันธุกรรม
 
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศแผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
 
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศแผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
แผนการจัดการเรียนรู้ระบบนิเวศ
 
การงาน04
การงาน04การงาน04
การงาน04
 
การงาน04
การงาน04การงาน04
การงาน04
 
การงาน04
การงาน04การงาน04
การงาน04
 
Obec Robot 53
Obec Robot 53Obec Robot 53
Obec Robot 53
 
12.3
12.312.3
12.3
 
แผนการจัดการเรียนรู้ความหลากหลาย
แผนการจัดการเรียนรู้ความหลากหลายแผนการจัดการเรียนรู้ความหลากหลาย
แผนการจัดการเรียนรู้ความหลากหลาย
 
Munuscript wu. virtual exhibition
Munuscript wu. virtual exhibitionMunuscript wu. virtual exhibition
Munuscript wu. virtual exhibition
 

More from Kobwit Piriyawat

แฟ้มสะสมผลงานดีเด่นระดับปริญญาเอก นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมผลงานดีเด่นระดับปริญญาเอก นายกอบวิทย์  พิริยะวัฒน์แฟ้มสะสมผลงานดีเด่นระดับปริญญาเอก นายกอบวิทย์  พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมผลงานดีเด่นระดับปริญญาเอก นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
 
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่5 ปรับวิถีการจัดการเรียนรู้่
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่5 ปรับวิถีการจัดการเรียนรู้่P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่5 ปรับวิถีการจัดการเรียนรู้่
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่5 ปรับวิถีการจัดการเรียนรู้่
Kobwit Piriyawat
 
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่4 เพิ่มโอกาสด้วย ict
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่4 เพิ่มโอกาสด้วย ictP pt wpp สุราษฎร์ตอนที่4 เพิ่มโอกาสด้วย ict
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่4 เพิ่มโอกาสด้วย ict
Kobwit Piriyawat
 
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่3 หลากกลเม็ดการสอนวิทย์
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่3 หลากกลเม็ดการสอนวิทย์P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่3 หลากกลเม็ดการสอนวิทย์
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่3 หลากกลเม็ดการสอนวิทย์
Kobwit Piriyawat
 
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21
Kobwit Piriyawat
 
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่1 เตรียมพร้อมก่อนเรียนรู้
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่1 เตรียมพร้อมก่อนเรียนรู้P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่1 เตรียมพร้อมก่อนเรียนรู้
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่1 เตรียมพร้อมก่อนเรียนรู้
Kobwit Piriyawat
 
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน  ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน  ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
 
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring scienceปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
Kobwit Piriyawat
 
แบบฟอร์มแฟ้มสะสมผลงานนักเรียน 2555 โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แบบฟอร์มแฟ้มสะสมผลงานนักเรียน 2555 โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์แบบฟอร์มแฟ้มสะสมผลงานนักเรียน 2555 โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แบบฟอร์มแฟ้มสะสมผลงานนักเรียน 2555 โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
 
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
 
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)
Kobwit Piriyawat
 
รูปแบบการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ปรับปรุง 2555 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รูปแบบการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ปรับปรุง 2555 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์รูปแบบการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ปรับปรุง 2555 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รูปแบบการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ปรับปรุง 2555 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
Kobwit Piriyawat
 
สอนวิทยาศาสตร์อย่างไร ให้สนุก โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์ ฉบับเผยแพร่
สอนวิทยาศาสตร์อย่างไร ให้สนุก โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์ ฉบับเผยแพร่สอนวิทยาศาสตร์อย่างไร ให้สนุก โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์ ฉบับเผยแพร่
สอนวิทยาศาสตร์อย่างไร ให้สนุก โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์ ฉบับเผยแพร่
Kobwit Piriyawat
 
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 3
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 3จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 3
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 3
Kobwit Piriyawat
 
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 2
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 2จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 2
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 2
Kobwit Piriyawat
 

More from Kobwit Piriyawat (20)

แฟ้มสะสมผลงานดีเด่นระดับปริญญาเอก นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมผลงานดีเด่นระดับปริญญาเอก นายกอบวิทย์  พิริยะวัฒน์แฟ้มสะสมผลงานดีเด่นระดับปริญญาเอก นายกอบวิทย์  พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมผลงานดีเด่นระดับปริญญาเอก นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
 
แฟ้มสะสมงานการจัดการเรียนรู้ของครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมงานการจัดการเรียนรู้ของครู นายกอบวิทย์  พิริยะวัฒน์แฟ้มสะสมงานการจัดการเรียนรู้ของครู นายกอบวิทย์  พิริยะวัฒน์
แฟ้มสะสมงานการจัดการเรียนรู้ของครู นายกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
 
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่5 ปรับวิถีการจัดการเรียนรู้่
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่5 ปรับวิถีการจัดการเรียนรู้่P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่5 ปรับวิถีการจัดการเรียนรู้่
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่5 ปรับวิถีการจัดการเรียนรู้่
 
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่4 เพิ่มโอกาสด้วย ict
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่4 เพิ่มโอกาสด้วย ictP pt wpp สุราษฎร์ตอนที่4 เพิ่มโอกาสด้วย ict
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่4 เพิ่มโอกาสด้วย ict
 
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่3 หลากกลเม็ดการสอนวิทย์
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่3 หลากกลเม็ดการสอนวิทย์P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่3 หลากกลเม็ดการสอนวิทย์
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่3 หลากกลเม็ดการสอนวิทย์
 
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่2 ก้าวสู่ครูในศตวรรษที่ 21
 
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่1 เตรียมพร้อมก่อนเรียนรู้
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่1 เตรียมพร้อมก่อนเรียนรู้P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่1 เตรียมพร้อมก่อนเรียนรู้
P pt wpp สุราษฎร์ตอนที่1 เตรียมพร้อมก่อนเรียนรู้
 
รูปแบบ/วิธีการนำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบูรณาการในการจัดการศึกษา โดยกอบวิทย์...
รูปแบบ/วิธีการนำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบูรณาการในการจัดการศึกษา  โดยกอบวิทย์...รูปแบบ/วิธีการนำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบูรณาการในการจัดการศึกษา  โดยกอบวิทย์...
รูปแบบ/วิธีการนำสื่อการเรียนรู้ออนไลน์มาบูรณาการในการจัดการศึกษา โดยกอบวิทย์...
 
The evolution of science curriculum in the United States (Thai Version) โดย ก...
The evolution of science curriculum in the United States (Thai Version) โดย ก...The evolution of science curriculum in the United States (Thai Version) โดย ก...
The evolution of science curriculum in the United States (Thai Version) โดย ก...
 
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน  ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน  ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
 
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring scienceปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนด้วย Inspiring science
 
แบบฟอร์มแฟ้มสะสมผลงานนักเรียน 2555 โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แบบฟอร์มแฟ้มสะสมผลงานนักเรียน 2555 โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์แบบฟอร์มแฟ้มสะสมผลงานนักเรียน 2555 โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แบบฟอร์มแฟ้มสะสมผลงานนักเรียน 2555 โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
 
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
แผนผังวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ ว21101 วิทยาศาสตร์1 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
 
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)
การเตรียมความพร้อมเพื่อรับการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (Pisa)
 
รูปแบบการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ปรับปรุง 2555 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รูปแบบการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ปรับปรุง 2555 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์รูปแบบการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ปรับปรุง 2555 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
รูปแบบการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ปรับปรุง 2555 ครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์
 
Partners in learning 2012 Report by Mr.Kobwit Piriyawat
Partners in learning 2012 Report by Mr.Kobwit PiriyawatPartners in learning 2012 Report by Mr.Kobwit Piriyawat
Partners in learning 2012 Report by Mr.Kobwit Piriyawat
 
Learning with ict, biotechnology issues mr.kobwit piriyawat
Learning with ict, biotechnology issues mr.kobwit piriyawatLearning with ict, biotechnology issues mr.kobwit piriyawat
Learning with ict, biotechnology issues mr.kobwit piriyawat
 
สอนวิทยาศาสตร์อย่างไร ให้สนุก โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์ ฉบับเผยแพร่
สอนวิทยาศาสตร์อย่างไร ให้สนุก โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์ ฉบับเผยแพร่สอนวิทยาศาสตร์อย่างไร ให้สนุก โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์ ฉบับเผยแพร่
สอนวิทยาศาสตร์อย่างไร ให้สนุก โดยครูกอบวิทย์ พิริยะวัฒน์ ฉบับเผยแพร่
 
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 3
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 3จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 3
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 3
 
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 2
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 2จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 2
จดหมายข่าวเทคโนโลยีชีวภาพ 2
 

บทความวิชาการ

  • 1. F F ก ก ก ก F F ก ก 1, ก F 2 F, ก 3 , ก 4, 5 1 , E-mail teenueng1@hotmail.com 2 , E-mail magnegis@hotmail.com , teacherkobwit@gmail.com 3 F , E-mail inta.chem@gmail.com , inta_chem@gmail.com 4 ก , E-mail pawee.2503@gmail.com ,redpawinee@hotmail.com 5 ก , E-mail kulaphat174@gmail.com , kulaphat@hotmail.com F 1. F ก ก F (Nephelium lappaccum Linn.) F ก ก (85 ,3 ) F ก ก F ก F ก ก ก ก( F 0.3) ก (F 5) ก ก ก F ก ก ก ก F F F ก F F F F F 250 ก 2551 ก F ก 5,363 F ก F F F F 61.54 F (ก ก F F F F 0.748 F 16.87 , 2551) F ก F ก F ก F ก F ก F F ก F F Fก F 10 F ก ก ก F ก F ก ก (degree of browning) 5- ก F F ก ก F (5-HMF) F F F ก F F ก F (climacteric) ก ก ก F F (L*) F ก F ก F ก ก ก F (∆E) กก F F F F ก ก F F ก F ก F ก ก ก : ก ก ก , F, ,ก F F F ก ,ก F ก F ก F Fก ก ก ก ก ก Abstract ก ก F F F The objective of this research was to study the effect ก ก F F ก ก of pretreatment process using blanching (85°C, 3 min) and F ก ก ก ก F F กF soaking in mixed solution of citric acid (0.3%) and glycerol F ก ก F F ก (5%) on the inhibition of browning reaction in dried rambutan. F F ก ก F F F F The results were compared to samples with 250 ppm ก กF F กF F (food metabisulfite and without pretreatment (control). The water allergen) F F ก F F activity (Aw) and moisture content of dried rambutans were F ก ก F F F F approximately 0.748 and 19.68%, respectively. The pretreated F samples showed the best potential for browning retardation. In F F F ก ก addition, the results demonstrated that degree of browning F F F ก ก ก F (DB) and 5-hydroxymethylfurfural values of all pretreated F ก ก F F F samples were lower, while lightness (L*) and total colour ก ก ก F ก F ก ก ก F กก ก F difference (∆E) values were higher than control and sample F ก F 2 3 F with metabisulfite. F F F ก ก F F ก F กก ก F Keywords: Browning reaction, Pretreatment, Rambutan, ก ก ก ก F Osmotic, Drying กF ก F F ก F ก ก ก (Gonzalez-Aguilar , 2004) ก F F (Komthong , 2007) ก F ก F (Laurila , 1998) ก ก
  • 2. (Komthong , 2007) F ก ก Clubbs 2.5 ก F (2005) F ก Fก (glycerol) ก ก F (TSS) F F F F F 5 F ก F ก F F F F ก ก ก ก F F F F ก F F (refractometer, F HR-130, F ก F F ก ก ก ก ก ก ATAGO, ) ก ก F F ก ก F ก ก ก ก F (AOAC, 2000) F F ก ก F ก ก Fก ก Fก 105 ก F ก ก ก ก ก 24 F 15-30 F F F ก ก F ก 105 F ก F 30 ก ก ( F ก F Fก F F Fก F ก F ก ก ) ก ก F F ก 2-3 ก F F 2. ก F ก F 105 24 F 2.1 ก F 105 ก ก ก ก F 30 ก ก ก 2553 F F F ก F 81.18 F F (AW) 0.953 F F (TSS) 17.5 ก F (%) = F ก F กF X 100 ก F กF 2.2 ก F ก ก F ก ก ก F F F (AW) ก 150 ก (15 ) F 1 ก F F F F F F F F F F F F ( F Thermoconstanter, F 0.5 ( ก/ ) 2 ก F 3 Novasina, F F) F F F ก ก 1 ( F F ก ก F 1.0 ก F) ก 2 F ก 85 3 กF F ก F 5- ก F F 25 ก Fก ก (5- hydroxymethylfurfural, HMF) F F F 5 ( ก/ ) ก ก F F F 1 ก F F F F 0.3 ( ก/ ) F 1 F F F 90 ( / ) ก 3 F 20 ก F F F 25 ก F ก F F (homogenizer, F RZR2021, F Heidolph, F F 250 F F F F (ppm) F 1 ) 1 F ก ก (centrifuge, F Universal 16, Hettich, 2.3 ก F ก) 9,000 F 1 ก F 2.2 ก ก F 2 F 43 × 72.5 × 3.5 F F F ก ก F F F 12 ( ก/ ก 5 F F F ( กF ) 2 ก F , ) ก F 70 ก F F 0.025 F 2 F F 8 Fก F F F 40 50 ก F Fก ก 2.4 ก ก ก 443 F F F F F ก ก กF (spectrophotometer, F Genesys 20, F Spectronic, Fก ก F ก) F F ก กก
  • 3. F ก ก (degree of browning, DB) กก ก Krokida Maroulis (2000) F ( ก ก Baloch ,1973) ก ก F F ก ก F F F F 3-5 ก F F F F ก F ก ก ก F กก F 100 ก ก F F F F F ก ก ก F 1.5 ( / ) 50 F 10 F F (Maillard) ก ก F ก ก ก F F F (homogenizer, F F F ก F RZR2021, F Heidolph, ) 30 F F ( 2) Fก F( ก F ก ก F 1 (Whatman No. 1) 2) ก ก ก F F ก F 250 F ก ก F F F( 3) F F F F 1.5 ( / ) ก F ( 1) ก F ก F F (L*) F ก F ก 420 F (∆E) F 2 กF F 1 F F (spectrophotometer, F Genesys 20, F 29.3 23.5 3 F 31.5 30.5 Spectronic, ก) ก F (b*) F 2 3 กF F ก F 2.6 ก F ก - (a*) F F F ก 2 3 F F F ก F 2 F ก 3 F กก ก Barbosa-Canovas Vega-Mercado (1996) ( F XE Plus, Hunter Lab, F ก Fก ก F ก ก ก) F CIE LAB F F F (L*), F F F F ก - (a*) F - (b*) F F ก F F F ก ก ก L* F F F 0-100 0 F 1 100 , a* b* ก + a* F a* F , +b* F b* F 1 F ก F (∆E) ก (a*2+b*2+L*2)1/2 3. ก ก F ก ก F กF ก F ก ก ก ก F กก F F ก ก F F ก F F F ก F (MacDougall, 2 2002) F ก กก Fก กก F F F ก F F F F F F F F 2 3 F F F F กF F 1 F 1 ก ก ก ก ก ก 2 F F ก ก F F ก F ก 1 F Fก 3 F 1ก F F F F F F ก F F F (F ) 1 F F ก F 1 0.671 16.56 2 0.748 16.87 3 0.780 17.60
  • 4. ก ก ก ก กก F 0.748 F 16.87 F F F 2 3 F ก ก F ก F ก ก ก ก F ก กF F ( 3) F ก F ก ก (degree of ก ก F F F 5- ก browning) 5- ก (5-HMF) F ก F กF กF F ก F F (L*) F F F ( 3) กก F F ก F (∆E) กF F ก ก F F F ก ก F ก F F F ก ก F ก ก ก ก ก F F F F ก ก F F F F F 2ก F F F 0.4-0.5 ก Fก ก ก F ก L* a* b* ∆E ก ก F F ก ก ก 1 40.48 1.02 12.47 42.37 2 52.34 -0.93 9.97 53.29 5. F 3 39.79 -1.17 5.77 40.22 1. F F F F กF 0.4 F ก ก ก F 3ก F ก ก 2. ก ก ก 5- ก F F ก F ก F ก F F F ก ก ก ก 5-HMF F (OD) ( ก / ) 1 0.193 3.69 ก ก ก 2 0.158 2.58 ก F ก ก ก ก 3 0.155 3.66 ก ก ก ( ก .) F ก F ก ก F ก F ก F F F ก ก ก ก ก F ก ก F ก (polyphenoloxidase, ก ก PPO) (Terefe , 2009) ก ก ก F ก (oxidation) F PPO F ก ก ก ก ก F ก F (quinine) ก ก กก F F ก ก. F ก (melanin pigment) F Kumar (2008) ก F F ก กก ก ก ก F F PPO F ก F F 45, 55, ก ก F ก ก 65, 75 85 30 F F ก F F ก ก ก ก 45 F F F F ก ก F ก F 75 F ก F F ก ก ก ก F F ก (2549) F ก ก 85 F F ก ก ก Fก ก PPO F F F F ก F F F F ก Fก ก ก (chelating agent) F F ก PPO F Fก ก ก F F กF ก กก F PPO F ก (Son F F ก F , 2001) F F ก กก ก ก ก Fก F ก F F 4. F ก F ก F ก F กก F ก ก (85 , F ก F F 3 ) F ก ก F ก ก ก( F F ก F ก 0.3) ก (F 5) F ก ก ก ก F F ก F F F F ก F F F F 250 F ก ก ก ก F 3 ก F F F F F 1. ก F F 2. ก ก F F
  • 5. 3. ก F F ก F ก F ก F F F ก F ก F ก ก ก F ก ก F F ก F F 12 F 3 F กF ก (Problem Based Learning : PBL) 4 MAT 1 F ก ก Fก ก ก ก F ( 3 ) F ก กก ก ก . .2551 1.1 กก ก ก ก F F F F Fก 1.2 1.3 กกF F F F ก ก F ก ก F ก F F F F 1.4 F ก ก ก ! 1.5 ก ก ก F F F F F F 2 ก ก F F F F ก F F ( 7 ) ก ก ก ก ก F 2.1 F Fก :ก ก ก ก กF ก ก ก F ก F F ก ก ก F - ก F ก F ก F - ก ก ก ก Fก ก กF ก - ก ก F F Fก F F ก 2.2 ก ก F F F ก ก ก กF F ก ก F ก ก F ก กF F 3 ก F ก F ก ก ก ก F F F F Fก ( 2 ) F ก ก ก 3.1 F F F F 3.2 ก ก F ก F ก F ก ( ก F) 3.3 F F F 1. F ก F F 3.4 Fก ก 1.1 ก ก ก ก ก ก Fก F ก F F ก ก ก F ก F 3 1.2 F F( 1. ก F F F) 2. ก ก F F 1.3 ก F ก F F 3. ก F F F ก ก ก F ก F 2. F ก F F กก F F กF 2.1 ก ก ก ก Fก ก 1. ก ก F : F ก F ก F 2.2 ก F F F F F F กF F F F ก F ก 2. ก ก F ก F ก F ก F 2.3 ก ก F ก F F 3. ก ก ก F ก F ก ก F ก F F Fก ก F F ก 4. ก ก ก F ก 2.4 กก F ก ก ก กF ก ก ก F 2.5 ก ก ก ก 5. ก ก กก ก ก F ก ก F F F F F ก F 3. F F 6. ก ก ก F (Exploration) ก F 3.1 ก ก กF ก F F ก ก / กF F F 7. ก ก ก ก F 3.2 ก F F ก กF F 3.3 ก F F F F ก 3.4 ก F F
  • 6. F F F กก ก ก F F ก ก F F ก ก. F ก ก ก ก ก ก ก F Fก ก ก ก F F ก F F F ก ก F Fก ก ก กก ก F ก F กก ก ก ก Fก F ก F F ก ก กก F กก ก Fก F F F ก ก ก ก F Fก ก ก ก F F ก F F F F F ก F ก ก F ก F ก F ก 8ก F ก F ก ก ก ก F F ก -ก -ก กF ก F - ก / F -ก F ก - ก ก F - F/ F ก - ก F ก ก -ก F F -ก ก ก F -ก ก ก F ก ก ก F F - ก F F - ก F -ก ก F F - ก ก ก F ก -ก F F -ก ก F F - -ก ก F ก ก F - ก ก ก - ก F F F / ก ก ก ก F -ก ก F -ก ก -ก ก - ก F Ms Office F -ก -ก F ก ก -ก ก ก F - F -ก F F F
  • 7. F ก ก ก ก ก ก Fก F ก F F ก ก ก F ก ก ก ก F ก ก 8ก F ก F ก F ก F8 ก F ก กก ก ก (Problem Based Learning : PBL) . .2551 ก ก ก ก ก F ก ก ก ก F ก ก ก ก ก ก ก ก ก Fก F ก F F ก ก F 4MAT Brain based learning ก ก ก F F ก ก F F ก ก F 4MAT CYCLE 8 1. F F 1. ก F F 1. F F ก F 2. F ก 2. F ก F 2. ก ก F F 3. ก F 3. F ก ก ก F F F 4. 3. ก F 5. กก 6. F F 7. F F ก กF F 8. ก ก F F กก ก ก ก Fก F ก F F F ก F ก F ก F F ก ก F ก F F F ก F F F ก กก ก ก F F F ก F F F F ก ก F ก ก ก ก F F F Fก F กF F F ก ก F
  • 8. F Komthong, P., Igura, N., and Shimoda, M. 2007. Effect of ascorbic acid on the odours of cloudy apple juice. ก ก F F . 2551. ก F ก F Journal of Food Chemistry. 100: 1342-1349. 2548-2552. F กก Krokida, M. K. and Maroulis, Z. B. 2000. The effect of drying กก F F ก http://www.ryt9.com/s/ methods on viscoelastic of dehydrated fruits and beco/652906/ F 22 2553 vegetables. International Journal of Food Science F F F F . 2549. ก ก ก ก ก and Technology. 35(4): 391-400. F (Euphoria Longana Lam.) . Kumar, V.B., Mohan, T.C. and Murugan, K. 2008. Purification F and kinetic characterization of polyphenol oxidase ก . 133 F . from Barbados cherry (malpighia glabra L.). Food Baloch, A. K., Buckle, K. A., and Edwards, R. A. 1973. Chemistry. 110: 328-333. Measurement of non-enzymic browning of Laurila, E., Kervinen, R., and Ahvenainen, R. 1998. The dehydrated carrot. Journal of Food Science and inhibition of enzymatic browning in minimally Agricultural. 24: 389-398. processed vegetables and fruits. Postharvest. News Barbosa-Canovas, G. V. and Vega-Mercado.1996. Dehydration Inf. 4: pp. 53N 66N. of Foods. New York. Macdougall, D. B. 2002. Colour in food. Improving quality. Clubbs, E. A., Vittadini, E., Shellhammer, T.H., and Vodovotz, Cambridge: Woodhead. Y. 2005. Changes in the mechanical properties of Son, S. M., Moon, K. D. and Lee, C.Y. 2001. Inhibitory effects corn tortillas due to the addition of glycerol and salt of various antibrowning agents on apple slices. Food and selective high pressure treatments. Innovative Chemistry. 73(1): 23-30. Food Science and Emerging Technologies. 6: 304- Terefe, N. S., Yang, Y. H., Knoerzer, K., Buckow, R. and 309. Versteeg, C. 2009. High pressure and thermal Gonzalez-Aguilar, G.A., Tiznado-Hernandes, M. E., Zavaleta- inactivation kinetics of polyphenol oxidase and Gatica, R., and Martinez-Tellez, M.A. 2004. Methyl peroxidase in strawberry puree. Innovative Food jasmonate treatments reduce chilling injury and Science and Emerging technologies. Article in activate the defense response of guava fruits, press. Biochemical and Biophysical Research Communications. 313: 704-711.